《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》有感15篇（必備）

《窗邊的小豆豆》有感1

　　我讀了一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　它的作者是黑柳徹子，是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人。她寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》講了這樣一個(gè)故事：調皮的小豆豆被學(xué)校退學(xué)了，然后隨媽媽帶她去了小林宗作校長(cháng)創(chuàng )辦創(chuàng )辦的巴學(xué)園，成為了好學(xué)生，正因為這樣才讓她成為了名滿(mǎn)天下的主持人。巴學(xué)園是一所有電車(chē)的學(xué)校，學(xué)生們就在電車(chē)里上課，校園里花草樹(shù)木繁多，綠樹(shù)成蔭，更奇特的是校門(mén)就是兩棵樹(shù)，像是學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。讀著(zhù)這些華麗優(yōu)美的'文字，我也仿佛身臨其境，去了那如天堂般的夢(mèng)幻校園。

　　它的風(fēng)景美，但它的教學(xué)方式更奇特。每天老師就會(huì )把當天的學(xué)習內容全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生一自習的形式學(xué)習，如果學(xué)習內容上午就全部學(xué)完了，下午就可以去散步。我真羨慕他們的教學(xué)方式，有時(shí)我會(huì )把自己幻想成巴學(xué)園的一員，雖然他們只有五十多個(gè)學(xué)生，但我想和他們一起上課；一起玩耍；一起度過(guò)這開(kāi)心愉快的小學(xué)時(shí)光。

　　讀完《窗邊的小豆豆》，我感悟至深，我想：如果全世界的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣的話(huà)，那么就不再會(huì )有人厭學(xué)，世界就會(huì )變的更美好

《窗邊的小豆豆》有感2

　　我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讀了這本書(shū)以后感觸很多。

　　這本書(shū)講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因為小豆豆的淘氣，她被原學(xué)校退學(xué)了，慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)�！�—巴學(xué)園。其實(shí)，小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的'孩子。巴學(xué)園有一位為他人著(zhù)想的校長(cháng)，在小林校長(cháng)的眼里，小豆豆是一個(gè)好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

　　小林校長(cháng)極其注重對孩子自身個(gè)性的培養，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來(lái)自于心靈的感動(dòng)。我好喜歡校長(cháng)與眾不同的教育理念，他堅持不懈的打造孩子們理想的樂(lè )園。我也好希望有這樣的學(xué)校，這樣的校長(cháng)。

　　我是多么羨慕小豆豆��！現在的我們，除了上課，休息日還要補課，因為爸爸媽媽太注重我們的成績(jì)了。但是，我又是幸運的，因為我也有慈祥的媽媽和善解人意的老師。

　　讓我們去尋找心目中的巴學(xué)園吧！當我們煩惱的時(shí)候，不妨抬頭看看窗外，天還是那么藍，小鳥(niǎo)還是歡快的唱著(zhù)歌，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝‘沙沙’作響……大自然會(huì )撫平我們的憂(yōu)慮，帶給我們最純凈的快樂(lè )。

《窗邊的小豆豆》有感3

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。

　　這本書(shū)讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會(huì )發(fā)現他具有優(yōu)良的品質(zhì)。

　　書(shū)中的主人公小豆豆是個(gè)調皮的女孩子，她極其調皮，上課時(shí)影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。

　　后來(lái)，她來(lái)到了巴學(xué)園，這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)——小林校長(cháng)，不但沒(méi)有嫌棄她，還一直照顧著(zhù)她。而小豆豆第一次見(jiàn)到林校長(cháng)，也開(kāi)始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆。

　　最讓我印象深刻的一個(gè)情節是小豆豆最心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)水溝里，小痘痘就想自己動(dòng)手把錢(qián)包撈起來(lái)�？墒切《苟箵屏税胩於歼�沒(méi)有撈出來(lái)，被她撈出來(lái)的垃圾已經(jīng)堆成一座小山了。小林校長(cháng)路過(guò)，不但沒(méi)有責備小豆豆，還對她說(shuō):“你撈完了，記得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”

