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音樂(lè )作文匯總【10篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文10篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
學(xué)校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)拼和起來(lái)的。在學(xué)校中最美好的課堂，應該就是音樂(lè )課了。
星期五，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情望著(zhù)課程表，因為在今天下午有一節我們期盼已久的音樂(lè )課�！耙�，我們苦等的音樂(lè )課終于來(lái)啦!”何若妍那夸張的手法把我們都逗樂(lè )了。不過(guò)，我們真的非常期待這節音樂(lè )課。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂(lè )課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過(guò)度，腿快速搖晃起來(lái);有的因為過(guò)度興奮，中午沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)，所以昏昏欲睡;有的.興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語(yǔ)……
我們的等待終于換來(lái)了結果。經(jīng)過(guò)雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長(cháng)的下課時(shí)間后，音樂(lè )課便來(lái)臨了。
這節音樂(lè )課與往常不同，因接近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師承諾，唱完后一定會(huì )給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽(yáng)》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢(mèng)》，我們好似歌中那個(gè)放小紙船的小男孩，深情、向往地唱著(zhù)。之所以我們能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會(huì )食言。即使食言了，我們也不后悔。但我們意想不到的是，學(xué)完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂(lè )瘋了。
這真是一節難忘的音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇2
今年的國慶節，大姨帶著(zhù)我和媽媽欣賞了興化江浙商業(yè)廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉。
那天晚上人山人海。當大鐘敲響第八下之后，廣場(chǎng)上空突然響起了音樂(lè )。隨后水下各色霓紅燈亮了；緊接著(zhù)水管里驀地噴出了水來(lái)，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著(zhù)噴泉的外圍，沖出一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面那一圈水柱屹立在那兒，像衛士似的，真威武。
優(yōu)美的'音樂(lè )換了一首又一首，噴泉也不斷地變著(zhù)花樣。水柱時(shí)而變成綻放的菊花，時(shí)而像含苞的荷花，跳躍的噴泉隨著(zhù)音樂(lè )像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著(zhù)“青藏高原”這首節奏極強的樂(lè )曲響起后，溫柔的水柱也變得活躍起來(lái)了。它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上竄下跳，當這首樂(lè )曲放到最后一句時(shí)，所有的水柱全部往中間瀉成一股最大的水柱全部往中間瀉成一股最大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！樂(lè )曲一停止，“刷”的一聲噴泉然而止。
