音樂(lè )作文8篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水,以下是“音樂(lè )有關(guān)的作文的片段”希望能夠幫助的到您！
1、音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè )，古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。
2、剛開(kāi)始練的時(shí)候，她只能單手彈，彈著(zhù)不煩躁還覺(jué)得好聽(tīng)�？墒请p手彈的時(shí)候，左右手總是配合不好，老是彈不對，心里很著(zhù)急了。所以每天一空下來(lái)就彈，常常暗暗鼓勵自己耐心地好好練……功夫不負有心人，終于，左右手能配合了，旋律也流暢起來(lái)。
3、萬(wàn)籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風(fēng)依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)夜晚渲染得如詩(shī)如畫(huà)、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進(jìn)入悠遠浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂(lè )共舞。
4、傍晚的大雁塔北廣場(chǎng)是一場(chǎng)音樂(lè )聲中的噴泉舞會(huì )。隨著(zhù)音樂(lè )的高昂低落，音樂(lè )噴泉騰起的水柱時(shí)高時(shí)低，水花時(shí)大時(shí)小，一根根水柱此起彼伏，揚揚灑灑。站在近前，不時(shí)有調皮的水珠打在臉上，濺在身上，落在頭發(fā)上。站在這里看歡快的音樂(lè )噴泉，心情是多么舒暢！
5、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著(zhù)；也用心唱著(zhù)。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只由歌獨自唱著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)；世界上便只有歌聲了。
6、最美妙的音樂(lè )能令我們陶醉其中而無(wú)法自撥，最激烈的音樂(lè )能令我們的身體不由自主的跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。
7、音樂(lè )噴泉的音樂(lè )低的時(shí)候，噴泉就小，音樂(lè )高的時(shí)候，噴泉就四處濺起，像下雨似的。由于當時(shí)烈日當照，又噴著(zhù)噴泉，所以地下就像溫泉一樣暖和。
8、換了一著(zhù)曲子，哦，是一首著(zhù)名的鋼琴曲――《歡樂(lè )頌》，是偉大的音樂(lè )家貝多芬在耳聾后創(chuàng )作的，這著(zhù)曲調平緩，讓我耳熟能詳的曲子，在今年的上海世博會(huì )開(kāi)幕典禮上曾經(jīng)演唱過(guò)，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)�？稍谶@靜靜的夜里聽(tīng)來(lái)，我卻覺(jué)得別有一番風(fēng)味。
9、這個(gè)音樂(lè )噴泉簡(jiǎn)直千變萬(wàn)化，絢麗奪目的燈光和著(zhù)非常有節奏的音樂(lè )，噴泉的養子一會(huì )兒成了神龍擺尾，一會(huì )兒成了仙女散花，水柱繞著(zhù)水柱，十分的好看。
10、聽(tīng)音樂(lè )能今人的心靈得到升華，疲勞時(shí)聽(tīng)音樂(lè )能緩解人們疲憊的身軀，放松心靈。
11、音樂(lè )噴泉是由音樂(lè )聲音來(lái)控制的，音樂(lè )聲音高，噴泉濺起的水柱就高，看空中全部都是彌漫的水霧，音樂(lè )聲音低，噴泉濺起的水柱就低，如果音樂(lè )猛然一停，在高空中的水柱就會(huì )猛烈的往下降，濺起水花，打濕圍觀(guān)者的衣衫，但大家仍然舍不得里開(kāi)。
12、燈光亮了，舞臺立即由陰暗轉為刷白。首先是大提琴登場(chǎng)，是大海的聲音嗎？是的，隨著(zhù)燈光的忽亮忽暗，那旋律也變得急促了，所有的樂(lè )器都加快了腳步，時(shí)間似乎靜止了，人們的心也隨之揪緊。聽(tīng)吧，大海在濤天的震吼，海水不斷地咆哮，烏云吞沒(méi)了最后一絲光明。
13、靜謐的夜色里，獨自在音樂(lè )里漫步，任一曲又一曲曼妙的旋律在房間里靜靜流淌，流淌出來(lái)的音符化成瓣瓣心香，每一瓣都是玲瓏心曲，每一瓣都與心弦奏響共鳴，每一瓣飄落心海都會(huì )泛起陣陣漣漪，牽動(dòng)悠悠情思。
14、音樂(lè )，是一種快樂(lè )；音樂(lè )，是一種享受；音樂(lè )，是我們童年的好朋友；音樂(lè )，也是我的人生。
15、走出北門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)到了一條蜿蜒的河流，陽(yáng)光傾瀉在湖面上，像灑了一層碎金子，美妙的音樂(lè )在耳邊響起，原來(lái)是壯觀(guān)的音樂(lè )噴泉。噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的起伏噴動(dòng)，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而雄偉，時(shí)而溫和。當噴起的水落下時(shí)，河面會(huì )漾起一圈一圈的波紋，真像來(lái)到了人間仙境。
16、看音樂(lè )噴泉的人真不少，一支由6、7個(gè)人組成的樂(lè )隊正奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏上下起伏，聲音大時(shí)好幾米高，聲音小時(shí)也有1米多高。并且噴泉在水下彩燈的照射下顯得格外美麗。隨著(zhù)燈光的變化，噴泉也隨著(zhù)變成紅的、綠的、黃的、藍的等五顏六色，好看極了。
17、有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂(lè )就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè )，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
