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【實(shí)用】設計作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的設計作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
設計作文 篇1
今天，我回到家里，想著(zhù)：“現在家里的設施能不能再發(fā)達一點(diǎn)呢？”于是，我想了一天，終于想出來(lái)了要怎么設計才好。然后我把我的方案拿給了爸爸媽媽看，他們看了以后非常贊同我的方案，都說(shuō)我很有創(chuàng )意。
為了給這棟房子的主人住得更舒適，我在房子的房頂上設計了一個(gè)像金字塔似地溫度自動(dòng)調節器，它們會(huì )布滿(mǎn)整個(gè)屋頂，這個(gè)溫度自動(dòng)調節器會(huì )根據室外溫度來(lái)調節室內溫度，溫度的調節全靠太陽(yáng)能來(lái)實(shí)現，這樣會(huì )更環(huán)保。
另外它還有一個(gè)天氣預報的功能，室內有一個(gè)黏在天花板上的接收器，它會(huì )把室外的溫度通過(guò)接收器傳送到主人的臥室，等到主人早上醒來(lái)開(kāi)衣柜的時(shí)候，裝在衣柜上的揚聲器，就會(huì )告訴主人該穿什么樣的衣服，并且告訴主人全天小時(shí)的溫度變化情況，主人可以根據溫度的預報適當的帶一些衣物做準備。
這棟房子的防盜意識也很強。等主人到了門(mén)前，門(mén)旁的感應器會(huì )響，而且會(huì )說(shuō)：“請輸入密碼或把食指放在指紋辨別器上�！比绻艽a輸錯了或指紋不是主人的。那么這個(gè)門(mén)下面的`地板會(huì )分開(kāi)就會(huì )把小偷關(guān)在里面，然后這個(gè)防盜門(mén)就會(huì )自動(dòng)報警，告訴警察：“在某個(gè)區域有小偷�！眻笸昃蜁�(huì )撥打主人的電話(huà)，主人看到這個(gè)電話(huà)號碼，就可以知道家里有小偷了。如果小偷翻窗子進(jìn)屋，窗子的中間有個(gè)吸鐵石防盜器，這兩個(gè)吸鐵石防盜器會(huì )分別粘在這兩個(gè)窗子的中間，如果小偷把窗子撬開(kāi)并且把窗子打開(kāi)的話(huà)，那這個(gè)吸鐵石防盜器會(huì )和另一個(gè)吸鐵石防盜器分開(kāi)，這樣主機的喇叭就會(huì )叫，在每個(gè)窗子都裝上就可以了。如果主人把窗子打開(kāi)，防盜器會(huì )自動(dòng)識別，不會(huì )報警。
這個(gè)房子還有一項很強的功能，那就是抗震功能。這個(gè)房子的一個(gè)房間是用特殊的材料做成的。比如說(shuō)：“如果地震了，這個(gè)房子會(huì )塌，但是這個(gè)房間不會(huì )被倒塌的墻等重物壓壞�！钡卣鹂煲獊�(lái)臨的時(shí)候，預測地震器就會(huì )告訴主人：“地震即將來(lái)臨，請到地震間去避難�！边�可以叫上附近的鄰居們一起來(lái)避難。
所以我一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)一要完成這棟房子的設計與建設！
設計作文 篇2
我設計了一個(gè)高科技的電腦住宅。
