(合集)我的拿手好戲作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
球場(chǎng)上，隊員的歡呼聲，直沖云霄，在球場(chǎng)上回蕩……
僅僅是去體育廣場(chǎng)散步，我的眼睛無(wú)意瞟到了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后撤……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現。
當我再一次走到球場(chǎng)時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙獙W(xué)籃球！”媽媽看沒(méi)有一門(mén)才藝的我突然要報班，便一口答應了下來(lái)。
籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的.我現在才上五年級，別人都是六七年級的，論身體素質(zhì)我不如他們，但我每天跑步可都是一厘米都沒(méi)少跑。
在顯著(zhù)的成績(jì)下，我很快晉級到了提高班。那次我永遠都忘不掉的比賽就從這里開(kāi)始了。
提高班的訓練更加艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精進(jìn)班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓練成果。
這不，班上一位初一的同學(xué)向我發(fā)起挑戰。教練說(shuō)：“你一個(gè)精英班掉下來(lái)的學(xué)員，還有臉向五年級的挑戰？你的臉皮簡(jiǎn)直比城墻還厚！”我想這家伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓。我心中的一把火一下被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試一下。
比賽開(kāi)始了，他先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己的長(cháng)臂一投，那個(gè)球正好進(jìn)了籃筐里。我也不甘示弱，是時(shí)候展現真正的技術(shù)了，我先是一個(gè)歐洲步，再接著(zhù)一個(gè)反手，那球便輕松進(jìn)了。
接著(zhù)兩三個(gè)球他都像第一個(gè)球一樣穩進(jìn)，我有點(diǎn)慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)了，要不就打臉了。我立馬調整心態(tài)，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時(shí)，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。
可是奇跡發(fā)生了，那個(gè)球又彈了回來(lái)，在籃筐邊緣來(lái)回彈了四下，然后出奇地進(jìn)了！觀(guān)眾們都驚訝地尖叫起來(lái)。
人們都說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比魏我婚T(mén)技藝都是靠無(wú)數顆汗珠換來(lái)的。我的拿手好戲，我自豪！
我的拿手好戲作文2
假如你跟我說(shuō)，你的拿手好戲是啥？我能果斷地對你說(shuō)，我的拿手好戲便是玩魔方。
一天播放視頻時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)玩魔方的大伯，把一個(gè)弄亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì )兒又迅速地轉動(dòng)，魔方在他的手上，就變成一道與眾不同的景色。我認為玩魔方尤其的炫酷，內心十分艷羨，之后就買(mǎi)來(lái)一個(gè)魔方，想自身試一試。
一寫(xiě)完工作，我也迫不及待地打開(kāi)計算機，搜到魔方視頻教學(xué)，跟隨上邊的教師學(xué)習培訓。教師把魔方往上扭，我也伴隨著(zhù)往上扭，必須公式計算時(shí)，我拿筆抄下來(lái)，有什么獨特留意的狀況，我也用手記出來(lái)，學(xué)了好幾天，總算，我可以修復魔方了，簡(jiǎn)直太激動(dòng)了！
但是又有難點(diǎn)來(lái)啦，如何提高速度？能讓魔方復原的.時(shí)間減少呢？我想了想，應當多訓練“上勾下次”這一公式計算，由于修復魔方的每一個(gè)流程都必須它。我逐漸刻苦鉆研，每日修復魔方的頻次，能達到二三十次還多。就是這樣，每日每日的練，總算在一個(gè)月后，我的速度提升了許多。
有一天，我將玩魔方的手藝展現給母親看，還讓媽媽幫我計時(shí)，檢測下我魔方復原的時(shí)間，我堅信自身能搞好。修復開(kāi)始了，我先拼出十字白花，再一扭，哎喲，居然扭錯地區了，只能重頭再來(lái)�？彀�！要提高速度啊，總算以一分37秒結束。唉，這復原速率并不理想化。我也不講道理，又勤學(xué)苦練了一周，再度挑戰。我處變不驚，碰到不便迅速處理，此次在40秒鐘內進(jìn)行，造就了我的魔方復原紀錄。
以后校園內，我成了班里的“小魔女”，還收了一堆的“弟子”，我都造就了各種各樣花式魔方，比如：六面十字、大小三角、花樣轉動(dòng)……玩魔方，變成我的“拿手好戲”。
取得成功從不是非常容易的，必須擺脫很多艱難。根據玩魔方這件事情，要我體會(huì )到現在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的的深意。
我的拿手好戲作文3
在生活中，每個(gè)人都有愛(ài)好，都有一兩件擅長(cháng)的事。有的人擅長(cháng)唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人畫(huà)畫(huà)很漂亮……而我的拿手好戲則是折紙。
