《傅雷家書(shū)》讀后感大全[15篇]
讀完一本名著(zhù)以后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編為大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
第二次讀,仍用了很長(cháng)時(shí)間,我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)的價(jià)值和有趣的地方并非育兒,而是特殊時(shí)期的知識分子的生活處境、親情交流,精神世界追求和對藝術(shù)對人生對世界的看法。
之前看到很多宣傳推薦《傅雷家書(shū)》是經(jīng)典育兒書(shū),于是很多家長(cháng)很功利地當做育兒攻略,實(shí)在不能茍同。
誠然,書(shū)信讀的過(guò)程中常有共鳴,比如再三叮囑要注意理財,注意身體,對感情始終如一,對待親朋要感恩……經(jīng)濟困難時(shí)向兒子索要經(jīng)濟幫助卻未得到回應的`難過(guò)和慚愧,等信的煎熬,收信后幸福得飄飄然,這種真摯的情感通過(guò)一封封書(shū)信顯得綿長(cháng)動(dòng)人,這是所有做父母良苦用心,在育兒方法上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么特別的地方。
從現在傅聰多任太太來(lái)看,他們的教育囑托并未成功,而傅雷一向脾氣暴躁,要說(shuō)傅聰的音樂(lè )成就完全是因他嚴厲的教育(書(shū)信里提到虐待)方法也是片面的,恐怕是繼承了母親的基因,父親的文藝,加上傅雷的身份,讓傅聰從小擁有很好的教師和學(xué)習環(huán)境,而在書(shū)信中,可以看出,父母都是他的音樂(lè )知己,完全可以很專(zhuān)業(yè)地指導和交流,傅雷還翻譯各種作品給他增加學(xué)識,到最后兒子越來(lái)越厲害,他就開(kāi)始期待兒子談藝術(shù)來(lái)提高自己。所以我不免感嘆,所謂教育兒女,最好的方法,就是父母強大自己,如果我們只學(xué)教育方法,多少是有形無(wú)神,要給孩子最好的教育,就是家長(cháng)不停地學(xué)習和成長(cháng)啊。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,感受一個(gè)永遠保持著(zhù)一顆赤子之心的父親苦心孤詣、嘔心瀝血的教子形象,感受家信字里行間透露出對國家的熱愛(ài)和對傅聰的殷切期望。
“關(guān)山遠阻而你我之間思想交流、精神默契未嘗有絲毫間隔,也就象征著(zhù)你這個(gè)遠方游子永遠和產(chǎn)生你的民族,撫養你的祖國、灌溉你的文化血肉相連,息息相通”。
傅雷對傅聰言傳身教的父愛(ài)令我震動(dòng),當傅聰精神有些消沉時(shí),傅雷先生曾給他寫(xiě)過(guò):“人一輩子都在高潮一低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般!庇龅揭恍┛鄲灨械降统潦钦5氖。傅雷先生用愛(ài)子的語(yǔ)言給傅聰,也給我們說(shuō)明了在人生中,不會(huì )一帆風(fēng)順,會(huì )發(fā)生大大小小的予盾和苦惱,正視現實(shí),正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,走過(guò)一段消沉,會(huì )越來(lái)越堅強。他用被愛(ài)寄予的.文字鼓勵傅聰一步步向人生高處邁進(jìn),時(shí)時(shí)刻刻給他以前進(jìn)的力量,傅聰一直為夢(mèng)想奮斗著(zhù),屢獲成就,成為一名人格卓越的音樂(lè )家,少不了傅雷對他以書(shū)信進(jìn)行交流的教誨。書(shū)信中也飽含著(zhù)傅雷與傅聰對祖國的無(wú)盡熱愛(ài)。
這一切高尚的精神,源于父子兩人都保持著(zhù)一顆赤子之心。這些精神與心靈純潔創(chuàng )造一顆赤子之心!俺嘧庸陋毩,會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界,創(chuàng )造許多心靈的朋友”,他們依自己擁有的赤子之心,“與普天下的赤子之心相依相契相抱”。
智慧的父親寫(xiě)出的智慧的家書(shū),永遠值得我們去細細品味,感受其中的赤子之心。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
從某本書(shū)的片段吸引的,然后買(mǎi)了一本看,本以為大部分是家長(cháng)里短,實(shí)際內容卻讓我收益頗多!