它的周?chē)性S許多多的花草樹(shù)木，在這些草叢中放著(zhù)這小型攝像機，隱蔽在屋頂上的電腦中，電腦會(huì )自動(dòng)移動(dòng)到主人的面前，認定是熟知的人，就會(huì )開(kāi)門(mén)，如果是不認識的人，即使在大門(mén)上的鍵盤(pán)上輸入了正確的密碼大門(mén)也會(huì )封鎖，進(jìn)入大門(mén)，里面的東西很多，主人如果從外面買(mǎi)愛(ài)了一些新鮮蔬菜，就可以放進(jìn)寫(xiě)著(zhù)廚房的地板上，就可以馬上轉移到廚房的鍋上煮、烹、炸、炒都可以做到，而切都十分美味，味道新鮮，如果你下班回來(lái)很累，菜也煮好了，你卻不想動(dòng)，就可以輕輕地說(shuō)出你想到的地方所想干的事，面前就立刻會(huì )出現一個(gè)轉移器，把你轉移到你想去的地方看，干的事情所需要的東西，第二層是臥室，里面的床特別大，就像是一塊長(cháng)方形的面包，這個(gè)床可以跟去室內的溫度，把里面的溫度適當的調整，小娃娃晚上一尿床，所尿的地方會(huì )立刻回復原來(lái)的樣子，這個(gè)床還來(lái)可以分成一張一張的'，晚上要是睡不著(zhù)就可以抬頭看看天窗，欣賞美麗的夜空，玻璃是隱形的，而且特別堅固，其他的玻璃體也和這個(gè)玻璃一樣有這種功能，盜賊一觸碰著(zhù)玻璃就會(huì )發(fā)動(dòng)警報，聲音如果主人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì )自己用電腦的電網(wǎng)系統把盜賊趕走。在屋頂上有一個(gè)雷達，他會(huì )把外面的濕度、風(fēng)力和風(fēng)向傳送電腦，開(kāi)始防護，在屋頂里有一些電腦，這就是控制室。
這就是我設計的電腦住宅。
設計作文 篇3
假如我是一名建筑設計師，我會(huì )設計很多各種各樣的房子，讓我們覺(jué)得舒適。
我會(huì )發(fā)明一種超級大廈，最矮的也有上千層。常聽(tīng)大人們說(shuō)小區的地太少，人太多。但我設計的房子是向宇宙伸展的，因此，最高的`大廈能達到幾百兆層，直通木星，經(jīng)過(guò)火星。那不是可以跟火星人和木星人交流了嗎？不敢？這種房子外面有一個(gè)自動(dòng)傳感器和翻譯器。自動(dòng)傳感器讓外星人像是地球人一樣，用溫和的聲音像朋友一樣先打招呼，然后進(jìn)行交談。翻譯器能使你聽(tīng)懂外星人的語(yǔ)言，外星人也能聽(tīng)懂你的話(huà)。窗戶(hù)也是特別的。如果外星人長(cháng)得丑或恐怖的話(huà)，玻璃自動(dòng)會(huì )把外星人修飾得像親戚一樣。更奇妙的是，如果遇到災害，房子下面會(huì )長(cháng)出一對腳，自動(dòng)彈到宇宙空間中，上面再長(cháng)出一對螺旋槳，不讓房子失重。對了，還有，你肯定會(huì )說(shuō)，這么高的樓，怎么上去呀？別沮喪，當你來(lái)到大廈時(shí)，樓梯口的機器人服務(wù)員會(huì )檢測你是不是小偷或其他壞人。如果不是，它就請你到穿越器前，坐到里面。這時(shí)，上面自動(dòng)顯示出一個(gè)小窗口，讓你輸入你是什么房間。輸入之后，你就可以按確定鍵。等你坐好，系好安全帶，握牢扶手之后，機器人服務(wù)員按一下紅色按鈕，你就會(huì )不知不覺(jué)地來(lái)到自己的房間。
我還要設計很多建筑，比如說(shuō)多功能教室、飛碟小屋等。要是真有了這些建筑，那世界會(huì )多奇妙��！
家長(cháng)評語(yǔ):這是上個(gè)學(xué)期（三年二期）快期末的一篇課堂作文。老師沒(méi)改，因為那時(shí)忙于準備區里組織的期末統考。與上次《百變課桌椅》一樣，這也是篇“科幻”類(lèi)作文�？吹竭@樣的作文，會(huì )讓我們大人認識到我們這些自以為是的成年人遠遠不如我們的孩子！成年人能想出“玻璃自動(dòng)會(huì )把外星人修飾得像親戚一樣”這樣的句子嗎？！兒子寫(xiě)作文時(shí)，我盡可能不對他指手畫(huà)腳!