在我三年級的時(shí)候，我對折紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。我按照折紙書(shū)和老師的教導，學(xué)會(huì )了折很多東西。小船，千紙鶴，紙飛機……這些折疊方法我都牢記于心了。
四年級的時(shí)候，我去了新西蘭游學(xué)一年。我插班到一個(gè)當地小學(xué)學(xué)習。初來(lái)乍到，我對環(huán)境陌生，英語(yǔ)也不熟練，一時(shí)難以融入同學(xué)中跟他們一起玩。于是我就一個(gè)人折紙青蛙玩。我折的紙青蛙小巧可愛(ài)，四肢分明，涂上顏色，活靈活現，按壓一下，它還能像真青蛙一樣彈跳起來(lái)。很快，我的小青蛙吸引了同學(xué)們的注意。全班同學(xué)都很想擁有一只會(huì )跳的紙青蛙，紛紛請求我幫他們也折一只。我很高興，于是我幫每個(gè)同學(xué)都折了一只。于是班上興起了一陣紙青蛙比賽的風(fēng)潮，大家都在比誰(shuí)的青蛙跳得又高又遠。那些天我成了班級的“中心人物”，很自然地我就成為了大家的好朋友了！
在新西蘭，很多同學(xué)放學(xué)后會(huì )去課外托管班。在托管班里，我發(fā)現同學(xué)們都喜歡玩紙飛機。但又發(fā)現他們的紙飛機飛得并不好。于是我便利用我的`技巧折出了速度快、飛行久、還會(huì )翻跟斗的各種飛機。同學(xué)們非常驚訝。于是我很開(kāi)心地又成為托管班的“中心人物”，我又幫大家折了很多飛機，并且成為了大家的好朋友。托管班的老師叫奧尼施卡，他夸我有折紙的天賦，還特意送了一本學(xué)習折紙的書(shū)給我。那本書(shū)我珍藏至今。
至今我離開(kāi)新西蘭已經(jīng)有兩年了�，F在，由于學(xué)習緊張，我也很少玩折紙了。但是我常常想起我以前的折紙作品，想起我那些異國的好朋友。我常常希望，有一天我能再回到他們身邊，再一次展現我的拿手好戲，為他們送上一些折紙新作品，在他們驚訝的笑臉中再一起享受友誼的春風(fēng)！
我的拿手好戲作文4
音樂(lè )是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開(kāi)始，我似乎與音樂(lè )結下了不解之緣。每當音樂(lè )響起，我的心中總有一種奇妙的感覺(jué)，身體也隨著(zhù)音樂(lè )而擺動(dòng)，靈魂早已跟著(zhù)這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。
因為音樂(lè )，讓我喜歡上了唱歌。說(shuō)起為什么喜歡，那我的話(huà)就多了！《無(wú)羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽(tīng)，《無(wú)羈》有四個(gè)版本，每一個(gè)版本都能給人不同的`感受。因為王一博獨唱版更使我喜歡音樂(lè )，喜歡唱歌。他唱的《無(wú)羈》是低沉的嗓音。和肖戰明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場(chǎng)！”
為了唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經(jīng)常也會(huì )吃水果，潤喉嚨。每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì )哼著(zhù)小調，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會(huì )留十分鐘給我們放幾首歌聽(tīng)。我也會(huì )跟著(zhù)節奏唱起來(lái)，有時(shí)候總會(huì )融入自己的感情，歌中悲傷，我也會(huì )跟著(zhù)悲傷，歌中歡快，我也會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。這應該就是對音樂(lè )的癡迷吧！
一次，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)。要會(huì )唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著(zhù)調，但是慢慢唱就會(huì )跟著(zhù)節奏了。但是，棘手的是高潮有點(diǎn)難唱，聲音也不到位。但是這并沒(méi)有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握著(zhù)方法。終于功夫不負有心人，我終于能跟著(zhù)節奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時(shí)藍忘機忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的感覺(jué)。但是我明白，我沒(méi)有放棄，沒(méi)有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮斗，堅持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因為我努力，因為我想成功，所以想做到“只知道勝者為王，不懂什么是年少輕狂”的氣概！
音樂(lè )的律動(dòng)是無(wú)律動(dòng)不生活，盡情跟著(zhù)生活的節奏律動(dòng)，以激勵現在的年輕人努力追夢(mèng)，努力拼搏，希望音樂(lè )能讓我們?yōu)閴?mèng)想努力前行，無(wú)畏悲傷，向陽(yáng)而生的青年，愿你聽(tīng)了音樂(lè )后以夢(mèng)為馬，不負韶華！
只要努力，就會(huì )有成果；只要奮斗，就會(huì )盛出一片輝煌；只要堅持，總會(huì )達到目標。我的音樂(lè )之旅，我的拿手好戲，就從音樂(lè )出發(fā)。