這本書(shū)不僅讓我看到了父母對子女的教育方法,也讓身為子女的我對父母的心態(tài)有了新的認識:原來(lái)父母的責罵,也是愛(ài)的一種表現。只是他們也是初為父母,不懂怎么表達更好!
傅雷對傅聰的教育,讓我總是忘了他是個(gè)文學(xué)翻譯家。他對鋼琴曲深刻的了解,對美術(shù)作品獨到的.見(jiàn)解,讓我深深地敬佩!傅雷在專(zhuān)業(yè)上,教導傅聰專(zhuān)心認真的練習鋼琴,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。在生活上,感恩每一位幫助自己的人;也要及早做好生活開(kāi)支預算,不要為金錢(qián)憂(yōu)愁,避免因演奏會(huì )過(guò)多耽誤新的鋼琴曲的練習。在婚姻上,希望傅聰認真對待另一半的選擇,尊重妻子,照顧妻子的感受,共同成長(cháng)!也總是在信中教導傅聰,祖國非常偉大,要用自己所學(xué)努力回報祖國!
這樣的傅雷,難怪總是讓人忘了他是文學(xué)翻譯家的身份,也難怪他能教出傅聰這樣偉大的鋼琴演奏家!
總而言之,這本書(shū)值得所有人都讀一讀,不管是為人父母,或是為人子女,都值得借鑒。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
兒子去表弟家,舅母為其購得《傅雷家書(shū)》,為教育部《新課程標準》指定書(shū)目。
只讀了幾篇,頗感其在用心靈扶著(zhù)孩子成長(cháng),嬰兒時(shí)要依賴(lài)乳汁,學(xué)步時(shí)要攙扶……當然了,成人(18周以上)后仍需要心靈的呵護,很多父母沒(méi)做到,極少數父母做到了。做到了,其子其女成名成家了,也就不奇怪了。
傅先生,為其子成才,凡對子有益之事,要說(shuō),要寫(xiě),要去做。有的要求子做,有的要求自己做,有的要求朋友做,有的要求領(lǐng)導做,有的要求子轉達由別人做,可謂煞費苦心,自私至極。做為普通人,既便子有其才,因環(huán)境,人和等諸因素,也只有碌碌無(wú)為了;蛑荒苌儆谐鱿⒘。
國家困難時(shí),資源匱乏,往往要擇優(yōu)錄取。這樣少數人受益,就象小平的改革開(kāi)放一樣,可以讓少數人先富起來(lái),富裕后,幫不幫窮人,怎么幫,沒(méi)說(shuō)。同樣傅先生的'子女受到國家這樣的待遇,國家實(shí)屬不易,他應該知足。
做為人父,能像傅先生這樣,實(shí)屬不易,向傅先生學(xué)習是一生的事,其書(shū)不妨大家都讀一讀。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)關(guān)心孩子又不失嚴肅的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家,文藝評論家,一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者,更是一名偉大的父親。
翻看著(zhù)一封封家書(shū),我發(fā)現傅雷并不是以一個(gè)長(cháng)輩對小輩的方法教育傅聰,而是以一個(gè)朋友的形式與傅聰談心,交流。以平等的態(tài)度幫助兒子成長(cháng),同時(shí)也教導兒子如何對待生活“人沒(méi)有苦悶,沒(méi)有矛盾,就不會(huì )進(jìn)步。有矛盾才會(huì )逼你解決矛盾,解決一次矛盾即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄諄教導,循循善誘,教兒子如何做人。如教導兒子待人要謙虛,做人要嚴謹,禮儀要得體;遇困難不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮譽(yù)感,要有藝術(shù),人格的尊嚴,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。終于在他嘔心瀝血的.努力下,培養了兩個(gè)優(yōu)秀的人才:著(zhù)名的鋼琴大師——傅聰,英語(yǔ)特級教師——傅敏。這一家的成就著(zhù)實(shí)讓人羨慕,但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。
在現實(shí)生活中,許多家長(cháng)總是喜歡溺愛(ài)自己的孩子,孩子要什么都盡量滿(mǎn)足,長(cháng)期以往,使孩子養成了惰性,并不懂得去珍惜:需要什么,只要開(kāi)口就好了,父母一定會(huì )滿(mǎn)足的。正是這種思想習慣促使現在社會(huì )上有一大批“啃老族”,甚至還發(fā)生了父母不滿(mǎn)足孩子,孩子就對父母拳腳相加的事例。發(fā)生這種事,我不禁為這些父母感到可悲,更對他們的做法感到質(zhì)疑,如果這些家長(cháng)一開(kāi)始就不輕易滿(mǎn)足孩子,而是教孩子如何通過(guò)自己的努力去得到心儀的東西,事情不會(huì )這個(gè)樣子嗎?在這一點(diǎn)上傅雷一家也是值得我們學(xué)習的:愛(ài)孩子不是溺愛(ài)他,給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長(cháng)。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
《傅雷家書(shū)》真是教育子女的一本好書(shū),同時(shí)也應該是作子女的了解父母的一本好書(shū).子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典.
