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讀《青銅葵花》有感(精品15篇)
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感1
暑假里，我讀了很多書(shū)，最讓我印象深刻的就是《青銅葵花》。
里面的主人公是貧窮的青銅一家和可憐的葵花。由于葵花的'遭遇，是青銅一家收養了葵花，青銅很善良，特別喜歡葵花，他為了掙錢(qián)給葵花讀書(shū)，和家人日夜編織了一百雙蘆花鞋冒著(zhù)嚴寒到油麻地鎮上去賣(mài)，為了讓葵花演出更漂亮，冒著(zhù)風(fēng)雪給葵花做了條“冰項鏈”�？ㄊ莻�(gè)乖巧孝順的女孩，奶奶生病了，他決定退學(xué)打工，想掙錢(qián)給奶奶看病，但被拒絕了，但是她為了掙錢(qián)晚上就跑出去撿銀杏葉來(lái)賣(mài)……青銅一家無(wú)論多艱苦，日子多難過(guò)，卻也不舍得讓葵花吃苦。他們一家人在一起溫暖地生活著(zhù)……一次偶然，干校市長(cháng)從外地回來(lái)，在路邊意外注意到“青銅葵花”，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，知道“青銅葵花”是葵花爸爸做的，但在不久，葵花爸爸被淹死在大麥河上了，市長(cháng)很喜歡“青銅葵花”，覺(jué)地葵花在農村生活不太好，所以把葵花接回了干校。雖然青銅一家很舍不得葵花離開(kāi)，但是為了讓葵花生活得得更好，也只好含淚送走了葵花。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，我們現在生活那么幸福，卻還常常不知足不珍惜，以后，我一定要認真讀書(shū)，多學(xué)知識，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、善良、樂(lè )于助人的孩子！
讀《青銅葵花》有感2
向日葵，其實(shí)是一種太過(guò)呆暢的花罷了。它刺眼的金黃色永遠把最美的那一面留給太陽(yáng)。是，它的花語(yǔ)是太陽(yáng)。它那么高，仿佛也只是想要更瀕臨那大地的路燈——太陽(yáng)罷了。
可它詮釋的只有現名與幻想的距離。
就像青銅獨臥在枝藤上看向葵花遠去的方向。安靜的湖水蓋不伏一絲波濤，可誰(shuí)亮了青銅心坎的波瀾訖伏，他想到該始可憐兮兮的葵花，漂亮聰明的葵花，聽(tīng)話(huà)懂事的葵花......記憶像一部影片剛啟播又旋便閉幕。而配角永遠只有葵花。
而這個(gè)可惡的小父孩呢？也不知在船的哪個(gè)角降面抽咽的吆喝著(zhù)哥哥。但舟只取大麥地的間隔漸言漸遙。
我想起了葵花的父親最拿手的雕塑青銅葵花，他說(shuō)，只有青銅這樣的材量才可以作出最美的葵花。
或者確實(shí)如斯，向日葵分開(kāi)了太陽(yáng)無(wú)奈生涯，但太陽(yáng)也未必離的開(kāi)向日葵。
青銅和葵花就像夏日里紛飛閃爍的光點(diǎn)，臉上望不出清貧的顏色。由于他們清楚，他們是各從的太陽(yáng)。青銅可認為了葵花去捉螢火蟲(chóng)，干炭項鏈，售蘆花鞋。而葵花永遠替青銅而自豪。
這讓爾不禁顫栗要曉得事實(shí)跟息野筆下的唯美老是有差距的。
多多弟兄為了爭取財產(chǎn)而交惡成恩？多少我為了一絲惱恨對疏己疼下毒手。那是在烏私下萎縮的向日葵。他們頑強的以為大家可以不必太陽(yáng)的光明。豈非他們曾經(jīng)沒(méi)有和氣過(guò)？ 應然有，只是那一份關(guān)愛(ài)是能夠被人種本人的自私?jīng)_咸的。
妹尾河童說(shuō)：“不管金錢(qián)仍是物品都是生不帶去逝世不帶往，實(shí)在性命只是久借�！�
沒(méi)錯生命只是暫借。向日葵早就懂了這個(gè)淺易的.情理，所以他執著(zhù)的點(diǎn)向太陽(yáng)。微啼的過(guò)惡每一天。
這應當感激天然之母的聰慧。在發(fā)明了高智商的人類(lèi)后，也創(chuàng )制了這些俏麗的花，并給了他們相應的義務(wù)來(lái)啟發(fā)人類(lèi)�？墒�，哀在人類(lèi)有時(shí)候笨拙的未不再像是人了。
橘紅的天地面，鈍不太陽(yáng)的身影了，向日葵仍舊執著(zhù)的綱迎著(zhù)。青銅薄弱瘦削的身影依然在那里。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的從枝椏上掉了下來(lái)，他的眼里浸謙了淚水。那弛素來(lái)沒(méi)說(shuō)功一句話(huà)的嘴，此時(shí)竟奇觀(guān)般的叫沒(méi)了聲：“葵花！”
那一聲，久久回旋在大麥地的上空。是，向日葵不能談話(huà)，但它始終守護著(zhù)太陽(yáng)年復一年。
其真，它也只不外是一種太過(guò)“凝滯”的罷了。
讀《青銅葵花》有感3
一直很喜歡看曹文軒叔叔的書(shū)，這不，懷著(zhù)美好的憧憬，我翻開(kāi)了這本《青銅葵花》。
該書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫葵花的城市小女孩來(lái)到了青銅家，作為哥哥的青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機會(huì )給了葵花；為了葵花不被別人欺負，每天讓葵花坐在牛背上，自己親自接送葵花；為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊等了好幾夜……