我的拿手好戲作文5
“噔噔噔噔！請看我的拿手好戲！”我那愛(ài)嘚瑟的弟弟拿著(zhù)他那所謂的拿手好戲，又在眾人面前顯擺了。我要說(shuō)的“我”，其實(shí)是我的表弟，至于拿手好戲嘛，拋開(kāi)我個(gè)人偏見(jiàn)，誠實(shí)地說(shuō)，的確算是拿手好戲了。
“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在眾人面前舞動(dòng)著(zhù)他的雙手，聲音洪亮地招呼著(zhù)我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下，本來(lái)他空空如也的兩只手，現在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著(zhù)，所有注意著(zhù)他的人，包括我在內，都小聲地驚呼一下，為他不知從哪兒變出來(lái)的`兩朵花驚呼，也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。
“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的面前，將他變出來(lái)的花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的媽媽?zhuān)疫�在猶豫該不該夸這小兔崽子，我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟，并夸到：“不錯，你的拿手好戲真不錯！要不要再給我們來(lái)兩個(gè)？”弟弟顧不上聽(tīng)我的好話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準備起他第二個(gè)魔術(shù)了。
“大家看，我的兩只手上各有一塊硬幣，看見(jiàn)了沒(méi)？一會(huì )兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見(jiàn)弟弟在那里嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對他是有著(zhù)嫉妒心的，不然他的好戲那么拿手，為什么我卻總是不愿意承認，更不愿意表?yè)P他呢！
如果說(shuō)弟弟之前變花朵出來(lái)是揮了幾下手，那么這一次弟弟應該算是跳了一個(gè)舞了。不過(guò)令人驚訝的是他跳完舞后，他手里的那兩個(gè)硬幣變到了我們誰(shuí)也猜不著(zhù)的地方——書(shū)房書(shū)柜的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書(shū)柜頂層上常年沒(méi)人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個(gè)硬幣是干干凈凈的，只可能是弟弟剛剛變過(guò)去，而不是他提前準備好的。
在眾人為弟弟鼓掌時(shí)，他走到了我的身邊，又問(wèn)：“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒(méi)有表?yè)P他，也沒(méi)有再怪他嘚瑟。
我的拿手好戲作文6
每一個(gè)人都有拿手好戲，我也不例外。別人都是吹拉彈唱，而我的拿手好戲就是——擺盤(pán)。
要說(shuō)這項技藝，我可是一學(xué)便會(huì )，擺盤(pán)更是出神入化，這就成了我的拿手好戲。
在一個(gè)晴朗的一天，我與父母去一家自助餐廳吃飯。剛踏進(jìn)門(mén)的那一刻起，我就暗暗地想：是時(shí)候展示我真正的技術(shù)了。
一走進(jìn)去，我便拿起一個(gè)盤(pán)子，開(kāi)始了我的“藝術(shù)創(chuàng )作”。我先去蔬菜區，拿了一根黃瓜，之后用小刀把它雕成了一個(gè)小水桶，里面裝了一些果汁和果凍，又拿起一把勺子放在盤(pán)子上，最后擺上小番茄，用果醬裝飾了一番，一個(gè)精美的"藝術(shù)品"就這樣完成了。我把它端回餐桌，又飛快地轉回了孩子們的取餐區，嘴里不停念叨著(zhù)：“快啊!不然就搶光了!”終于到了，那里一個(gè)人也沒(méi)有，我的心中暗暗竊喜。我拿了一些魚(yú)丸，把它們一分為二，然后又拿了許多牙簽，把它們插到魚(yú)丸上。之后，又拿薯條插在牙簽上，把薯片與番茄醬鋪底變成了"森林”與“海"。我再用香腸搭了“一座橋”，上面再鋪些薯片碎就變成了小型的“小橋流水圖”了。
當然，光有菜與飲品，也要有主食。這不，我又來(lái)到主食區，弄了幾碗面條，再分別灑上蔥花和醬汁，用小番茄做點(diǎn)綴，用綠葉菜鋪墊小番茄，就變成了“荷花水塘圖”了。外觀(guān)美極了!讓人一見(jiàn)便生愛(ài)慕之心。
我回到餐桌旁，爸爸媽媽吃驚地盯著(zhù)我的擺盤(pán)看著(zhù)，一見(jiàn)到我，便開(kāi)始夸："這是你做的?太棒了!"我們都不忍心吃了�！蔽业�'心里樂(lè )開(kāi)了花。餐廳經(jīng)理正好路過(guò)，看到盤(pán)內的情景，頓時(shí)目瞪口呆，結巴著(zhù)說(shuō)："這……是您……您的孩子做的?”我的父母點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)理一下回過(guò)神來(lái)，只說(shuō)了一句：“先別吃!”就扭頭離開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，他帶來(lái)了一位戴著(zhù)廚師帽的人，我想那一定是位大廚。指著(zhù)我的擺盤(pán)說(shuō)："你好好看看，你連一個(gè)小孩子都不如。"那個(gè)廚師瞪大眼睛看著(zhù)，一副吃驚的樣子。我早已心花怒放，暗暗自喜。這就是我的拿手好戲，你喜歡我的拿手好戲嗎?