　　用自己最真誠的心和態(tài)度去對待他人讓他人變成自己最真實(shí)的.樣子。用自己的真情實(shí)感去和睦相處。

　　其實(shí)我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學(xué)忽視，但她遇見(jiàn)了一個(gè)真心對她好的小林校長(cháng)，每個(gè)人一輩子只有很少的機會(huì )去遇見(jiàn)對的人；而小豆豆就遇見(jiàn)了小林校長(cháng)。珍惜眼前人！

《窗邊的小豆豆》有感4

　　在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺(jué)得十分親切，或許是因為本身也有小豆豆這樣的經(jīng)歷吧！

　　小豆豆是一個(gè)調皮又善良的小女孩，在一年級就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園，這個(gè)獨特的學(xué)校；還遇見(jiàn)了小林宗作，這位獨特的校長(cháng)。而在巴學(xué)園中，小豆豆結識了許多朋友，并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好女孩。

　　在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時(shí)很調皮，但在老師與家長(cháng)的引導下，在一天天長(cháng)大時(shí)，變得懂事成熟。

　　書(shū)中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績(jì)單”想起了因為成績(jì)而一次次跌倒又努力站起來(lái)；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……

　　經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì )忘卻，不會(huì )讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年積攢下來(lái)的美麗記憶，可能會(huì )在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的'晚霞鋪天蓋地涌來(lái)，充斥在腦海中。

　　小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)？因為人們在這本書(shū)中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年；找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。

　　童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂(lè )又美好的，因為有愛(ài)她的父母與同樣愛(ài)護她的小林先生。

　　我想我們都是“小豆豆”。

《窗邊的小豆豆》有感5

　　今天，我又讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。它是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子寫(xiě)的。這次，是我讀的第九遍。我發(fā)現書(shū)中的小林校長(cháng)是多么地像我們的黃老師��！

　　小林校長(cháng)與黃老師一樣，有自己獨特的教育方式。書(shū)中說(shuō)，小林校長(cháng)讓孩子們在吃飯之前先唱一首字編的歌：“好——好——嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……”然后再吃飯。這多像黃老師在上課之前要講同學(xué)們寫(xiě)的隨筆��！

　　小林校長(cháng)還把自己學(xué)校的教室都變成“電車(chē)教室”，這就像黃老師的分組學(xué)習一樣。小林校長(cháng)還教自己的學(xué)生跳“韻律操”，正如黃老師教同學(xué)們寫(xiě)隨筆。

　　除此之外，還有許多事例都足以說(shuō)明小林校長(cháng)與黃老師一樣，都一心撲在怎樣教學(xué)生之上。當小林校長(cháng)看見(jiàn)自己創(chuàng )辦的巴學(xué)園被美國的導彈炸毀時(shí)說(shuō)：“下一回我創(chuàng )辦一個(gè)怎樣的學(xué)校呢？”我又一次知道小林校長(cháng)對學(xué)生的熱愛(ài)。

　　每當那起這本書(shū)，我都會(huì )熱淚盈眶。我感動(dòng)于小林校長(cháng)對學(xué)生的熱愛(ài)，感動(dòng)于小林校長(cháng)永遠不變的'童心，更感動(dòng)于我們的黃老師的金色童年，感動(dòng)于黃老師對我們的奉獻。

《窗邊的小豆豆》有感6

　　她寫(xiě)了日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì )在亞洲的第一位親善大使，也是世界上最著(zhù)名的節目主持人。她就是小豆豆，一個(gè)因為一年級淘氣被退學(xué)的孩子。

　　窗邊的小豆豆講述了一個(gè)小學(xué)和一個(gè)在那里上學(xué)的小女孩的真實(shí)故事。故事的主人公是只上了半個(gè)學(xué)期就輟學(xué)的'小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰之前。小豆豆退學(xué)后，母親把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校不同于其他學(xué)校，有許多特殊的習慣。小豆豆在這里開(kāi)心又難過(guò)。

