教師德育工作總結模板
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教師德育工作總結模板，希望對大家有所幫助。
教師德育工作總結模板1
本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內容主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、通過(guò)教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和辨證唯物主義教育等：
通過(guò)講述化學(xué)史方面的內容，如：春秋時(shí)期就會(huì )煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的'愛(ài)國熱忱。在講述現代化學(xué)史時(shí)，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習，為國爭光。
在講述原子、分子、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設計，向學(xué)生滲透，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是互相涼席的，是對立統一的。物質(zhì)是在不斷運動(dòng)的等辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生能建立正確的世界觀(guān)
二、通過(guò)教材、實(shí)驗對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識教育。
在講述水、空氣等有關(guān)內容時(shí)，通過(guò)講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。
三、在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行行為規范等日常道德教育。
如在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中，要求學(xué)生要節約藥品，愛(ài)護儀器等關(guān)于愛(ài)護公物教育。另外，還教育學(xué)生應遵守紀律，什么事應該做，什么事不應該做，同學(xué)之間應互助、互愛(ài)等。
通過(guò)一學(xué)期的德育滲透，使學(xué)生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會(huì )道德標準，能在平時(shí)的生活中體現出來(lái)。
教師德育工作總結模板2
新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以順應新時(shí)代同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名訓練家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì )處處是締造之地，每天是締造之時(shí)，人人是締造之人。那么，作為現代訓練如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱蔽著(zhù)的無(wú)限的潛在締造力而使他們成為締造之人呢？作為老師應留意選擇好每一個(gè)締造之地，把握好每一個(gè)締造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)締造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓練的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著(zhù)保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施締造訓練是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時(shí)，留意了締造訓練與傳統訓練的區分，進(jìn)行了德育訓練中實(shí)施締造訓練的教改試驗的探究。
一、 樹(shù)立“以人為本”的德育理念。
一切訓練都必需以人為本，這是現代訓練的基本價(jià)值觀(guān)。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導思想，遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn)，著(zhù)眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習慣的形成，著(zhù)眼于同學(xué)的全面進(jìn)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立自信，激勵同學(xué)戰勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培育同學(xué)的締造志趣和締造力氣。
第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的老師是奉送真理，而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺(jué)真理。締造訓練與傳統訓練的不同之一還表現在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的.教學(xué)任務(wù)觀(guān)，滲透締造訓練的精神，深教學(xué)活動(dòng)結構的改革和教法改革，是培育學(xué)校生締造志趣和力氣的主渠道。 在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì )進(jìn)展和訓練進(jìn)展趨勢，加強德育科研，依據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的進(jìn)展變化不斷更新德育觀(guān)念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，主動(dòng)開(kāi)展校內外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹�，“內”“外”結合的訓練方式，讓同學(xué)真正理解德育的內涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養。
三、轉變角色，留意以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線(xiàn)的寬闊老師。新課程標準中提到，老師要真正做到轉變訓練觀(guān)念，樹(shù)立正確的德育觀(guān)、人才觀(guān)和同學(xué)觀(guān)，要以民主的態(tài)度與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商，不行獨斷專(zhuān)行，做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過(guò)去老師對同學(xué)進(jìn)行德育訓練主要是以說(shuō)教為主，老師高高在上，同學(xué)只能是被動(dòng)地按老師的要求做。在新的課本資。料來(lái)源于文秘范文 程實(shí)施中，老師要轉變角色，要成為同學(xué)德育活動(dòng)的組織者、引導者、參預者。要做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公正的伴侶式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)公正中的“首席”。
