《伊索寓言》讀后感14篇(經(jīng)典)
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《伊索寓言》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《伊索寓言》讀后感 篇1
無(wú)意間，我發(fā)現了一本很搞笑的書(shū)，這本書(shū)的格式很個(gè)性，不是整一個(gè)故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它透過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。就是正因這特殊的格式，吸引了我去瀏覽它。這一本書(shū)就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋覓，之后，它找到了一塊寶石，便對寶石說(shuō)：“如果是你的主人撿到了你，他必須會(huì )十分開(kāi)心的把你撿起來(lái)加以妥善保存；但是在我看來(lái)，你一無(wú)是處。正因對于我來(lái)說(shuō)，一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍重�！蓖高^(guò)這個(gè)故事告訴咱們，對于咱們來(lái)說(shuō)，世界上的確有許多東西是珍重的，但是最珍重的莫過(guò)于自我真正需要的東西。在現實(shí)生活中，大多數人都覺(jué)得金錢(qián)最珍重，不是正因這些人貪心，而是正因，他們還未知道自我真正需要什么。
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的.啟示。伊索透過(guò)自我的思想力來(lái)創(chuàng )造故事，爭取自由。當咱們這樣來(lái)看伊索寓言的時(shí)候，咱們會(huì )對這件事、這段歷史心生出一種溫情和感動(dòng)。咱們在生活中，不會(huì )有人一一指導你做什么事，要靠你自我獨立完成。而《伊索寓言》這本書(shū)會(huì )帶領(lǐng)你走向成功的道路，補充你從未具有的知識。
《伊索寓言》讀后感 篇2
我讀過(guò)很多的書(shū)，有《小故事大道理》《米小圈上學(xué)記》等書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)是《伊索寓言》，我懂得的很多道理也是從這本書(shū)當中學(xué)會(huì )的。
這本書(shū)由很多個(gè)小故事合成，其中我最喜歡的故事是《揠苗助長(cháng)》。從前有一位農夫，他種了一地的禾苗，才過(guò)了幾天的時(shí)間，他就開(kāi)始不耐煩了。后來(lái)他想了一個(gè)辦法，于是他用手把禾苗拔高了一截，他認為拔高之后禾苗可以長(cháng)得更快，所以拔完之后他就回家睡覺(jué)了�？墒堑诙焖粊�(lái)卻發(fā)現禾苗全都死了……
我認為這一位農夫他是一個(gè)非常貪婪的人，而曾經(jīng)我也是這樣一個(gè)人，但跟他不同的.是，我會(huì )立馬認識錯誤然后馬上改正。那一次，我放學(xué)回來(lái)做完作業(yè)后，還要進(jìn)行英語(yǔ)拼讀，可是我不想自己完成，我想讓媽媽回來(lái)陪我，因為這樣子的話(huà)我會(huì )很舒服，也可以節省很多時(shí)間來(lái)看電視，但是從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)媽媽忙完一天回來(lái)會(huì )很累。決定好之后，我就收拾書(shū)包，拿起手機看起了電視。不一會(huì )媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，媽媽就罵了起來(lái)：“你明知道還有時(shí)間，為什么不拼讀，想完成作業(yè)就不要看電視，你什么都想要，是不是很貪心？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我后悔極了。我忙說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)蚁麓螘?huì )改的�！闭f(shuō)完之后我趕緊把拼圖拼完了。從那天開(kāi)始，我就養成了這種隨時(shí)做、主動(dòng)做好作業(yè)，并且不依賴(lài)任何人的習慣。
《伊索寓言》讀后感 篇3
《伊索寓言》是一本寓言故事書(shū)，更是一本不朽的名著(zhù)，也是一本值得我珍藏的圖書(shū)。
這本《伊索寓言》共收集了三百多個(gè)小故事，其中有二百多有代表性的小故事，這些小故事主要是寫(xiě)受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗和生活教訓的總結，寓言是通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現當時(shí)的社會(huì )關(guān)系，主要寫(xiě)壓迫者與被壓迫者之間不平等的關(guān)系，寓言作者譴責了當時(shí)社會(huì )上人壓迫人的現象，號召那些被欺凌的人們團結起來(lái)，并與惡勢力進(jìn)行抗爭。
