昆蟲(chóng)記初中讀后感（實(shí)用）
當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的昆蟲(chóng)記初中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇1
打開(kāi)書(shū)架的門(mén)，忽見(jiàn)一本書(shū)，孤獨的躲在書(shū)架的最邊上。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“昆蟲(chóng)記”。 依稀還記得，前年，老師讓我們讀這本書(shū)，我從書(shū)店里買(mǎi)到之后就一直放在這里，再也沒(méi)碰。 有很長(cháng)一段時(shí)間，我認為科學(xué)家只會(huì )擺弄著(zhù)顯微鏡，注視著(zhù)下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著(zhù)筆桿子。
直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類(lèi)拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》，大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧！ 昆蟲(chóng)記有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是語(yǔ)言細膩、文筆流暢，讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲(chóng)記處處都流露出知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此！”
《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，給了我許多的回味。在書(shū)中，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蟬等昆蟲(chóng)的生活習性，讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲(chóng)的精彩畫(huà)卷。這些樸實(shí)無(wú)華的.語(yǔ)言和細致入微的描寫(xiě)，讓我覺(jué)得如同身臨其境一般。 讀“幫忙的甲蟲(chóng)往往不懷好意。
更多的時(shí)候，它是打著(zhù)幫忙的幌子，做著(zhù)趁火打劫的營(yíng)生”這句話(huà)，讓我知道了原來(lái)甲蟲(chóng)也是非常的狡猾；讀“四年苦工，才能換來(lái)幾十天重見(jiàn)光明的生活”，我知道了蟬的生命意義；“天氣越來(lái)越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”，這句話(huà)，又讓我體會(huì )到了它的滿(mǎn)足感和一位母親應盡的全部責任。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇2
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，看了以后使原本就對昆蟲(chóng)非常感興趣的我，就越發(fā)地喜歡上這些小蟲(chóng)子。
《昆蟲(chóng)記》這本巨著(zhù)的作者是法國作家法布爾，他擁有哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的觀(guān)察能力，文學(xué)家一般的感受和抒寫(xiě)。他耗費一身的光陰來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，并將其記錄下來(lái)，這本讓他花費畢生心血的杰作先后
被翻譯成50多種文字。
通過(guò)作者的`描寫(xiě)，我能想象昆蟲(chóng)在活動(dòng)的畫(huà)面，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類(lèi)動(dòng)物有弱肉強食、寄生的現象，昆蟲(chóng)里也有類(lèi)似的情況，蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小
的小蟲(chóng)子，會(huì )將自己的卵產(chǎn)在蟬卵上面，而這種小蟲(chóng)子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲(chóng)子的幼蟲(chóng)便拿蟬卵作為食物，供自己生長(cháng)發(fā)育所需。
小時(shí)候，在看《黑貓警長(cháng)》動(dòng)畫(huà)片時(shí)，有一集是說(shuō)母螳螂在結婚當夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長(cháng)來(lái)破案的故事。一直以為這只是編造的，看了《昆蟲(chóng)記》后發(fā)現，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是真實(shí)的科教故事。讓我了解了螳螂是一種