葵花因為知道了青銅家的貧窮，沒(méi)有參加學(xué)校里的拍照；為了讓家里人感自豪，每次都穩拿全班第一名；為了省家里的燈油，葵花受著(zhù)別人的嘲笑到同學(xué)家去寫(xiě)作業(yè)……
當奶奶為了給他們做棉衣棉褲，從東海邊回來(lái)時(shí)，已經(jīng)病了好幾天了。為了籌治病的費用，弱小的葵花居然敢獨自乘船到江南采集銀杏去賣(mài)，雖然最終還是沒(méi)能挽回彌留之際的奶奶……
青銅和葵花都是很不幸的'人，青銅是啞巴，葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起，在我們的眼里，似乎是個(gè)更大的不幸。然而，雖然生活的環(huán)境很惡劣，生活的條件很差，通過(guò)他們生活中相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到的是一個(gè)心靈健康、充滿(mǎn)頑強毅力的青銅和一個(gè)無(wú)比聰慧、懂事的葵花。
青銅與葵花的家雖然很貧窮，十分苦難，但是他們一家人相親相愛(ài)，把日子過(guò)得很溫暖、幸福。故事中的情節很感人，每個(gè)人都時(shí)刻以我能為這個(gè)家做些什么為生活的動(dòng)力。作者將貧苦、美和愛(ài)寫(xiě)得綽綽有余，讓我們時(shí)時(shí)看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！
反觀(guān)我們現在的生活，生活在條件優(yōu)越的大城市，從來(lái)不會(huì )想到衣食無(wú)憂(yōu)的生活是父母辛苦工作換來(lái)的，因此更不會(huì )有為家里做點(diǎn)什么的想法了。我們要學(xué)習他們那種為家人努力的精神，遇到生活中或學(xué)習上的困難也要不曲不撓，樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，靠自己的雙手努力找尋生活的樂(lè )趣！
看完這本書(shū)，我的淚水已經(jīng)不能停了，《青銅葵花》可真感人��！
讀《青銅葵花》有感4
讀一本好書(shū)，就像乘上鳳凰閃爍的雙翼，在無(wú)邊無(wú)際而又遼闊的藍天中翱翔；讀一本好書(shū)，就像一朵待放的花兒，被甘甜的泉水澆灌；讀一本好書(shū)，就像與高尚的人同坐，身臨其境，幻想無(wú)邊；讀一本好書(shū)，就像……
一部?jì)?yōu)秀的作品總會(huì )讓人有所啟發(fā)，或明白了未來(lái)，或領(lǐng)悟了過(guò)去……中國著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)的——《青銅葵花》就令我感觸極大。
最近，在朋友的推薦下，我選擇了《青銅葵花》進(jìn)行閱讀�！赖牧α繘Q不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的.思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。作者曹文軒講的這句話(huà)，在《青銅葵花》中完美地實(shí)現了……
那位可敬的哥哥青銅，拼盡自己的全力來(lái)保護那位與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹葵花：青銅為了滿(mǎn)足一位過(guò)路人的心愿，脫下自己的蘆花鞋，在冰天雪地的天氣下行走；看馬戲時(shí)，為了讓妹妹更好地看見(jiàn)，自己卻身負重傷；為了讓妹妹上學(xué)，將好不容易才攢齊的學(xué)費讓給妹妹；為了讓妹妹在更好的環(huán)境下學(xué)習，即使自己落入水中，也要拼命保住那只大螢火蟲(chóng)……還有妹妹葵花：她為了給奶奶治病，故意考砸分數……奶奶��！您已如此年邁，卻不顧身體安危，到棉花田里采棉花給兒女們做棉襖……
我覺(jué)得大麥地的一切都非常美，就連故事開(kāi)頭讓人覺(jué)得極壞的嘎魚(yú)，到故事結尾也表露出了真面目：他給奶奶送鴨治��；幫青銅葵花躲避城里人的查找……這一切的一切，都隨著(zhù)情節的發(fā)展而美妙起來(lái)。
這些故事不禁讓我想起了發(fā)生在身邊的事：那天，很安靜，幾乎沒(méi)有什么聲音，只是偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫或犬吠。只是過(guò)了不久，村里響起了喊聲“著(zhù)火了，著(zhù)火了”，起初，大家都認為是田里在燒梗，可只見(jiàn)火勢越來(lái)越大，濃密的煙裊裊升起。大家順著(zhù)冒煙的方向尋找，終于得知是一戶(hù)老人家里煤氣罐發(fā)生了爆炸。不過(guò)幸運的是，周?chē)娜税l(fā)現得早，救出了老人。就在這危急時(shí)刻，一位腿腳不方便的中年大叔，竟沖進(jìn)火場(chǎng)救火，他一路顛簸，終于拿到了水槍?zhuān)@個(gè)舉動(dòng)深深地觸動(dòng)了我。
