[合集]讀《窗邊的小豆豆》有感
當看完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。
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讀《窗邊的小豆豆》有感1
聽(tīng)很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的評價(jià)很高，這也使我對這本書(shū)很是神往。終于在暑假期里，我一口氣讀完了這本書(shū)。我覺(jué)得書(shū)中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話(huà)般世界。在這里沒(méi)有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心、寬容與真誠。
同時(shí)，這個(gè)充滿(mǎn)童稚可愛(ài)而又不懂規矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切，使小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就向小林宗作校長(cháng)總是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”。對于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，巴學(xué)園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。她會(huì )在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì )和小草聊天，會(huì )對小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長(cháng)不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì )放棄漂亮的蝴蝶結;為了泰明，她會(huì )讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù)，讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界;為了高橋君，她會(huì )停下自己飛跑的腳步，陪著(zhù)他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué)，為了洛基，她會(huì )捂著(zhù)被洛基咬傷的耳朵對媽媽說(shuō)：“不關(guān)它的事，別罵它�！�;她還會(huì )幫聰明的阿泰削鉛筆，無(wú)論他是否喜歡自己。
我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更使我感動(dòng)的是那位陪著(zhù)小豆豆們成長(cháng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(cháng)的耐心。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(cháng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他這樣做的目的'是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了！我作為一名老師和家長(cháng)很幸運讀到了這本書(shū)，它告訴我怎樣來(lái)探索孩子的內心世界。小林校長(cháng)這種教育方式很適合孩子的成長(cháng)，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養遠比知識的學(xué)習重要的多。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對于周?chē)囊磺懈械椒浅Ｐ迈r，也非常好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了“好幾百次”。忍無(wú)可忍的老師罰她站在窗戶(hù)旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔心極了，因為她比我們班最搗蛋的同學(xué)還不遵守紀律，也因為這個(gè)原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車(chē)當教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒(méi)有固定的課表、寓教于樂(lè )的天堂學(xué)校。小林校長(cháng)實(shí)在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見(jiàn)面就當了四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾，每次于小豆豆說(shuō)話(huà)都會(huì )彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō)，并根據《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的`孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠長(cháng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動(dòng)會(huì )，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子�！彼�(jīng)常對高橋君說(shuō)一句“你絕對能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁(yè)，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽?zhuān)w慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過(guò)自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(cháng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語(yǔ)，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
