音樂(lè )作文通用9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
20xx年10月18日星期六下午，我們班的大多數同學(xué)都準時(shí)到達梅賽德斯——奔馳文化中心，欣賞吳黎敏老師以及他的六個(gè)徒弟舉辦的音樂(lè )會(huì )，其中就有我們班的“小小音樂(lè )家”汪子涵同學(xué)。
吳黎敏老師是著(zhù)名的鋼琴，電子琴教師，帶過(guò)的學(xué)生曾獲得許多音樂(lè )方面的獎項，如美國新澤西洲音樂(lè )教育學(xué)會(huì )鋼琴比賽第一名，美國小莫扎特鋼琴大賽第一名等。顯然，這次六個(gè)吳黎敏老師所教出來(lái)的'學(xué)生舉行的音樂(lè )會(huì )，水平還是非常高的。
下午五點(diǎn)，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，我們班的汪子涵被安排在第三個(gè)，也是上半場(chǎng)的最后一個(gè)出場(chǎng)。第一，第二個(gè)出場(chǎng)的分別是兩位叫陳于稼和何樂(lè )的同學(xué)，他們分別表演了《克羅地亞狂想曲》，《夜曲》等世界名曲。
終于，輪到我們班的汪子涵出場(chǎng)了，他先用電子琴表演了一首中國名曲，紫竹調是漢族傳統的小調歌曲，旋律柔美流利，汪子涵同學(xué)細致的手法配合電子琴的特效，讓我們如癡如醉。
汪子涵同學(xué)的第二首曲子是《菊次郎的夏天》，相信這首曲子大家都很熟悉吧，在電視里，電臺里，學(xué)校里，都可以經(jīng)常聽(tīng)到這首曲子。汪子涵同學(xué)用鋼琴演奏了這首曲子，汪子涵同學(xué)在鋼琴上也有著(zhù)出色的技巧，彈奏的曲子旋律輕快流利，節奏控制的恰到好處。
汪子涵還演奏了他的第三首曲子，那是《神秘園》，汪子涵也出色的完成了表演。
在下半場(chǎng)的最后，汪子涵還和其他五位學(xué)員一起用電子琴演奏了一曲《拉德茨基進(jìn)行曲》大家配合得十分默契，演奏得十分整齊，簡(jiǎn)直堪比原奏……
汪子涵同學(xué)為這次音樂(lè )會(huì )準備了一年，我充分的了解了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個(gè)概念，我也明白了任何成功都是靠背后無(wú)限的努力而得到的。希望大家可以多像汪子涵同學(xué)一樣多加努力，為班級爭光，這次音樂(lè )會(huì )我一定會(huì )多年難忘的。
音樂(lè )作文 篇2
春天到了，森林里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，動(dòng)物們舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。
主持人是小鳥(niǎo)，第一個(gè)上臺的是小兔，小兔高興地唱到：“花兒鮮，花兒鮮，花兒真美麗……”
主持人又宣布小貓上場(chǎng)，小貓走了上來(lái)唱到“路邊開(kāi)滿(mǎn)野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉……”這個(gè)迎春的聯(lián)歡會(huì )開(kāi)得真好��！
動(dòng)物們快樂(lè )極了！
音樂(lè )作文 篇3
觀(guān)賞萬(wàn)傾碧波讓我陶醉,仰望當空皓月讓我陶醉,聆聽(tīng)枝頭蟬鳴讓我陶醉......讓我陶醉的還有很多,但是最令我陶醉的還是音樂(lè ).
大自然里無(wú)時(shí)無(wú)刻在播放著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè ).河水"嘩啦”啦地流向遠方,風(fēng)兒"呼呼 ”地吹著(zhù)枝上的樹(shù)葉"沙沙”地作響.接著(zhù),天空中"轟隆”響起了一個(gè)爆雷,一道閃電劃破了天空.緊接著(zhù)"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來(lái).雨水落進(jìn)小河里,奏出"丁冬 ”的音樂(lè ),雨水滴在地面發(fā)出"滴答滴答”的響聲......著(zhù)一切的一切不匯聚成了一首動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )嗎?