就像曹文軒伯伯說(shuō)的，“只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美”。美無(wú)處不在，或是一種景，或是一種舉動(dòng)。但不變的是，痛苦的背后終究是一種美，因為一個(gè)人的痛苦常常會(huì )換來(lái)更多人的“美麗”……
讀《青銅葵花》有感5
小朋友，在你們的成長(cháng)里一定看了哪些書(shū)呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書(shū)是《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著(zhù)良好的品格，是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
一個(gè)特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起成長(cháng)，一塊學(xué)習，一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難，卻仍在風(fēng)里雨里茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過(guò)兄妹，永遠都親密無(wú)間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來(lái)生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著(zhù)葵花所在的地方。
他們給我帶來(lái)的感想是：凡能體味他們的'故事才能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺(jué)吧。
我們要學(xué)會(huì )體會(huì )這種感覺(jué)。
讀《青銅葵花》有感6
幸福是什么？爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書(shū)，翱翔在書(shū)海里，與書(shū)為友，暢游天下！
暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節深深地打動(dòng)了，多次偷偷地流著(zhù)眼淚看完故事。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？▉�(lái)自城市，青銅來(lái)自鄉村，一個(gè)特別的機緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大。他們遭遇了生活中的種種不幸與苦難，但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著(zhù)勇敢地面對生活。
幸福是什么？無(wú)私的付出就是一種幸福。
青銅一家人為了準備青銅和葵花上學(xué)的開(kāi)支想盡各種辦法，甚至把家里能賣(mài)的東西都預算上，但殘酷的現實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿(mǎn)是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的'幸福之上，想他人之所想，多么無(wú)私��！
幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。
葵花上學(xué)了，認字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認字的念頭，并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此，她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫(huà)地教青銅認字，隨時(shí)隨地，無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切�？ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機會(huì )，而且把這份恩情牢牢記在心中。
幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會(huì )感恩，這才是幸福。
讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)业囊路�？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨生女，我習慣了家人對自己無(wú)微不至的照顧，甚至認為這些都是理所當然的，有時(shí)一不如意，還會(huì )發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著(zhù)想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導我功課；奶奶年級那么大了，還要每天早起準備一家人的早餐、買(mǎi)菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水；每天寫(xiě)完作業(yè)后，把自己房間整理好......