昨天，我沒(méi)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì )情不自禁地說(shuō)：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪；我就是�！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長(cháng)——呵護好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛(ài)上了太多的人物，因為讓我學(xué)會(huì )了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)之后，來(lái)到了快樂(lè )自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車(chē)教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗，就弄得滿(mǎn)教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛(ài)的同學(xué)坐，彼此之間沒(méi)有攀比，只有團結友愛(ài)。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹(shù)，實(shí)現了約定。更有意思的是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園，巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè )園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長(cháng)。小林校長(cháng)對學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì )聽(tīng)小豆豆長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的對話(huà)，只為小豆豆能快樂(lè )地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運動(dòng)會(huì )，只讓他樹(shù)立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛(ài)的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了�？粗�(zhù)心愛(ài)的`茶杯粉身碎骨，我的心很痛�？墒强吹酱羧裟倦u的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你的手手沒(méi)有受傷�！标犛押芨屑�，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂(lè )。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽?zhuān)屗僮吡嗽S多的彎路。
其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂(lè )，因為我可以選擇。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
在家沒(méi)事，便上起了網(wǎng)，無(wú)意中發(fā)現了一本非常好的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，由日本著(zhù)名作家黑柳徹子所著(zhù)。
看了一點(diǎn)，小豆豆這個(gè)充滿(mǎn)了童稚而且不太懂規矩的孩子吸引了我。她是一個(gè)很奇怪的孩子，她會(huì )在上課時(shí)間不停地翻著(zhù)桌斗，也會(huì )窗邊呼喚著(zhù)化裝的廣告宣傳員，也會(huì )和幾棵小草聊天，更會(huì )和小燕打招呼，她愛(ài)交朋友。
我常常會(huì )為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著(zhù)“小豆豆”成長(cháng)的“巴學(xué)園”的`小林宗作校長(cháng)的耐心和創(chuàng )意所感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)六歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就做到了，小豆豆的媽媽也讓我為之感動(dòng)，她能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問(wèn)題。小豆豆在這里成長(cháng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語(yǔ)言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會(huì )到和平的寶貴，而這體會(huì )，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
讀《窗邊的小豆豆》有感5
寒假的一天，因為下雨，不能外出。于是信步到書(shū)房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)。伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進(jìn)了書(shū)中……
這本書(shū)是日本著(zhù)名主持人黑柳徹子的作品，可以說(shuō)是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書(shū)用第三人稱(chēng)的角度，向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里，她開(kāi)啟了她燦爛的童年時(shí)代：她學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，尊重他人；同學(xué)們沒(méi)有任何的歧視、嘲笑，有的只是歡聲笑語(yǔ)，謙虛禮讓?zhuān)龅绞裁磫?wèn)題大家一起解決……
當我看到奇妙的電車(chē)教室時(shí)，我不禁也想去體驗一把一邊學(xué)習一邊旅行的感覺(jué)。想象一下吧，明媚的春光里，坐在電車(chē)一樣的教室里，身旁是熟悉的同學(xué)，眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科，而窗外的春風(fēng)輕輕撫動(dòng)著(zhù)頭發(fā)，仿佛電車(chē)載著(zhù)我們在學(xué)習之路上前進(jìn)。多么好的畫(huà)面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開(kāi)始，那么一整天的`心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì )好奇“這是什么東西”？其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(cháng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)！合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿(mǎn)意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(cháng)，也許就不會(huì )有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì )多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光！