老師如何來(lái)當好這個(gè)“首席”呢？我國著(zhù)名訓練家陶行之先生提出的訓練思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹(shù)立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個(gè)角色，把自己融入同學(xué)之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習，留意個(gè)人道德修養，提高個(gè)人道德素養，在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì )道德素養要求內化成同學(xué)的自我要求。
四、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。
過(guò)去的德育活動(dòng)主要是訓練工選擇實(shí)行說(shuō)教的方式，向同學(xué)灌輸德育學(xué)問(wèn)，同學(xué)被動(dòng)地接受訓練。訓練家陶行之先生認為“生活即訓練”，新的課程標準要求引導同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。培育同學(xué)具有社會(huì )責任感、健全人格、創(chuàng )新精神和實(shí)踐力氣，具有終身學(xué)習的愿望和力氣，以及良好的信息素養和環(huán)境意識等。道德訓練的基礎是人對人的理解 ，培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規范、規章，最根本的是要在長(cháng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思索問(wèn)題的取向。因此，我認為在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng)，要轉變以往說(shuō)教、灌輸的方式，要把德育融于同學(xué)的生活之中，領(lǐng)先提議品德培育回歸生活，結合同同學(xué)活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )、同學(xué)喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育活動(dòng)，使同學(xué)通過(guò)活動(dòng)受到訓練、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思索問(wèn)題的取向，實(shí)現德育培育目標。
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！由于葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護純真，用公正孕育成長(cháng)，用雙手靜靜耕耘，用心托起明天的太陽(yáng)！
教師德育工作總結模板3
本學(xué)期以來(lái)，我高舉中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的觀(guān)念。認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，解放思想，實(shí)事求是地開(kāi)展德育工作，收到了一些實(shí)效�，F在將一學(xué)期工作總結如下。
一、加強學(xué)習，提高師德修養
作為一名新時(shí)代黨員教師，我自覺(jué)學(xué)習，不斷加強自己的師德修養，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書(shū)育人，為人師表，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀(guān)念指導自己的教學(xué)工作，影響和帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的.世界觀(guān)和人生觀(guān)。
二、以人為本，尊重愛(ài)護學(xué)生
學(xué)生是課堂的主人，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以學(xué)生為主體，教師是主導，平等對待每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，做學(xué)生學(xué)習的引路人，授之以漁而不是授之以魚(yú)，不僅培養學(xué)生終身學(xué)習的能力，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，而且還能增強學(xué)生的凝聚力，培養學(xué)生團結協(xié)作能力。本學(xué)期轉變學(xué)困生2人。
三、創(chuàng )新教法，樹(shù)立愛(ài)國意識
對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，在利用學(xué)習政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習黨的方針政策，國際國內重大時(shí)事，先進(jìn)模范人物事跡等，增強學(xué)生的愛(ài)國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。
總之，一學(xué)期來(lái)，我堅持為人師表，以人為本，認真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責，以愛(ài)心為學(xué)生照亮心靈之路。
教師德育工作總結模板4
我結合本班實(shí)際狀況總結本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、培育良好的習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低班級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育同學(xué)良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我依據低班級孩子的特點(diǎn)，一方面，以角逐來(lái)鞏固同學(xué)的良好習慣。
二、實(shí)施愛(ài)心工程，讓愛(ài)心貫穿訓練的全過(guò)程。
常言，愛(ài)同學(xué)就是愛(ài)明天，愛(ài)事業(yè)就是愛(ài)祖國，教學(xué)者如扶醉人，沒(méi)有愛(ài)心是萬(wàn)萬(wàn)不行的。老師的工作絕不是毫無(wú)熱忱的把學(xué)問(wèn)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，更重要的是雕塑同學(xué)的心靈，愛(ài)便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培育同學(xué)力氣。
良好習慣的培育始終是本學(xué)期的訓練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的.事，讓同學(xué)成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力氣。因此嘗試以下的做法：
1、鼓舞班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參預班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以爭辯。
2、鼓舞同學(xué)呈現自我，樹(shù)立自信
學(xué)校生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡快地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建同學(xué)呈現的舞臺。
