實(shí)用的控制作文(優(yōu)選)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的控制作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
控制作文 篇1
在2400年3月1日的那天，陽(yáng)光伴著(zhù)花香籠罩著(zhù)山城。
我坐在工作椅上，面貌依然年輕，具有活力，仿佛還是一位年輕的姑娘。先不要吃驚，因為現在社會(huì )科技發(fā)達，太陽(yáng)公公也受人類(lèi)的控制，每天只散發(fā)出柔和的陽(yáng)光。而我和好朋友艾米則發(fā)明了時(shí)間控制機。
我和艾米是親密無(wú)間的好朋友。在研發(fā)時(shí)，我們都有做不完的實(shí)驗和寫(xiě)不完的報告，每餐卻幾乎都用方便面湊合著(zhù)打發(fā)。但是沒(méi)有人相信我們，沒(méi)有人給與我們支持。我們毫不灰心，終于研制出了時(shí)光控制機器。當我和基米站在燈火輝煌的諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺上時(shí)，我是多么自豪，沒(méi)想到有一刻會(huì )站在眾人羨慕敬佩的目光中……
“咕嚕，咕�！倍亲娱_(kāi)始不爭氣地打鼓，無(wú)奈之下吩咐兩個(gè)機器人助手去做頓可口美味的飯。但是我可不想再等上幾小時(shí)，便順手拿起時(shí)光機調整了一下，只用了1秒鐘，飯菜就全部擺放在了桌子上。我把幾小時(shí)變成1秒鐘用了！肯定不忘艾米！我輕輕地走向研究室，打開(kāi)燈，用目光搜索著(zhù)他的身影：“艾米，吃午飯了！艾米？你在嗎？”艾米頂著(zhù)一頭蓬亂的頭發(fā)，睡眼朦朧的說(shuō)道：“都幾點(diǎn)了？吃夜宵才差不多�！闭f(shuō)完就拖著(zhù)身子，夢(mèng)游似地走了。留下我一人，我生悶氣地狠狠吃了幾口飯，心想：太陽(yáng)這么高，還吃宵夜，你慢慢吃！
從實(shí)驗室出來(lái)，我累極了。人就像散了架一樣，倒在床上。我拿起時(shí)光機，又調整了一下，把兩小時(shí)變成24小時(shí)這么長(cháng)。是的，我只睡2小時(shí)就好……迷迷糊糊地不知過(guò)了多少時(shí)間，從我耳邊傳來(lái)“叮叮當當”的響聲，像是醫院里急速推動(dòng)的移動(dòng)床發(fā)出來(lái)的。映入眼簾的是一臉著(zhù)急的艾米和十一位醫生，一位醫生著(zhù)急地說(shuō)：“小姐，你知道嗎？你昏迷了兩個(gè)月！”艾米一臉擔心的表情：“娜娜，我以為你醒不來(lái)了！幸好，終于醒了�！笔裁磥y七八糟的？我咬牙切齒地說(shuō)：“首先，我是在睡覺(jué)，在休息，不是昏迷！其次，我說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)左右，而不是兩個(gè)月！”但他們一臉茫然，我抽動(dòng)著(zhù)嘴巴，表示十分無(wú)奈。
我整理了一下，準備會(huì )工作室。我想一個(gè)正在睡覺(jué)的人被誤認為昏迷，而被送進(jìn)醫院是多么可笑的一件事！我走到大廳，看見(jiàn)自動(dòng)收款機邊有太多人，于是徑直走向了工作窗口。我遞上一張卡：“付錢(qián)�！弊o士懶洋洋地伸伸腰，揉揉眼睛，慢吞
在2400年3月1日的那天，陽(yáng)光伴著(zhù)花香籠罩著(zhù)山城。
我坐在工作椅上，面貌依然年輕，具有活力，仿佛還是一位年輕的姑娘。先不要吃驚，因為現在社會(huì )科技發(fā)達，太陽(yáng)公公也受人類(lèi)的控制，每天只散發(fā)出柔和的陽(yáng)光。而我和好朋友艾米則發(fā)明了時(shí)間控制機。