無(wú)情的昆蟲(chóng)，母螳螂竟會(huì )六親不認地把它的親人吞食掉，產(chǎn)卵后便再也不回來(lái)了，不管自己的親生子女能否健康成長(cháng)！
在這本書(shū)里，作者將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟融于一體，娓娓道來(lái)，在對昆蟲(chóng)日常生活習性、特征的描述中體現作者對生活特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的熱愛(ài)。
在這本書(shū)中，作者不是經(jīng)過(guò)解剖等工序來(lái)完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描寫(xiě)黃蜂，作者很細致地描繪了當時(shí)怎么冒著(zhù)危險去觀(guān)察黃蜂巢，又怎樣弄懂黃蜂的習性，寫(xiě)得非常精彩有
趣。
我非常喜愛(ài)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，沒(méi)事時(shí)我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一起探究昆蟲(chóng)世界的奧秘。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇3
這個(gè)暑假，我看了《法布爾昆蟲(chóng)記》。書(shū)里面寫(xiě)了很多奇特的昆蟲(chóng)，比如說(shuō)：泥蜂、精靈蟬、卷象、螳螂和菜粉蝶。這里面還寫(xiě)了一個(gè)泡泡里的住戶(hù)，它就是沫蟬。它住在泡泡里，是因為膽子很小;但是，當它長(cháng)大了，有了翅膀和機靈的眼睛，就不用住在泡泡里了。你們知道嗎?把一根樹(shù)枝插在什么顏色的水里，在樹(shù)枝上放一只沫蟬，泡泡就會(huì )變成什么顏色。
同學(xué)們，你們知道法布爾為什么能寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》嗎?是因為法布爾觀(guān)察到了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和大自然的奇妙。告訴你們一個(gè)秘密，只要我們用心去發(fā)現，就能找到更多的奇妙昆蟲(chóng)。有一次，我和爸爸一起去公園玩。我突然發(fā)現了一只奇妙的蝴蝶，就叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸卻一直沒(méi)有看見(jiàn)。然后，我一靠近，這只蝴蝶就飛走了;爸爸這才發(fā)現，這是一只枯葉蝶�？萑~蝶一直在樹(shù)枝上，就像一只干枯的樹(shù)葉。如果你不認真去發(fā)現，就永遠看不到這個(gè)奇妙的秘密。
以后，我們到大自然中玩，就趕快像法布爾一樣去觀(guān)察更多奇特的昆蟲(chóng)吧!
爸爸有話(huà)說(shuō)
小白兔同學(xué)寫(xiě)作文，總是不愿意修改。爸爸提出一些修改建議，還被說(shuō)成，如果修改了，就不是自己寫(xiě)的了。
這一次，小白兔先寫(xiě)了初稿。我還是講了一些，讀后感不一定全部都是寫(xiě)書(shū)的'內容，還可以結合書(shū)的內容展開(kāi)聯(lián)想。
大概是小白兔同學(xué)幼兒園小班時(shí)候的事情，我倆一起去公園玩。我在前邊走著(zhù)，小白兔突然喊到，爸爸爸爸，快點(diǎn)過(guò)來(lái)看。我走過(guò)去，看見(jiàn)她用手指著(zhù)一根已經(jīng)干枯的樹(shù)枝給我看。我看了好大一會(huì )，才發(fā)現原來(lái)是一只干枯的“死蝴蝶”，趴在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)。我好奇地想用手撥弄一下，沒(méi)想到，它頓時(shí)“復活”，一下子飛走了。這時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)是一只枯葉蝶。
這個(gè)世界，不僅要用眼去看，更要用心去看，才會(huì )有不一般的收獲。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇4
“世界上很少有人會(huì )從事這個(gè)職業(yè)，我們不期望從這份工作中賺錢(qián)，但我們不必介意，因為我們可以獲得很多有趣的知識，這在某種意義上比任何職業(yè)都有趣。
這是法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對自我工作的看法。是的，很少有人從事昆蟲(chóng)行業(yè)，因為他們得不到一分錢(qián)，但為什么法布爾從事這個(gè)職業(yè)呢？是出于對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)嗎？是的，在他的野外實(shí)驗室里，法布爾認為昆蟲(chóng)是人類(lèi)，甚至是他的朋友，非常尊重和愛(ài)它們，所以他無(wú)私地融入昆蟲(chóng)的世界來(lái)體驗昆蟲(chóng)的樂(lè )趣。由于法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，有時(shí)法布爾在研究和記錄的過(guò)程中不會(huì )忘記用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)比喻它們的形象，比如描述蟋蟀：“以上一對是控制碼擦拭器具，蟋蟀只有四個(gè)發(fā)音器可以把音樂(lè )傳播到100米，你可以想象它的聲音有多快。還有一句話(huà)描述蜘蛛：“這些即將結束生命的‘苦行主義者’不想死在蜂房里，所以他們解決了葬禮，讓自己掉進(jìn)了土穴下面的坑里……“可以想象法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)有多深，“昆蟲(chóng)世界的'維吉爾”寧愿為昆蟲(chóng)設計一套婚紗，也不愿參加上流社會(huì )的晚宴。