　　開(kāi)心的是我在這里交到了很多好朋友，參加了很多有意義的、特別的活動(dòng)，學(xué)到了很多知識�？杀�的是，小豆豆的朋友洛基離開(kāi)了她，去了更遠的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(cháng)帶著(zhù)所有的學(xué)生去野餐，我媽給豆豆做了肉湯。在野餐的地方，豆豆學(xué)會(huì )了在野外生存，學(xué)會(huì )了做飯。美好的生活在二年級就結束了。美國的炸彈從B29飛機扔進(jìn)小學(xué)，摧毀了校長(cháng)的夢(mèng)想和孩子們的天堂，舒適的環(huán)境，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。豆豆哭了。

　　看完這本書(shū)，我陷入了沉思。作者不僅僅是在說(shuō)自己的童年生活，更是在呼喚和平，讓我們在和平穩定的生活中暢游在知識的海洋中。在學(xué)習中，要理論聯(lián)系實(shí)際，讓對世界充滿(mǎn)好奇，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣的孩子能夠理解其中的精彩和深刻的知識，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習興趣，讓我們的學(xué)習生活豐富多彩。

《窗邊的小豆豆》有感7

　　讀了《窗邊的小豆豆》才幾頁(yè)，我就莫名其妙的愛(ài)上了這本書(shū)，書(shū)里面有許多人物，如泰明、校長(cháng)、小豆豆......剛開(kāi)始看書(shū)名時(shí)，我還以為小豆豆是一粒豆子呢！

　　小豆豆身邊發(fā)生很多的事情，巴學(xué)園是小豆豆的第二所學(xué)校，小豆豆十分喜歡這所學(xué)校，老師也對她很友好。小豆豆找校長(cháng)借錢(qián)在電車(chē)門(mén)口買(mǎi)了一根樹(shù)皮，盡管校長(cháng)知道這是騙人的，但是為了不打破一個(gè)熱心孩子幫助同學(xué)和老師的`美好想法，校長(cháng)也嘗了嘗那塊樹(shù)皮，從這件事看校長(cháng)做事會(huì )先考慮到別人的感受，時(shí)刻為同學(xué)們著(zhù)想。小豆豆還為沒(méi)有校歌的巴學(xué)園創(chuàng )造了校園之歌呢！小豆豆雖然很調皮，但也是一位善良、熱心的好人！

　　我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，特別羨慕小豆豆能擁有巴學(xué)園和和藹可親的校長(cháng)！

《窗邊的小豆豆》有感8

　　總有同學(xué)對我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著(zhù)迷的書(shū)。

　　這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的'故事：小豆豆一年級沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。

　　我在十七小學(xué)上五年級，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預習、講授、復習，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。

　　其實(shí)，只學(xué)習課堂上的知識也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì )讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話(huà)的，可巴學(xué)園就是這樣。

　　巴學(xué)園就是不一樣，和正規學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�(jiàn)，小林宗作校長(cháng)是多么會(huì )教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，并享受成長(cháng)的快樂(lè )！

　　這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！

《窗邊的小豆豆》有感9

　　讀完《窗邊的小豆豆》，我認為里面的主人公小豆豆很可愛(ài)，很天真，想法絕對在“巴學(xué)園”是獨一無(wú)二的。

　　你知道為什么這本書(shū)的題目是《窗邊的小豆豆》嗎？不知道吧！是因為本書(shū)里有一篇就叫窗邊的小豆豆。

　　當我看到這一篇時(shí)，我腦中也浮現出了一個(gè)問(wèn)題：為什么這一篇的題目和這本書(shū)的題目一樣呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀這一篇，去尋找問(wèn)題的答案。我讀啊讀啊終于讀完了，這一篇主要講的是學(xué)校要開(kāi)除小豆豆，因為小豆豆實(shí)在是太不聽(tīng)話(huà)了，她上課時(shí)老把學(xué)校的桌子里的'蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)校就不開(kāi)除她了，她還有兩個(gè)缺點(diǎn)，第二個(gè)就是上課是不老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上認真聽(tīng)講，卻跑到學(xué)校的窗戶(hù)上跟宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個(gè)缺點(diǎn)是站在窗戶(hù)旁邊跟燕子打招呼，學(xué)校憑這三個(gè)缺點(diǎn)才把小豆豆開(kāi)出的。因此，我最喜歡這一篇了，因為這一篇的小豆豆活潑、可愛(ài)、天真、美麗。我想是因為作者也喜歡這一篇，才把這一篇的題目設為這本書(shū)的題目吧！

