音樂(lè )作文

音樂(lè )作文常用(7篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文7篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　“一首歌，可以唱多久，童年的記憶有多長(cháng)？有沒(méi)有一首歌，可以打動(dòng)你？那些不曾忘記的旋律，記載著(zhù)你怎樣的童年？”20xx年最后一個(gè)周五晚上，參加我們學(xué)校舉辦的“正是芳華多彩時(shí)”新年音樂(lè )會(huì )已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但這句音樂(lè )會(huì )上主持人的主持詞時(shí)常在我耳邊回響，同學(xué)們在音樂(lè )會(huì )上的精彩表演也時(shí)常在我腦海中回放。這一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我再一次真真切切的感受到了我們學(xué)校多彩教育的魅力，讓我再次體驗到了多彩教育是如何把我們學(xué)生枯燥的學(xué)習荒漠，變成了五彩斑斕的豐富童年！

　　很早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要在鄭州最豪華的河南藝術(shù)中心音樂(lè )廳舉辦音樂(lè )會(huì )，我就期盼著(zhù)自己能夠參加，那該多好��！當我和小周同學(xué)得到參加音樂(lè )會(huì )的門(mén)票時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂，盼呀盼，盼著(zhù)音樂(lè )會(huì )的到來(lái)。

　　終于在20xx年的最后一個(gè)周五晚上盼到的音樂(lè )會(huì )的到來(lái)。坐著(zhù)車(chē)穿過(guò)擁擠的車(chē)流，好不容易到了河南藝術(shù)中心，連忙找到自己的座位，坐下時(shí)場(chǎng)上燈光已滅，我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，合唱團的第一首歌曲《飛螢火》就開(kāi)始了。只見(jiàn)參加表演的同學(xué)們有的手拿小燈，有的手拿裝了半杯水的.玻璃杯。燈光在水的反射下，配著(zhù)同學(xué)們如夢(mèng)似幻的聲音，是那樣的優(yōu)美。一閃一閃的光亮，讓我不禁想起家鄉池塘邊星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火。這時(shí)，場(chǎng)上一片寂靜，所有人都沉醉在這輕靈的歌聲中，自己本有些急躁的內心就這樣平靜了下來(lái)。

　　一首《飛螢火》將聽(tīng)眾們的心拉到了舞臺上，隨后，一首首的歌曲緊緊拽住我們的心，使我們的情緒被音樂(lè )的起伏所帶動(dòng)。當聽(tīng)到歡快的《牧羊人之歌》的時(shí)候，身旁的小周已經(jīng)不由自主地隨著(zhù)音樂(lè )的節拍前后晃動(dòng)著(zhù)。同學(xué)們的合唱似風(fēng)，是歡樂(lè )的風(fēng)，輕輕拂過(guò)全場(chǎng)，一種歡欣的氣氛便彌漫開(kāi)來(lái)。

　　當聽(tīng)到《瑤山夜歌》時(shí)，全場(chǎng)又靜了。這時(shí)的靜不同于《飛螢火》的靜，這時(shí)的靜是活潑的，借著(zhù)歌聲，我仿佛看到了瑤家人在皎皎明月之下，借著(zhù)月光，聽(tīng)著(zhù)小蟲(chóng)的鳴叫，四周是青山環(huán)繞，做著(zhù)自己的事情，不時(shí)有幾人的交談聲劃破了這大自然的寧靜。同學(xué)們的歌聲，倒使我對瑤山的那種生活起了悠然向往之意。

　　音樂(lè )會(huì )分為六個(gè)樂(lè )章，每一樂(lè )章都別出心裁，引人入勝。隨著(zhù)節奏跳躍的返場(chǎng)曲目《哈利路亞》的結束，我們的音樂(lè )會(huì )也就結束了。但我仍意猶未盡，回味著(zhù)音樂(lè )會(huì )上的精彩瞬間，更回味著(zhù)多年來(lái)我們學(xué)校多彩教育結出的累累碩果。特別是，在音樂(lè )會(huì )上播放的短片，讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎诟冻龆�感�?dòng)！為同學(xué)們的進(jìn)步和精彩表演而震撼！為學(xué)校堅持的多彩教育而贊嘆！