在《昆蟲(chóng)記》中，我們不僅可以學(xué)習昆蟲(chóng)學(xué)，還可以學(xué)習昆蟲(chóng)學(xué)以外的東西，如解刨學(xué)和化學(xué)。法布爾用生動(dòng)精致的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了幾門(mén)枯燥的科學(xué)，他的語(yǔ)言中沒(méi)有虛假，因為他堅持“科學(xué)可以修飾，但不能修飾�！斑@使我們能夠在昆蟲(chóng)記中學(xué)習真正可靠的科學(xué)，并吸收它們。我經(jīng)常享受科學(xué)的樂(lè )趣，但我沒(méi)有經(jīng)歷法布爾老人為此付出的艱苦工作。后人總是站在前人的肩膀上俯瞰，人類(lèi)才能進(jìn)步。這讓我感覺(jué)很深。
《昆蟲(chóng)記》不僅是昆蟲(chóng)研究的科學(xué)作品，也是謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。它讓我明白了為自己喜歡的東西付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠離喧囂世界的優(yōu)雅情趣，更重要的是，讓我明白了什么是尊重。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇5
偶然的一次，我找到了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，里面的精彩內容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書(shū)讀完。
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著(zhù)作，花費了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。
了解了這么多關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的知識，我便細細品味。第七章的”螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話(huà)體現出了作者觀(guān)察得很細致，這樣細致的描寫(xiě)在書(shū)中還有很多處，這些細致的描寫(xiě)讓整本書(shū)的內容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著(zhù)作者繼續。越讀越有趣。
讀完這本書(shū)之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲(chóng)世界的`奇妙：管蟲(chóng)會(huì )穿衣服，松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會(huì )把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就可以給食物“免費”保鮮了。大象使用一種特殊聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽(tīng)頻率低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的次音，動(dòng)物有高水平的智力，有時(shí)甚至超過(guò)一般人，比如猩猩。
作者寫(xiě)了這些，都是因為他認真觀(guān)察了，而我卻不一樣，我不善于觀(guān)察，對身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲(chóng)子我看了害怕，看來(lái)得對它們有個(gè)新的認識了，它們也是有生命的，需要我們來(lái)保護，昆蟲(chóng)的世界其實(shí)很有趣。沒(méi)想到小小的昆蟲(chóng)也蘊含大學(xué)問(wèn)，法布爾描寫(xiě)的昆蟲(chóng)很具體、很形象，運用了很多修辭手法，讓我對昆蟲(chóng)世界有了新的認識，我一定要向法布爾學(xué)習，熱愛(ài)生活，認真觀(guān)察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活、善于發(fā)現的女孩。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇6