這本《伊索寓言》里的每一個(gè)短短的故事都能告訴人們一個(gè)大道理。例如，《農夫與蛇》告訴人們不要對敵人仁慈，否則會(huì )產(chǎn)生無(wú)法想象的后果；《狗和公雞與狐貍》的故事人們要善于運用智慧，戰勝敵人；《吹牛的旅行者》告訴人們做人要腳踏實(shí)地，事實(shí)就是，不能吹牛，否則牛皮吹破的殘局可不好收拾；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與鸛雀》等故事中，作者揭發(fā)了當政權在一些貪婪、殘暴的手中時(shí)貧苦的人是不能平安的.生活下去。
雖然寓言很多，但令我記憶最深刻的就是這一篇《沉船落難的人》，主要寫(xiě)一個(gè)雅典的富商，在海上航行落難了，但他不聽(tīng)朋友的勸告，只一味呼喊著(zhù)雅典娜女神的名字，結果被海浪吞沒(méi)了。這篇寓言告訴我們，在遇到困難時(shí)應該積極想辦法，不能一味指望別人來(lái)幫助，就像學(xué)習那樣，當遇上自己不會(huì )做的題目，應該自己先思考，不能完全指望老師來(lái)輔導，那樣會(huì )喪失學(xué)習的主動(dòng)性，不利于以后學(xué)習。
《伊索寓言》讀后感 篇4
在這個(gè)暑假中，我閱讀了《伊索寓言》這本書(shū)，發(fā)現書(shū)中每一篇故事都經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)寓言來(lái)告訴我們一個(gè)個(gè)道理。如《農夫與蛇》告訴我們做每件事時(shí)都要想一想，《撒謊的猴子》告訴我們在不明白的情景下不能隨便亂說(shuō)等等，可是我最喜歡的是《農夫的寶藏》這個(gè)寓言故事。
這個(gè)故事主要講了從前有一個(gè)農夫，他有一片土地，每年都能收獲許多糧食，但他的'三個(gè)兒子不僅僅不跟農夫一樣勤勞，并且還一個(gè)比一個(gè)懶惰。農夫十分期望他們能學(xué)會(huì )勞動(dòng)，可他們一點(diǎn)兒也不把父親的話(huà)放在心上，照樣吃喝玩樂(lè )。
日子一天天過(guò)去了，農夫漸漸地老了，他預感到自我要死了。于是，農夫對他們說(shuō)：“孩子們，我就要死了，你們聽(tīng)好了，我把我所有的財寶都埋在了咱們家的田地里，等我死后，你們就把它挖出來(lái)吧�！闭f(shuō)完，農夫就離開(kāi)了人世。
三個(gè)兄弟就拿著(zhù)鋤頭來(lái)到了地里，他們把整塊田地都翻了一遍，可什么也沒(méi)有找到。他們找遍了那塊田地的每個(gè)角落，可還是一無(wú)所獲。播種的季節到了，三兄弟只好在這片翻好田地種下了種子。收獲的季節來(lái)了，沒(méi)想到收獲的糧食比往年多得多。三兄弟便把這些糧食拿到市場(chǎng)上賣(mài)，獲得了不少金幣。
看著(zhù)那些金光閃閃的金幣，三兄弟最終明白了，父親所說(shuō)的金銀財寶其實(shí)就是辛勤的勞動(dòng)。閱讀好這篇寓言故事，我感觸很大。我們要學(xué)習這個(gè)寓言故事中的三兄弟，改掉懶惰的壞習慣，改掉想不勞而獲的不良思想，做一個(gè)勤勞的孩子。
《伊索寓言》讀后感 篇5
在我眼中，經(jīng)典是一條河，動(dòng)人的是這條河上一朵朵的浪花；經(jīng)典是一首歌，優(yōu)美的傳說(shuō)是這首歌里跳動(dòng)的音符。讓我的與經(jīng)典相伴，就是將的種子播撒在我的心田。
《伊索寓言》這本書(shū)雖然語(yǔ)言淺顯、短小精悍，但是它的內容雋永，含義深刻，用一個(gè)小故事說(shuō)明一個(gè)大道理，十分耐人尋味。其中很多內容大多以動(dòng)物喻人，通常在結尾以一句話(huà)揭曉蘊含的道理，《龜兔賽跑》和《拔苗助長(cháng)》等故事早已成為世界喻戶(hù)曉的'寓言故事。
這本書(shū)如同一位良師益友，用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔的故事讓我懂得了許多做人和學(xué)習的道理�！恶R和驢》這個(gè)故事讓我印象最深刻，它讓我懂得了人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔子就會(huì )加在自己身上。就像在學(xué)習當中的學(xué)霸和學(xué)渣，兩者應該互相幫助，才能共同進(jìn)步，取得理想的成績(jì)?yōu)榘嗉w爭光；還有《農夫與他的兒子》讓我懂得了是最光榮，最珍貴的。俗話(huà)說(shuō)：勞動(dòng)最光榮，躺著(zhù)真沒(méi)用，只要你付出勞動(dòng)，就一定會(huì )有。就像人們經(jīng)常所說(shuō)的：一分耕耘，一分收獲。