這音樂(lè )噴泉造型獨特，音樂(lè )更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。它真是藝術(shù)與科技的最佳結晶��！它雖然是一座沒(méi)有生命的建筑，可在我眼里卻是一個(gè)生命力極強的，活靈活現的音樂(lè )之神��！我愛(ài)音樂(lè )噴泉，更愛(ài)江浙商業(yè)廣場(chǎng)。我要動(dòng)員我的家人在這里投資興業(yè)，經(jīng)商聚財。
音樂(lè )作文 篇3
我不懂音樂(lè )，只是胡亂聽(tīng)聽(tīng)罷了。以“關(guān)于音樂(lè )”為題，也是說(shuō)說(shuō)與音樂(lè )有些關(guān)系的題外話(huà)罷了。
記憶里，最早接觸的音樂(lè )，是在門(mén)前的曬谷場(chǎng)乘涼時(shí)，父親教的《南泥灣》了。那時(shí)候，五六歲的光景，就覺(jué)得父親真是太厲害了，啥都會(huì )。小學(xué)的前四年是在村子里的學(xué)堂度過(guò)的，老師教過(guò)的唯一的一首歌就是《國歌》。五年級轉入鎮上的中心小學(xué)，才知道居然有專(zhuān)門(mén)上音樂(lè )課的老師，唱歌還得先學(xué)樂(lè )譜，那七個(gè)數字，排列組合，就可以表述一段旋律。那一刻，音樂(lè )對于我而言，太神秘了。南京讀書(shū)的四年，有一門(mén)課叫美育，主題就是教我們如何認識美、欣賞美。記得有一位姓施的女老師，學(xué)美聲的出身，身材高挑，容顏端莊，年齡比我們稍長(cháng)，是男生們心中的女神。愛(ài)屋及烏，我們都喜歡上美育課，在這里，第一次了解到鋼琴的叮叮咚咚與小提琴的嗚嗚啦啦的區別，第一次見(jiàn)識了西洋樂(lè )器的磅礴，領(lǐng)略了民族樂(lè )器的委婉。印象最深的是，老師帶我們在電教室聽(tīng)《梁�！�(貌似應該用“欣賞”這個(gè)詞，無(wú)奈當時(shí)的我們的心境和“欣賞”還是有些差距的)，第一次懂得了音樂(lè )也可以是一種講述。
工作之后，聽(tīng)音樂(lè )的手段，不停的更新變化。最早的磁帶隨身聽(tīng)，變成CD，又掙了組合音響，又添了MP4、MP5，市面上更多更新的數碼播放機器已經(jīng)叫不上名來(lái)了。有一次和朋友聊天，說(shuō)起這一段，一致認為，音質(zhì)最好的還數磁帶和膠質(zhì)唱片，因為聲音沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓縮處理，更多的原汁原味。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們又一起啞然失笑：兩個(gè)典型的工程男，總要透過(guò)美麗的景象去探究其背后的技術(shù)實(shí)質(zhì)，有時(shí)也是大煞風(fēng)景的。
近幾年，得益于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，各種音樂(lè )資源極大的豐富，我的音樂(lè )曲庫也得到極大的補充，不同的時(shí)節，不同的心境便有不同的選擇。憂(yōu)傷時(shí)，來(lái)一段大提琴，聽(tīng)它的深沉低婉，舒緩悠揚，讓?xiě)n傷徹底的沉淪之后，再得重生，再得一身的輕松;憤怒時(shí)，聽(tīng)一段鋼琴，行云流水間，閉上眼，不去想什么旋律，只想一雙靈動(dòng)的手，在黑白的琴鍵間飛快地跳躍，每一下，又好似輕輕叩在心房，慢慢地，受到了撫慰的心，便不再焦躁，那一腔怒氣也遁于無(wú)形;高興時(shí)，就隨便聽(tīng)吧，流行的、民族的，熱鬧的、深沉的，幽情的、凄苦的，絲毫也不會(huì )影響本已高漲的情緒了，只是需要一個(gè)聲音的陪伴、分享;有雅興時(shí)，來(lái)一段越劇，咿咿呀呀、鸝轉鶯啼間，體會(huì )江南絲竹里凝水的聲色和精靈，體會(huì )婉約迤邐的曲調和唱腔里，無(wú)盡的水色江南的清新秀麗，無(wú)盡的'馥郁江南的煙雨嵐風(fēng)，心情隨之一片空靈。音樂(lè )與我，總是不離不棄，在我想要什么時(shí)，便給我什么。想起我的一位摯友，分開(kāi)近二十年的時(shí)光，見(jiàn)面僅數次，但每每寥寥數語(yǔ)便能讀懂彼此，我便覺(jué)得也如這音樂(lè )，若即若離，卻久久縈繞心頭。
