《昆蟲(chóng)記》讀后感初中
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《昆蟲(chóng)記》讀后感初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中1
讀《昆蟲(chóng)記》是老師布置的寒假作業(yè)，我于是例行公事地翻開(kāi)它，首先映入眼簾的是簡(jiǎn)介：它是集大量科學(xué)報告和文學(xué)氣質(zhì)于一身、艱苦寫(xiě)成的巨著(zhù)，文體基本為散文……，又是枯燥無(wú)味的文字!
我無(wú)聊地一頁(yè)頁(yè)翻看著(zhù)，一目十行，我的眼睛定在了名家點(diǎn)評的一處，茅盾說(shuō)：“現在中國十分需要像法布爾的《昆蟲(chóng)記》那樣的作品——什么?中國作家那么享譽(yù)世界，冰心，魯迅，葉圣陶之類(lèi)的名作家數不勝數，難道都比不過(guò)小小的這本《昆蟲(chóng)記》嗎!?我按捺住自己的浮躁，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)仔細地閱讀。
寫(xiě)蟬的前兩章是介紹蟬的生活和起居，細致的描寫(xiě)和詼諧的語(yǔ)氣吸引著(zhù)我一步步往下讀——
“蟬是非常喜歡唱歌的。的確，有種蟬，為了滿(mǎn)足音樂(lè )嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里�！�，我合上書(shū)——小小的昆蟲(chóng)為了自己的.夢(mèng)想，可以縮小內部的器官去去安置樂(lè )器，這不正是我學(xué)習之途一次次想放棄所缺少的執著(zhù)與勇氣嗎?我的腦海中浮現出電視中的選手一次次敗而挑戰，年輕的演員為了演出夢(mèng)放棄了高考……
繼續讀《昆蟲(chóng)記》，我發(fā)現昆蟲(chóng)并非我所想得那么簡(jiǎn)單，它們有靈活的頭腦和嚴謹的思維，經(jīng)歷著(zhù)與人類(lèi)一樣的優(yōu)勝劣汰，享受著(zhù)與人類(lèi)一樣的七情六欲，遵守著(zhù)與人類(lèi)社會(huì )一樣的生存法則。在書(shū)中，我能感受到蟬看見(jiàn)自己的卵被破壞而無(wú)法補救時(shí)，為人母的無(wú)助;我能感受到舍腰蜂辛勤地把巢筑好的執著(zhù);我能看到螢火蟲(chóng)無(wú)論何時(shí)都亮著(zhù)自己的燈，相比起自暴自棄的人們的勇敢;我能感受到冬天來(lái)臨之前，工蜂對幼蟲(chóng)的屠殺中，一種“長(cháng)痛不如短痛”的明智……
“吃飯啦——”媽媽在餐廳喊到。我應聲走了去，見(jiàn)桌上擺的是兩盤(pán)青菜和一盤(pán)炸得黃燦燦的金蟬。若是在往常，我肯定會(huì )把盤(pán)子吃得干干凈凈，甚至舔個(gè)底朝天，但今天卻沒(méi)有了胃口，只吃了點(diǎn)青菜便回到自己的房間，準備讀完我的《昆蟲(chóng)記》。
手指滑過(guò)《昆蟲(chóng)記》的最后一頁(yè)，我竟哭了——在后一篇記敘黃蜂的篇章里，處處透露出作者對大自然中優(yōu)勝劣汰的無(wú)奈和悲憫，處處體現的是人類(lèi)一樣的生活，一樣的制度——我閉上眼，人類(lèi)大量捕捉昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的場(chǎng)面，緊接著(zhù)便是昆蟲(chóng)的滅絕、生物圈的不平衡、世界的荒涼……這一切，是多么可怕呀!
學(xué)會(huì )尊重大自然吧!在這個(gè)世界，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼，敬畏自然界中的大小生物，才會(huì )共同擁有光明的坦途。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中2
《昆蟲(chóng)記》是法國的“科學(xué)詩(shī)人”法布爾寫(xiě)的一部觀(guān)察細致的昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)，又是一部文筆優(yōu)美，富有詩(shī)意和情趣的散文作品。 在《昆蟲(chóng)記》里，我最喜歡看的莫過(guò)于松毛蟲(chóng)了。每到春天，你就會(huì )看見(jiàn)一條一條的毛毛蟲(chóng)在松樹(shù)上爬來(lái)爬去。它們是專(zhuān)吃松葉的小家伙，吃起葉來(lái)，總會(huì )發(fā)出“沙沙”的咀嚼聲，很讓人心煩。 “有一天，我突然對它們產(chǎn)生了興趣。就在我家院子里的松樹(shù)上，培育了三十幾只松毛蟲(chóng)�！弊髡叩拿鑼�(xiě)一下子提起了我的興致，愈來(lái)愈想了解這些搗蛋家伙一生的故事了。 每年三月份的時(shí)候，松毛蟲(chóng)會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地離家出走了，最前面那只不停地探頭探腦地尋找路徑。終于，它們選好了一個(gè)風(fēng)水寶地，開(kāi)始挖洞了。 它們要干什么？我恨不得一下子跳進(jìn)書(shū)里去看個(gè)究竟。 毛蟲(chóng)其實(shí)是在自掘墳墓——它們把自己埋進(jìn)土里。 難道這就是它們的一生嗎？我正準備離開(kāi)�！巴蝗�，一只漂亮的飛蛾突破繭子，從土里鉆出來(lái)了！”這使我一下子又被吸引住了。 別被它們漂亮的外表迷惑啦，看到這里，我必須挖苦它們一下。松毛蟲(chóng)也是列隊蟲(chóng)，它們很笨，做事不動(dòng)腦子，如果領(lǐng)頭的那一只無(wú)論怎么打轉和歪歪斜斜的走，后面的也會(huì )照它的樣子去做。你看，這一只帶頭的松毛蟲(chóng)居然爬上了花盆盆沿，可想而知啊，然后它們開(kāi)始了“萬(wàn)里長(cháng)征”，不厭其煩地在花盆邊沿上轉了8天8夜，真是不三思而后行啊，它們是十足的`莽夫！ 當然，它們并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的。 當一條松毛蟲(chóng)迷路而誤闖進(jìn)別人家時(shí)松毛蟲(chóng)就會(huì )親密無(wú)間地緊挨在一起睡，但人多地少，它們就會(huì )有“人人為我，我為人人”的觀(guān)念，竭盡全力，吐絲擴大主人房間的容量。松毛蟲(chóng)這種精神還是值得我們人類(lèi)學(xué)習的。 《昆蟲(chóng)記》除了介紹松毛蟲(chóng)外，還細致描寫(xiě)了巧奪天工的蝗蟲(chóng)，體態(tài)優(yōu)雅的長(cháng)腹蜂，物理知識優(yōu)秀的圓網(wǎng)蛛，外表純潔而內里兇猛殘暴的螢火蟲(chóng)…… 因為看《昆蟲(chóng)記》，我也慢慢地了解了法布爾。他一生貧窮，但他傾注一生的精力去觀(guān)察，研究，記錄昆蟲(chóng)的自然生命過(guò)程。他挑戰傳統，將自己變成“蟲(chóng)人”，深入到昆蟲(chóng)的生活之中，用一生去熱愛(ài)去傾聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音，色彩。才有了這部偉大的《昆蟲(chóng)記》！
