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歡迎新校長(cháng)到任講話(huà)材料
歡迎新校長(cháng)到任講話(huà)材料1
老師們、同志們：
大家好!
今天的這個(gè)會(huì )議，是我到xx中學(xué)后參加的首次全體教職工會(huì )議。很高興能在這樣的場(chǎng)合與大家見(jiàn)面。我們常講“相見(jiàn)就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。我想，這更是緣。
今天，我站在這里，面對的是成就輝煌的創(chuàng )業(yè)者們，面對的是今后將與我一路同行、甘苦與共的朋友們，面對的是已經(jīng)創(chuàng )造教育奇跡而將來(lái)更會(huì )一再創(chuàng )造教育神話(huà)的伙伴們，我必須敞開(kāi)心扉，向各位袒露真實(shí)的自己。
首先一下，1963年4月生人，1982年到1986年在山東師范大學(xué)學(xué)習，畢業(yè)后在鄒縣工作一年，1987年9月調入濟寧一中，從教師、班主任、教務(wù)處副主任、主任、副校長(cháng)、副書(shū)記崗位上一路走來(lái)，整整20xx年。
xx中學(xué)從1995年開(kāi)始起步，短短十五年的時(shí)間，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強，從荒蕪到崇高，先后成為山東省省級規范化學(xué)校、山東省首批高中教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省高考第一名培養學(xué)校。建校十五年來(lái)，培養了十二屆兩萬(wàn)多名合格畢業(yè)生，為高校輸送優(yōu)秀人才一萬(wàn)余名。尤其是考出了恢復高考后濟寧地區的第一個(gè)省狀元，創(chuàng )造了濟寧教育史上的奇跡。如此的業(yè)績(jì)，該如何續寫(xiě)光大?這樣的速度，該如何提升?這些日子，我常常這樣思索，有時(shí)也不禁有些惶然。
xx中學(xué)群英薈萃，人才濟濟。建校20xx年來(lái)，打造了素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛、結構合理的師資隊伍。我們的第一任校長(cháng)邵明生，克服了無(wú)數的困難，帶領(lǐng)大家，苦心經(jīng)營(yíng)，硬生生撐起一片教育的藍天;我們的第二任校長(cháng)馬利杰，內斂深沉，深諳教學(xué)規律，嘔心瀝血，推動(dòng)了健康發(fā)展。他們帶領(lǐng)班子成員為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻，贏(yíng)得了全校師生員工的尊重和愛(ài)戴，也為我的工作打下了良好的基礎。我感謝兩位老校長(cháng)及領(lǐng)導團隊，希望能夠經(jīng)常得到他們的指導，今天站到這里，倍感壓力。
來(lái)前，市領(lǐng)導對我言之諄諄：“帶領(lǐng)提高教學(xué)質(zhì)量，要進(jìn)入全市前幾名，讓全市人民滿(mǎn)意�！蔽蚁脒@只是其中一個(gè)方面，我們應在全省或全國這個(gè)坐標系中找位置，不僅僅是與某幾個(gè)學(xué)校較量就可以的。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是把xx中學(xué)建設成為中國卓越的學(xué)術(shù)性高中。作為校長(cháng)，有責任和義務(wù)將帶到更高的層次，我發(fā)誓要讓我們xx中學(xué)的3509名學(xué)生、345名職工都更幸福，都有充分的發(fā)展和提升，讓每個(gè)在xx中學(xué)工作過(guò)和學(xué)習過(guò)的人都在心中刻上這個(gè)信條。
我是9月16日到任的，真切地感受到老師們對工作的飽滿(mǎn)熱情和敬業(yè)樂(lè )業(yè)的奉獻精神，學(xué)校各項工作井然有序，安全、學(xué)生、實(shí)驗、圖書(shū)、衛生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十幾天來(lái)，我一直想找個(gè)適當的場(chǎng)合，和各位老師交流一下我對如何辦好想法。這段時(shí)間，我多次和馬書(shū)記及班子成員交換意見(jiàn)，同時(shí)也不斷聽(tīng)取老師們的好建議、好想法。上月28號召開(kāi)了中層干部會(huì )議，提出了一些要求。今天，愿借此機會(huì )，將我個(gè)人的一些思考，報告給大家，有些還需要進(jìn)一步的論證。
首先，我認為學(xué)校工作的指導思想應以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，立足于四個(gè)方面，即細化管理，提高質(zhì)量;凝心聚力，打造品牌;立足本職，彰顯特色;抓住機遇，跨越發(fā)展。
根據這個(gè)指導思想，我思考了我們發(fā)展思路可以概括為八個(gè)主題詞：定位、質(zhì)量、特色、教研、文化、服務(wù)、創(chuàng )新、發(fā)展。今天重點(diǎn)講前六個(gè)主題詞
第一個(gè)主題詞是“定位”。
