元旦的朗誦稿

元旦的朗誦稿(優(yōu)秀)

　　在平日的學(xué)習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的元旦的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

　　�。阂粋�(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

　　喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠流長(cháng)

　　王：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊

　　張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì )讓人放在心上

　　郭：在理想和現實(shí)之間鋪設道路

　　李：在今天和明天之間搭建橋梁

　　徐：這就是老師，語(yǔ)：在社會(huì )上人微言輕

　　徐：這就是老師，數：在生活中從不張揚

　　�。河弥腔酆鸵懔λ茉觳湃A

　　郭：用純真和摯愛(ài)喚醒善良

　　喬：早晨，太陽(yáng)還睡著(zhù)，他已經(jīng)步入課堂

　　徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光

　　張：晚上，昆蟲(chóng)都睡了，他拖著(zhù)疲憊的身子，走在回家的路上

　　王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

　　郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)

　　�。喝�尺凈土李：桃李芬芳

　　張：舍棄功利徐：寫(xiě)下希望

　　王：獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想

　　合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽(yáng)

　　徐：忘不了那些艱難的日子，王：忘不了那些質(zhì)疑的目光

　　張：忘不了家長(cháng)的無(wú)奈，社會(huì )的期待

　　喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

　　合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

　　李：可我愿做一位老師，三尺講臺是我的人生舞臺

　　郭：白色粉筆是我的人生畫(huà)筆

　　�。阂驗闊釔�(ài)，我深情地忍受寂寞，演繹平凡

　　喬：因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)擦去功利，寫(xiě)下希望

　　王：因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

　　李：因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間

　　徐：初登講臺的我們，用青春和熱情

　　一一：去堅持，一二：去探索，一三：去磨練

　　王：在前輩們的帶領(lǐng)下

　　一四：去沉思

　　一二：去開(kāi)拓

　　一三：去吶喊

　　李：說(shuō)道這里怎能不讓人感嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。

　　張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

　　徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

　　郭：因為我知道：我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；

　　王：走上了講臺，我激情澎湃。平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

　　喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì )滾燙，滾燙。

　　�。郝仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　李：未來(lái)的教育之路還很漫長(cháng)，唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng )造更廣闊的未來(lái)。我們希望在孩子們的人生中

　　王：第一次贏(yíng)得掌聲

　　徐：第一次獲得贊美

　　張：第一張獎狀

　　郭：第一次收獲的知識和修養

　　喬、�。憾紒�(lái)自朝陽(yáng)街小學(xué)。

　　合：雖然朝陽(yáng)街小學(xué)剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起創(chuàng )作美好的未來(lái)。

　　全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）

　　全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！

　　全合：今天，我們要向親愛(ài)的孩子致敬，全合：祝愿我們的孩子健康成長(cháng)，成為國之!

【元旦的朗誦稿】相關(guān)文章：

元旦朗誦稿【精選】07-17

元旦朗誦稿04-20

元旦的朗誦稿05-02

元旦朗誦稿06-12

元旦朗誦稿（推薦）07-17

元旦朗誦稿(薦)07-17

【優(yōu)選】元旦朗誦稿07-17

迎元旦朗誦稿12-24

元旦搞笑朗誦稿12-23

關(guān)于元旦的朗誦稿12-24