我的拿手好戲作文7
如果說(shuō)到我的拿手好戲，那一定是象棋了，如果你想要問(wèn)我是如何下好象棋的，我會(huì )告訴你：“興趣就是最好的老師！”
有一次，我們班舉行了下象棋比賽，我想都沒(méi)想就報名了，事后我后悔了，我一丁點(diǎn)兒基礎都沒(méi)有呀��！但是，既然名都報了，也只好“死馬當活馬醫了”。
比賽的前幾天，我天天跑到家旁邊的幾個(gè)象棋館里，和里面的同學(xué)一起斗智斗勇，漸漸的，我也能在他們的猛烈攻擊中應對上幾招啦！
比賽開(kāi)始了，我和我們班的一位同學(xué)是第一場(chǎng)，我和他打的時(shí)候，他的棋子放的雜亂無(wú)章，我還在想：“這人到底會(huì )不會(huì )呀？”正想著(zhù)，就把我的“車(chē)”移到了他的地盤(pán)上，我還以為我會(huì )贏(yíng)啦，可他的“象”卻慢條斯理的走過(guò)來(lái)，一聲不吭地把我的'“車(chē)”吃了，我十分慌張，但很快平靜下來(lái)，絞盡腦汁，小心翼翼地走著(zhù)每一步。終于贏(yíng)了，我懸著(zhù)的心落下去了點(diǎn)——后面還有很多場(chǎng)呢！
我戰了一場(chǎng)又一場(chǎng)，終于到了最后，最后一位，可是我們學(xué)校上屆象棋大賽的冠軍呀！我剛落下的心又懸了起來(lái)，我打起十二分的精神去迎戰，他的前幾步都很讓人費解，我還以為他想投降呢！就把我的大將都移到到了他的地盤(pán)上去�？墒恰芭尽钡囊宦�，棋子落地的脆響，就像警鐘一樣，把我驚醒了。只見(jiàn)他的“馬”直接把我的炮吃了，我這才驚醒，忙把大將都移了回來(lái)，把他那在我的地盤(pán)胡作非為的幾個(gè)棋全除掉了，我忽然發(fā)現了他的“將”無(wú)人保護，我立馬讓我的“車(chē)”放在了他的“將”的位置上，“將軍，我贏(yíng)了！”勝利的那一刻，從同學(xué)們的目光中，我讀出了羨慕和贊美，別提我心里多高興啦！
我從零開(kāi)始下象棋，到現在的基本“掃盲”成功，真是感慨良多，正所謂“熟能通其竅，精能盡奇妙”，只要能用心琢磨和不斷練習，也能夠發(fā)現其中的奧妙，練了那么多次，我終于玩轉了象棋，真是“功夫不負有心人”��！
我的拿手好戲作文8
中國特長(cháng)千千萬(wàn)，唱歌跳舞占一半。但是，我的特長(cháng)并不是唱歌，也不是跳舞。而是記憶力很好。
我的記憶力很好�？焖僮x完一篇文章之后，可以把文章大概背出來(lái)。能清楚地記住別人說(shuō)過(guò)的話(huà)和細節。不過(guò)，我記得最好的還是路。被稱(chēng)為真人版“導航”。我可不是浪得虛名的。
那一天，我和媽媽一起開(kāi)車(chē)去一個(gè)人生地不熟的旅游景區游玩。從下午2點(diǎn)一直玩到7：00才依依不舍地回家。
可是，車(chē)開(kāi)到了一個(gè)紅綠燈的下面，媽媽突然大喊一聲：“Oh，My god！”我聽(tīng)到媽媽的喊聲立刻蹦了起來(lái)，連忙問(wèn)道：“怎么了？怎么了？發(fā)生什么事了？”
原來(lái)是媽媽的手機沒(méi)電了，手機沒(méi)電了就代表沒(méi)有導航。在這個(gè)人生地不熟的'地方，失去了導航，就像在一片一望無(wú)際的大海上的一艘小船，失去了指南針的指引，孤獨又無(wú)助。
這時(shí)，紅綠燈變成了綠燈，現在必須做出選擇了。
媽媽急得上熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想了一會(huì )兒說(shuō)：“右轉！”媽媽半信半疑地聽(tīng)了我的話(huà)。結果開(kāi)了一會(huì )兒就到了一個(gè)十字路口。
我毫不猶豫地說(shuō)：“左轉，然后開(kāi)到那個(gè)玩具店，然后向右轉，再直行到那個(gè)火鍋店，然后左轉穿過(guò)那個(gè)紅綠燈�！�
嘿嘿，幸好我記憶力好。在來(lái)的時(shí)候已經(jīng)把路記了個(gè)一清二楚。什么時(shí)候左轉？什么時(shí)候右轉，什么時(shí)候直走