辦好xx中學(xué)，固然要有許多宏觀(guān)的系統的決策與思考，也需要許多微觀(guān)上的艱辛努力，還要調動(dòng)多方面的積極因素。我想，首先是辦學(xué)思想的正確定位，要有一些長(cháng)期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！蔽覀儗W(xué)校是公立學(xué)校，首先要執行黨的教育方針，按照教育規律去辦學(xué)，讓教育回歸教育本質(zhì)，引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步，守護社會(huì )良知，服務(wù)全市人民。具體來(lái)說(shuō)，xx中學(xué)應該為每一位師生的卓越成長(cháng)與發(fā)展提供可能的教育，使教師與學(xué)生的生命個(gè)體都得到激揚。
其次，發(fā)展目標的定位�？偟哪繕藨寝k令全社會(huì )尊重的學(xué)校。分解來(lái)看，就是要辦讓黨和政府放心的學(xué)校，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，實(shí)施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內涵。具體來(lái)說(shuō)，應成為先進(jìn)教育思想和現代教育理念的聚集地，教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，教師成長(cháng)與發(fā)展的人才庫，學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地，基于網(wǎng)絡(luò )平臺的現代教育技術(shù)的示范等等。
根據市政府規劃，市政府明年將為我校開(kāi)發(fā)南部化纖廠(chǎng)(48畝)，到那時(shí)，我們學(xué)校占地就達近200畝。這將為我校的跨越發(fā)展提供支持和保障，我們將把校園裝扮的更有品位，成為濟寧市教育的一大景點(diǎn)。
第二個(gè)主題詞是“質(zhì)量”。
新課程明確提出，高中教育“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這是對高中教育的基本定位。同時(shí)，重點(diǎn)高中還要承擔向高校輸送優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。不論教育發(fā)展到什么程度，升學(xué)率永遠是重要的評價(jià)指標之一。牢固樹(shù)立“以加強教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高教學(xué)質(zhì)量求生存”的觀(guān)念，我們提出追求符合素質(zhì)教育的高升學(xué)率――也可以叫做“綠色升學(xué)率”，把教學(xué)質(zhì)量放在首要地位，把教學(xué)投入放在優(yōu)先地位;以教師、學(xué)生、教學(xué)的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強全校上下為教學(xué)工作服務(wù)的意識，這是學(xué)校追求的永恒主題。提高教育教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)有止境的，這是一篇永遠寫(xiě)不完的煌煌巨著(zhù)。所以我們要旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，一心一意抓教學(xué)，凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動(dòng)把握機遇，更重要的是要全校上下心正氣順。高三要想方設法為學(xué)生的升學(xué)服務(wù)，除了抓好平時(shí)教學(xué)外，還要在尖子生、特長(cháng)生、自主招生、體育單招等方面，做認真的研究。要到高校爭取自主招生指標;要經(jīng)常不斷地給學(xué)生鼓勁：只要努力，高考沒(méi)有人們想象的那么難。同時(shí)，基礎年級要抓好習慣養成教育。這次會(huì )議后，每個(gè)年級要認真研究如何提高質(zhì)量、如何抓好尖子生的具體措施。
第三個(gè)主題詞是“特色”。
在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》高中教育這一部分，明確提出來(lái)有幾個(gè)關(guān)鍵詞。第一，高中教育多樣化發(fā)展;第二，特色發(fā)展;第三，全面發(fā)展和有個(gè)性的發(fā)展。高中階段的特色發(fā)展、多元發(fā)展都是非常迫切的任務(wù)，高中教育的工作重心已經(jīng)從規模發(fā)展轉移到質(zhì)量充實(shí)上。如果瀏覽一下最近報刊，你就會(huì )發(fā)現特色學(xué)校是出現頻率非常高的詞。這個(gè)特色是什么?特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優(yōu)勢，優(yōu)勢所在，競爭力所在，也就是個(gè)性所在。每一所學(xué)校只有彰顯特色，才有生命力。比如北大的特色就是學(xué)術(shù)自由、兼容并包，而清華的特色是嚴謹治學(xué)。
可能有人問(wèn)：xx中學(xué)的辦學(xué)特色是什么? 每一個(gè)xx人都必須認真地思考，我們的特色是什么?我們的特色應該是什么?我們還能創(chuàng )造出怎樣的特色?
