讀格列佛游記有感(15篇)
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀格列佛游記有感，希望能夠幫助到大家。
讀格列佛游記有感1
這個(gè)暑假我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。它主要描寫(xiě)了1699年外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到了小人國，從此，開(kāi)始了一系列的奇遇。
我最喜歡的`人物是主人公格列佛。因為他善于學(xué)習、觀(guān)察、思考，有獨特思維，性情樸實(shí)溫和，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風(fēng)，為了朋友他甘愿冒生命危險。同時(shí)，他做事堅決果斷，能夠急中生智，面對困難永不退縮，能見(jiàn)機行事，抓住一切機會(huì )追求自由，有著(zhù)極強的自信心，永遠都相信自己能夠成功。
《格列佛游記》告訴我們：不管做什么事都要三思而后行，不能三心二意，免得之后一事無(wú)成，還要卷土重來(lái)。還告訴我們：做人要誠實(shí)守信不說(shuō)謊話(huà)，要幫助有困難的人，幫別人時(shí)要不厭其煩，做到善始善終，關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，不讓弱小受到欺負。
讀格列佛游記有感2
我讀過(guò)很多書(shū)，比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《小愛(ài)迪生》、《精靈村莊的故事》、《鵝皮》、《100條裙子》，但我最喜歡的是《格列佛游記》。
一個(gè)穿著(zhù)紅色外套的`年輕人，他的名字叫格列佛。這本書(shū)主要描述了格列佛對小人國的首次訪(fǎng)問(wèn)。小人國有很多小人，格列佛做出了巨大的貢獻。然后他來(lái)到了巨人王國。格列佛被女王留了下來(lái)，但被皇宮里的人羨慕。格列佛用智慧和勇氣打敗了蝗蟲(chóng)。他還去了很多地方，比如飛行島。
我們都應該向格列佛學(xué)習，向他的冒險和勇敢精神學(xué)習。我們必須努力學(xué)習，長(cháng)大后像格列佛一樣探索這個(gè)奇妙而神奇的世界。
讀格列佛游記有感3
大家一定都喜歡周游世界吧？我也一樣。這星期我看了一本由英國作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《格列佛游記》。
這本書(shū)的.主人公名叫勒梅爾·格列佛，他也喜歡周游世界，他立志當一名航海家，所以當機會(huì )來(lái)的時(shí)候他就開(kāi)始了他的南太平洋之旅。雖然旅途中一直遭遇危險，但他總是能化險為夷。他先誤入“小人國”，再闖入“大人國”， 又經(jīng)歷“飛島”歷險，最后進(jìn)入 “慧骃”王國……在大人國里，格列佛他被巨人農民看見(jiàn)了，巨人告訴了他的主人，便讓格列佛生活在主人家，開(kāi)始過(guò)得很好，可不知是誰(shuí)給出了個(gè)主意，讓主人把格列佛帶到集市上來(lái)表演，賺了不少錢(qián)。從此他得不到休息，天天都要表演。一天，王后知道了，就把他高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。他雖然和國王、王后相處得很融洽，但他始終想念家鄉，最后，他克服困難，歷經(jīng)16年后順利回到故鄉。
看完書(shū)，我認為格列佛能順利回家，這與他在遇到困難時(shí)不慌亂，永遠嚴格遵守事實(shí)，在任何情況下都不說(shuō)假話(huà)有關(guān)。所以，遇到困難不要退縮，要和它對抗，只有這樣你才能獲勝。希望大家都能夠做一個(gè)臨危不懼、堅強勇敢的孩子！
讀格列佛游記有感4
這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我帶入一個(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