18、我們終于迎來(lái)了比賽那天。輪到我們上場(chǎng)了，我們迅速整好隊，音樂(lè )響起，指揮在指導，領(lǐng)唱拿著(zhù)話(huà)筒唱著(zhù)，我們也跟著(zhù)唱。還好，我們沒(méi)有露出排練時(shí)歌聲。不一會(huì )兒，我們唱完餓。我舒了一口氣，心里想到：比排練時(shí)好多了！
19、噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的、紅的、藍的、綠的、也有粉紅的，十分美麗壯觀(guān)。音樂(lè )噴泉的形狀也多種多樣。有的像相互交錯的拱橋，有的像筆直的柱子，還有的像開(kāi)放的花朵。每當噴泉伴隨著(zhù)音樂(lè )向人們展示它神奇而又迷人的風(fēng)采時(shí)，許多游人都興致勃勃地觀(guān)看，流連忘返。
20、音樂(lè )，可以體現出“樂(lè )以教和”的作用；音樂(lè )，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè )，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開(kāi)它。
21、音樂(lè )是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應。好的音樂(lè )永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。
22、俗話(huà)說(shuō)得好，世上先有千里馬而后有伯樂(lè )，只有好的音樂(lè )卻沒(méi)有欣賞的人豈不是人生一大憾事？而通過(guò)學(xué)習音樂(lè )課，我們被證實(shí)帶進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，雖然不能去演繹這些音樂(lè )，但至少我們可以試著(zhù)去欣賞。
23、音樂(lè )，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè )，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè )讓我知道，人世間的各種歡樂(lè )，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè )讓我知道，只要有音樂(lè )，我就不會(huì )孤獨，不會(huì )寂寞。音樂(lè )，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
24、古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的`發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
25、晚上7點(diǎn)鐘，最值得期待的就是音樂(lè )噴泉了。當音樂(lè )響起，噴泉也隨之而出。有的噴泉像大鵬展翅，有的噴泉像一把利劍直刺云霄，有的噴泉像蓮花開(kāi)放，還有的像天女散花……它們無(wú)不令每一個(gè)游人贊嘆。
26、第二首自選歌開(kāi)始了，我們唱的是《閃閃的紅星》。這首歌比隊歌好唱多了，隨著(zhù)我手臂的揮動(dòng)，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥(niǎo)在琴弦上歡快地跳動(dòng)。很快地，隨著(zhù)我的手勢一收，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”。真唱得比上一首歌好。
27、電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續體驗挑戰的感覺(jué)！謝謝音樂(lè )，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》！我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我！唯一不變的，是手里一首揣著(zhù)音樂(lè )的夢(mèng)想。
28、音樂(lè )如同一間咖啡屋，在音樂(lè )咖啡屋里，靜心的挑選自己喜歡的音樂(lè )，在自己喜歡的音樂(lè )中，就如同手捧著(zhù)一杯自己調制合乎自己口味的咖啡，獨自在黃昏下，靜寂的陪伴著(zhù)夕陽(yáng)西下，晚霞飄飄。聽(tīng)一曲老歌，將你帶回到以前的歲月，往事悠悠，回想起自己過(guò)去的天真與幼稚，想起以前的朋友，一種溫馨的感覺(jué)油然而生，聽(tīng)一曲新歌，讓你感受現代人的生活方式，讓你在新文化中感受生活。
29、在學(xué)習上，常常因為作業(yè)太多，感到疲勞，加上考試，也會(huì )帶來(lái)壓力。有時(shí)，因為煩躁，忍不住破口大罵，控制不了自己的情緒，一聽(tīng)音樂(lè )，就會(huì )讓人的心又慢慢地平靜下來(lái)。音樂(lè )就是讓我們恢復心情最好的藥品。
30、在沙灘的東南面，是鋼琴音樂(lè )噴泉，瞧！音樂(lè )噴泉開(kāi)始了！隨著(zhù)美妙的鋼琴曲，噴泉跳起了優(yōu)美的舞蹈，噴泉后面一塊鋼琴鍵板，仿佛有人在彈奏著(zhù)它。
31、晚上，西湖正中心的音樂(lè )噴泉隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，噴泉此起彼伏，五顏六色，繪制出一副美麗的畫(huà)面，成為一道亮麗的風(fēng)景，美麗極了。一陣悠揚的琴聲響完后，西湖上面的所有事物都歸于平靜。
32、禹王廣場(chǎng)有一個(gè)美麗的音樂(lè )噴泉。噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的不同聲響，有時(shí)像綻開(kāi)的花朵，有時(shí)像小草飄飄搖搖。水花沖上天空，接著(zhù)慢慢地灑落下來(lái)，漂亮極了。
33、西湖的音樂(lè )噴泉可壯觀(guān)了。隨著(zhù)音樂(lè )的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著(zhù)長(cháng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車(chē)輪，時(shí)而像小鳥(niǎo)展開(kāi)的雙翅。
