(集合)生命的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
我感恩，很多很多人……
他們曾經(jīng)在我的生命中出現過(guò)，停留過(guò)，帶給我幸福，帶走了那一片哀愁、苦悶與蒼白。我的生命，因他們而精彩。
是我的父母給予了我鮮活的生命和一個(gè)溫馨、安寧的避風(fēng)港，他們就像天使一樣，無(wú)論你走到了哪里，最終困了、累了，想要回家的時(shí)候，他們永遠會(huì )為你打開(kāi)一扇門(mén)，屋里亮著(zhù)燈光，看著(zhù)那黑夜里唯一明亮的溫暖的光芒，你怎么走都不會(huì )迷路。上帝因為太忙，所以就派他們來(lái)到了人間。
是我的朋友給予了我快樂(lè )的力量和一片蔚藍無(wú)暇的天空，當我抬頭向上看的時(shí)候，我總能找到所謂的……希望。真正的友誼永遠不會(huì )讓你一個(gè)人站在地平線(xiàn)上孤單寂寞。盡管有一天他們終將要散落天涯，但是他們的笑顏早已深深的銘刻在心中。想起他們的時(shí)候，即便你是alone的，可是卻一點(diǎn)也不lonely。
是我的老師給予了我豐富的知識和一片可以自由暢銷(xiāo)的海洋，他們告訴了我“美麗”的真諦，讓我的內心不再空虛。當你取得成功的時(shí)候，他們就笑得像一個(gè)孩子一樣，仿佛是春天在一瞬間復蘇了。他們總是在不停的點(diǎn)亮著(zhù)手中的火炬，傳交給下一代。
是我的對手給予了我向前的動(dòng)力和一顆勇于攀登的心，當他們一次次的把我擊敗的時(shí)候，我也一次次的愈加堅強。人生的最大光榮不在于從不失敗，而在于每次跌倒后都能勇敢的爬起來(lái)。
我感恩的人，真的有很多很多……
也許他們只是在一瞬間擦肩而過(guò)，就像路人甲在經(jīng)過(guò)的時(shí)候留下的一個(gè)側臉，又或許，他們根本就不復存在過(guò)，就像夢(mèng)中模模糊糊的幻影，但是，他們卻給予了我精神上的.寄托和感情上的升華。那個(gè)坐在鋼琴前彈奏著(zhù)《月光》的人，那個(gè)寫(xiě)稿子時(shí)一臉安詳的人，那個(gè)帶著(zhù)滑翔翼去向天空的人，那個(gè)在影影綽綽的樹(shù)蔭下滿(mǎn)面笑容的人……他們給我留下的，僅僅只是一個(gè)觸碰不到的面影罷了，我卻一直無(wú)法忘記，并為此觸動(dòng)過(guò)，因為心中一直堅信著(zhù)，所以走出了青春中的一次次困惑與迷茫。
我在心中默默祝愿，相信他們，一定可以聽(tīng)見(jiàn)吧……
生命的作文2
奧斯特洛夫斯基筆下的保爾說(shuō)：人最寶貴的是生命。其實(shí)，世間萬(wàn)物最寶貴的也都是生命。生命有時(shí)是脆弱的，有時(shí)是堅強的。
萬(wàn)物蘇醒的春天，世界似乎變得熱鬧起來(lái)。我捧著(zhù)一盆花來(lái)到陽(yáng)臺，它也該曬曬太陽(yáng)了。
初春午后的暖陽(yáng)是令人愜意的。我坐在陽(yáng)臺上，坐在花旁，仔細感受著(zhù)春天的活力。睜眼，忽然看到花盆邊又一只黑黑的小東西——原來(lái)是一只螞蟻。似乎它想爬到花盆上，想看看另一個(gè)不一樣的世界。
很不巧，花盆是光滑的面。我想，這對螞蟻爬上比它高幾百倍的花盆，也是一種困難吧。螞蟻開(kāi)始爬了，像滑冰似的，爬幾步，掉幾步。不知何時(shí)，這只小東西才能爬到頂端。但我會(huì )等它，伴著(zhù)暖陽(yáng)，看一場(chǎng)生命大劇，又何嘗不好？
這是螞蟻第六次掉下來(lái)。第一次掉下來(lái)時(shí)，它緊接著(zhù)又爬了上去，但這次，它在地上躺了很久。爬了這么多次，摔了這么多次，它也該累了。
當我以為它會(huì )放棄時(shí)，它又站了起來(lái)。再次爬向花盆，動(dòng)作沒(méi)有從前迅速，還左搖右擺，看來(lái)它傷得不輕。
這一次也不出所料——它又掉了下來(lái)。但它還是不氣餒，繼續去實(shí)現自己的目標。生命，原來(lái)可以如此堅強。
不知是它的堅持感動(dòng)了上天，還是我的鼓勵對它起了作用，它終于爬到了花盆上。我想，這一刻，它一定是激動(dòng)的，自豪的`，興奮的，它終于看到了另一個(gè)世界。
我也為它高興，甚至有一絲羨慕和佩服，因為它實(shí)現了自己的目標，而我，只會(huì )半途而廢，只會(huì )對著(zhù)目標空想。