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中3
懷著(zhù)激動(dòng)心情，翻開(kāi)了手頭上這本有些泛黃的書(shū)，這是父親年輕時(shí)最?lèi)?ài)看的書(shū)之一。這本書(shū)叫做《昆蟲(chóng)記》。它是由法國昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng )作的長(cháng)篇生物學(xué)著(zhù)作。記載了100多種昆蟲(chóng)。據說(shuō)為了研究昆蟲(chóng)，1880年，法布爾用積攢下的錢(qián)買(mǎi)了一幢老宅子，他給它起了個(gè)名字：荒石園。日復一日，年復一年，法布爾穿著(zhù)縫縫補補的滿(mǎn)是泥土的麻衣大褂，用杵鎬挖鏟平翻，終于將荒石園變成了一座蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè )園。他把多年來(lái)的勞動(dòng)成果匯聚在一起，于1907年，《昆蟲(chóng)記》問(wèn)世。這樣一部巨作，怎能不讓世界為之轟動(dòng)呢?
法布爾正是以這種不屈不撓的精神，向我們展示出如此宏篇巨作。作者在書(shū)中也不僅僅是無(wú)趣的科學(xué)報道，而是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調表達出作者對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，對自然界的贊美，以及渴望發(fā)現更多關(guān)于大自然的'奧秘。讀書(shū)時(shí)，我腦中總是浮想聯(lián)翩：想那神秘的大自然，想那一幅幅昆蟲(chóng)的圖畫(huà)，想那為了生計四處奔波的昆蟲(chóng)。那未化繭為蝶的毛毛蟲(chóng)，那為了兒女忍痛吃下自己丈夫的螳螂……回想，我們人不也是這樣嗎?
在這部書(shū)中，令我最感動(dòng)的是螳螂那一篇。戀愛(ài)中的螳螂情侶，在雨露的清晨，在夕陽(yáng)西下互相偎依，手牽手得訴說(shuō)愛(ài)情的秘密�？墒撬鼈儾坏貌幻鎸Φ氖且粋�(gè)嚴峻的問(wèn)題……這天新郎在眾昆蟲(chóng)的祝福下步入了婚房。數月過(guò)后，雌螳螂懷孕了，雄螳螂并沒(méi)有因此開(kāi)心，反倒愁眉苦臉的。原因是雌螳螂的營(yíng)養跟不上，必須補充大量的營(yíng)養，而雄螳螂也諸事不順，他不僅自己營(yíng)養跟不上，更別說(shuō)妻子了。此時(shí)的他有兩個(gè)選擇，一是逃走，二是犧牲自己。一個(gè)禮拜過(guò)后，昆蟲(chóng)們發(fā)現雄螳螂不見(jiàn)了，在它們的追問(wèn)下，雌螳螂道出了秘密：雄螳螂為了妻子和他的孩子，英勇的慷慨犧牲，也就是變成了雌螳螂的營(yíng)養補給。為了孩子，螳螂夫妻都選擇了最痛心的選擇�；叵肫饋�(lái)，我的父母也為我犧牲了他們的青春，犧牲了風(fēng)華正茂。作為子女難道我們只要默默享受嗎?不，我們應該用愛(ài)去呵護他們，力所能及地做家務(wù)回報他們。
我仿佛置身于法布爾寫(xiě)的文章里，一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的畫(huà)面匯聚成一個(gè)個(gè)很真實(shí)的故事。我喜歡這部書(shū)，喜歡這部書(shū)的幽默，喜歡在讀書(shū)時(shí)沉浸在想象中。不要因為一只蟲(chóng)子而感到害怕，即使它們是個(gè)微小的生命，你卻不曾得知它們擁有怎樣的內心世界，所以，讓我們翻開(kāi)那本《昆蟲(chóng)記》，感受昆蟲(chóng)的美好世界吧。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中4
《昆蟲(chóng)記》是一部十分吸引人的著(zhù)作。這本書(shū)的作者是法布爾，他用盡畢生的精力研究昆蟲(chóng)世界，那份執著(zhù)，那份堅持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。書(shū)中充滿(mǎn)了驚奇，充滿(mǎn)了情趣。通過(guò)這本書(shū)，我知道了另一個(gè)世界的奧秘——昆蟲(chóng)世界的真面目。
昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙。作者用那一行行生動(dòng)的文字，一句句輕松詼諧的語(yǔ)調，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。因為這本書(shū)同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時(shí)也展現了昆蟲(chóng)的獨一無(wú)二的個(gè)性：“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)，燕子、麻雀……林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護自己、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾乎所有的細節。我仿佛置身于現場(chǎng)一樣，一次又一次地把我帶進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界。多么可愛(ài)的.小生命��！讓我像法布爾一樣著(zhù)迷它們。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，為人們留下一本富含知識、趣味、美感和思想的散文寶典。他的每一天每一夜，是孤獨的，安靜的，寂寞的，艱辛的，為了研究昆蟲(chóng)，他幾乎與世隔絕了。但是，這位感情細膩，思想深刻的天才科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，藝術(shù)家一般的觀(guān)察，文學(xué)家一般的敘述，為我們開(kāi)啟了一扇通向昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者那獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道更多的東西。