以往來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭，主人公幫忙利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無(wú)理要求，卻讓國君無(wú)法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢？但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫(xiě)出來(lái)的，在我腦海呈現出的'，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影！從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代提高的背后往往充斥著(zhù)不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
讀格列佛游記有感5
人，可不是十全十美的。
讀完《格列佛游記》后對我的寫(xiě)作能力，閱讀能力有了很大的幫助。
第一部分的第一章是全卷的高潮部分，多出用了反語(yǔ)，對比的手法也很常見(jiàn)，鮮明的對比，從側面反映出了英國社會(huì )的腐敗和墮落，對英國的侵略戰爭進(jìn)行了諷刺。第八章也基本是故事的尾聲，主要寫(xiě)了格列佛如何離開(kāi)巨人國回到家中，以及巨人國的'經(jīng)歷給他造成的影響。文中對格列佛在箱子掉入大海后的心理描寫(xiě)相當的好。為后面做了鋪墊，讓讀者繼續閱讀下去。
后面格列佛出海遇到了海盜，被扔進(jìn)大海后漂流到了一個(gè)荒島，并在那里遇到飛島國的經(jīng)歷，以及在飛島國的所見(jiàn)所聞。幽默的語(yǔ)言表現了飛島國上的人們的無(wú)知等的不良品質(zhì)，他們只對政治有興趣。政治是他們永恒的話(huà)題。
全篇的結尾，格列佛謊稱(chēng)自己是荷蘭人，和荷蘭人一起來(lái)到了日本。
讀格列佛游記有感6
《格列佛游記》講述的是格列佛在“羚羊”號大船上當醫生。結果，“羚羊”號先是被颶風(fēng)吹了個(gè)不知道東西南北，而后又觸了礁，僥幸的是格列佛被海浪推到了岸上。不過(guò)，當格列佛醒來(lái)的.時(shí)候，卻被一大群比他小幾百倍的小人用繩子捆了起來(lái)，原來(lái)他來(lái)到了小人國。后來(lái)，小人帶著(zhù)格列佛去見(jiàn)了國王，兩個(gè)人很快達成和平，國王給他食物，他和大家一起工作�？墒�，沒(méi)多久，那些惡毒的大臣想殺死他，于是，格列佛沒(méi)有辦法，在夜里，駕著(zhù)國王的艦船回到了故鄉。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，作為一個(gè)人，不能看到別人弱小就欺負他，而要像故事里的格列佛一樣，幫助那些弱小的人，和別人和平相處，友好對待，這樣，才能成為一個(gè)有所作為的人。在班級里，我們不要欺負小同學(xué)，一定要團結友愛(ài)，這樣這個(gè)班級才有凝聚力，才能成為一個(gè)讓我們?yōu)橹院赖膬?yōu)秀班集體。
讀格列佛游記有感7
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫格列佛游記的書(shū)，我一拿到這本書(shū)就津津有味的讀了起來(lái)，我覺(jué)得主人公是一位善良、愛(ài)國、謙虛的人。我想：當我講到這里時(shí)，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想知道這本書(shū)到底講的是什么了呢！那就請你接著(zhù)往下看吧！
這本書(shū)的主要內容是：本書(shū)的主善人，他受過(guò)良好的教育，熱愛(ài)勞動(dòng)、性格剛毅、心地善良。四段不同的旅程描寫(xiě)了格列佛在不同國家游歷時(shí)，所面臨的常人無(wú)法想象的特殊情況，但他在困難面前并不屈服，而是通過(guò)任何可以爭取地機會(huì )把自己解脫出來(lái)，直到最后得到智者“慧骃”放逐，回到了故鄉。
讀完這本書(shū)后，我受益匪淺，心想：是��！善良、愛(ài)國、謙虛這三樣品德，是做人的基本品質(zhì)缺一不可。因為善良是是對生命的感恩，是一種至善至美的心靈境界。人生路上，，用一顆善良的心來(lái)對待生命的際遇，生活就會(huì )處處明媚。因為愛(ài)國，一個(gè)人才會(huì )處處維護祖國爭取榮譽(yù)。這種赤子之心的情懷是美好又 感人肺腑的'。因為謙虛，我們才會(huì )做一個(gè)虛懷若谷的謙謙君子，突出自己的才能，得到威信和地位，卻不刻意抹煞或貶低別人。我覺(jué)得格列佛的這三種品德是值得我去學(xué)習學(xué)習和揣摩揣摩的。
