- 工程項目管理課程設計 推薦度：
- 工程項目管理課程設計 推薦度：
- 工程項目管理課程設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
工程項目管理課程設計（精選11篇）
工程項目管理課程設計是一個(gè)涵蓋多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域和步驟的綜合性任務(wù)。以下是一個(gè)關(guān)于工程項目管理課程設計的建議框架，旨在幫助學(xué)生掌握項目管理的基本理論和實(shí)踐技能。下面是小編收集整理的工程項目管理課程設計（精選11篇），希望對大家有所幫助。
工程項目管理課程設計 1
一、設計題目
從下列三個(gè)題目中任選一題：
�。ㄒ唬﹛x工程施工進(jìn)度控制
�。ǘ﹛x工程施工質(zhì)量控制
�。ㄈ﹛x工程施工成本控制
二、課程設計要求
�。ㄒ唬﹛x工程施工進(jìn)度控制
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制方案，或站在監理單位的角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制細則，工程項目自己選定。
設計內容包括：
1、工程概況
2、施工進(jìn)度控制內容
3、施工進(jìn)度控制組織
4、施工進(jìn)度控制措施
5、施工進(jìn)度計劃的編制（橫道圖或網(wǎng)絡(luò )圖）
本部分內容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有計算、有圖表、有文字說(shuō)明。
�。ǘ﹛x工程施工質(zhì)量控制
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量計劃，或站在監理單位的.角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量控制細則，工程項目自己選定。
設計內容包括：
1、工程概況
2、施工質(zhì)量控制目標
3、施工質(zhì)量控制依據
4、施工質(zhì)量控制過(guò)程
5、施工質(zhì)量控制程序
6、施工質(zhì)量控制內容
7、施工質(zhì)量控制措施
本部分內容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，按分部分項工程質(zhì)量控制詳細說(shuō)明，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
�。ㄈ﹛x工程施工成本控制
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工成本控制方案，工程項目自己選定。
設計內容包括：
1、工程概況
2、施工成本控制目標點(diǎn)
3、施工成本控制過(guò)程
4、施工成本計劃的編制
5、施工成本分析
6、施工成本控制措施
本部分內容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
三、時(shí)間要求：兩周
課程設計提交時(shí)間：20xx年7月1日前。
四、參考文獻：
1、《工程項目管理》相關(guān)教材文獻。
2、《建設工程進(jìn)度控制》相關(guān)教材文獻。
3、《建設工程質(zhì)量控制》相關(guān)教材文獻。
4、《建設工程成本控制》相關(guān)教材文獻。
五、參考資料：
xx工程施工階段進(jìn)度控制細則
工程項目管理課程設計 2
本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)課，我們專(zhuān)業(yè)陸續進(jìn)行了工程項目管理沙盤(pán)模擬實(shí)驗。通過(guò)老師耐心的講解，我不僅對沙盤(pán)有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)還喜歡上了這個(gè)實(shí)驗。最重要的一點(diǎn)是，在沙盤(pán)實(shí)驗中，我收獲更多的是課本上學(xué)不到的知識。就好像我親身經(jīng)歷了施工現場(chǎng)一樣，對整個(gè)工程的運作都能一清二楚。這次實(shí)驗是以小組為單位的，考驗個(gè)人能力的同時(shí)，也驗證了我們的團隊寫(xiě)作能力。先說(shuō)一下沙盤(pán)吧，個(gè)人認為，沙盤(pán)就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執行操作，整個(gè)過(guò)程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項目經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購經(jīng)理。在這個(gè)實(shí)驗中，我擔任的是生產(chǎn)經(jīng)理一職，主要負責進(jìn)度計劃編制、資源需用計劃、施工操作等。在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們向銀行貸款80萬(wàn)經(jīng)過(guò)一系列的買(mǎi)材料填寫(xiě)單子材料的進(jìn)出最后在所以的工程款結算并償還貸款和銀行利息后共盈利39萬(wàn)。項目策劃技巧有很多，以下就是我們小組通過(guò)實(shí)驗總結出的一些技巧：