讀《窗邊的小豆豆》有感6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們可以從書(shū)中學(xué)到很多知識。在我讀過(guò)的書(shū)中，令我受益匪淺的莫過(guò)于《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講了小豆豆是小學(xué)一年級的學(xué)生，卻因為影響課堂紀律被迫退學(xué)。后來(lái)他來(lái)到小林宗作先生的巴學(xué)園上學(xué)。由于小林宗作先生的教育方式“不拘一格”，使小豆豆在與眾不同的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)，學(xué)到了在別的學(xué)校中學(xué)不到的東西。小林先生的“善解人意”使小豆豆（黑柳徹子）日后成為了十分了解孩子的作家。
我認為小豆豆之所以改變自己的人生，長(cháng)大后之所以能成為了不起的作家，有三個(gè)人在她的成長(cháng)道路上至關(guān)重要，一是自己，二是小豆豆的媽媽?zhuān)切×窒壬?/p>
小豆豆自己的性格偏向天真爛漫，調皮可愛(ài)。因為“天真爛漫”，她并沒(méi)有發(fā)現自己退學(xué)了。如果她不夠“天真爛漫”，發(fā)現自己被退學(xué)，自卑的心理避免不了。同時(shí)她也十分配合校長(cháng)先生的要求，因此她從影響課堂紀律變成一位“好學(xué)生”。
小豆豆的媽媽也是十分配合校長(cháng)先生的，她對校長(cháng)先生十分信任，把孩子完全交給校長(cháng)先生教育。更重要的是，小豆豆退學(xué)時(shí)，為了不讓小豆豆產(chǎn)生自卑的心理，媽媽只是說(shuō)“去新學(xué)�？纯础�。
對她影響最大的是小林先生。他作為巴學(xué)園的校長(cháng)，教育孩子的方式很獨特：他耐心聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；他讓孩子們帶來(lái)營(yíng)養均衡的'“海的味道，山的味道”，同時(shí)，“吃”出知識；他也會(huì )帶孩子們在當天任務(wù)完成的情況下散步，這些都是學(xué)習理科，歷史，生物等知識的寶貴時(shí)間；他在組織的游泳中不讓孩子穿衣服，為了讓他們不會(huì )因為身體殘缺而自卑；他在“試膽量”游戲中讓孩子們勇敢，讓他們明白“妖怪自己害怕呢”……類(lèi)似這樣寓教于樂(lè )的事例數不勝數。
由此，我想到了《流鼻涕的秋天》。書(shū)中的秋天是個(gè)成績(jì)很差卻擁有著(zhù)極強數學(xué)天賦的孩子。后來(lái)他遇到了路老師。路老師的教育方式也很特別：“連環(huán)炮”般的語(yǔ)速，為了讓大家聚精會(huì )神地聽(tīng)課；不一樣的家訪(fǎng)，不一樣的獎勵，風(fēng)趣的講課方式……陸老師和小林先生都是寓教于樂(lè )，誨人不倦的好老師，他們分別讓小豆豆與秋天改變了人生，走向成功！
“不同的教育理念培養出不同的人才�！薄洞斑叺男《苟埂芬粫�(shū)的后記中，記錄了巴學(xué)園的孩子長(cháng)大后的成就，他們成為社會(huì )各界不同領(lǐng)域的人才。小豆豆和她的同學(xué)們很幸運，因遇到小林老師而改變了人生。我很慶幸，也遇到了善解人意的老師和智慧慈祥的媽媽。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書(shū)，今天，我在圖書(shū)館里找到了這本好書(shū)�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢�(zhù)名的女作家，這本書(shū)就是根據她童年的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫，活潑可愛(ài)的小女孩。因為她的頑皮和“傻氣”的表現，被認為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著(zhù)她，來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書(shū)。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開(kāi)始了………
在書(shū)中，最讓我敬佩的是校長(cháng)，他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(cháng)地話(huà)語(yǔ)和獨樹(shù)一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺(jué)中掌握了知識，學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了尊重別人，學(xué)會(huì )了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺(jué)得老校長(cháng)強多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長(cháng)教育孩子們要團結的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細想自己現在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jì)差的.同學(xué)，幫他們輔導一下功課，復習老師上課的學(xué)習內容，做不到樂(lè )于助人。我想，以后一定要在保持自己成績(jì)之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績(jì)，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養日積月累的好習慣！
我是幸運的。在我的身邊有細心呵護、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習而嘔心瀝血、諄諄教導的老師，還有一班陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿(mǎn)了童年香味和教育真言的書(shū)，有空，拿起這本書(shū)，感悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》該書(shū)講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了由小林先生擔任校長(cháng)的巴學(xué)園。小林校長(cháng)評價(jià)小豆豆：真是一個(gè)好孩子！這讓原本生性頑劣的小豆豆對自己有了一個(gè)全新的認識。在小林校長(cháng)的關(guān)懷指導下，那個(gè)大家眼中調皮搗蛋，甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了翻天覆地的變化。她開(kāi)始被大家接受，并具備了正直、勇敢、博愛(ài)等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，從而奠定了其一生的基礎。