雨停了,走進(jìn)森林里,那里的一月更令人陶醉.青蛙"呱呱”地唱著(zhù)歌兒,小鳥(niǎo)站在枝頭"啾揪 ”地叫著(zhù),河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”......這一切動(dòng)人的音樂(lè ),怎能不令人陶醉呢?
生活中,不也演奏著(zhù)令人陶醉的音樂(lè )嗎?早晨,當你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了,當你張開(kāi)朦朧的睡眼時(shí),幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在你窗前"啾啾”地唱著(zhù),那歌聲和真好聽(tīng).當你來(lái)到廚房時(shí),媽媽正在做早餐,鍋碗瓢盆發(fā)出"叮當叮當”的聲音......
音樂(lè ),我們的生活每時(shí)每刻都在播放著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ).只要你細心去觀(guān)察、耐心去體會(huì ),你就會(huì )發(fā)現這音樂(lè )是多么的令人陶醉.
音樂(lè )作文 篇4
今天，是一個(gè)特殊的日子。因為下午要進(jìn)行全校六年級新年葫蘆絲比賽。葫蘆絲是我校的傳統文化樂(lè )器，快到新年了，我們這學(xué)期也要結束了，所以借著(zhù)新年開(kāi)展一下本學(xué)期葫蘆絲的成果展示。
上午，我們經(jīng)過(guò)幾十分鐘的訓練要吹的曲目之后準備下午排練隊形。到了下午，我帶著(zhù)葫蘆絲來(lái)到了學(xué)校。過(guò)了一會(huì )兒，在老師的帶領(lǐng)下，我們下了樓，走到操場(chǎng)上站好體育隊形，等著(zhù)老師給我們排位置。老師排完前面的幾排之后，該排到我們這一排了。我被分到了中間靠右第二個(gè)的位置。老師站在前面看了看，又走過(guò)來(lái)?yè)Q了換，最終決定好這個(gè)隊形了。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們剛上樓才練了一次，就該下樓了。
下了樓，我原本以為在上次葫蘆絲比賽的教室中比賽。但是事實(shí)與我以為的完全不同，我們在今年剛修建好的地下籃球場(chǎng)里進(jìn)行比賽。這可讓我吃了一驚。進(jìn)了大門(mén)，我們班站在了離左大門(mén)最近的一個(gè)位置，側看著(zhù)講臺。等到所有六年級班級到齊時(shí)，一位叔叔和兩位六年級的同學(xué)拿著(zhù)葫蘆絲，對著(zhù)固定好的話(huà)筒等待著(zhù)。突然，一聲悠揚的馬叫聲，一陣沉著(zhù)的馬蹄聲。講臺前的一位叔叔和兩位同學(xué)手中的葫蘆絲開(kāi)始演奏起來(lái)。葫蘆絲隨著(zhù)音樂(lè )跌宕起伏。慢慢的，當葫蘆絲吹到一個(gè)音節的時(shí)候，突然，葫蘆絲愈吹愈高！音樂(lè )和葫蘆絲曲交織旋轉！凝聚！升華！當音樂(lè )落幕時(shí)，場(chǎng)上響起劇烈的掌聲。
三位主持人上來(lái)了，他們拿起話(huà)筒先問(wèn)了“這首曲子吹的好不好？”我們肯定是以“好！”和熱烈的掌聲來(lái)回答。又說(shuō)了學(xué)校一些關(guān)于葫蘆絲的事情，還說(shuō)了比賽規則是：從一班到最后一個(gè)班級。每個(gè)班先喊口號，然后吹準備的葫蘆絲曲目。最后以評委老師評選哪個(gè)班最好。主持人說(shuō)完規則最后報上了第一個(gè)節目：學(xué)校葫蘆絲社團的《木蘭辭》和《金色孔雀》這兩首曲子。
他們上場(chǎng)了。站好位置，擺好姿勢。當音樂(lè )一響起，他們的演奏也正式開(kāi)始。先是開(kāi)頭的'一位女同學(xué)吹了幾節，然后后面的也跟著(zhù)吹。他們一邊吹，一邊走排好的走勢。光看走勢就覺(jué)得挺好的，不過(guò)光看這可不行，葫蘆絲曲也是一等一的。幾分鐘后，曲子完了。大家還是以熱烈的掌聲回報他們。隨后，主持人宣布從一班開(kāi)始，往后開(kāi)始吹。