1、橫道圖的繪制是一個(gè)相當重點(diǎn)的問(wèn)題，在實(shí)際施工過(guò)程中，橫道圖的繪制就相當于施工組織設計了。橫道圖是確定項目工期，計算模版、機械、勞務(wù)班組進(jìn)出場(chǎng)的依據，起到了指導整個(gè)項目進(jìn)度計劃的作用，此外、提前完工還能得到額外的獎勵。所以，在繪制橫道圖時(shí)有幾個(gè)因素需要考慮，模板的周轉費、機械勞務(wù)班組的進(jìn)出場(chǎng)費，模板機械班組的待工費以及提前完工的獎勵。橫道圖繪制好后，各項計劃也就出來(lái)了。
2、購買(mǎi)成本與自己加工的成本有很大的區別，在原材料和成品價(jià)格確定的情況下，可以列出明確的公式，當混凝土需要量超過(guò)多時(shí)，自己加工比購買(mǎi)成品更能節約成本。
3、勞務(wù)班組進(jìn)出場(chǎng)與待工費的成本分析，待工一周費用為3萬(wàn)，進(jìn)場(chǎng)費2萬(wàn)，出場(chǎng)費2萬(wàn)�？梢�(jiàn)，如果待工兩周及以上的就應該考慮進(jìn)出場(chǎng)了，兩周的話(huà)就可以省下來(lái)2萬(wàn)塊錢(qián)。
4、要及時(shí)的投入雨季施工與安全施工的費用，避免緊急補救措施。
在模擬實(shí)驗課中，我們每個(gè)人都有很多收獲，我自己也總結了一些學(xué)習心得：
首先，對于一個(gè)項目而言，目標是非常重要的，目標是判斷一個(gè)項目成功與否的依據。利潤的最大化就是其中的一個(gè)重要的目標，其實(shí)我們不斷的考慮進(jìn)出場(chǎng)，考慮待工，就是圍繞著(zhù)利潤最大化這個(gè)問(wèn)題。
其次，一個(gè)團隊是一個(gè)整體，只有發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，整體的優(yōu)勢才能體現出來(lái)。只有統一意見(jiàn)和思想，戰略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。所以也更體現團隊合作的意義。在眾說(shuō)紛紜的情況下，在各執己
見(jiàn)的情況下，各個(gè)經(jīng)理怎樣迅速作出分析決策，并且說(shuō)服其他人�；蛘咛峁⿺祿䦂蟊�，接受他人意見(jiàn)和建議�，F實(shí)中離不開(kāi)團隊合作，沒(méi)有合作精神的個(gè)人是會(huì )被當今社會(huì )所拋棄的。
這個(gè)實(shí)驗將書(shū)本上比較零散的知識點(diǎn)串連在一起，在整體上使我們對項目的流程有了一定的`了解，也可以說(shuō)它是工地實(shí)踐的一個(gè)縮影，它讓我們把學(xué)校的理論知識運用到了這款實(shí)驗上來(lái)了，讓我們認識到理論知識不像以前想的一樣，只在學(xué)校才有用，實(shí)踐上仍然少了理論知識做基礎。剛開(kāi)始的時(shí)候拿到一堆資料，第一感覺(jué)就是束手無(wú)策，不知道該怎么弄，從哪里下手，盡管其中的許多都在課堂上講過(guò)，但不知道怎么將它們整合到一起。
課堂上我們做計劃都是通過(guò)題目中給定的已知條件來(lái)計劃，只要把題目中的已知條件都考慮到，做題基本上就不會(huì )錯，但是在沙盤(pán)中，這些已知條件不再明確給出，需要通過(guò)自己的情況和其他部門(mén)的情況來(lái)定，各方面因素也需要自己分析，缺了哪個(gè)因素都會(huì )引起項目的損失。施工方案不是一成不變的，需要我們依據項目情況自己制定方案。過(guò)程中，我們還必須根據變化不斷更新計劃，不同組的同學(xué)竟然做出了完全不同的施工方案，這就很能考驗整個(gè)施工團隊考慮問(wèn)題的方向、方式和方法了，這關(guān)很鍛煉學(xué)生的能力。
這款實(shí)驗給我印象最深的是它強調了項目組成員的團隊精神，各個(gè)職能部門(mén)必須緊密地結合，整個(gè)項目才能很好的完成。而溝通在整個(gè)實(shí)驗里起到了不可小覷的作用，項目經(jīng)理與下屬職員的溝通，各職能經(jīng)理之間的有效溝通。沙盤(pán)實(shí)驗雖說(shuō)只是模擬的實(shí)際，但是我們在其中卻得到了實(shí)戰的快樂(lè )，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，大學(xué)學(xué)到的很多知識都得到了全面的應用，讓我對之前學(xué)習的理論知識有了更深刻的認識。