34、音樂(lè )，有抒發(fā)快樂(lè )情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè )時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì )令人更舒暢，就是不快樂(lè )時(shí)聽(tīng)也會(huì )被快樂(lè )的樂(lè )曲所感染。而悲傷的音樂(lè )則更加能表達出人們的思想感受。
35、過(guò)了湖，再往前走，就是一座音樂(lè )噴泉。隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏，噴泉噴出的水又高又低，真好看！你瞧，人們在音樂(lè )噴泉里嬉戲，打鬧，玩耍，跳舞，可開(kāi)心了！
36、音樂(lè )停止了，我們的歌聲也結束了。等了幾秒，觀(guān)眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。
37、聽(tīng)陶欣說(shuō)，彈琴的時(shí)候手臂和手背要成一條直線(xiàn)，手不能垂到鋼琴上，常常一邊練一邊按老師的要求時(shí)刻提醒著(zhù)自己的彈奏姿勢。
38、美妙的音樂(lè )，有山泉的叮咚，有燕子的呢喃；有微風(fēng)中塔鈴的清響；有細雨拍打樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲；有大提琴的深沉；有小提琴的清悅，有鋼琴的富麗，有竹笛的高亢婉轉，有板胡奪魄瑰麗，有簫聲的幽雅酣暢悠遠。
39、是音樂(lè )課使我對音樂(lè )有了深一步的了解，是音樂(lè )能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎的音樂(lè )知識，所有的音符像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，是多末的活潑可愛(ài)��！小節、段落，迂回的表達……真是讓人愛(ài)不離眼，聽(tīng)不離耳！
40、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀(guān)眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著(zhù)音樂(lè )的旋律，我們的身體左右搖擺起來(lái)。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
41、音樂(lè )無(wú)所不在，音樂(lè )鋪天蓋地徘徊，音樂(lè )在大喜大悲之間，音樂(lè )時(shí)刻棵露著(zhù)光芒的胸懷。音樂(lè )就以這無(wú)所不在的姿勢，可聽(tīng)而不可及。有古老悠然的古典音樂(lè )、有妖嬈嫵媚的浪漫音樂(lè )、有古樸清幽的民族音樂(lè )、有恢弘大氣的現代音樂(lè )等等，在音樂(lè )的隧道里，縱然穿行一輩子，依然是一袖陌生。
42、音樂(lè )的魅力令我們如癡如醉，音樂(lè )的氣質(zhì)不是用語(yǔ)言所能描繪的，音樂(lè )不僅僅是一種個(gè)性的聲音，從另外一種角度來(lái)看，音樂(lè )是一種文化，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人。在一定程度上，音樂(lè )本身凝結著(zhù)社會(huì )的種種特征，也代表著(zhù)一種文化的發(fā)展趨勢，走進(jìn)音樂(lè )，你會(huì )感受到音樂(lè )的魅力和氣質(zhì)，也許曾經(jīng)桀驁不馴的你會(huì )被平淡的音樂(lè )文化所折服。
43、走過(guò)羅馬柱，就來(lái)到了美麗的音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)。每當到了周末，音樂(lè )噴泉就開(kāi)始表演了，一排排水柱伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，有時(shí)像仙女散花，有時(shí)像巨龍騰空，有時(shí)像婀娜多姿的少女在跳舞，好看極了！
44、中心花壇還有一個(gè)漂亮的噴泉，噴泉是圓形的，圓形的中間有一排小孔圍繞著(zhù)一個(gè)大孔，圓形邊沿還有一排小孔，好像是一群孩子在聽(tīng)老師講故事。每到重要的節日或有參觀(guān)教研活動(dòng)時(shí)，中心花壇就會(huì )響起美妙的音樂(lè )，噴泉的水柱就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
45、音樂(lè )的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )吧！讓我們的生活充滿(mǎn)音樂(lè )，讓音樂(lè )為我們人類(lèi)造福！
46、走過(guò)石橋，你會(huì )看見(jiàn)一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂(lè )噴泉。噴泉的水柱隨著(zhù)音樂(lè )的韻律變化而起伏，美極了！
47、在音樂(lè )的天堂里，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有爾虞我詐，有的只是跳動(dòng)的音符，有的只是情感的交流，在音樂(lè )面前，你不僅僅是一位傾聽(tīng)者，同時(shí)也是一位重要的訴說(shuō)者，用心靈的語(yǔ)言交流著(zhù)內心的感受，訴說(shuō)著(zhù)自己的執著(zhù)，講述著(zhù)自己的苦惱，講述著(zhù)自己心中的故事。
48、請不必感到驚異，因為這就是音樂(lè )的魅力。聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )節拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因為這就是音樂(lè )的魅力。
49、一直喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉其中的寧靜唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對白。音樂(lè )是有靈性的，它不需要借助語(yǔ)言、筆墨，卻給人以詩(shī)的意境、畫(huà)的意象、文字的馨香，它能觸動(dòng)人心底隱藏的情感，撥動(dòng)人心房那根最敏感的琴弦。很多時(shí)候，耳邊傳來(lái)的一首歌或一首曲，會(huì )令我不自覺(jué)的想起一段塵封已久的往事，會(huì )不經(jīng)意的在腦海里閃現某個(gè)令人回味的片段，會(huì )瞬間在心田撥動(dòng)隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個(gè)人便會(huì )在恍惚間旋浮心際。