我和艾米是親密無(wú)間的好朋友。在研發(fā)時(shí)，我們都有做不完的實(shí)驗和寫(xiě)不完的報告，每餐卻幾乎都用方便面湊合著(zhù)打發(fā)。但是沒(méi)有人相信我們，沒(méi)有人給與我們支持。我們毫不灰心，終于研制出了時(shí)光控制機器。當我和基米站在燈火輝煌的諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺上時(shí)，我是多么自豪，沒(méi)想到有一刻會(huì )站在眾人羨慕敬佩的目光中……
“咕嚕，咕�！倍亲娱_(kāi)始不爭氣地打鼓，無(wú)奈之下吩咐兩個(gè)機器人助手去做頓可口美味的飯。但是我可不想再等上幾小時(shí)，便順手拿起時(shí)光機調整了一下，只用了1秒鐘，飯菜就全部擺放在了桌子上。我把幾小時(shí)變成1秒鐘用了！肯定不忘艾米！我輕輕地走向研究室，打開(kāi)燈，用目光搜索著(zhù)他的身影：“艾米，吃午飯了！艾米？你在嗎？”艾米頂著(zhù)一頭蓬亂的.頭發(fā)，睡眼朦朧的說(shuō)道：“都幾點(diǎn)了？吃夜宵才差不多�！闭f(shuō)完就拖著(zhù)身子，夢(mèng)游似地走了。留下我一人，我生悶氣地狠狠吃了幾口飯，心想：太陽(yáng)這么高，還吃宵夜，你慢慢吃！
從實(shí)驗室出來(lái)，我累極了。人就像散了架一樣，倒在床上。我拿起時(shí)光機，又調整了一下，把兩小時(shí)變成24小時(shí)這么長(cháng)。是的，我只睡2小時(shí)就好……迷迷糊糊地不知過(guò)了多少時(shí)間，從我耳邊傳來(lái)“叮叮當當”的響聲，像是醫院里急速推動(dòng)的移動(dòng)床發(fā)出來(lái)的。映入眼簾的是一臉著(zhù)急的艾米和十一位醫生，一位醫生著(zhù)急地說(shuō)：“小姐，你知道嗎？你昏迷了兩個(gè)月！”艾米一臉擔心的表情：“娜娜，我以為你醒不來(lái)了！幸好，終于醒了�！笔裁磥y七八糟的？我咬牙切齒地說(shuō)：“首先，我是在睡覺(jué)，在休息，不是昏迷！其次，我說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)左右，而不是兩個(gè)月！”但他們一臉茫然，我抽動(dòng)著(zhù)嘴巴，表示十分無(wú)奈。
我整理了一下，準備會(huì )工作室。我想一個(gè)正在睡覺(jué)的人被誤認為昏迷，而被送進(jìn)醫院是多么可笑的一件事！我走到大廳，看見(jiàn)自動(dòng)收款機邊有太多人，于是徑直走向了工作窗口。我遞上一張卡：“付錢(qián)�！弊o士懶洋洋地伸伸腰，揉揉眼睛，慢吞
控制作文 篇2
自己平時(shí)很少在網(wǎng)上購物，第一是因為手頭余額經(jīng)常不足，第二是總感覺(jué)某寶上的產(chǎn)品不是十分的信得過(guò)。當然，凡事都有例外，而我的例外就是自己心情不好的時(shí)候，特別喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)東西。雖然只是些不太貴的小東西。
前幾天在網(wǎng)上買(mǎi)了個(gè)券后9.9的短袖，雖然現在買(mǎi)短袖還有些早，但想想價(jià)格確實(shí)有些誘人，就買(mǎi)了。最近還想買(mǎi)個(gè)包包，就每天看，每天看，今天，心情真的`很不好，正好卡里也還有點(diǎn)錢(qián)，就買(mǎi)了個(gè)16塊的小包包。雖然不貴，但還是感覺(jué)最近真的不適合再買(mǎi)東西了。