最后，我要感謝老師的細心講解以及精彩互動(dòng)，兩周的實(shí)驗時(shí)間雖然很短，但我受益匪淺。
工程項目管理課程設計 3
一周的實(shí)習結束了，時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲卻是不少，不僅僅收獲了課本上學(xué)過(guò)的知識，更學(xué)到了P3軟件的應用方法�！皽毓识隆薄皩�(shí)踐出真知”“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這些話(huà)總是出現在我們的實(shí)踐總結之中，然而這一次我還是想用這些名言來(lái)表達我對于這次設計實(shí)習的認識。相對于《計量加價(jià)》來(lái)說(shuō)，《工程項目管理》課程中的只是內容要抽象，零散的多。因此，在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中有很多的東西我都是不加理解的死記硬背下來(lái)的。這些東西都是一些前輩高人們站在一定的學(xué)術(shù)高度上來(lái)表達闡述的，在實(shí)際應用中我還做不到融會(huì )貫通。但是，這次課程設計給了我一次具體、實(shí)際地理解掌握這些知識的機會(huì )。
P3軟件是目前一款比較先進(jìn)的以計劃協(xié)同跟蹤管理控制積累為主線(xiàn)的企業(yè)級工程管理軟件，是項目管理理論演變?yōu)閷?shí)用技術(shù)的經(jīng)典之作。在項目管理上具有很大的優(yōu)勢：
1、能及時(shí)獲取現場(chǎng)作業(yè)內容與完成情況；
2、能始終把握工程關(guān)鍵項目；
3、能較科學(xué)地進(jìn)行工程實(shí)際進(jìn)展對工程里程碑點(diǎn)影響的分析；
4、能及時(shí)協(xié)調設計、設備、承包商間的進(jìn)度安排；
5、能形成較客觀(guān)的進(jìn)度評價(jià)體系；
6、能進(jìn)行費用與關(guān)鍵資源的動(dòng)態(tài)分析控制。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，應用，對于P3軟件我做出如下總結：
�、貾3軟件的應用策劃是總體應用策劃。因此要想熟練切高效的`應用P3軟件，需要一步步的去熟悉，應用，一蹴而就，或者期望立竿見(jiàn)影的想法是不可取的；
�、赑3軟件應用必須統一籌劃，按照標準統一代碼來(lái)劃分工程相關(guān)的信息、資源，可保證工程外部各單位，工程項目?jì)炔扛鞑块T(mén)的信息共享和流通；
�、跴3軟件的應用基礎關(guān)鍵是建立具體的工程模型，這主要體現在P3軟件應用于工程計劃階段。只有這樣才能使P3軟件在工程管理中發(fā)揮效能，實(shí)現工程計劃的動(dòng)態(tài)控制。
課程設計的時(shí)間是短暫的，但意義對于我來(lái)說(shuō)是重大的。我們已是大三的學(xué)生，在即將到來(lái)的畢業(yè)前掌握了這樣一門(mén)實(shí)用的軟件應用技術(shù)無(wú)疑是很有幫助的。
所以，課程設計不僅僅是對我們平時(shí)學(xué)習內容的檢查，也是提升我們綜合素質(zhì)的有效途徑。
工程項目管理課程設計 4
一、施工階段進(jìn)度控制目標體系
工程名稱(chēng)：xxx工程
合同工期：8個(gè)月
開(kāi)工日期：3月1日
竣工日期：11月1日
基礎工程：50天兩個(gè)月
主體結構：75天三個(gè)月
屋面工程25天一個(gè)月
裝修工程：50天兩個(gè)月
表1施工進(jìn)度控制總計劃
二、施工進(jìn)度控制的主要內容
1、工程開(kāi)工前審核施工單位的施工進(jìn)度計劃
依據合同規定，承包商與業(yè)主簽訂合同14日后，工程開(kāi)工前7天承包商提交詳細的工程施工進(jìn)度計劃。施工進(jìn)度計劃經(jīng)過(guò)總監理工程師審核同意后，作為合同文件的一部分。施工單位施工過(guò)程中嚴格按照施工組織設計中施工進(jìn)度計劃執行施工。
2、編制月工程計劃
監理工程師根據施工單位的施工進(jìn)度計劃，結合資源供應情況，編制月進(jìn)度控制計劃見(jiàn)表l，作為承包單位執行的指令性計劃。
3、下達工程開(kāi)工令
3月1日總監理工程師書(shū)面形式下達開(kāi)工令，工程工期開(kāi)始計算。
4、監督施工進(jìn)度計劃的執行
現場(chǎng)監理工程師檢查施工單位日、周進(jìn)度進(jìn)展，并與施工進(jìn)度計劃比較分析計劃執行情況。
5、組織現場(chǎng)協(xié)調會(huì )議
施工過(guò)程中總監理工程師每月主持召開(kāi)監理例會(huì )一次，專(zhuān)業(yè)監理工程師每周主持召開(kāi)監理例會(huì )、例會(huì )主要內容：檢查上次例會(huì )決定事項的落實(shí)情況，分析原因。檢查工程進(jìn)度計劃完成情況，提出下一階段進(jìn)度目標及落實(shí)措施。