巴學(xué)園與普通學(xué)校相比有太多的與眾不同。這里有與眾不同的小林校長(cháng)，他可以在第一次見(jiàn)小豆豆的`時(shí)候就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，卻沒(méi)有絲毫不耐煩；這里也有與眾不同的午餐，每到午餐時(shí)間，巴學(xué)園的餐廳里總是洋溢著(zhù)各種“山的味道”和“海的味道”；這里還有與眾不同的教育方法，每天的第一節課，老師會(huì )把全天要學(xué)的知識悉數寫(xiě)在黑板上，只要孩子們足夠努力，趕在上午之前全部學(xué)完了，下午就可以去“九品佛”散步，順便了解“雌蕊”“雄蕊”的知識……
在巴學(xué)園這個(gè)純凈且自由的地方，孩子們的天性被盡情釋放。夏天，不論是高年級的大哥哥、大姐姐還是諸如小豆豆一樣的低年級學(xué)生，亦或是身體有殘疾的同學(xué)，大家都一同脫光了衣服跳進(jìn)學(xué)校的泳池中游泳、嬉鬧……在這里沒(méi)有害羞、沒(méi)有嘲笑，因為小林校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )上，全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君居然屢次獲得全部個(gè)人類(lèi)項目第一名，因為比賽項目都是小林校長(cháng)精心設計的，這樣讓高橋君在懷有身體上的自卑心理之前，最先擁有了自信。
有一次，小豆豆為了尋找自己不小心掉進(jìn)廁所里的錢(qián)包，差點(diǎn)掏空了學(xué)校的整個(gè)便池，小林校長(cháng)見(jiàn)了，沒(méi)有制止也沒(méi)有斥責，只是叮囑小豆豆掏完后要“物歸原位”，這讓小豆豆感受到了十足的信賴(lài)和支持，激發(fā)了她克服困難、堅持到底的勇氣。
在小林先生的影響下，巴學(xué)園的孩子們猶如萬(wàn)花筒般絢爛綻放并保有了自己最獨特的光彩。
每次品讀《窗邊的小豆豆》，我都會(huì )有一種與一位點(diǎn)石成金的教育家面對面對話(huà)的感覺(jué)，這個(gè)過(guò)程有反思、有欽佩、有感動(dòng)，但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
縱觀(guān)現在的教育現狀、社會(huì )現狀，幾乎每一個(gè)人、每一位老師都可以毫不猶豫的說(shuō)：“我是愛(ài)孩子的、我是愛(ài)學(xué)生的”，然而真的是只要有愛(ài)就夠了嗎？不，遠遠不夠！正如聯(lián)合國官員對小林校長(cháng)的評價(jià)那樣——再也沒(méi)有比他更了解孩子們的了。誠然，小林校長(cháng)之所以能夠成為與眾不同的校長(cháng)、孩子和家長(cháng)眼中“了不起”的校長(cháng)以及能夠影響孩子們一生的校長(cháng)，正是因為他不光有愛(ài)心、有耐心，還有一顆深懂孩子們的心，正是因為有了這個(gè)，小林校長(cháng)才能給予孩子們最需要的愛(ài)，從而真正的做到因材施教和予教于無(wú)痕。
用心去了解孩子、花時(shí)間和精力去讀懂孩子，給予孩子們最需要的愛(ài)，讓他們開(kāi)出自己獨有的色彩，這是我從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中獲得的教育真諦，作為一名教育工作者，這也將是我今后矢志不渝努力的方向。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
一年之計在于春，一日之計在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開(kāi)老師剛發(fā)下來(lái)的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁(yè)，我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。
每當想到她因為好奇而跳進(jìn)廁所時(shí)，總讓我不禁捧腹大笑;每當想到她丟失了好朋友牧羊犬時(shí)，也總讓我傷心難過(guò);她樂(lè )于助人，從來(lái)不嘲笑別人，她與同學(xué)們之間的.友誼讓我非常感動(dòng)。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書(shū)帶給我們歡快的笑聲時(shí)，也值得我們認真思考，我們現在不用煩惱吃和穿，更不用擔心有空襲，在如此優(yōu)越的校園環(huán)境里，我們是不是應該更加珍惜努力學(xué)習的大好時(shí)光?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》主人公小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)好奇心，而又調皮的小女孩。后來(lái)她被退學(xué)了，轉到一所新的學(xué)校，而遇到了一個(gè)與眾不同的校長(cháng)——小林宗作先生，從此改變了小豆豆的人生。
小林校長(cháng)是一個(gè)愛(ài)孩子，了解孩子的人，他還喜歡鼓勵、贊賞孩子們，因此，小豆豆很喜歡他，并在小林校長(cháng)的鼓勵下，慢慢發(fā)生了變化。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，他們獨一無(wú)二，性格各異，卻都那么天真無(wú)邪。作為家長(cháng)，我們要用心地陪伴他們健康成長(cháng)，擁有“陪蝸牛散步”的耐心，相信孩子，靜待花開(kāi)。每個(gè)孩子在不同的生長(cháng)階段，他的需求和特點(diǎn)是不同的，我們要根據他的發(fā)展適時(shí)地對他的`不良思想行為進(jìn)行引導，對優(yōu)秀的思想行為給予鼓勵。
善于學(xué)會(huì )與孩子溝通，“蹲”下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，體會(huì )他內心的心理感受，走進(jìn)他的內心世界。父母只是孩子的守護者，引導者，而非擁有者。父母應該幫助他們長(cháng)大，走向成熟。
用心陪伴，守望成長(cháng)，相信孩子，靜待花開(kāi)！
讀《窗邊的小豆豆》有感11