我要做一個(gè)既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！
讀《青銅葵花》有感7
有一個(gè)故事非常感人。
講的是一個(gè)城里的女孩來(lái)到大麥地，與鄉下的青銅一家的故事。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨著(zhù)青銅一家過(guò)日子。這個(gè)女孩的名字叫葵花。
而青銅，他只是個(gè)啞巴，發(fā)不出一絲聲音。雖然如此，但他并沒(méi)有被嘲笑、歧視。青銅和葵花相依為命，他們快樂(lè )地生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
這個(gè)故事讓我明白：生活要樂(lè )觀(guān)，不能被一點(diǎn)小挫折給打敗，要努力活下去，這樣才能找到生命的真諦。正因如此，我們才要堅強活下去，不能因為一些小事就要一蹶不振，甚至跳樓自殺，而要懂得樂(lè )觀(guān)。
青銅和葵花的深厚友誼，是我們的好榜樣，雖然葵花最后還是回到了城里，但是，他們兩個(gè)的友誼是永遠都不會(huì )失去的。
當我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著(zhù)幽幽的墨香。在這個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的是青銅把好的讓給葵花，讓自己吃苦，這是多么的無(wú)私��！《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，可他自己是多么想去上學(xué)呀。他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的`傷口，他失去了語(yǔ)言。
我們的青銅葵花，真是一對好孩子，他們人窮志不窮，帶給我們無(wú)限歡樂(lè )和感動(dòng)。心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了他們善良的心。只要你有一顆純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多么美好！
看完了《青銅葵花》，我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是感動(dòng)，一朵燦爛的葵花在心頭綻放，濃濃的葵花情在心中流淌……
讀《青銅葵花》有感8
“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我前行……”每當我聽(tīng)到《夜空中最亮的星》這首歌的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地想起自己讀過(guò)的曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)——《青銅葵花》，從中我發(fā)現了清純的人性美，讓我在春季里，感受到了人性的溫暖。
這是一個(gè)啞巴男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。讓我記憶深刻的是葵花很小的時(shí)候就失去了父母，在那個(gè)生活十分困難的時(shí)代，沒(méi)人愿意領(lǐng)養這個(gè)女孩，但是青銅一家收養了她�？ǖ牡絹�(lái)，給青銅一家帶來(lái)了歡樂(lè )，但是也帶來(lái)了困難的選擇——青銅家只能供養一個(gè)孩子上學(xué)。兩個(gè)孩子都為對方著(zhù)想，想讓出上學(xué)的機會(huì )。最后，殘疾的青銅通過(guò)作弊的方式把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花。后來(lái)經(jīng)歷了蝗蟲(chóng)災難，鄉村的生活更加困苦，為了讓葵花能夠吃飽，青銅專(zhuān)門(mén)捕了野鴨，卻被鄰居誤認為盜竊了飼養的鴨子，為了證明自己的清白，正直的青銅花了一整天找到了鄰居丟失的鴨子。最后，在經(jīng)歷了奶奶去世、家庭離別之后，葵花被迫離開(kāi)了青銅，但青銅依然不忘對葵花的情誼。
作品寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情誼。我們的生活并不是一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到逆境和困苦，但是總有一種力量在支撐指引我們前行，正如歌中所唱：“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我前行……”這指引我們前行的力量就是《青銅葵花》所寫(xiě)的'人性之美。
人性美在何處？美在善良，美在對弱者的同情，就像困苦的青銅一家仍然收養了孤苦的葵花；美在舍己為人，為對方著(zhù)想，正如青銅葵花兄妹互相推讓上學(xué)機會(huì )；美在人窮但志不短，就是青銅這樣雖然困難也遵守做人的自尊和自愛(ài)。
在我們的現實(shí)生活中，是存在著(zhù)這樣的大愛(ài)之美的：在這次疫情期間，那些無(wú)畏生死，不計報酬的白衣天使們；那些不懼災難，一心救人的解放軍叔叔們；那些雖然不富有，但仍然熱心助人的“快遞小哥”們……他們用實(shí)際行動(dòng)展現了災難之下的人性之美，展現了人間大愛(ài)，讓人感動(dòng)。
人間有情，人間有愛(ài)。真誠、善良和美麗這樣的人性之美，必將超越一切困難和災難的黑夜，指引我們不斷前行！
讀《青銅葵花》有感9
古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，講的差不多是讀書(shū)能讓我們求得功名，能讓我們在戰爭上，生活上懂得許多事。而現在讀的書(shū)講究的是修身養性，陶冶情操。