我聽(tīng)的大多是耳熟能詳的曲目，一段段流行的、民族的，可能是鋼琴，可能是大提琴，也可能是笛子或是二胡，一樣的旋律，不一樣的樂(lè )器，不一樣的人，演繹出不一樣的味道。至于那些大師，我始終是敬而遠之的，我的境界遠沒(méi)有達到理解大師、和大師共鳴的地步。龍應臺在一篇題為《山路》的文章里，寫(xiě)蔡琴：“她低低地唱著(zhù)，余音繚繞然后戛然而止時(shí)，人們報以狂熱的掌聲。她說(shuō)，你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們并不重要�！饼垜_與蔡琴多年熟識，對她自然是了解的，因而更能理解歌者在這段話(huà)背后的苦楚。我是一個(gè)聽(tīng)者，無(wú)緣相識那些音樂(lè )的人，唯有用真誠、謙遜來(lái)體會(huì )、感應音樂(lè )背后的你、我、他。這個(gè)夏末，另一位朋友在微信圈子里發(fā)了一條帖子，大意是講自己在國家大劇院欣賞了一場(chǎng)交響音樂(lè )會(huì )，特別的強調了自己的坐席與指揮席的近在咫尺。于是我又糾結：是否應該提醒他，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )最好的坐席可能是票價(jià)比較貴的，但肯定不是距樂(lè )隊最近的。我就想：聽(tīng)音樂(lè )尚且要用心，欣賞音樂(lè )就應該是頂禮膜拜的心態(tài)了，被刻意的賦予了之外的什么，也就變味了。
前幾日，那位摯友在微博里寫(xiě)道：人生是無(wú)論如何都不能缺少美食和朋友的。也是極喜歡音樂(lè )的人，這里卻把她疏漏了?我想，因為音樂(lè )本已是我們最貼心的朋友，就不必再單列出來(lái)了。
音樂(lè )作文 篇4
我曾看見(jiàn)過(guò)淡淡的山，清請的水，柔柔的石，為我表演一場(chǎng)戲劇，我也曾看見(jiàn)過(guò)山中的云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。這是為我拍的電影，我還曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)沙丘，手牽手給我結成長(cháng)城，為這浩瀚的沙漠增添了一個(gè)又一個(gè)美妙的傳說(shuō)。這是沙丘為我寫(xiě)的一本長(cháng)篇小說(shuō)，�？墒�，我還未見(jiàn)過(guò)海天相接處，出現一條線(xiàn)，這線(xiàn)橘里帶著(zhù)紅，紅里帶著(zhù)黃，黃里又透著(zhù)橘紅，這奇異的色彩，漸漸布滿(mǎn)了天空，云兒被抹上夢(mèng)幻般的色彩可，玫瑰紅，葡萄紫，水晶藍；；；；；；他們將我帶到了一個(gè)神秘的世界，給我一張門(mén)票，讓我 去參加海的演奏會(huì )。
我手里拿著(zhù)這張演奏會(huì )門(mén)票，耳里傳來(lái)一段 海邊是一段音樂(lè )，每個(gè)浪花是一個(gè)音符，。海里的魚(yú)兒是指揮師，海里的貝殼是伴奏師，海里的海草是伴舞娘。這是大海為你開(kāi)的演奏會(huì )。啊，海的演奏會(huì )，，我迫不及待的跑向沙灘上的一個(gè)石頭上，有他們的練習著(zhù)，黑夜漸漸落下幕來(lái)，月亮是特別的燈光師，他用他的.月光照射在舞臺上，看海里地燈海星閃爍起來(lái)可，演奏會(huì )開(kāi)始了，魚(yú)兒用尾巴指揮著(zhù)浪花，一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲，匯成可一曲曲樂(lè )章。演奏會(huì )開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)結束了�？晌疫�是依依不舍，我坐在石頭上，看著(zhù)月光照在海面，像一面鏡子一樣，啊，風(fēng)輕悄悄的，像母親的手撫摩著(zhù)你。我躺在沙灘上，聽(tīng)著(zhù)浪花啪打著(zhù)沙灘，像在叫醒他一樣，我眼看天空，一縷縷純潔的月光，仿佛把時(shí)間停止可，旁邊幾棵椰子樹(shù)，也因風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我現在深知我自己已經(jīng)陶醉了。
無(wú)論是海是風(fēng)，是山是水，是沙丘是云兒，都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的神奇和美麗。我愛(ài)大自然，現在我好象說(shuō)，啊大自然心中最美的詩(shī)！
音樂(lè )作文 篇5
我常常在深秋的豆田里聽(tīng)得入迷，因為這里有大自然最美妙的音樂(lè )。
選擇一個(gè)陽(yáng)光充足的午后，有風(fēng)，風(fēng)輕輕；有云，云淡淡。瓦藍的天空，金色的豆田描繪出溫暖的色調，譜寫(xiě)著(zhù)輕快的音樂(lè )。到豆田，需穿一雙長(cháng)筒襪，白色的硬面鞋，帶一只布袋子。人不能去的太多，三個(gè)人之內。出發(fā)吧。