每個(gè)班都有自己的口號，有自己的排練。也有時(shí)出點(diǎn)小差錯，比如：某兩個(gè)班吹的葫蘆絲曲是一樣的。也有非常精彩的一幕，就比如說(shuō)某一班，不僅有走勢而且口號和葫蘆絲曲也是多次排練才有的。
當輪到我們七班時(shí)，我的腰已經(jīng)酸到彎不下去了，但還得強撐這吹完我們的曲目。我們班準備的葫蘆絲曲目是《映山紅》和《龍的傳人》。我的心提到了嗓子眼兒，生怕吹時(shí)某一個(gè)音吹不準壞了全班的“大事”。說(shuō)完口號之后隨著(zhù)音樂(lè )的響起我拿起葫蘆絲準備著(zhù)第一首曲目第一個(gè)音節。這次我開(kāi)頭開(kāi)得很好，后面也就隨之順了下來(lái)。當曲子吹完的時(shí)候，各位同學(xué)老師和來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)們都用掌聲來(lái)說(shuō)明我們吹的很不錯。不過(guò)一切還是得看評委老師的。又過(guò)了幾個(gè)班級吹完之后。這場(chǎng)葫蘆絲比賽也就算圓滿(mǎn)完成了。
這場(chǎng)比賽，既考驗了我們的毅力，又傳揚了我文中華傳統樂(lè )器：葫蘆絲。
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )是跳動(dòng)的音符，快樂(lè )的節奏，也是我的開(kāi)心果。
我喜歡音樂(lè )，并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂(lè )家。如果是這樣，我從音樂(lè )中就尋找不到那種自由的樂(lè )趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡地曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨地時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)地歌，心里會(huì )感受到溫暖，感受到快慰；在失落地時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新，歡快地音樂(lè )，煩悶地心情也會(huì )被音樂(lè )吹散；在悠閑地時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累地時(shí)候，音樂(lè )還會(huì )使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè )，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。音樂(lè )有地歡快，有地悲壯，有地舒放，有地令我歡欣，有地令我感動(dòng)，有地令我陶醉，有地激我?jiàn)^進(jìn)。
有時(shí)，我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè )聲如一粒粒小水滴飛擊著(zhù)溪石，又像美妙的甘霖滋潤著(zhù)我的心田，清泠泠的'。閉上眼睛，展現在我面前的，則仿佛是一條長(cháng)長(cháng)的音樂(lè )河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由，快樂(lè )的魚(yú)兒徜徉在其中……
音樂(lè )作文 篇6
發(fā)絲傾瀉落肩，高山流水之聲從指間流露，留下的只有一幅水墨。
舞動(dòng)在黑白琴健上，笑漸漸擴散。白亮的燈光打在舞者身上，優(yōu)雅而美麗。曲畢，掌聲雷動(dòng)，只覺(jué)得此曲用清雅淡逸如水墨來(lái)形容再好不過(guò)了。
