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音樂(lè )的字作文(大全4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的音樂(lè )的字作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的字作文 篇1
音樂(lè )，讓多少人沉醉其中，讓多少人以它為夢(mèng)想，去拼搏，去奮斗!
我愛(ài)音樂(lè )，并不僅僅是因為它是音樂(lè )。
音樂(lè )，是一個(gè)時(shí)代更替的代名詞。
漢朝的編鐘，唐代的琴弦，元朝的元曲，明清的京劇，不正是寫(xiě)照嗎？
中華民族，曾經(jīng)被稱(chēng)為東亞病夫的民族，巍然崛起，是在人民群眾的`歌聲中，那是--紅歌。
搖滾天王邁克·杰克遜，一個(gè)讓人癲狂的天王，他的搖滾無(wú)人能及。他是現代MV的引領(lǐng)者，曾經(jīng)有人評價(jià)說(shuō)：沉醉于音樂(lè )的世界“如果沒(méi)有邁克·杰克遜的出現，那么，這個(gè)世界的音樂(lè )不會(huì )那么豐富，搖滾音樂(lè )、音樂(lè )MV的出現都將至少推遲50年!”如此高的評價(jià)，也就只有這位逝去的天王配得上。
音樂(lè )，給了我鼓勵；音樂(lè )，給了我希望；音樂(lè )，給了我熱情。
我愛(ài)音樂(lè )，我沉醉，我自由!
音樂(lè )的字作文 篇2
我有一個(gè)音樂(lè )盒，它是我的爸爸過(guò)生日時(shí)送我的。
音樂(lè )盒的底座是一個(gè)用樹(shù)脂制成的白色方體竹筐，在底座的最下邊鑲嵌著(zhù)粉粉的花邊，四周有著(zhù)一朵朵正在怒放的花兒和粉色的蝴蝶結，蝴蝶結下面是一圈用珍珠框起來(lái)的橢圓，里面雕刻著(zhù)金色的英文字母：LOVE！上面的四角開(kāi)放著(zhù)一簇簇漂亮的鮮花，美麗極了！在底座的上方托著(zhù)一個(gè)大大的水晶球，晶瑩剔透，水晶球里面是一只母狗和一只公狗結婚的場(chǎng)景，公狗瞇著(zhù)眼睛，一臉陶醉，脖子上還系著(zhù)藍色的蝴蝶結，母狗也瞇著(zhù)眼睛，一臉喜慶，櫻桃小嘴咧開(kāi)著(zhù)，在對我“微微笑”，脖子上系著(zhù)一個(gè)大銅鈴鐺，他們兩個(gè)臥在一個(gè)皇家枕頭上。
擰開(kāi)音樂(lè )盒的開(kāi)關(guān)，音樂(lè )盒子里播放出著(zhù)名樂(lè )曲《致愛(ài)麗絲》清脆悠揚，積在頂上的雪花片就會(huì )“呼啦”一聲飄下來(lái)，就如冬天下雪一樣，紛紛揚揚地從天空落下來(lái)，落到兩條狗的鼻子上和眼睛上，枕頭上的兩只狗會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節奏跳起了交誼舞，母狗脖子上的`鈴鐺會(huì )發(fā)出叮鈴鈴的聲音，公狗的蝴蝶結也搖擺起來(lái)，有時(shí)，他們還會(huì )偶爾甩甩頭，把頭上的雪花抖掉，好喜慶的景象！
這就是我的音樂(lè )盒，她每天為我歌唱，解除我的煩惱，我愛(ài)我的音樂(lè )盒！
音樂(lè )的字作文 篇3
那一天黃昏，我迎著(zhù)雨后涼賓的空氣，尋找那些我自認為美妙的音符……
我覺(jué)得在這個(gè)世界上，沒(méi)有比聽(tīng)音樂(lè )更讓我覺(jué)得快樂(lè )的了！聆聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓我感覺(jué)到知識力的存在！而聆聽(tīng)別人演奏的音樂(lè )，會(huì )讓我感覺(jué)到一種說(shuō)不出的快樂(lè )與安寧……
聽(tīng)，教堂里在唱圣歌！那還是一群孩子們呢！他們用稚氣好聽(tīng)的嗓音，為我們描述著(zhù)上帝的樣子：棕色的頭發(fā)，上面罩一頂光環(huán)；深藍色的眼球，猶如海水蔚藍的波濤；高翅的奔梁，一身潔白的長(cháng)袍，還有天使站在他的身旁，他正在望著(zhù)善良的人們微笑……聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我甚至可以看到上帝的'額頭有多少條皺紋……上帝并不是萬(wàn)古長(cháng)音的，他也是滄桑老人了，只是人們不希望他老，總是把他歌唱得那樣年輕。天真的聲音唱得真好！讓人覺(jué)得輕松愉快。