我都可以行云流水的記下來(lái)。并且保證一個(gè)不錯。甚至可以把旁邊的花花草草都給記下來(lái)。
憑借著(zhù)我這個(gè)真人版的“導航”，我們安然無(wú)恙地回到家。
一到家，媽媽如釋重負，她長(cháng)嘆一聲：“嘿，要不是有你這個(gè)小家伙，我們現在還可能在那個(gè)紅綠燈下發(fā)愁呢�；蛘唛_(kāi)到撒哈拉沙漠呢，你真是個(gè)做導航的好料子呢�！�
擁有超強記憶力，就是我的拿手好戲！我以后一定要把我的特長(cháng)發(fā)揮到學(xué)習上，讓自己擁有超級大腦！加油！
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有自己拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)、做標本、挑西瓜……。當然，我也有自己的拿手好戲，那就是制作雪媚娘。雪媚娘是一種甜食品，外面是糯糯的冰皮，里面包裹著(zhù)奶油和水果，或是奶油和餅干碎。制作雪媚娘是我和小姨學(xué)做的，經(jīng)過(guò)反復的練習，我終于學(xué)會(huì )了。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和妹妹出去玩，經(jīng)過(guò)一家蛋糕店，妹妹就把我拉了進(jìn)去，她凝視著(zhù)柜臺里精美的蛋糕，那時(shí)我也沒(méi)帶多少錢(qián)，看著(zhù)蛋糕的價(jià)格我立馬拉著(zhù)妹妹出了店。妹妹就是賴(lài)著(zhù)不走，很是倔強。她說(shuō)：“如果你不給我買(mǎi)，我就賴(lài)在這兒不走了�！蔽覍�(shí)在拿她沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“不用買(mǎi)了，回家我給你做吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭答應了。到了家，我給妹妹開(kāi)起了吹牛模式演講：“我做一個(gè)成功一個(gè)，保證和店里面賣(mài)的一模一樣�！泵妹谜f(shuō)：“切，誰(shuí)信你呀！”
我拿出了準備的糯米粉、牛奶、玉米淀粉、細砂糖、黃油、淡奶油、餅干碎、草莓、藍莓醬、芒果等食材。將牛奶360g、糯米粉200g、玉米淀粉60g、細砂糖80g等按比例倒入不銹鋼容器中攪拌均勻，放入蒸鍋中蒸，大火燒開(kāi)后轉中火，大約30分鐘左右。中途拿出來(lái)攪拌一次，好了以后用筷子攪拌呈半透明狀，趁熱加入20克黃油迅速攪拌均勻，使面充分吸收黃油即可，加蓋保鮮膜，溫度降下來(lái)以后放入冷藏1小時(shí)以上。將淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的干粉放在案板上，戴上一次性塑料手套，把面團30g一個(gè)。取一塊面團兩面沾上干粉，用搟面棍像搟餃子皮一樣搟成中間厚邊緣薄的`圓皮。先放一塊奶油，再放一塊水果，上面再放一塊奶油。再撒上餅干碎，再蓋上一層奶油，盡量不透出黑色，否則影響美觀(guān)。把邊緣拉在一起，像包包子一樣。收口捏緊，整整型。然后放到之前的糕粉里打個(gè)滾，使全方位都有粉了，再掃去多余糕粉，裝入保鮮盒冷藏，冷藏幾小時(shí)之后更好吃，有著(zhù)冰淇淋的感覺(jué)。我做了10個(gè)，前5個(gè)都成功了。后5個(gè)由于我做得太快了沒(méi)包好，失敗了。
我想：做事不能虎頭蛇尾，否則就會(huì )把事情搞砸。無(wú)論做什么事都要有恒心、有毅力，堅持不懈地做下去才能成功。
我的拿手好戲作文10
都說(shuō)莼菜之鄉佛寶山的四月，花草樹(shù)木鮮，杜鵑開(kāi)滿(mǎn)山。為了賞山花，我約了同事，一同驅車(chē)上佛寶觀(guān)賞杜鵑花，車(chē)行至山腰，透過(guò)車(chē)窗往外看，只見(jiàn)山山嶺嶺、草木青蔥，溝溝岔岔，全是各色耀眼、姹紫嫣紅的杜鵑花，我們急不可待地把車(chē)停在路邊，走下車(chē)來(lái)看杜鵑花。