傅雷不愧是好父親,能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢?這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰的一生,為傅聰走向未來(lái)做出了鋪墊,打下了堅實(shí)的基礎.因此,傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他知道如何在這個(gè)世界上生活.
傅雷作為父親,對子女的'情感是十分豐富的,他對子女從不苛刻.而且他對傅聰的音樂(lè )事業(yè)十分的重視.傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎,這讓傅聰十分的感動(dòng).
其實(shí),我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計,為了我們的學(xué)習,為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jì),使得自己的頭發(fā)都白了,費盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(cháng).
傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色,她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信.信中充滿(mǎn)了對子女的關(guān)心和憐愛(ài).同樣,她對于傅聰的音樂(lè )事業(yè)也非常的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),他也明白了母親的愛(ài)對他有多重要.
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著(zhù)什么,這讓我可以更好的和父母溝通.
我太感謝這本書(shū)了,真正的父母的愛(ài)之書(shū)!
《傅雷家書(shū)》讀后感7
《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子之間的書(shū)信編纂而成的一本集子,在這本書(shū)中到處都洋溢著(zhù)傅雷對兒子的教育及愛(ài)。從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經(jīng)驗教育著(zhù)、激勵著(zhù)兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對兒子的愛(ài)。只是他將嚴厲化作愛(ài),將批評化作關(guān)心,將懲罰化作呵護。在與兒子傅聰往來(lái)的家書(shū)中,很多方面都對兒子提出了好的建議,想盡全力為兒子分擔,幫兒子出謀劃策,解決問(wèn)題。從而引領(lǐng)兒子成為一位德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。
在傅雷家書(shū)中,能看到父子兩人對學(xué)術(shù)問(wèn)題激烈的探討;對生活和人際交往方面的親切討論;也能看到對對方的思念與關(guān)懷。這一封封家書(shū),成為父子溝通的橋梁,使父母能隨時(shí)了解到傅聰的情況。而父母正是通過(guò)一封封家書(shū),來(lái)指導教育傅聰,幫助他克服生活中的種種困難。
在家書(shū)里,傅雷并沒(méi)有多說(shuō)教條式的話(huà)語(yǔ),而是把自己當做傅聰的朋友,對兒子的'愛(ài),比山還高大,比海還寬闊。還用了克利斯朵夫的經(jīng)歷鼓勵兒子正視現實(shí)和挫折,勇敢地戰勝它。教育兒子要學(xué)會(huì )堅強,這才是生活的強者。通過(guò)一些鮮明的例子,來(lái)幫助傅聰解決問(wèn)題,克服難關(guān)。
如在人際交往方面,書(shū)中有這樣一件事:傅聰的好朋友恩德因手術(shù)臥床不起,傅雷讓傅聰無(wú)論多忙也要寫(xiě)封信去,傅雷通過(guò)這件事,教導傅聰,只有實(shí)事求是才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎,生性并非“薄情”的人,在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著(zhù)的,正如一個(gè)并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧,是一個(gè)道理。