不知何時(shí)，窗外的天變了。風(fēng)從窗縫中吹進(jìn)來(lái)，把螞蟻吹了下去。這一切仿佛只是我和螞蟻的夢(mèng)，一個(gè)被風(fēng)吹散的夢(mèng)。
螞蟻不動(dòng)了。我想，它應該早就沒(méi)了力氣，是夢(mèng)想的力量一直支撐著(zhù)它。此刻，夢(mèng)想達成了，它也已無(wú)憾了。
生命似乎又是脆弱的，一陣風(fēng)就可以吹倒。
生命的作文3
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰勝自己，才能夠生存下去的故事，當然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護主人的安全。
但是人類(lèi)在戰勝大自然的同時(shí)，為自己創(chuàng )造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng )傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著(zhù)一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著(zhù)綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著(zhù)一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜，豐滿(mǎn)和溫柔的情調。這里所有的一切都歸于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，隨著(zhù)他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的.山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們曾打破這里的和平，也只證明了他們曾經(jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰士大自然的人，他們用自己強健的體魄和頑強的意志，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財富而破壞大自然，我認為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們人類(lèi)的命運與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應該保護它們熱愛(ài)它們，保護地球上的每一個(gè)生靈是我們的責任，這也是為了我們人類(lèi)子孫后代生生不息。
生命的作文4
你只知何為“生老病死”，但你又可曾知道何為“生命”？首先，請你伸出右拳，放置耳邊，如果你能清楚地聽(tīng)到脈搏的律動(dòng)，那我告訴你，這便是生命。在這偌大的世界中，可不止你我擁有生命。四季輪回，萬(wàn)物交替中，自然皆是如此。
我第一次領(lǐng)悟生命，是在外婆家。一天，妹妹幫外婆撒種時(shí)，一顆掉至墻角，便沒(méi)有在意，一周后，它竟成了一株可愛(ài)、活潑的小草迎著(zhù)春風(fēng)搖曳著(zhù)，它的姿態(tài)是多么婀娜、妖嬈。我想，它如此柔美，許是因它四周皆是無(wú)情的磚塊和墻壁。我曾試想過(guò)，這生機勃勃，獨樹(shù)一幟的小草，在生長(cháng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了什么？是無(wú)數個(gè)雨夜的孤寂；是暴風(fēng)雨及雷電的打擊；是枝頭小鳥(niǎo)的嘲諷。當它有了意識的那一刻，四處比比皆是無(wú)邊的黑暗，從那一刻起，它就暗下決心，我，要欣賞那美麗光明的世界，于是，它拼命向上，抵住了磚塊的折磨，抵住了墻壁的.踐踏。它，站起來(lái)了，它讓旁人刮目相看，此刻，太陽(yáng)因它照耀大地，春風(fēng)因它吹拂萬(wàn)物，此前所有艱難，都是它展向世界的勛章。
其實(shí)，生命，無(wú)處不在，它是團結的螞蟻，是勤勞的蜜蜂，是風(fēng)雨彩紅的鏗鏘玫瑰，是浴火重生的鳳凰涅槃，是垂暮老人對世界最后的留戀。