曾經(jīng)有一個(gè)人整天呆在家里，從不做傳統意義上的工作。他過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)陋的生活，但他以世界聞名。他花了40年時(shí)間研究昆蟲(chóng)，寫(xiě)了一部震驚世界的作品。他是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，這本書(shū)是《昆蟲(chóng)》。
《昆蟲(chóng)記》共有十卷，記錄了幾十種昆蟲(chóng)的生活習慣和生長(cháng)過(guò)程。作者法布爾引導讀者用幽默的語(yǔ)言觀(guān)察和了解自然界中許多昆蟲(chóng)的相關(guān)情況，給讀者帶來(lái)清新豐富的體驗。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己被縮小了。相反，我周?chē)囊磺兴坪醵急环糯罅�。我站在草地上，新鮮的空氣包裹著(zhù)我，周?chē)睦ハx(chóng)在歌唱。我就像大自然的一部分。
跟著(zhù)這本書(shū)，我對昆蟲(chóng)有了新的看法。在我看來(lái)，弱小丑陋的昆蟲(chóng)實(shí)際上是人類(lèi)最重要的朋友，比如圣甲蟲(chóng)和清理垃圾的幫手。有了它們，人類(lèi)的環(huán)境就可以得到改善；就像隧道蜜蜂一樣，它們的.甜蜜造福于人類(lèi)的胃；就像螢火蟲(chóng)一樣，它們消除了破壞食物的蝸牛，農民的糧倉得到了保證……
同樣，我對昆蟲(chóng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。我不再歧視他們了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重生命，像法布爾一樣觀(guān)察和保護他們。借助書(shū)中的文字，我真正感受到了生命的力量，小昆蟲(chóng)，它們蓬勃的活力，堅持不懈的努力讓我神清氣爽，震驚我的心！
自然，我也明白，在這個(gè)世界上，不是你的大小，而是值得尊重的。有很多小生物，它們可能很小，只有你的指甲蓋，但它們總是有很多優(yōu)秀的東西值得學(xué)習和珍惜。
可以說(shuō)，大自然中的一切都值得人類(lèi)學(xué)習，無(wú)論它是巨大的還是軟弱的，美麗的還是丑陋的。因為有些人與生俱來(lái)的感動(dòng)和美麗，而有些人需要隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢閃現，這就要求我們有一顆善于發(fā)現和等待的心�，F在很難確定人類(lèi)是否能與昆蟲(chóng)相比，所以我們沒(méi)有資格像法布爾那樣尊重它們。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇7
我熱愛(ài)讀書(shū)，特別是科普書(shū)，因為科普書(shū)不僅讓我們增長(cháng)科學(xué)知識，還能讓我們了解大自然的神奇�！独ハx(chóng)記》便是我的最?lèi)?ài)�！独ハx(chóng)記》是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾的著(zhù)作。他似乎給這本書(shū)注入了魔法，讓人不由自主地迷上它，情不自禁地感嘆昆蟲(chóng)世界的神奇�！独ハx(chóng)記》是由多個(gè)文章組成的，讓我來(lái)給你們講講螳螂的故事吧。首先讓我們看看螳螂的兇殘。
以前，我總是以為螳螂是個(gè)溫順的動(dòng)物，但這本書(shū)否定了我的看法，而且我還知道認為螳螂是“好東西”的人不在少數。它是個(gè)出色的獵手，敏捷如豹、兇猛如虎，專(zhuān)門(mén)吞食其他昆蟲(chóng)的肉體，是個(gè)不折不扣的殺生機器�？戳藭�(shū)中的介紹，我不禁打了個(gè)寒戰，“溫柔”的螳螂居然是個(gè)兇狠毒辣的家伙。這讓我悟出一個(gè)道理，不能被表面現象所迷惑。
我們再來(lái)認識一下它的武器，它的武器是倆只前腿，分別長(cháng)著(zhù)鋒利無(wú)比的'尖齒鍘刀，此外，它的小腿最前端還長(cháng)著(zhù)一把尖銳的撓鉤，其鋒利程度可與鋼火最好的鋼針相媲美。有人甚至給螳螂做了個(gè)實(shí)驗，在一個(gè)盒子里放進(jìn)一只螳螂和一只比它大數倍的蝗蟲(chóng)。只見(jiàn)螳螂慢慢靠近蝗蟲(chóng)，善良的外衣被撕下，鋒利的撓鉤毫不留情砸向蝗蟲(chóng)，牢牢的將蝗蟲(chóng)鉤住，可憐的蝗蟲(chóng)在它那尖齒鍘刀下拼命掙扎，可螳螂已經(jīng)恢復了溫文爾雅的姿態(tài)，開(kāi)始慢慢享用著(zhù)它的美食了。頃刻間，我對螳螂肅然起敬。
最后在講講雌螳螂吃自己的丈夫吧。在繁殖季節里，雄螳螂會(huì )換上一身新裝，引誘雌螳螂前來(lái)，當然也不是一帆風(fēng)順的，多只雄螳螂如果就引來(lái)一只雌螳螂，它們就會(huì )打架，直到選出勝利者為止，然后勝利者會(huì )和雌螳螂配對。配對成功后，雌螳螂會(huì )把雄螳螂吃了，從而獲取高蛋白營(yíng)養，以供雌螳螂肚子里的小寶寶們生長(cháng)。我很驚訝，沒(méi)想到螳螂還會(huì )這樣做，頓時(shí)，我感受到了大自然的弱肉強食的生存法則�？戳松厦骊P(guān)于螳螂的介紹，你們是不是特別想了解別的昆蟲(chóng)?下次我在給大家說(shuō)吧，哈哈!