想起來(lái)他，它們之間的差距是非常大的。我愛(ài)讀書(shū)，雖然讀的不是很多，但是我所讀的書(shū)中就數曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》最讓我著(zhù)迷了。雖然這本書(shū)的內容很平凡，不想別的名著(zhù)經(jīng)歷了那么多的災難與痛苦，但是他卻寫(xiě)出了我內心的感覺(jué)。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)從小失去母親的小女孩因為爸爸工作的原因，一起來(lái)到鄉下勞動(dòng)，卻因為一次意外爸爸離開(kāi)了人世。這個(gè)小女孩葵花從此成為一個(gè)孤兒�？ǖ脑庥龊苁谷诵奶�。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。從此，它們一起長(cháng)大，一起生活。12歲的時(shí)候，命運又將葵花召回城市，使兄妹倆分離。這本書(shū)其實(shí)是一本很平凡的書(shū)，沒(méi)有多大趣味，可就在這種平凡的書(shū)中才體現出了偉大，讓我得到了許多意想不到的收獲。
很奇怪每次讀著(zhù)書(shū)的時(shí)候，都會(huì )有一種很特別的感覺(jué)�？傆X(jué)得書(shū)中描寫(xiě)的葵花就是我的真實(shí)寫(xiě)照。的確是這樣，我小的時(shí)候父母白天不在家，不知到哪去了，我就像葵花一樣在村子里轉來(lái)轉去。就這樣稀里糊涂的過(guò)一天，甚至連飯在哪里吃的都不知道�？匆�(jiàn)別的孩子，很想和它們玩，卻不敢，它們老是欺負我，我只能一個(gè)人玩，其實(shí)一個(gè)人玩也挺開(kāi)心。人們常說(shuō)父愛(ài)深沉，讀了這本書(shū)才知道真的是這樣。從前小時(shí)候爸爸叫我背加減法口訣，每天晚上都抽查。只要指出幾個(gè)還不會(huì )背，就是一巴掌。
上幼兒園時(shí)就要會(huì )自己寫(xiě)自己名字，做手工、認字。所以那時(shí)候很討厭爸爸，現在后悔了，爸媽離我而去，我再也感覺(jué)不到父愛(ài)了。爸爸也有好的一面，他是既當爹又當媽?zhuān)恢睙o(wú)微不至的照顧我，每天晚上爸爸都賠我睡覺(jué)。爸爸會(huì )給我講故事，但他從來(lái)講的都是同一個(gè)故事。我有時(shí)會(huì )調皮的撫著(zhù)爸爸的胡子，感覺(jué)很好玩�，F在一切只能成為回憶了。我很是欣賞書(shū)中的.一句話(huà)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才能成為一個(gè)強者。其實(shí)這句話(huà)就是告訴我們每個(gè)人的生活都避免不了痛苦，最重要的是敢于只是痛苦，痛苦和快樂(lè )其實(shí)是同在的。要記住只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才可能成為一個(gè)強者。讀了這本書(shū)讓我懂得許多，讀一本好書(shū)就像在與一個(gè)品德高尚，學(xué)識淵博的人談話(huà)。生活中許多道理都是從書(shū)中得到的�？梢哉f(shuō)書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。一個(gè)罪犯重讀一本好書(shū)就好像重新生活。所以讀書(shū)是我們快樂(lè )生活的一種方式�！肚嚆~葵花》是作者曹文軒激情奉獻，心愛(ài)備至的最新力作。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意�！肚嚆~葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音，它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�？嚯y幾乎是不可避免的。5月12日汶川，4月14日玉樹(shù)，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一個(gè)個(gè)好端端的家園弄得面目全非。這時(shí)的人們不再認為這個(gè)世界還有幸福和歡樂(lè )。然而，我們卻要忘卻，要振作，要追求快樂(lè )�？嚯y幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，有每個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y不是從今天才開(kāi)始的，我們需要的是如何面對苦難，并戰勝它。
讀《青銅葵花》有感10
學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，我們分到讀《青銅葵花》。起初我不怎么想看，光翻開(kāi)就是一大堆密密麻麻的字，但當我靜下來(lái)看完第一章時(shí)，我就知道自己看不完這本書(shū)是放不下來(lái)的 。