50、音樂(lè )老師用心的教我們，我們也認真的學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見(jiàn)我們這樣對我們說(shuō)“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們很慚愧，大家也不知不覺(jué)的認真的練起來(lái)。
51、音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線(xiàn)在清晨喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。
52、音樂(lè )的世界是一個(gè)真實(shí)的世界，充滿(mǎn)著(zhù)悲歡離合，是是非非，音樂(lè )如同絢爛的陽(yáng)光一樣散布在世界的角角落落。音樂(lè )用自己特有的方式表達著(zhù)豐富的情感，傳遞著(zhù)心靈的語(yǔ)言，向世界顯示著(zhù)音符的力量。
53、譜寫(xiě)樂(lè )曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè )展現的是人的心世界。音樂(lè )為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。
54、一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè )——享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè )——享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè )——享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè )——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè )。對我而言，也只有音樂(lè )才能有如此魅力，讓我深深著(zhù)迷。音樂(lè )，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；音樂(lè )，讓我忘我，讓我心醉。
55、音樂(lè )響起時(shí)，“百靈鳥(niǎo)”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉，那么的令人陶醉。演唱完的時(shí)候，臺下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動(dòng)了大眾評委，大眾評委有八位同學(xué)為我們亮牌。
56、音樂(lè )，是人類(lèi)時(shí)代進(jìn)步的象征，每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂(lè )，音樂(lè )永遠都是人們追寵的對象。我也非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè )，在不同的心情里挑選著(zhù)不同的音樂(lè )。
57、來(lái)到新政府，哇，這里太美了。綠綠的草，藍藍的水，還有噴泉呢。那噴出來(lái)的水珠晶瑩而多芒，好像一朵朵水蓮花，而且，那后面的幾排水柱好像伴舞的演員，翩翩起舞，像是迎接我們的到來(lái)。嘻，有一件事還沒(méi)說(shuō)，這可是音樂(lè )噴泉喔，伴隨著(zhù)音樂(lè )的噴泉，難道不是奇觀(guān)嗎！
58、時(shí)常一個(gè)人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂(lè )里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動(dòng)心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽(tīng)，水晶般的音符，在不同的樂(lè )器里變幻著(zhù)不同的調子、不同的情懷、不同的意境。細細品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著(zhù)歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。
59、當音樂(lè )響起時(shí)音樂(lè )噴泉就會(huì )凌空飛起，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像荷花，還有的像一個(gè)m形的，當噴泉開(kāi)始時(shí)，旁邊的燈開(kāi)起時(shí)，就照在噴泉上，這時(shí)噴泉變成了五顏六色的，好看極了！
60、美麗的音樂(lè )噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車(chē)上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去，但那噴泉伴著(zhù)音樂(lè )，燈光印著(zhù)噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。
61、音樂(lè )無(wú)處不在，白鯨在危難中聽(tīng)到了音樂(lè )，才沖破了北極的冰層；奶牛在音樂(lè )的感染下，才產(chǎn)出更多的奶；小草在音樂(lè )的陶冶下會(huì )顯得更加嫩綠；就連病危的病人聽(tīng)到音樂(lè )也會(huì )感到好了許多。假如沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有眼前的這些景象。
62、到我們班上場(chǎng)了，我們班雖然沒(méi)有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來(lái)，大家都昂首挺胸的站著(zhù)，歌聲雖不算十分動(dòng)聽(tīng)，但每個(gè)人都努力地唱著(zhù)。
