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科技館作文4篇(優(yōu)選)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的科技館作文4篇,希望能夠幫助到大家。
科技館作文 篇1
科技是一種能改變我們生活的東西。之前我一直認為科技是近現代的產(chǎn)物,只有近現代才有,但是我現在知道了,原來(lái)古代也有科技的,那時(shí)的科技都是利用大自然而運作的。
這次夏令營(yíng)我們去了中國最大的科技展覽館——中國科技館。進(jìn)去之后,我就在這里知道了,古代也有他們自己的科技。剛進(jìn)去就見(jiàn)到一個(gè)很大的'裝置,像水車(chē),但比水車(chē)精密。站到玻璃棧道上,發(fā)現里面的水車(chē)不僅可以把桶里裝滿(mǎn)水,再運回去,還可以利用水力來(lái)驅動(dòng)齒輪,來(lái)回循環(huán)。
還有個(gè)石磨的模型,我們嘗試推了石磨一下,它紋絲不動(dòng),使勁推,動(dòng)的很慢,可見(jiàn)古代人的生活是多么的艱辛。接著(zhù)我們去二樓,看見(jiàn)了一副恐龍骨架,這副恐龍骨架他的頭直接到了五樓,非常高大。
我還看到中國的動(dòng)車(chē)組模型,使我想起了來(lái)時(shí)坐的高鐵。鄭州離北京大約700多公里的距離,兩個(gè)多小時(shí)就到了,可見(jiàn)速度之快。開(kāi)汽車(chē)到北京也要七八個(gè)小時(shí),而現在坐高鐵把路程縮短到了四分之一,就算八個(gè)小時(shí)也夠一輛高鐵往返兩次了。高鐵的運輸量比汽車(chē)也高,由此可見(jiàn)現在的科技多么發(fā)達。
我平時(shí)就很喜歡科學(xué),經(jīng)常會(huì )看一些關(guān)于科學(xué)的書(shū),但我的基礎科學(xué)不高,還是自己讀的太少了,就像一滴落入大海的水,那么渺小。以后我要好好學(xué)習,爭取獲得更多的知識,爭取懂的知識比科技館里面展示的還多,將來(lái)創(chuàng )造出自己的科技成果。
科技館作文 篇2
你這多米諾骨牌能自己算數嗎?你進(jìn)入過(guò)神秘飛碟嗎?你與外星人握過(guò)手嗎?你曾玩過(guò)“光線(xiàn)琴”嗎?……如果你想遨游這些神奇的高科技世界的話(huà),那就請跟我們一起去吳江科技館秋游吧!
吳江科技館共分三層,每一層都有令人稱(chēng)廳的互動(dòng)項目。
我們先來(lái)到了第一層。這里的高科技產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目:首先映入眼簾的是一個(gè)用鋼珠記時(shí)的大鐘,大鐘右邊有一個(gè)漂亮的機器人導游,大鐘左邊怎么有一個(gè)奇怪的東西?我跑近一看簡(jiǎn)介,原來(lái)是一個(gè)可以在里體驗與外星人談判的`飛碟呀。大鐘后面還有兩輛可以供游客體驗開(kāi)車(chē)的模擬汽車(chē)。一項項有趣的項目大大地吸引了我們。老師在簡(jiǎn)單地講了一下注意事項后,我們就“飛”向了自己喜歡的項目。我來(lái)到了四維影院。我坐上高高的椅子,戴上了大大的立體眼鏡,等待電影的開(kāi)始。不一會(huì )兒,電影就開(kāi)始了。這部電影主要講了小老鼠鼠阿大厭倦了鄉村普通的生活,告別了兩個(gè)兄弟,獨自去城市闖蕩的故事。因為是四維電影,所以我們好像身臨其境一樣。其中,最驚險的鏡頭就是鼠阿大被一只毒蛇緊追,毒蛇吐著(zhù)蛇信子向我們逼近,我們嚇得心都懸起來(lái)了,仿佛大蛇馬上要把我們吞進(jìn)肚子里一樣。還好,這只是高科技帶給我們的幻覺(jué)。
接著(zhù)我們又去了二、三層,體驗了各種互動(dòng)項目,看到了高科技的先進(jìn),增長(cháng)了各種關(guān)于科學(xué)的知識,開(kāi)拓了我們的眼界,令我們受益匪淺。
因為時(shí)間關(guān)系,我們不能盡興地玩,只好懷著(zhù)戀戀不舍的心情,坐上了返校的大巴車(chē)。
科技館作文 篇3
天氣又陰又冷,還下著(zhù)小雨,可是我們卻熱情高漲,因為我們要去參觀(guān)電視塔和江蘇科技館啦!電視塔有七十多層樓高,站在塔底仰頭看塔頂,帽子都從頭上掉下來(lái)了。我們首先來(lái)到了機房,學(xué)習了一些關(guān)于電視傳播的知識。電視臺的許叔叔還帶我們看了江蘇衛視的信號傳播接收器,傳送信號的是兩個(gè)足有幾十個(gè)鍋蓋那么大的大鍋蓋,周?chē)有一些略微小一點(diǎn)的鍋蓋是用來(lái)接收信號的。隨后我們坐電梯上了電視塔上的觀(guān)光平臺,欣賞龍江和秦淮河的風(fēng)光。
接下來(lái)是參觀(guān)江蘇科技館,首先看了五場(chǎng)表演。第一場(chǎng)是閃電表演,閃電時(shí)而一級一級往上爬,時(shí)而集中到一點(diǎn)突然爆發(fā),發(fā)出噼嚦啪啦的聲音,怪嚇人的。第二場(chǎng)是怒發(fā)沖冠,利用靜電讓一個(gè)人的頭發(fā)豎起來(lái)。第三是模擬火山噴發(fā),就像真的火山爆發(fā)了一樣。第四是激光劇場(chǎng)表演,用激光放出來(lái)的光閃來(lái)閃去,好像在迷惑我們,還組成了各種圖案。第五是機器人表演,機器人表演了舞劍和陀螺疊羅漢。
