讀《愛(ài)的教育》有感(精)
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《愛(ài)的教育》有感1
今天，我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)，真是如獲至寶。這本書(shū)中包含著(zhù)許多愛(ài)的小故事，有對國家、民族之愛(ài)，有父母、朋友之愛(ài)，甚至是素不相識的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑�？偠灾�，這本書(shū)中字里行間都充滿(mǎn)了愛(ài)，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)四年級小學(xué)生的日記，這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《小抄寫(xiě)匠》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫裘里亞的十二歲男孩，他看見(jiàn)父親很勞累，天天在抄寫(xiě)紙條，于是，他決定每天深夜十二時(shí)起床抄寫(xiě)紙條，這項累人的工作致使他睡眠不足，于是成績(jì)開(kāi)始下降，父親察覺(jué)到兒子開(kāi)始退步，很是生氣，最后干脆不理睬他�？蓱z的裘里亞為了使家里的生活寬裕些，卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫(xiě)時(shí)碰了一本書(shū)，書(shū)掉在地上，驚醒了父親。父親看到這一切，全明白了，裘里亞終于又得到了父親的愛(ài)。讀了這個(gè)故事，我感受到一股強烈的愛(ài)，那就是父與子之間真真切切的愛(ài)。
我也體會(huì )過(guò)父母對我的.愛(ài)，體會(huì )過(guò)朋友對我的愛(ài)，愛(ài)是那么的神奇，當你體會(huì )到愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)會(huì )暖到你的心田。記得有一次我正在看電視，忽然，我覺(jué)得有點(diǎn)冷，頭也有點(diǎn)暈，于是我拿來(lái)體溫計測了一下，高燒40度，“爸爸，快上來(lái)，我發(fā)燒了�！蔽覜_著(zhù)樓下喊。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑上樓來(lái)，背著(zhù)我下了樓，開(kāi)車(chē)到了醫院，打針的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸直冒冷汗，因為他很著(zhù)急，整夜陪著(zhù)我無(wú)法入睡，直到我病好了，他才安心睡上一覺(jué)。從這件事上，我感到了爸爸對我無(wú)私的愛(ài)。
在這個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛(ài)的存在，只要世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)”的世界吧！
讀《愛(ài)的教育》有感2
寒假期間，由于我眼睛散瞳，爸爸媽媽為我讀了由夏丐尊翻譯、意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感。雖然著(zhù)作所講述的年代和空間距離我們十分遙遠，翻譯者的語(yǔ)言讀起來(lái)有點(diǎn)兒拗口。但是，每一個(gè)小故事都會(huì )撥動(dòng)我們的心弦，讓我真切地從一個(gè)小學(xué)生的角度審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，書(shū)中描述的同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的'愛(ài)……，使我們感受到作者完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人感到每個(gè)人都需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
《愛(ài)的教育》給了我許多啟示，讓我認識到愛(ài)是超越時(shí)代和空間的，無(wú)論古今中外、貧富貴賤，愛(ài)始終伴隨著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)、無(wú)處不在，對每個(gè)人都是須臾不可或缺的。我們的成長(cháng)過(guò)程中要用心來(lái)澆灌，讓愛(ài)的種子在我們的心底生根、發(fā)芽、成長(cháng)，并把愛(ài)心傳遞給身邊的每一個(gè)人。
讀《愛(ài)的教育》有感3
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的故事讓我非常感動(dòng)，使我突然之間感悟到，原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛(ài)有隊國家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。當時(shí)他非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并且來(lái)到受傷者家中。他強忍著(zhù)眼淚把自己的最?lèi)?ài)——郵票集當做回報老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復以后，他親自到卡洛斐的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛(ài)！是愛(ài)使卡洛斐勇敢的承認了錯誤。如果沒(méi)有卡羅內的耐心開(kāi)導與鼓勵，卡洛斐是無(wú)論如何都不會(huì )站出來(lái)去當替罪羊的；如果沒(méi)有校長(cháng)對學(xué)生的.愛(ài)，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因為卡洛斐這一舉動(dòng)，才使老職員歸還郵票集并贈送郵票表達對卡洛斐的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得到延續和發(fā)展。
我們該愛(ài)的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等著(zhù)我們去愛(ài)。愛(ài)的美就在于它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛(ài)它，世界因你而改變！
讀《愛(ài)的教育》有感4
