讀《詹天佑》有感

讀《詹天佑》有感【范例15篇】

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的讀《詹天佑》有感，希望對大家有所幫助。

讀《詹天佑》有感1

　　在我們的祖國——中國，有許許多多愛(ài)國的人，有舍身炸碉堡的董存瑞；有不惜犧牲自己性命讓?xiě)鹗總內〉脛倮�的黃繼光；還有在熊熊烈火中一動(dòng)不動(dòng)的邱少云……但是我非常佩服詹天佑�！罢蔡煊邮俏覈�杰出的愛(ài)國工程師”。果真是名不虛傳��！學(xué)習了這篇課文——《詹天佑》，我才真正意識到，不一定是戰死沙場(chǎng)的戰士才是愛(ài)國的。從此，我立下決心：我一定要像詹天佑學(xué)習他熱愛(ài)祖國、不怕困難、不怕嘲笑的精神。

　　文章主要寫(xiě)詹天佑在國家受帝國主義者威脅的時(shí)候，不怕困難，不怕嘲笑，毅然地接受了修建京張鐵路的任務(wù)。修建鐵路時(shí)，遇到了重重困難，但由于詹天佑遇到困難是想到的是祖國，使得所有困難都迎刃而解了，京張鐵路在詹天佑的主持下，提前兩年竣工，詹天佑為我們中國爭了口氣。

　　在文章中，令我印象最深刻的就是詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)了——遇到困難是想到的不是自己，而是祖國和國內的'工程師。為什么說(shuō)詹天佑遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)給我留下的印象最深刻呢？因為詹天佑已經(jīng)在這樣“緊急”的情況下接受了任務(wù)，遇到困難時(shí)，他為我們我們的祖國著(zhù)想，為我們國內的工程師和人們著(zhù)想，而不是想到自己。難道詹天佑這種不怕困難，熱愛(ài)祖國的精神不值得我們去肯定嗎？不值得我們去贊嘆嗎？不值得我們去學(xué)習嗎？此時(shí)此刻，我被詹天佑的愛(ài)國情懷深深地打動(dòng)了，我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“詹天佑，是你讓我們中國不丟失顏面；是你為中國爭了口氣；是你讓帝國主義者對我們刮目相看的��！謝謝你，詹天佑，給我們中國人增添了信心。祖國母親，您看到了嗎？您應該為有這樣愛(ài)國的人感到驕傲��！革命先輩們，看到了嗎？這就是你們的中華，這就是中華的人民��！”

　　詹天佑遇到困難時(shí)想到的是我們的祖國，那么我的做法又是怎么樣的呢？就拿寫(xiě)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我靠的是想起老師說(shuō)的話(huà)。記得在那次，我正在寫(xiě)一題語(yǔ)文的閱讀題，但是我絞盡腦汁地想，這道題仍是令我百思不得其解，就在我想放棄的時(shí)候，心里突然想：不行，我千萬(wàn)不能急，我越是急，就越是寫(xiě)不出來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：“答案就在短文中�！蔽业迷谖闹姓页龃鸢�。我反反復復地閱讀了幾次短文，終于把那題給寫(xiě)了出來(lái)。我可高興了：看來(lái)老師說(shuō)的沒(méi)錯，下次遇到這種情況時(shí)也得這樣做，我相信一定可以的。

　　“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師”。這句話(huà)果真沒(méi)有說(shuō)錯，難道詹天佑那種不怕困難、不怕嘲笑、熱愛(ài)祖國的精神不值得我們學(xué)習嗎？詹天佑叔叔，我想對你說(shuō)：“你真偉大啊，成功地修建了中國的第一條鐵路，而且你在‘危急’時(shí)刻想到的是祖國，真了不起！我要向你學(xué)習！”

讀《詹天佑》有感2

　　說(shuō)起《詹天佑》一文，就知道：詹天佑主持修筑了京張鐵路的事，表現了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師。

　　詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能一點(diǎn)兒馬虎�！�大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！泵慨斪x到這句話(huà)，我就會(huì )想起在一次做數學(xué)作業(yè)時(shí)，有一道題是這樣的：四百九十乘九十九又四百九十分之四百八十九和十一分之三乘九分之八加十一分之乘九分之三減九分之一乘十一分之三。我不會(huì )了，想：唉，這道題目太難了，干脆去學(xué)校抄一抄同學(xué)的吧！直到星期一，考試那天，考到同樣的`題目，我不會(huì )做了，被扣了足足八分�；丶抑�后，被老爸罵了個(gè)夠。