設計作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一包漂亮的折千紙鶴的紙， 我很喜歡，就不停地用這些紙折千紙鶴、小花、星星盒……可今天，我看見(jiàn)媽媽用這些漂亮的紙在做衣服，��！這些小衣服真是美極了，不僅色彩斑斕，而且款式繁 多，有裙裝、褲裝；有長(cháng)袖、短袖；還有中式、西式，看得我心里癢癢的，恨不得自己也能立刻做出幾件來(lái)。于是我要求媽媽教我，媽媽爽快地答應了。
一開(kāi)始，我還沒(méi)有掌握基本的方法，所以做的`都是很簡(jiǎn)單的背心，媽媽先表?yè)P了我，然后又對我說(shuō)：“做出來(lái)的衣服要讓別人喜歡，就要有和別人不一樣的想 法�！甭�(tīng)了這話(huà)，我又做了許多衣服，這次可不一樣了，有T恤、有襯衣、有夾克、有裙子、有褲子……我還把它們組合在一起，加上了有些腰帶、花邊等細節上的 裝飾。這樣真的是五彩斑斕、款式繁多了。我和妹妹還想一起開(kāi)家服裝店，讓外婆、外公、媽媽都來(lái)選購我們的商品。
做衣服時(shí)，我突然有了了一個(gè)令人興奮的想法，我現在開(kāi)始要好好學(xué)習服裝設計，長(cháng)大以后成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。
外公、外婆、爸爸、媽媽?zhuān)�有老師、同學(xué)們，為我的理想加油吧！
設計作文 篇5
【訓練重點(diǎn)】
1、提高對感受與思考生活的認識，增強感受與思考生活的自覺(jué)意識。
2、掌握感受與思考生活的方法。
3、表達（寫(xiě)作）自己對生活的獨特感受與思考。
【表達訓練】
板塊一
題目：回憶自己生活中感受最深的一件事、一個(gè)人物、一個(gè)場(chǎng)面或一個(gè)鏡頭，講給同學(xué)聽(tīng)。
要求：按照口語(yǔ)表達的要求，運用口語(yǔ)表達的一般技巧。
活動(dòng)：按小組，組員輪流講演；每小組推薦一至二名表達較好的，進(jìn)行全班講演。
指導：作文是精神產(chǎn)品，反映著(zhù)作者的思想和感情。因此，任何一篇佳作，都具有獨創(chuàng )性。這獨創(chuàng )性，可以反映在題材的發(fā)掘和思想認識的深刻上，也可以反映在構思、手法和語(yǔ)言的新穎上，但基礎則是作者在生活中有自己的獨特感受和發(fā)現。有了獨特的感受和發(fā)現，才可能有深刻的思想、新穎的構思、鮮活的形象。所以，有自己的感受和發(fā)現，是作文的開(kāi)始�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有對生活的真實(shí)的感受，就不可能寫(xiě)出個(gè)性化的作文。因此，我們要提高對感受與思考生活的認識，增強感受與思考生活的意識。只有這樣，我們才能寫(xiě)出個(gè)性鮮明的作文。
訓練感受能力，首先要解決的是感受什么的問(wèn)題。許多學(xué)生都會(huì )覺(jué)得生活是那樣平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么值得可感受可寫(xiě)作的素材。其實(shí)，生活中什么都可以成為感受的對象。一個(gè)自然的景象，一件實(shí)物（如建筑物、實(shí)用東西等），一件細微的小事，一個(gè)小小的微笑，一絲淡淡的思緒，生活中人們的一句話(huà)（哪怕是只言片語(yǔ)），一個(gè)細節，一幅圖畫(huà)（包括新舊照片等），一篇文章或文中的一段話(huà)、一個(gè)句子、一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)歷史人物，一個(gè)歷史事件，這些都能引起無(wú)限遐想，引發(fā)某種感受，成為感受對象，甚至成為寫(xiě)作的契機和切入點(diǎn)。并不一定非要什么重大事件、重要人物、精彩場(chǎng)面、奇妙情景才能引發(fā)感受，成為感受的關(guān)注點(diǎn)。無(wú)數寫(xiě)作實(shí)踐表明，能給人深刻感受的事物往往很平凡，甚至微不足道。關(guān)鍵是要做生活的有心人，隨時(shí)留意周?chē)娜撕褪录捌鋷?lái)的`種種感受和發(fā)現。一位腿部受傷的同學(xué)，只能用一只腳走路，教室、寢室都在七樓，就這樣每天來(lái)來(lái)往往，可很少有人去留意，似乎司空見(jiàn)慣，與己無(wú)關(guān)。但有一位同學(xué)注意到了，感受到了這位同學(xué)身上表現出來(lái)的毅力和精神，在周記中謳歌了這位同學(xué)，說(shuō)出了自己的感受和受到的啟發(fā)、教育。這就是感受。