我想，xx中學(xué)應有“辦規范加特色學(xué)校，育合格加特長(cháng)人才”的思路，努力建設成為辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、人才有特長(cháng)的優(yōu)質(zhì)創(chuàng )新型高級中學(xué)。就此，我們可從以下六個(gè)維度思考：
第一，構建獨特的核心文化;
第二，建設學(xué)校課程體系，開(kāi)設儒家文化、運河文化等區域文化的校本課程，形成xx中學(xué)的特色課程;
第三，創(chuàng )建獨特的創(chuàng )新人才培養機制;
第四，形成學(xué)生系列主題教育體系;
第五，成立眾多的學(xué)生社團、學(xué)生自治組織;
第六，我們還將構建“藝術(shù)、體育、奧賽、少數民族學(xué)生培養、國際教育”的特長(cháng)生培養模式。我們只關(guān)注普文普理是短視的，明年開(kāi)始，我們要招收藝術(shù)特長(cháng)生，高一、高二也要動(dòng)員部分學(xué)生學(xué)藝術(shù)、亞藝術(shù)，不管按什么類(lèi)學(xué)習，只要有利于學(xué)生發(fā)展，英雄不論出處。我們還要舉行藝術(shù)節，進(jìn)行繪畫(huà)比賽、流行歌手大賽、主持人大賽等，發(fā)現人才，相關(guān)處室要做好這項工作。會(huì )彈奏交響樂(lè )的學(xué)生、會(huì )跳拉丁舞的學(xué)生，不會(huì )是壞學(xué)生。沒(méi)有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青年特點(diǎn)的，是沒(méi)文化的校園，學(xué)校要構建豐富、自主、靈動(dòng)、充滿(mǎn)生機的校園文化。
第四個(gè)主題詞是“教研”。
無(wú)論是常規教研活動(dòng)，還是科研課題研究;無(wú)論是教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴(lài)于各學(xué)科教研組規范高效地開(kāi)展工作。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。
要樹(shù)立新的課程觀(guān)。教育部在南京召開(kāi)的“全國基礎教育課程改革經(jīng)驗交流會(huì )”，發(fā)出的最強音就是把課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體和工作核心。山東省最近下發(fā)了《普通高中學(xué)科教學(xué)內容調整意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》從今年的新高一開(kāi)始實(shí)施，我們要認真研究。
加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個(gè)“度”如果沒(méi)有提高，就不會(huì )有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導的課堂上得到什么，提高了什么，實(shí)際效果如何，檢驗標準則是學(xué)生。
師資隊伍建設是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個(gè)工程做好了，學(xué)校的水平就上來(lái)了。清華大學(xué)校長(cháng)梅貽奇說(shuō)，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。中學(xué)也同理――名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛(ài)好和職業(yè)需要設計人生發(fā)展規劃，做一個(gè)十年的人生規劃線(xiàn)路圖。實(shí)現“一年適應、三年勝任、五年扛大梁”的培養目標，促使大批青年教師盡快脫穎而出。在中國，就與學(xué)生交流便利程度而言，我們校長(cháng)和書(shū)記的空間并不多，但是老師的空間是無(wú)限的。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。因此，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學(xué)校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。
第五個(gè)主題詞是“文化”。
我們說(shuō)，單位散亂，是因為沒(méi)有共同信守的價(jià)值理念和文化。學(xué)校文化是一個(gè)“場(chǎng)”，核心就是共同的信念和價(jià)值觀(guān)，有了共同信守的價(jià)值理念，大家才會(huì )對學(xué)校有歸屬感。我們核心價(jià)值觀(guān)和文化特征有哪些?我想是否從以下幾方面思考――
第一，我們堅信學(xué)校應是富有人文情懷、師生共同進(jìn)步的精神家園，是我們的“家”。
第二，我們堅信制度治校方可使學(xué)校持續發(fā)展，無(wú)論做什么事情都要有章法，做到公平正義。
第三，我們的成功在于培養了值得我們崇拜的人;
第四，我們不能忽視業(yè)已建立起來(lái)的名校聲譽(yù)，要讓品牌發(fā)揚光大;
第五，我們不能讓學(xué)校制造痛苦。教育本是很陽(yáng)光的事業(yè)，我們的工作應干得很陽(yáng)光，很干凈，有滋有味，人人有職業(yè)幸福感。
第六，我們不能違背學(xué)校教育的良知，要時(shí)刻牢記教書(shū)育人的神圣職責，不忘黨和人民的深情重托。
第七，我們不能忽略教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現;