寓言是一盞明燈，照亮我們成長(cháng)的道路�！兑了髟⒀浴肪拖褚粋�(gè)魔法袋，里面裝著(zhù)許許多多的道理，需要你耐心地細細思考、領(lǐng)悟。有更多人去閱讀這本好書(shū)，讓里面的道理流傳下去！
《伊索寓言》讀后感 篇6
今天，我們重新翻開(kāi)《伊索寓言》這本書(shū)，“龜兔賽跑”這個(gè)故事，又出現在書(shū)上，下面，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。
有一天，烏龜與兔子見(jiàn)面了，就商量賽跑。兔子飛也似地跑了出去，而烏龜還在后面慢吞吞地追著(zhù)兔子，跑了一段路，兔子一看烏龜影子都沒(méi)了，就倒在石頭上睡了，而烏龜卻堅持不懈地跑向終點(diǎn)。兔子一醒，一看烏龜跑得無(wú)蹤無(wú)影了，就急忙去追，結果，兔子輸了。
故事中的兔子，因為覺(jué)得烏龜追不上它，太驕傲自滿(mǎn)，所以才導致它失敗了，而烏龜呢？因為它有持之以恒堅持不懈的.精神，取得了勝利，我們也要學(xué)習烏龜的這種精神。
在生活中，有不少人常常表現出驕傲自滿(mǎn)來(lái)，我也沒(méi)有逃過(guò)驕傲的魔爪。那一次，我考試得了全班第一名，我可高興壞了。到了下一次快考試的時(shí)候，我并沒(méi)有好好復習，只是隨意讀一讀書(shū)，然后就去做其他事了，而且在考試前一天，我還和表哥痛快地玩了一天。第二天考試完，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本想著(zhù)成績(jì)是名列前茅，可誰(shuí)知道，結果卻出乎意料的并不在前面，我真是后悔莫及。
從那天起，我每天都好好學(xué)習認真復習，終于在期末考試的時(shí)候取得了好成績(jì)，從此，我知道做任何事都不能驕傲自滿(mǎn)，要有持之以恒，堅持不懈的精神。
《伊索寓言》讀后感 篇7
在寒假里，我讀了一本十分有意思的書(shū)，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀古希臘著(zhù)名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉賣(mài)多次，但因知識淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。他有許多有趣的寓言，我就舉出一兩個(gè)例子吧：
宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥(niǎo)脫落下的`羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
我就此明白了一個(gè)道理：借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì )原形畢露。
《伊索寓言》讀后感 篇8
近日，老師推薦我們讀《伊索寓言》。
這本書(shū)告訴了我很多人生哲理，給了我許多的啟示；它告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情
在整整的一本書(shū)當中，我最喜歡看的一篇就做《兩只狗》，它的大體內容是：一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧！是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活�！�
從這個(gè)故事中，我明白了：有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻總是一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的`不良習慣。作為主人，應該教看家狗“干活”，讓它學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì )獨立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著(zhù)手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。作為社會(huì )中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。
我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )愛(ài)上它的。
《伊索寓言》讀后感 篇9
今天，我讀了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)，里面有很多的故事，我最感興趣的是《生金蛋的母雞》這個(gè)故事。
從前，有一對懶夫妻，不愿意靠勞動(dòng)致富，就每天向神禱告、求福，讓夫妻倆過(guò)上好日子，神答應給他們一只母雞。夫妻他們心里想：一只母雞有什么用，還不夠吃一天的，明天中午把它殺掉算了。