6、簽發(fā)工程進(jìn)度款的支付
根據施工單位上報的月進(jìn)度完成工作量，實(shí)際檢查核定完成部分的'工作質(zhì)量、數量�，F場(chǎng)監理工程師報總監理工程師簽發(fā)工程進(jìn)度款的支付。
7、審批工程延誤與延期
當出現工期由于承包單位自身的原因產(chǎn)生工程延誤，承包單位必須采取有效措施加快施工進(jìn)度，監理工程師負責監督施工單位執行計劃；當出現由于承包單位以外的原因出現工期延期，監理工程師根據合同規定，審批工程延期時(shí)間。
8、向業(yè)主提供進(jìn)度報告。
監理工程師隨時(shí)整理進(jìn)度資料，做好工程記錄，每月向建設單位（業(yè)主）提交工程進(jìn)度報告。
9、簽署工程竣工報驗單，提交質(zhì)量評估報告
10、工程移交
11月1日工程完工后，監理工程師在兩周內督促承包單位辦理工程移交手續，頒發(fā)工程移交證書(shū)。
三、施工進(jìn)度控制人員的職責與分工
1、總監理工程師
編寫(xiě)項目監理規劃，審批施工進(jìn)度計劃、組織月進(jìn)度報告、組織階段驗收，頒發(fā)竣工憑證。主持與業(yè)主的例會(huì )。
2、現場(chǎng)監理工程師
審核月進(jìn)度付款的數量和質(zhì)量并簽署意見(jiàn)。審核和控制該部位的施工組織設計，制定進(jìn)度控制方案，對進(jìn)度計劃進(jìn)行風(fēng)險分析。制定對策，經(jīng)總監理工程師審核后報送建設單位。
3、監理員
復核施工現場(chǎng)直接獲取工程量計量的有關(guān)數據，簽署原始憑證。擔任旁站監理做好監理日記和監理記錄。
四、工程施工進(jìn)度控制工作流程圖
五、進(jìn)度控制的方法
1、每周檢查施工單位的提交的進(jìn)度報表
2、現場(chǎng)工程師跟蹤檢查建設工程的實(shí)際進(jìn)度
六、施工進(jìn)度控制措施
組織措施
1）建立監理單位、材料供應單位、建設單位、施工單位進(jìn)度控制體系、明確各方的人員配置、進(jìn)度控制任務(wù)和相互關(guān)系。
2）建立進(jìn)度報告制度、建立進(jìn)度協(xié)調會(huì )議制度、進(jìn)度計劃審核制度、進(jìn)度檢查制度、建立進(jìn)度分析制度。
工程項目管理課程設計 5
一、工程概況及施工條件
1、建設單位：福建省某房地產(chǎn)公司
2、施工單位：福建省某建筑公司
3、工程概況：本工程為一幢5層框架結構建筑。層高：標準層5層每層的層高為3米。本工程基礎采用沉管灌注樁。地下水位標高為－1.5m�；炷翉姸鹊燃壘鶠镃25。
4、開(kāi)工、竣工日期：合同要求為20xx年1月05日到20xx年11月05日。
5、現場(chǎng)開(kāi)工條件：“三通一平”已做好，場(chǎng)外交通已按要求完成。
6、勞動(dòng)力要求：公司滿(mǎn)足本工程所須勞動(dòng)力數量要求。
7、生活條件：工地要提供40名外地工人住宿和所有施工人員在工地午餐場(chǎng)所，及其他臨時(shí)設施基礎和主體施工階段，采用兩層活動(dòng)房作為主要的臨時(shí)設施。
8、材料：現場(chǎng)澆注混凝土采用膠木模板或其他工具式模板；鋼筋可由公司加工廠(chǎng)加工，運到現場(chǎng)綁扎，也可現場(chǎng)加工；C20及其以上的混凝土可采用商品混凝土，由攪拌廠(chǎng)攪拌運到工地泵送。
9、機械：公司滿(mǎn)足供應一切施工機械。
10、水電：建設單位已引進(jìn)城市電網(wǎng)和給水管網(wǎng)，滿(mǎn)足施工要求。
11、施工中遇到問(wèn)題主要有：
1.工程因征地拖延開(kāi)工時(shí)間15天。
2.在20xx年5月遭遇罕見(jiàn)特大暴雨，導致工程停工15天。
3.主體結構施工前，施工單位采購的鋼筋不符合要求被要求退場(chǎng)，2天后重新組織進(jìn)場(chǎng)的鋼筋符合要求。
二、設計目的
利用MicrosoftProject20xx軟件對一工程項目進(jìn)行日歷設置，進(jìn)度安排，資源配置，報表編制。為了讓同學(xué)們熟悉工程全過(guò)程的進(jìn)度控制，人員調配，這是理論與實(shí)踐的結合，除了熟悉課本知識外還要與工程實(shí)踐相結合，提高學(xué)生管理素質(zhì)，進(jìn)行合理的資源調配和時(shí)間控制。
傳統的課堂講授只能使學(xué)生了解項目管理的概念、原理與方法，而實(shí)踐中傳統的項目管理依靠手工完成，普遍存在管理不規范、易受各種人為因素干擾的問(wèn)題，尤其對于一些大項目，依靠手工管理幾乎是不可能完成的。通過(guò)項目管理軟件MicrosoftProject20xx，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握項目管理的基本概念、總體思想、計劃制定、進(jìn)度管理、資源與成本管理、項目的跟蹤以及優(yōu)化等內容。通過(guò)項目工程與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，使學(xué)生能熟練掌握MicrosoftProject20xx的各項操作，并能利用該軟件實(shí)際管理各類(lèi)項目，最終目的是培養學(xué)生運用項目管理軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為其今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