第八，全校應樹(shù)立六種意識，即責任意識、團結協(xié)作意識、質(zhì)量意識、安全意識、危機意識、創(chuàng )新意識。
第九，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮�？鬃诱f(shuō)，夫仁者，己欲立而立人;己欲達而達人。與他人共事，要努力實(shí)現雙贏(yíng)、多贏(yíng)。要學(xué)會(huì )為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。
第十，我們要努力培植獨特的文化，使文化內化為約定俗成的行為規范、積極向上的價(jià)值取向和令人肅然起敬的精神。
我們興盛，興盛;我們跌倒，人人跌倒�！皒x中學(xué)”是一個(gè)品牌，品牌效應很重要。學(xué)校形象要內外兼修，用我們的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化來(lái)提升學(xué)校形象。從今天開(kāi)始，每個(gè)人都應珍視“xx中學(xué)”這四個(gè)字，神圣而崇高。校長(cháng)主任代表形象，在座的每一位都代表形象。今后要加強人文教育，人文教育就是做人的教育。人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉，使師生們在萬(wàn)變不息的世界上闖蕩時(shí)，有一種內在的資源。當你需要幫助的時(shí)候，想到xx中學(xué)，讓我們共同分擔;當你獲得快樂(lè )時(shí)，想到xx中學(xué)，讓我們一起分享。永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。
海德格爾的情人因被納粹追殺逃到了美國，美國國慶日邀請她出席，人們問(wèn)她想不想自己的國家，她回答了一句話(huà)，“凡我在處便是德國，德國在我心中，我走到哪里就把德國帶到了哪里” 。我們在座的每一位就代表xx中學(xué)，我們走到哪里，就把xx中學(xué)帶到了哪里。我們要喊出一個(gè)響亮的：因為有我在，更精彩。
當然，要塑造學(xué)校的文化是十分艱難的事，那需要全校師生的共同努力，并經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)與積淀才能成功。沒(méi)有教師和學(xué)生的參與，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校文化，因為學(xué)校文化不是強制的`結果，而是自發(fā)自為自然地結果。假如沒(méi)有你們的參與，沒(méi)有全新的奉獻精神，沒(méi)有全新的犧牲精神，那么，這變革就不可能發(fā)生。所以，讓我們凝聚起愛(ài)校精神，凝聚起責任感，我們每個(gè)人下定決心，全情投入地工作，并且，不僅僅關(guān)照自己，也彼此關(guān)照。我的好人的標準很簡(jiǎn)單：別干壞事，為努力工作。
第六個(gè)主題詞是“服務(wù)”。
服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹(shù)立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長(cháng)為老師服務(wù)，xx中學(xué)為社會(huì )服務(wù)”的思想。讓我們的學(xué)生在受到最好的教育，在他離開(kāi)后，每當談起母校，就會(huì )有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長(cháng)的尊重，受到校領(lǐng)導及管理層的尊重，他就會(huì )保存住基本的尊嚴。我校的工作人員盡管有些不教課，但你們是xx大家庭的一員，是學(xué)校正常運轉的重要力量之一，你們在守護著(zhù)xx中學(xué)，你們所做的工作，都轉化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候，xx中學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念：
“以?xún)?yōu)秀的工作成績(jì)創(chuàng )造滿(mǎn)意的人生，以良好的生活習慣創(chuàng )造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng )造快樂(lè )的人生”。簡(jiǎn)單說(shuō),“有尊嚴的工作，過(guò)體面的生活”。校長(cháng)不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責任人是校長(cháng)。我得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底為你們做了什么?為學(xué)子做了什么?用品牌，加強學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系，服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的，不能獨立于社會(huì )之外，加強與有關(guān)部門(mén)協(xié)調，保證師生利益最大化。在學(xué)校的物質(zhì)利益分配上，當涉及到福利利益的時(shí)候應該是均衡化，應該以公平為追求。但當涉及到對一個(gè)人的貢獻評價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續出臺惠及教師的利好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善我們老師的待遇。