我們不妨來(lái)想想，小草可以拼盡全力逃離黑暗，螞蟻能珍惜生命幫助同伴，而吾等卻為何對自己的理想望而卻步？同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鄙梢院荛L(cháng)，也可以同流水般揮之而去。我們應該學(xué)習小草的頑強，玫瑰的高貴，一直奮發(fā)向上，不斷進(jìn)步，自強不息，追求卓越。把短暫生命，輝煌燃燒，綻放出屬于自己的人生光輝，以夢(mèng)為馬，不負韶華，加油，向未來(lái)！
生命的作文5
世間最寶貴的就是生命。生命只有一次。當我們走到何時(shí)何地時(shí)，生命就是你的希望，生命就是你那點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成的價(jià)值。
懂得所有的一切，當然也懂得生命的價(jià)值吧！生命的價(jià)值，如眉頭之淚，如鏡中水月，只是過(guò)眼云煙罷了。但是你曾為想過(guò)價(jià)值中的價(jià)值。如果你放棄了自己，也就放棄了你人生中所有的一切。
命之源，就在那一瞬間，那美好的到來(lái)。等待，等待，等待，還是等待。在等待你的未來(lái)，你的希望。
除了生命還是生命。這一切的一切，都將掌握在它的手心。這前途的未來(lái)，就在那過(guò)眼云煙之中。每天都這樣，每天你的生命不同。機會(huì )握在自己手心，把握生命，把握幸福的源泉。
生命的價(jià)值，比天還高，比海還深。無(wú)論走到世界的哪一個(gè)角落，它終將會(huì )伴隨著(zhù)你回首一個(gè)又一個(gè)春秋�；厥啄愕耐�；回首你那金色的童年；回首你那圣潔而又偉大的名字，會(huì )發(fā)覺(jué)你生活得有滋有味。
望成為自己夢(mèng)中的.生活吧！渴望成為鼎鼎大名的人物吧！渴望到晚年時(shí)再多活一年吧！這一切都會(huì )實(shí)現，機會(huì )就掌握在你的手中。
生命的價(jià)值，可以說(shuō)也不算什么價(jià)值。如果對一個(gè)不珍惜生命，不珍惜任何機會(huì )的人來(lái)說(shuō)，價(jià)值在他的字典中幾乎沒(méi)有，也可以說(shuō)那個(gè)人在浪費他生命中一切的一切！
啊，價(jià)值，價(jià)值，何以?xún)r(jià)值之有。生命的價(jià)值真的能改變一個(gè)人的一生嗎？腦海中，除了價(jià)值還是價(jià)值。我真是枯竭了自己的生命之花，勞動(dòng)之果。生命中，價(jià)值的生命中，有著(zhù)你數不盡的事，數不盡的人。這些人與事，就是我們度過(guò)十四年的價(jià)值。雜你的生命中，一分一秒都是價(jià)值。生命無(wú)價(jià)，只看你要得多少，但生命的價(jià)值之處就是人生中寶貴的一生。
人的生命只有一次，丟失了就再也沒(méi)有機會(huì )挽回。懂得珍惜你的大好時(shí)光，也珍惜你人生中的價(jià)值。
生命的價(jià)值，如你的人生。生命的價(jià)值，笑看人生！
生命的作文6
掃地阿婆，一個(gè)在人們眼中地位很低的小人物。不僅工資低，而且干得是那種又臟又累的活兒，所以很多人都瞧不起他們，我也不列外。但那一天，卻改變了我對掃地阿婆的看法。
記得那年冬天的下午，我背著(zhù)書(shū)包，縮著(zhù)脖子往家去。忽然，我看見(jiàn)一位掃地阿婆。她那亂糟糟的頭發(fā)上帶著(zhù)一頂工作帽，身上穿著(zhù)一件又長(cháng)又薄的制服，手上帶著(zhù)一副臟手套，腳上穿著(zhù)一雙普普通通的棉鞋。一手拿著(zhù)掃帚，一手拿著(zhù)畚箕，在小區的小徑上掃地�！班本驮谶@時(shí)，從遠處傳來(lái)了高跟鞋的聲音。我回頭一看，原來(lái)是位高傲的阿姨。只見(jiàn)她下巴翹的老高，手上拎著(zhù)一只漂亮的手提包，上面嵌著(zhù)金光閃閃的“鉆石”走起路來(lái)屁股一扭一扭的，就好像一位模特。突然間，她拿起剛吃完的橘子皮隨手一扔，就走了。掃地阿婆沒(méi)有罵她，而是狠狠地掃了一眼好像在想：瞧她那摸樣，以為她自己多美呢，不就是穿得好看一點(diǎn)嘛。然后走過(guò)去，把它掃進(jìn)了畚箕。
在小徑旁邊的小店里，有位阿婆每次把吃不完的飯倒在旁邊的泥土里。一部分被土地吸收，一部分粘在外邊水泥板的縫里，這樣積少成多，最后變成了一團黑乎乎的'米團。掃地阿婆見(jiàn)了，連忙來(lái)到米團前，毫不猶豫地蹲下，用手指摳起來(lái)。