63、人民廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著(zhù)名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著(zhù)稱(chēng)�，F在，我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉。
64、無(wú)論睜著(zhù)眼睛或是閉著(zhù)，當你完全沉浸在音樂(lè )的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
65、各個(gè)班級陸續登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動(dòng)聽(tīng)。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動(dòng)聽(tīng)。前面幾個(gè)同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡(jiǎn)直令人陶醉。
66、歌是學(xué)會(huì )了，可不練習怎么行？每到下午第四節課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏(yíng)得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著(zhù)共同的目標，有著(zhù)共同的行動(dòng)，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會(huì )成功的。
67、小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現在，音樂(lè )一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè )或痛苦，幸�；蛎糟�，激動(dòng)或不安，都能在音樂(lè )中得到舒緩，使我原本落滿(mǎn)塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè )來(lái)了解生活，感受悲歡離合；用音樂(lè )來(lái)表達熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )，我用音樂(lè )來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現美好，感悟生命。
68、音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
69、北岸上，有許多漂亮建筑，有月亮灣廣場(chǎng)、音樂(lè )噴泉……尤其是音樂(lè )噴泉，最引人注目。每當夜幕降臨，噴泉就會(huì )準時(shí)噴出水柱，時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢、時(shí)長(cháng)時(shí)短，有的噴泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……這可真是現代藝術(shù)��！
音樂(lè )作文 篇2
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè )。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè )，是自己放松，快樂(lè )。
當我干某一件事遇到難題時(shí)，當我因考試成績(jì)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì )放一曲激情高昂的樂(lè )曲，雄壯豪邁，熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿(mǎn)的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃，波濤滾滾；時(shí)而又似溫柔的.小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭；這時(shí)，我又會(huì )重拾信心，勇往直前。
當我翻開(kāi)相冊，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì )放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔，好似一盒鮮花，充滿(mǎn)誘人的香氣；同一個(gè)夢(mèng)想，象征著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬。每當聽(tīng)到這，我又仿佛回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè )還是流行音樂(lè )，充滿(mǎn)瘋狂，充滿(mǎn)活力。雖然我不懂得如何譜曲，但我卻能感覺(jué)到音樂(lè )的魅力。我相信，當你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè )當中，你一定會(huì )感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
音樂(lè )作文 篇3
世界上萬(wàn)千興趣中，惟有音樂(lè )能使我沉醉，不論何時(shí)何地，只要一有音樂(lè )回繞在我耳畔，我就如同被勾住了靈魂一般，忘卻了一切，只沉醉于音樂(lè )中。
有一段時(shí)間，我愛(ài)上了欣賞純音樂(lè )，這樣的音樂(lè )中，主角不是那些歌手，而是無(wú)數繽紛的樂(lè )器和每一個(gè)置身其中的聽(tīng)眾。在那里，我真正找到了自我，那個(gè)外表溫柔而內心瘋狂的女孩??尤其是在一個(gè)充滿(mǎn)自然氣息又安靜寧和的地方。
就像在樹(shù)林里欣賞純音樂(lè )，伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴與花香，讓春日一縷縷陽(yáng)光透過(guò)稀疏的.綠葉之間的縫隙里灑下來(lái)，隨身倚靠在一棵大樹(shù)下，讓優(yōu)美柔和的音樂(lè )緩緩響起，與大自然融為一體。而此時(shí)，我早已不是那封閉在籠中望著(zhù)一道道煩人的數學(xué)題目，冥思苦想的小鳥(niǎo)了，而是一只自由的孔雀！漫步于屬于自己的大自然中，高貴地抬起頭??