大概最近一直在看包包的緣故吧，雖然已經(jīng)買(mǎi)了，可還是會(huì )不由自主的打開(kāi)淘寶，然后看一些自己喜歡的東西。有時(shí)想想，人的欲望大概真的是永無(wú)止盡的。如果一開(kāi)始就忍住什么也不買(mǎi)，那就也沒(méi)事�？墒�，一旦開(kāi)始了，就會(huì )忍不住買(mǎi)了還想買(mǎi)。所以，今天下午，干脆把手機上的所有購物軟件全部的卸載了，然后從此斷了自己再網(wǎng)購的心思。
有的時(shí)候特別不能理解那些有錢(qián)人，為什么那么有錢(qián)了，還是會(huì )為了錢(qián)做一些不法的事情�？墒�，通過(guò)最近網(wǎng)購這件事，我還是有些理解了，大概很多的時(shí)候，我們很難以控制的，并不是自己想要的東西那么簡(jiǎn)單，而是永無(wú)止盡，不斷膨脹的欲望。
看來(lái)，自己真得好好的調整自己的心態(tài)，控制好自己的欲望，做一個(gè)單純的孩子，對一些事情，做到不去刻意的追求。對于一些不是十分需要的東西，就不去追逐。
做一個(gè)真正淡泊名利的人，做一個(gè)純粹的自己。
控制作文 篇3
今天聽(tīng)了涂老師給我們帶來(lái)一節心理活動(dòng)課――《做情緒的主人》，末了，讓我們分享有關(guān)情緒的體驗。我不由得想起那個(gè)失眠的晚上……
我八歲時(shí)的'那個(gè)暑假的夜晚，我和爸爸媽媽看了一集恐怖片。我起初并不感到有一點(diǎn)兒恐怖。到了九點(diǎn)，我便刷完牙去睡覺(jué)了。到了臥室，我把燈熄滅，進(jìn)入了睡眠模式，臥室里一片寂靜。我聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘滴答滴答的聲音，心里不時(shí)的閃出那集恐怖片。這時(shí)，我出了一身冷汗，想：“今晚十二點(diǎn)骷髏會(huì )來(lái)嗎？僵尸會(huì )來(lái)嗎？到底該怎么辦？”想著(zhù)，我的頭蜷縮在被子里，直不敢看那扇門(mén)，我很害怕，一想到骷髏、僵尸、死人、妖怪會(huì )出現在我的眼前，身體就不敢移動(dòng)。就這樣，我希望我快點(diǎn)睡著(zhù)，“擺脫”那些可怕的東西，但是我睡不著(zhù)，可能是那天午覺(jué)睡過(guò)頭了。
這時(shí)我只能忘掉那些可怕的東西，深呼吸，慢慢地閉上眼睛，想到了草原，想到了池塘。慢慢的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)黑漆漆的屋子，顯得格外明亮，那些住在恐怖片里的東西，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
今天聽(tīng)了涂老師的講座，我又獲得了一些調節情緒的方法，我很開(kāi)心，因為我握到了快樂(lè )的金鑰匙！
控制作文 篇4
周三中午的英語(yǔ)課上，老師正在處理幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)。其中一名同學(xué)也真是膽大包天，作業(yè)竟一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
老師拿起放在講臺上的那根棍子，一手抓著(zhù)那個(gè)同學(xué)的手，另一只拿著(zhù)棍子的手一下子敲了下去，而且嘴里還在教訓著(zhù)什么。那個(gè)同學(xué)被打了之后，很是氣憤，氣沖沖地回到座位上，嘴里好像還嘀咕著(zhù)什么？
“老師�！彼莻�(gè)愛(ài)告狀的同桌站了起來(lái):“他剛才在罵您�！彪S后一陣笑聲忽然而來(lái)，全班一片沸騰，我一邊笑一邊和同桌談笑風(fēng)生的說(shuō)著(zhù)。等全班平靜下來(lái)以后，我發(fā)現老師原本就有些生氣的臉，現在已經(jīng)惱羞成怒�？粗�(zhù)老師生氣的臉龐，我突然感覺(jué)到了什么？