頓時(shí)，我被驚呆了。掃地阿婆居然不怕臟。去摳這么令人惡心的東西。雖然她老了不漂亮，但她的心靈是美麗的。這時(shí)，一句話(huà)從我腦海里一閃而過(guò)，��！這不就是熱愛(ài)生命的人嗎？不管做什么工作，都盡自己最大的努力為社會(huì )社會(huì )做一份貢獻。此時(shí)此刻，我想對大家說(shuō)：請你們少丟一份垃圾，少吐一口痰吧！讓那些掃地阿婆們不再那么辛苦，讓城市變得更加美麗。
無(wú)論是偉人還是平民，無(wú)論是大人還是小孩，在他們之間總有一群熱愛(ài)生命的人。他們不管在什么時(shí)候一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的狀態(tài)，盡自己的所能打造一個(gè)精彩人生。��！讓我們珍惜生命，也做一個(gè)熱愛(ài)生命的人吧！
生命的作文7
我想，生命的意義是什么呢？是勇氣，克服困難。在人生的道路上通往直前；是幫助，把自己的身體器官捐獻出來(lái)，幫助他人恢復健康。生命的意義究竟是什么呢？讀了肯尼迪的故事，我才明白了生命的意義。
肯尼迪3歲時(shí)得猩紅熱，最后一劑強心針才讓他勉強擺脫了死神的糾纏。8歲時(shí)，他又染上了一種怪病，身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望：也許，你明天就得參加我的葬禮了。26歲時(shí)，他隱瞞病史參加了海軍，在參加與日本人的海戰中，他所在的軍艦不幸被擊沉，他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命，但落下了更嚴重的后遺癥。30歲時(shí)，他去英國出差，突然虛脫昏倒在一家旅館里。當時(shí),英國最高明的醫生斷言他最多只能活一年。37歲時(shí)，他身上多種病癥突發(fā)，他長(cháng)時(shí)間臥床不起�？蛇@樣一位快要接近廢人的人，卻從平民百姓起步，從工人、軍人，作家到議員，一步一個(gè)腳印，在43歲那年，成為了美國歷史上最年輕最有影響力的總統。他與命運常常做斗爭，讓病弱的'身體不再成為人生道路上的阻礙。
我感覺(jué)到生命的意義了，那就是勇敢！我們要敢于與生活、與命運作斗爭。拿破侖說(shuō)過(guò)：“勇敢，是金錢(qián)買(mǎi)不到的�！蔽覀円蚩夏岬弦粯�，與生活做斗爭，在遇到困難時(shí)，以信念做為自己的強心針，伏爾泰說(shuō)“命運主宰是人自己，而人自己的主宰是意志�！蔽覀兛梢杂靡庵救ネ\斗爭，改變自己的命運。讓任何困難都無(wú)法阻擋人生的腳步。
肯尼迪讓我明白了生命的意義在于勇敢地去面對、去克服困難！
生命的作文8
周六，我和爸爸去看了以“安全第一，珍愛(ài)生命”為主題的講座。其實(shí)，這就是給我們學(xué)生及家長(cháng)上了一堂課，讓我們懂得如何自我保護。
首先，我們要注意交通安全。在15歲以下兒童發(fā)生的交通事故中，中小學(xué)生占30%!“籃球女孩”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧：204國道上的一場(chǎng)車(chē)禍，讓這個(gè)可愛(ài)的女孩失去了雙腿!從此，她只能用籃球來(lái)代替雙腿，靠籃球行走!這多么可怕呀!還有一個(gè)女孩叫楊鴦，她因車(chē)禍而喪失了生命：小楊鴦的姥姥生病了，媽媽帶她去醫院看姥姥。過(guò)馬路時(shí)，媽媽為了貪圖方便，沒(méi)有帶小楊鴦繞道走斑馬線(xiàn)，而是直接翻過(guò)隔離道，第一天就這樣過(guò)去了。第二天，小楊鴦放學(xué)回到家，媽媽不在家。她想：媽媽一定是去醫院看姥姥了。于是，她獨自想醫院走去。當她來(lái)到馬路邊時(shí)，像第一天媽媽帶她走的那樣，翻過(guò)了隔離道�？伤齽傄徽痉�，就被迎面而來(lái)的車(chē)子撞了10米多遠!問(wèn)訊而來(lái)的媽媽哭著(zhù)說(shuō)：“是媽媽害了你啊!”正是媽媽沒(méi)有為楊鴦做好榜樣，才使楊鴦?dòng)肋h地離開(kāi)了人世!所以，不管是家長(cháng)還是孩子，都要學(xué)會(huì )走路：過(guò)馬路要走人行道;要紅燈停綠燈行;不能在馬路上猛跑嬉戲!
