設計作文

設計作文[常用3篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的設計作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　打開(kāi)電腦，我以光速完成老師給我們布置的編程任務(wù)，接著(zhù)我便來(lái)到自由創(chuàng )作區，發(fā)布我那自己制作的游戲——史上最坑爹的游戲。

　　我進(jìn)入界面，按下右上角的小綠旗標志，游戲開(kāi)始運行。這不你瞧，一開(kāi)始就跳出了個(gè)321的字樣。其實(shí)啊，他不是在讓你準備，嘿嘿，這只是個(gè)障眼法而已，你瞧屏幕上的小人，現在被困在這炸藥堆里了。一會(huì )兒工夫就被炸得毫無(wú)蹤跡。嗯？等等，我不是用游戲勝利嗎？怎么還用游戲失敗了呢？剛才只是個(gè)小小的失誤，我們再來(lái)，當屏幕出現三的時(shí)候，我迅速往前一跳，成功躲過(guò)了第一道屏障。不過(guò)真正的危險還在后面呢，前面有三根刺，其中第二根是會(huì )突然彈上來(lái)的，我們用蛇皮走位就可以了。我躲，我走......哦，不好意思，剛才說(shuō)錯了，那根刺是會(huì )上來(lái)之后再掉下來(lái)的，所以說(shuō)一定要走位之后再迅速通過(guò)。

　　我心里想著(zhù)，我設計了這游戲，恐怕沒(méi)什么人能通過(guò)。不過(guò)有本天才在這兒，肯定很容易啦。

　　呼！終于有驚無(wú)險的`度過(guò)了第二道難關(guān)，接下來(lái)是一個(gè)大溝，我跳。我敢，我在半空中迅速的往前一跳。親愛(ài)的朋友們，這一邊兒一定要跳的越遠越好，因為馬上就會(huì )......咦，怎么回事？我的屏幕上面怎么穿顯現出“你輸了”？再仔細看哦，原來(lái)之前不知道什么時(shí)候突然出現了一根長(cháng)長(cháng)的刺，把我的小人正好刺死了，唉，人生苦短��！

　　接下來(lái)我跳了下去。前面有兩條路可走，一條是充滿(mǎn)了刺的一條大路。力求是看起來(lái)很安全的小路，我走哪一條呢？當然選小路啦，那么安全，而且還往終點(diǎn)，不就是幾個(gè)地雷嗎？哼哼沒(méi)說(shuō)走過(guò)去。我跳！怎么回事？這地雷居然還有爪子，把你抓起來(lái)再爆炸。什么坑爹設計！

　　吸取了剛才的教訓，我決定走那條大路，不過(guò)這大路上也危機四伏，幸好我都有驚無(wú)險過(guò)去了。其中有一塊最需要當心在一個(gè)木板底下，就成了一塊兒堅持，只有你一站上去，木板就會(huì )消失，讓你掉下去，摔個(gè)“碎尸萬(wàn)段”。你需要在站上去了那一瞬間起跳，跳到另一塊木板上這樣你才算安全。然后有一塊帶有刺的木板，這邊兒你就要小心了，我在這邊玩了十次才跳過(guò)去，終于到終點(diǎn)了，我終于成功了！

設計作文 篇2

　　正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子里，我發(fā)現有一盆枯爛的柳枝，就當我要把這些枯枝從土壤里拔出來(lái)的時(shí)候，姑姑對我說(shuō)：“不要拔，過(guò)一段時(shí)間你就會(huì )發(fā)現它的奧秘�！�

　　就在前幾天，我又到姑姑家去玩，發(fā)現那盆枯爛的柳枝長(cháng)出了小小的`芽苞，我看見(jiàn)這些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯吧�！薄翱蔀槭裁此�又長(cháng)出新葉子呢？”我迷惑不解地問(wèn)。姑姑回答：“每個(gè)人都有父母，但不能依靠父母，從小應該學(xué)會(huì )自己照顧自己，要知道父母不是萬(wàn)能的。你看，這些柳枝做到了這一點(diǎn)�！�

　　姑姑的話(huà)我至今留在腦子里，那一盆枯爛的柳枝讓我懂得了，我們要去觀(guān)察自然，認識自然，不能破壞自然，要從自然中去收獲。我想“他們”如果不離開(kāi)“母親”，就不能“成材”，就不能成為一棵“參天大樹(shù)”，只能成為燒飯用的燒火柴。我相信，每個(gè)人只要和“他們”一樣，就會(huì )在社會(huì )上成長(cháng)，就會(huì )成為有用的人。

設計作文 篇3

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽铱催@句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有錯，我就是一個(gè)小小的書(shū)迷。

　　每次在書(shū)店我都看到七八點(diǎn)鐘，媽媽無(wú)奈只好把我拖回家。我多么希望成立一個(gè)讀書(shū)節呀，好讓我一整天都在暢游在書(shū)海中。

　　在讀書(shū)節那天，所有的書(shū)店、圖書(shū)館都要把圖書(shū)貼上專(zhuān)屬標簽，讓每一本圖書(shū)都放在書(shū)架上，以便讓讀者更方便地閱讀。你瞧，一大早，圖書(shū)館、書(shū)店里就人潮如海，看那兒的一家書(shū)店里，有一個(gè)小男孩兒正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，還不時(shí)被書(shū)中的內容逗得哈哈大笑；有一個(gè)留著(zhù)劉海兒長(cháng)頭發(fā)大眼睛的大姐姐正捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看著(zhù)，不時(shí)地劉�；�落下來(lái)，遮住了她的眼睛，她氣惱極了，看她的樣子好像巴不得把那束劉海兒剪了；還有一位老人戴著(zhù)老花鏡正一字一頓讀著(zhù)：“那……時(shí)……候”。臨走時(shí)，書(shū)店還會(huì )從你喜歡的`書(shū)中挑選幾本送給你呢！晚上，有的小朋友趴在床上讀書(shū)店送的書(shū)；有的小朋友正在奮筆疾飛地寫(xiě)讀后感；有的三五成群地聚在燈下討論讀書(shū)的心得。讀書(shū)真好，既可以開(kāi)闊視野又可以增長(cháng)知識……

　　我想把“讀書(shū)節”設為6月2日，在小朋友六一兒童節狂歡后，讀讀書(shū)何嘗不好呢？

　　我非常期盼我國“讀書(shū)節”早日到來(lái)。

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