　　又記得有一次，老師說(shuō)到“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好：否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。有一次，第一單元考試，我心想：一定要把它考好，否則，不但惹同學(xué)們譏笑，還會(huì )使我今后的考試失掉信心。于是，我認真學(xué)習，第一單元便考了個(gè)滿(mǎn)分。使同學(xué)們對我刮目相看。

　　有一則新聞?wù)f(shuō)到：有一位醫生，把一個(gè)患有左邊肺病的人的右邊健康的肺，割掉了，使那位病人最后死亡了，病人的家屬把那位醫生告上法庭，看，這就是“馬大哈”的后果。

　　作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。

　　詹天佑，你那樣不屈不饒，以身作則，愛(ài)國的精神值得我們學(xué)習。

讀《詹天佑》有感3

　　在上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校了《詹天佑》這篇課文。課文講述了詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)并不到四年就竣工，給了帝國主義國家一個(gè)有力回擊的故事。

　　我十分佩服詹天佑，在一片嘲笑聲中修筑中國第一條鐵路的任務(wù)的難度十分高，是一般人完成不了的。而詹天佑不僅完成了這艱巨的任務(wù)，還提前了兩年竣工，可見(jiàn)他不僅擁有杰出的才能，還擁有創(chuàng )新精神。

　　我沒(méi)有詹天佑那聰明的頭腦，沒(méi)有他那杰出的`才能，也沒(méi)有他那創(chuàng )新精神，更不可能修筑一條那么杰出的鐵路。但我和詹天佑有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是祖國在我心中。詹天佑為了捍衛祖國的尊嚴，增強民族的自信心，他忍辱負重。不論在什么地方，不論面對多大的困難，我也絕對不當“賣(mài)國賊”，為捍衛祖國尊嚴獻上自己的綿薄之力。

　　現在中國和日本正為了＊＊＊的歸屬問(wèn)題而對峙，面對這個(gè)情況，我選擇了不看日本動(dòng)漫、不吃日本餐、不買(mǎi)日本產(chǎn)品。我不得不承認，日本動(dòng)漫很好看，日本餐很好吃，日本產(chǎn)品質(zhì)量很好，但面對這些誘惑和祖國的尊嚴，我選擇了祖國的尊嚴。我要從身邊的一點(diǎn)一滴來(lái)捍衛祖國的尊嚴。

　　無(wú)論在何時(shí)何地，不論面對多大的困難和嘲笑，我始終不會(huì )做出背叛祖國的事，因為我的祖先早已把我的一切烙上中國印。我是一名中國人，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的！祖國在我心中，誰(shuí)也無(wú)法改變我的中國心！

讀《詹天佑》有感4

　　在這個(gè)學(xué)期，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了一篇文章，題目就是《詹天佑》。

　　相信所有的中華兒女都對“詹天佑”著(zhù)一名字并不陌生。他是我國著(zhù)名的愛(ài)國工程師，被周恩來(lái)總理稱(chēng)為“中國人的光榮”。我國第一條靠自己的力量修筑成功的京張鐵路，就是在他的主持下全線(xiàn)竣工的。

　　課文講述的就是著(zhù)樣一個(gè)故事。在清朝末年，帝國主義欺辱、壓迫我國，還企圖把我國鐵路干線(xiàn)——“京張鐵路”的修筑權弄到手。我國清政府任命詹天佑為總工程師，讓他主持修筑京張鐵路。外國人認為這是一個(gè)天大的笑話(huà)，因為“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒(méi)出世呢！”

　　外國人之所以會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，是因為那時(shí)的中國在世界各國沒(méi)任何的'地位。

　　詹天佑不怕困難和嘲笑，開(kāi)鑿了“居庸關(guān)隧道”和“八達嶺隧道”，還設計了“人字形線(xiàn)路圖”，使京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。清政府任命詹天佑為總工程師，讓他主持修筑京張鐵路。詹天佑不怕困難和嘲笑，開(kāi)鑿了“居庸關(guān)隧道”和“八達嶺隧道”，還設計了“人字形線(xiàn)路圖”，使京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。

　　詹天佑不怕困難，不畏艱險的精神深深打動(dòng)了我。我跟他相比，就顯得渺小多了。在生活中，我是一個(gè)害怕困難的人，缺乏戰勝困難的勇氣。每次做作業(yè)時(shí)，一遇到“半路殺出的程咬金”，便走不下去了。