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒(méi)有責備小豆豆，把他轉學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來(lái)的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這本書(shū)告訴我們不要用一時(shí)出現的問(wèn)題否定一個(gè)人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒(méi)有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的'方式來(lái)教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績(jì)好的時(shí)候，會(huì )有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績(jì)才算真正的好學(xué)生！當我考試成績(jì)不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì )訓斥我，而是會(huì )鼓勵我。比如有一次英語(yǔ)考試，我的成績(jì)是68分�？吹竭@個(gè)成績(jì)，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績(jì)呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jì)。爸爸媽媽溫柔地對我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì )因為你一次考試成績(jì)不理想，覺(jué)得你以后考試成績(jì)都會(huì )差，只要找到原因，你會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現英語(yǔ)聽(tīng)力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導致文章的理解出現偏差。
只要我努力，以后會(huì )考出好成績(jì)。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問(wèn)題否定一切”這句話(huà)有了更深的理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
人生快事，莫如讀書(shū)，它能讓我們知天地，曉人生�！洞斑叺男《苟埂肪褪且槐竞芷嫣氐臅�(shū)，是日本著(zhù)名作家黑柳徹子的代表作，也是作者親身經(jīng)歷的的事。故事雖然很短暫，但她卻給我們展現了一種迥然不同的童年。
小豆豆媽媽是偉大的。因為搗蛋，鉆籬笆把衣服劃成條，可媽媽并沒(méi)有斥責她，而是給予她溫暖的包容和呵護。怕被學(xué)校退學(xué)后影響小豆豆的情緒，而選擇隱瞞，使她在巴學(xué)園里可以繼續綻放天性，優(yōu)點(diǎn)得以繼續發(fā)揚。當小豆豆告訴媽媽學(xué)校晚上要露營(yíng)，或者要到九品佛寺院試“膽量”時(shí)，出于信任媽媽沒(méi)有阻止，只是告訴小豆豆別丟了手電筒，正是因為有了這樣一位懂孩子的媽媽?zhuān){皮的豆豆屢次犯錯誤的時(shí)候，她能站在孩子的'立場(chǎng)來(lái)看待這件事，而不是一昧地去責備和打罵孩子。這給正在成長(cháng)中的小豆豆減輕了心理負擔，小豆豆能以以輕松、積極的心態(tài)繼續前行。
小林校長(cháng)對學(xué)生的尊重和獨特的教育方式觸動(dòng)了我。第一次見(jiàn)面，小林校長(cháng)用四個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)那些毫無(wú)條理，一頭霧水的理論，讓小豆豆體會(huì )到自己被尊重了�？吹蕉苟篂榱苏页龅舻郊S池里的錢(qián)包而挖出一地糞的時(shí)候，只是說(shuō)“記得把它放回原位”；對于做錯事的小豆豆，小林校長(cháng)的處理方式是從來(lái)不打罵，只是說(shuō)“請為這件事道歉”；“你真是個(gè)好孩子”正面鼓勵小豆豆，給予孩子極大地自信，使孩子更勇敢的展現自己，成為學(xué)校里最熱情，最有活力的孩子。
巴學(xué)園是獨特的。大門(mén)是兩棵樹(shù)，教室是電車(chē)，午餐是海的味道，山的味道。教學(xué)方式也是與眾不同的，沒(méi)有固定的課程表，尊重孩子的意愿選擇課程，提高孩子的興趣。在突然決定的游泳課上，為了不讓沒(méi)帶泳衣的孩子擔心，讓孩子都脫光了去游泳池游泳，一些小兒麻痹癥的孩子在玩耍中不再因為自己的身體自卑，在運動(dòng)會(huì )上設置特別運動(dòng)項目，讓殘疾孩子獲得第一名并誠懇告訴孩子“你也可以”。把學(xué)生當成大人那樣尊重，去細心的顧慮他們的感受。
在書(shū)中，無(wú)論是媽媽還是小林校長(cháng)、或者巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，它們信任孩子，即使孩子調皮；它們鼓勵孩子，即使孩子被定位“問(wèn)題孩子”；他們尊重孩子，即使他們還是孩子，正是這些尊重、鼓勵、信任、理解、包容成就了小豆豆今天五彩繽紛的人生。我愛(ài)看《窗邊的小豆豆》因為我也是幸運的，我也有一個(gè)理解我的媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)我的老師，可愛(ài)的學(xué)校，我也會(huì )有一個(gè)絢麗多彩的未來(lái)！
宋玉平老師點(diǎn)評：
人生快事，莫如讀書(shū)，讀書(shū)能讓我們知天地，曉人生。小作者通過(guò)閱讀《窗邊的小豆豆》了解到小豆豆別樣的成長(cháng)經(jīng)歷，認識了一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的巴學(xué)園，羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習，羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)。作為一名教師，要關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規律的教育模式，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
生活當中，我們有了快樂(lè )才會(huì )有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè )。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》，書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì )的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(cháng)，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級就被學(xué)校開(kāi)除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著(zhù)窗外。一年級就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(cháng)眼里，小豆豆只是在和校長(cháng)聊了一次很長(cháng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì )忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(cháng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(cháng)大以后要當巴學(xué)園的老師！