音樂(lè )作文

(精選)實(shí)用的音樂(lè )作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文5篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　人們常說(shuō)，音樂(lè )能給人以輕松、快樂(lè )的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè )的婉轉動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛柔并濟；或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè )的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè )不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……

　　常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì )知道，這是一種對美好社會(huì )的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的`歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵我們勇敢向前。

　　還有，五月天的《倔強》。它讓我學(xué)會(huì )堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……

　　對我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè )的。 歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著(zhù)風(fēng)…… 我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人癡迷。 體會(huì )，那一種，聽(tīng)音樂(lè )，給我帶來(lái)的，快樂(lè )……

音樂(lè )作文 篇2

　　彩云追月，雨打芭蕉，盡在旋律中；

　　高山流水，漁舟唱晚，知音能幾人？

　　淺薄的喧鬧譏笑著(zhù)音樂(lè )的虛妄，卻始終阻擋不了音樂(lè )的永恒。因為它是一筆財富，一筆可以流傳千年的財富；它又勝過(guò)一筆財富，因為金錢(qián)再多卻買(mǎi)不醉一抹琵琶聲的暗襲，買(mǎi)不回一輪明月下的簫聲故園情。

　　在小時(shí)候有幸參加過(guò)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那時(shí)我就發(fā)現音樂(lè )原來(lái)是那么的美妙。鋼琴演奏師的指法是那么的嫻熟而優(yōu)雅，在輪指與和弦中迸發(fā)出對生命的熱望與歌頌；提琴手跟著(zhù)主樂(lè )章，緩緩地拉出延綿的弦樂(lè )，書(shū)寫(xiě)音樂(lè )的靈魂；管樂(lè )加入的交響，用甜蜜的圓號詮釋著(zhù)音樂(lè )的深沉與厚重。

　　我開(kāi)始踏進(jìn)音樂(lè )的圣殿。

　　我認為我在尋求一筆財富。我認為擁有了駕馭音樂(lè )的`能力就相當于擁有了掌管財富的能力。我選擇了鋼琴，以為它能更好地表現演奏者的內心世界。

　　于是，我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，用鋼琴寫(xiě)詩(shī)，想到詩(shī)的背后蘊藏著(zhù)一大筆財富。

　　我迫切地想擁有它，于是我開(kāi)始苦練。在練習中我似乎體會(huì )到了一種力量，它吸引著(zhù)我，就像鍵盤(pán)上的黑白鍵吸引我的手指一樣。每天晚上，我都堅持回去練琴，為的是參加一年后鋼琴的高級考試。

　　果然，在目標的指引下，我的琴技得到很快提升，在考級那天，我熟練地演奏了幾年來(lái)精心準備的曲子，最終通過(guò)。

　　原以為這樣就算成功了，可我卻并不快樂(lè )。我在不停地思索：為什么我已達到高級水平了，還不能擁有音樂(lè )帶來(lái)的財富？

　　漸漸地，我明白了。原來(lái)我一直是在為了財富而追求音樂(lè )；原來(lái)過(guò)去幾年的努力都是帶著(zhù)功利性的；原來(lái)我……

　　終于，我真正領(lǐng)悟了音樂(lè )的財富所在。在閑暇時(shí)彈彈琴，得到高雅的精神享受不也是擁有一筆別人沒(méi)有的財富嗎？騎上了一匹赤兔還在找什么寶馬呢？

　　原來(lái)，音樂(lè )也是一筆財富。這筆財富將一直在我身邊，任何人也搶奪不走。

音樂(lè )作文 篇3

　　我的床頭柜上擺著(zhù)一個(gè)八音樂(lè )盒。

　　它外表上是一個(gè)粉紅色的音樂(lè )盒，雖然只有兩個(gè)巴掌那么大，可一但打開(kāi)，里面就會(huì )彈出一個(gè)正跳著(zhù)芭蕾舞的金發(fā)女孩。她似乎是一只蝴蝶，正翩翩起舞呢。它頭上有一根銀色的絲帶，身上的舞裙艷麗極了。修長(cháng)的手和腿自然的.舒展開(kāi)來(lái)。盒子下有一個(gè)發(fā)條，只要轉動(dòng)發(fā)條，就會(huì )響起一首《音樂(lè )瞬間》。金發(fā)女孩也會(huì )翩翩起舞，旋轉著(zhù)……可美中不足的是，她的右腿壞了，是用膠帶紙綁起來(lái)的。