在生活細節方面,當傅聰準備幾天后就出國時(shí),父親在信中告誡他:這幾天更應當仔仔細細把過(guò)去種種做一個(gè)總結,未來(lái)種種做一個(gè)安排,在心理上、精神上多做準備,多多鍛煉意志,預備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動(dòng)。
傅雷正是這樣把豐富多彩的現實(shí)生活當做教材來(lái)教育兒子,而不是只講什么空話(huà),這就是傅雷的教子之道。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
傅雷,曾是一個(gè)很暴躁的人,妻子和兒子一旦做了錯事,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事,就會(huì )遭到他的毒打,知道他40歲時(shí)父性才覺(jué)醒。
《傅雷家書(shū)》中的種種事情大到人生、藝術(shù),小到吃飯、花錢(qián),無(wú)不細致,這是一位父親對兒子的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷,從這些家信中可以看出傅雷是一位對自己極為嚴格的人,有時(shí)還有些刻薄,傅雷給兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍,這也凸顯出他愛(ài)國,令人欽佩。
《傅雷家書(shū)》中那一封封信,誰(shuí)能想到傅雷是在怎樣艱難的環(huán)境下寫(xiě)下的'這些信,那個(gè)時(shí)代的生活,無(wú)人能忍受,但是這位父親仍然不忘教育他的兒子。他是一位多么稱(chēng)職的父親。雖然他自己含冤而死,卻始終沒(méi)有抱怨,而是告訴他的兒子,要好好做人,報效祖國,將來(lái)成為國之棟梁,讓國家富強起來(lái)。這一封封家信讓我感受到濃濃的親情,一位父親對兒子的良苦用心和對祖國的熱愛(ài)與敬畏,并且還讓我明白了許多道理:不要被表面現象所迷惑,要學(xué)會(huì )自我反;做人要正直善良,真誠待人……
這一封封書(shū)信,不僅是一位父親對兒子的關(guān)懷與關(guān)愛(ài),還是他對自我的反省,像他這樣的人又有多少呢?哪怕是我或是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì ),或是到老年的人,恐怕也很難做到這樣。這是一位多么偉大的父親!
《傅雷家書(shū)》讀后感9
合上書(shū),細細回味那封封深情的家書(shū)!叭藧(ài)其子,勝于一切”。傅雷對孩子所灌注的心血全部融入一封封家書(shū)之中,教導他們立身行事,愛(ài)國成才,家書(shū)中更是傅雷的淳淳教導。其聲音殷殷,其意綿綿,其情拳拳。隱約,我仿佛走進(jìn)那位叫傅雷的父親,聆聽(tīng)他那嘔心瀝血的教誨。
父愛(ài)如山,傅雷對傅聰的愛(ài)自是如此,高尚,純潔,無(wú)私!因在外留學(xué),傅聰的中文越發(fā)生疏,作為父親,傅雷與兒子的書(shū)信交往,絕大是中文,在冬日短短幾星期更是抄出了幾萬(wàn)字的中文譯作,可見(jiàn)愛(ài)子情深吶。
在書(shū)中,傅雷教導兒子的關(guān)鍵在做人,努力讓兒子成為堅強的、嚴格要求自己的人!跋葹槿,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè )家,終為鋼琴家!薄拔沂冀K認為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是‘人’,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展。沒(méi)成某某家以前先要學(xué)做人,否則那種某某家無(wú)論如何高明也不會(huì )對人類(lèi)有多大貢獻”。傅雷希望兒子做一個(gè)愛(ài)國之人,正直之人,真誠之人,堅強之人,希望兒子淡泊名利,也望子成龍。
于是,這一封封家書(shū)有對人生對藝術(shù)的見(jiàn)解,對崇高精神和真理的`追求。做父親的其大半生的心血歷程來(lái)給愛(ài)子昭示生活的方向,精神的歸宿!傅雷以去,家書(shū)仍留……