　　詹天佑的這種不怕困難不怕嘲笑的精神，又讓我想到了我自己：記得三年級時(shí)，媽媽讓我去學(xué)一下溜旱冰，于是我也帶著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情答應了。

　　結果，父母花高價(jià)買(mǎi)了一雙最好的溜冰鞋后，教練的訓練就讓我堅持不住了。剛學(xué)了一個(gè)星期我就開(kāi)始逃課，被父母發(fā)現后，我就滿(mǎn)世界的找借口：一會(huì )兒說(shuō)教練對我偏心：別人溜兩圈，我我要溜四圈。一會(huì )兒又說(shuō)教練的每一次考試都考我沒(méi)學(xué)過(guò)的。其實(shí)那只不過(guò)是我當時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)，或沒(méi)有去上課造成的。

　　現在學(xué)了《詹天佑》這篇課文，我和詹天佑簡(jiǎn)直是天壤之別呀！當時(shí)學(xué)完那篇課文，我就感覺(jué)臉好像發(fā)燒了��！

　　讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找出路。只有勇往直前，才能看見(jiàn)勝利的曙光。

讀《詹天佑》有感5

　　今天， 我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮滕涌，有許多的'感想。

　　這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。而且提前兩年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢？就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦，玩手機�？荚嚻饋�(lái)粗心大意�，F在看了這篇文章后，我要更加仔細，并更努力的去學(xué)習詹天佑的創(chuàng )新精神和杰出的才干。

讀《詹天佑》有感6

　　讀了《詹天佑》這篇課文，使我心潮起伏。

　　《詹天佑》這篇課文主要寫(xiě)的是：清朝政府剛提出修筑鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，想進(jìn)一步控制我國北部，事情持續了好久。最后他們提出一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為中國沒(méi)有能完成修筑鐵路人才。

　　一個(gè)重大的消息是：1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。這一消息全國轟動(dòng)，帝國主義者卻認為這是個(gè)笑話(huà)。甚至有一家外國報紙輕蔑地說(shuō)："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)有出世呢。"他們如此小看我們中國的實(shí)力。

　　但是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作，遇到困難他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑。還會(huì )使中國的'工程師失掉信心，京張鐵路不滿(mǎn)四年竣工，這大大長(cháng)了中國人的志氣，還滅了帝國主義的威風(fēng)。

　　這篇文章給我的感受是：詹天佑作為總工程師帶著(zhù)學(xué)生和工人完成了第一條完全由我國設計成功的鐵路干線(xiàn)，詹天佑不怕困難也不怕那些帝國主義的譏笑，詹天佑通過(guò)自己和團隊的堅持與努力，克服了居庸關(guān)和八達嶺兩條最艱巨的隧道，創(chuàng )造性地想出了兩端鑿進(jìn)法和中部鑿井法，在經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大，詹天佑順著(zhù)山勢，設計了一種"人"字形線(xiàn)路，解決了上坡難的大問(wèn)題

　　想想我自己以前，一做作業(yè)就不想做，一會(huì )兒看電視、一會(huì )兒玩筆，坐在書(shū)桌前就是磨洋工，時(shí)間是過(guò)去了，作業(yè)卻做不完，其實(shí)我也怕，學(xué)習本就是學(xué)生自己最基本的事。今天學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，我一定要以他為我的榜樣，學(xué)習他堅持不懈和不怕困難的精神，從他身上我真正明白：做一件事就要認真的完成，我一定要向詹天佑一樣，不怕困難，也不怕譏笑，把自己的事情做得最好，做一個(gè)合格的小學(xué)生！

讀《詹天佑》有感7

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文《詹天佑》，我被主人公的愛(ài)國精神打動(dòng)了。

　　《詹天佑》這篇課文主要寫(xiě)了在清朝末年，詹天佑頂著(zhù)壓力接受修筑京張鐵路這個(gè)任務(wù)，詹天佑以身作則，敢于創(chuàng )新，想出了別人都想不到的辦法修筑鐵路，他不怕困難，在他的主持下，京張鐵路比原計劃提前兩年竣工，給帝國主義者一個(gè)有力的回擊。贊揚了詹天佑的接觸和愛(ài)國精神。

　　在詹天佑的眾多優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得最值得我學(xué)習的是他不怕困難的精神。詹天佑在修珠鐵路的過(guò)程中遇到了許多的困難，但他都說(shuō)用自己的智慧——克服了。還經(jīng)常勉勵自己。說(shuō)到這兒，我想起一件發(fā)生在我身上的不光榮的'事。