第二天中午，丈夫拿著(zhù)刀，去雞舍殺雞時(shí)，卻嚇了一跳，便大叫一聲。妻子以為丈夫出了什么事情，所以便去雞舍一看，她也嚇了一跳，因為那只母雞的雞窩里有一顆金燦燦、沉甸甸的金雞蛋。后來(lái)，夫妻倆用金蛋賣(mài)掉的錢(qián)，為雞做了最舒服的窩，給它喂最好的食物。當母雞吃好住好后，每天晚上都給他們生一個(gè)又大又沉的金蛋。他們發(fā)了大財，買(mǎi)了田地，雇了許多佃戶(hù)，又蓋起了大房子。
有一天，妻子說(shuō)：“干脆把那只母雞殺了，把肚子里的`金蛋都掏出來(lái)，省的每天伺候它，給它這么多食物吃�！闭煞蚵�(tīng)了有理，便立即動(dòng)手。誰(shuí)知，剖開(kāi)肚子一看，根本沒(méi)什么金蛋。
他們再也沒(méi)有金蛋了。沒(méi)過(guò)幾年，家產(chǎn)就被夫妻倆敗光了。
讀過(guò)這個(gè)故事后，我得到了很多啟發(fā)：人們應該滿(mǎn)足自己有的東西，如果貪得無(wú)厭，最后會(huì )一無(wú)所有；利欲熏心、不仁不義的人，必遭報應。
《伊索寓言》讀后感 篇10
整個(gè)寒假中，我每天都在細細地“品嘗”《伊索寓言》，《伊索寓言》的作者生活在公元六世紀左右的小亞細亞的伊索，他已非凡的智慧和哲忠運用動(dòng)物為主角的擬人化手法漫游各地給人們講寓言故事。
讀完這本《伊索寓言》我深深的感到寓言短少，但是作為我們生活中智慧的結晶，他形象的反應人們生活各方面的情形并通過(guò)故事的.道理，作品中有的揭開(kāi)強者欺負弱者的行為、有的贊頌生活的美好、有的反應窮苦人的悲慘······這些作品給我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)深刻的道理是我們從中得到教益。
有一次，我在樓下玩時(shí)，看到同學(xué)有一本新出版的書(shū)我也想看于是我就向同學(xué)結果來(lái)看幾天，時(shí)間很快就過(guò)去了同學(xué)向我說(shuō)：“孫仁濤，請你把我幾天前借你的書(shū)還給我�！庇捎谖姨矚g這本書(shū)于是我就找了一個(gè)借口說(shuō)：“對不起，我書(shū)弄丟了，我再賠你其他的書(shū)�！蓖瑢W(xué)只好無(wú)奈的走了，我便讀起了《伊索寓言》不守諾言，撒謊騙人是不會(huì )有好下場(chǎng)的的。當我看到這句話(huà)時(shí)，我感到很慚愧，便把同學(xué)叫回來(lái)把書(shū)還給了他。
我們可以通過(guò)這些輕松有趣的故事獲得不少教益，還可以了解那時(shí)的情況，真是一舉兩得。
《伊索寓言》讀后感 篇11
《伊索寓言》這本書(shū)主要描寫(xiě)了動(dòng)物、人和神之間一段段小故事，故事中動(dòng)物們的形象被刻畫(huà)的栩栩如生，神的形象也好像真實(shí)的存在。
《伊索寓言》中大多以獅子、蛇、狐貍、狼和狗等為動(dòng)物代表，以宙斯為神的代表，這些小故事大多由對話(huà)連接，生動(dòng)有趣。在每個(gè)故事后面，都有一句總結性的箴言，這便是每個(gè)故事告訴我們的哲理。
書(shū)中令我印象最深的故事是一頭獅子抓住了一只老鼠，老鼠懇求獅子放了自己，并告訴獅子日后一定會(huì )報答它，獅子覺(jué)得可笑，但還是把老鼠放了。過(guò)了不久，獅子陷進(jìn)了獵人布置的陷阱，是那只被放的老鼠召集同伴一起把獅子救了出來(lái)。這就告訴我們：再渺小的人和動(dòng)物，也不要輕視他們的能力，困境中才能見(jiàn)真情。
這本書(shū)中雖然全都是小故事，但蘊含了大道理，每篇文章都是從細微之處見(jiàn)至精髓、內涵，讓讀者看完后能夠慢慢體味。這本書(shū)又非常通俗易懂，道理也都是我們平常所熟知的`，但以這種活潑有趣的形式表現出來(lái)，它又是那么的深刻，令人深思�！兑了髟⒀浴妨钗沂芤娣藴\，在以后的人生道路中這些哲理也會(huì )陪伴我左右，讓我銘記在心。
《伊索寓言》讀后感 篇12
早就聽(tīng)說(shuō)一本書(shū)叫《伊索寓言》，它寓教于樂(lè )，是影響孩子一生的世界十大名著(zhù)之一，我看了這本書(shū)后，真的愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者以巧妙、風(fēng)趣、機智的手法，借動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作和習性來(lái)刻畫(huà)人性。它的每篇篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃現出智慧的火花，蘊涵著(zhù)深刻的寓意，是一本生活的教科書(shū)。