音樂(lè )作文 篇2

親愛(ài)的朋友：

　　音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，聆聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，沒(méi)有音樂(lè )，人照常生活，但有了音樂(lè )的相伴，人的生活因此而生動(dòng)精彩。

　　音樂(lè )可以給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和美好的時(shí)光，在升旗儀式上，伴著(zhù)莊嚴的國歌敬隊禮，在我參加別人的結婚宴會(huì )上，會(huì )放出歡快而有甜美的歌曲；在我心情不好的.時(shí)候，聽(tīng)一些清快的歌曲，解解悶；在大家都很悲傷時(shí)，放一些有關(guān)悲傷的歌曲。

　　清晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，舒展筋骨。聽(tīng)一曲歡快的、強節拍的、激勵的、明朗的音樂(lè )，你會(huì )感覺(jué)全身心的輕松愉快，還有青春般的朝氣蠢蠢欲動(dòng)！你會(huì )情不自禁感覺(jué)生活如此美好！

　　當黃昏來(lái)臨時(shí)，夜深人靜時(shí)，燃起一支紅蠟燭，將手機音量調到適中，靜靜地、閉上眼睛，全身放松，讓“仙境”似一條清泉緩緩地流遍你的全身，你會(huì )忘記一切煩惱和純樸的自然之情融為一體！

　　音樂(lè )讓我們有了歡樂(lè )，音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)在我們身邊，至此，親愛(ài)的朋友們：請在閑暇時(shí)多聽(tīng)音樂(lè )吧，在音樂(lè )中，你會(huì )重新體味到另一個(gè)自我，雖然是無(wú)形的，卻又是實(shí)實(shí)在在存在的，要問(wèn)為什么，那就靜心聆聽(tīng)你所喜愛(ài)的音樂(lè )吧，在音樂(lè )神奇的中，你會(huì )找到答案。

　　至此

敬禮！

　　魯健坤

　　20xx年2月23日

音樂(lè )作文 篇3

　　叮零零……上課了，同學(xué)們伸長(cháng)脖子看數學(xué)老師來(lái)時(shí)有帶書(shū)沒(méi)，沒(méi)有！耶！是體育課！

　　我們推推搡搡的下樓。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次進(jìn)行四百米跑步比賽�！蔽彝纫卉�，??坐到在操場(chǎng)上。??比賽開(kāi)始了，老師指令一發(fā)出，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈，不知不覺(jué)到了我們班的小燕子——林燕婷，她是女中豪杰，跑起步來(lái)，那叫一個(gè)快啊，像風(fēng)一樣，又像出膛的子彈，把同組的男生甩得遠遠的。她給女生長(cháng)臉了，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！

　　不知不覺(jué)，到我跑了。我看了一下同組的同學(xué)，還好都不是跑步健將，我暗自高興。指令發(fā)出去了，我沾沾自喜，我只要不是倒數第一就好！正在我發(fā)呆時(shí)，才發(fā)現他們已經(jīng)開(kāi)始跑了，原來(lái)他們都不是省油的燈，個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢！于是我加快速度過(guò)了兩個(gè)來(lái)回，腳漸漸像是綁了千斤重的鉛塊似的不聽(tīng)使喚，邁不出去，好像在說(shuō)讓我休息一會(huì )行嗎？呼吸也加快了好多，喉嚨里十分干燥，好像是有團火在燒似的。馬上要到終點(diǎn)了，我深呼吸，加快腳步，像頭牛似的一埋頭沖到終點(diǎn)，還好，還好，我不是“第一”，不是“第一”。

　　一看李鑫霖，好恐怖��！他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈！看張江，他一跑起來(lái)，身上的肉就像果凍似的.一上一下，太好玩了。有些人還沒(méi)跑完就停下，真是太“野”了……