起身，在鋼琴旁站定，微微鞠躬，走下擺臺�？粗�(zhù)視頻中的自己，覺(jué)得自己要比平時(shí)的自己更有氣質(zhì)更優(yōu)雅，更加美麗更自信。不知為何，我總感覺(jué)那并不是自己，更像是一個(gè)生來(lái)就與眾不同的、美麗的`天之驕女。
磅礴的氣勢從琵琶弦中散出，威嚴的將軍在戰馬上從高山俯視而下，讓我想到了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！陛p輕撥動(dòng)的幺弦，一陣殺伐傳出后，指間再次舞動(dòng)，舞動(dòng)在琴弦之間，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而煞氣迸發(fā)，讓人聯(lián)想到那冷面修羅。
同樣是發(fā)絲傾瀉，同樣是舞在琴間，只不過(guò)一個(gè)如天外謫仙，一個(gè)如人間修羅罷了。指間停止了“蘭陵王入陣”，放下琴，有些恍惚，總覺(jué)得自己擁有像小說(shuō)里女主一般如銀月般及腰白發(fā)，身體總散發(fā)著(zhù)冰冷的氣息，就像修羅，有著(zhù)孤傲、清冷的美……
看見(jiàn)自己演出時(shí)的照片，聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè )環(huán)繞著(zhù)我，自己再次變得自信。
音樂(lè )讓我如此美麗！
音樂(lè )作文 篇7
我有一個(gè)幸福的音樂(lè )之家，爸爸是一曲豪爽，有力的音樂(lè )，媽媽是一曲嘮叨、溫柔的音樂(lè )，而我呢？是一曲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的音樂(lè )。
爸爸是這樣一曲豪爽、有力的音樂(lè )：他無(wú)論做什么事都很豪爽、有力，他非常有主見(jiàn)，認準的事，誰(shuí)來(lái)干涉都沒(méi)用，比方說(shuō)：我生產(chǎn)去醫院看病，媽媽說(shuō)：“坐公交車(chē)去省錢(qián)”，爸爸卻說(shuō)：“打的去！省時(shí)”。別人家給小孩請這個(gè)家教，那個(gè)家教，媽媽問(wèn)爸爸，爸爸問(wèn)我：“想學(xué)啥？”我說(shuō)：“累死了！”爸爸說(shuō)：“那就別出去學(xué)了，就在家自學(xué)吧，不累也省錢(qián)�！钡诙�，他就領(lǐng)我去圖書(shū)館，借了一大堆書(shū)。有一次，我在街上看見(jiàn)一只小烏龜，又好玩，又可愛(ài)，我在小烏龜面前呆了好久，爸爸見(jiàn)了，對我說(shuō)：“兒子，想要一只烏龜？”我懷著(zhù)希望，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸豪爽的從口袋里掏出二十元錢(qián)，對我說(shuō)：“去講價(jià)，買(mǎi)一只�！�
我用十五元錢(qián)買(mǎi)了一只小烏龜，拿著(zhù)講價(jià)找回來(lái)的五元錢(qián)，我真為有這樣一個(gè)豪爽 、有力的爸爸而高興！我的媽媽是這樣一曲嘮叨、溫柔的音樂(lè )：一大清早，我還在夢(mèng)中，就聽(tīng)到聲聲溫柔而又嘮叨的聲音：“羿翔，翔翔，快起床，太陽(yáng)都出來(lái)了，快穿衣服，快穿襪子，穿鞋子，要遲到了……”每次，我聽(tīng)了媽媽的.嘮叨聲，就再也睡不著(zhù)了。只好起床。連爸爸單獨出門(mén)，媽媽都不套其煩地在我耳邊呆嚀個(gè)沒(méi)完：“出門(mén)靠邊走，不和陌生人搭話(huà)，注意安全，走人行道，下雨早點(diǎn)回家……羿翔，給爸爸拿把傘……”瞧！我的媽媽真夠嘮叨的，也真夠溫柔吧！我呢？是這樣一曲快樂(lè )的曲子：我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想做什么就做什么，一會(huì )兒彈彈鋼琴，一會(huì )兒吹吹大管，一會(huì )兒打打籃球，一會(huì )兒看看書(shū)，一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒美餐一頓，一會(huì )兒美夢(mèng)一陳，一會(huì )兒呼朋喚友大鬧天空，我總是沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候，象個(gè)快樂(lè )的小精靈！