“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界,創(chuàng )造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心,到老也不會(huì )落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”
《傅雷家書(shū)》讀后感10
在閱讀了接下來(lái)《傅雷家書(shū)》父母的信件后,感受到了他們?yōu)楹⒆永硐氲年P(guān)心與支持。許多的鼓勵及建議涌向傅聰。
為了實(shí)現孩子的藝術(shù)道路,傅雷付出了許多心血給予指導,其中使我印象深刻的有“你尤其要保養的好,不能太累,休息要充分,常常保持飽滿(mǎn)的精神。好比參加世運的選手,離上的日期越近,身心愈要調整的健康,精神飽滿(mǎn)比什么都重要!边@句話(huà)寫(xiě)明了不要過(guò)度勞累,藝術(shù)的道路很長(cháng)要進(jìn)行自我調整。又從“多少夜沒(méi)有好睡,十有九晚更是神思恍惚”中讀出傅雷對傅聰的期待。
閱讀了傅雷的家信后,我感受到了父母對孩子的關(guān)注與期待,傅雷平時(shí)把自己欣賞藝術(shù)的感受寄給兒子,為的`是多一點(diǎn)啟發(fā)。在孩子臨近比賽時(shí)勸導按時(shí)休息,為的是長(cháng)遠的路途。等待結果的焦慮與得知結果的興奮,是對孩子的關(guān)心與期待。
我有類(lèi)似的經(jīng)歷,去年暑假我獨自一人在美國參加夏令營(yíng)。有一點(diǎn)規定是:家長(cháng)可以寫(xiě)信,讓老師打印交給孩子。剛到夏令營(yíng)時(shí),信件如潮水般涌來(lái),問(wèn):“那里的人怎么樣?”“飲食如何?”或思念我的話(huà)語(yǔ)。我將那些信都收下了,一直到離開(kāi),那些信是我堅實(shí)的后盾。
由此我感受到了父母對遠在家門(mén)外的孩子默默給予支持,是孩子們堅實(shí)的后盾。
《傅雷家書(shū)》讀后感11
今天,我終于把我要看的《傅雷家書(shū)》看完了。一直以為《傅雷家書(shū)》只是寫(xiě)一些無(wú)聊的事情,但是看完了這整本書(shū)以后,讓我的思維又跨越了一個(gè)行的新的臺階。
《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給孩子傅聰和傅敏的家書(shū)。教育他們要先做人,后成“家”,這樣,才是養成他們獨立思考,因材施教的體現,正因為如此,傅雷夫婦成為了中國夫婦的典范!
傅雷教育孩子也是嚴厲的,只有這樣才有效果,才會(huì )使孩子成就大業(yè)。而爸爸媽媽的想法不也是如此嗎?俗話(huà)說(shuō):“嚴是愛(ài),松是害”爸爸媽媽對我們嚴厲,總是有他們的理由的,我們只要虛心接受,努力去做,就一定能實(shí)現自己的`夢(mèng)想的!
傅雷對孩子的愛(ài)與關(guān)懷,再一封封家書(shū)中便可以看出,他們通過(guò)書(shū)信一起討論問(wèn)題,分享趣事……回想起來(lái),發(fā)現傅雷對樂(lè )曲的領(lǐng)悟是格外深的,都有一番自己獨特的見(jiàn)解,這是使我萬(wàn)萬(wàn)想不到的。
許多優(yōu)秀的作品,都有它的不同之處,而這本《傅雷家書(shū)》,它最大的不同之處就在于這個(gè)本書(shū)是以書(shū)信的格式寫(xiě)的,使我讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
人們常說(shuō)‘在寒假期間,是我們超越其他學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期’,這不,這個(gè)假期我便拿起了課外讀物,來(lái)增加我的閱讀能力。大部分學(xué)生都認為學(xué)校推薦的書(shū)肯定會(huì )很無(wú)趣,但是我卻認為那正好可以磨練自己的意志!陡道准視(shū)》,這本書(shū)讓我倍受感觸。
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦給他們孩子寫(xiě)的書(shū)信,信中包含了他們對自己孩子的思念之情以及對孩子的諄諄教誨。在信中,傅雷還常常那自己的事例來(lái)去告誡自己的孩子,并教導自己的孩子一定要謹言慎行,自己的事自己完成。