老師們，同志們，我剛才講了六個(gè)主題詞，很不全面，可以說(shuō)掛一漏萬(wàn)。前面的路，還很長(cháng)，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會(huì )有諸多挫折，也會(huì )有很多個(gè)出師不利;還會(huì )有人對校長(cháng)所作出的每個(gè)決策不認可。實(shí)話(huà)說(shuō)，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時(shí)間;但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會(huì )傾聽(tīng)你們的聲音，尤其當我們意見(jiàn)不一樣時(shí)，我更會(huì )傾聽(tīng)。
我深知xx中學(xué)所肩負的使命是何等崇高，我懇切地希望得到全體師生員工的支持和幫助。為了，我或許會(huì )一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的主意，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;更有時(shí)候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長(cháng)，也希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽(tīng)和交流，能自由地、創(chuàng )造性地討論一些那怕是微妙的話(huà)題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將能給予我的支持，我衷心感謝!我的首次演講，無(wú)意成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。
謝謝大家!
歡迎新校長(cháng)到任講話(huà)材料2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!剛才，副局長(cháng)宣布了我的任職決定，對白河教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對我個(gè)人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農中兼白河學(xué)區校長(cháng)的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(cháng)的重托。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(cháng)的競爭，參與了白河學(xué)校校長(cháng)這個(gè)崗位的競爭，在這個(gè)競爭過(guò)程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的'時(shí)候，我確實(shí)感到了擔負校長(cháng)這個(gè)責任的重大。但是，一是好在在李校長(cháng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規范化和正規化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎;二是好在學(xué)校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進(jìn)的管理隊伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財富，是我們行動(dòng)的標桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話(huà)，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見(jiàn)面禮。
第一句話(huà)，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國做些什么�！笔叭搜阑�，我也對自己說(shuō)：“不要問(wèn)白河農中和白河學(xué)區能帶給我什么，而要問(wèn)我能為白河農中和白河學(xué)區做些什么�！蔽以谙�，老師們也可以對自己發(fā)此一問(wèn)�！凹で槌删蛪�(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展�！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著(zhù)責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。
第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話(huà)，制度第一，校長(cháng)第二。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強調執行力。
第四句話(huà)，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說(shuō)到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(cháng)的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng )造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，我們將不懈學(xué)習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學(xué)生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導，有白河鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì )更加美好!