　　四年級時(shí)，我參加了書(shū)法班。開(kāi)始，因為我沒(méi)有經(jīng)驗，練的一塌糊涂，還是老師手把手地教我寫(xiě)，在老師傳授了我一些方法后，我開(kāi)始有進(jìn)步了。于是，我天天刻苦練字，確定自己有了一些進(jìn)步之后才停筆。但在堅持練了一個(gè)學(xué)期之后，我支撐不住了，覺(jué)得太難了，加上老師布置的作業(yè)多，我就沒(méi)有心思練字了，于是我便退出了書(shū)法班。

　　五年級上學(xué)期，學(xué)校展覽了一些書(shū)法作品，我好奇地也去湊熱鬧。我一幅幅地看著(zhù)，突然，眼前一亮，這是一幅寫(xiě)得多么漂亮的字呀！剛勁有力，鳳舞龍翔，細看署名，竟然是比我晚半個(gè)學(xué)期進(jìn)書(shū)法班的學(xué)弟！我的臉不由自主地紅了起來(lái)，我慚愧地低下了頭……

　　學(xué)習了《詹天佑》這篇課文之后，我與詹天佑相比有多大的差距��！我明白了：做沒(méi)有勇氣的逃兵，永遠只是一個(gè)膽小鬼。只有迎難而上，堅持不懈，我相信我沒(méi)有什么困難可以阻擋了我們。

讀《詹天佑》有感8

　　讀了《詹天佑》這篇文章，我感到無(wú)比驕傲自豪。文章中的那一個(gè)個(gè)困難險阻的情節不斷浮現在我的眼前。

　　這篇文章講了詹天佑不畏艱難險阻，成功修筑了中國人自己修筑的.第一條鐵路的故事。

　　當我讀到詹天佑總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。我就覺(jué)得詹天佑堅定的心是多么偉大，我感到無(wú)比自豪。

　　多么值得敬佩的詹天佑��！為了不讓帝國主義者嘲笑我們中國人，他堅持不懈，心想一定要把這條鐵路修筑成功。他還親自帶著(zhù)學(xué)生和工人冒著(zhù)生命危險，在峭壁上定點(diǎn)，測繪，遇到困難，他就常常去請教當地的農民，讓問(wèn)題化為虛有。為了需找一條合適的線(xiàn)路，他什么法子都想得出，他還設計出了“人”字形道路，讓火車(chē)爬上青龍橋附近的陡坡。

　　詹天佑的寶貴精神我會(huì )銘記在心，努力學(xué)習的。

讀《詹天佑》有感9

　　當我捧起《詹天佑》這篇文章時(shí)，我被詹天佑一絲不茍的精神所感動(dòng)。

　　《詹天佑》講述了我國愛(ài)國工程師詹天佑主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計施工的鐵路——京張鐵路。用不同的方法解決不同的問(wèn)題，使京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。

　　我仔細讀了文章覺(jué)得有這樣的句子充分表現了詹天佑一絲不茍的精神：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！�大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！卑�！詹天佑是多么一絲不茍��！他這種嚴謹的工作態(tài)度使我從心底里產(chǎn)生一種敬佩。

　　比起詹天佑那一絲不茍的精神，我比他遜色了很多。平時(shí)，做作業(yè)不檢查是我的風(fēng)格。爸爸媽媽每天都在苦口婆心的跟我說(shuō)：“檢查檢查再檢查�！蔽覅s根本聽(tīng)不進(jìn)去他們的話(huà)，還笑嘻嘻地對他們說(shuō)：“我不檢查，作業(yè)越檢查越糟糕�！庇幸淮�，我飛快寫(xiě)完作業(yè)，一溜煙跑到客廳去看電視，當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽喊：“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”“寫(xiě)完了！”“檢查了嗎？”“沒(méi)有�！薄拔胰ソo你檢查”當時(shí)我根本沒(méi)理會(huì )媽媽的話(huà)。心想：什么檢查��！越檢查越糟糕。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽怒氣沖沖來(lái)到客廳：“你自己看，寫(xiě)的什么作業(yè)呀！”我連忙看起來(lái)，我說(shuō)：“有錯嗎？”媽媽說(shuō)：“你看看，三單的.S沒(méi)加；動(dòng)名詞該去E的沒(méi)去；不雙寫(xiě)的雙寫(xiě)，改！”我心想：我不就錯幾道題嗎！媽媽有必要發(fā)這么大的火？后來(lái)仔細一想，發(fā)現媽媽說(shuō)的全是為我好。如今，我讀了《詹天佑》�？粗�(zhù)詹天佑修筑京張鐵路那一絲不茍的工作態(tài)度，我發(fā)現我錯了：我不僅錯在答案上，更錯在態(tài)度上。若大家都像我這樣，后果不堪設想：汽車(chē)司機馬馬虎虎有可能造成交通事故，有很多人會(huì )死于車(chē)禍；銀行叔叔阿姨馬馬虎虎，可能會(huì )給國家帶來(lái)經(jīng)濟上的損失；工人叔叔馬馬虎虎，就可能生產(chǎn)質(zhì)量出問(wèn)題……合上書(shū)本，詹天佑那高大的形象印在我的腦海中，我不禁臉紅了……·