同時(shí),傅雷在聽(tīng)到孩子出什么事時(shí),他也會(huì )在信中給自己的孩子一些建議。當他聽(tīng)到自己的孩子做錯事時(shí),他也會(huì )在信中教導孩子。他不僅是孩子成長(cháng)路上的引路人,還是孩子情感道路上的伙伴。當孩子在情感路上受阻時(shí),他也會(huì )給孩子一些指導。他給孩子的每一封信中都充滿(mǎn)了他對孩子的殷切期望與喜愛(ài)。估計世上的父親都是如此,他們總在無(wú)形中透露出濃濃的`愛(ài)。
在這本書(shū)中,我感受到了一位父親用自己獨特的方式來(lái)表達自己對兒子的愛(ài),他的這種方式也在無(wú)形中影響著(zhù)一代又一代的青年人。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
父愛(ài)與母愛(ài)于每個(gè)人都有不同的理解,在閱讀《傅雷家書(shū)》后,我對父愛(ài)和母愛(ài)有了新的理解。
一位譯著(zhù)宏富的翻譯家,為人坦蕩,稟性剛毅,對兒子傅聰可謂苦心孤詣。無(wú)比真摯的家常話(huà),流露出濃濃的父愛(ài),沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,也用不著(zhù)裝腔作勢,感情是那么純真、質(zhì)樸。這位學(xué)貫中西的父親同每位父親一樣,對孩子疼愛(ài)有加。但在這基礎上,還不忘對其進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)、哲學(xué)、歷史乃至健康等全方位的教育?v觀(guān)全中國,能做到這層境界的,未知能有幾人。
書(shū)中首先強調的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問(wèn)題。對日常生活中各種人生道路的細節和常見(jiàn)問(wèn)題,都像良師益友般給予指導。傅雷與孩子之間除了骨肉相連的父子,還是人生和藝術(shù)方面的知音、親密無(wú)間的朋友。
每個(gè)人生來(lái)都有父母,大都體會(huì )過(guò)父母之愛(ài)。當我讀到這封家書(shū),感受到的是另一種教誨,我似乎找到了另一種父母之愛(ài)。在書(shū)中我不光看到了嚴格戒子又對其親切關(guān)愛(ài)的父親,同時(shí)也看到了父子的成長(cháng)。他用音樂(lè )譯著(zhù)與兒子溝通交流,他把對祖國的發(fā)展的`關(guān)切以及對祖國的熱愛(ài)同樣流露給兒子。傅聰在異國漂流生涯中,吸取了多么豐富的養料,但父親在這位游子的處境里,好像父母仍在他的身邊,時(shí)時(shí)給他指導、教誨和鞭策。使他有勇氣和力量去戰勝各種各樣的困境和艱險。不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒(méi)有背棄過(guò)自己的祖國,這就是一個(gè)父親對一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在萬(wàn)里外所給予兒子的殷切教誨是分不開(kāi)的。時(shí)間、距離,對于這個(gè)家庭都不是問(wèn)題。
翻讀全書(shū),有反復叮嚀、有溫馨提示、有如朋友間的談心……這些如細流般溫潤人心的句句話(huà)語(yǔ),翻動(dòng)每一頁(yè),心中都如泛起漣漪。
看著(zhù)現在自己的父母,想到將來(lái)要為人父母,那種責任與光輝,自己能背負嗎?《傅雷家書(shū)》展現給我們的,不僅僅是一種家風(fēng),更是家人之間羈絆的縮影。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
穿越了汪洋大海、漫長(cháng)時(shí)光,這一封封書(shū)信將父子的心緊密地聯(lián)系在了一起。它們滿(mǎn)載著(zhù)父親對兒子深沉的愛(ài),以及對他的期望。
傅雷在書(shū)中無(wú)疑是一個(gè)渴望父子親情的慈父形象。傅雷先生的家書(shū)封封流露出對兒子深切的事無(wú)巨細的關(guān)愛(ài),但卻不局限于家長(cháng)里短,他們如師如友般地切磋音樂(lè )與藝術(shù),父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聰成長(cháng)路上的一位導師,困惑時(shí)指點(diǎn)迷津、提供幫助,無(wú)助時(shí)堅定信念、給予力量。他并非高高在上的權威型家長(cháng),他會(huì )毫不掩飾的傾訴自己對兒子的掛念之情,分享自己的日,嵤,與兒子傾吐心聲,這在父輩中是難能可貴的。