游泳事故居所有事故的首位。站四分之一。游泳時(shí)，我們一定要記住四不要：一、在每人帶領(lǐng)時(shí)，不要獨自游泳;二、不要去偏僻的地方游泳;三、不要在未做好準備的情況下下水;四、下水后，不要嬉戲。如果遇到有人落水了，不可盲目地下水救人。先大聲呼救，或者撥打110。如果身旁有繩子、木桿等工具，可利用它們將落水者拉上岸。救上來(lái)后，要對落水者進(jìn)行人工呼吸，或按壓心臟每次84下，按壓15次。
還有，我們要學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事和學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )做人是要學(xué)會(huì )尊重別人;學(xué)會(huì )做事是要學(xué)會(huì )自己的'事自己做;學(xué)會(huì )學(xué)習是要學(xué)會(huì )學(xué)習的方法!
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，以為生命只有一條!
生命的作文9
忽然感到，生命很脆弱。一天中，赫然聽(tīng)見(jiàn)有熟悉的人逝去的消息，心，很容易被怔住。很脆弱的心，被打碎，就像玻璃瓶子被摔碎在地上一樣,“啪”的一下，真的碎了，只能見(jiàn)著(zhù)，到處，飛著(zhù)晶瑩的碎片。
脆弱的生命，到底是受到了什么打擊？我不知道，我也不可能知道。我只知道，聲響過(guò)后，什么都沒(méi)了。一切都沒(méi)了。包括愛(ài)你的人，也包括你愛(ài)的人。因為在那一刻，靈魂不再完整，正如那個(gè)瓶子一樣，碎了。
風(fēng)鈴在窗外叮咚作響，一股大風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)鈴兒最后的惋惜，去了。隨風(fēng)去到一個(gè)遙不可及的地方。再不能聞，微風(fēng)的呼喚；在不能見(jiàn)，細雨的舞蹈。因為一切都是脆弱的。
四月的天空，晴朗，很爽潔的顏色。在四月逝去的人，也都干凈利落地去，卻不知，給親人帶來(lái)了多大的痛苦。我體會(huì )不到，我也不愿體會(huì )，我希望每個(gè)人都能好好活著(zhù)，永遠，永遠??????但，我知道這是不可能的。因為每個(gè)人都要面對死神的`降臨。我恐懼，我畏懼，我害怕。我怕，怕再也見(jiàn)不到一切事物，怕再也呼吸不了這個(gè)世界的空氣，怕不能享受人間的感情，怕?lián)碛胁涣藧?ài)。但脆弱的生命終究會(huì )被砸碎。這不是什么消極的想法，而是事實(shí)。今天過(guò)了，你不可能知道明天會(huì )是什么樣的。一天一天地過(guò)，你對未來(lái)，永遠是抱著(zhù)一顆猜疑的心。因為你決定不了時(shí)間的匆匆逝過(guò)，決定不了風(fēng)的肆意游走。
也許，好好給自己的人生增添一些美麗的顏色，才是好的。
我想，是如此；我也希望，是如此。
空氣里，灰塵碎裂的聲音和著(zhù)風(fēng)鈴的聲音，讓我要窒息。是的，我不能再等下去了！
20xx年4月24日中午，陽(yáng)光燦爛之時(shí)
生命的作文10
水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩，那我們不是更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？我感激父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；感激老師給了我知識和看世界的心靈；感激朋友給了我友誼和支持；我感激……但是我最應該感激的還是生命。
感恩生命，因為生命賜予了我一對明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)美麗的大千世界。春天，溫柔的春風(fēng)撫摸大地，鳥(niǎo)兒翻飛，花朵爭奇斗妍；夏天，人們在游泳池里暢泳，還有冰棍的絲絲涼意；秋天，麥田里金黃的稻穗，果園里碩大的果實(shí)，都令人大開(kāi)眼界；冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚揚。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎？