《昆蟲(chóng)記》是一部嚴謹的科學(xué)著(zhù)作，也是一部?jì)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的昆蟲(chóng)史詩(shī)。
作者的精神我很受啟發(fā)：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，有信心，就一定可以創(chuàng )造出奇跡！
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中5
晚風(fēng)吹，流螢飛。我居住在一座城南老宅里，每到夏天，這兒便會(huì )出現三三兩兩的小精靈。它們帶著(zhù)燈籠，忽明忽暗，忽快忽慢，忽高忽低，像一群快樂(lè )的小使者，預示著(zhù)天氣的晴朗，環(huán)境的優(yōu)秀。我總以為他們是弱小的，是微不足道的，大概它們跟自然界中的動(dòng)物和魚(yú)兒一樣，遵守著(zhù)弱肉強食的'規律，也是別的動(dòng)物的美餐吧。直到前不久，一本《昆蟲(chóng)記》告訴我，事實(shí)并非如此，流螢雖小，但小有小的智慧，它的捕食過(guò)程，使我明白了以弱勝強的道理。
螢火蟲(chóng)看上去雖弱不禁風(fēng)，卻快樂(lè )飛翔，似乎與世無(wú)爭。盡管它的幼蟲(chóng)長(cháng)得很小，但膽量卻很大，它敢于與蝸牛較量，直至將蝸牛吃掉。而使我吃驚的是，蝸牛的個(gè)頭要比螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)大100多倍，這簡(jiǎn)直不可思議，并使他成為昆蟲(chóng)界個(gè)頭最小的食肉動(dòng)物。
蝸牛雖然爬行速度十分緩慢，但它舌頭上長(cháng)著(zhù)135排牙齒，每排105顆，總共有1.4萬(wàn)顆牙齒。它們糟蹋棉花，偷吃蔬菜，破壞農作物可厲害的很啦，是地地道道的莊稼害蟲(chóng)�？墒�，螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)卻有一套神奇的捕食本領(lǐng)。它先用針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上輕輕地敲打幾下，這是干什么呢？哦，原來(lái)是在給蝸牛打“麻醉針”呢，連打幾針后，蝸牛變得迷迷糊糊，失去知覺(jué)，最后癱瘓不醒。這時(shí)，幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射“消化液”，此時(shí)，蝸牛的皮肉開(kāi)始化成稀稀的鮮美肉汁。于是，幼蟲(chóng)再呼朋喚友，大家興高采烈地圍在蝸牛周?chē)�，一起將針管般的嘴巴插入蝸牛身體內，津津有味地吸了起來(lái)，享受著(zhù)一頓美味豐盛的大餐。最后，當幼蟲(chóng)們酒足飯飽時(shí)，蝸牛也就完蛋了。
一個(gè)小小的螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)為了生存，以弱勝強的獵食過(guò)程與以死相拼，保衛家園的螞蟻和蜜蜂一樣，雖然身軀渺小，但它們心中只有家園的安危和生存，卻沒(méi)有它們自己。這就說(shuō)明了它們是有思想和智慧的，它們用與生俱來(lái)聰明和膽略，保證了它們種族的延續。而我們在生活學(xué)習中也應如此，面對困難，面對比自己強的對手，不要輕言放棄，要敢于面對，敢于拼搏，以人之長(cháng)補己之短，只要不畏困難，勇敢前進(jìn)，最后的贏(yíng)家就會(huì )是自己。
《昆蟲(chóng)記》的作者熱情地謳歌生命，字里行間，洋溢著(zhù)對生命的尊重和熱愛(ài)，將昆蟲(chóng)世界描繪得栩栩如生，我們從中可以獲得知識、趣味和深思�！独ハx(chóng)記》是一本精彩的好書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中6
蔣睿琦前幾天，我得到了一本世界名著(zhù)《昆蟲(chóng)記》。剛得到它，我就愛(ài)不釋手了。封面色彩艷麗，一只綠色的蟲(chóng)子停在一朵盛開(kāi)地飽滿(mǎn)的玫瑰花上，綠色的葉子襯托著(zhù)，讓人迫不及待地想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘。
《昆蟲(chóng)記》是法國著(zhù)名科學(xué)家、科普作家法布爾的“昆蟲(chóng)學(xué)”巨著(zhù)，一部科學(xué)史上的經(jīng)典作品，這本書(shū)極其詳細地記錄下這些小生命的生活習性和生活過(guò)程。在《昆蟲(chóng)記》中，讓我最難忘的就是蟋蟀的'介紹，法布爾把它比作歌唱家。蟋蟀簡(jiǎn)直是個(gè)地道的哲學(xué)家，蟋蟀機靈，高傲，能夠真正懂得筑巢藝術(shù)的，大概只有蟋蟀、兔子和人類(lèi)而已了�！独ハx(chóng)記》還記錄了許多奇形怪狀的小昆蟲(chóng)傳奇的經(jīng)歷和特殊的生活習性。 讀完《昆蟲(chóng)記》，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察。我不禁想起了自己的往事，那一天，科學(xué)老師布置了作業(yè)，要我們回去做一個(gè)實(shí)驗，這時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你準備一下，馬上要去外婆家了�！蔽衣�(tīng)了興奮不已，忙著(zhù)把實(shí)驗馬馬虎虎做完了，也沒(méi)觀(guān)察、做記錄，結果第二天考試沒(méi)考出來(lái)�，F在我有一個(gè)榜樣，就是法布爾，讓我知道做事要細心，要有耐心，可想而知，不管是烈日炎炎的夏天，還是大雪紛飛的冬天，法布爾都要親自實(shí)踐，得出結論，那份執著(zhù)，那份堅持不懈的精神，值得我們學(xué)習。