三、設計過(guò)程：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)分配
任務(wù)定義、工作安排、資源分配集體討論；軟件操作部分由李超和黃建偉主要負責；資料的收集由陳葉楊和潘崢主要負責；小組的成果由呂江鶴匯總。
�。ǘ┚幹七^(guò)程
第一天，雖然提前收到老師發(fā)的任務(wù)書(shū)，都有進(jìn)行一定的資料搜集，由于之前對MicrosoftProject20xx軟件一無(wú)所知，因而我們還是毫無(wú)頭緒。于是我們就在網(wǎng)絡(luò )上查看一些關(guān)于MicrosoftProject20xx的學(xué)習教程視頻，讓我們了解到了這個(gè)軟件是如何使用的。
第二天，通過(guò)查找了大量的資料，我們基本上了解了大致的流程以及主要工序，但是工作量的難以確定讓我們有點(diǎn)低迷，于是我們通過(guò)指標來(lái)大概確定工作量的多少，并用草稿記錄下由工作量轉換而成的工作日。
第三天，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，我們了解到很多工作量都是估算出來(lái)的，我們通過(guò)指標還是比較符合實(shí)際的施工數據的，讓我們情緒頓時(shí)高昂了起來(lái)。我們也開(kāi)始進(jìn)行電腦錄入，做的`過(guò)程中出了挺多狀況，如邏輯關(guān)系、關(guān)鍵線(xiàn)路都沒(méi)有顯示出來(lái)等。
第四天，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，把出現的錯誤、狀況都解決了，順利的完成了課程設計的編制。
四、設計總結
在這次課程設計中，我有了下面的幾點(diǎn)感受：
1、書(shū)本上的知識學(xué)的再多也遠遠比不上自己動(dòng)手學(xué)習的知識來(lái)的多，正如紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！豆こ添椖抗芾碓O計》便是最好的解釋。
2、對于我們只能通過(guò)資料來(lái)確定項目的流程和步驟，通過(guò)總結，我們認為是因為我們未曾在工地上進(jìn)行長(cháng)期而深入的實(shí)習，所以只能通過(guò)資料來(lái)確定。通過(guò)設計讓我們了解到我們有必要到工地進(jìn)行一次比較深刻的實(shí)習，最好能從開(kāi)工到竣工，這樣才能了解一個(gè)項目的始終。
3、由于方法選對，因此我們在計算任務(wù)工時(shí)時(shí)比別的隊伍輕松許多，但是還是給了我們不少困惑，通過(guò)老師的解答也讓我們自身能力和知識得到了提高。
4、我們小組成員從頭到尾，關(guān)注著(zhù)一個(gè)建筑項目，從施工啟動(dòng)，準備，到實(shí)施，收尾，我們收集資料對進(jìn)度做出準確把握。并且我們能夠明確項目的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵施工工序，時(shí)間調配原則，以及工期給費用，質(zhì)量方面帶來(lái)的限制，乃至不利影響，同時(shí)通過(guò)運用MicrosoftProject20xx軟件進(jìn)行設計，讓我們對一個(gè)工程項目作為一個(gè)項目管理者該考慮哪些方面有了更深的認識。在本次設計中我們深刻意識到本身的不足，很大的原因都是由于過(guò)于注重書(shū)本知識，而忘記了實(shí)踐。在今后的學(xué)習與工作中，我們會(huì )注重實(shí)踐及高效率工作學(xué)習方法的運用。
工程項目管理課程設計 6
一、項目概述
對所選工程項目進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，包括項目背景、目標、范圍等。
二、項目組織架構
確定項目的各個(gè)角色，如項目經(jīng)理、技術(shù)負責人、質(zhì)量管理員等。
繪制項目組織架構圖，明確各成員的職責和權限。
三、項目進(jìn)度計劃
使用合適的工具（如甘特圖）制定項目的詳細進(jìn)度計劃，明確各項任務(wù)的'開(kāi)始時(shí)間、結束時(shí)間和關(guān)鍵里程碑。
分析進(jìn)度計劃的合理性和可行性。
四、項目成本管理
進(jìn)行項目成本估算，包括人力、材料、設備等各項費用。
制定成本控制措施，確保項目在預算范圍內完成。
五、項目質(zhì)量管理