讀格列佛游記有感8
今年的寒假實(shí)在是太長(cháng)了，我花了一個(gè)星期，讀完了一本名著(zhù)——《格列佛游記》。
這是一本英國作家喬納森的諷刺小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)的故事并不是真實(shí)發(fā)生的，而是作者想象創(chuàng )造出來(lái)的。書(shū)中作者在寫(xiě)了大人國、小人國、飛島國、慧骃國這三個(gè)國家的奇遇。其中寫(xiě)道，大人國選拔官員的方式，竟然是逗國王開(kāi)心，從這里諷刺了英國社會(huì )選拔官員的不公和荒唐。而小人國的國王心胸狹窄，碌碌無(wú)為，是當時(shí)英國君王的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)到大人國時(shí)，又贊美了大人國的君主，為民著(zhù)想，處處為人民謀利益，這不就是我們一直在尋求的理想君主嗎？飛島國就是一個(gè)完全沉浸在想象里的一個(gè)國家，做事不切實(shí)際，甚至想從黃瓜里提取陽(yáng)光。大人國的.國王同時(shí)也墨守成規，這個(gè)是他的一大缺點(diǎn)。而寫(xiě)慧骃國時(shí)，又大力的贊美了慧骃國的美好生活以及人人善心的理想社會(huì )，同時(shí)又與野胡這一人類(lèi)生物進(jìn)行對比，更加表現了人類(lèi)的丑惡和無(wú)知。
讀完這篇文章，我不禁聯(lián)想到了我們現在的社會(huì )。人們生活忙碌，都只為自己著(zhù)想，路邊的小貓，小狗，乞丐都不會(huì )引起大家的同情。甚至有人意外去世了，大家也是麻木的看著(zhù)，不當一回事兒。而現實(shí)中也有一些人，沉浸于自己的世界和幻想之中，不愿面對現實(shí)，真是叫人痛心�，F實(shí)不乏理想偉大的人，但是真正付之于行動(dòng)的，卻少之又少。我們都在期待慧骃國那樣的理想生活，卻又在做著(zhù)大人國、小人國、飛鳥(niǎo)國里那樣的行為。我不禁有些惆悵，望向遠方，我真希望未來(lái)會(huì )有那樣美好的生活啊。
這真是一本好書(shū)，它向我們反映了當時(shí)的英國政治、生活的狀況，讓人讀起來(lái)回味無(wú)窮。推薦大家去看哦。
讀格列佛游記有感9
我最喜歡的書(shū)是英國的斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，每當我翻開(kāi)這本書(shū)，我的心就似乎飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷著(zhù)一次又一次不平凡的旅行。
格列佛是一個(gè)英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。他去過(guò)許多地方，有團結友善的小人國，有熱愛(ài)和平的大人國，有信仰占星學(xué)又有點(diǎn)憂(yōu)天的飛島國。
每去一個(gè)地方，他都會(huì )遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的.一生是精彩的。
當然，我們的生活沒(méi)有格列佛那樣刺激、離奇，但我們卻不能沒(méi)有格列佛的勇敢精神。記得去年暑假，我和爸爸媽媽去上海東方綠舟玩。我去走刺激的"勇敢者之路".在走獨木樁的時(shí)候，由于我沒(méi)有控制好平衡，從獨木樁上摔了下來(lái)，擦破了一大塊皮，在我想放棄時(shí)，我想起了格列佛，于是，我忍著(zhù)疼痛，走完了全程，成為了真正的勇敢者。
只要學(xué)習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，就一定會(huì )勝利！
讀格列佛游記有感10
暑假里，讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀(guān)念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時(shí)的英國社會(huì )現實(shí)。