沿田埂走，望一望陽(yáng)光下的曠野，一望無(wú)際的色彩，以金黃為主，鑲以白邊或青脈。白的是水，狹長(cháng)的湖渠，沿著(zhù)豆田的.走勢，至今不竭；青脈是一叢叢的矮樹(shù)與松柏，也有菜地，但不多。這些多是為了坐地界而栽種的，也許是種豆后的剩余的一片土地，種了紅蘿卜或青蘿卜。田埂上長(cháng)滿(mǎn)了經(jīng)霜的草，纖細而高昂，狠狠刺向天空。也有些枯草生于洼處，依舊有點(diǎn)碧色，碩大的草根上另發(fā)了新芽。
不管這些，盡管走入豆田深處。這時(shí)你會(huì )體會(huì )到硬面鞋的益處，許多調皮的蒼耳去撓你，刺你，但不能傷了你，那些變硬的豆梗，豆莢也無(wú)法刺疼你這個(gè)入侵者。停下來(lái)，靜聽(tīng)，等腳邊豆莢的喧鬧沉寂，你聽(tīng)到的是一首無(wú)可比擬的音樂(lè ):有風(fēng)搖豆英的瑟瑟柔聲，細小而致密，如古代的琵琶響；有豆枝相擦的悠悠聲，如月下的長(cháng)蕭；有風(fēng)吹豆葉的呼呼聲，如無(wú)數風(fēng)琴齊奏。最妙的是蟈蟈的鳴叫，這自然界高明的音樂(lè )家，將青紫的雙翅顫動(dòng)的如泣如訴。是啊，春光早逝，盛夏也去了，屬于它們的季節也不復存在，先前的樂(lè )園已成了墓地，怎能不泣訴這將來(lái)的冬日?還有蛐蛐，這善于自衛的英勇的小歌手，早已掘洞為家，借陽(yáng)光的暖意，它才振翅唱一首懶洋洋的調子，沒(méi)有哀怨，如游絲一樣在金色的田間里飄蕩，午后的豆田會(huì )讓你感到一種仙境的美。
靜靜聽(tīng)，豆海與輕風(fēng)合唱，成為藍天下壯闊的音樂(lè )。閉目細聽(tīng)，可隨音樂(lè )遐想，也可以隨之神游四海五洲。睜眼看天，看地平線(xiàn)，看陽(yáng)光深處的村莊、牛群，是音樂(lè )與畫(huà)面的和諧，是自然與人間的契合。在這深醉中，一定要小心，別踩了那飛翔中的樂(lè )手—青綠色的蚱蜢，它們正成群結隊，駐足豆田，騰空而躍的時(shí)候，會(huì )振動(dòng)雙翅，發(fā)出那二胡都無(wú)法比擬的顫音，簡(jiǎn)直太妙了。
聽(tīng)啊，豆田是音樂(lè )的大海，人如孤帆，是永遠駛不出這無(wú)邊的神奇的。這樣的時(shí)候，連豆子也會(huì )激動(dòng)，募地迸出豆莢，圓圓的身子，仿佛要在地上，沾染一身黃泥。夕陽(yáng)西下，遠處高立的白楊，牧歸的羊踏上了村路，連風(fēng)也走在回家的小路上了。
別忘記摸摸布袋，里面落滿(mǎn)了紫漿果，那漿果是豆田的饋贈，豆田，神奇，美好，令人神往，下一個(gè)午后，假如是晴天，讓我們一起閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)豆田音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇6
說(shuō)起我的老爸，他的確是一位名副其實(shí)的“音樂(lè )家”，不信?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
瞧!晚上，他一回家，就會(huì )對著(zhù)奶奶嘮叨起來(lái)，一聽(tīng)，我便知道，他開(kāi)始用高音唱起了歌“老太婆，您這幾件衣服什么時(shí)候洗好呀!光是那個(gè)襪子和褲子就洗了老半天，抓緊點(diǎn)!別軟綿綿的!”唱完，他又去旁邊練習另一首歌了。
我的爸爸就是這樣，白天沒(méi)事情在公司給員工們“唱”，晚上回家又無(wú)聊的對著(zhù)家人“唱”。呀!這才沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他來(lái)找我唱了!
這次，他給我唱得是男低音：“我的小甜心，快來(lái)、快來(lái)，讓爸爸用魔法給你施施法，看你晚上吃飽沒(méi)!”唉這次他又沒(méi)練習好——跑調了!主要是我對他的魔法很了解，被我破解了。
前面剛剛說(shuō)完我親愛(ài)的'奶奶，又向我發(fā)起進(jìn)攻。真羅嗦，難道就不能唱正經(jīng)的歌嗎?
不一會(huì )兒，從客廳里又傳來(lái)了顫音：“你...你...要出遠門(mén)了，我...我...幫你擦...擦...鞋子吧!”這準是爸爸碰上老媽了!
對奶奶是高音，對我是低音，對媽媽是顫音。這一曲曲并不優(yōu)美的曲調在我家中，我一定要讓它變得娓娓動(dòng)聽(tīng)!唉!爸爸你真是個(gè)“音樂(lè )家”呀!