而有時(shí)，當音樂(lè )靜下去時(shí)，我也會(huì )獨自沉浸在少女的憂(yōu)愁中，仰望著(zhù)藍天，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，享受著(zhù)清晨甘露的滋潤，享受著(zhù)似乎在演繹自己生活的音樂(lè )??
總之，我總是會(huì )在生活中任意一處自己心儀的地方，找一個(gè)可以安靜欣賞音樂(lè )的地方，然后迷戀于那抑揚頓挫的音樂(lè )中，可以坐著(zhù)，可以躺著(zhù)，可以跑著(zhù)，可以跳著(zhù)??
偶爾，我也會(huì )追一追潮流音樂(lè )，跟著(zhù)大眾的腳步，聆聽(tīng)那旋律走在世界前端的音樂(lè )，隨著(zhù)它們，一起搖擺出自己的人生滋味。
總而言之，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在地音樂(lè )迷，我可以為我喜歡的歌手喊加油，也可以為我陶醉的樂(lè )曲而喝彩，在那些時(shí)候，我總是十分的豪邁，從不吝惜自己的掌聲。
“人生沒(méi)有彩排，每一天都是現場(chǎng)直播”，不記得從哪本書(shū)中看到的，總之一直記著(zhù)這句話(huà)。于是，我讓音樂(lè )伴我左右，快快樂(lè )樂(lè )地前進(jìn)，讓這一個(gè)專(zhuān)屬于我的直播頻道演繹得更輝煌！
音樂(lè )作文 篇4
今天，我們要去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，看呀，有大提琴、小提琴、豎琴、長(cháng)笛……
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，你聽(tīng)，一個(gè)“滑翔傘”發(fā)出的聲音，一會(huì )兒飛得高高的，一會(huì )兒又滑到低音，原來(lái)是支長(cháng)號呀！哇！還有小提琴呢，它發(fā)出“嘰鈴”、“嘰鈴”的聲音，好像一條絲滑的綢帶在空中飛舞。噓！來(lái)了一支黑黑長(cháng)長(cháng)的管子，它好像在閉著(zhù)嘴巴哼歌一樣，發(fā)出的聲音低沉舒緩，呵！是單簧管！
突然，耳尖的我，聽(tīng)見(jiàn)了我最喜歡的樂(lè )器豎笛的聲音，它仿佛從天而降，正好落在了舞臺中間，“仙女”也來(lái)了，她給豎笛施了一個(gè)魔法，豎笛的弦線(xiàn)立即開(kāi)始舞蹈，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像是溪水和石頭互相纏綿的聲音，又像小鳥(niǎo)在枝頭和大樹(shù)秘密私語(yǔ)的聲音，它一會(huì )兒高亢雄渾，就像是驚濤拍岸，海水發(fā)出的.“咚咚”的聲音，一會(huì )兒輕柔舒緩，像鳥(niǎo)兒輕輕地拍打著(zhù)翅膀，像小豬在泥地里撒歡的聲音，實(shí)在是太美妙了。我也仿佛是變成了一根樂(lè )弦，抖動(dòng)著(zhù)身子，伴著(zhù)音樂(lè )跳舞，一會(huì )兒翻滾著(zhù)，一飛沖天，一會(huì )兒調轉身子，俯身向下滑翔、降落……
今天，我聽(tīng)了一場(chǎng)美妙無(wú)比的音樂(lè )會(huì )！
音樂(lè )作文 篇5
我今年八歲了，上小學(xué)三年級。我最喜歡聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )很歡快、動(dòng)聽(tīng)，還能給人以力量，所以我的特長(cháng)是樂(lè )器手風(fēng)琴。
有一天我想起了一個(gè)主意，就是我彈樂(lè )曲，用爸爸的`錄音機錄下來(lái)，彈完后我再聽(tīng)。
還有一次，我和爸爸媽媽上白河玩，下了樓我想起忘記拿錄音機了，就趕緊上樓去拿下來(lái)。
還有一次，我們出去旅游，一路上，我一直在聽(tīng)mp3，邊聽(tīng)邊哼，別人說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)。
音樂(lè )對我們是很有用的，別讓你的耳朵關(guān)閉，多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )讓你的生活更加美好。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )是藝術(shù)的結晶；音樂(lè )，是人類(lèi)的靈魂；音樂(lè )，體現著(zhù)人的信心；音樂(lè )，陶醉著(zhù)我的心靈……我愛(ài)音樂(lè )。