下午，第一節課是語(yǔ)文，老師還是像平常那樣推門(mén)走進(jìn)教室，但是沒(méi)有直接開(kāi)始講課。全班陷入了沉默，我的心既緊張又不安。
“咳咳�！苯K于老師開(kāi)口了:“聽(tīng)說(shuō)王某某罵英語(yǔ)老師了，我現在不問(wèn)他怎么罵英語(yǔ)老師，就問(wèn)當時(shí)誰(shuí)笑了？”只見(jiàn)我周?chē)囊淮笃瑢W(xué)都舉起了手，我也默默舉起了手�！澳銈冎肋@是什么行為嗎？這是不分是非、沒(méi)有底線(xiàn)、為虎作倀的行為�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了，再次陷入沉默，然后，老師命令我們寫(xiě)檢討。
晚上回到家，我正在修改檢討 ，同時(shí)也一直在想著(zhù)白天的`事:“如果我那時(shí)能先想想，再決定是否要笑，是不是就不會(huì )有這樣的事發(fā)生？”我又想了想，突然覺(jué)得自己怎么那么傻，連點(diǎn)辨別是非對錯的能力都沒(méi)有。
如今的我是多么想回到那時(shí)，然后忍住不笑�？墒钱吘故虑橐呀�(jīng)發(fā)展到了這種地步，我又能怎么辦呢？
我決定在以后的人生路上，做事三思而后行，一定不再犯同樣的錯。
控制作文 篇5
“嗒，嗒，嗒�！标囮嚰贝俚母吒暦路鹎么蛟谖业男纳�，讓本就煩躁不堪的我更加焦躁。不用照鏡子我也知道，此刻我的表情肯定猙獰又可怖，不過(guò)大概每個(gè)身處充斥著(zhù)消毒水味和各種噪音的醫院的人都會(huì )像我一樣焦躁而無(wú)奈。小叔生病了，今天我是來(lái)探病的。
一只纖細的手臂擋住了我的去路，我驚愕地抬起頭，映入眼簾的.是一張和我一樣焦急而無(wú)奈的中年婦女的臉�！罢垎�(wèn)你知道內一科怎么走嗎？”就連聲音中都帶著(zhù)濃濃的悲痛。我不由心生同情，又一個(gè)親屬生病的可憐人，”我也要去內一，你跟著(zhù)我吧�！拔胰缡腔卮�。
一路無(wú)言，窗外的夕陽(yáng)紅得似一張要將世界盡數吞下的血盆大口，為這醫院又平添了一絲絕望與緊張。電梯中，女人的手機突兀地想起來(lái)，她接起來(lái)只說(shuō)了一句話(huà)“大明，阿爸他不好了——“便泣不成聲，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子從他深陷的眼窩中滾了出來(lái)，暈開(kāi)了她特意抹上的大紅色唇膏，眉頭緊皺著(zhù)，眼睛浮腫，這是一張充斥著(zhù)悲傷和絕望的臉��！我不免為小叔只是小病一場(chǎng)而感到慶幸，同時(shí)又為她新增了幾分同情。
時(shí)間在悲傷和絕望的縫隙中悄然逝去，在電梯臨開(kāi)口前，她掛斷了手機，胡亂抹了把臉，從包中掏出一支口紅硬是把自己弄成了喜氣洋洋的樣子，對我寄出了僵硬又怪異的笑容：“對不起，讓你見(jiàn)笑了�！拔夷康煽诖�，更是對她好奇多了三分：她動(dòng)作之快，讓人不難猜到她必然重復過(guò)這套動(dòng)作許多次。只是，她為何要把自己弄成這副樣子？
懷著(zhù)滿(mǎn)腹好奇，我們一同走進(jìn)了內一科。她的病房在我小叔的病房前面，我只好強壓住好奇之心，先去探望小叔。后來(lái)我借著(zhù)打水之機再次路過(guò)她的病房在轉瞬即逝的時(shí)間中驚愕地發(fā)現她的臉上竟掛著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的微笑！病房?jì)纫魳?lè )傳出他斷斷續續的聲音：“沒(méi)事^啊吧放心……只是小病……會(huì )好的……一剎那我懂得了她為何在電梯中痛哭后硬撐著(zhù)做出一副樂(lè )觀(guān)的表情：為了她的阿爸不會(huì )擔心。我不由對她肅然起敬。多么堅強的人��！
