(精選)讀《格列佛游記》有感
看完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《格列佛游記》有感，希望對大家有所幫助。
讀《格列佛游記》有感1
文中的主人公格列佛先生在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方，他在船上擔任一名外科醫生。他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風(fēng)，因此漂流到一個(gè)荒島上。
他第一個(gè)到達的島嶼是小人國，他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風(fēng)，因此漂流到一個(gè)荒島上，格列佛來(lái)到了小人國。這里的國王——科立普特十分的貪婪，他把格列佛留下來(lái)了，并且讓他簽下一個(gè)不傷害他的國民的條例。在佛列格來(lái)到這里的一段時(shí)間里，科立普特的敵人來(lái)攻打科立普特，格列佛證明了他自己的用處，他為小人國立功了。國王叫格列佛把敵人抓來(lái)做奴隸，但是好心的格列佛卻把他們放了。但是這樣的舉動(dòng)卻讓國王認為他是叛徒把他趕了出去，于是他只好逃到敵人的小人國。敵人很感謝他沒(méi)有傷害他的國民，然后收留了他。格列佛看見(jiàn)了貨船，然后他回到了英國去。
他第二個(gè)到達的島嶼是大人國，但在北美洲遇到季節風(fēng)并迷失方向，為了尋找淡水。格列佛來(lái)到了大人國。很幸運的是一對農民夫婦收留了他，他們發(fā)現有人愿意用錢(qián)來(lái)看格列佛一眼，于是帶他在整個(gè)大人國來(lái)回的閑逛，在他生病時(shí)，把他賣(mài)給了皇后和國王，他們對待他十分的.友好，格列佛也把自己英國的事情告訴他們。在一次出海中，他很幸運的又回到了英國。
他第三次到達的島嶼是諸島國，但是他們的船在亞洲日本附近遇
上海盜。然后來(lái)到了諸島國，第一個(gè)王國中的人只對數學(xué)和音樂(lè )有興趣。他們回到了陸地，發(fā)現了陸地上的房屋破舊，土地貧瘠，導致束手無(wú)策。第二個(gè)王國里的人都是長(cháng)生不老的，但是能力會(huì )退化，到最后導致半死不活。第三個(gè)王國里有一個(gè)通靈師，發(fā)現了原來(lái)書(shū)中的那些偉人都是懦夫。
他第四個(gè)到達的島嶼是慧骃國，島上的都是動(dòng)物，他們感到人類(lèi)十分的厭惡，理智的告訴了格列佛一切人類(lèi)的自私、貪婪、無(wú)恥感到厭惡。
最終格列佛回到了英國。由于格列佛回到英國亦不能接受人類(lèi)的劣根性，于是決定隱居生活。
這篇文章通過(guò)離奇的冒險。通過(guò)來(lái)到小人國，作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類(lèi)的荒唐渺小。通過(guò)誤闖大人國，作者以小矮人的角度，仰視人類(lèi)的粗俗和鐵石心腸。通過(guò)造訪(fǎng)飛島國，作者以平常的心態(tài)，平視人類(lèi)的瘋狂和邪惡本性。通過(guò)遍歷慧駰國，作者以理性動(dòng)物的角度，審視人類(lèi)的本質(zhì)。
讀《格列佛游記》有感2
這個(gè)故事主要講述了大約在三百年前，有一個(gè)叫格列佛的英國醫生出海遇難，先后漂泊到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等地，經(jīng)歷了各種新鮮、古怪而又刺激的奇遇：在小人國，那里的人還沒(méi)有普通鉛筆長(cháng)，格列佛被稱(chēng)做巨人山，可以輕松地拖走五十只戰艦；到了大人國，格列佛又變成了小不點(diǎn)兒，遭受各種毒害，結果被裝在一個(gè)小木箱里提來(lái)提去；飛島國的人長(cháng)得怪，做事更怪，他們甚至研究怎樣把糞便變成有營(yíng)養的'東西；慧馬國的統治者是公正、誠實(shí)、富有理性的馬，而人卻卑鄙骯臟。
其實(shí)，這故事并不荒誕。這只是說(shuō)明了每個(gè)國家的事物都是不一樣的，地球上也是這樣。
在南極冰天雪地的世界中，沒(méi)有一點(diǎn)植物，而在亞馬遜，就跟南極截然不同了，到處都是郁郁蔥蔥的植物，生機勃勃的世界，但我們卻已經(jīng)把地球當作是一個(gè)整體了，不會(huì )受到距離的阻隔。