同時(shí)，通過(guò)這本書(shū)我了解了昆蟲(chóng)世界的真面目，更讓我發(fā)現了大自然中蘊含著(zhù)各種真理，這是一本極其珍貴的生命之章，一個(gè)個(gè)小生命在這本書(shū)中跳躍著(zhù)，字里行間洋溢著(zhù)作者對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和保護。小時(shí)候，我不懂得怎樣去保護動(dòng)物，夏日炎炎，我抓了一只蟋蟀在樹(shù)蔭下逗它，我拾了一根小樹(shù)枝，在它身上戳著(zhù)玩，可它卻一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒(méi)有反抗，兩根觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我玩膩了，便把它踢到了草叢里，過(guò)了一會(huì )兒，當我再去看它時(shí)，卻發(fā)現它已經(jīng)死在草叢中了�，F在回想起來(lái)是多么殘忍呀，它們也是有生命的，我們應當保護它們�？戳恕独ハx(chóng)記》之后，我才發(fā)現原來(lái)這些小生命也很可愛(ài)，很有趣。 《昆蟲(chóng)記》的確是一部嚴謹的科學(xué)著(zhù)作，也是一部?jì)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的昆蟲(chóng)史詩(shī)。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。 我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中7
“夏天，蟬喜歡在枝頭上唱歌；而螞蟻則喜歡在辛苦準備過(guò)冬的糧食。冬天，蟬上門(mén)來(lái)乞討，螞蟻說(shuō)：‘夏天你在唱歌，冬天去跳舞好了！’”。這是一個(gè)婦孺皆知的寓言>故事，從此蟬是一個(gè)乞討為生的小人；螞蟻是一個(gè)勤勞吃苦的好人�？煞ú紶栂壬摹独ハx(chóng)記》中的第五卷 中的一個(gè)篇文章《蟬和螞蟻的寓言》說(shuō)法迥然不同。
在書(shū)中專(zhuān)靠趁火打劫 ，絲毫不講客氣的乞討者，是螞蟻；心靈手巧，樂(lè )于與受害者分享利益的工匠，那是蟬。蟬，一種走火入魔的歌唱家，不管天氣多么炎熱，它都會(huì )叫個(gè)不停。它渴了，就在痛飲樹(shù)枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁與音樂(lè )間。而螞蟻卻在趁火打劫，卻在蟬身下偷取甜汁，把偉大的鑿井者趕走，雖然甜汁很少，但螞蟻認為喝一口足矣，因為下次還有機會(huì )。一等到蟬死了，從樹(shù)上掉下來(lái)，搬尸者就會(huì )把它搬進(jìn)
洞里。是啊，螞蟻是在準備食物，可那盡量幫助它渡過(guò)夏日的蟬！面無(wú)表情的碎尸者就是“勤勞”的螞蟻。
讀了這篇文章，我覺(jué)得：我們判斷一件事情要從多角度考慮，既要看見(jiàn)它的對，也要看到它的'錯，說(shuō)像麻雀雖然是吃莊稼的，但它也是捕蟲(chóng)高手，狼雖然是吃鹿的，但是一但自然界失去平衡，狼就會(huì )消失，鹿就會(huì )太多，森林植被就會(huì )減少；貓雖然是捕鼠能手 ，但它也傳播疾��；毒藥雖然可以消滅老鼠，但它也會(huì )要了鷹和蛇的命??這種例子不可計數，導致這種悲劇發(fā)生的原因就是人們只看見(jiàn)眼前的利益，看不見(jiàn)日后的結果，結果不能決定一切，不能用一件事，一個(gè)結果就給一個(gè)事物定性。其實(shí)，蟬是愛(ài)賣(mài)弄喉嚨，但它也不是懶惰；螞蟻并不是趁火打劫，只是合理的利用。所以說(shuō)，思考一個(gè)問(wèn)題要從多方面入手，不然怎么會(huì )有“三思而后行”這個(gè)成語(yǔ)呢？
曾子曰的：“ 吾曰三省吾身�！笔前�，我們只指責別人的不對，而我們自己呢！是不是多次反省自己？不僅要多次反省自己，還要從多方面多角度思考，只反省不夠，還要要找到問(wèn)題和原因，才可以及時(shí)的改正。
事物都是有多面性的，所以我們在干一件事時(shí)要多思考，不僅要看眼前，還要要想日后，不僅看好處，還要看壞處。把“三思而后行”當作你和我的座右銘，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明“三思”的價(jià)值！
希望對你有幫助
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中8
我經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：“玩游戲會(huì )有害身心健康，過(guò)于沉迷還會(huì )令自己?jiǎn)适�！”我也想不明白，那些因游戲而喪命的人不玩游戲一天又不�?huì )死，為什么要日夜地守在游戲機旁呢，這不是把錢(qián)白白地送給了游戲機室的老板嗎？不僅對自己的身心健康造成損害，還花費自己寶貴的時(shí)間，這樣做值得嗎？由此可以表明，他們已經(jīng)放棄了自己和自己的前途。令人意想不到的是，我卻從玩游戲中得到了啟示。
記得那是暑假的一天，我和朋友小濤約定到他家里玩，等做完作業(yè)后，小濤突發(fā)奇想，高興地對我說(shuō)：“不如我們來(lái)玩玩游戲怎么樣��？”我沉思了甚久，猶豫似地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小濤便開(kāi)心地快而準地在電腦上打開(kāi)了大富豪游戲，畫(huà)面上出現了一幅地圖，我楞住了，怎么？不是要計算錢(qián)有多少的嗎？為什么會(huì )有地圖？難道是冒牌的？小濤似乎明白了我的心思，解釋說(shuō)：“這是一種大型游戲，游戲者要學(xué)會(huì )適當地運用錢(qián)不同的地點(diǎn)上，最主要的是能賺得更多的錢(qián)�！甭�(tīng)起來(lái)好像很好玩，就學(xué)著(zhù)玩吧，我想。只見(jiàn)小淘用鼠標在屏幕上那里點(diǎn)點(diǎn)，這里敲敲，不一會(huì )兒便把本錢(qián)要回來(lái)，還賺了更多的貨幣，他那么的熟練，一看就知道是老手了。我想：雖然他是很厲害，可是這么沉迷于玩這個(gè)游戲有多大好處呢？小淘似乎看出了我的`心思，說(shuō)：“這個(gè)游戲不僅可以?shī)蕵?lè )，消磨時(shí)間，還可以鍛煉人學(xué)會(huì )運用錢(qián)用在適當的地方，培養自己節約的習慣。你可以來(lái)玩玩��！”我猶豫了一下，似懂非懂地玩起游戲來(lái)，小淘卻在一邊耐心地輔導、教導我。開(kāi)始的時(shí)候，我把所有的貨幣都用在一個(gè)地方，結果都把錢(qián)全部地用盡；不久后，經(jīng)過(guò)了小淘的教導，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了玩游戲，一次比一次好，賺得錢(qián)多。這次玩游戲我真是學(xué)會(huì )了很多東西！