在這本書(shū)中我最喜歡的.一個(gè)故事——《狐貍和鶴》，故事是這樣的：一天狐貍請鶴到他家吃飯，狐貍用盤(pán)子裝湯給鶴喝，鶴他怎么喝也喝不到，而狐貍卻喝的津津有味。后來(lái)，鶴請狐貍吃飯，他用瓶子裝的食物，狐貍老是吃不到，急的滿(mǎn)臉通紅。這個(gè)故事讓我們懂得了若要他人尊重自己，自己首先要尊重對方。對于那些不尊重他人的人，最好的辦法是以其人之道還治其人之身。讀完這個(gè)故事，我不禁想起自己身上發(fā)生的事，有一次，我對媽媽講話(huà)不禮貌，媽媽氣的不跟我說(shuō)話(huà)了，我說(shuō)了好多好多的好話(huà)，媽媽就是不理睬我，直到我主動(dòng)向她承認錯誤，以后要尊重別人，她才跟我說(shuō)話(huà)。
這本書(shū)篇篇故事寓意深刻，深深地吸引著(zhù)我，成為了我生活中最好的朋友。
《伊索寓言》讀后感 篇13
我在寒假中讀過(guò)不少好書(shū)，惟獨覺(jué)得《伊索寓言》最好看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì )有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言透過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中，那些不為咱們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時(shí)社會(huì )的黑暗�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。正因他不懈的發(fā)奮，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自我最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，正因那就不叫自信了，而叫驕傲。因此，咱們必須要記住一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，但是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的.熱度，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴咱們，“勸說(shuō)勝過(guò)強迫”。
這本書(shū)教會(huì )了咱們不好自私，不好虛榮，不好瞧不起別人。我堅信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì )記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書(shū)中一一展現了，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì )有好人。
《伊索寓言》讀后感 篇14
暑假里，我有幸讀了《伊索寓言》這本書(shū)。這是一本很有意思的書(shū)，故事大部分都是以動(dòng)物為主角，這些動(dòng)物和人一樣有自我的思想，有善惡之分。從這些故事當中，我們總是能或多或少地找到生活中的影子，甚至能夠找到實(shí)際生活當中的自我。并且，這本書(shū)里的每一個(gè)故事都包含一個(gè)深刻的道理，從中我們能夠看見(jiàn)智慧的光芒，學(xué)會(huì )做人的道理。所以我十分愛(ài)看這本書(shū)。
給我印象最深刻的故事是《裝病的獅子》。話(huà)說(shuō)有一只獅子，它老了沒(méi)力氣去捕獵，就鉆進(jìn)了山洞裝病，其它的動(dòng)物們都來(lái)探望它，等大家都進(jìn)來(lái)了，它就把來(lái)探望它的動(dòng)物們給吃了，唯獨一只狐貍例外。獅子看見(jiàn)狐貍遠遠地站在洞外，獅子問(wèn)狐貍為什么不到洞里來(lái)。狐貍說(shuō)：“你的洞里僅有進(jìn)去的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的。我才不上你的當呢!”
多聰明的'狐貍呀!這個(gè)寓言故事經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的幾行文字就塑造了兩個(gè)鮮明的形象。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)一個(gè)道理：我們應當做一個(gè)善于觀(guān)察生活的人。記得我有幾次做數學(xué)作業(yè)時(shí)都把10看成1，沒(méi)有認真觀(guān)察再去做題，導致結果錯誤。我應當向故事中的狐貍學(xué)習，做事之前得仔細觀(guān)察，做個(gè)有心人。
這本書(shū)里還有很多小故事，也向我們講述了很多個(gè)道理，有興趣的朋友不妨也買(mǎi)一本或借一本來(lái)讀讀。它會(huì )帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )和無(wú)盡的啟發(fā)的。
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