“知恩圖報，善莫大焉�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)我就想到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)給我影響很深刻，常常讓我讀了還想讀，從中受到的教育也很深。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公安利柯親身經(jīng)歷及身邊的一些故事�？〔粌H是個(gè)愛(ài)幫助別人的人，而且是一個(gè)高尚的人；可萊諦不僅是一個(gè)孝順父母的人，還是一個(gè)學(xué)習用功的人；小石匠是一個(gè)很活潑的人，他喜歡扮鬼臉逗別人笑，搭積木時(shí)像工人一樣認真。我覺(jué)得潑來(lái)可西非常了不起，因為他用孝心和功課感動(dòng)了老打他的爸爸，我非常敬佩代洛西學(xué)習很輕松，還幫助別人不收回報，真是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
讀了《愛(ài)的教育》，使我想了很多，里面全是充滿(mǎn)愛(ài)心的故事，我身邊也有很多這樣的例子，同學(xué)之間相互幫助，互相關(guān)心。我從小就在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，先是父母把我養大，教育我要做一個(gè)好孩子，做一個(gè)對國家有用的人。聽(tīng)爸媽講我小時(shí)候打預防針是由國家免費的，上學(xué)國家實(shí)行九年制義務(wù)教育，免去了學(xué)費、書(shū)本費等，使我感受到了國家對我的'關(guān)心和愛(ài)護，在學(xué)校里，老師教我知識，教我怎樣做人，使我懂得很多道理，使我覺(jué)得學(xué)校是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。我長(cháng)大后要做一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)心去回報我的祖國，讓愛(ài)充滿(mǎn)社會(huì )。
讀《愛(ài)的教育》有感5
最近，我讀了一本非常有意義的書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。書(shū)里有許多關(guān)于用愛(ài)感化周?chē)说墓适隆?/p>
其實(shí)，剛看書(shū)名的時(shí)候，我就困惑了：愛(ài)，怎么是教育呢？愛(ài)怎么教育呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)我翻開(kāi)了書(shū)。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動(dòng)最大。這則故事主要講了一個(gè)小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢(qián)，運氣好的話(huà)，可以多賺一些�？墒�，有一天他的`運氣壞透了，只賺了1元6錢(qián)，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢(qián)給了一個(gè)小女孩買(mǎi)了一束花。
看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”，一點(diǎn)家務(wù)都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來(lái)只管跟父母開(kāi)口；父母的辛苦，我熟視無(wú)睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過(guò)了一般。我知道，我得改變……
《愛(ài)的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛(ài)自己，愛(ài)別人。我逐漸地明白，愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時(shí)竟無(wú)法用準確的文字給愛(ài)下定義。但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
讀《愛(ài)的教育》有感6
暑假里，我讀了一部經(jīng)典名著(zhù)——《愛(ài)的教育》，這本書(shū)教會(huì )了我了我許多啟示和道理。
這本書(shū)以日記體的形式，講述了一個(gè)意大利小男孩安利柯的成長(cháng)故事，記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情，每一個(gè)人。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新，印象深刻的'一個(gè)故事。它主要講了女子學(xué)校的幾名同學(xué)，幫助了一個(gè)在掃煙筒的時(shí)候丟了三十個(gè)銅板的小少年。這個(gè)故事中的人物有著(zhù)高尚的品質(zhì)和善良的心，令我肅然起敬。
可是在現在的世道上，有些人卻非常冷漠無(wú)情，漠然置之。一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天，我和媽媽一起頂著(zhù)大風(fēng)去上學(xué)，。在路上，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，只有一只鞋子的老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，口里還說(shuō)著(zhù)：“請施舍一下吧�！蔽铱匆�(jiàn)了她身前的乞討碗，只有幾枚硬幣。我還看見(jiàn)有許多人從她面前走過(guò)，不是匆匆走過(guò)，就是看都不看一眼。卻沒(méi)有幾個(gè)人彎下腰把錢(qián)放到乞討碗里，難道這世上的人都是那么冷血無(wú)情的嗎?我終于忍不住了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)老人好可憐，我們幫幫她吧!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后給了我幾元，說(shuō)：“孩子，你去把它給那位老人吧!”“好�！庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲�，把錢(qián)放到乞討碗里，老人連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^，說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間將變成美好的世界�！笔茄�，在生活中我們何嘗不多做一些好人好事，這樣，我們的家園就會(huì )更加美好，我們的心靈就會(huì )更加美麗!
