讀《愛(ài)的教育》有感

（優(yōu)）讀《愛(ài)的教育》有感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《愛(ài)的教育》有感，歡迎大家分享。

　　什么是“愛(ài)”？“愛(ài)”在哪里？怎樣做才能表達“愛(ài)”？在六年級的寒假里，我對“愛(ài)”有了更深一層的理解。

　　《愛(ài)的教育》，相信無(wú)論有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )知道這本書(shū)。作者埃?德?阿米琪斯以日記形體寫(xiě)了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶(hù)曉。

　　這本書(shū)在暗暗地告訴人們素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，愛(ài)是教育的根本。青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段，在青少年成長(cháng)過(guò)程中，老師除了教給我們知識，還應該給予我們青少年“愛(ài)”給予我們“愛(ài)”的教育。不僅是師長(cháng)，還有父母、朋友都應該這樣做。

　　還記得五年級的一個(gè)上午，班里的同學(xué)都陸續到齊，老師還沒(méi)有來(lái)，有三四個(gè)頑皮蛋沒(méi)有在自己的位子上自習，竟聚在一塊兒戲弄小霞。

　　小霞是一位矮小、遲鈍、成績(jì)差的同學(xué)，大部分的同學(xué)都很討厭她。

　　那幾個(gè)淘氣的家伙嘻嘻哈哈地在那兒不是用尺子來(lái)捅她，就是扯她后腦勺垂著(zhù)的辮子，一點(diǎn)兒也不知道收斂。小霞平時(shí)沉默寡言，瞧瞧自己瘦小的身子，只好忍辱負重。后來(lái)，他們的行為竟把小霞氣得滿(mǎn)臉通紅，到了忍無(wú)可忍的地步，大聲地對他們說(shuō)：“別再鬧了！”他們看見(jiàn)了，覺(jué)得好玩，戲弄得更起勁了。

　　這時(shí)，小淑和小慧走進(jìn)教室，看見(jiàn)當時(shí)的情形，便趕忙跑過(guò)去護衛小霞。后來(lái)小淑和小慧告訴了老師，他們才停止對小霞的戲弄。當然，少不了老師的一頓揍罵……

　　這件事至今我還歷歷在目。那四個(gè)淘氣包只會(huì )戲弄、壓迫可憐的弱者，除此之外，就沒(méi)什么本領(lǐng)，這種行為最可恥！最卑鄙！相反，小淑和小慧的這種崇高的同情心，俠義的行為令我不禁由衷的敬佩她倆。這種表現，是英勇的表現、俠義的表現、關(guān)心朋友的表現以及是一種“愛(ài)”的表現。

　　我們青少年應該學(xué)會(huì )“愛(ài)”；學(xué)會(huì )“愛(ài)”別人；學(xué)會(huì )怎樣去“愛(ài)”�！皭�(ài)”，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友之間的小我之愛(ài)，還有對生活、對大自然的熱愛(ài)。

　　讓我們以愛(ài)的表現，是人間充滿(mǎn)愛(ài)！

【讀《愛(ài)的教育》有感】相關(guān)文章：

《愛(ài)的教育》有感10-05

愛(ài)的教育有感03-05

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感03-30

讀《愛(ài)的教育》心得03-27

讀《愛(ài)的教育》體會(huì )07-05

關(guān)于愛(ài)的教育有感08-17

愛(ài)的教育有感通用04-19

《愛(ài)的教育》有感通用05-23

愛(ài)的教育有感（精品）07-05

愛(ài)的教育有感（優(yōu)秀）07-05