音樂(lè )作文300字

音樂(lè )作文300字[集合4篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文300字4篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文300字 篇1

　　我沒(méi)有音符，沒(méi)有旋律，沒(méi)有樂(lè )譜。

　　吉他：狂野掃過(guò)的，從不帶來(lái)一刻安寧。指尖牟過(guò)輕輕哼唱。原來(lái)是只有夢(mèng)境才有的夢(mèng)想，沒(méi)有那么遠大的抱負，不過(guò)是只想在亂世中安尋伯牙，在塵世中暢談子期。即使我沒(méi)有心情，沒(méi)有吉他，沒(méi)有朋友，也不可能沒(méi)有執著(zhù)。

　　古箏：千篇一律，毫無(wú)異同。只有類(lèi)似潺潺清流的悅耳，而呼喚不出內心曾狂躁過(guò)的律動(dòng)�；蛟S，rap是驚世駭俗，但同樣的，這僅僅是被馴化的樂(lè )器。沒(méi)有人的情感，甚至聽(tīng)不見(jiàn)歡呼。

　　雕琢太過(guò)精美的樂(lè )器，是拿來(lái)擺設的'堆塵。無(wú)非是一天兩天的看幾眼，或許一年兩年的彈幾遍。用抹布抹去灰塵，是用低俗侮辱高雅。歲月，應該給它們帶來(lái)歷練或榮耀，而非排擠甚至摧毀。

　　人不是多高級的生物，與它們相比，更低廉。精神上的追求或藝術(shù)，是行為或肢體永遠無(wú)法企及的高度。唯有人去練習，去演奏，去駕馭， 才能是伯牙與子期的融合。

　　同樣，人也不是多聰明的群體，附屬在地球上的，有牲畜。但是沒(méi)有人的思維，它們構不成尊重這過(guò)抽象的行為，而人們有卻無(wú)法正確理解，而導致出現沒(méi)心沒(méi)肺.

音樂(lè )作文300字 篇2

　　昨天晚上，我和媽媽一起去萊富島大酒店聽(tīng)“箏情相約”演奏會(huì )。

　　來(lái)到音樂(lè )廳，只見(jiàn)大廳里座無(wú)虛席，人聲鼎沸。隨著(zhù)燈光漸漸變暗，觀(guān)眾們安靜下來(lái)。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，先是小朋友們表演，她們相當地有禮貌。六個(gè)小朋友為大家彈了一曲《伊犁河畔》，觀(guān)眾們報以熱烈的掌聲。

　　主角“任潔”老師上場(chǎng)了，她是文華獎古箏冠軍，南京十大杰出青年之一，并代表南京人民向全世界人民宣讀《南京和平宣言》。她彈的第一個(gè)曲目是《雪山春曉》，這首是她九歲去南京比賽時(shí)彈的曲子，她當時(shí)獲得了第一名。第二首《楓橋夜泊》，她似乎是用整個(gè)身心在彈琴，她時(shí)而彈奏，時(shí)而搖指，時(shí)而刮奏，她的身子隨著(zhù)曲子時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，時(shí)而躍起，伴著(zhù)悠揚的'旋律，我仿佛看到月亮升起來(lái)了，滿(mǎn)天寒霜，耳邊傳來(lái)烏鴉的啼叫聲，我感到詩(shī)人因落榜而傷心、孤寂的心情，遠處寒山寺的鐘聲也悠悠回蕩，我被陶醉了！……

　　最后一首是《絲綢之路》，她一改彈奏的風(fēng)格，她站著(zhù)一邊跳舞一邊彈，當音樂(lè )響起時(shí)，全場(chǎng)都驚呆了，有的鼓掌，有的打起了節拍，有的跟著(zhù)跳了起來(lái)。

　　啊，音樂(lè )真是美妙的東西！

音樂(lè )作文300字 篇3

　　今天晚上，森林里要舉行音樂(lè )會(huì )，小松鼠蹦蹦要上去唱歌。

　　可是，它沒(méi)有打扮，怎么辦呢？它走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)許多小草，它想：用草做一頂草帽，戴在頭上一定很美！它馬上跑到小草面前，剛想把草摘下來(lái)，小草就說(shuō)：“不要摘我，不要摘我，我會(huì )疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓米吡�。它走著(zhù)走著(zhù)，又看到了玫瑰花，它想：我用玫瑰花做一條項鏈，一定很美！”于是，它興高采烈地跑過(guò)去，手剛伸出去，小花就驚叫起來(lái)：“不要摘我，我會(huì )疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓脗�心地走了。

　　兩只螢火蟲(chóng)被它善良的.心感動(dòng)了，就飛到了蹦蹦的耳朵上。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，小松鼠唱的歌很美妙。天上的星星說(shuō)：“快看，有兩顆星星掉下去了�！苯Y果，小松鼠得了一等獎。

　　小松鼠今天很快樂(lè )！

音樂(lè )作文300字 篇4

　　琴瑟聲聲音樂(lè )課堂音樂(lè )課上，老師不僅教我們音調和節拍，還讓學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)到前面演示，同時(shí)老師在旁邊打著(zhù)拍子。隨著(zhù)老師和同學(xué)們的互動(dòng)配合，漸漸地帶動(dòng)了氛圍，最后全班同學(xué)一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè )晚會(huì )！

　　上學(xué)期，我們開(kāi)設了古箏課。初學(xué)時(shí)，這幾根琴弦特別調皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽(tīng)，就很灰心失望。音樂(lè )老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚起伏，一會(huì )仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會(huì )感覺(jué)像小溪流水，一會(huì )又像鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴。曲子結束后，全班同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么樂(lè )器都要從一點(diǎn)一滴做起，先掌握方法，再反復練習，才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過(guò)實(shí)踐在樂(lè )器上取得好成績(jì)！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我心情慢慢放松下來(lái)，對學(xué)古箏也有了新的認識。

　　在音樂(lè )課的`影響下，課余時(shí)間我還學(xué)習了鋼琴，按著(zhù)音樂(lè )老師的方法，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，得到鋼琴老師的贊揚。通過(guò)音樂(lè )的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂(lè )的魅力吧！

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