四、加強思想品德的訓練
我想更為重要的是教會(huì )他們熟識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的支配。每周都學(xué)習《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個(gè)新臺階。
教師德育工作總結模板5
1、留意養成訓練，深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設。20xx年全區各校狠抓同學(xué)日常行為規范訓練，培育同學(xué)良好的品德和習慣。通過(guò)完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng )新工作載體、提高育人實(shí)效，不斷地涌現出具有北侖區域特色的德育品牌，在各�？偨Y提煉的基礎上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區中學(xué)校德育特色與品牌匯編》一書(shū)，獲得良好的效果。20xx年各校深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設，自啟動(dòng)該項工程以來(lái)，學(xué)校文化建設意識更加深厚，學(xué)校環(huán)境更加漂亮、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現，我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式進(jìn)展有靈魂的訓練》等材料反映我區學(xué)校校內文化建設成就，我區推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設的閱歷也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報道。此外，我們還留意班級文化建設，各校以班級文化建設、社團文化建設和課程文化建設為突破口，努力實(shí)現校內文化的內涵進(jìn)展。堅持班集體建設制度化。大力開(kāi)展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動(dòng)，營(yíng)造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。
2、創(chuàng )新班主任培育機制，加強優(yōu)秀班集體建設。20xx年我們出臺了班集體建設和班主任隊伍建設文件，加強規范管理，有力促進(jìn)班主任隊伍建設。在完成全體班主任三年輪訓的基礎上，20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度，分別是全國心理健康輔導C級（及以上）證書(shū)和北侖區班主任崗位培訓合格證書(shū)。我們連續幾年舉辦心理健康培訓班，目前全區有28%老師獲得心理健康輔導C級證書(shū)，20xx年暑假，我們進(jìn)行首期班主任崗位培訓，174名班主任通過(guò)培訓測試獲得崗位證書(shū)。此外，我們啟動(dòng)了名班主任評比，北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區級名班主任，他們在享受學(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區域班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路作出了應有的貢獻。12月，我們在訓練三中心進(jìn)行班集體建設與班主任工作論壇，來(lái)自全區中學(xué)校（外來(lái)工子女學(xué)校）的50多名班主任著(zhù)重就班級文化建設與班主任工作藝術(shù)開(kāi)放論述，他們觀(guān)點(diǎn)鮮亮，內容充實(shí)，論證深刻富有感召力并，為我們進(jìn)一步加強班級管理與創(chuàng )新，切實(shí)提高班主任工作綜合素養和專(zhuān)業(yè)力氣供應了有力的借鑒意義。20xx年我們還會(huì )同老師培訓中心組織了三場(chǎng)班主任專(zhuān)題培訓，分別是學(xué)校骨干班主任遠程培訓、中學(xué)校骨干班主任培訓、外來(lái)工子女學(xué)校班主任培訓，各校通過(guò)班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動(dòng)、文明班集體創(chuàng )建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區班主任隊伍結構，提升班主任管理水平，著(zhù)力打造一批高素養的德育工隊伍。
3、改革評價(jià)模式，創(chuàng )新德育內化機制，促進(jìn)德育特色的形成。20xx年，我區中學(xué)校傳統德育項目得以傳承和進(jìn)展，創(chuàng )新德育項目不斷涌現，尤其是德育評價(jià)模式不斷完善，一個(gè)以促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校進(jìn)展為目的，學(xué)校、家庭、社區共同參預的評價(jià)機制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《同學(xué)德育庫建設實(shí)施條例》，實(shí)現德育工作的量化考核，真正達到全員參預、全員育人。九峰學(xué)校的“學(xué)位晉級制”使得原本虛無(wú)、高大的德育評價(jià)變得生動(dòng)和豐富起來(lái)。白峰學(xué)校的《行為銀行德育評價(jià)體系》、淮河學(xué)校的《七彩陽(yáng)光幣評價(jià)系統》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲和支付，且與相應的.物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎掛鉤起來(lái)，從而大大激發(fā)了同學(xué)培育健康向上的文明習慣的熱忱。此外霞浦學(xué)校的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體評價(jià)模式與實(shí)施細則》、華山學(xué)校的美德之星評比活動(dòng)，北侖職高的風(fēng)采職高人評價(jià)系統、郭巨學(xué)校的親親港灣同學(xué)德育量化考核評激勵模式等，大大提高了同學(xué)在德智體美勞等綜合素養養成上內驅力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)我區德育工作嘗摸索尋一些德育內化的有效機制，讓外在的約束成為內在的要求，讓剛性的制度成為同學(xué)自覺(jué)的習慣。比猶如學(xué)自主管理委員會(huì )，留意同學(xué)的自我約束、自我管理、自我訓練。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲洪亮”系列活動(dòng)，泰河中學(xué)的同學(xué)宣誓活動(dòng)，通過(guò)嘹亮的口號和飽含道德情操的歌聲，用一種主動(dòng)的心理示意、自我勸誡，調動(dòng)了同學(xué)內心深處的力氣，達到規章制度的內化與落實(shí)。我們加強德育爭論會(huì )建設，通過(guò)定期進(jìn)行的德育干部片區相互溝通研討制度準時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和相互溝通，準時(shí)將爭論成果轉化為學(xué)校德育特色項目的培育和建設，逐步形成了淮河學(xué)校陽(yáng)光城綜合德育實(shí)踐模式、區試驗的德育詩(shī)化訓練、長(cháng)江學(xué)校感恩訓練、柴橋試驗以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。