結果老師非常認真的問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(cháng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿(mǎn)滿(mǎn)的信任一直激勵著(zhù)小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再?lài)绤柕闹肛熕�，他以后就�?huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話(huà)，我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(cháng)大以后都將會(huì )有一番作為。很可惜小林校長(cháng)的壽命不長(cháng)，要不然他還會(huì )教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(cháng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的'老師和家長(cháng)都能象小林校長(cháng)一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長(cháng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿(mǎn)陽(yáng)光！也希望老師和家長(cháng)都能原諒我們現在還小，總是會(huì )犯錯，可是總有一天我們會(huì )長(cháng)大的，我們會(huì )明白事理，會(huì )懂得感恩，會(huì )……
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感14
暑假里，去書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》，是日本的黑柳徹子寫(xiě)的。
我第一天看《窗邊的小豆豆》，就被吸引了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái)，書(shū)中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，到窗前和燕子說(shuō)話(huà)，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了，抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上，蠟筆圖得滿(mǎn)桌都是畫(huà)，一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼，后來(lái)學(xué)校決定讓她轉學(xué)。一開(kāi)始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，還會(huì )讀給媽媽聽(tīng)。媽媽用手刮著(zhù)我的.鼻子，假裝生氣的說(shuō)：你有時(shí)不也和她差不多嗎？
后來(lái)，小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車(chē)做教室，學(xué)校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(cháng)了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細心；活動(dòng)，培養學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(cháng)起來(lái)，在這里，小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，會(huì )了關(guān)心別人；在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，
寬容與真誠；在這里，同樣會(huì )體驗到恐懼、無(wú)奈與憂(yōu)傷。所有這一切，讓小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就象校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子！” 我覺(jué)得巴學(xué)園真是所很好的學(xué)校，校長(cháng)真是天底下最好的校長(cháng)！他是孩子們最貼心的人，不管你是被“退學(xué)”的劣跡小孩，還是永遠“長(cháng)不高”個(gè)子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學(xué)園，他都能讓每個(gè)小朋友開(kāi)心、自信、忘卻自身的不足，發(fā)揮自身的特長(cháng)，最可貴的是還能培養其他同學(xué)，不歧視弱者，相互關(guān)心。巴學(xué)園中的每個(gè)小朋友心中都有一顆暖暖的太陽(yáng)。
要是我也能上巴學(xué)園，碰到這樣的校長(cháng)、老師該多好呀！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)情節都深深地吸引著(zhù)我，我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)的內容寫(xiě)的是作者上小學(xué)時(shí)的`一段真實(shí)故事，在書(shū)中作者用自己的乳名小豆豆來(lái)刻畫(huà)自己。當時(shí)小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了作者有著(zhù)新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長(cháng)小林宗作先生的精心教導下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè )趣。
當我讀完了這本書(shū)以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè )于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開(kāi)心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰(shuí)的午飯忘記帶了，她會(huì )把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著(zhù)。就因為這個(gè)事，她被媽媽教訓了十幾次，而小豆豆卻無(wú)所謂，媽媽訓完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛(ài)，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。
其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因為有時(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。
讀完了這本書(shū)，想一想，小豆豆在一天天長(cháng)大，我也該成熟一點(diǎn)，穩重一點(diǎn)。
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