感恩生命，因為生命賜予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽(tīng)到了這撫動(dòng)人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開(kāi)懷；嬰兒的哭泣聲，使人憐惜；老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬(wàn)，我卻最喜歡勝利時(shí)的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發(fā)出來(lái)，在那一刻響起，激動(dòng)人心。
感恩生命，因為生命賜予了我一雙靈活的雙手，讓我知道了天上不會(huì )掉餡餅，只有通過(guò)雙手的勞動(dòng)，才能收獲甜蜜。我用手幫助老師，當好了老師的小助手；我用手幫助父母，幫他們做家務(wù)事，減輕負擔；我用手幫助同學(xué)，幫助他們提高成績(jì)。手，看似平凡，卻在生活起著(zhù)不平凡的`作用，生命給我的都是寶貴的，手不也是如此嗎？
感恩生命，因為生命賜予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個(gè)白天里，大腦幫助我在上課時(shí)解答問(wèn)題；在多少個(gè)夜晚里，大腦幫助我做習題，演算了一張又一張草稿紙。正是因為這樣，我才得以有今天的成果。大腦教會(huì )了我贊美他人，明辨是非，教會(huì )了我什么是真善美。大腦還為我樹(shù)立了理想。
感恩生命，因為……
啊，多么美好的生命��！這一切的一切不都是生命給予我的嗎？只要我們學(xué)會(huì )感恩，常懷感激，那么成功一定會(huì )敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)迎接你的到來(lái)！
生命的作文11
問(wèn)世間最偉大的愛(ài)是什么？母愛(ài)！這是大家脫口而出的詞語(yǔ)！可是有這樣一種父愛(ài)，讀了以后讓你潸然淚下；有這樣一種父愛(ài)，讀了以后讓你思潮起伏；有這樣一種父愛(ài)，讀了以后讓你難以置信。這是我看了中國小說(shuō)大王——沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》這個(gè)故事后，從心底發(fā)出的深深的感嘆。
一聽(tīng)到狐貍這個(gè)詞，大家可能會(huì )想到狐貍很陰險、狡猾。因為我們都是讀了《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事長(cháng)大的，這是人們對狐貍固有的偏見(jiàn)。而你有沒(méi)有想過(guò)狐貍會(huì )用自殘的方式來(lái)讓你上當呢？《再被狐貍騙一次》這個(gè)故事中，那只公狐貍第一次用聲東擊西法，“騙”走了我的雞，這時(shí)我看到原來(lái)狐貍這么聰明！而第二次讓我見(jiàn)識這只狐貍，真是深深震撼了我，它堪稱(chēng)是一個(gè)有情有義的丈夫和父親，為了不讓“我”傷害母狐貍和小幼崽他為了自己的家人，寧愿那樣痛苦地折磨自己，讓自己狼狽不堪，用自己的鮮血和生命來(lái)吸引“我”的目光，讓自己心愛(ài)的妻兒脫離險境。
合上書(shū)，我心中便有了個(gè)疑問(wèn)：這還是那只狡猾的狐貍嗎？還是我們心中的那只欺騙烏鴉嘴里那塊肉的狐貍嗎？這還是那只騙人錢(qián)財的'狐貍嗎？是什么力量使他這么“愚蠢”呢？是什么力量使它這么有勇氣呢？是什么力量使它能夠做到“自殘”呢？我始終不解。我問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“它不僅是一只狐貍，更是一家之主，作為丈夫和父親，他為了承擔起家庭的責任，保護家庭的使命，他可以犧牲一切……”我明白了，他是家庭的頂梁柱，他是家里的一片天��！用自己的生命與鮮血換來(lái)妻與子的安危，他無(wú)怨無(wú)悔，這份真情的力量多么巨大呀！
狐貍狡猾嗎？“狡猾”這個(gè)詞用在他身上，這是對他的一種侮辱！我想說(shuō)：我贊美他，我敬佩他，我尊重他�！拔摇倍嗝聪Ｍ@次公狐貍自殘是假的，能再騙“我”一次��！
好一只偉大的公狐貍，這是多么偉大的父愛(ài)��！原來(lái)，大自然中的任何一種動(dòng)物，即使他生性殘暴，但也有最柔軟的一面，那就是“愛(ài)”。愛(ài)是生命的本能！
生命的作文12
爸爸一有空就常去釣魚(yú)。每次釣魚(yú)回來(lái)，戰利品有許多。