明確項目的質(zhì)量標準和要求。
制定質(zhì)量保證和質(zhì)量控制計劃，包括質(zhì)量檢查點(diǎn)和驗收標準。
六、項目風(fēng)險管理
識別項目可能面臨的風(fēng)險，如技術(shù)風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險等。
對風(fēng)險進(jìn)行評估和分析，確定風(fēng)險的可能性和影響程度。
制定風(fēng)險應對策略，降低風(fēng)險對項目的影響。
七、項目溝通管理
確定項目的溝通需求和溝通渠道。
制定溝通計劃，包括定期的會(huì )議、報告等。
八、課程設計總結
總結項目管理過(guò)程中的經(jīng)驗教訓。
對工程項目管理的重要性和方法進(jìn)行反思。
工程項目管理課程設計 7
一、項目背景
簡(jiǎn)要介紹項目的來(lái)源、目標、重要性和預期成果。
二、項目范圍
明確項目所涵蓋的具體工作內容和不包括的`范圍。
三、項目時(shí)間管理
制定項目進(jìn)度計劃，包括里程碑和關(guān)鍵路徑。
說(shuō)明各階段任務(wù)的時(shí)間安排和相互關(guān)系。
四、項目成本管理
進(jìn)行成本估算，列出各項資源的預算分配。
制定成本控制措施，確保項目在預算范圍內完成。
五、項目質(zhì)量管理
確定質(zhì)量標準和驗收準則。
設計質(zhì)量保證和質(zhì)量控制的方法和流程。
六、項目人力資源管理
組建項目團隊，明確各成員的職責和角色。
制定團隊建設和人員培訓計劃。
七、項目風(fēng)險管理
識別項目可能面臨的風(fēng)險因素。
評估風(fēng)險的可能性和影響程度。
制定風(fēng)險應對策略。
八、項目溝通管理
確定項目利益相關(guān)者和溝通需求。
制定溝通計劃，包括溝通方式和頻率。
九、項目采購管理
確定需要采購的物資和服務(wù)。
制定采購流程和供應商選擇標準。
十、項目監控與評估
建立監控指標和評估體系。
定期對項目進(jìn)展進(jìn)行評估和調整。
十一、課程設計總結
總結項目管理過(guò)程中的經(jīng)驗教訓、收獲和不足之處，以及對未來(lái)工程項目管理的啟示。
工程項目管理課程設計 8
一、課程背景和目標
工程項目管理課程設計是為了讓學(xué)生掌握工程項目管理的基本原理和方法，理解工程項目管理在不同行業(yè)和環(huán)境中的應用，學(xué)會(huì )制定和執行項目計劃、風(fēng)險管理和團隊協(xié)作，以及培養學(xué)生的問(wèn)題解決能力和溝通技巧。
二、課程大綱
通常，工程項目管理課程設計會(huì )包括以下幾個(gè)主要模塊：
工程項目管理概述：介紹工程項目管理的基本概念、項目生命周期、項目目標與范圍管理等。
項目計劃與進(jìn)度管理：涵蓋制定項目計劃、項目進(jìn)度控制、關(guān)鍵路徑法等。
項目成本管理：涉及成本估算與預算、成本控制技術(shù)、管理變更控制等。
項目風(fēng)險管理：包括風(fēng)險識別與評估、風(fēng)險規避與應對策略、風(fēng)險監控和應對等。
項目質(zhì)量管理：涉及質(zhì)量計劃與保證、質(zhì)量控制技術(shù)、持續改進(jìn)等。
項目團隊管理：包括團隊建設與領(lǐng)導、溝通與沖突解決、團隊績(jì)效評估等。
三、教學(xué)方法和評估
工程項目管理課程設計可以采用多種教學(xué)方法，如授課、小組討論、個(gè)人和團隊作業(yè)、課外閱讀和案例分析等。評估體系應設計合理的評估方式和評估標準，包括課堂表現、作業(yè)與項目、期末考試等方面，以全面評價(jià)學(xué)生對項目管理知識、技能和態(tài)度的掌握情況。
四、教材選擇
在工程項目管理課程設計中，教材的選擇非常重要。例如，可以選用王建忠、巫艷軍等人編寫(xiě)的《工程項目管理》（人民郵電出版社，2017）或王鐵軍的'《從零開(kāi)始學(xué)工程項目管理》（電子工業(yè)出版社，2015）等教材。
五、課程設計的關(guān)鍵要素
在進(jìn)行工程項目管理課程設計時(shí)，需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：
明確課程目標：包括學(xué)生應該掌握的知識、技能以及態(tài)度等方面，這些目標應符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，同時(shí)也要與學(xué)校培養目標相一致。
合理設計內容：內容設計是課程設計的核心環(huán)節，需要對工程項目管理課程中的相關(guān)理論知識、案例分析和實(shí)踐操作等方面進(jìn)行設計，同時(shí)考慮教材選用、課程大綱的制定等內容。
選擇合適的教學(xué)方法：根據課程目標和內容設計，選擇適合的教學(xué)方法，如講授式教學(xué)、案例分析、小組討論、實(shí)地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