　　記得那一天，我打開(kāi)音樂(lè )盒，學(xué)著(zhù)金女孩的樣子，前腳落地，后腳抬起，好像我就是金發(fā)女孩。我拉開(kāi)發(fā)條，美妙音樂(lè )響起，金發(fā)女孩旋轉起來(lái)，我也旋轉起來(lái)，可轉著(zhù)轉著(zhù)，我要倒下了，手也松下來(lái)了，眼看就要碰到音樂(lè )盒了，我對自己說(shuō)：“不可以倒下，不可以讓金發(fā)女孩受傷……”我努力支撐著(zhù)不倒下，但已經(jīng)來(lái)不及了，只見(jiàn)音樂(lè )盒歪了一下，跌下了床頭柜……我捂住眼睛，不敢看�！斑�！”一聲，還好音樂(lè )是鐵做的，可金發(fā)女孩不是��！她的右腿斷了。我號啕大哭起來(lái)。要知道，這可是我做的壞事。就是我用膠帶紙綁起她的腿，表示對它的歉意……我更珍惜它了。

　　金發(fā)女孩，對不起，是我讓你不完美，但我心中，你一直是那個(gè)完美的金發(fā)女孩。那首《音樂(lè )瞬間》，一直連在我的心中回響……

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )現在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )或許是一種表達方法，用那音符表現出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。每天抽一部分時(shí)間，拉著(zhù)二胡，是我很好的享受。有時(shí)我還在電腦上下載音樂(lè )。在音樂(lè )中，我看到了《二泉映月》的作者阿炳的.困苦，聽(tīng)到了《國歌》的作者聶耳的號召。我漸漸的學(xué)會(huì )了體會(huì )音樂(lè )，感受音樂(lè )。

　　總之，音樂(lè )是我的朋友——它將是我一生的朋友！——后記

音樂(lè )作文 篇5

　　放學(xué)回家走到樓棟口，我又聽(tīng)見(jiàn)了一陣“叮叮當當”的聲音，我知道媽媽獨有的廚房音樂(lè )會(huì )交響曲又開(kāi)始了。

　　這場(chǎng)廚房音樂(lè )會(huì )每天都會(huì )準時(shí)上演，你瞧，今天的音樂(lè )會(huì )又趕上了。

　　演員們正排著(zhù)整齊的'隊伍，走上舞臺。在媽媽的指揮下“撲通”一聲跳入水池里，先把自己洗干凈，一會(huì )兒就要正式表演了。

　　番茄先生第一個(gè)出場(chǎng)，“嘭嘭嘭嘭”胖胖的身體瘦成了片狀，這時(shí)，鍋里傳來(lái)了“嗞啦”的聲音，這是油小姐在向番茄先生發(fā)出邀請，好朋友們見(jiàn)了面真是分外熱鬧。

　　“咔嚓”這是雞蛋主唱被敲碎，“叮叮叮�！比�大主演緊密團結到一起。媽媽舉著(zhù)指揮棒——鍋鏟隆重登場(chǎng)了，交響樂(lè )分外熱鬧，“嗆嗆，叮叮，嗞嗞，咕�！备鞣N聲音交織在一起。

　　團團白霧在舞臺中央升起，好像仙境一般餐具這個(gè)音部分外美妙，盤(pán)子先生聲音清脆，叮鈴叮鈴，筷子小姐身材苗條，聲音低柔，勺子弟弟最喜歡打擊樂(lè )，“鐺鐺咚咚”的忙個(gè)不停。

　　“唏哩呼�！边@是什么聲音呢？聰明的你們猜猜看？

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