最讓我印象深刻是3D電影,名字叫《魚(yú)龍勇士》。主要講一只小魚(yú)龍遇到了一只烏賊,在烏賊的帶領(lǐng)下穿過(guò)一個(gè)恐怖的峽谷。峽谷里有像房子那么大的螃蟹,奇怪的是它竟然不是橫著(zhù)走。烏賊很瘋狂,拉著(zhù)小魚(yú)龍一起玩躲避螃蟹腳的游戲,差點(diǎn)撞到螃蟹送了命。躲過(guò)了螃蟹,它們經(jīng)過(guò)一片被海浪卷下來(lái)的恐龍化石,在那兒遇見(jiàn)了一條母鯊魚(yú)。驕傲的母鯊魚(yú)自稱(chēng)是整個(gè)海洋里最美麗的動(dòng)物,她露出不懷好意的笑容,派出了一隊長(cháng)著(zhù)尖利牙齒的機器魚(yú),包圍了小魚(yú)龍和烏賊。小魚(yú)龍在烏賊的幫助下終于擺脫了母鯊魚(yú),卻又被惡龍追趕,幸虧有一個(gè)小小的.洞穴幫他們擋住了惡龍。后來(lái)小魚(yú)龍遇到了惡龍的兒子,并且和他成了朋友,他們一起玩耍的時(shí)候,惡龍想辦法沖過(guò)了洞穴來(lái)抓小魚(yú)龍。正在這時(shí),海底地震了,一塊大石頭對著(zhù)惡龍的兒子砸下來(lái),惡龍迅速游到了那塊大石頭的下面,使勁把那塊大石頭托起來(lái),拼命喊:“兒子,快跑,快跑!”惡龍的兒子及時(shí)跑掉了,惡龍卻被壓在了巖石下面。惡龍的兒子努力救爸爸,小魚(yú)龍也想幫助朋友,烏賊剛開(kāi)始不同意,后來(lái)被小魚(yú)龍說(shuō)服了。三個(gè)小伙伴一起想辦法,用恐龍的骷髏頭和骨頭救出了惡龍。惡龍和小魚(yú)龍化敵為友,幫小魚(yú)龍順利、安全地找到了魚(yú)龍群。
科技館作文 篇4
“哇,好多人啊!”這是我聽(tīng)到人們在科技館發(fā)出的心聲。帶著(zhù)這份好奇心我參觀(guān)了科技館,首先我來(lái)到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術(shù)四大展區。在這里我知道了什么,納米技術(shù)和排列原子。接著(zhù),我來(lái)到第二層。那里有現代通信技術(shù)、虛擬人現實(shí)、顯示技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感器、電子與計算機應用技術(shù)等。
后來(lái),我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。
那里有一個(gè)展覽項目叫“窺視無(wú)窮”。從鏡中可以看到無(wú)窮無(wú)盡的重復影像,我用手輕輕轉動(dòng)鏡框,發(fā)現所有影像的位置隨之變化。
我接著(zhù)往前走,看見(jiàn)一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“傾斜小屋”四個(gè)字。我好奇的往那兒走去,見(jiàn)一個(gè)個(gè)從里面出來(lái)的人都東倒西歪,暈頭轉向的。我納悶了:不就是一個(gè)斜的小屋子嗎,至于變成這樣?我走了進(jìn)去,誰(shuí)知剛進(jìn)去,我就撞在了一面墻上,把我撞得眼冒金星,好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)。仔細一看,發(fā)現這房子很不同尋常,一邊高,一邊低,我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走,但身子總是不由自主地往低的那邊倒,每走一步都很困難。我想:這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上,往四周看了看。果然,一塊介紹牌掛在對面的墻上,我使勁沖了上去,抓住一道欄桿,快速地看著(zhù)說(shuō)明。但是還沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)字,我手一松,又摔到了低的那面墻上。這時(shí),我看見(jiàn)對面還有一個(gè)球停在一圈特定軌道的一頭,而且還停在高的那頭,我奇怪了:莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去,很快看完了說(shuō)明。
終于明白了:這圈軌道相對于平地的`傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后,我們看了第四層的中國古代科技成就展后,就回家了。
今天真是沒(méi)有白去,讓我了解了許多科學(xué)知識,過(guò)去我覺(jué)得不可能有的東西,不可能實(shí)現的事,現在都出現了,可見(jiàn)現在科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達!今后我一定要好好學(xué)習,掌握更多的本領(lǐng),為祖國的科技展貢獻一份力量。
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