讀《愛(ài)的教育》有感7
清明節的三天假期里，我閱讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
這是一本日記體小說(shuō)，書(shū)中講述了安利柯在學(xué)校、家庭中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中很多故事我都很喜歡，但我最喜歡的還是《掃煙囪的孩子》。這個(gè)故事講了安利柯看到一個(gè)掃煙囪的孩子在哭，細問(wèn)之后才知道原來(lái)他掙的30個(gè)索爾多丟了，他會(huì )被師傅打的。許多孩子見(jiàn)此情景，把自己的錢(qián)都給了他，很快就湊到了30個(gè)索爾多。
看了這個(gè)故事，我不禁被這些孩子的行為感動(dòng)了，同時(shí)為自己幾個(gè)月前所做的.事而感到羞愧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我乘公交車(chē)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。車(chē)到站了，我愉快地哼著(zhù)歌，輕松地向書(shū)店走去。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位穿著(zhù)美麗長(cháng)裙的女士，正優(yōu)雅地向前走著(zhù)。旁邊伸來(lái)一只臟兮兮的手，接著(zhù)傳來(lái)一陣可憐的乞求聲：“女士，行行好吧，行行好吧……”原來(lái)是一名衣衫襤褸的乞丐在乞討。只見(jiàn)那位女士邁開(kāi)大步，立刻走開(kāi)了，并用尖厲的聲音大叫：“走開(kāi)！走開(kāi)!”轉眼間，我也路過(guò)了那個(gè)乞丐身邊，他同樣“不厭其煩”地乞求著(zhù)。我剛想把手伸進(jìn)錢(qián)包，一個(gè)聲音從腦子里冒了出來(lái)：你給他一元錢(qián)，就意味著(zhù)你會(huì )少吃一包零食。再說(shuō)人家都沒(méi)給，你為什么要給呢？想到這兒，我拉上了錢(qián)包的拉鏈，繼續向前走去。
我現在才意識到當時(shí)自己的做法是多么愚蠢。在我看來(lái)微不足道的一元錢(qián)，可以成為乞丐手中一只珍貴的饅頭。讀完《愛(ài)的教育》以后，我也明白了我們要關(guān)心身邊的人，要有寬容、平等、體貼的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀《愛(ài)的教育》有感8
《愛(ài)的教育》是大家熟知的一本書(shū)。這本書(shū)的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營(yíng)生活》而成名。而《愛(ài)的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)小男孩恩里科是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，寫(xiě)出了他從開(kāi)學(xué)一直到他要離開(kāi)母校去另外一所學(xué)校讀書(shū)的種種經(jīng)歷，并不時(shí)穿插著(zhù)父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理。
讀完這本《愛(ài)的教育》，我陷入了沉思。這本書(shū)講了很多很多的`道理，其中最主要的一個(gè)道理是：我們要尊重我們的老師，友愛(ài)我們的同學(xué)，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發(fā)現有人要被車(chē)撞了，是孩子，你就要去拉開(kāi)她;是大人，你就要去提醒他。你看見(jiàn)出殯的隊伍經(jīng)過(guò)，你不要再說(shuō)笑，因為這也會(huì )在你的家里發(fā)生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過(guò)，你應該同情他們�？匆�(jiàn)沒(méi)有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發(fā)生火災……
我感覺(jué)恩里科是一個(gè)非常幸福的孩子，他有團結友愛(ài)的內當家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個(gè)明智、懂得大道理的父親和一個(gè)善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛(ài)的教育》講學(xué)很多道理，我希望大家去讀一讀。
讀《愛(ài)的教育》有感9
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著(zhù)鵝黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛(ài)的洗禮。這是一本洋溢著(zhù)愛(ài)的書(shū)。因為有了愛(ài)，書(shū)中的人物頓時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來(lái)，就好象生活在我周?chē)话阌H切。書(shū)里充滿(mǎn)愛(ài)：父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、書(shū)生之愛(ài)。通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的`態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。
其實(shí)，老師對學(xué)生的愛(ài)是最純潔的。敢問(wèn)有哪位當老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢?我們的孫老師就是一個(gè)好例子。每天都努力的想使我們多增長(cháng)一點(diǎn)知識，默默無(wú)聞，認認真真想著(zhù)各種方法使我掌握各種知識。每周情況學(xué)生的情況都會(huì )及時(shí)的總結反饋給家長(cháng)。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著(zhù)“愛(ài)”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛(ài)的存在，只要世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)”的世界吧!