六、課程設計的改革與發(fā)展
近年來(lái)，為了培養應用型、復合型及外向型的工程管理專(zhuān)業(yè)人才，提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，工程管理專(zhuān)業(yè)課程設計進(jìn)行了一系列的改革。例如，通過(guò)增設課程設計、加大實(shí)踐環(huán)節的比例、進(jìn)行課程設計一體化改革等方式，以提高學(xué)生的實(shí)踐應用能力與綜合素質(zhì)。
請注意，以上內容僅為一般性的介紹，具體的工程項目管理課程設計可能會(huì )因學(xué)校、專(zhuān)業(yè)或教師的不同而有所差異。在實(shí)際操作中，應根據具體情況進(jìn)行設計和調整。
工程項目管理課程設計 9
一、課程目標
培養學(xué)生掌握工程項目管理的基本理論、方法和技術(shù)，了解工程項目管理的全過(guò)程，包括項目規劃、執行、監控和收尾等各個(gè)階段。
提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，使其能夠在團隊中有效地協(xié)作，并解決工程項目中可能出現的問(wèn)題。
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠獨立思考，并運用所學(xué)知識解決復雜的工程項目管理問(wèn)題。
二、課程內容
項目管理概論：介紹項目管理的基本概念、原則和方法，以及項目管理在工程領(lǐng)域中的應用和意義。
項目規劃與啟動(dòng)：講解項目規劃的流程和方法，包括項目目標的確定、項目計劃的制定、項目資源的分配等內容。
項目執行與監控：介紹項目執行和監控的方法和技巧，包括項目進(jìn)度的跟蹤、成本的控制、風(fēng)險的管理等內容。
項目收尾與總結：講解項目收尾的流程和方法，包括項目驗收、成果的總結、經(jīng)驗的歸納等內容。
項目管理工具與軟件：介紹工程項目管理中常用的.工具和軟件，如甘特圖、PERT/CPM、MS Project等。
團隊管理與溝通：講解團隊管理和溝通的方法和技巧，包括團隊建設、沖突解決、有效溝通等內容。
項目案例分析：通過(guò)分析實(shí)際的工程項目案例，幫助學(xué)生理解項目管理理論和方法的應用。
三、教學(xué)方法
理論講解：采用課堂講解的方式，向學(xué)生介紹項目管理的基本理論和方法。
案例分析：通過(guò)分析一些實(shí)際的工程項目案例，幫助學(xué)生理解項目管理理論和方法的應用。
小組討論：安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在團隊中學(xué)習團隊管理和溝通的技巧。
實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的項目管理操作，讓他們在實(shí)踐中提高自己的項目管理能力。
四、課程評估
課堂表現：對學(xué)生在課堂上的表現進(jìn)行評估，包括學(xué)習態(tài)度、參與討論、問(wèn)題解決能力等方面。
作業(yè)考核：布置一些與項目管理相關(guān)的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行考核，評估他們對項目管理知識的理解和掌握情況。
五、課程設計的注意事項
課程設計應結合教學(xué)大綱，確保內容的深度和廣度適當，并有一定的普遍性。
課程設計應與實(shí)際相聯(lián)系，結合最新技術(shù)知識，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，有正確完整的技術(shù)參考資料。
課程設計的難度和工作量應綜合考慮教學(xué)計劃規定的學(xué)時(shí)數以及學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生既能獲得充分的實(shí)踐鍛煉，又能在規定的時(shí)間內經(jīng)過(guò)努力完成任務(wù)。
六、課程設計的改革方向
為了提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，提升學(xué)生的實(shí)踐應用能力與綜合素質(zhì)，可以進(jìn)行基于項目建設程序的課程設計一體化改革。這有助于使學(xué)生能夠學(xué)以致用，達到工程管理專(zhuān)業(yè)的培養目標。
總之，工程項目管理課程設計是工程管理專(zhuān)業(yè)教育中不可或缺的一部分，其設計和實(shí)施應充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和專(zhuān)業(yè)培養目標，以提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
工程項目管理課程設計 10
一、項目概述
簡(jiǎn)要介紹項目的背景、目標、范圍等基本信息。
二、項目組織架構