　　詹天佑那一絲不茍的精神時(shí)刻提醒著(zhù)我、激勵著(zhù)我……

讀《詹天佑》有感10

　　《詹天佑》主要講了詹天佑主持修筑京張鐵路的事。表現了詹天佑的杰出才干和強烈的愛(ài)國主義精神，顯示了中國人民的智慧和力量。這篇課文給我印象最深的'是這一句：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會(huì )惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。

　　這句話(huà)，表示了他那一心為國的心。我們一定要學(xué)習這種精神！

讀《詹天佑》有感11

　　今年暑假，我學(xué)習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開(kāi)始，一種敬意就從我的心里油然而生。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……

　　《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線(xiàn)路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。并且設計了“人”字型線(xiàn)路。

　　詹天佑這個(gè)有著(zhù)豐功偉績(jì)的杰出的愛(ài)國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　　詹天佑不但有對工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正需要這種精神嗎？

　　在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的'意志，不斷地努力，—定會(huì )趕上聰明的人。不是有—句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)�的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑—樣，有創(chuàng )新的精神！

　　詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你—樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要—絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

　　再想想我自己，如果我在學(xué)習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？

　　詹天佑的精神將在我們身上一代代發(fā)揚廣大。

讀《詹天佑》有感12

　　“各出所學(xué)，各盡所知，是國家富強，不受外辱，足以自立于地球之上，”這是偉大的愛(ài)國工程師詹天佑所說(shuō)的話(huà)。讓我們走進(jìn)《詹天佑》一課，更深的了解詹天佑。

　　1905年，面對復雜的情況，詹天佑毅然接受了任務(wù)，主持修筑京張鐵路。困難面前，詹天佑沒(méi)有絲毫的膽怯退縮的念頭，反而信心十足，堅強勇敢，并鼓勵工人們：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好！詹天佑常常親自動(dòng)手在墻壁上定點(diǎn)，測繪，跟工人們同吃同睡，與老工人一起商量。終于，在詹天佑的聰明智慧與堅強的毅力下，京張鐵路提前竣工，給外國人一個(gè)有力的`回擊。

　　讀完課文，我心潮澎湃，思潮起伏。心中的激動(dòng)與高興，油然而生。京張鐵路的成功，證實(shí)了中國人的能力與成就，同時(shí)，也象征了中國的未來(lái)與希望。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄與地球�！蔽覀兪侵腥A少年，是祖國未來(lái)的接班人。是中國的水，哺育我們長(cháng)大；是中國的山，教會(huì )我們立地頂天；是中國的冰雪，教育我們純潔；是中國的無(wú)垠藍天，讓我們翱翔，展示自我。

　　讓我們以氣壯山河之勢，向世界宣告：中華少年要譜寫(xiě)中國更璀璨的詩(shī)篇！

讀《詹天佑》有感13

　　今天，我們學(xué)了篇課文叫《詹天佑》，內容是講清朝末年著(zhù)名工程師詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，經(jīng)過(guò)一番努力，成功修筑了中國自主設計的第一條鐵路干線(xiàn)的故事，使我頗受感動(dòng)。

　　讀了這篇課文，詹天佑不怕困難，迎難而上的精神使我感動(dòng)。當時(shí)塞外常黃沙滿(mǎn)天，狂風(fēng)怒號，一不小心還有墜入深谷的危險，可他始終堅持在野外工作;開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，隧道里滿(mǎn)是泥漿，沒(méi)有抽水機，他就帶頭挑著(zhù)水桶去排水;當鐵路經(jīng)青龍橋時(shí)，坡度大，火車(chē)上不去，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)不眠之夜的思考，他設計了一種“人”型線(xiàn)路，讓列車(chē)上山容易多了。以上的每個(gè)例子，哪個(gè)不是體現了他不畏艱難的`精神呢?京張鐵路比計劃提前兩年就竣工，給那些一直蔑視我們的帝國主義一個(gè)狠狠的回擊!為我們中國人爭了一口氣!