是的！有些游戲不但可以消磨時(shí)間，還會(huì )讓自己受益終生。即使玩多了會(huì )對身心健康造成損害，但到對自己還是有一定的教育。就例如大富豪這個(gè)游戲，雖然并不是對人的教育起不到多大的作用，可是它教會(huì )了游戲者要珍惜錢(qián)財，把它們用在適當的地方，不要亂花錢(qián)，不然就會(huì )一無(wú)所有了。
經(jīng)過(guò)這次玩游戲，我再也沒(méi)有亂花錢(qián)了，并且還把剩下來(lái)的錢(qián)把它們存起來(lái)，看！我的錢(qián)盒已經(jīng)裝滿(mǎn)了零用錢(qián)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中9
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育勞作狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異有趣的故事傳說(shuō)��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡潮濕星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
接著(zhù)往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事傳說(shuō)：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事傳說(shuō)情節使我浮想聯(lián)翩�？粗�(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著(zhù)：如果我們保護環(huán)境建設生態(tài)文明，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？我仔細地想著(zhù)這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
在作者的'筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧"。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中10
看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后，我感受到昆蟲(chóng)的世界是多么的有趣、多么的神奇。有時(shí)讓我看得會(huì )忘記是在哪個(gè)世界里，大自然中無(wú)奇不有，只要自己細心觀(guān)察任何事物都能讓人驚訝不已。書(shū)中屎殼螂是如何滾糞球的，為什么母螳螂要吃了公螳螂，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的等等……
這本書(shū)是法國作家法布爾寫(xiě)的，他從小就喜歡觀(guān)察那些有趣的昆蟲(chóng)，不斷地研究，不斷地探索，經(jīng)過(guò)自己的努力終于成為了杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家�！独ハx(chóng)記》不但具有很多的科學(xué)百科知識，而且圖文并茂描寫(xiě)得有聲有色，讓人看了回味無(wú)窮。
在這神秘的世界里不得不讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇去解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的謎團，為什么昆蟲(chóng)在它的生長(cháng)過(guò)程中發(fā)生許許多多的事情，蜜蜂們如果迷路了它會(huì )想到自己回家的路，可以準確無(wú)誤地回到家，楊柳天牛像個(gè)小吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，小甲蟲(chóng)為它的“后代”作出了無(wú)私的奉獻。
每每我讀起這本書(shū)的時(shí)候，就仿佛沉迷在昆蟲(chóng)的世界里，有一種身臨其境的感覺(jué)，我站在一個(gè)郁郁蔥蔥的大樹(shù)林里，耳邊傳來(lái)的是知了在樹(shù)梢上鳴叫，好像在唱著(zhù)優(yōu)美的旋律。小鳥(niǎo)在湛藍的天空中飛來(lái)飛去，空氣是那樣的清新。
《昆蟲(chóng)記》它詳細地描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的生活習性，生長(cháng)規律，比如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟬、蟋蟀等等，特別值得一提的.是大家都會(huì )喜歡的蟋蟀，它太調皮了老是在田間跳來(lái)跳去。如果你想抓它還得想個(gè)好辦法，手腳要快，不然準溜掉了。有時(shí)在遇到敵人時(shí)它就會(huì )躲在隱蔽的地方躲避別人，在寧靜的夏夜蟋蟀會(huì )為人們唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，就像一位音樂(lè )家在歌唱。
我多么希望像法布爾那樣，在知識的海洋中遨游，到科學(xué)世界去探索問(wèn)題，去揭開(kāi)在自然界中的奧秘。神秘的大自然中有這么多有趣的事物，讓我對它的敬意油然而生。讀了《昆蟲(chóng)記》它為我打開(kāi)了一扇科學(xué)世界的大門(mén)，走進(jìn)去會(huì )迷戀上這些昆蟲(chóng)，不再讓我害怕，反而充滿(mǎn)著(zhù)好奇，在生活仔細地去看看是不是像書(shū)中說(shuō)得那樣。我想我會(huì )更加喜歡上這些小東西的。