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇8
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)書(shū)店，高興地買(mǎi)到了我盼望已久的《昆蟲(chóng)記》。我拿著(zhù)它愛(ài)不釋手，小心翼翼地打開(kāi)，立刻被里面的內容深深地吸引住了。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)�！薄盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”。又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著(zhù)一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵”等，這些細致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝�？粗�(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著(zhù)：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我仿佛看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行、不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷螢的捕食過(guò)程、孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。我不禁嘆服他嚴謹的實(shí)驗方法、大膽的'質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)。
合上《昆蟲(chóng)記》，細細“咀嚼”。我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。我體會(huì )到了：作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察。我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)。
《昆蟲(chóng)記》讓我開(kāi)闊了眼界，小小的昆蟲(chóng)蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)。我要向法布爾學(xué)習仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，了解萬(wàn)物的奇妙！將來(lái)當個(gè)科學(xué)家！
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇9
法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，著(zhù)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)。法布爾的心中充滿(mǎn)了對生命的關(guān)愛(ài)之情和對自然萬(wàn)物的贊美之情，他以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著(zhù)人文關(guān)懷；并以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì )人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的'筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著(zhù)作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過(guò)程。
法布爾從小就喜歡昆蟲(chóng)長(cháng)大他用所有的積蓄買(mǎi)了一個(gè)花園里面有：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等
有一回，他在大路邊，發(fā)現一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀(guān)察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過(guò)，看見(jiàn)他趴在那兒；他們結束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無(wú)法理解小法布爾的行為，說(shuō)：“這孩子大概中了邪！”法布爾為了捕捉一只小蟲(chóng)，常常喘著(zhù)氣跟著(zhù)蟲(chóng)子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲(chóng)子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。
一年冬天，他生病躺在床上。當他看到幾只凍僵了的昆蟲(chóng)時(shí)，便把它們放進(jìn)自己的懷里。昆蟲(chóng)慢慢地蘇醒了，法布爾特別高興。法布爾研究昆蟲(chóng)，進(jìn)入了“忘我”的境界。
《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，堅持“準確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇10
近日，我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細觀(guān)察，多次試驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性，繁殖和捕食的方式，向讀者完完全全的展現了一個(gè)奇妙的世界。作者寫(xiě)的生動(dòng)有趣，使讀者讀的興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的鋸齒。在這兩排鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三顆�！薄盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面悄悄地挖土，似乎在測定土的性質(zhì)�！钡�，這些只有通過(guò)仔細觀(guān)察才寫(xiě)的出來(lái)。
昆蟲(chóng)的世界非常奇妙，在我沒(méi)讀這本書(shū)之前我根本不知道管蟲(chóng)會(huì )穿衣服，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的`思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物保鮮。又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕食小的，這樣每只小蟲(chóng)只要一頓就可以吃完，每頓都可以吃到新鮮的。怎么樣?聰明嗎?