因此我們要細心地觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，感受異國風(fēng)光。我們要熱愛(ài)生活，以好奇的眼光去看待事物。
讀《格列佛游記》有感3
這本書(shū)中寫(xiě)了主人公一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些情節令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子。在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭。后來(lái)他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人可以隨心所欲地移動(dòng)。還有在慧？國這個(gè)人馬顛倒的'世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，都給我留下了深刻的印象。
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他和魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險的人，他記憶力很強，善于學(xué)習、觀(guān)察和思考，有獨特的思維，性情樸實(shí)溫和，對人態(tài)度友好，知恩圖報，愿意幫助朋友。同時(shí)他聰明機智，有膽識，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠急中生智，對于面前的困難不退縮，勇敢面對，有著(zhù)極強的自信心。
這本書(shū)還讓我明白了人世間的很多善與惡，有些人舍己為人，有些人卻時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)怎么害別人。我真心希望這個(gè)世界上不要再出現騙子、殺人犯、盜賊之類(lèi)的人，愿世界更加美好，愿人們生活幸福！
讀《格列佛游記》有感4
《格列佛游記》講了一位船長(cháng)在利立浦、布羅相奈格、飛鳥(niǎo)國和慧國的奇遇，表現了18世紀前半期英國的一些社會(huì )矛盾，揭露了批判英國統治階級的敗和罪惡。
《格列佛游記》利用虛構的情節和幻想、擬人的手法創(chuàng )造了一個(gè)豐富多彩的，童話(huà)般的幻想世界。我最喜歡的.是小人國的特別的生活和戰爭，大人國的奇遇，還有一些怪誕形象如耶胡、飛島人和長(cháng)生不老人。
在小人國里，所有的事物都很渺小，小人國里的居民比現實(shí)世界里的鞋子還要矮小。在故事里小人國的人為了給主人公做衣服，居然要用梯子架到我的背上，讓裁縫爬上去，量出衣服的長(cháng)度。在小人國吃飯的時(shí)候，國王要派三百名廚子給“我”做飯。每個(gè)廚子給“我”做兩道菜，另有二百名傭人站在地上伺候，肩上扛著(zhù)東西；有的扛菜碟，有的扛酒桶。無(wú)論“我”要什么，它們都用繩子把東西吊起來(lái)，送入“我”口中。還有一次，“我”將敵人的軍艦拉了回來(lái)，受到了國王的獎賞。還有在大人國里，在主人家里，“我”被主人當做玩偶，讓街坊四鄰來(lái)看我鞠躬表演。
《格列佛游記》自出版后，就受到人民熱愛(ài)，在世界各國流傳甚廣，深入人心，特別是大人國和小人國的故事更是家喻戶(hù)曉，同時(shí)也反映了社會(huì )上的矛盾與爭執。
讀《格列佛游記》有感5
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人另賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的`親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？
讀《格列佛游記》有感6
在所有的四個(gè)國家里，我最最喜歡慧馬國。
慧馬國的慧馬擁有的理智，美德，是人類(lèi)所不具有。作者展示了人獸顛倒的現象。這個(gè)國度里，馬，是理性，善良的而'耶胡'形似人類(lèi)，卻丑陋不堪，毫無(wú)尊嚴的被圈養著(zhù)。'耶胡'把格列佛當作了同類(lèi)，而格列佛并不想與'耶胡'混為一談。'耶胡'的惡劣品質(zhì)，行為，與理性，善良，有教養的慧馬形成了鮮明的對比。他們辛辣地諷刺了當時(shí)某些人像故事中的耶胡'一樣，沒(méi)有教養，品行惡劣，連牲畜都不如。同時(shí)也揭露了當時(shí)戰爭的實(shí)質(zhì)，法律的虛偽和像耶胡一樣不擇手段獲得官爵之位的可恥行為。當然，也寫(xiě)出了作者對慧馬國生活的向往。