法布爾描繪了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段有聲有色的昆蟲(chóng)習性，把它們寫(xiě)得栩栩如生。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中11
這幾天，我一直在看一本書(shū)，《昆蟲(chóng)記》。
這本書(shū)曾被魯迅將這本書(shū)稱(chēng)為：講昆蟲(chóng)故事的楷模。
《昆蟲(chóng)記》中的法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，完成了《昆蟲(chóng)日記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)日記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類(lèi)社會(huì )迅速走近了現代文明。融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書(shū)以忠實(shí)于法文原著(zhù)整體風(fēng)貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習性、特征的描述等。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生�！独ハx(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重�！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì )為我們提供更珍貴的`啟示。它曾被哈佛大學(xué)113位教授推薦為“最有影響的書(shū)”、“永遠解讀不盡的書(shū)”、“值得傳給下一代的書(shū)”。
《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和學(xué)習中，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)日記》和法布爾的生平我感受很深《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情,更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中,我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹的科學(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中12
今天，表姐送了我一本書(shū)，叫“昆蟲(chóng)記”。我翻開(kāi)第一頁(yè)，眼前出一只大蝎子的畫(huà)面。這只蝎子黑呼呼的，看起來(lái)非常的兇猛。我想：這么恐怖，懶得看了。表姐說(shuō)：“這本書(shū)非常精彩，而且有圖案。如果你看完了,一定覺(jué)得很不錯�！蔽矣窒�:對,沒(méi)有看過(guò)怎么會(huì )知道這本書(shū)很恐怖呢?接著(zhù),我又開(kāi)始看了。我對昆蟲(chóng)的恐懼漸漸地減少了，而且這本書(shū)讓人一看，就愛(ài)不釋手,怪不得表姐說(shuō)很精彩。慢慢地,這本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了毒蝎,拿魯波狼蜘蛛，長(cháng)金蜘蛛，薄翅螳螂……的生活習慣。告訴了我們什么昆蟲(chóng)是有毒的，什么昆蟲(chóng)是我們的好朋友。我最喜歡看介紹毒蝎的那一章了。因為這一章把荒野中的冷面殺手——蝎子寫(xiě)得一點(diǎn)也不恐怖，把蝎子的生活寫(xiě)得很精彩。寫(xiě)出了蝎子的形狀，婚禮。食量……所以我喜歡這一章。
這本書(shū)給了我一個(gè)啟發(fā)，就是人和昆蟲(chóng)是可以做朋友，不要以為昆蟲(chóng)一定是我們的敵人!
今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》，感促特別深。我心里總是想：我們平�？词呛苄〉睦ハx(chóng)種類(lèi)卻很多。我們天天見(jiàn)的蜘蛛就有條紋蜘蛛、狼蛛、克魯蜀蜘蛛、迷宮蛛、蟹蛛。打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，它并沒(méi)有帶著(zhù)濃濃的書(shū)香而是飄著(zhù)一股泥土的氣息，打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我眼前浮現許多昆蟲(chóng)在這書(shū)上展示自我：
蟬在尋找食物或在樹(shù)上一展歌喉。
蜜蜂、貓和紅螞蟻正在回家。
……
《昆蟲(chóng)記》又使我受到了無(wú)限的啟發(fā)：
蟬，這位大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為我們唱出美妙的歌聲，可人們似乎并不喜十分歡它�？墒欠ú紶枀s開(kāi)始了他對蟬的研究。很快，他便發(fā)現蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予勤勞的螞蟻卻是是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的.食物一搶而光。這使我懂得看待問(wèn)題時(shí)不能光依據別人對待此事的看法，而要自己去尋覓真正的答案，并且要細心去發(fā)現，大膽的鉆研。
《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)，讀起來(lái)像是非�？菰餆o(wú)味的，可當你深入去了解它，你便會(huì )發(fā)現，世間萬(wàn)物如此神奇，如此奇妙。便覺(jué)的法布爾不僅是一位昆蟲(chóng)學(xué)家，還是一位作家!法布爾把許多昆蟲(chóng)寫(xiě)的活靈活現、栩栩入神，而且把昆蟲(chóng)歸結在一起。他為了了解昆蟲(chóng)的特征，并輕身去做，輕身去體驗。就算我們不能從《昆蟲(chóng)記》里學(xué)到什么，至少我們能從法布爾身上學(xué)到他那種精神!