4、搭建活動(dòng)載體，推動(dòng)前進(jìn)德育活動(dòng)課程化建設。5月，在小港中心進(jìn)行其次屆社團文化節展評活動(dòng)，來(lái)自全區33個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀社團；10月在九峰學(xué)校進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題演講角逐； 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)展評活動(dòng)，學(xué)校參預面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在同學(xué)的小組合作、探究互動(dòng)中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有機結合起來(lái)，促進(jìn)同學(xué)關(guān)注自然、社會(huì )和自我，增加道德體驗。20xx年各校還主動(dòng)抓好《寧波市中學(xué)校學(xué)科德育指導綱要（試行）》的貫徹落實(shí)工作，實(shí)現學(xué)科德育滲透全員化。通過(guò)每年進(jìn)行的市區級德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì )課評比，將弘揚和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的培育，民主法制訓練及禁毒、環(huán)保訓練等內容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅持同學(xué)共性進(jìn)展社團化。我們加高校生社團建設的推動(dòng)前進(jìn)力度，重視社團課程化建設，每?jì)赡杲M織全區社團文化節評比活動(dòng)。至今全區各中學(xué)校均有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)社團組織。以蔚斗學(xué)校為例，開(kāi)發(fā)社團課程33門(mén)，涵蓋五大門(mén)類(lèi)，真正為每一個(gè)同學(xué)供應適性進(jìn)展的活動(dòng)空間和呈現自我風(fēng)采的機會(huì )。
5、重視訓練聯(lián)動(dòng)，完善德育網(wǎng)絡(luò )。我們挖掘區域資源，建立校外訓練實(shí)踐基地。今年，會(huì )同區委宣布傳達部等九個(gè)部門(mén)聯(lián)合命名北侖現代農業(yè)園區等23家單位為北侖區首批校外訓練實(shí)踐基地，編印《北侖區校外訓練實(shí)踐基地使用指南》，簽訂共建協(xié)議書(shū)，聘請校外輔導員。使道德體驗、社會(huì )實(shí)踐逐步成為我區中學(xué)校生增加文明素養、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩步推動(dòng)前進(jìn)家庭訓練工作，主動(dòng)構建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò )。制定《北侖區關(guān)于進(jìn)一步加強和規范家長(cháng)學(xué)校若干看法》文件， 20xx年我們共會(huì )同婦聯(lián)組邀請家庭訓練專(zhuān)家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭訓練講座13場(chǎng)，12月，在訓練三中心召開(kāi)北侖區家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題建設會(huì )議，聘請區級家長(cháng)學(xué)校講師團28名，收集知名家長(cháng)學(xué)校講師信息120多名，邀請浙江省家庭訓練爭論會(huì )副會(huì )長(cháng)朱棣云和象山縣家庭訓練爭論所所長(cháng)鄭冬根為我區家長(cháng)學(xué)校整體推動(dòng)前進(jìn)傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山學(xué)校做閱歷介紹，通過(guò)專(zhuān)題調研、示范學(xué)校評比、工作推動(dòng)前進(jìn)會(huì )、專(zhuān)家引領(lǐng)、成功家庭訓練閱歷相互溝通等途徑逐步引導各校樹(shù)立正確家校聯(lián)系觀(guān)，促進(jìn)家校親熱互動(dòng)，共同推動(dòng)未成年人的思想道德建設。我們還會(huì )同關(guān)工委等部門(mén)加強假日學(xué)校、書(shū)香家庭建設，營(yíng)造綠色網(wǎng)吧，組織青春健康項目試點(diǎn)，凈化校內周邊環(huán)境。一個(gè)以學(xué)校為主體，以家庭為基礎，以基地為依托，社會(huì )各界廣泛參預的未成年人思想道德訓練新格局正在逐步形成。
教師德育工作總結模板6
化學(xué)是一門(mén)以試驗為基礎的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使同學(xué)在具備科學(xué)文化素養和力氣素養的同時(shí)，還要提高他們的思想品德素養和對人類(lèi)的責任感。因此，教學(xué)過(guò)程中，要在傳授化學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還應當適時(shí)恰當地對同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義訓練和辯證唯物主義訓練。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛(ài)國主義訓練
我國是世界上文明進(jìn)展最早的國家之一，有著(zhù)悠久的歷史和絢爛的文化，對人類(lèi)作出過(guò)巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的`制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開(kāi)發(fā)及利用等等，都是同時(shí)代的西方國家無(wú)與倫比的�；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過(guò)建國前后鮮亮對比，使同學(xué)更多了解祖國，增進(jìn)同學(xué)對社會(huì )主義制度優(yōu)越性的熟識，堅決同學(xué)的社會(huì )主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛(ài)國之情，樹(shù)立為祖國富強富強而發(fā)奮學(xué)習、報效祖國的思想。
二、德育在試驗教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門(mén)以試驗為基礎的學(xué)科，科學(xué)試驗是熟識的源泉，是直觀(guān)教學(xué)的最有效的方法。
1、通過(guò)老師演示試驗，使同學(xué)觀(guān)看到正確、清晰的試驗現象，指導同學(xué)精確記錄試驗現象，然后把試驗現象作為引導同學(xué)思維的“導游者”，深入到到分析、推理，得出結論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí)，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應的試驗，讓同學(xué)通過(guò)觀(guān)看、思索、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使同學(xué)獲得豐富的感性熟識，培育同學(xué)樹(shù)立熟識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。
