設計作文

設計作文7篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的設計作文7篇，歡迎大家分享。

設計作文 篇1

　　我好想當一名服裝設計師，假如我是一名服裝設計師，我首先要給我的爸爸、媽媽每人設計一套高雅的服裝，因為他們不僅給了我生命，而且哺育我成長(cháng)，為我付出的太多太多。服裝的款式，所用的面料，做工的精巧，都要無(wú)可挑剔，等過(guò)年時(shí)送上，給他們一個(gè)驚喜。

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給“燃燒自己，照亮別人”的老師們設計一種奇特的服裝，這服裝像吸塵器一樣，穿著(zhù)它上課，能將粉筆的飛塵一吸而凈，因為老師們的.健康是我們每個(gè)學(xué)生的愿望��！

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給被無(wú)情洪魔沖走了家園的人們設計一種魔力服裝，這種服裝不僅保暖耐穿，而且穿上它就會(huì )變出很多食物、鋼筋、水泥……讓他們重建家園，過(guò)上比以前更好的生活，這衣服包含了廣大人民的一致心愿。

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給全中國的人民設計一種非常美妙的服裝，這服裝會(huì )隨著(zhù)人們的心情，放出各種音樂(lè )：當人們高興時(shí)就放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進(jìn)行曲》……當人們煩惱時(shí)就放出美國電影《音樂(lè )之聲》插曲《雪絨花》，、中國古曲《春江花月夜》……讓人們有更好的心情為建設國家做貢獻。

　　我好想當一名服裝設計師，當一名像農民伯伯那樣為祖國建設默默奉獻的服裝設計師。

設計作文 篇2

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )設計出許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使我們的生活更愉快�，F在我向大家推薦一下我對未來(lái)服裝功能的設計，相信大家一定會(huì )感興趣。

　　我們知道有些人買(mǎi)了一件衣服后，過(guò)了不久就穿著(zhù)小了，也有的人因為變胖或者變瘦而再穿不下喜歡的衣服而煩惱。有我設計的.衣服從來(lái)不會(huì )發(fā)生這樣的擔憂(yōu)，它會(huì )隨著(zhù)人身體的大小胖瘦而改變大小和肥瘦。而如果你是因為款式的過(guò)時(shí)而不滿(mǎn)，也不用著(zhù)急，它還會(huì )隨著(zhù)流行款式的更新而發(fā)生變化，變幻成你喜歡的款式。

　　我設計的衣服不僅能自動(dòng)調節大小和款式，還能自動(dòng)調節溫度呢！

　　冬天出門(mén)如果穿少了會(huì )很冷，夏天穿多了會(huì )熱，讓我們出門(mén)不得不多準備件衣服，如果忘了就很麻煩。穿上我設計的衣服，你就不會(huì )擔心這些問(wèn)題。天冷的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)變暖，比增加衣服還舒服；如果天氣變熱，它又會(huì )自動(dòng)將溫度降低，保持讓人體感覺(jué)最舒服的溫度。人們不但不必天天出門(mén)考慮帶衣服，就連冬天也不必再穿臃腫的羽絨服了。

　　有的小孩子太不愛(ài)干凈，一會(huì )兒把湯打翻了弄到衣服上，剛換上衣服又到泥巴里玩，這還不夠，一會(huì )兒又把墨水滴到了衣服上……讓媽媽們總是洗衣服，非常辛苦。

　　穿上我設計的衣服，再也不會(huì )出現這種現象。喝湯時(shí)，不小心把湯弄到了衣服上，它會(huì )自動(dòng)溶解，一會(huì )兒湯的顏色就不見(jiàn)了。如果給小孩子穿上這樣的衣服，媽媽們就不會(huì )天天洗那么多衣服，再也不會(huì )按抱怨孩子調皮了。