《昆蟲(chóng)記》我從你那學(xué)了不少知識，你讓我受到無(wú)限的啟發(fā)!你讓我沉迷于其中，你讓我體會(huì )到你那優(yōu)美的文字，你那神奇的奧妙!
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中13
它們與我們共同生存，它們與我們共同觀(guān)測世界奇觀(guān)，因為它們，我們的生活變得與眾不同——題記
炎熱的暑假，使我無(wú)一絲想要外出游玩的念頭，于是，我最終決定去與一位老朋友相見(jiàn)，聊心得，互相分享生活的樂(lè )趣。乘車(chē)到圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)幾番折騰，最終我們相見(jiàn)了，它還是那么的神奇，令人對它琢磨不透，又倍感親切！
《昆蟲(chóng)記》，我的老朋友，它浸淫著(zhù)對生命的敬畏，蘊含著(zhù)偉大的力量與精神。探索真相，追求真理，這些都是它的精神，也是作者法布爾的精神，倘若沒(méi)有這些精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，那么世界人類(lèi)的精神之曇將少一顆智慧之果。
它們在生活中處處可見(jiàn)，它們與我們共同生存；它們與我們共同觀(guān)測世界奇觀(guān)，因為它們，我們的生活變得與眾不同。它們種類(lèi)各不相同，生活技巧不同。不同的部落，存在不同的奇特樂(lè )趣。從前的我對它們是那樣的討厭與憎恨，只要出現在我面前，必死無(wú)疑，格殺勿論。知道我的這個(gè)老相識，讓我開(kāi)始對他們產(chǎn)生興趣，慢慢的也褪去我心里對它們的厭惡。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)奇跡，是由人們杰出的代表——法布爾與自然界眾多的`平凡子民——昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，是一部永遠解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì )為我們提供更珍貴的啟示！”魯作家曾給予《昆蟲(chóng)記》這樣高的評論。
因為這個(gè)老相識，讓我開(kāi)始改變我自己。從前的我，見(jiàn)到蟑螂、飛蛾就嚇得雞飛狗跳，哭個(gè)稀里嘩啦的，而且有時(shí)我的腳板一箭雙雕——兩只飛蛾死于我的大腳板下；我討厭七星瓢蟲(chóng)，因為我總覺(jué)得它長(cháng)得好丑，讓人感覺(jué)好惡心；我討厭草蜢，因為它全身綠綠的，大大的眼睛長(cháng)得很奇葩，不緊讓我感到驚悚。但是，這個(gè)朋友教會(huì )我與世界萬(wàn)物交心，勇敢探索世界美妙的地方，發(fā)現自然的美，發(fā)現它們的團結與向上，發(fā)現它們雖小，但很偉大，生活的精彩也因它們，學(xué)會(huì )與它們共同生存，要以愛(ài)心對待他們，只有這樣，它們才會(huì )喜歡和你一起嬉戲玩耍，它們才不會(huì )攻擊你們，才不會(huì )懼怕你們。與大自然融為一體吧，欣然的接受并感受大自然給你們的愛(ài)吧！
它們很小，但很偉大！
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中14
暑假里，我看了十九世紀法國著(zhù)名作家和生物學(xué)家法布爾的名著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，里面介紹了許多昆蟲(chóng)的本能、習性和特點(diǎn)。令我印象最深刻的是《橫著(zhù)走路的蟹蛛》。它給我很大啟發(fā)，讓我受益匪淺。
蟹蛛多數種類(lèi)頭胸部和腹部短寬，步足向左右伸展，宛如螃蟹科動(dòng)物。它不僅樣子長(cháng)得像蟹，而且還能像蟹那樣橫行或倒退。
蟹蛛跟其他蜘蛛有一個(gè)明顯的區別，就是不會(huì )織網(wǎng)。于是，它缺少了其他蜘蛛賴(lài)以生存的捕獵工具——蜘蛛網(wǎng)，這應該說(shuō)是一個(gè)嚴重的缺陷。但它有一個(gè)特長(cháng)，就是擁有一根特別的“細針”，可以把對方麻醉。它會(huì )隱藏在獵物出沒(méi)的地方，等到獵物出現了，就悄悄接近獵物，伸出它那細長(cháng)的“針”，在對方頸部輕輕一刺，嗨，就成功了。這一刺可不是隨隨便便出手的，它剛好刺在獵物的神經(jīng)中樞上，對方就被麻痹了，就像打了麻藥針一樣。然后，蟹蛛再用一種特殊方式將獵物化為一攤汁，就可以美美地享受戰利品了。
你看，蟹蛛是多么聰明！它善于利用自己的特長(cháng)，來(lái)彌補自己的不足。這就是我們常說(shuō)的“揚長(cháng)補短”。正是由于蟹蛛的這種特點(diǎn)和智慧，它才能戰勝困難，讓自己和后代獲得足夠的食物和營(yíng)養，生存得好好的'。這正是值得我們學(xué)習的地方。