舉目遠眺，山崖上，叢林間、溪流畔，或紅火紫、或白或粉的野生杜鵑，姹紫嫣紅、五彩斑斕，點(diǎn)綴在綠樹(shù)青草間，燦若云霞，讓人眼花繚亂，喜不自勝。
漫步于山澗砂石小路，翠綠色的綿延群山中，一族族紅艷艷、白亮亮的杜鵑花，仿佛一堆堆紅紅的火焰，白的如棉花樣的'雪白，紅的似日出時(shí)的朝霞，讓人游興大增，頓生山野情趣，滿(mǎn)山花開(kāi)、滿(mǎn)嶺鮮艷、滿(mǎn)坡芬芳，清鮮的空氣里夾著(zhù)帶有杜鵑花的芳香，如酒般醇美，似蜜糖香甜。
同伴經(jīng)不住杜鵑花清新鮮美的誘惑，歡喜雀躍地一路小跑，走石梯、爬陡坡、穿灌木，采下一支支杜鵑花，或放在鼻子前嗅聞，或高舉著(zhù)拿出手機玩自拍，那紅紅的杜鵑花映紅了笑臉，一種賞花的快意在心里流淌，一種花人合一的摯愛(ài)溢于言表。
幾陣山風(fēng)急急地吹過(guò)，山野里更是花枝搖曳，忽高忽低，香氣四溢。似乎能聽(tīng)到芳姿麗影盡情歌舞發(fā)出的甜甜笑聲。我也禁不住摘下幾瓣杜鵑花放進(jìn)嘴里品嘗，一股甜甜的味兒涌入肺腑，一種回歸大自然的情趣讓人心曠神怡，神清氣爽。
杜鵑，又名映山紅，多野生，生命力特強，即使生長(cháng)在缺泥少土的石殼，也能花繁葉茂，它喜歡陽(yáng)光充足的山嶺，花期也較長(cháng)，唐代詩(shī)人白居易詩(shī)云：回看桃李皆無(wú)色，映得芙蓉不是花流露出詩(shī)人向往鄉野田園生活，熱愛(ài)美麗迷人的大自然的情感。
行走在佛寶山上，置身杜鵑花叢中，沐浴著(zhù)暖暖的春陽(yáng)，享受著(zhù)習習的山風(fēng)，山野一派勃勃生機，讓人陶醉，令人震撼，叫人流戀忘返。
我的拿手好戲作文11
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級，我學(xué)篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著(zhù)不錯的語(yǔ)文成績(jì)，我應該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著(zhù)這三點(diǎn)，我報了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒(méi)有我的`份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉學(xué)了，所以我替補到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jì)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì )兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車(chē)。
一路上風(fēng)景不錯，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著(zhù)學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉��！要知道，我是很要面子的。
到達了目的地——長(cháng)興縣實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。
我們三人跟隨著(zhù)吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì )驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě)，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們去了操場(chǎng)與其它同學(xué)會(huì )合，合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè )！
我的拿手好戲作文12
房間內，一陣陣書(shū)香香氣撲鼻，摻雜著(zhù)一些紙的“古味”。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……