游記的主人翁是格列佛，當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、巨人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的.故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現實(shí)社會(huì )中，有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)；有人販賣(mài)兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。
我也盼望著(zhù)有一天我們的社會(huì )也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
讀格列佛游記有感11
最近我讀了《格列佛游記》，這是一本故事書(shū)，講述了格列佛去幾個(gè)古怪的地方——小人國、巨人國，還在里面發(fā)生了奇妙的怪事，被許多拇指大的小人抓住、撒了泡尿便救了小人們的著(zhù)火的宮殿、被老鼠襲擊、被巨大的猴子玩弄——最后他終于回到了他自己的世界。
格列佛的旅游經(jīng)歷告訴了我們一定要堅強地面對你所遇到的重重困難，去克服它，最終才能獲得成功。不然格列佛為什么可以堅強地活下來(lái)，就是因為他有堅定的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的'巨掌下了。因為他有活下來(lái)的信念、不怕困難的勇氣，所以能一次次地轉危為安。
我們生活中也會(huì )有這樣子的人，遇到細小的困難就束手無(wú)策，向困難低頭。那你為什么不盡力把一件件事都做好呢？其實(shí)克服困難并不難，這要看你怎樣去面對困難，如果你像書(shū)中的格列佛一樣，勇敢地面對困難，那么困難在你的眼里只是一點(diǎn)黑點(diǎn)；相對來(lái)說(shuō)，假如你不敢從正面去看難題，那么你也就無(wú)法去“打敗”它、克服它了。
你要想克服困難就得去勇敢地面對它，這就是成功的秘訣。
讀格列佛游記有感12
最近我看了一本由英國作家斯威夫特出的《格列佛游記》。這本書(shū)內容很有趣，文章的主要內容是:格列佛首先到了一個(gè)小人國，小人國的國王一開(kāi)始認為格列佛是壞人就派許多士兵看住他，讓他干活。經(jīng)過(guò)幾天的勞動(dòng)國王才知道格列佛是個(gè)好人，就放了他并且還送他回到他自己的王國。
文中我印象最深刻的是格列佛到王宮里的`生活，他進(jìn)王宮后自言自語(yǔ)說(shuō)：“我每天都很辛苦，過(guò)度的勞累使我沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口，還不到幾個(gè)星期，就瘦得僅剩一把骨頭了。我的身體一天不如一天，斷定我是活不了多長(cháng)了�！弊x到這里我的眼睛濕潤了，格列佛真可憐��！在王宮里干了許許多多的活，可是沒(méi)有一個(gè)好心人來(lái)同情他。不知為什么，格列佛遭遇的事情被王后聽(tīng)到了，很同情他，就想見(jiàn)見(jiàn)他，就奉邵他到王宮來(lái)，就讓他表演了許多技藝，王后見(jiàn)他這么瘦還能演這么多技藝非常出色就讓下人端出了許多美味的菜讓他補充營(yíng)養，呆在王宮的這幾天里格列佛胖了許多，最后就順利地回到了自己的國家。我非常敬佩格列佛堅持不懈的精神。我跟他相比我做的相差許多。不管在學(xué)習上還是生活中遇到困難我都會(huì )很害怕，想讓家長(cháng)來(lái)幫我們解決，所以我以后一定要想格列佛學(xué)習，學(xué)習他不怕困難，肯吃苦的精神。
我一定要學(xué)會(huì )克服困難。
讀格列佛游記有感13