此外，在同學(xué)試驗時(shí)，要求同學(xué)遵守操作規程，留意節約藥品、疼惜儀器、保持衛生，對同學(xué)進(jìn)行行為規范訓練和勤儉節約訓練，通過(guò)試驗后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟觀(guān)念訓練。
三、德育在課外活動(dòng)中的滲透
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，締造同學(xué)自我訓練的環(huán)境和氛圍，使同學(xué)在活動(dòng)中受到啟迪，受到熏陶。如，組織同學(xué)參觀(guān)風(fēng)箏博物館，到四周的化纖廠(chǎng)、造紙廠(chǎng)、棉紡廠(chǎng)、釀酒廠(chǎng)等參觀(guān)學(xué)習，讓同學(xué)自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小試驗，組織化學(xué)學(xué)問(wèn)競賽和化學(xué)晚會(huì )等，培育同學(xué)愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉的訓練；通過(guò)對地區的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調查并爭論，對同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛(ài)惜訓練。
教師德育工作總結模板7
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、明確責任
學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》，明確自己的責任，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
二、更新觀(guān)念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì )的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀(guān)念。更新觀(guān)念重點(diǎn)體現在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個(gè)模子培養人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習打好基礎的觀(guān)念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)和創(chuàng )造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。
必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著(zhù)眼點(diǎn)的現代德育觀(guān)。
三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)"時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染"的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動(dòng)室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和良好行為習慣教育。通過(guò)升旗儀式和國旗下的講演，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的.發(fā)展。
四、樹(shù)立整體觀(guān)念，加強綜合教育。
加強了學(xué)校、家庭、社區的聯(lián)系。家長(cháng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì )，并受到家長(cháng)和社區的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，教師的匯報、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長(cháng)的教育都是受益匪淺的。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
教師德育工作總結模板8
音體美教研室隨著(zhù)本學(xué)期的結束，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能依據自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對同學(xué)進(jìn)行品德訓練，現將狀況總結如下：
1、認真學(xué)習師德規范，結合學(xué)習老師職業(yè)道德規范，并以老師職業(yè)道德規范和十不準為標準，在同學(xué)與家長(cháng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、依據同學(xué)的身心特點(diǎn)，把思想道德建設落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習中提升老師的道德標準，深入到到貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養。
3、認真學(xué)習新課改，提高對新課程改革的熟識和訓練理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應日益進(jìn)展的訓練勢。
4、連續學(xué)習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習報刊上有關(guān)國內外形勢訓練的文章。通過(guò)學(xué)習，準時(shí)了解和關(guān)注當前國內外形勢及我國各項改革的進(jìn)展狀況。為災區群眾主動(dòng)捐款捐物，明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、連續認真學(xué)習有關(guān)的訓練法律法規，著(zhù)重學(xué)習《訓練法》、《老師法》等法律法規，通過(guò)學(xué)習統一思想，進(jìn)一步明確自己的`義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的熟識。
7、制定了班級德育教學(xué)方案，利用各種機會(huì )對同學(xué)實(shí)施德育訓練，使班級內每個(gè)同學(xué)在共性心理和道德品質(zhì)方面得到較大進(jìn)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)院的各項規章制度，主動(dòng)參預政治學(xué)習，團結同事，作為浙江班班主任，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，寵愛(ài)同學(xué)，為人師表，責任心強，在訓練教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓同學(xué)在寬松、民主的氛圍里學(xué)習。敬重同學(xué)，使他們身心得到快樂(lè )的進(jìn)展。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練和培育，同學(xué)在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將連續努力，爭取把學(xué)院，個(gè)人，班級的德育工作做得更好。
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