聽(tīng)著(zhù)這群孩子們的歌唱，我在教堂門(mén)口站的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)了，腿也站麻了……
于是慢倪走向街心廣場(chǎng)，那里可是人們乘涼的最佳之地了—草多，樹(shù)多，噴泉多。老老少少一同坐在樹(shù)下乘涼，說(shuō)著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了很有趣的事兒。我獨自一人漫步，在人群中穿梭，來(lái)到一座噴水池的周?chē)�，這兒也站的站、坐的坐、走的走，密密麻麻一大堆人，他們在噴泉高高的水霧的清涼下，是那樣樂(lè )不思蜀。限睛欣賞著(zhù)噴泉的種種變化，耳朵聆聽(tīng)著(zhù)樂(lè )器的語(yǔ)言—
薩克斯與樹(shù)枝一起搖曳，手風(fēng)琴與鴿群一起悠揚，架子鼓與二胡一起婀娜多姿，小提琴、笛子、鈴鼓，還有小號的聲音……說(shuō)不清哪些是中國的，腸些是西洋的，混合在一起，一齊演奏著(zhù)只屬于它們的那個(gè)旋律……人群為音樂(lè )而聚攏，音樂(lè )為人群而順狂！噴泉一跳一跳竄過(guò)人群的肩頭，竭力欣賞著(zhù)這邊的演奏。音樂(lè )似乎是無(wú)私的，也是忠實(shí)的，一曲又一曲，美妙輕顯，陪伴著(zhù)你，為你傳頌著(zhù)悠揚……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)粉，我笑了。因為我感受到了音樂(lè )帶給我的快樂(lè )！
呀，天漸漸暗下來(lái)了，廣場(chǎng)上的燈光鋪天蓋地起來(lái)。那么，今天就先到這吧……我轉頭開(kāi)始往回走，不知不覺(jué)。我來(lái)到了一家樂(lè )器行的門(mén)口。這家店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，里面的一切和白天比起來(lái)顯得平靜……一首用吉他彈奏的樂(lè )曲隱約作響……那么的輕盈I就像一眼歡騰的泉水，舊泊地流淌，期間總有那么幾處平灘一樣的安靜……也許是曲子不太熟的緣故吧，在高潮部分總是停頓；又像是誰(shuí)把石子扔進(jìn)泉水中濺出的水波聲一樣，叮咚叮咚……聽(tīng)粉聽(tīng)著(zhù)，我又笑了！我再一次感受到音樂(lè )帶給我的快樂(lè )！
音樂(lè )的字作文 篇4
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們要到音樂(lè )教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著(zhù)話(huà)筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話(huà)筒遞給了閆昱霏，還有一個(gè)有意思的事情呢！在前面打擊樂(lè )器的時(shí)候，李沛陽(yáng)先拿的一個(gè)我不知道名字的樂(lè )器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的.同學(xué)都會(huì )給我，我都上來(lái)了五次啦！
然后李老師帶我們去參觀(guān)一個(gè)漂亮的亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過(guò)小橋，然后來(lái)到教學(xué)樓，樓上有二年級，三年級，我們再往前走了走，我們又到了音樂(lè )教室。嘻嘻！李老師說(shuō)，可以出去自由活動(dòng)一下，我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長(cháng)來(lái)接我們��！我今天真高興��！
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