今天，我讀了一本書(shū)，叫《格列佛游記》，它的作者是斯威夫特，里面主要講了格列佛從小就就很想周游世界，1699年5月4日他就上了船，開(kāi)始了他的夢(mèng)想。一開(kāi)始，航行還比較順利，但是在11月5日時(shí)，海上突然刮起了大風(fēng)，而且船上的糧食所剩無(wú)幾了，船上還有12個(gè)人死了。又過(guò)了幾天，早上大霧迷漫，他們的船撞到了巖石，船就破了，他和剩下的同伴們跳上了小艇，但是第二天醒來(lái)發(fā)現只有他一個(gè)人在小島上，同伴們都不見(jiàn)了。后來(lái)他了現了很小的`人，他才知道他來(lái)到了小人國，小人們很快就和他成了好朋友，因為他的食量太大了，所以他就和小人們一起造了條船，回到了英國。但是他周游世界的決心沒(méi)有變，回到英國后就又繼續出發(fā)了，在航行中又遇到了許多因難，就這樣航行了四次都沒(méi)有成功，但他持之以恒沒(méi)有灰心，第五次航行終于取得了成功。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了做事要有信念，要有勇氣，還要有堅持不懈的精神，這樣一定能成功。
讀格列佛游記有感14
寒假里，我讀了一本好朋友推薦的《格列佛游記》，這本書(shū)的作者是來(lái)自英國的斯威夫特。當我翻開(kāi)了書(shū)時(shí)，立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的'國家……我一看到這些奇怪的題目就想快點(diǎn)往下看，帶著(zhù)很多疑問(wèn)我認真地從第一章讀起。
這本書(shū)中寫(xiě)了主人公一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些情節令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子。在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭。后來(lái)他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人可以隨心所欲地移動(dòng)。還有在慧?國這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，都給我留下了深刻的印象。
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他和魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險的人，他記憶力很強，善于學(xué)習、觀(guān)察和思考，有獨特的思維，性情樸實(shí)溫和，對人態(tài)度友好，知恩圖報，愿意幫助朋友。同時(shí)他聰明機智，有膽識，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠急中生智，對于面前的困難不退縮，勇敢面對，有著(zhù)極強的自信心。
這本書(shū)還讓我明白了人世間的很多善與惡，有些人舍己為人，有些人卻時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)怎么害別人。我真心希望這個(gè)世界上不要再出現騙子、殺人犯、盜賊之類(lèi)的人，愿世界更加美好，愿人們生活幸福！
讀格列佛游記有感15
格列佛，一個(gè)多么勇敢的人��！奇遇再多，艱險再多，沉著(zhù)冷靜，仍處變不驚。有君子翩翩風(fēng)度 ，亦客觀(guān)看待天下事，作者應是想把他塑造成18世紀一個(gè)十全十美的男同志吧！
我并不知道作者喬納森·斯威夫特在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候發(fā)生了什么事，但我從書(shū)中的介紹便可以得知，他是18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺家和政治家。我對寫(xiě)作背景一無(wú)所知，讀不出當時(shí)讀者的那種心中的澎湃之感， 處處“影射”，借此說(shuō)彼，諷刺的味道彌漫在書(shū)中的每一處，我卻只能淡淡地聞到些許，也許“不在其中，不解其味”吧。所以，我把它當做兒童讀物來(lái)讀，體驗主人公的冒險精神，到各國的奇妙之旅，不也是飽含著(zhù)期待和驚險嗎？不也能從中找到頗具教育意義的東西來(lái)嗎？
無(wú)論是從極力的諷刺、批評的角度來(lái)說(shuō)，還是從兒童讀物的角度來(lái)說(shuō)，此書(shū)都精湛不已。我不太會(huì )用華麗的辭藻給它形容一番了，因為后世的精彩點(diǎn)評不斷涌現，已是成千上萬(wàn)，不計其數了，我又怎會(huì )勝過(guò)他們呢？所以我還是要好好地講講我閱讀的感受了。