　　我的衣服還有許多功能，比如：安全防護、休閑娛樂(lè )……

　　你看，我設計的衣服有這么多功能，你是不是心動(dòng)了？別著(zhù)急，等我大學(xué)畢業(yè)，我一定把這一切變成真的。我正為此而努力！

設計作文 篇3

　　在蘭州的中心，有一棟進(jìn)入實(shí)驗的電腦住宅。這座住宅安裝了一百五十多臺電腦，一切由電腦指揮。

　　住宅的大門(mén)前有一塊特殊的水泥地，這塊水泥地安裝了高科技的感應器，將數字輸入空調，空調得到指令，便自動(dòng)調節溫度，給主人帶來(lái)一種舒適的生活。

　　大門(mén)也很特別，是手印門(mén)，大門(mén)安有手印空，只有你的手印受電腦記載，大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。若是沒(méi)有記載，門(mén)的兩邊會(huì )伸出一雙機器手，把你抓住。這時(shí)，電子警察自動(dòng)出動(dòng)，將你扣住。只有主人下達“放開(kāi)”的'命令后，大家便各就各位。

　　來(lái)到客廳，發(fā)現沒(méi)有家具。原來(lái)，主人下達“來(lái)”的命令后，家具便全部出來(lái)，主人在下達“去”的命令后，家具們便自己回去了。

　　廚房在一樓，里面配備了自動(dòng)做飯機器人，晚上打開(kāi)開(kāi)關(guān)就行了。一會(huì )兒，電動(dòng)保姆便將熱騰騰的飯菜端上來(lái)。吃飯后，清潔衛生隊便將碗全部洗掉。

　　上到二樓，有一間紅門(mén)，這便是臥室。床頭有個(gè)開(kāi)頭，睡覺(jué)時(shí)按一下開(kāi)關(guān)就可以安心地睡了。與此同時(shí)，燈、窗戶(hù)自動(dòng)關(guān)閉，空調開(kāi)始放熱氣，電子警察自動(dòng)巡邏，自動(dòng)報警器進(jìn)入工作。一切將持續到第二天主人起床后按“關(guān)閉”按鈕為止。

　　住宅里的電腦全部安放在地下室，不留心觀(guān)察是找不到的。它們各有職能，分工作業(yè)，也同時(shí)連接，以便為主人提供良好的生活條件。

設計作文 篇4

　　假如我是……當然，我寧可自己是一位設計師。那么，我將把藍天當作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì )把

　　我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設計成真。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫

　　離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級的

　　我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝！

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位杰出的房屋設計師。我會(huì )保留山川，我要繞開(kāi)河流，我要讓我的房子與大自然融

　　為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì )太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話(huà)中的'

　　赤橙黃綠青籃紫。

　　假如我是一位設計師，我一定要當一位執著(zhù)的環(huán)保設計師。也許綠樹(shù)不能長(cháng)青，也許花兒不能長(cháng)紅，也許太陽(yáng)不一定每

　　天都能高高掛起，可是我會(huì )堅定地執行我作為一位環(huán)保設計師的使命，我會(huì )悉心地護樹(shù)，細心地看花，我會(huì )把我對地球的設

　　想與計劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！

設計作文 篇5

　　感謝校訊通為我們提供了展示繪畫(huà)技能的平臺，促使我們全面發(fā)展，在我們提高寫(xiě)作水平的同時(shí)又提高繪畫(huà)技能，真是用心良苦！

　　為了給《夏洛的網(wǎng)》設計海報，我可是費盡了心思，精心設計，今天終于勝利完工：

　　設計師：飛雪寶貝

　　設計時(shí)間：20日~24日

　　設計地點(diǎn)：飛雪寶貝書(shū)房

　　設計思路：設計海報對我來(lái)說(shuō)又為難，又激動(dòng)：為難的是我從來(lái)沒(méi)有設計過(guò)，不知如何下手；激動(dòng)的是校訊通沒(méi)有給我們規定條條框框，讓我們大膽嘗試，無(wú)拘無(wú)束地八仙過(guò)海，各顯其能。