我提起水壺，換上一幅快樂(lè )的表情，向小叔病房大步邁去……窗外的夕陽(yáng)依舊那么紅，可是這次我說(shuō)得它像一張可愛(ài)的紅彤彤的笑臉。
控制表情，是一種能力，更是一種溫柔和善意。別讓你的表情成了傷害別人的利劍。
控制作文 篇6
一個(gè)小男孩，樂(lè )觀(guān)、活潑，聽(tīng)從了父親給他定的目標考上了本市最好的貴族學(xué)校，他的父親，將大部分的收入都拿出來(lái)供他讀書(shū)，希望他能學(xué)有所成，將來(lái)去當一個(gè)醫生�？烧l(shuí)也不知道，男孩真正的夢(mèng)想是當一名演員。一次偶然的機會(huì )，他背著(zhù)父親偷偷報名參加了戲劇演員的招募，并意外地成了戲劇的主角。圣誕節的夜晚，他的演出贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲，讓男孩感受到前所未有的快樂(lè )，可惜演出結束，等待他的卻是父親的責罵：“我花了這么多錢(qián)不是把你送去當個(gè)演員！你要成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，之后考取醫學(xué)院，然后成為一名醫生！”男孩想出口反駁可無(wú)奈父親固執地堅持著(zhù)：“你的人生我已經(jīng)幫你規劃好了！你只要在我的控制之下，走我為你鋪好的路！”
于是，在那個(gè)大雪紛飛的圣誕節，男孩戴著(zhù)演出時(shí)的帽子，在一聲槍響中，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，永遠地離去……
看著(zhù)電影《死亡詩(shī)社》里的情節，我的心似被揪成一團，為電影中的男孩感到悲哀，想到自己，發(fā)出一聲苦笑。呵，我和他的經(jīng)歷，多么相似！從小到大，我連生活中的諸多選擇有哪些是真心想選的？
幼兒園，我游戲課上在泳池一口氣游了4個(gè)來(lái)回，游泳俱樂(lè )部打電話(huà)給母親說(shuō)要把我訓練成一名游泳運動(dòng)員，卻被母親回絕了，她說(shuō)：“游泳不適合你，你還是好好讀書(shū)吧，我都幫你計劃好了，以后你初中上樹(shù)人，高中上附中，大學(xué)至少上個(gè)南大，北大、清華當然更好，畢業(yè)后再當個(gè)律師什么的……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也正是按她所計劃的那樣，走到了今天�？刹恢趺�，我并不快樂(lè )，沒(méi)有考上樹(shù)人的喜悅，也沒(méi)有收到附中錄取通知書(shū)的`興奮，總感覺(jué)心里空空的，像籠中小鳥(niǎo)，在母親的控制之中，過(guò)著(zhù)“別人的生活”。有時(shí)我安慰自己，沒(méi)事，母親計劃的生活也沒(méi)什么不好，在母親控制的人生中風(fēng)平浪靜，如一潭湖水，可沒(méi)有漣漪的湖水怎么能談得上美？
高一，在眾多的社團中我一眼就看中了英文辯論社，怎料正當我想和母親說(shuō)出想法時(shí)卻被母親搶了先：“高中的社團我已經(jīng)幫你想好了，你就去文學(xué)社吧�！薄笆裁�！”我的心咯噔一下，我并不是覺(jué)得文學(xué)社不好，關(guān)鍵是我的興趣并不是這個(gè)，“可是，我想報英文辯論社！”“英文辯論？那是什么社團？你還是報文學(xué)社吧�！蹦赣H的話(huà)語(yǔ)絲毫沒(méi)有商量的語(yǔ)氣，反而像是在通知我，帶有幾分不可抗拒的威嚴。想到電影中的男孩，把想妥協(xié)的我一下堅定起來(lái)：“不要，我要參加英文辯論社，那才是我真正想去的社團，我不要再生活在你的控制之中，我要過(guò)我自己的人生！”最后，我如愿以?xún)敗?/p>