　　作者把自己小時(shí)候的故事寫(xiě)得很有趣、生動(dòng)、形象，我一定要向她學(xué)習！

《窗邊的小豆豆》有感10

　　從剛識字到現在，我讀過(guò)的書(shū)很多，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。 在這本書(shū)中，我認識了巴學(xué)園一年級那九個(gè)純真、善良而在別人眼里怪怪的孩子們，認識了一位偉大的母親，還認識了和藹可親的小林校長(cháng)。 這本書(shū)講述了作者——小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園生活的.親身經(jīng)歷。她在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一個(gè)別人眼中怪怪的壞孩子變成了大家都有能接受的好孩子。 讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：對小豆豆的成長(cháng)起著(zhù)重要作用的人，首先是她的母親。想想，如果她的母親不是隱瞞了退學(xué)這件事，而是回家狠狠地揍了她，小豆豆該是多么的沮喪��！能擁有這樣的母親，她很幸運。

　　其次就是小林校長(cháng)，他不停地對小豆豆說(shuō)：“你真是好孩子”。這句話(huà)一直激勵、支持著(zhù)她，如果沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，沒(méi)有見(jiàn)到小林校長(cháng)，恐怕無(wú)論小豆豆做什么，她永遠都會(huì )是別人眼里的壞孩子，日本就會(huì )少了一個(gè)著(zhù)名的作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì )就會(huì )少了一位親善大使，而我們就不會(huì )看到這本書(shū)了。 讀了這本書(shū)最使我難忘的就是小林校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的：“你們大家都是一樣的”。 是啊，無(wú)論我們窮還是富，無(wú)論如何丑還是美，我們都是一樣的，都是可愛(ài)的孩子，所以，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們，請你們多對我們說(shuō)一些“你真棒”、“你是個(gè)好孩子”好嗎？你們要知道，對于我們孩子來(lái)說(shuō)，一句簡(jiǎn)單的愛(ài)的表達，一個(gè)不經(jīng)意的擁抱，是多么的重要��！或許會(huì )改變我們的人生。

《窗邊的小豆豆》有感11

　　寒假期間，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》，感觸很深。

　　這本書(shū)里的主人公名叫小豆豆，她因為很淘氣一年級就退學(xué)了，又來(lái)到一所新的.學(xué)校，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同，而且樣子也不同，大門(mén)是兩棵矮樹(shù)建成的，廢棄的電車(chē)來(lái)當教室。教室里先把司機的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把長(cháng)椅拆了，最后換成桌子和椅子。

　　小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，在校長(cháng)室里一個(gè)人和校長(cháng)說(shuō)了二個(gè)小時(shí)的話(huà)，她很吃驚，因為再沒(méi)有一個(gè)大人能聽(tīng)說(shuō)這么久的話(huà)，而且小林先生（校長(cháng)）還答應她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時(shí)，校長(cháng)先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長(cháng)夫人就會(huì )拿出一個(gè)魚(yú)肉卷或者煮山芋。夜晚時(shí)候，還在禮堂搭帳篷睡覺(jué)。周末的時(shí)候，校長(cháng)先生要組織大家到郊區去野餐。放暑假時(shí)，校長(cháng)先生還要帶大家去泡溫泉。

　　我喜歡小豆豆，因為她能從以前的“壞孩子”變成“好學(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習內容那么豐富多彩，學(xué)習環(huán)境是輕松快快，老師能像巴學(xué)園的校長(cháng)一樣懂得信任、尊重孩子。

《窗邊的小豆豆》有感12

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣，讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。

　　許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的'，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(cháng)也不會(huì )責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。

　　看了這本書(shū)，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。

《窗邊的小豆豆》有感13

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公便是這本書(shū)的作者。這本書(shū)是日本銷(xiāo)量最大的，并且被譯成三十三種語(yǔ)言在全球發(fā)行，這本書(shū)的作者——黑柳徹子，是一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂凡粌H有讓我們大開(kāi)眼界的“巴學(xué)園”，還包含著(zhù)黑柳徹子對巴學(xué)園校長(cháng)小林先生的深刻懷念。