　　設計《夏洛的網(wǎng)》，我想應該重點(diǎn)突出兩個(gè)主要人物：豬（威爾伯），蜘蛛（夏洛），還有那張凝聚著(zhù)愛(ài)心的網(wǎng)。

　　制作過(guò)程：我先在紙上畫(huà)出草圖，豬最難畫(huà)的是身子，我有時(shí)畫(huà)得太大，有時(shí)畫(huà)得太瘦，有時(shí)又畫(huà)得歪歪扭扭，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。豬的鼻子我也是畫(huà)了一次又一次，直到覺(jué)得滿(mǎn)意。最后，終于畫(huà)出了一頭活靈活現的小豬。

　　小小的蜘蛛我本來(lái)以為很好畫(huà)，畫(huà)起來(lái)可沒(méi)那么容易，它的八只腿不是太粗，就是太細，不是太長(cháng)，就是太短，我畫(huà)了好幾遍才覺(jué)得搭配比較適合。

　　在《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中，威爾伯將要被做成熏肉火腿，這時(shí)，夏洛便安慰它：“別怕，我救你！”所以，我在海報中小豬的'上方畫(huà)了一個(gè)“熏肉火腿”，表示他對自己命運的擔心，在蜘蛛的下方畫(huà)上了蜘蛛說(shuō)的話(huà)：“別怕，我救你！”

　　然后要畫(huà)網(wǎng)了，網(wǎng)畫(huà)起來(lái)也真不容易，畫(huà)來(lái)畫(huà)去都不像蜘蛛網(wǎng)。真佩服小小的蜘蛛，是怎么完成這么高難度的操作呢？我決定按照蜘蛛織網(wǎng)的方法，先把四根主要的“支架”畫(huà)出來(lái)，呈米子形，然后從最外圈開(kāi)始，一圈一圈，終于“織”好了一張網(wǎng)。我在網(wǎng)中間寫(xiě)出了《夏洛的網(wǎng)》，體現出了書(shū)名。然后在網(wǎng)上寫(xiě)了“了不起”、“王牌豬”和“光彩照人”這三句話(huà)，這樣就把夏洛救威爾伯的具體內容體現出來(lái)了。

　　畫(huà)完，我覺(jué)得有點(diǎn)單調，我又畫(huà)了一只鵝和兩塊石頭，光禿禿的石頭不好看，我在上面畫(huà)了一只小蝸牛，點(diǎn)綴了一些青草，小蝸牛伸長(cháng)脖子，看著(zhù)那張凝聚著(zhù)愛(ài)心的網(wǎng)，久久不愿離去。

　　草圖完成，我用電腦制作的方法畫(huà)成后，傳到的我的博客中，不過(guò)我的電腦繪畫(huà)技術(shù)真不如紙上的好��！

　　我最滿(mǎn)意的是色彩比較清新亮麗，蜘蛛網(wǎng)畫(huà)得比較好，雖然在電腦上沒(méi)有尺子，但還挺像呢！豬和蜘蛛畫(huà)得也比較滿(mǎn)意。

　　我最不滿(mǎn)意的是豬的兩只耳朵太瘦了，蜘蛛的一只眼睛畫(huà)得不太清楚，網(wǎng)中間“夏洛的網(wǎng)”四個(gè)字有些小。

　　從構思到繪畫(huà)，我整整用了五天的時(shí)間，雖然有不滿(mǎn)意的地方，但總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的。

　　我給自己打90分，老師和博友們看后，給我打幾分呢？

設計作文 篇6

　　學(xué)習目標：

　　了解原作文的缺點(diǎn)與不足。

　　了解作文升格的八個(gè)方面。

　　進(jìn)行作文升格訓練。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　了解作文升格的八個(gè)方面。

　　進(jìn)行作文升格訓練。

　　學(xué)習時(shí)數：

　　2課時(shí)