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的侵蝕，我們漸漸長(cháng)大，那份純真也悄悄消失不見(jiàn)。接觸的`人越來(lái)越多，知道的事也越來(lái)越多。其實(shí)，在當今社會(huì )，'耶胡'隨處可見(jiàn)。新聞里那一篇篇負面的新聞，多數是報道那些社會(huì )上貪得無(wú)厭的耶胡。在當今社會(huì )，碰瓷這種名詞已經(jīng)到處可見(jiàn)，連扶起摔倒的老奶奶都要擔心這個(gè)擔心那個(gè)，生怕惹禍上身，以至當真正有人摔倒，需要幫助時(shí)，人們只會(huì )在一旁觀(guān)看，沒(méi)人去扶。原因就是那些碰瓷的耶胡'搞的鬼。但是，如果在慧馬國有個(gè)老奶奶摔倒，那會(huì )發(fā)生什么事呢？慧馬遠比耶胡有教養，他們實(shí)事求是。不過(guò)，當今社會(huì )耶不是沒(méi)有慧馬，知識'耶胡'的數量在漸漸增多。其實(shí)，只要每一個(gè)人少幾分虛偽，貪婪，多幾分真誠就可以創(chuàng )造出一個(gè)人與人互相信任，不再冷血對待的新世界。
讀《格列佛游記》有感7
這本書(shū)分為四卷，每卷有著(zhù)不同的經(jīng)歷，第一卷講述的是在小人國的歷險：海上遇險漂到小人國，博得小人國皇帝的歡心，在小人國屢建奇功，宮中大臣十分嫉妒，設謀陷害，準備除掉格列佛，又因有人通報給格列佛，從而逃走，回到家人的身邊。
第二卷則是格列佛又一次的行船，不慎遭遇風(fēng)暴來(lái)到了巨人國中，被一位農夫帶到各地賣(mài)藝掙錢(qián)，后被皇后看到十分喜歡帶到宮中，又找專(zhuān)人照顧，最后因一次不經(jīng)意的機會(huì )逃回祖國，讀后感《格列拂游記感悟》。
第三章更是新奇，來(lái)到天空之城，上面住著(zhù)皇帝和大臣，百姓則住在巴爾尼巴比等三個(gè)島上，作者因為和皇帝交流，來(lái)到居民島，參觀(guān)了研究院，并去了巫人島召喚古老的文人，了解歷史隨后回到祖國。
第四卷是講格列佛被逐放到“慧骃國”馬是這里有理性的居民和統治者，作者的言談舉止在此國馬民看來(lái)是一匹很好的“列胡”（指坐騎），而作者的愿望實(shí)現不了，無(wú)奈只好打道回府。這一篇篇的故事，經(jīng)歷十分深刻的反映了作者所在時(shí)代的黑暗，宮廷中的勾心斗角，國人的虛榮，法律的.虛偽，以及沉溺于幻想不實(shí)際操作的科學(xué)家，發(fā)明家；顛倒黑白的政治家，歷史作家！
作者雖踏進(jìn)了許多的國家，但卻生存了下來(lái)，就是應為他有一張能夠很好交流的嘴以及快速的學(xué)習能力，因為他會(huì )交流，才博得了人人的喜愛(ài)，才有了逃生的機會(huì )。盡管只是幻想小說(shuō)，卻十分啟迪人心，我們要想在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中很好的生活下去，就要學(xué)會(huì )交流。交流，讓別人很好的了解你，交流，讓別人知曉你的想法，讓別人知道你的品質(zhì)和文學(xué)底蘊。人人都離不開(kāi)交流，與別人的溝通也是你成功的捷徑。
每看《職來(lái)職往》，我都會(huì )有一個(gè)感觸，原來(lái)溝通那么重要，那些能夠被錄取的大學(xué)生不光有“鐵打”的實(shí)力，還要會(huì )交流，會(huì )說(shuō)明自己的想法�！笆墙鹱釉谀睦锒寄馨l(fā)光”但在如今這個(gè)金子被沙埋沒(méi)的社會(huì )，不去主動(dòng)扒開(kāi)沙層，你永遠發(fā)不出刺眼的光芒。
不要說(shuō)，現在還小等以后有的是機會(huì )鍛煉。只有從小學(xué)會(huì )交流，才會(huì )鍛煉出膽量！隨著(zhù)長(cháng)大，人也會(huì )學(xué)會(huì )羞澀，小時(shí)的無(wú)知正是鍛煉的好時(shí)機！交流，帶給你的是好運，而不是丟人！所以，朋友們，從現在開(kāi)始鍛煉自己，為未來(lái)鋪墊錦路，亡羊補牢——為時(shí)不晚。學(xué)會(huì )交流，展現自己！
讀《格列佛游記》有感8
在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的'世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