有一次，爸爸竟然釣回來(lái)一條全身金黃的小金魚(yú)，好漂亮呀！我連忙把它放在魚(yú)缸里養了起來(lái)。我怕小金魚(yú)孤獨，同時(shí)放入了一條差不多大小的鯽魚(yú)�？墒菐滋旌�，小鯽魚(yú)死了，漂浮在水面上。而小金魚(yú)卻仍然快活地游著(zhù)。我不禁疑惑起來(lái)：這是為什么呢？我不是都給它們喂食的嗎？難道這條小鯽魚(yú)有病嗎？我的實(shí)驗為了解開(kāi)疑惑，我又選了一條鯽魚(yú)，放入魚(yú)缸里。我發(fā)現鯽魚(yú)在上面游，而金魚(yú)在下面游，看，它們多快活呀！每天，我定時(shí)給它們喂適量的食物�？捎譀](méi)過(guò)多久，這條鯽魚(yú)也死了。
為什么別人都說(shuō)鯽魚(yú)活得長(cháng)，可這兩條魚(yú)又怎么了？難道它們在一起不合適？我又找了一條鯽魚(yú)，這一次和金魚(yú)分開(kāi)養，可不知怎么回事，沒(méi)過(guò)兩三天，鯽魚(yú)還是死了，而金魚(yú)至今還自由自在地游著(zhù)。我的研究看來(lái)，金魚(yú)的'生命力真的比鯽魚(yú)強，可為什么書(shū)上、網(wǎng)上以及大人們都說(shuō)鯽魚(yú)生命力比金魚(yú)強呢?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究調查。
紅金魚(yú)俗稱(chēng)紅鯽或金鯽魚(yú)，它是現代各種金魚(yú)的祖先。其形狀與普通鯽魚(yú)相似，體型狹長(cháng)，頭部偏尖，小眼睛。大多為單尾鰭。游動(dòng)很快，生命力強，對水質(zhì)要求不高，不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自來(lái)水均能存活。屬雜食性魚(yú)類(lèi)之一。它離水2~3小時(shí)只要身體還沒(méi)干就可以活。如果身體保持濕潤的話(huà)5個(gè)小時(shí)內都沒(méi)有問(wèn)題。
哦！事實(shí)證明，金魚(yú)的生命力比鯽魚(yú)強！難怪我國明代偉大的本草學(xué)家李時(shí)珍在他的《本草綱目》中寫(xiě)有：“金點(diǎn)有鯉鯽鰍數種，鰍尤難得，獨金鯽耐久，前古罕知”.......
生命的作文13
曾經(jīng)的幼苗已長(cháng)成參天大樹(shù)，曾經(jīng)的雛鳥(niǎo)已擁有了有力的翅膀，在經(jīng)歷了無(wú)數的喜悅、悲傷、歡樂(lè )、痛苦后，我長(cháng)大了，就像雨后的春筍，傾聽(tīng)到了生命拔節的.聲音。
孩提時(shí)，我有很長(cháng)一段時(shí)間住在外婆家，受到了外公外婆數不盡的關(guān)懷，若定要說(shuō)媽媽是第一任啟蒙老師的話(huà)，那外公外婆肯定算是第二任了。
那時(shí)候我比較貪玩，總喜歡到處亂跑，外婆只要稍不留神，我就跑得不見(jiàn)蹤影了。后院有兩顆還算高大的桃樹(shù)，每次外婆來(lái)找我，我就躲在桃樹(shù)的后面，粗大的枝干足以把我整個(gè)身體遮住。等外婆喊累了，焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我便悄悄地跟到她身后，在她轉身的瞬間猛然對她扮個(gè)鬼臉。不過(guò)外婆早就習慣了我這套招數，絲毫不會(huì )被嚇到，反而一把摟過(guò)我，輕拍著(zhù)我的屁股抱怨說(shuō)：“你這皮猴啊……”唉，孫悟空怎么斗得過(guò)如來(lái)佛祖呢？幾次以后，我決定來(lái)一次更刺激的。
那天傍晚，我趁家人不注意，把自己整個(gè)身體塞進(jìn)了長(cháng)桌的柜子里，心想，這下外婆該急死了吧。不料，還沒(méi)待多久，我就在柜子里睡著(zhù)了。到了晚上，我終于醒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲，到處都在呼喊我的名字。我揉揉惺忪的睡眼，推開(kāi)柜門(mén)，發(fā)現家人都急瘋了，差點(diǎn)報了警……
從那以后，大人們對我的管教變得嚴格起來(lái)，我再也不敢在他們面前嬉皮笑臉了，在這樣緊張的氛圍下，我一天天地長(cháng)大了。
現在我已是一名初中畢業(yè)班的學(xué)生了，就算本性調皮，也學(xué)會(huì )了收斂，回想起兒時(shí)的趣事，我自己也是哭笑不得，有幾次媽媽說(shuō)起，我自己都忍不住哈哈大笑起來(lái)，這笑聲是我生命拔節的聲音��！