　　這時(shí)，你聽(tīng)，摳掉耳屎聽(tīng)，同學(xué)們的笑聲，運動(dòng)員的呼吸聲，啦啦隊們的歡呼聲，匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的體育曲子嗎？

音樂(lè )作文 篇4

　　南方城市的夏天總讓人感覺(jué)不到一絲陰涼，而鄉下，卻可以處處感受到?jīng)鲲L(fēng)習習，綠樹(shù)成蔭，還可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒演奏的`一首首贊歌呢。

　　你聽(tīng)，”嘰嘰，咕咕”，百靈鳥(niǎo)好像在說(shuō)：”哈哈，太陽(yáng)曬不到我們的!”黃鸝鳥(niǎo)也”喳喳”地叫道，：”是啊是啊，山里真涼快!”

　　一位砍柴人走進(jìn)山里，聽(tīng)到了林間鳥(niǎo)兒演奏這么美妙的音樂(lè )，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，這山里的歌聲多美妙��！”他聽(tīng)得很陶醉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然流連忘返，把砍柴的事漸漸拋到了腦后……

　　百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，趕忙朝著(zhù)砍柴人“嘰咕嘰咕”地叫道：”喂！來(lái)呀，來(lái)和我們一起唱歌呀!”布谷鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)，笑了笑，說(shuō)：”哈哈，百靈鳥(niǎo)，它是人類(lèi)，一定是不會(huì )唱我們的歌曲吧！”

　　”嘻嘻，嘻嘻，”百靈鳥(niǎo)和布谷鳥(niǎo)這又笑著(zhù)，跳著(zhù)，時(shí)而在樹(shù)林里穿梭，時(shí)而又嘰嘰咕咕地唱起了歌兒。

　　砍柴人好像更加陶醉了，她找了塊平地，緩緩地躺了下來(lái)，仿佛要永遠沉浸在這林間美妙的音樂(lè )世界里，再也不忍離開(kāi)……

音樂(lè )作文 篇5

　　夢(mèng)想是個(gè)讓人夢(mèng)寐以求的東西，夢(mèng)想是我們每個(gè)人都想要的，夢(mèng)想，是激勵著(zhù)我們前進(jìn)的道路，實(shí)現自己的人生目標。

　　音樂(lè )，是我一生的夢(mèng)想，我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，從小我就想著(zhù)長(cháng)大了要干一番大事業(yè)，成為家鄉的一名名人，要讓村里的人對我刮目相看。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢長(cháng)大了，也慢慢走向了自己的夢(mèng)想之路，夢(mèng)想離我很遙遠，但是我一定要去實(shí)現它，不管有多難，道路是多么的坎坷，我也要去實(shí)現它，這是我堅持多年的'信念，它比我的生命更重要。

　　我從小就喜歡彈鋼琴，但是我的父母不同意，他們認為這樣會(huì )耽誤學(xué)習，不論我怎么跟他們解釋?zhuān)�最后還是小胳膊擰不過(guò)大腿，始終給他們解釋不通，盡管這樣，我還是沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)，對音樂(lè )的渴望，對音樂(lè )的追求，我也喜歡唱歌，因為我覺(jué)得我唱歌的時(shí)候會(huì )給人帶來(lái)力量，自我感覺(jué)唱得很好，不管別人的評價(jià)是怎樣，始終堅持練嗓音。

　　老師說(shuō)我很有音樂(lè )天賦，很適合學(xué)一些樂(lè )器和唱一些歌曲，但是由于父母反對的原因，我一直背著(zhù)他們學(xué)習，父母總是想讓我好好學(xué)習，將來(lái)考一所好的大學(xué)，能有出息，但是那并不是我的夢(mèng)想，也不是我想要做的事，我知道父母是為了我好，但是我還是堅持要報考音樂(lè )學(xué)院，做個(gè)音樂(lè )之人。雖然我做不了音樂(lè )天才，但是至少我懂得堅持自己的夢(mèng)想。