明確項目的各參與方，如建設單位、設計單位、施工單位等。
繪制項目組織架構圖，展示各部門(mén)之間的.關(guān)系。
三、項目進(jìn)度計劃
運用合適的工具（如甘特圖）制定詳細的項目進(jìn)度計劃。
確定關(guān)鍵路徑和里程碑節點(diǎn)。
四、項目成本管理
進(jìn)行成本估算，列出各項成本的明細。
制定成本控制措施。
五、項目質(zhì)量管理
明確質(zhì)量目標和標準。
制定質(zhì)量保證和質(zhì)量控制方案。
六、項目風(fēng)險管理
識別項目可能面臨的風(fēng)險。
對風(fēng)險進(jìn)行評估和分類(lèi)。
制定風(fēng)險應對策略。
七、項目溝通管理
確定項目溝通的對象和方式。
制定溝通計劃，包括定期的會(huì )議安排等。
八、課程設計總結
總結在課程設計過(guò)程中所學(xué)到的知識和技能，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。
工程項目管理課程設計 11
一、課程目標
理解工程項目管理的基本概念、原理和方法。
掌握項目計劃、執行、監控和收尾的基本流程。
學(xué)會(huì )運用項目管理工具和技術(shù)，如甘特圖、關(guān)鍵路徑法（CPM）、項目管理軟件等。
培養團隊協(xié)作、溝通和風(fēng)險管理能力。
二、課程內容
工程項目管理概述
工程項目管理的定義、特點(diǎn)和發(fā)展歷程
工程項目管理的生命周期和階段劃分
工程項目管理的目標和成功標準
項目啟動(dòng)與計劃
項目需求分析和目標設定
項目范圍定義和工作分解結構（WBS）
項目時(shí)間管理：進(jìn)度計劃編制和甘特圖
項目成本管理：預算制定和成本控制
項目質(zhì)量管理：質(zhì)量計劃和質(zhì)量保證
項目風(fēng)險管理：風(fēng)險識別、評估、應對和監控
項目執行與監控
項目團隊組建和角色分配
項目采購和合同管理
項目進(jìn)度控制和變更管理
項目成本監控和掙值管理
項目質(zhì)量監控和持續改進(jìn)
項目風(fēng)險監控和應對措施調整
項目收尾與總結
項目驗收和交付
項目后評價(jià)和經(jīng)驗教訓總結
項目文檔歸檔和移交
三、教學(xué)方法與手段
理論講授：通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段講解工程項目管理的基本概念和原理。
案例分析：選取典型的工程項目案例，引導學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高理論應用能力。
實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行項目模擬或實(shí)際項目操作，鍛煉項目管理實(shí)踐能力。
團隊協(xié)作：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行項目實(shí)踐，培養團隊協(xié)作和溝通能力。
考核評估：采用課堂表現、作業(yè)、實(shí)踐報告等多種方式進(jìn)行考核評估，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
四、課程安排與進(jìn)度
根據課程目標和內容，合理安排課程時(shí)間和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分掌握工程項目管理的基本理論和實(shí)踐技能。同時(shí)，留出一定的'時(shí)間供學(xué)生進(jìn)行項目實(shí)踐和團隊合作，提高實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。
五、教學(xué)資源與保障
教材與參考書(shū)：選用權威的工程項目管理教材，并提供相關(guān)參考書(shū)目供學(xué)生參考。
教學(xué)軟件與工具：提供項目管理軟件、甘特圖繪制工具等教學(xué)軟件供學(xué)生使用。
實(shí)驗室與場(chǎng)地：提供實(shí)驗室和場(chǎng)地供學(xué)生進(jìn)行項目模擬和實(shí)踐操作。
教師與助教：配備具有豐富工程項目管理實(shí)踐經(jīng)驗的教師和助教，為學(xué)生提供指導和幫助。
通過(guò)以上課程設計框架的實(shí)施，可以幫助學(xué)生全面掌握工程項目管理的基本理論和實(shí)踐技能，提高項目管理能力和團隊協(xié)作能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
【工程項目管理課程設計】相關(guān)文章：
工程項目管理課程設計07-26
工程項目管理課程設計(精選)05-31
工程項目管理課程設計08-02
工程項目管理課程設計（精）08-05
工程項目管理課程設計7篇06-13
工程項目管理課程設計（通用10篇）04-03
工程項目管理課程設計（通用6篇）06-09
工程項目管理課程設計集合6篇04-28