這本書(shū)講述了一位名叫葵花的城市女孩，意外的成為了鄉下男孩青銅的妹妹，這一家人度過(guò)的艱苦，但溫馨感人的生活。在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是為了妹妹不畏艱苦的啞巴哥哥——青銅。他那種只想到別人，自己吃再多苦也無(wú)所謂的精神，值得我們去學(xué)習，去推廣。想想青銅，再想想我們。我們身體健全，卻沒(méi)有吃苦耐勞的`精神；我們只顧自己吃飽穿暖，卻忘記了那些正在挨餓受凍的孩子......我想，讀過(guò)這本書(shū)的人，一定也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貙η嚆~表對敬意。青銅的精神令我們敬佩，但有一個(gè)人——嘎魚(yú)卻令我討厭。他們家是大麥田的大戶(hù)，但他們并沒(méi)有救濟給鄉親們，小氣摳門(mén)兒。也許是從小比其他孩子優(yōu)越的生活環(huán)境，造成了在嘎魚(yú)心中永遠比別人高一等的心理，他常常欺負村里的孩子，還放縱自家的鴨子去啃壞別人家的茨瓜。當葵花漂泊在大河上，可憐無(wú)助時(shí)，他沒(méi)有伸出援手，還戲弄葵花。這種人在現實(shí)生活中也很常見(jiàn)。有的人看見(jiàn)別人無(wú)助的時(shí)候，不僅不去安慰，還幸災樂(lè )禍，笑話(huà)人家，真令人討厭。
這本書(shū)教了我許多道理，值得大家去看一看！
讀《青銅葵花》有感11
我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說(shuō)，這本書(shū)的內容大概是這樣的：男孩叫青銅，女孩叫葵花，在葵花三歲時(shí)，她的媽媽離開(kāi)了人間，爸爸和女兒來(lái)到了鄉下。后來(lái)爸爸也去世了，城里的女孩葵花和鄉村的男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。
這本書(shū)讓我印象最深的是：青銅葵花都到了讀書(shū)的年齡，因為青銅家很窮，只能讓一個(gè)人去上學(xué)�？汕嚆~和葵花哪個(gè)人去上學(xué)？青銅和葵花互相謙讓?zhuān)嚆~想了一個(gè)好的辦法，他對葵花說(shuō)：“這個(gè)罐子里有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到紅銀杏就去上學(xué)？”接著(zhù)他讓葵花先摸，摸到的是一顆紅銀杏，這時(shí)青銅也把手伸進(jìn)去拿出來(lái)的是一顆綠銀杏。其實(shí)，青銅在這個(gè)罐子里放的是兩顆紅銀杏，不管葵花怎么摸，摸到的一定是紅銀杏，綠銀杏早就被青銅藏在手里了。讀到這里，我潛然淚下，心中涌起了一股暖流。這時(shí)多么偉大的愛(ài)，不是親兄妹，勝似親兄妹，不是親人，勝似親人�？ǚ浅Ｕ湎蠈W(xué)的機會(huì )，學(xué)習非�？炭��？ㄉ蠈W(xué)之后，每天都在朋友家寫(xiě)完作業(yè)回來(lái)，再教青銅拼音和怎樣書(shū)寫(xiě)漢字。老師經(jīng)常表?yè)P葵花寫(xiě)的作業(yè)都非常認真，每天青銅都來(lái)接葵花，怕葵花被嘎子（養鴨子的富人家）欺負，下雨天班里的女生就嫉妒葵花身上沒(méi)有一滴玉珠，而且干干凈凈的'�？m然是個(gè)孤兒，從小遭受了許多苦難，但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖，親人的愛(ài)護，讓她坦然而茁壯地成長(cháng)。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我認識到親人之間要互相關(guān)愛(ài)，在我豐富多彩的生活里，我的表妹交嬌嬌。記得有一次，我剛把下午要上課的作業(yè)寫(xiě)完，就去床上休息了。嬌嬌一個(gè)人來(lái)到我的桌上，以為桌上的本子可以玩，就一張張撕了下來(lái)，接著(zhù)再從我桌上拿出她最喜歡的水彩筆在紙上畫(huà)了好多圓圈。他畫(huà)完后，把這些紙都折成了一個(gè)個(gè)無(wú)法形容的東西。當我休息完，來(lái)到桌前拿作業(yè)本時(shí)，發(fā)現我的作業(yè)被她這個(gè)貪玩的孩子當成了廢紙，此時(shí)的我已經(jīng)耐不住性子了，直接走到隔壁房間訓了她一頓并揍了她。
我想到青銅對葵花那么好，這時(shí)我覺(jué)得我這個(gè)當姐姐的慚愧不已，在以后的生活中穹會(huì )像青銅一樣對待我的表妹。
通過(guò)看這本書(shū)，我覺(jué)得青銅一家是那么的淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每個(gè)人都像青銅一家那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好��！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是充實(shí)的，幸福的。
讀《青銅葵花》有感12
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的.。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強者�！芪能�
《青銅葵花》這本書(shū)寫(xiě)苦難大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。讓讀者領(lǐng)略人間真情。
這本書(shū)的男主名叫青銅，女主叫葵花。主要內容講了一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好友，他們一起生活，一起長(cháng)大�？ㄊ䴕q那年，命運又將葵花召回城市，為此青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我印象深刻的事有很多，例如為學(xué)費賣(mài)花鞋；為演出做冰鏈；奶奶賣(mài)首飾養家；帶病摘棉花；捉蟲(chóng)做花燈等等。其中最令我印象深刻的是捉蟲(chóng)制作花燈，這里體現了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。青銅從菜園里摘了十幾枝欲開(kāi)未開(kāi)的南瓜花用來(lái)做螢火蟲(chóng)的容器，他專(zhuān)挑那些形體美麗，亮點(diǎn)又大又亮的螢火蟲(chóng)，捉住就放進(jìn)南瓜花里。