傅雷對傅聰的期望,不是功成名就,也不是大富大貴,而是希望他能在他所熱愛(ài)的藝術(shù)方面有所造詣,真正地為祖國作貢獻,為藝術(shù)的發(fā)展作貢獻,做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。這樣的期望,源于傅雷內心的原則和道德操守,也源于他對兒子深沉的愛(ài)。
但當我們走出書(shū)外,傅雷對傅聰的愛(ài)又堪稱(chēng)“殘酷”。傅聰接受采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò):“你看我鼻梁上的疤,就是五歲時(shí),父親在吃花生米,他不高興,就拿起盤(pán)子摔過(guò)來(lái),一下打中了我,我立即血流如注,被送進(jìn)了醫院!睂τ诟赣H的教育他給的評價(jià)也有“封建”和“不通情理”之語(yǔ)。就連傅雷也承認自己的教育方式過(guò)于嚴厲過(guò)于偏激,認為自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家書(shū)》最前面他有“孩子,我虐待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖不了這種罪過(guò)!”之語(yǔ),這樣的懺悔背后,是一個(gè)父親何等深沉的愛(ài)。他知道“往者不可諫,來(lái)者猶可追”,對幼小孩子的暴力永遠無(wú)法改變了,他只能從現在做起,引導已經(jīng)成長(cháng)的'兒子向更好的方向努力。
但也不得不說(shuō),就是在這樣嚴厲的教導下,傅雷不僅為傅聰播下了音樂(lè )的種子,更潛移默化地教給了他嚴謹、向上的品格以及尊嚴與愛(ài)。在傅聰眼中,傅雷無(wú)疑是一位慈愛(ài)的父親,嚴格的老師,知心的朋友,更是一位愛(ài)國的赤子。敬畏與欽佩共同構成了傅聰對傅雷的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感15
我突然想起初中讀過(guò)的《傅雷家書(shū)》。文中主要寫(xiě)了傅雷和他兒子的書(shū)信。令我印象深刻的一段話(huà)“親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩、也就罷了?墒菦](méi)一天不想著(zhù)你,每天清晨六七點(diǎn)鐘就醒,翻來(lái)覆去的睡不著(zhù),也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子的童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的.小故事!弊x完后我感受到傅雷的愛(ài)子情深,給遠在出國留學(xué)的兒子寫(xiě)信。讀完《傅雷家書(shū)》后,傅雷和他兒子傅聰的信如同朋友對話(huà)。作為父母,既為他們而感到高興,也為之此傷心難過(guò)。畢竟是骨內之情,作為子女我們應該體會(huì )、理解父母的苦心,讓爸爸、媽媽看到他們想要看到的一幕——我們快快樂(lè )樂(lè )、幸福美滿(mǎn)的生活,也算是報答了父母含辛茹苦的養育之恩。
還讓我想到了一句話(huà)“成就的大小高低,是不在我們掌握之內的,一半靠人力,一半靠天賦,但是只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術(shù)上的、學(xué)術(shù)上的打擊!边@句話(huà)好像是傅雷寫(xiě)信給他兒子傅聰的一句,鼓勵兒子的一句話(huà)。
第一次看《傅雷家書(shū)》時(shí),就看到了傅雷的簡(jiǎn)介。傅雷是位有名的翻譯家,他翻譯了許多的外國著(zhù)名的書(shū)籍。他還是一位教育家,他的兩個(gè)兒子都很優(yōu)秀,大兒子傅聰是一位比較有名的音樂(lè )藝術(shù)家,他學(xué)習刻苦認真。
最后送各位一句話(huà)“不經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)歷磨難的超脫是輕佻的,逃避現實(shí)的明哲是卑怯的。
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