生命的作文14
春天到了，細雨如絲，百花齊放，花朵悄悄然綻開(kāi)。生命是如此寶貴，雨露是那么的奇特，吸一口，全身舒心，爽極！站在紛揚的絲織般的春雨中，我是那般的弱小而平凡。
在昨天，期待一春的春雨終于降臨，烏云漫卷天空，大地一番黯然，有一片樹(shù)葉經(jīng)不起雨水的拍打，從樹(shù)干上飄落下來(lái)那是一片枯黃了的、飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)葉。它跌跌撞撞地地落在了那片干渴的裂了縫的黃土地上。仿佛又重新回到了它母親的腳下。這片土地溝溝壑壑，就像縮小版的黃土高原。好一場(chǎng)及時(shí)的春雨��！一滴滴甘甜的雨水落在他干裂的唇里，使它開(kāi)始變得柔軟。樹(shù)上的葉子經(jīng)過(guò)洗刷，越發(fā)的綠！我窗前的這棵樹(shù)，是這一排中最茂盛的。是我經(jīng)�？此木壒�。它也像孔雀一樣來(lái)炫耀自己的美麗？我知道，窗外這場(chǎng)春雨過(guò)后。那干渴的土地會(huì )重新孕育出美麗的'生命！生命，如此神奇我最?lèi)?ài)的綠色，也將會(huì )再度鋪滿(mǎn)這大地！終于，風(fēng)停了，烏云收卷飛翼，大地一片默然，我走向大地，所到之處，皆大歡喜。為了歡迎我的到來(lái)，草兒翩翩起舞，石塊沐浴更衣，瓦片不停鼓琵，大地歡樂(lè )地吟唱著(zhù)嘀噠歌謠遠處出來(lái)個(gè)小孩兒，手持鋁盆，只見(jiàn)他將盆往檐下一放，嘀嘀噠噠直響，似奏出曲曲美妙歌謠。天放晴了，太陽(yáng)撥開(kāi)云縫，展露微紅的笑顏，高興的俯視著(zhù)大地。萬(wàn)物在細雨的滋潤和洗禮下，顯得異樣的精神而美艷。
我們都需要怒放的生命，就像鳥(niǎo)兒飛翔在遼闊的天空，就像蟲(chóng)兒奔馳在無(wú)邊的曠野，就像雨兒矗立在彩虹之顛，就像飛船穿行在的星河之際，擁有掙脫和超越一切平凡的力量！
生命的作文15
生命是什么？是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì )到的生命都充斥著(zhù)空虛和消沉�？僧斏贤赀@節語(yǔ)文課后，我對生活的感想有了大大的改觀(guān)。
今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著(zhù)眼睛上這節語(yǔ)文課，大家都覺(jué)得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著(zhù)，趙老師緩緩地朗讀著(zhù)，伴隨著(zhù)“嗒、嗒”的腳步聲開(kāi)始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過(guò)趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì )小海倫拼寫(xiě)，海倫長(cháng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？閉著(zhù)眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著(zhù)濃濃的恐懼，想立刻睜開(kāi)眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著(zhù)光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來(lái)。
人活著(zhù)不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見(jiàn)，而且還聽(tīng)不見(jiàn)。對于我們來(lái)說(shuō)現在只是體驗一節課，她卻是一生，我們又有什么權力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應該感激的.人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松虝�，如白駒過(guò)隙，我們不應只是觀(guān)看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現，并細細品味，有所追尋、銘記。
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