讀《愛(ài)的教育》有感10
《愛(ài)的教育》是我讀過(guò)最喜歡的書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的是三年級的男孩恩里克所經(jīng)歷的故事。作者德·亞米契斯把主人公的心理活動(dòng)，學(xué)生的家長(cháng)們對孩子的愛(ài)，同學(xué)們的性格特點(diǎn)，老師們等描寫(xiě)得活靈活現。
文中的故事很多，我最喜歡的是最長(cháng)的《尋母記》足足有30多面。記得那天從7點(diǎn)起讀《尋母記》，一直讀到了8點(diǎn)多，我好像著(zhù)了魔，被這章“每月故事”吸了進(jìn)去。這篇文章主要講了一個(gè)貧窮的家庭，一位母親去美洲工作，母親突然沒(méi)了消息，于是，僅13歲的'小男孩只身去尋找母親的故事。我深深被男孩對母親的愛(ài)感動(dòng)，他竟拯救了母親的命。
這本書(shū)中不僅有感人的每月故事，還有一連串恩里科身邊的故事。我記憶最深刻的是一篇關(guān)于高尚的德羅西的文章。講了沃蒂尼嫉妒德羅西很優(yōu)秀，老師批評了沃蒂尼，大家都嘲笑他，德羅西卻維護沃蒂尼的故事。讓我們知道應該寬容他人，不能讓嫉妒心腐蝕自己。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)富有教育意義，希望大家都看看，你們一定會(huì )喜歡的。
讀《愛(ài)的教育》有感11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)就會(huì )給你的心靈上一堂非同尋常的課，讓你有一次靈魂的洗刷。在這個(gè)假期里，我讀了好多本書(shū)來(lái)犒勞自己，豐富自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野。但是，最讓我愛(ài)不釋手的.是《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
這本書(shū)有許許多多感人的故事，書(shū)中有淚有笑，涉及到了人間所有高尚的愛(ài)，博大的愛(ài):有父母與子女的愛(ài)、姐弟之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)……其中最讓我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》這一篇。一個(gè)掃煙囪的孩子在辛辛苦苦一連掃了好幾家煙囪后，發(fā)現錢(qián)都不見(jiàn)了，擔心空手回去會(huì )被師傅狠狠地打，傷心地哭了起來(lái)。女子小學(xué)的同學(xué)們知道后，為他感到非常難過(guò)，于是大家紛紛把零花錢(qián)都捐給他，有的甚至把花束都插滿(mǎn)了他的全身。孩子終于露出了笑臉，歡歡喜喜地走了。
愛(ài)，像把金鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉；愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕?tīng)奚约�；�?ài)，是多么偉大��！，“贈人玫瑰，手有余香”讀了這一篇故事后，我被同學(xué)們的善良、真誠的愛(ài)心深深感動(dòng)了。在現實(shí)生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻出愛(ài)心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信！是��！其實(shí)只要你我都伸出溫暖的雙手去幫助有困難的人，付出真情的關(guān)愛(ài)！那么世界就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)意！
讀《愛(ài)的教育》有感12
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的名著(zhù)。它是以日記的形式描述了四年級的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著(zhù)一種愛(ài)的力量：同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài)，都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，他十分善良，助人為樂(lè )，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛(ài)他�！稅�(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的'平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現出那些愛(ài)與期望。作者用筆，把讀者帶入愛(ài)的世界里，在愛(ài)中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事，父母給安利柯的批評，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽(tīng)的愛(ài)國故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書(shū)，我感受到：愛(ài)，是誰(shuí)都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧!