這就是我幸福的音樂(lè )之家！
音樂(lè )作文 篇8
提前音樂(lè )會(huì )的一周就接到朋友的邀請，去參加她的音樂(lè )會(huì )。她叫瑪麗-皮埃爾。她既是我的太極伙伴兒，也是我的朋友弗里德里克女兒的鋼琴教師。而弗里德里克是當地的藝術(shù)家協(xié)會(huì )的主席先生。我這個(gè)完全不懂藝術(shù)的人，真是很榮幸加入到這個(gè)藝術(shù)圈子里。
音樂(lè )會(huì )在一個(gè)酒吧里舉行。被邀請的各位服飾都很鄭重其事，按時(shí)或提前進(jìn)入。而主辦人在8:30分按時(shí)開(kāi)始了，首先是兩首歌曲�，斃麃�-皮埃爾的搭檔，一位很有歌劇范兒的女士，穿著(zhù)黑色長(cháng)裙，淺妝淡容恰到好處。她一下子就進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)眾們也靜悄悄地傾聽(tīng)著(zhù)。之后稍事休息，可能是為了先來(lái)的按時(shí)到來(lái)的賓客朋友門(mén)一種安心吧。有很多人其他未被邀請的`而自由進(jìn)入酒吧的其他人陸陸續續悄悄地魚(yú)貫而入。
這是一個(gè)音樂(lè )主題酒吧。墻上貼滿(mǎn)了法國各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家歌唱家的照片，有逸夫-雷蒙，有琵雅芙。我身邊最大的一張照片是“”四人合影。還有五六把吉他分別掛在不同的墻面上；正面墻上兩個(gè)人頭剪影，中間寫(xiě)著(zhù)：“Les copains d'abord”。有點(diǎn)兒像咱們“不是一家人不進(jìn)一家門(mén)”意思。聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的人多是一，二十位藝術(shù)家的朋友們。
正式開(kāi)始后的上半場(chǎng)，女歌手演繹了十二首五十年代的法國歌曲。全是我根本不熟悉的曲目。大家認真地聽(tīng)著(zhù)，一曲終了起勁兒地鼓掌。我覺(jué)得曲調平民化像在講述故事。男人表達愛(ài)，女人小捉弄拿捏著(zhù)如此這般，稍有詼諧在其中。慢慢地我也進(jìn)入了音樂(lè )和歌詞。那些愛(ài)情歌曲挺感人的。
后半場(chǎng)開(kāi)始前，老板拿起個(gè)禮帽兒尋著(zhù)幽默的詞兒，于是像擊鼓傳花那樣在各個(gè)桌上讓大家投了錢(qián)進(jìn)去。氣氛也逐漸熱火起來(lái)，下面的聽(tīng)眾們開(kāi)始附和著(zhù)唱了起來(lái)，也越來(lái)越投入，對唱合唱大家唱，拍手唱頓腳唱，站起身來(lái)拉著(zhù)手扯著(zhù)肩唱，無(wú)比歡快哦。
價(jià)值三，兩歐元的各種飲品果汁啤酒雞尾酒人手一杯樂(lè )呀唱呀喝呀，不亦樂(lè )乎。收賬可不比其他場(chǎng)合，老板只收現金的。跟在巴黎音樂(lè )廳的正式音樂(lè )會(huì )很不同啦！但我同樣也喜歡這樣娛樂(lè )你我的氣氛。
讓我驚異的是：音樂(lè )會(huì )結束前瑪利亞-皮埃爾說(shuō)了兩句話(huà)，是為了表達對我這個(gè)外國人的歡迎和特別邀請的意思，演奏起了《南泥灣》。