作者寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此老師叫我寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是找不到題材。不過(guò)一次意外，在回家的路上，我發(fā)現了一些螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現：螞蟻是先把食物用嘴切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，原路返回，再搬。這次雖然我仔細觀(guān)察了，可那是對我感興趣的事情�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事情仔細觀(guān)察，應該對周?chē)械氖挛镒屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧!小小的昆蟲(chóng)也蘊藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢。
人不管做什么都要仔細觀(guān)察，不能馬馬虎虎。
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細，才能了解世界的奇妙!這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，深刻體會(huì )到的。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇11
暑假期間，我完成了《昆蟲(chóng)記》的閱讀，深有感觸，整本書(shū)為我呈現了一個(gè)繽紛絢爛的昆蟲(chóng)世界，在作者法布爾生動(dòng)語(yǔ)言的描繪下，書(shū)中的昆蟲(chóng)活靈活現，形象躍然紙上。
對于書(shū)籍本身來(lái)說(shuō)，《昆蟲(chóng)記》是一本科普書(shū)籍，卻不是那樣的晦澀難懂，這本書(shū)語(yǔ)言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現得豐富多彩。每一種昆蟲(chóng)的介紹都把我深深吸引進(jìn)去它的世界，再次讓我了解到昆蟲(chóng)種類(lèi)的豐富、形狀的多變和習性的怪異。比如大孔雀蝶，是鳥(niǎo)類(lèi)最?lèi)?ài)吃的一種美味，它們經(jīng)常先一動(dòng)不動(dòng)地裝死，然后把帶有眼狀斑紋的翅膀突然展開(kāi)，這足以把捕食鳥(niǎo)嚇退，從而保住自己的性命。
對于書(shū)籍作者法布爾而言，他首先是一位非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)的.人，喜愛(ài)表露于字里行間，在這本書(shū)里將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟融于一體，娓娓道來(lái)，在對昆蟲(chóng)日常生活習性、特征的描述中體現其對生活特有的眼光。在這本書(shū)中，作者不是經(jīng)過(guò)解剖等工序來(lái)完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描寫(xiě)黃蜂，作者很細致地描繪了當時(shí)是怎樣冒著(zhù)生命危險去觀(guān)察黃蜂巢，又是怎樣弄懂黃蜂的習性等，寫(xiě)得非常精彩有趣。法布爾熱愛(ài)科學(xué)、他將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習性來(lái)源于他的仔細觀(guān)察和用心的體會(huì )，他將昆蟲(chóng)的習性真真實(shí)實(shí)刻畫(huà)了下來(lái)，讓人們更加真實(shí)的了解昆蟲(chóng)。他利用自身的學(xué)識，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)以及擬人的修辭手法，將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì )巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社會(huì )的道德和認識體系搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里。將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。通過(guò)詳細、深刻地描繪各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活以及為生活所進(jìn)行的努力，既表達了作者對生命及自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識。
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇12