每個(gè)人都有自己的人生，都有自己的生活，我不要再走父母鋪好的路，我要走出父母控制的生活，活出屬于自己的精彩，因為人生只有靠自己控制！
控制作文 篇7
濕婆說(shuō)：“在日�；顒�(dòng)中，將注意力保持在呼與吸之間，而這樣練習，幾天之內，就會(huì )獲得新生�！�
無(wú)論你在做什么，將你的注意力保持在呼與吸之間的空隙，但它必須是在活動(dòng)時(shí)練習。
我們曾經(jīng)討論過(guò)類(lèi)似的技巧，有一個(gè)唯一的不同就是，這個(gè)技巧必須是在日�；顒�(dòng)時(shí)來(lái)練習，不要單獨練習，這個(gè)練習就是在你正在做某些事情的時(shí)候做。你在吃東西：繼續吃，而注意那個(gè)空隙；你在走路：繼續走；你要去睡覺(jué)：躺下，讓睡眠來(lái)臨，但你繼續注意那個(gè)空隙。
為什么要在活動(dòng)中做？因為活動(dòng)讓你分心，活動(dòng)一再地吸引你的注意力。不要分散你的注意力，要固定在那個(gè)空隙，而不要停止活動(dòng)，讓活動(dòng)繼續，你會(huì )有存在的兩個(gè)層面——做和在。
我們的存在有兩個(gè)層面：做的世界和本性存在的世界，圓周和中心。繼續在外圍，在圓周上工作，不要停止。但是在工作的同時(shí)也注意中心，會(huì )有什么發(fā)生？你的活動(dòng)會(huì )變成一種表演，好像你正在扮演一個(gè)角色。
如果這個(gè)方法被實(shí)踐了，那么你的整個(gè)生活會(huì )變成一部長(cháng)的戲劇，你會(huì )是一個(gè)扮演角色的演員，但是要不斷地停留在中心的空隙中。如果你忘了那個(gè)空隙，那時(shí)你也就不在扮演角色了，你已經(jīng)成為角色了，那么這就不是戲劇，你已經(jīng)錯把它當作了生活，那就是我們曾經(jīng)所做的。每個(gè)人都以為他是在生活著(zhù)，這不是生活，這只是一個(gè)角色——是社會(huì )給你的一個(gè)角色，或是環(huán)境、文化、傳統、國家，某種情形所給你的角色，你已是一個(gè)被給，定的角色，你正在扮演它，你已經(jīng)變得認同了，要打破那個(gè)認同，就要用這個(gè)技巧。
這個(gè)技巧只是使你自己成為一出心理劇——只是一種游戲。你的注意力集中在呼與吸之間的那個(gè)空隙，而生活在外圍繼續著(zhù)。如果你的注意力是在中心的，那時(shí)你的注意力就不會(huì )真正在外圍，那只是“次注意（ｓｕｂ—ａｔｔｅｎｔｉｏｎ）”，那只是發(fā)生在你的注意力附近的地方，你能感覺(jué)到它，你能知道它，但它沒(méi)什么重大意義，它就好像并沒(méi)有發(fā)生在你的身上。
我要重復這點(diǎn)：如果你練習這個(gè)技巧，你的整個(gè)生活就會(huì )好像并沒(méi)有發(fā)生在你身上——好像它是發(fā)生在別人身上。
濕婆說(shuō)：“當無(wú)形的氣在前額的中心，在睡眼時(shí)，當這氣到達心時(shí)，那么你就能控制夢(mèng)的方向和死亡本身�！�
這個(gè)技巧分三個(gè)部分。第一，你必須能感覺(jué)到呼吸中的普拉那（ｐｒａｎａ：生命力），那是它的無(wú)形的部分，看不見(jiàn)的部分，和非物質(zhì)的部分。如果你將注意力集中在兩眉之間，就會(huì )有這種感覺(jué)，那樣做很容易有這種感覺(jué)，如果你注意那個(gè)空隙，那么，這種感覺(jué)也會(huì )出現，但有點(diǎn)不太容易；如果你覺(jué)知肚臍那個(gè)中心，氣來(lái)了，接觸到，然后又出去了，這種感覺(jué)亦會(huì )出現，但更不容易。要感悟氣的看不見(jiàn)的部分，最容易的一個(gè)地點(diǎn)就是集中在第三只眼，但是，無(wú)論你集中在什么地方，這種感覺(jué)都會(huì )來(lái)，你開(kāi)始感覺(jué)到普拉那正在流入。