讀完這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到了現實(shí)中的我們，《青銅葵花》就像一面鏡子反映出我們身在福中不知福。我們在餐桌上，挑食，浪費。我們在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)還抱怨。我們根本體會(huì )不到那種苦難。我們是多么幸福呀！
道路崎嶇，我自勇往向前！心苦向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷……
讀《青銅葵花》有感13
青銅家就像一輛馬車(chē)，一輛破舊的馬車(chē)。在過(guò)去的許多里，他在坎坷與不平的路上，風(fēng)里雨里不停地向前滾動(dòng)著(zhù)。車(chē)輪缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有些松弛。但，他還是一路向前了倒也沒(méi)有耽誤路程。這句話(huà)正出自《青銅葵花》，盡管困難在阻止我們前進(jìn)的腳步，但只要心中有愛(ài)。并會(huì )無(wú)所畏懼！這就是我今天要與大家分享的純美小說(shuō)系列之一的《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講的“五七干�！睍r(shí)期的農村江南水鄉，鄉村啞巴男孩兒青銅和城市女孩葵花相識成了朋友。但一次意外，葵花唯一的親人——爸爸不幸去世。無(wú)依無(wú)靠的她被好心的青銅一家收養，時(shí)隔六年，在葵花12歲那年。命運又將她召回了她的城市，從此男孩兒青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭……
青銅家的生活是艱苦的，可盡管這生活再苦再累，家中的大人們都會(huì )想盡辦法給兩個(gè)孩子舒適的環(huán)境�？ㄒ蚣抑袥](méi)錢(qián)不能去照相，全家人得知后就一起編織蘆花鞋賣(mài)錢(qián)，讓她去照相，即使生活再苦再累也不會(huì )讓孩子受委屈，即使生活艱辛也沒(méi)有放棄；即使困難阻擋了腳步也會(huì )無(wú)所畏懼！
我也體會(huì )過(guò)，只要心中有愛(ài)便會(huì )無(wú)所畏懼的滋味。那一次跑步比賽因為是第一次參加接力賽，所以會(huì )比較緊張，當上一位隊員漸漸跑入我的視里了時(shí)，我的心便跳的更厲害了，我接過(guò)了接力棒快速向前跑去，風(fēng)從我的耳邊吹過(guò)，清涼的風(fēng)擦干額頭的`汗珠，突然被一塊石頭絆了個(gè)踉蹌。腳踝扭到了眼看著(zhù)對手已經(jīng)趕了上來(lái)我嘗試著(zhù)繼續跑，但一陣陣刺痛從腳踝處傳來(lái)要放棄嗎？不，腦海中浮現了老師同學(xué)們失望的神情，母親期待的目光，母親的聲音又回蕩在耳畔:加油！我相信你！”我振作起來(lái)，可不能讓隊員們好不容易拉開(kāi)的差距白費，我強忍著(zhù)痛，踉踉蹌蹌地奔向下一位隊友的地方，當隊員接過(guò)接力棒后，我的目光隨著(zhù)他的背影遠去……最后我們獲得了第一名，好朋友親切地圍了上來(lái):“腳痛好點(diǎn)了嗎？”要不要去醫院看看？我望著(zhù)那一張張熟悉親切的臉，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
《青銅葵花》中的爸爸媽媽任勞任怨，辛勤勞作，奶奶賣(mài)了陪伴他一輩子的首飾，青銅為了讓妹妹葵花有燈光寫(xiě)字，自己做南瓜燈……這一家子經(jīng)歷過(guò)多少苦難，遭到過(guò)多少打擊，可最終還是扛了過(guò)來(lái)，優(yōu)美的文字里透著(zhù)一股凄美。
只要心中有愛(ài)便會(huì )無(wú)所畏懼；只要堅強面對就會(huì )取得勝利；只要努力奮斗一定會(huì )達成目標！只要你在面對困難時(shí)勇敢面對，心中懷著(zhù)愛(ài)，你便會(huì )無(wú)所畏懼，勇往直前！
讀《青銅葵花》有感14
當我放下青銅葵花這本書(shū)時(shí)，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無(wú)疑是另一種聲音，它是對苦難與痛苦的描述，也是對苦難與痛苦的詮釋?zhuān)悄莻�(gè)年代的人們面對苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個(gè)特定的年代里苦難是無(wú)可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無(wú)奈離開(kāi)，就連兒童最基本的'上學(xué)權利也要分個(gè)先后。三月的蝗蟲(chóng)更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個(gè)頭，地上的農作物也被吃了個(gè)精光，這幾乎是一場(chǎng)劫難。