這個(gè)暑假我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)�！独ハx(chóng)記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著(zhù)作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，更寫(xiě)出了十卷觀(guān)察后的感言真是非常了不起。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個(gè)動(dòng)物都會(huì )有自己的`“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。要是我在他那個(gè)地方一定要捉幾個(gè)玩玩。
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
世界上的昆蟲(chóng)都是各種各樣、形態(tài)怪狀的，《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中就有許多昆蟲(chóng)。
說(shuō)起昆蟲(chóng)，那可是多的數不清呀，有石蠶、樵葉蜂、黃蜂、松毛蟲(chóng)其中最新奇的昆蟲(chóng)要數樵葉蜂、赤條蜂、紅螞蟻。下面，我就向大家重點(diǎn)介紹一下樵葉蜂和赤條蜂。樵葉蜂是白色的，帶著(zhù)一些條紋，它常常寄居在蚯蚓的地道里。當樵葉蜂遇到危險時(shí)，它會(huì )用零零碎碎的葉子把地道里的一段堵住，就平安無(wú)事了。樵葉蜂生卵時(shí)的巢是用大小相當形狀的碎葉組成的。
赤條蜂非常有趣，細細的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩小節，下面大，上面小，中間好像是用一根非常細的線(xiàn)連起來(lái)一樣，黑色的肚皮上圍著(zhù)一絲紅色的腰帶，這就是又嬌小又美麗的赤條蜂。
在《昆蟲(chóng)記》當中，我學(xué)到了很多知識，我知道了有漂亮的昆蟲(chóng)，有聰明的昆蟲(chóng)，還有奇怪的昆蟲(chóng)各種昆蟲(chóng)都有著(zhù)自己的脫險方式、生活方式和捕食方式，其實(shí)，我從小就很不喜歡昆蟲(chóng)，可是，我在讀了《昆蟲(chóng)記》之后，不但使我喜歡上了昆蟲(chóng)，而且我還喜歡研究昆蟲(chóng)了呢！
昆蟲(chóng)記初中讀后感 篇13
法國昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在對一個(gè)東西說(shuō)“是”之前，我要觀(guān)察和觸摸它，不是一次，而是兩三次，甚至是無(wú)休止地，直到毫無(wú)疑問(wèn)。
通過(guò)仔細觀(guān)察和仔細研究，法布爾寫(xiě)出了舉世聞名的《昆蟲(chóng)記》。在這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《螢火蟲(chóng)》。螢火蟲(chóng)以獨特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲(chóng)狩獵時(shí)耐心地在草叢中等待，然后開(kāi)始接近獵物進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，然后使用它們的.秘密武器麻醉工具。這個(gè)工具很小，不用放大鏡肉眼是看不見(jiàn)的。螢火蟲(chóng)用這種麻藥工具在蝸牛的披風(fēng)上輕輕敲擊，動(dòng)作輕柔，仿佛接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊，最多六次，就能使獵物失去所有的機動(dòng)性，從而成功捕獲食物。
在這本書(shū)里，法布爾非常仔細和耐心地觀(guān)察一切。他一遍又一遍地觸摸它，直到毫無(wú)疑問(wèn)。我們也通過(guò)作品認識了聰明的麻醉師螢火蟲(chóng)！
在法布爾的書(shū)中，觸摸這個(gè)詞深入我的內心。今年春天，在科學(xué)課上，我們每個(gè)人都分發(fā)了一顆比小拇指還小的大豆種子。我們播下種子后，人們每天都盯著(zhù)杯子，期待著(zhù)它。但是一個(gè)星期過(guò)去了，種子完全不動(dòng)了。有人說(shuō)太早，有人說(shuō)埋得深，大家挖完再說(shuō)。第八天，種子終于破土而出，像細針一樣發(fā)芽了。我欣喜若狂。過(guò)了兩天，它的葉子慢慢長(cháng)起來(lái)，大如小釘子，圓圓的葉子和綠色的莖干傲然挺立。下課后，學(xué)生們很高興圍繞著(zhù)這些杯子進(jìn)行討論。幾天后，它長(cháng)出了它真正的葉子，它的莖和葉變直了。我們仔細觀(guān)察了它們，并把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
后來(lái)我和媽媽來(lái)到櫻花林，觀(guān)察開(kāi)放的櫻花�？�，一些櫻花是白色的，一些是粉色的。他們看起來(lái)真的很特別！我用手輕輕撫摸他們的花瓣，冰涼冰涼。風(fēng)一吹，樹(shù)上的櫻花就落下來(lái)了。我撿起花瓣，扔向天空。櫻花雨一個(gè)接一個(gè)地落下，我們在花瓣雨里快樂(lè )地跳舞
這個(gè)世界上有很多美好的東西。要學(xué)會(huì )用真情去觸摸自然、經(jīng)典、陽(yáng)光和雨水。你一定會(huì )觸摸到幸福，收獲幸福。
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