我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感[匯總15篇]

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的我要做好孩子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我要做好孩子讀后感1

　　“世界上到底什么樣的孩子可以稱(chēng)得上是好孩子呢？”最近，有位好友問(wèn)起我來(lái)，我左思右想，終于在黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應該就是可

　　以稱(chēng)為是好孩子，她愛(ài)護動(dòng)動(dòng)物，愛(ài)護植物，熱愛(ài)老師，同學(xué)，家長(cháng)，說(shuō)起學(xué)習也不差�？偠�言之，我認為，只要心地善良的都是好孩子。讀后感·這本書(shū)中的'人物有很多，于胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈......等等，這么多人物，各自都有各自的性格特征。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫(xiě)，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會(huì )到了她的正直，善良和勇敢。

　　這本書(shū)，對我，以及對許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學(xué)習好，就是一個(gè)好孩子了，讀了這本書(shū)之后我才知道，原來(lái)是人的心靈美，才是真的美，這本書(shū)改正了我對于“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個(gè)朋友。其實(shí)，我們每個(gè)小孩子，都可以當好孩子，我也相信，世界上一定也會(huì )多更多的好孩子

我要做好孩子讀后感2

　　《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續看。反復看，深深領(lǐng)會(huì )。

　　我認為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫(xiě)金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習上很用功，語(yǔ)文學(xué)習很好，是我學(xué)習的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫(xiě)下來(lái)，認真復習老師布置的作業(yè)。

　　我認為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話(huà)，結果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習實(shí)事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(cháng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì )寫(xiě)的`作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習給搞好，做個(gè)好學(xué)生。

　　今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

我要做好孩子讀后感3

　　寒假里，我再一次把《我要做好孩子》讀了一遍。

　　書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)正直又孝順的好孩子。金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個(gè)好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個(gè)慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛(ài)的小手表20元賣(mài)了！無(wú)數生動(dòng)的場(chǎng)景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動(dòng)萬(wàn)分！

　　書(shū)中還有一些人物讓我過(guò)目不忘：瘦矮卻機靈的尚海、橫行霸道的倪志偉、活潑又善良的楊小麗、和藹可親的邢老師、有成就的爸爸金辦鳴、時(shí)刻惦記著(zhù)女兒的'媽媽趙卉紫……

　　金玲的生活是美好的，金玲的家庭式幸福的，金玲的童年時(shí)快樂(lè )的，金玲的學(xué)習生活是豐富多彩的！讀完這本書(shū)，我懂了一個(gè)道理：要成為一個(gè)好孩子，不但學(xué)習要好，還要象金玲一樣做個(gè)正直、善良、孝順的人！

我要做好孩子讀后感4

　　書(shū)名叫《我要做好孩子》。它是著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的，講的.是一個(gè)名叫金鈴的六年級女孩在升學(xué)前發(fā)生的事。這是一部適合兒童和家長(cháng)、老師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，把一個(gè)個(gè)人物都寫(xiě)得活靈活現，感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗過(guò)一樣。準確地說(shuō)，黃蓓佳老師把書(shū)中的人都寫(xiě)活了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：金鈴很活潑、胡梅成績(jì)非常好、劉婭如對老師百依百順、倪志偉是個(gè)陰陽(yáng)怪氣的人，喜歡耍小聰明。

　　我看完這本書(shū)以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長(cháng)那么希望我們學(xué)習，這答案只有一個(gè)：那就是想讓我們多了解知識，能出人頭地。只要仔細一想，就知道他們這么做確實(shí)是為我們好。

　　從現在開(kāi)始我也要做一個(gè)好孩子，一定要多讀書(shū)，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個(gè)學(xué)習好、生活習慣好、自理能力強能獨立生活的人。

我要做好孩子讀后感5

　　寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

　　一打開(kāi)書(shū)，看到《關(guān)于主人公簡(jiǎn)短和必要的介紹》，我就笑起來(lái)，金鈴和我有很多相像的地方�。翰畈欢喔�，差不多胖，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。