當然，生活中的感受對象不同，感受的重點(diǎn)和方法也就不同。一般來(lái)說(shuō)，感受對象大致可分為這幾類(lèi)：自然景觀(guān)、實(shí)物、人事、圖畫(huà)、內心世界等。例如對自然景觀(guān)的感受，重要的是要以審美的態(tài)度、審美的目光去感知，在情感的催化下引起審美聯(lián)想和想象，從而達到對感受對象美的感受和領(lǐng)悟。對實(shí)物的感受，則要以科學(xué)的態(tài)度、現實(shí)的目光去感知對象，它需要運用分析、綜合、比較、分類(lèi)等方法去把握對象的特征，并探究對象的因果聯(lián)系，從而認識這一事物是什么而不是什么，其原因又是什么，由此引發(fā)對現實(shí)生活的感悟。
這里還要強調一點(diǎn)的是，觀(guān)察與感受是兩個(gè)完全不同的概念。觀(guān)察著(zhù)眼于外界的客觀(guān)存在，以獲取外界信息為主要目的；而感受是由外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，它以觀(guān)察為前提，是對觀(guān)察所得深化為內心情感上的體驗，是一種內心細膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)。但兩者都要以人的感官作為必要的生理條件。
課外練習：
1、生活是一本書(shū)，一本豐富多彩、酸甜苦辣樣樣俱全的大書(shū)。那里藏有挖之不盡、取之不竭的寶藏。請你仔細回憶你生活中感受最深的一幕，把它記錄下來(lái)。題目自擬，文體、字數不限。
在文末附錄上你為什么要選擇這段材料？它哪一點(diǎn)打動(dòng)了你？從中你悟到了一點(diǎn)什么人生哲理？通過(guò)這個(gè)練習，你對感受生活又有了哪些新的體會(huì )和認識？
2、許多同學(xué)覺(jué)得生活很平淡，“三點(diǎn)一線(xiàn)”，沒(méi)有什么可感受可寫(xiě)作的素材。其實(shí)，在我們的校園生活中，同學(xué)的一句話(huà)、一個(gè)眼神，老師的衣著(zhù)變化，天氣的陰晴冷暖變化，課文中的一個(gè)精彩詞句或插圖，等等，都可能引發(fā)你的無(wú)限感受。關(guān)鍵是你要做生活的有心人，養成細致了解和認識生活的習慣，培養感受和思考生活的意識。請你就課文中的某一幅插圖作仔細的觀(guān)察，用說(shuō)明的方法寫(xiě)一段文字，客觀(guān)地把它介紹給讀者；然后，仔細回憶一下你在觀(guān)察中獲得了哪些認識和情感體驗，感悟到了一點(diǎn)什么，用文字把它記錄下來(lái)。
完成后，請認真比較兩文，看看有何異同。請你用理性的文字把這些看法和認識記下來(lái)。不必面面俱到，只談你自己獨到的看法。
板塊二
題目：聽(tīng)音樂(lè )寫(xiě)作文
要求：放一段音樂(lè )，學(xué)生閉目聆聽(tīng)，然后寫(xiě)一個(gè)片斷，字數不限。
活動(dòng)：學(xué)生當堂完成作文后，相互交流�？烧堊钕韧瓿傻耐瑢W(xué)朗讀自己的作文，然后全班評論。
指導：感受以觀(guān)察為基礎，它們都要用到人的感官。因此，訓練感受能力，就要做到五官開(kāi)放，立體的、全面的去感受生活�！吧顚τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，它總是通過(guò)感覺(jué)給我們神經(jīng)、給我們的大腦以信號的。我們知道，人都是有五官的，認識世界首先是從感覺(jué)開(kāi)始的。比如說(shuō)，春天，下雨了，是春雨。下雨了，對一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)算不了什么，一輩子見(jiàn)過(guò)的雨也多了�！掠炅�，下雨了，把自行車(chē)搬到廊子里去吧！’