音樂(lè )作文 篇7
我從小有一個(gè)夢(mèng)想當音樂(lè )家。因為我熱愛(ài)音樂(lè )，離開(kāi)了音樂(lè )就會(huì )覺(jué)得生活很空虛。于是我就開(kāi)始想著(zhù)如果有一天我成為了音樂(lè )家會(huì )怎么樣。
在20xx年我正式成為了一位知名的音樂(lè )家。我創(chuàng )作了成百上千個(gè)樂(lè )曲，有小提琴樂(lè )曲，有鋼琴樂(lè )曲，還有薩克斯樂(lè )曲當然，鋼琴的樂(lè )曲多一些，因為鋼琴是樂(lè )器之王。所以我很喜歡鋼琴，也很熱愛(ài)為鋼琴作曲，讓我高興的是因為有許許多多的鋼琴演奏者很喜歡我創(chuàng )作的樂(lè )曲，這樣的人是給予我動(dòng)力的源泉，是他們使我有信心創(chuàng )作；是他們使我熱愛(ài)創(chuàng )作，是他們使我永不放棄��！
如今再回想起小時(shí)候練琴的我，再看看如今受人敬佩的我差別有多么的大��！
因為我是一位知名的音樂(lè )家所以我有義務(wù)把我學(xué)到的關(guān)于音樂(lè )的知識傳授給那些熱愛(ài)音樂(lè )的人，因為他們值得讓我傳授，再說(shuō)了我是一位大音樂(lè )家，再說(shuō)了我為何不把我人生的'磨難與幸福告訴他們呢？當然，我應該告訴，說(shuō)不定這些音樂(lè )愛(ài)好者們經(jīng)過(guò)我的指導后也能成為跟我一樣的大音樂(lè )家呢！
我無(wú)數次被我所創(chuàng )作的曲子給感動(dòng)了，優(yōu)美的華爾茲，以及富有感情色彩的圓舞曲它們優(yōu)美的旋律使人一聽(tīng)就陶醉其中。從中我體會(huì )到了彈鋼琴的享受！
我認為當音樂(lè )家不只是滿(mǎn)足自己，最重要的是讓別人體會(huì )到音樂(lè )之美！
當然這一切的一切都是夢(mèng)想，我要通過(guò)不斷的努力實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想��！
音樂(lè )作文 篇8
在人生的旅途中，有如巨石般的壓力，有時(shí)會(huì )突然出現。每當我身心俱疲時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉的歌聲。沒(méi)錯，那正是我的知己─音樂(lè )，在為我高歌。
每一天在課程結束后，我總會(huì )在手機上，下載許多西洋音樂(lè )。每一天都是依照自己的心情來(lái)選擇歌曲。憂(yōu)傷的時(shí)候就聽(tīng)著(zhù)抒情曲，高興時(shí)，就聽(tīng)搖滾樂(lè )。有時(shí)，還會(huì )聽(tīng)到渾然忘我，跟著(zhù)節奏搖擺。 在自己的音樂(lè )世界中，我彷彿能看到音符，也能感受到它的色彩。音樂(lè )，不僅是一個(gè)藝術(shù)，“他”更是我們無(wú)所不談的朋友。在我們身邊以高亢、柔和的曲調，撫慰著(zhù)我們的心靈，給予支持和鼓勵。 不僅是古代，現代人們也都借由著(zhù)這位音樂(lè )朋友，來(lái)尋求歡樂(lè )。音樂(lè )不分種族、時(shí)代，它永遠都是受人歡迎的地球公民。
我相信，在我往后的`日子里，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我�！靶菹⑹菫榱俗吒L(cháng)遠的路”，每一個(gè)一定都有自己的休閑良友。不要把自己關(guān)在家里，出去走走，去享受身邊美好的事物。你會(huì )發(fā)現在渺小的事物，都有其存在的意義。放松吧！讓我們一同去找尋自己的休閑良友!