　　越往后看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛(ài)，和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹幸幸，全心全意地當了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個(gè)去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來(lái)養了起來(lái)；她作文特別棒，成了“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。雖然她長(cháng)得胖，數學(xué)不夠好，特別粗心，可是誰(shuí)又能說(shuō)金鈴不是一個(gè)好孩子呢？

　　書(shū)中的刑老師說(shuō)：“好孩子的內涵很豐富，它不全是由100分組成的.�！睂W(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！

我要做好孩子讀后感6

　　上個(gè)星期，老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講的是：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，活潑可愛(ài)、善良正直，可是卻學(xué)習馬虎、成績(jì)平平，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí)，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因學(xué)習好而被老師夸獎、受家長(cháng)喜愛(ài)的“好孩子”就是貓，而那些學(xué)習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的.是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。但是，在最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，成為“好孩子”。

　　讀了這本書(shū)，我要盡量做好每一件事，不讓老師和家長(cháng)操心，好好學(xué)習，天天向上。

我要做好孩子讀后感7

　　我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》，里面講了金玲和她爸爸媽媽的故事。小學(xué)6年級學(xué)生金玲是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了各種努力，并為了保留心中的`那份天真，純潔。跟家長(cháng)，老師做了許多“抗爭”。最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的參加了升學(xué)考試，沖刺吧！孩子們......

　　我要像金玲那樣，做一個(gè)開(kāi)朗，善良，正直的好孩子，努力學(xué)習。擁有一顆美麗的心。

我要做好孩子讀后感8

　　暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書(shū)中我認識了一個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴。她正直、善良、機敏、樂(lè )于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過(guò)酸甜苦辣。因為在現實(shí)生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說(shuō)，在做計算時(shí)，不是把加號看成除號，就是把除號看成減號。還有，在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常出錯別字，“即”寫(xiě)成“既”啦，“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會(huì )把“00”寫(xiě)成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢？說(shuō)起來(lái)我還有些害羞呢！

　　看完整本書(shū)后，我發(fā)現了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。

　　我敬佩金鈴的見(jiàn)義勇為；欣賞她尊敬老師的品行；她愛(ài)護動(dòng)物的情節深深的感動(dòng)著(zhù)我。我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的自信，學(xué)習她的'正直，學(xué)習她的善良，學(xué)習她的助人為樂(lè )，改掉壞毛病。雖然我們的成績(jì)不是名列前茅，但我們都要做好孩子。

我要做好孩子讀后感9

　　今天，我看了一本書(shū)《我要做好孩子》。這是黃蓓佳阿姨的著(zhù)名作品。它是一部有趣生動(dòng)的.傾情小說(shuō)。

　　其中，有一節十分搞笑滑稽，講述的是金鈴的爸爸金亦鳴。金亦鳴雖是一位大學(xué)教授，可是做事總是太過(guò)于認真。所以在金鈴一歲時(shí)，金鈴的媽媽叫他買(mǎi)奶粉，他跑了十幾家店，辨別了幾百種奶粉，結果一廳奶粉也沒(méi)有買(mǎi)到，害金鈴餓得哇哇大哭。

　　還有一次，金鈴養了一條蠶，結果沒(méi)了桑葉。她到小區小門(mén)內的桑樹(shù)上去摘。被特級老師孫奶奶攔住了，孫奶奶要求給金鈴補課半小時(shí)。最后這件事被金鈴媽媽知道了，游戲結束。

　　好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好——冰心，看來(lái)冰心奶奶說(shuō)得十分對。人就應該多讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境��！

我要做好孩子讀后感10

　　本書(shū)的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數學(xué)考試成績(jì)都不理想。金鈴自己養了一些蠶，因為沒(méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現了一棵桑樹(shù)，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的`老師。金鈴把自己的情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來(lái)孫奶奶家補課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門(mén)拜謝，可孫奶奶說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，只是每天看著(zhù)她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現在她有了自信，也不再需要補課了�！�

　　讀了這本書(shū)，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我要做好孩子讀后感11

　　我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名小說(shuō)作家“黃蓓佳”吧！我曾看過(guò)她寫(xiě)的一本小說(shuō)，名叫《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)是圍繞她女兒的生活、她們的家庭生活、和女兒在學(xué)校的生活。主要講：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的'“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

我要做好孩子讀后感12

　　主人公金玲對誰(shuí)都是自來(lái)熟，她的心里很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生，以前她考的分數很差，然而一件事后努力地好好學(xué)習，雖然十分的`困難，但是不放棄，最后還得了100分的好成績(jì)，最后升學(xué)考試來(lái)了，開(kāi)始沖刺了。

　　好學(xué)生，壞學(xué)生，僅有一字不同，但差別甚遠，這是如許難得的珍品。我們要爭做好學(xué)生，好少年。主人公金鈴是一個(gè)有同情心，一個(gè)很努力的人，有一點(diǎn)兒懶，但還是很好。

　　這一本好書(shū)就像一顆星星照亮了了我。

我要做好孩子讀后感13

　　最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書(shū)，這是一部適合少年兒童和家長(cháng)共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。

　　小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習中等，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，正直、可愛(ài)，性格開(kāi)朗的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我和她有好多相似之處，都是學(xué)習中等，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，性格開(kāi)朗的'女孩子。盡管我現在成績(jì)不是很好，盡管我有時(shí)也會(huì )犯錯，但是我也想做個(gè)好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表?yè)P，得到同學(xué)的尊敬。

　　我相信，只要我努力，我也能做一個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感14

　　今年暑假，我看了著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)，身受啟發(fā)。

　　書(shū)中介紹了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了成為一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學(xué)們一起信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)……

　　金鈴留給我最深的印象是見(jiàn)義勇為，要是班級里哪個(gè)同學(xué)被欺負了，她總要替他討回公道，這一點(diǎn)和金鈴相比，我很慚愧。在竹君園，我們班有個(gè)“小霸王”，他曾經(jīng)把一個(gè)瘦小的低年級小朋友拉到昏暗的乒乓球室，對他拳打腳踢。正巧，這一行徑被我看到，本想上前阻止，但轉念一想：關(guān)我什么事，如果我揭發(fā)了他，他不就恨我了嗎？下次會(huì )找機會(huì )報復我的'。膽小怕事的我就裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，偷偷地逃離現場(chǎng)。事后在深深地自責中度過(guò)。

　　以后，我要向金鈴學(xué)習，見(jiàn)義勇為，和壞人壞事斗爭到底。

我要做好孩子讀后感15

　　金玲是一個(gè)活潑，可愛(ài)，自信的小女孩，雖屢戰屢敗，自信依然不改，讀過(guò)這本書(shū)我明白了，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標準，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現，像書(shū)中的金玲她成績(jì)雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!''從這句話(huà)中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養過(guò)很多小動(dòng)物，都是我喜歡的.，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那些不被人喜歡的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺(jué)的一個(gè)好孩子的標準很多，但都必須具備一樣，就是善良。

　　讀完這本書(shū)，我仿佛知道該怎么做一個(gè)好孩子，對待身邊的朋友我要真心對待，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在生活中怎會(huì )遇到很多的困難，很多煩惱，可沒(méi)有煩惱哪來(lái)的快樂(lè )呢？做一個(gè)善良，不怕困難的好孩子是我今后的目標。

【我要做好孩子讀后感】相關(guān)文章：

《我要做好孩子》有感10-19

《我要做好孩子》的讀書(shū)筆記04-25

《我要做好孩子》有感15篇10-19

《我要做好孩子》有感(15篇)10-19

《我要做好孩子》讀書(shū)筆記04-01

《我要做好孩子》的讀書(shū)筆記02-08

《我要做好孩子》有感(匯編15篇)10-19

《我要做好孩子》有感(合集15篇)10-19

《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15篇01-08

我要做好孩子讀后感06-20