面對苦難作出的抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現實(shí)，或龜縮一邊，或閉門(mén)消沉；當然也有人勇敢正視，或頑強站立，或越挫越強。面對啞巴的殘酷現實(shí)，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅持學(xué)習；面對父親的蒙難，葵花終于頑強地挺了過(guò)來(lái)；面對貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂(lè )成長(cháng)�，F在的我們生活在和平年代，雖然也聽(tīng)到東南亞的海嘯吞沒(méi)了無(wú)數燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒(méi)了無(wú)數家庭的歡聲笑語(yǔ)；特別是汶川大地震降臨時(shí)，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時(shí)，我們總覺(jué)得那些災難似乎離我們很遙遠，當災難真正降臨時(shí)，根本不知道自己能夠做些什么�，F在，當我們看到人們面對種種災難所作出的種種選擇時(shí)，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂(lè )而堅強的心，就永遠摧毀不了我們對生活的追求！中國近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！� 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對苦難、磨煉人格的書(shū)。
而現在的我們缺少的正是對苦難的了解和認識，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的難！想想自己，有時(shí)候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說(shuō)自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的環(huán)境下，我們是何等的幸運！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對冰凍三尺的雪災，我們選擇了堅強和自救；面對慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮靜和團結。今年8月的“莫拉克”臺風(fēng)，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬(wàn)人受災，農作物受災面積達449.6千公頃，因災直接經(jīng)濟損失97.2億元。面對肆無(wú)忌憚的臺風(fēng)災害，我們仍然堅定地選擇了頑強的抗洪和賑災，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設施重新完善了，沖毀的家園開(kāi)始重建了！
讀《青銅葵花》有感15
“青銅葵花”是一種雕塑，是用青銅雕制成的葵花。他永遠閃耀著(zhù)清冷而古樸的光澤，給人無(wú)限的深意，暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無(wú)窮，一片生機，卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿(mǎn)疾苦，卻又閃現著(zhù)人性的光輝的一部作品。
青銅葵花是國際安徒生獎得主曹文軒的純美小說(shuō)系列的其中一部，它講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。城市女孩葵花，一個(gè)剛滿(mǎn)7歲的女孩。母親早年因病去世，而她在這世上唯一的親人，她的爸爸，卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養在了青銅家，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上，遙望蘆蕩的`盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
在青銅5歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的一場(chǎng)大火改變了青銅的命運，他因受了驚嚇，連發(fā)5天高燒，從此他從一個(gè)說(shuō)話(huà)流利的孩子變成了一個(gè)啞巴。他是那么渴望上學(xué)，可家里一直拿不出錢(qián)來(lái)。在面對他和葵花只能其中一人去上學(xué)的問(wèn)題，他主動(dòng)放棄，讓葵花去上學(xué)。別人有的他沒(méi)有，別人沒(méi)有的他也沒(méi)有，他沒(méi)有，反而顯的對不起爸爸媽媽似的反過(guò)來(lái)安慰他們。
從開(kāi)始看到整本書(shū)看完，我的眼淚一直沒(méi)有斷過(guò)，不得不承認曹文軒卻卻實(shí)實(shí)寫(xiě)出了“美麗的痛苦”。
整本書(shū)雖苦，但人性的光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世，要把它寄養在大麥地村時(shí)，阿姨們花錢(qián)給葵花買(mǎi)新鞋新衣。在大雪天青銅去賣(mài)蘆花鞋，被冷的打顫時(shí)，旁邊屋里的人把他拉進(jìn)了屋子，讓他進(jìn)屋烤火。在大麥地遭遇蝗災時(shí)，爸爸生前的朋友還是不顧自己，給青銅家送來(lái)了一袋米，在奶奶病危，一向心胸狹窄，愛(ài)財如命的嘎魚(yú)爸爸主動(dòng)送來(lái)了兩只鴨等，這些愛(ài)都出自人性之美。
連接整本書(shū)的一個(gè)線(xiàn)索，便是書(shū)中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的伙伴。他忠誠，肯吃苦，與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作為家中的一份子，從側面顯示出了青銅一家的善良與質(zhì)樸。
寫(xiě)完這本書(shū)，曹文軒還有一句話(huà)也值得深思，“每個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
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