或者有晾的衣服趕緊收起來(lái)，這也就完了。但我們細細觀(guān)察一下，‘下雨了’這樣一個(gè)現象，它給予人的是一系列多么復雜多么微妙的感覺(jué)。你怎么知道下雨了？首先，或者你看到了雨絲，這是一種視覺(jué)的形象。這雨絲可能細細的，因為我剛才說(shuō)了，這是場(chǎng)春雨，不是夏天那種傾盆大雨。也可能你感覺(jué)到了一種涼意。有時(shí)候，你還會(huì )聞到由于下雨而使泥土潮濕的氣息。甚至下雨以后連樹(shù)葉、花，它們的顏色，它們的氣味，都會(huì )發(fā)生變化。下雨的時(shí)候，還包括陰天所給你的視覺(jué)的感受。這種陰沉天空的感覺(jué)，也許在某些人身上引起的是一種快樂(lè )。如果是農民，他的這種感覺(jué)就是和他的快樂(lè )分不開(kāi)的，因為他的莊稼地，還有許多地方正需要雨。如果是牧區，對下雨的感覺(jué)更敏銳。一場(chǎng)春雨過(guò)后，到處都是綠草。放羊放牛的牧民啊，甚至牛啊，羊啊，都感到是非�？鞓�(lè )的事情。所以說(shuō)，下雨這么一件普通的事情，它是和這么一系列復雜的感覺(jué)，視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)分不開(kāi)的�！保ā锻趺烧剟�(chuàng )作》，中國文聯(lián)出版公司，1985年5月第一版，44--45頁(yè)）由此可見(jiàn)，正是這樣或那樣的對事物的感覺(jué)，充實(shí)著(zhù)作者的感受體驗，激發(fā)著(zhù)寫(xiě)作的欲望。因而，訓練五官的感受能力是何等重要。
但是，在訓練五官的感受能力時(shí)不能平均用力，而是要有所側重。因為它們在人的感受中的作用是不同的。據有關(guān)研究表明：“知識輸入的主要通道是眼睛和耳朵（視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道）。人生之初，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)通道而記知識要比通過(guò)視覺(jué)通道優(yōu)越（能夠通過(guò)測驗答案正確的百分率得到證明）；大約在小學(xué)之末，中學(xué)之初，通過(guò)視覺(jué)通道吸收知識的優(yōu)勢日漸發(fā)展起來(lái)，有所謂‘百聞不如一見(jiàn)’。近代生理學(xué)家告訴人們，單位時(shí)間內，由視神經(jīng)輸入的信息量是聽(tīng)神經(jīng)輸入信息的五百四十倍。這樣說(shuō)來(lái)，就不是‘百聞不如一見(jiàn)’，而是‘五百四十聞不如一見(jiàn)’了。據報道，有人對我國中學(xué)生進(jìn)行過(guò)測驗，發(fā)現通過(guò)‘目睹’比通過(guò)‘耳聞’，多記知識一點(diǎn)六六倍。有關(guān)研究證明，信息通過(guò)不同通道輸入大腦，大腦吸收率分別是：視覺(jué)通道——百分之八十三；聽(tīng)覺(jué)通道——百分之十一；嗅覺(jué)通道——百分之一點(diǎn)五；味覺(jué)通道——百分之一�！保ㄍ跬ㄓ崳骸墩撝R結構》，北京出版社，1986年版，第62頁(yè)）這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)古今中外大量的名家名作中對感官的感受描寫(xiě)出現的頻率來(lái)得到印證。因此，訓練五官感受力時(shí)要重點(diǎn)訓練視覺(jué)感受力和聽(tīng)覺(jué)感受力。
課外練習：
1、生活是千姿百態(tài)、變幻莫測的，它具有多重性。因此，對生活的感受也必須是多方面的、立體的。感受時(shí)，必須開(kāi)放五官。當然，這并不是就要平均用力，而是要以某個(gè)感受為主，再輔之以其他感受。而且要注意感受對象適用于用那種感受，不能張冠李戴。請你有意識地去感受一處自然景物，或農貿市場(chǎng)一角，或一場(chǎng)晚會(huì )，或------自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
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