讀《愛(ài)的教育》有感13
我曾經(jīng)讀過(guò)很多好書(shū)，但有一本書(shū)中的內容讓我難忘。這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的'教育》是一本日記體的小說(shuō)，這本書(shū)記錄了四年級小學(xué)生安利柯在一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師讓大家每個(gè)月都抄寫(xiě)每月故事，因為每一個(gè)故事里都有一個(gè)啟示，告訴我們做人的道理。
其中，特別讓我受教育的是《千里尋母》這個(gè)故事。這個(gè)故事主要寫(xiě)了：馬爾科的家境困難，媽媽到國外打工掙錢(qián)，和家里失去了聯(lián)系，馬爾科就去找媽媽。一路上，馬爾科遇到了挫折，就去克服，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，終于找到了媽媽。他的媽媽得了病，需要做手術(shù)，馬爾科給了媽媽勇氣去做手術(shù)。馬爾科不管遇到了多少困難，都不退縮。馬爾科那堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力讓我感動(dòng)。這篇文章讓我百看不厭�？纯瘩R爾科，再看看我自己，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。我遇到一個(gè)數學(xué)題，感覺(jué)很難就不做了，就去問(wèn)爸爸媽媽。讀了《愛(ài)的教育》以后，再難的題我也不去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)乙约簞?dòng)腦，自己去解決。如果絞盡腦汁還是沒(méi)辦法解決，再去請教爸爸媽媽。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我從中收獲很多。它告訴我們要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)，讓我們受到了一場(chǎng)真正的“愛(ài)的教育”。
讀《愛(ài)的教育》有感14
用了三天時(shí)間我終于把《愛(ài)的教育》這本富有情感教育的書(shū)讀完。
這本書(shū)理講了許多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭理的小故事，使我深受鼓舞的是平時(shí)沉默寡言的斯代諦，他天生就有一些冥頑不靈，反應遲鈍，可是他有一次竟然考到了全班第二名，同學(xué)們都覺(jué)得他是一個(gè)呆子，誰(shuí)會(huì )料到有這么一天！
當然，他會(huì )取得這么好的`成績(jì)和他平時(shí)拼命用功離不開(kāi)關(guān)系的。他很愛(ài)買(mǎi)書(shū)，只要有一角錢(qián)他就立刻去買(mǎi)書(shū)，而我呢？一有錢(qián)就大量買(mǎi)我最喜歡吃的零食，根本就不想買(mǎi)什么書(shū)的。斯代諦上課從不和別人閑扯，只把雙拳放在雙額上，專(zhuān)注聽(tīng)先生講課。我要跟他比呀，簡(jiǎn)直是天壤之別��！上課，老師一放松我就左顧右盼，和同學(xué)說(shuō)話(huà)，有時(shí)表面在聽(tīng)課實(shí)際上心早飛到九霄云外了。他能得到第二名不知費了多少力氣呢!最可貴的是他很謙虛，老師夸了他很多，但斯代諦卻沒(méi)有得意的樣子，甚至“也沒(méi)微笑一下，而是默默地回到座位上去，比以前更認真聽(tīng)講了”。我想了我以前我獲獎的時(shí)候，那時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花，而且飄飄然起來(lái)，學(xué)習也沒(méi)以前刻苦了，后來(lái)成績(jì)就下降了。
斯代諦有好多精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習，成為更加的棟梁之才。
讀《愛(ài)的教育》有感15
你看過(guò)《愛(ài)的教育》這部書(shū)嗎?這部書(shū)是意大利作家埃.德.阿 米琪斯寫(xiě)的，主要寫(xiě)了一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記，其中記述 了許多感人至深的故事。
給我印象最深刻的是安利柯的同學(xué)甘倫。甘倫極有正義感，時(shí) 常幫助有困難的同學(xué)。如果班上的調皮大王們欺負其他的同學(xué)，他 準會(huì )挺身而出，使那些調皮鬼不敢再欺負別人。有一次，甘倫來(lái)到 學(xué)校，看見(jiàn)調皮大王們又在戲弄班上的一位同學(xué)—葛褐西，因為 他家里很窮，他的媽媽每天沿街叫賣(mài)，靠賣(mài)菜來(lái)維持生活。更可氣 的.是，調皮大王們還學(xué)他媽媽賣(mài)菜時(shí)的樣子。于是，甘倫走過(guò)去， 兩手叉腰，眼睛瞪得大大的，好像要把他們吃了似的。那幾個(gè)欺負 葛褐西的同學(xué)嚇壞了，連忙跑得遠遠的。
又有一次，幾個(gè)調皮的同學(xué)正在嘲笑從門(mén)外走來(lái)的那格同學(xué)， 因為那格是駝背，走起路來(lái)非常難看。正在這時(shí)，甘倫走過(guò)來(lái)，那 幾個(gè)調皮鬼早就不敢出聲了。甘倫還央求老師讓葛褐西和那格一起 坐到他旁邊，這樣，其他同學(xué)就不會(huì )欺侮他們了。
甘倫的這種俠義行為令我佩服，更讓我佩服的是他有一顆愛(ài)同 學(xué)的心。因為現實(shí)生活中欺侮他人的行為畢竟很少發(fā)生，但是需要 幫助的人卻很多，我要像甘倫一樣有一顆愛(ài)同學(xué)的心，用來(lái)幫助有困難的同學(xué)。
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