　　每次我在音樂(lè )比賽得獎后，我多想得到一次爸爸媽媽的贊賞，每次比賽的時(shí)候，我多么想讓媽媽爸爸陪著(zhù)我看完我的演出，但是結果總是讓我失望的，每次我看到別的同學(xué)的爸爸媽媽在臺下看著(zhù)自己的女兒在臺上演出的時(shí)候，我的心是多么的渴望同時(shí)又是多么的難過(guò)，因為臺下沒(méi)有我爸爸媽媽?zhuān)瑸槭敲茨鷤兛偸遣焕斫馕夷兀?/p>

　　既然是我自己選擇的這條路，我就一定會(huì )走下去，別人阻擋不了我自己，不管是成功還是失敗，我都要走到最后，笑到最后。

音樂(lè )作文 篇6

　　大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？

　　我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。

　　記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。

　　一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。

　　小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的'旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇7

　　當你獨自一人時(shí)，你總是喜歡聽(tīng)音樂(lè )。也許害怕孤獨或害怕寂靜的空間。但我一直認為我是一個(gè)喜歡音樂(lè )的孩子。令人費解的愛(ài)是令人難以置信的。但我知道我對音樂(lè )不太了解。坐在教室里和臥室里的MeizuMP3被用來(lái)從口袋里拿出舊的牙齒。戴上耳塞聽(tīng)起來(lái)像是與時(shí)代脫節的古典音樂(lè )。我喜歡聽(tīng)古箏或二胡叮當聲。

　　每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我都記得那個(gè)才華橫溢的宋朝女詩(shī)人的聲音，仿佛是女詩(shī)人的輕聲歌唱。紅櫻桃綠香蕉雨打窗臺濕絲。無(wú)論是埋在試卷里還是躺在床上，你心里總是有莫名其妙的.悲傷。我不知道這是悲傷的生活還是悲傷的生活。但是在陽(yáng)光明媚的日子里，看著(zhù)變化的云彩，看著(zhù)偶然飛過(guò)窗戶(hù)的鵝總是很放松。在這一點(diǎn)上，我將聽(tīng)流行音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )的五彩繽紛的色調。然而，在大多數熟悉的夜晚，我總是心情不好。

　　看著(zhù)漆黑的夜晚，獨自坐在窗臺上感到有點(diǎn)孤獨�；臎龊鸵稽c(diǎn)恐懼。在這一點(diǎn)上，我不選擇古典音樂(lè )，更不用說(shuō)選擇更快的音樂(lè )了，比如DJ。不要選擇古典音樂(lè )，因為它認為古典音樂(lè )有時(shí)會(huì )使夜晚更加恐慌，而不是DJ認為夜晚是安靜的，而不是白天的喧鬧。當我通常選擇王斐或劉若英時(shí)，他們的聲音總是給我一種孤獨和憂(yōu)郁的感覺(jué)。

　　有些人說(shuō)：孩子不會(huì )孤單，因為他的心不會(huì )平靜下來(lái)�？倳�(huì )有別的東西吸引他。事實(shí)上，不管是誰(shuí)，都會(huì )很孤獨。孤獨就像一個(gè)人的影子。你可以忽略它，但你永遠無(wú)法擺脫它。家里有一堵又大又白的墻。每當我躺在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè )，我總是面對著(zhù)墻。大面積的白色給了我泰山一種空虛的感覺(jué)。我試著(zhù)掛了幾張照片，但最后我把它們摘下來(lái)了。但是當音樂(lè )響起時(shí)，它感覺(jué)到白色的墻不是那么可怕。它似乎能摸到音樂(lè )的絢麗的顏色。音樂(lè )總是給人一種放松的感覺(jué)，但我不認為我是一個(gè)自由的孩子，永遠無(wú)法逃避高考。高考后音樂(lè )會(huì )被我遺忘嗎？

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