從小我就被那美妙的音樂(lè )所打動(dòng)，有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè )中我仿佛看到了高山、流水、田野……
一次偶然的機會(huì )，使剛接觸音樂(lè )的我認識了不少樂(lè )器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂(lè )器，我明白了：原來(lái)音樂(lè )是用各種樂(lè )器演奏出來(lái)的！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又在課本上，教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè )家，并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂(lè )的神奇力量。
后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè )了。在學(xué)習音樂(lè )時(shí)，我會(huì )做筆記，欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭，因為我被那美妙的陶醉了！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒(méi)有老師的指導，家長(cháng)的`輔導，我也會(huì )自己去琢磨，品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè )了！陶醉在自己的音樂(lè )中，感受著(zhù)其中的樂(lè )趣，真是其樂(lè )無(wú)窮。
音樂(lè )喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦，讓音樂(lè )之火在我身上永遠燃燒。
音樂(lè )作文 篇7
夜幕降臨，爐頭山平底鍋音樂(lè )廳的砧板后臺里亂作一團，大家都在為晚上的演出做準備。
那位脾氣不太好，見(jiàn)誰(shuí)都臭著(zhù)一張臉的化妝師菜刀先生正冷冷地盯著(zhù)火腿腸小姐姐和青蔥小哥哥嘰嘰喳喳、打打鬧鬧地跑過(guò)來(lái)，它大聲吼道：吵什么吵？都什么時(shí)候了，還不趕快化妝？話(huà)音一落，這位高冷的化妝師不管三七二十一，手起刀落的將火腿腸小姐姐打扮成了火腿丁姐姐，青蔥小哥哥則變成了蔥花哥哥。
另一邊的小碗化妝間里，今晚的主角雞蛋小姐也在造型師托尼筷子的幫助下，換上了一件金色、絲滑的舞衣，真是太漂亮了！
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，豬油小姐邁著(zhù)輕盈地舞步走上舞臺，跟著(zhù)鍋鏟指揮家的指揮棒低聲呤唱起來(lái)。伴隨著(zhù)逐漸高亢的呤唱雞蛋小姐滑進(jìn)了舞臺，它旋轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，絲滑的舞衣神奇的'變成了金色的花瓣四處飛舞，而妝扮成火腿丁的小姐姐也跳上舞臺一起翩翩起舞。這時(shí)，一群可愛(ài)的米飯小子沖上舞臺，伴隨看音樂(lè )跳起歡快的舞蹈！青翠的蔥花哥哥撒著(zhù)雪白的鹽粒從天而降與大家一起狂歡，將演出推向了高潮！
這真是一場(chǎng)完美的演出��！
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )能讓人從悲傷轉為喜悅，從孤單中得到慰藉，無(wú)聊中找到樂(lè )趣，他是生活的調劑器．
從小，我就對音樂(lè )很感興趣，漸漸地，音樂(lè )已經(jīng)成了我生活中不的缺少的一部分．我常常想：音樂(lè )為什么這么動(dòng)聽(tīng)？這么有感染力？能讓我一聽(tīng)進(jìn)入了忘我的境界！
我曾經(jīng)從音樂(lè )得到快樂(lè )！它就像我的朋友，一直陪伴在我長(cháng)大．每當我聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )情不自禁地唱起來(lái)，甚至手舞足蹈．
經(jīng)過(guò)這幾年的訓練，我的.音樂(lè )成績(jì)提高了許多，還多次參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)，這使我對音樂(lè )更加有信心．
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