我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我似乎被帶上格列佛（主人公）的船，跟隨他闖蕩著(zhù)，我卻殊不知該書(shū)的內容是虛構的，只是越到后頭，越不可思議的時(shí)候，我才越懷疑自己，越對內容的真實(shí)性懷疑。這類(lèi)書(shū)和之前了解過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》一樣，把故事記錄得很真實(shí)，和生活聯(lián)系性很強，《格列佛游記》更是在文中反復強調自己的旅途是真實(shí)的，只是世人不會(huì )愿意相信罷了，與我讀過(guò)的許多兒童冒險的讀物對照，相差甚遠。但這種微不足道的小事情，我想就只有我們這種孩子會(huì )留意的吧。但我認為，故事里的人“真實(shí)感”越強，那么后面發(fā)生的那些事件的諷刺味道便越濃。
這一篇“游記”分了四個(gè)部分，分別是去四個(gè)不同的國家，給了他們國家及其君王很長(cháng)很難記的名字，但無(wú)非就是小人國、大人國，和最后一個(gè)由馬統治的國家。你肯定會(huì )問(wèn)：“第三個(gè)國家去哪兒了？”而關(guān)于這個(gè)國家，里面夾雜著(zhù)太多故事，沒(méi)有一個(gè)很明確的主題，只能說(shuō)是個(gè)漂亮的諷刺小品。
小人國的人身高是格列佛的十二分之一，他以一種巨人的形象出現在身材矮小的人前，那股威風(fēng)勁，人們哪個(gè)不畏懼？哪個(gè)膽敢不從？作者享受了一番“至高無(wú)上”的滋味，在那兒看到了黨派紛爭，奮力爭寵，毫不講理的戰爭，也就看到了自己那個(gè)引以為豪的國家。小人的勾心斗角愈演愈烈，難怪是“小人”國。
在大人國面前，他只能做討好人的工夫，他由“俯視天下蒼生”轉為“仰望頭上百姓”。他的身高是當地居民的十二分之一，他頓時(shí)淪為不折不扣的“小人”。他在介紹自己國家時(shí)，被連連質(zhì)問(wèn)，那不就和作者對國家，對政府的連連質(zhì)問(wèn)不是一樣的嗎？作者敢如此大膽變相批評一個(gè)國家，一個(gè)自己所生活的.國家，不是值得我們對他連連敬佩嗎？
印象最深的，最有意思的便是在馬國的生活，用一種兇殘的受“慧骃”（當地對“馬”的叫法）奴隸的動(dòng)物“耶胡”（外表、陋習像人的虛構動(dòng)物）影射人，“人”和馬的地位徹底地翻轉了。馬兒們善良、正直、單純、有理性，正像一位位隱退的高人，能夠平平靜靜、融洽地生活在一起。在那種強烈對比的環(huán)境中，聰明的馬兒們就像是上帝，品德至高無(wú)上，不存任何私欲；而人類(lèi)呢，微不足道，殘忍邪惡，只為私利。在那兒的生活使格列佛厭倦了自己，是不是說(shuō)作者厭倦了自己生存的國家了呢？
作者在書(shū)中看似反國家、反人類(lèi)，其實(shí)更像是上帝派來(lái)提醒國家，提醒人類(lèi)的。人們只喜歡被別人對自己或本性的優(yōu)秀之處大力贊美沖昏了頭腦，而不愿意理性地聽(tīng)一聽(tīng)別人客觀(guān)地批判自己身上的不足。我想，之所以這么強烈地抨擊國家，自然最看不慣的就是當時(shí)人們的這種“只看到長(cháng)處，看不到短處”的想法，還有為了“私欲”不顧后果的人。但我相信，只有后者能孕育出“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”這些令人感到十惡不赦的果實(shí)；也只有后者能教唆人們成為“金錢(qián)”忠心耿耿的奴隸，爆發(fā)那些不該有的戰事，攪亂天下太平�；蛟S，這就是作者想要告訴我們的，要我們引以為戒的呢！
這本書(shū)讓我了解了當年那些因“私”而出現的那一幕幕令人感到罪惡的事情，讓我懂得何為墮落的人性，更讓我明白了諷刺小說(shuō)的真正意義何在！難怪英國著(zhù)名作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次，還說(shuō)：“如果要我開(kāi)一份書(shū)目，列出哪怕其他書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留的六本書(shū)中，我一定會(huì )把《格列佛游記》列入其中�！笨梢�(jiàn)這本書(shū)在名作家的心里占據了不少的位置。
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