　　學(xué) 習過(guò)程：

　　一、原題回放

　　以“感動(dòng)就在身邊”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

　　二、學(xué)生原作文分析

　　本次作文的訓練重點(diǎn)是：敘事、寫(xiě)人、寫(xiě)景的細節描寫(xiě)。

　　存在的問(wèn)題有：

　　1.詳略不當：鋪墊過(guò)多，背景復雜，中心事件弱化，造成頭重腳輕的病癥。

　　2.細節描寫(xiě)不夠，概括性描寫(xiě)較多。

　　3.感人的力量不夠強，有的有肉無(wú)血，有的言之無(wú)物，有的無(wú)病呻吟。

　　4.“感動(dòng)”的內涵沒(méi)有揭示出來(lái)，或者說(shuō)缺少直接 抒情的句子。

　　5.事件不夠真實(shí)，編故事的.痕跡較重，不夠合理 合情 。

　　改善的建議主要有：

　　在事件的敘述中、在人物的描寫(xiě)中、在景物的渲染中自然產(chǎn)生動(dòng)情的力量，感染讀者，而不是自說(shuō)自話(huà)，如“多么令我感動(dòng)��！”之類(lèi)的話(huà)。

　　最好既要有具體的事件，又要有適當的抒情議論（位置在篇末，字數不超過(guò)100個(gè)）。

　　三、作文升格訓練

　　一般來(lái)說(shuō)，作文升格訓練從以下八個(gè)方面突破。

　　即切合題意升格、中心突出升格、內容充實(shí)升格、符合文體升格、文章結構升格、語(yǔ)言流暢升格、書(shū)寫(xiě) 卷面升格、發(fā)展等級升格。

　　下面分別論述：

　　切合題意升格。有的作文寫(xiě)的是打雪仗的歡樂(lè )，是不符合題意的。請重新審題。

　　中心突出升格。病文表現在中心事件不突出，沒(méi)有點(diǎn)題或點(diǎn)題不到位。請明確主旨。

　　內容充實(shí)升格。病文表現在：概括性語(yǔ)句較多，中心事件不具體，不詳細。人物描寫(xiě)蒼白，細節描寫(xiě)缺失。抒情議論過(guò)多，顯 得很空虛，言之無(wú)物，且無(wú)病呻吟。胡編濫造，無(wú)真情實(shí)感。請糾偏。

　　符合文體升格。本次要求寫(xiě)記敘文，而有的作文，大談閱兵的感人場(chǎng)面；有的作文，堆砌幾個(gè)毫不相干的場(chǎng)面或事件。文體請規范。

　　文章結構升格。有的作文將故事發(fā)生的背景渲染鋪陳的過(guò)多，僅僅給中心事件很少的篇幅，致使喧賓奪主；有的作文，敘事沒(méi)有波瀾，平鋪直敘，如拉家常。結構請合理安排。

　　語(yǔ)言流暢升格。句子成分殘缺或贅余，語(yǔ)序混亂，語(yǔ)句 羅嗦，錯別字。這對于基本功較差的作文來(lái)講是升格的重點(diǎn)。

　　書(shū)寫(xiě)卷面升格。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，不求漂亮，但要認真。

　　發(fā)展等級升格。這一點(diǎn)是針對優(yōu)秀作文來(lái)講的。優(yōu)秀作文要升格，就必須在發(fā)展等級上升格，例如，情感的真實(shí)深度上，文采修辭與意蘊 上，選材的新穎度上。

　　四、寫(xiě)作實(shí)踐

　　以“感動(dòng)就在身邊”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記 敘文。請針對自己原作文的 主要毛病和不足進(jìn)行升格，力求更好。

設計作文 篇7

　　1.出示要求

　　在童年生活中，你一定結識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句要通順。

　　2.小組討論，并完成填空

　　我要寫(xiě)的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的`一個(gè)事例是。

　　3.大組交流

　　通過(guò)這一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生理解本次習作的要求：①寫(xiě)小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)；③寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現人物的特點(diǎn)。

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