嗨！這之前可沒(méi)有任何溝通的�！赌夏酁场氛俏規啄昵胺g成了法語(yǔ)文的一首歌曲。并且接受了記者采訪(fǎng)還又上了陜西電視臺中央電視臺“朝聞天下”欄目的。怎么就多少有點(diǎn)兒得意！呵呵。真巧��！
貼上我翻譯的歌詞和照片，給各位欣賞。
音樂(lè )作文 篇9
我這一次的暑假可不一樣，你猜是為什么呢？不知道吧，因為我在暑假里度過(guò)了一次音樂(lè )之旅。
一放暑假我就投入到了少兒廣播合唱團的排練，因為我們有一個(gè)“夏季音樂(lè )會(huì )”要參加。這次我們的排練地點(diǎn)在杭州大劇院，每天的排練都是從下午開(kāi)始一直到晚上，為了能在音樂(lè )會(huì )上有很好的表現，我們排練都很認真，每一天都能得到老師的表?yè)P，老師還特別邀請了其他地方來(lái)的專(zhuān)家來(lái)給我們指導。音樂(lè )會(huì )那天，我們一共演唱了五首歌曲，都唱得非常好，聽(tīng)到臺下觀(guān)眾一陣陣的掌聲，這么多天辛苦的排練終于有回報了，每個(gè)人心里都樂(lè )開(kāi)了花。
音樂(lè )會(huì )結束，我又加入了意大利的合唱團比賽，同樣是每天辛苦的排練。就算到了意大利，我們也沒(méi)有忘記排練。在意大利我們就沒(méi)有那么好的場(chǎng)地排練了，有時(shí)在餐廳，有時(shí)在公園，也有時(shí)候在街頭，我們就認真的唱了起來(lái)，引來(lái)了許多的國外觀(guān)眾，都拿著(zhù)手機在錄視頻，也獲得了很多的掌聲，讓人想不到的是，竟然還有人給我們歐元呢，就像是給街頭藝人一樣，真是太有趣了！功夫不負有心人，我們合唱團獲得到了兒童組的第三名，而且我們也是這個(gè)組年齡最小的，雖然是第三名，我們也是一樣開(kāi)心呀!
這次去意大利，我是和媽媽哥哥一起去的`，可是有一些同學(xué)是自己獨立出來(lái)的，我真羨慕她們呀，如果有機會(huì )我也想試一試。于是機會(huì )來(lái)得剛剛好，我學(xué)聲樂(lè )的音珈藝術(shù)有一個(gè)“炫星計劃“夏令營(yíng)活動(dòng)，我和同學(xué)泳菡一起報了名，我們非常的興奮，終天有機會(huì )鍛煉獨立生活了。但是心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)的擔心，這是第一次單獨離開(kāi)家住在外面，擔心想家了怎么辦？其實(shí)這些擔心都是多余的，我們來(lái)到夏令營(yíng)，馬上就開(kāi)始了選歌和練歌，我分到了白勇老師的隊伍里，白勇老師別看他平常嘻嘻哈哈的，但是他上課時(shí)候可嚴格了。我們先學(xué)了隊歌《龍的傳人》，還學(xué)了我之前學(xué)過(guò)的《燈塔》。雖然我被分配到了白勇老師的隊伍里，但是丁汀老師經(jīng)常會(huì )來(lái)一起指導我唱歌。之前我唱高音的時(shí)候，大部分時(shí)候都唱不上去，而現在唱起來(lái)越來(lái)越輕松了。整首歌唱起來(lái)比以前更加流暢，肢體動(dòng)作更加自然了。我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，我發(fā)現老師們的目的都差不多，只是教法不同，我也學(xué)到了許多技巧。到了最后一天，也就是我們的表演時(shí)刻，我們的龍的傳人開(kāi)場(chǎng)曲就引燃了現場(chǎng)氣氛，不約而同地拍起手來(lái)。接下去就是我們的獨唱環(huán)節，我一邊看著(zhù)同伴們的演唱，一邊擔心自己的演出會(huì )不會(huì )出差錯。終于輪到我了，我滿(mǎn)心期待地走上臺，用美妙的歌聲打動(dòng)了觀(guān)眾，贏(yíng)來(lái)了許多掌聲。老師們也在臺下不停叫好。
除此之外，我還參加了聲樂(lè )考級、鋼琴考級和樂(lè )理考試，你們說(shuō)我的暑假音樂(lè )之旅充不充足？
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