進(jìn)氣和出氣同樣都是工具，但是進(jìn)氣是充滿(mǎn)著(zhù)普拉那的，而．出氣是空的，你已吸收了普拉那，那么氣便成了空的。
這段經(jīng)文是非常非常有意義的：“當無(wú)形的氣在前額的中心，在睡眠時(shí)，這氣到達心時(shí)，那么你就能控制夢(mèng)的方向和死亡本身�！痹谀闳胨�(zhù)時(shí)，你必須練習這種技巧——只有在那時(shí)，并不是在任何時(shí)候，當你快睡著(zhù)時(shí)，只有那個(gè)時(shí)候。那正是練習這個(gè)技巧的時(shí)候。當你快睡著(zhù)時(shí)，漸漸地，睡眠正在接管你，在這期間，你的意識會(huì )消失，你會(huì )沒(méi)有覺(jué)知。在那一刻來(lái)到之前，變成覺(jué)知的——覺(jué)知氣及看不見(jiàn)的部分、普拉那，并感覺(jué)它正進(jìn)入心里。
如果這個(gè)發(fā)生了——那你會(huì )感覺(jué)著(zhù)看不見(jiàn)的氣正進(jìn)入心里，睡眠接管你時(shí)——你會(huì )在夢(mèng)中是覺(jué)知的。你會(huì )知道你正在做夢(mèng)，通常我們不知道我們正在做夢(mèng)，當你做夢(mèng)時(shí)，你會(huì )認為這是真實(shí)的，那也是會(huì )發(fā)生的，那是因為有第三只眼，你曾見(jiàn)過(guò)人睡覺(jué)嗎？他的眼睛向上移動(dòng)，是集中在第三只眼上。
因為這集中在第三只眼，你就以為你的夢(mèng)是真的`，你無(wú)法感覺(jué)到它們是夢(mèng)，它們是真的，當你早上起身時(shí)你會(huì )知道，那時(shí)你才會(huì )知道：“我是在做夢(mèng)�！钡沁@是過(guò)時(shí)了的、回想的真實(shí)，你不可能在夢(mèng)中意識到你正在做夢(mèng)。如果你意識到它，那么就有兩個(gè)層面：夢(mèng)在那兒，但你是醒著(zhù)的，你是覺(jué)知的。如果一個(gè)人變得在夢(mèng)中覺(jué)知，那么這段經(jīng)文太好了，它說(shuō)：“控制夢(mèng)的方向和死亡本身�！比绻隳茏兊糜X(jué)知夢(mèng)的話(huà)，那么你就能創(chuàng )造夢(mèng)，通常我們無(wú)法創(chuàng )造夢(mèng)，多么無(wú)能的人��！甚至你無(wú)法創(chuàng )造夢(mèng)，你不可能創(chuàng )造夢(mèng)！如果你想要夢(mèng)到一種特殊的事情，你無(wú)法夢(mèng)到它，它不控制在你手里，多么無(wú)能力的人！甚至夢(mèng)也無(wú)法創(chuàng )造，你只是夢(mèng)的犧牲者，而不是創(chuàng )造者，夢(mèng)發(fā)生在你身上，你卻對此無(wú)能為力，既不能停止它，也不能創(chuàng )造它。
但是，如果你進(jìn)入睡眠時(shí)記住心里充滿(mǎn)普拉那，不斷地隨著(zhù)每一次呼吸與普拉那碰觸，你會(huì )成為你夢(mèng)的主人——而這是個(gè)少有的控制權，于是，無(wú)論你喜歡什么夢(mèng)，你都能做，只要在你快睡著(zhù)的時(shí)候記下：“我想要做這個(gè)夢(mèng)，”然后那個(gè)夢(mèng)就會(huì )來(lái)到你身上；當你快睡著(zhù)時(shí)，只要說(shuō)：“我不想做那個(gè)夢(mèng)，”而那個(gè)夢(mèng)也就無(wú)法進(jìn)入你的頭腦。