游記中離奇故事深深吸引了我，而在這本書(shū)里給我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，訪(fǎng)問(wèn)了荒島上的慧因國，結識了仁慈、誠實(shí)和友善的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。還有我覺(jué)得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長(cháng)在一側，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè )器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè )器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)……
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。這本小說(shuō)不但抨擊了社會(huì )現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。作者注意到資本主義社會(huì )人與人之間的純粹的金錢(qián)關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。
《格列佛游記》這本書(shū)讓我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
讀《格列佛游記》有感9
“不讀不知道，一讀嚇一跳�！贝蠹視�(huì )問(wèn)：“為什么會(huì )嚇一跳呢？”是因為這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)叫格列佛的人去了小人國�！盀槭裁唇行∪藝�？”原來(lái)那里的人比正常人小至少300倍。這時(shí)大家會(huì )問(wèn)：“格列佛是怎樣來(lái)到小人國呢？”我給大家講一下是怎么到的'吧！是因為格列佛喜歡航海，可是在一次航海中他遇上了風(fēng)暴。他被風(fēng)暴卷到了陸地上，可是他已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有力氣看這是什么地方。格列佛就是這樣來(lái)到了小人國的。大家又會(huì )問(wèn)：“他在小人國發(fā)生了什么事情呢？”發(fā)生了他在小人國被俘、他爭取自由、被搜查口袋、一人退敵……給我印象最深的是搜查口袋，他很配合，但還是沒(méi)讓搜查員搜到三個(gè)秘密口袋，從這我看出他的機靈。我在《安全教育》這本書(shū)上也讀到過(guò)這樣的故事。
那是一個(gè)女孩子叫小林。一天她放學(xué)回家看見(jiàn)一群人在開(kāi)她們家的門(mén)。她不慌不忙走到三個(gè)秘密口袋，從這我看出他的機靈。我在《安全教育》這本書(shū)上也讀到過(guò)這樣的故事。
那是一個(gè)女孩子叫小林。一天她放學(xué)回家看見(jiàn)一群人在開(kāi)她們家的門(mén)。她不慌不忙走到六樓，在六樓打了110報警電話(huà)，警察來(lái)把那一些壞人抓走了。小林就高高興興地回到了自己家。
機靈，是大家都有的。大家要把機靈用好，可不要用成了小聰明。
讀《格列佛游記》有感10
格列佛船長(cháng)是英國的一名外科醫生，后升任船長(cháng)，他受過(guò)良好教育，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，是作者樹(shù)立的'理想人物。全書(shū)由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來(lái)表現他的美德，樹(shù)立他的思想，他喜歡冒險、不世寂寞，努力用新眼光去認識新的現實(shí)；他心地善良，不計較個(gè)人的得失，對別人關(guān)懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險，他記憶力強，善于學(xué)習與思考。
格列佛船長(cháng)遇到困難勇于思考，打開(kāi)空洞來(lái)思考事情。遇到困難不會(huì )退縮，與敵人搏斗。學(xué)習他的勇敢，學(xué)習他的堅持不懈，學(xué)習他的不亢不悲。
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