　　中國最近發(fā)射的“天宮一號”空間站，就是中國的科技人員在發(fā)達國家對中國的高科技技術(shù)封鎖的情況下，不怕困難，刻苦鉆研，自主研發(fā)的，無(wú)疑也像詹天佑修筑京張鐵路那樣，為中國人爭了一口氣!

　　以前，我總是希望在人生旅途中，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有挫折和困難，希望總是能夠一帆風(fēng)順，現在在我才知道這種想法太幼稚了。有句歌詞寫(xiě)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些起起伏伏，遇到挫折的挑戰，你是選擇丟盔棄甲，還是像詹天佑那樣迎頭痛擊?選擇前者，你注定一敗涂地;選擇后者，你就在機會(huì )奮起直追。

　　我們要學(xué)習詹天佑及“天宮一號”的科學(xué)家們一樣，不畏艱難，努力學(xué)習!

讀《詹天佑》有感14

　　我讀了詹天佑這一篇文章，感慨萬(wàn)分。

　　本文主要講了詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，那一年，當清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們誰(shuí)都想爭奪這條鐵路的修筑權，霸占我國的一些地區。這件事?tīng)幊至撕镁枚紱](méi)有辦法解決，他們提出一個(gè)條件，如果清政府用本國的工程師修筑鐵路，他們就不再多問(wèn)。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路，他不辜負眾人期望，提前兩年竣工，這件事給一些帝國主義國家一個(gè)有力的回擊。

　　京張鐵路提前兩年竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明中國人的聰明才智，長(cháng)了中國人的'氣質(zhì)滅了帝國主義的威風(fēng)。這說(shuō)明落后就要挨打，這條路的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)。

　　修得不好，會(huì )惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心；修得好，可以給帝國主義國家一個(gè)有力的回擊，提高我國工程師的信心。

　　在五千年的的歷史長(cháng)河中，有多少兒女一身正氣，威武不屈，熱愛(ài)祖國，用畢生精力報效祖國，我也要向詹天佑學(xué)習，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效祖國！

讀《詹天佑》有感15

　　學(xué)完了《詹天佑》一文，我們內心斗志昂揚，五味雜陳，心里的浪花不斷翻涌�！墩蔡煊印芬晃膶�(xiě)的是：我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑在外國人的嘲笑下，惡劣環(huán)境的逼迫下，仍然堅持不懈。通過(guò)自己的智慧，完成了由我國工程是設計并施工的第一條鐵路，京張鐵路！

　　在讀到因為清政府腐敗無(wú)能，從而外國人不斷嘲笑我們時(shí)，我不禁感到生氣、憤怒。我想：要是那時(shí)候我們國家有了自己的.工程師，能自己修鐵路，不是腐敗無(wú)能，而是繁榮富強，那么外國人也不會(huì )那樣輕蔑的嘲笑我們了。在讀到詹天佑通過(guò)自己的智慧，克服了困難，打通了隧道時(shí)，我不免心里有了一絲安慰、自豪。詹天佑不恥下問(wèn)地向農民詢(xún)問(wèn)，有著(zhù)一絲不茍，對工作高度負責，有著(zhù)嚴謹的科學(xué)態(tài)度，有卓越的創(chuàng )造能力。這些都是值得中國人學(xué)習的，稱(chēng)贊的，自豪的。我們這些學(xué)生，更應該為建設祖國而努力學(xué)習。即使我們獻出的力量是薄弱的，微小的，但是我們團結起來(lái)的力量是強大的，會(huì )讓東方雄獅永垂不朽，永遠奔向巔峰！從現在起，我們心系祖國，胸懷大志，偽裝點(diǎn)祖國而努力學(xué)習！

　　五味雜陳一一表達出來(lái)，心中的浪水漸漸平靜下來(lái)，但這并不代表我熱愛(ài)祖國的心平息下來(lái)，《詹天佑》帶給我無(wú)限感想！

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