但是成為你的夢(mèng)的主人有什么用呢？莫非它沒(méi)什么用吧？不，它不是無(wú)用的，一旦你成為你的夢(mèng)的主人，你就再也不做夢(mèng)，它是荒謬的。當你是你的夢(mèng)的主人時(shí)，夢(mèng)就停止了，它再沒(méi)有必要了，而當夢(mèng)停止時(shí)，你的睡眠有了一個(gè)完全不同的品質(zhì)，而這個(gè)品質(zhì)與死亡的品質(zhì)是相同的。
控制作文 篇8
春天，西南風(fēng)刮得正勁。在校園后面幾千平米大草坪上，枯草沒(méi)有一點(diǎn)生機。草坪周?chē)苑N的松柏卻是郁郁蔥蔥，格外引人注目。一臺灑水車(chē)停在一旁，幾個(gè)工作人員正在頂風(fēng)放火，一條火焰，漸漸地向來(lái)風(fēng)的方向蔓延，燃燒枯草。我不解地問(wèn)道：“自顧不都是順風(fēng)放火嗎?你們怎么定風(fēng)放火呢?”“老師，你有所不知，順風(fēng)放火是著(zhù)得快，但周?chē)际撬砂�，我們幾個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái)，火勢一旦失控，局面一發(fā)而不可收拾。頂風(fēng)放火，燃燒是慢點(diǎn)，但一切盡在我們的掌控之中�！蔽裔屓涣�。燒荒是這樣，人們日常處理問(wèn)題的時(shí)候，又何嘗不是如此呢?請結合現實(shí)生活，談?wù)勀銓@一問(wèn)題的'看法或認識。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
控制作文 篇9
學(xué)會(huì )控制情緒，才能更好控制自己的心情和狀態(tài)。
今天發(fā)生三件讓我不愉快的事情，導致情緒有點(diǎn)低落，有點(diǎn)郁悶但還是嘗試分析原因并且讓自己平靜下來(lái)。
第一件事是晾曬在陽(yáng)臺的窗簾被大雨打濕，導致無(wú)法使用，需要重新清洗和晾曬，最近天氣不好需要再花上兩天時(shí)間才能再次使用。導致窗簾被打濕的原因是沒(méi)有查看天氣預報以及嫌棄太笨重偷懶不掛在衣架上，這件事本來(lái)可以避免而且并非客觀(guān)因素造成，是主觀(guān)原因造成的不愉快我必須無(wú)條件接受，不能跟自己較勁否則下次一樣會(huì )犯錯。
第二件事是在網(wǎng)上購物的時(shí)候，客服的原因導致下錯單發(fā)錯貨，一來(lái)二去需要退貨，在這件事情上浪費了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并且導致計劃推遲三天，計劃落空是一件很不好的體檢。只能重新制定計劃，并且重新下單買(mǎi)物品；原本發(fā)錯貨不影響使用，但近來(lái)對自己要求嚴格，不喜歡的.東西絕不留下，否則最后還是會(huì )閑置不去使用。會(huì )導致再次浪費；在可控的因素之內學(xué)會(huì )控制自己的情緒，無(wú)論對錯都不能沉浸在其中，否則會(huì )更加浪費時(shí)間和精力，學(xué)會(huì )控制情緒也是一種能力，希望自己能更加提升。
第三件事是受到他人情緒的影響，導致自己的情緒也變得十分不耐煩以及失去耐心。這是很?chē)乐氐囊患�，因為情緒會(huì )影響溝通，所以在這次情緒控制中我從他人身上學(xué)會(huì )兩點(diǎn)：一是不要帶著(zhù)情緒交流，二是要控制自己的情緒，并馬上投入在當前的交流當中，才能更好判斷對錯。
學(xué)會(huì )控制情緒是一種能力，生活中不可避免有喜怒哀樂(lè )， 智者以理智控制情緒，不智者以情緒控制理智。
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