　　《窗邊的小豆豆》通過(guò)記敘小林先生創(chuàng )造了一所富有特色、與眾不同的學(xué)�！�—巴學(xué)園。為什么說(shuō)巴學(xué)園與眾不同呢？也就是因為巴學(xué)園專(zhuān)門(mén)接收一些在其他學(xué)校不受老師歡迎、調皮、異想天開(kāi)的孩子。而小林先生根據各個(gè)孩子不同的`想法，精心的設計教學(xué)方案。在小林先生的培養下，當年那些不受歡迎的孩子都成了才，當然，其中也包含了小豆豆——黑柳徹子。

　　小豆豆這么有名，和她媽媽的教育也是緊密相連的。當小豆豆一年級就被退學(xué)時(shí)，她的媽媽并沒(méi)有責怪小豆豆和對小豆豆的學(xué)業(yè)泄氣，而是盡自己所有的力量為小豆豆找合適她的學(xué)校。所以說(shuō)，小豆豆的輝煌，不僅在于小林先生的培養，同時(shí)也在小豆豆媽媽好的修養吧。

　　在讀完《窗邊的小豆豆》后，我感到：如果現在的家長(cháng)也能像這本書(shū)中小豆豆的媽媽一樣；現在學(xué)校的校長(cháng)也能像小林先生一樣，創(chuàng )建出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校。那么大概再也不會(huì )有討厭學(xué)習的孩子了。這大概也就是這本書(shū)暢銷(xiāo)全國的原因吧！

《窗邊的小豆豆》有感14

　　這本書(shū)敘述了黑柳徹子(作者)在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：小豆豆因為太淘氣了，就從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。來(lái)到巴學(xué)園，這里的任何事物，都是為了孩子們。比如：校門(mén)是一棵真正的大樹(shù)，教室是一節節電車(chē)，飯前要好好嚼的歌，飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長(cháng)卻常常對說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的關(guān)照和引導下，在一般人眼里“奇怪”的逐漸變成大家都能接受的`孩子。巴學(xué)園里這種親切的教學(xué)方法，使這里的孩子度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。

　　其實(shí)，天底下沒(méi)有壞學(xué)生，就像《三字經(jīng)》中說(shuō)的，“人之初，性本善�！泵總�(gè)人生下來(lái)都是一樣的，只是有些小孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯誤，也不能妄下“壞學(xué)生”的定論。因為小孩子還不懂事，犯點(diǎn)錯誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。

　　我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛(ài)護和幫助，讓他(她)們贏(yíng)得信心和自尊，讓他(她)們覺(jué)得自己也是正常人。

《窗邊的小豆豆》有感15

　　《窗邊的小豆豆》主人公小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)好奇心，而又調皮的小女孩。后來(lái)她被退學(xué)了，轉到一所新的學(xué)校，而遇到了一個(gè)與眾不同的校長(cháng)——小林宗作先生，從此改變了小豆豆的人生。

　　小林校長(cháng)是一個(gè)愛(ài)孩子，了解孩子的人，他還喜歡鼓勵、贊賞孩子們，因此，小豆豆很喜歡他，并在小林校長(cháng)的鼓勵下，慢慢發(fā)生了變化。

　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，他們獨一無(wú)二，性格各異，卻都那么天真無(wú)邪。作為家長(cháng)，我們要用心地陪伴他們健康成長(cháng)，擁有“陪蝸牛散步”的耐心，相信孩子，靜待花開(kāi)。每個(gè)孩子在不同的生長(cháng)階段，他的需求和特點(diǎn)是不同的，我們要根據他的發(fā)展適時(shí)地對他的不良思想行為進(jìn)行引導，對優(yōu)秀的.思想行為給予鼓勵。

　　善于學(xué)會(huì )與孩子溝通，“蹲”下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，體會(huì )他內心的心理感受，走進(jìn)他的內心世界。父母只是孩子的守護者，引導者，而非擁有者。父母應該幫助他們長(cháng)大，走向成熟。

　　用心陪伴，守望成長(cháng)，相信孩子，靜待花開(kāi)！

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