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同志們：
首先感謝中心校領(lǐng)導和全體教師對我的支持與信任，感謝組織任命我為農恢小學(xué)校長(cháng)，我深深體會(huì )到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時(shí)也感謝中心校李校長(cháng)對農恢小學(xué)新領(lǐng)導班子成員的殷切希望與要求。
自1986年7月我從望城二中畢業(yè)后，就一直在本校工作，這20xx年來(lái)，農恢的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，農恢寄托和凝聚著(zhù)我一生的教育理想。20xx年以來(lái)，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，農恢小學(xué)從一個(gè)普通的鄉鎮完小快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的區示范性合格學(xué)校，王校長(cháng)功不可沒(méi)。在此，我代表全體教師對王岳仕校長(cháng)說(shuō)聲謝謝，感謝王校長(cháng)對農恢做出的貢獻。一個(gè)好校長(cháng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(cháng)，王校長(cháng)的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學(xué)習和借鑒。
做為新一屆校長(cháng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱(chēng)號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績(jì)的同時(shí)，必須冷靜的面對當前的教育形勢，農恢未來(lái)的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀(guān)點(diǎn)：勵志、創(chuàng )新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們農恢的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的'教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng )新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀(guān)點(diǎn)，為教師創(chuàng )造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的農恢應該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從王校長(cháng)的手中接過(guò)了這個(gè)重擔，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個(gè)學(xué)期中，每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導班子一定虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議。
全體教師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉親對我們的期望，讓農恢的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
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尊敬的教育局領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
伴著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)夏韻，我們精神飽滿(mǎn)地迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來(lái)關(guān)心、支持、幫助我校的領(lǐng)導表示感謝。同時(shí)我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來(lái)，我們學(xué)校取得令人矚目的成績(jì)，作為新一任校長(cháng)，我講四句話(huà)與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學(xué)的副校長(cháng)到主持全面工作的校長(cháng)，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對著(zhù)這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人為本，服務(wù)至上。我覺(jué)得校長(cháng)既是一個(gè)管理者，又是一個(gè)服務(wù)者，為學(xué)校，為教師，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我的追求。今后，我們的教育教學(xué)應著(zhù)眼于學(xué)生的潛力開(kāi)發(fā)，品格完善，為他們的終身學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。同時(shí)，我將努力營(yíng)造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，為全校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供物質(zhì)保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：群策群力，再展宏圖�；仡櫸覀儗W(xué)校的發(fā)展歷程，就會(huì )發(fā)現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優(yōu)良傳統，也是我們這幾年成功地實(shí)現跨越的關(guān)鍵。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更要以?shī)^進(jìn)的膽略辦好今后的學(xué)校。我們都道：辦好二小，是我們事業(yè)的根本;辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今后發(fā)展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見(jiàn)，多出點(diǎn)子，為我們二小實(shí)現可持續性發(fā)展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學(xué)校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實(shí)現我們辦學(xué)的'第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作為校長(cháng)，我將努力做到依法辦學(xué)、廉潔自律、秉公辦事。為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀取最大的福祉。
嚴格執行教育法規、政策，嚴格進(jìn)行學(xué)校的財務(wù)管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經(jīng)費用在關(guān)鍵環(huán)節，為廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提供充足的經(jīng)費。同時(shí)，不斷地加強自身建設，努力地學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，為我們二小的發(fā)展把握正確的方向。
最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校會(huì )不斷邁出新的步伐。
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各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學(xué)校長(cháng)，我深深體會(huì )到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時(shí)也感謝閔局長(cháng)對張集中學(xué)新領(lǐng)導班子成員的殷切希望與要求。
自1999年7月我從潢川師范畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十五年來(lái)，張集中學(xué)的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，張集中學(xué)寄托和凝聚著(zhù)我一生的教育理想。20xx年以來(lái)，在彭校長(cháng)的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個(gè)三流、混亂的鄉鎮中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉鎮中學(xué)，彭校長(cháng)功不可沒(méi)。在此，我代表新一屆領(lǐng)導班子成員和全體教職員工對彭校長(cháng)說(shuō)聲謝謝，感謝彭校長(cháng)對張集中學(xué)做出的貢獻。一個(gè)好校長(cháng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(cháng)，彭校長(cháng)的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學(xué)習和借鑒。
做為張集中學(xué)新一屆校長(cháng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱(chēng)號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績(jì)的同時(shí)，必須冷靜的面對當前的教育形勢，張集中學(xué)未來(lái)的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的績(jì)效工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀(guān)點(diǎn)：、創(chuàng )新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng )新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的.不同觀(guān)點(diǎn)，為教師創(chuàng )造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學(xué)應該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從彭校長(cháng)的手中接過(guò)了這個(gè)重擔，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自己的建議與要求，我們領(lǐng)導班子一定虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
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