我們每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和不足，關(guān)鍵是看你怎么發(fā)揮、利用自己的特長(cháng)，彌補不足。比如，盲人因為眼瞎看不到任何東西，但他們往往聽(tīng)力特別好，記憶力也優(yōu)于常人。所以，他們就可以多利用聽(tīng)力和記憶方面的優(yōu)勢來(lái)彌補視覺(jué)方面的缺陷。同時(shí)，他們的觸覺(jué)也往往比常人敏銳，所以他們還可以用手去觸摸物品行走，甚至可以用一根拐杖做探路的工具。這樣，他們也能自力更生，相對比較方便地生活，而不需要時(shí)時(shí)刻刻求人幫助，依賴(lài)別人了。
在求學(xué)的路上，我們也應該向蟹蛛學(xué)習，揚長(cháng)補短。例如，我和我的好朋友銘銘各有優(yōu)勢，也各有弱點(diǎn)。我的英語(yǔ)很好，而科學(xué)比較弱。銘銘正好和我相反，他科學(xué)特別好，英語(yǔ)就不怎么樣了。這時(shí)，我和他就可以結成對子，互相學(xué)學(xué)習，互相幫助，互相促進(jìn)，優(yōu)勢互補，達到效果最大化。我教他英語(yǔ)，他教我科學(xué)，這是最佳組合，雙方都可以發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，彌補自己的不足，使學(xué)習效率更高，學(xué)習成績(jì)更優(yōu)秀。對，就這么辦。以后我要與他互幫互學(xué)，爭取雙贏(yíng)。
“三人行，必有我師焉�！蔽覀円朴谙騽e人學(xué)習。而且，即使是動(dòng)物、昆蟲(chóng)也可以成為我們的老師。蟹蛛就非常值得我們學(xué)習。我們要像蟹蛛那樣，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)，做更好的自己。
《昆蟲(chóng)記》讀后感初中15
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出作家法布爾的傳世佳作，這本書(shū)很有趣，因為它不僅讓我知道了許多奇怪而又有趣的昆蟲(chóng)，而且得到了許多寫(xiě)作與捕昆蟲(chóng)的方法，然而更重要的是，通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了許多道理。
《昆蟲(chóng)記》許多類(lèi)動(dòng)物，例如樹(shù)上的爬行動(dòng)物，像蟬、松毛蟲(chóng)等，還有陸地昆蟲(chóng)：蚱蜢、蟋蟀、金步甲……同樣也有一些蛛類(lèi)和飛行昆蟲(chóng)。
在這所有的昆蟲(chóng)中最令我震驚的就要數朗格多克蝎子和蜂類(lèi)之中的黃蜂一族了。首先來(lái)講一講朗格多克蝎子。朗格多克蝎子最大的特點(diǎn)要屬它的毒液了。作家法布爾為了想知道朗格多克蝎子毒液有多厲害，進(jìn)行了多次實(shí)驗。同時(shí)，作家在描寫(xiě)昆蟲(chóng)時(shí)，也寫(xiě)得非常細致。先把每一部分，再把動(dòng)作都一一列舉出來(lái)，常常一寫(xiě)就是一個(gè)段落。寫(xiě)實(shí)驗時(shí)更是認真，讀者在讀的時(shí)候，仿佛自己也置身其中。文章的結構也很有趣。例如，這章先寫(xiě)蝎子對戰狼蛛，未發(fā)生任何打斗，蝎子的蝎尾上的刺就一下子扎中了狼蛛，一會(huì )兒狼蛛就死去了。然后又嘗試各種蜘蛛與朗格多克蝎子對戰，結果還是蜘蛛全部戰死。之后又找來(lái)螳螂、螻蛄、灰蝗、蝴蝶等等。然后結尾總結出，所有昆蟲(chóng)被蝎子扎后都不能逃脫死亡的`懷抱，只不過(guò)死亡時(shí)間不同，同時(shí)在在文章的結尾還會(huì )有一系列提問(wèn)，留作下一章回答。而下一章則寫(xiě)了幼蟲(chóng)可以免疫朗格多克蝎子的毒，因為幼蟲(chóng)沒(méi)有感知力，而成蟲(chóng)有強大的感知力，所以蝎子即使扎了幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)也不會(huì )死。但是，即使把幼蟲(chóng)的血液輸送到成蟲(chóng)的身體里，成蟲(chóng)被扎后照樣得死亡。
除了朗格多克蝎子，這本書(shū)所寫(xiě)的黃蜂一族也給我留下了深刻的印象。要想征服黃蜂窩，就要用九寸的空蘆管插入蜂窩出口，倒上石油，再用硬粘土填上。大家可能覺(jué)得這非常簡(jiǎn)單，但有沒(méi)有想過(guò)，守衛家園的黃蜂士兵突然襲擊，那可就要毀容了。黃蜂窩像個(gè)南瓜，四處懸空，這都是勤勞的黃蜂用雙手挖的。養育員用嘴巴把蜜傳送給小幼蜂，但冬天卻把它們無(wú)情地殺死，自行了斷。蜂后就會(huì )再次出行，到春天再次繁殖，日復一日，年復一年。
《昆蟲(chóng)記》是一部偉大的著(zhù)作，作者畢生的研究和對人生的感悟都溶于這部著(zhù)作中，因此這本書(shū)也被稱(chēng)為"昆蟲(chóng)的史詩(shī)"。讀完這部著(zhù)作后，我也要像法布爾作家一樣，做任何事認真、仔細、有耐心，善于觀(guān)察、發(fā)現身邊的事物，這樣我做任何事都會(huì )成功！
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