只是一根細細軟筆，竟能寫(xiě)出豪放的狂草，也可以寫(xiě)出莊重的正楷。少年的我，機敏的手指頭好像一位芭蕾舞者在紙上扇舞！
古代人言：“開(kāi)頭難�！币婚_(kāi)始練行書(shū)時(shí)，我拿出一支筆，伸開(kāi)薄紙，看見(jiàn)碑帖按圖索驥。心頭期待能夠寫(xiě)的跟練字字帖一樣，可一轉眼一望，手卻拿不穩定在旁一臉懵逼，手指頭都不聽(tīng)人的大腦支使，心也靜下不來(lái)，寫(xiě)出的字也軟趴趴的。
可是，我舍不得忘記，志向把行撰寫(xiě)好，讓行書(shū)變成自身的拿手好戲。因而，我便不斷訓練。數九隆冬練，烈日萬(wàn)里晴空練；日光下練，月光下練，燈光效果下練；清晨練，黃昏練。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……細細軟筆在紙上飄舞。技巧慢慢嫻熟從開(kāi)始的歪歪斜斜，如今早已能夠看見(jiàn)練字字帖迅速地寫(xiě)出一幅著(zhù)作。
伴隨著(zhù)書(shū)法藝術(shù)難易度的提升，我的速度也日漸升高�？粗屑挤�，鎖住部位，便快速落筆�？偹�，“功夫不負有心人”�，F如今，我已經(jīng)無(wú)需像之前一樣不斷打磨拋光，細細地讀帖，看一眼便能摹仿出一張著(zhù)作來(lái)，這行書(shū)也變成了我的拿手好戲！
去年春節，我的拿手好戲總算還有機會(huì )凳臺現身了！表妹獲知我的拿手好戲時(shí)，便虔心舉著(zhù)一張紙來(lái)到我的眼前要我寫(xiě)一幅著(zhù)作。我便認真地摹仿了一幅著(zhù)作拿給表妹。表妹馬上來(lái)到成年人眼前，講到：“看，我眼中的自己師傅寫(xiě)的字，服不服”。這話(huà)一出，我笑出眼淚了出去，調侃道：“那還不跟隨師傅努力學(xué)習”。老人們都開(kāi)懷大笑，表妹撓一撓后腦殼，難堪地笑了。
這時(shí)候，表妹忽然又嚷起來(lái)要我給她再寫(xiě)一幅著(zhù)作。我設計靈感大，“刷刷刷”便在紙上寫(xiě)起來(lái)。來(lái)說(shuō)也怪，平常寫(xiě)的好好地的'，可一激動(dòng)，竟然把字寫(xiě)離開(kāi)了樣，弄得表妹訕訕離開(kāi)。唉！簡(jiǎn)直“沒(méi)有最好是，僅有更強”。
我的拿手好戲不但要我的字練得好，還磨煉了我的信念，寬闊了我的見(jiàn)識。一切不急不躁，用一顆良好的心態(tài)看待，這才算是最大的人生境界��！
我的拿手好戲作文13
最近，我迷上了一項新技能——燒菜。
我把西紅柿切成塊，然后在鍋子里倒入適量雞蛋，等到雞蛋液都凝固的時(shí)候用炒勺將雞蛋翻面煎一下，等兩面的顏色都呈現金黃顏色的時(shí)候，再輕輕把用鏟子把它分成幾份；隨后加入蔥花和西紅柿，趁西紅柿還沒(méi)“中暑”，我把炒好的雞蛋放進(jìn)去，放入鹽，翻炒幾下，一盤(pán)色香味俱全的番茄炒蛋就誕生啦！
其實(shí)一開(kāi)始，我對燒菜不屑一顧。聽(tīng)到別人夸贊媽媽的'手藝好，我斜著(zhù)眼，第一反應是：這誰(shuí)不會(huì )��？直到一天，我眼瞅著(zhù)媽媽倒入青菜、配料，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，鍋內香氣撲鼻，我饞得口水直流，央求媽媽教我燒菜，媽媽自然滿(mǎn)口答應。那一天，我在媽媽的指導下，炒了人生中第一盤(pán)菜。
第二天早上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想：昨天我做得那么好，現在可以出師啦！我想向媽媽證明自己能“獨當一面”�？沙床藭r(shí)我的心思卻被精彩的電視節目吸引，心想：反正蛋還沒(méi)熟，稍微看一下電視不要緊的。于是，我坐在沙發(fā)上津津有味地看起電視來(lái)。這一坐“渾然忘我”，時(shí)間悄悄地溜走了，等我回過(guò)神來(lái)，一股濃重的焦味鉆進(jìn)鼻孔。媽呀，不好！焦了！我趕緊沖入廚房，又是加水又是加鹽，手忙腳亂地試圖挽救鍋內的一團“黑炭”。最后，鍋子也“陣亡”成了一只黑乎乎的鐵疙瘩，那一團黑炭更直接變成了漿糊。整間房子彌漫著(zhù)焦糊味�！爸�(zhù)火了？”媽媽拎著(zhù)一大桶水火急火燎地趕進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)我被煙熏得連連咳嗽，霎時(shí)哭笑不得。就這樣，我的拿手好戲演砸啦！