音樂(lè )作文 篇9
任何一個(gè)人都離不開(kāi)音樂(lè )，任何一個(gè)時(shí)代都存在著(zhù)音樂(lè )：遠古時(shí)代，音樂(lè )是風(fēng)的呼喚，雨的灑脫；百年前，音樂(lè )是腳步的穩健，指間的柔情；再后來(lái)，音樂(lè )是琵琶的飄逸，古箏的纏綿；老歌《上海灘》盛行的時(shí)候，音樂(lè )是歌舞廳的霓虹，姍姍的舞姿；現在，音樂(lè )是鋼琴的高貴，流行的旋風(fēng)。
我喜歡音樂(lè )，沒(méi)有任何理由。
某些人幾近瘋狂地熱愛(ài)“蹦的”，某些人一味的追求“爵士樂(lè )”；某些人在“的士高”的包圍圈里沉淪……他們?yōu)榱嗽谠吧峡耨Y的快樂(lè )而追求著(zhù)某種劇烈跳動(dòng)的所謂的音樂(lè )。偶爾，我也會(huì )被那些充滿(mǎn)激情、彌漫著(zhù)濃濃時(shí)代氣息的洶涌的節奏所感染。但相比之下我更喜歡那種輕快柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè )。當你陶醉于一種節奏舒緩、絲絲縷縷的真情帶來(lái)的音樂(lè )意境時(shí)，那要比歌舞廳的霓虹閃爍、勁歌的泛濫帶來(lái)的“快感”要舒服得多了。
我喜歡音樂(lè )，但我沒(méi)有能力去駕馭音樂(lè )。我只會(huì )在一處安靜的小角落，傾聽(tīng)編織著(zhù)真情摯愛(ài)的古典音樂(lè )。有時(shí)，一段《梁�！窋y帶溫馨在朦朧的某地漂游著(zhù)，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著(zhù)音樂(lè )的意境，那兒正在演繹著(zhù)一段凄美的.愛(ài)情故事。用文字講述的梁山伯、祝英臺的“傻氣”，不易被人理解，甚至沒(méi)有一個(gè)只認現實(shí)的人會(huì )認可。但時(shí)起時(shí)伏、古色古香的音樂(lè )就會(huì )帶給人一種愜意的、無(wú)法言喻的享受……音樂(lè )的美感，是每個(gè)人都感受得到的語(yǔ)言。
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )，我開(kāi)始關(guān)注鋼琴家的高貴氣質(zhì)；我開(kāi)始理解音樂(lè )創(chuàng )造者的思維；我也開(kāi)始隨著(zhù)音符的涌動(dòng)而活躍。因為音樂(lè )，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點(diǎn)：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟；癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點(diǎn)霸道的唱功；酷愛(ài)蕭亞軒的冷艷美麗、時(shí)尚動(dòng)人的節奏；也忘不了蔡依琳可愛(ài)活潑、充滿(mǎn)魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對那些音樂(lè )的操控者崇拜得五體投地。
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足這一小部分的音樂(lè )。
我喜歡音樂(lè )，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè )，就像我喜歡清澈見(jiàn)底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。
我喜歡音樂(lè )，因為在任意一個(gè)沒(méi)有音樂(lè )的日子里，我都會(huì )失去快樂(lè )的動(dòng)力。
我喜歡音樂(lè )，因為生活中有了音樂(lè )的感動(dòng)，才有了五彩繽紛的幸福，無(wú)顏六色的快樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇10
有一天，我夢(mèng)到我變成了一位大家都尊敬的音樂(lè )家，站在維也納的金色的大廳上，我不僅彈奏出令人陶醉的`圓舞曲，令人激昂的進(jìn)行曲，令人潸然淚下的民族舞曲，還博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。從此，我的音樂(lè )夢(mèng)想便一發(fā)不可收拾了！
夢(mèng)醒第二天，我便告訴媽媽?zhuān)液芟雽W(xué)小提琴。媽媽說(shuō)：“我們家現在經(jīng)濟非常困難，光是給你教學(xué)費，買(mǎi)吃的，買(mǎi)用的，上補習班。一個(gè)月就得花掉5000元，哪還有錢(qián)給你學(xué)小提琴呀！而且一把小提琴就得要一千塊錢(qián)以上�？墒恰�！”
我本以為我的音樂(lè )夢(mèng)想，到這兒就終止了，可是有一個(gè)電話(huà)卻改變了我的命運。
原來(lái)這個(gè)電話(huà)是奶奶打來(lái)的，她原本是打來(lái)問(wèn)我學(xué)習怎么樣的，沒(méi)想到卻成為了我的“救命稻草”，奶奶聽(tīng)說(shuō)我的音樂(lè )夢(mèng)想后問(wèn)我是否真想學(xué)，我肯定地回答“是，我保證會(huì )好好學(xué)的！”于是奶奶就東借西湊地攢足了500元，供我學(xué)小提琴。
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