那天以后我汲取教訓奮發(fā)圖強，炒菜時(shí)專(zhuān)心致志。于是餐桌上總少不了一盤(pán)番茄炒蛋。媽媽陪著(zhù)我一同戰斗。功夫不負有心人，我終于將番茄炒蛋練就得爐火純青。飯桌上，爸爸媽媽都對我的手藝贊不絕口。
這就是我的拿手好戲，它讓我改掉了做事三心二意的壞習慣，還讓我學(xué)會(huì )一項生存的技能，讓我因成功而充滿(mǎn)成就感，并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事！
我的拿手好戲作文14
唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！而我最拿手的好戲，是修理電腦。
這個(gè)本事，是我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起來(lái)的。以前，電腦出現問(wèn)題，都是爸爸來(lái)修。他在前面修，我在后面看。時(shí)間長(cháng)了，修的步驟方法看多了，我也就看懂了。電腦出了什么問(wèn)題，應該如何處理，我都知道的不少了，小問(wèn)題如何解決更是爛熟于心，再加上網(wǎng)上許多網(wǎng)友的幫助，我已經(jīng)順利成為我們家修理電腦的“王牌”了。
這天，我們家的電腦又出問(wèn)題了，開(kāi)機以后，屏幕上全是“紅叉叉彈窗”�？磥�(lái)，這次電腦壞得還挺厲害，因為除了我，其他人對這個(gè)電腦都已經(jīng)束手無(wú)策了：姥姥把電源插頭拔了，又換了個(gè)地方插上，“沒(méi)準是因為電壓不足造成的故障！”她說(shuō)。當然，很少有計算機是因為電壓不足而出現故障的，這一招沒(méi)有任何效果。接著(zhù)，媽媽使出了“重啟大法”，可電腦也不吃這一套。爸爸的方法就比較高級一些——不停地按回車(chē)鍵。他本來(lái)想用這種方法把叉號彈窗統統去掉，不料，電腦壞的更厲害了，叉號已經(jīng)滿(mǎn)屏飛，彈窗疊了一層又一層。這可真是八仙過(guò)�！黠@神通了！無(wú)奈之下，爸爸媽媽只好把我叫來(lái)，想讓我試修一下。我想：我大顯身手的時(shí)候就要來(lái)了！
我坐在電腦前，開(kāi)始為電腦“看病”了，先“診斷”。我把電腦關(guān)機，再重新啟動(dòng)，大部分的故障是可以用這種方法修復的�？墒�，再次開(kāi)機，彈窗仍然是那么多�！斑@次有點(diǎn)兒意思�！蔽蚁�，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有許多辦法可以治它！”我拆開(kāi)了電腦主機，檢查硬盤(pán)的連接，沒(méi)有任何問(wèn)題呀。接著(zhù)，我又打開(kāi)了“系統修復工具”檢查系統文件是不是缺失，可是仍舊沒(méi)有任何收獲�！凹热贿@樣，那一定是由電腦病毒引起的！”我說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了殺毒軟件，進(jìn)行殺毒�？墒�，連個(gè)病毒的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我只好使出了我的'絕招——系統重裝。半小時(shí)過(guò)后，叉號大軍被徹底殲滅了！這一切令我長(cháng)舒一口氣，全家人都笑著(zhù)夸我：“你還是有點(diǎn)兒能耐的嘛！”
就這樣，修復電腦的任務(wù)，又一次順利被我完成了！現在，我修電腦厲害的名聲已在小區里傳播開(kāi)來(lái)，就連鄰居的電腦壞了，也要叫我去修呢！
我的拿手好戲作文15
有的人擅長(cháng)打籃球，有的人擅長(cháng)模仿，有的人擅長(cháng)寫(xiě)作……而我擅長(cháng)寫(xiě)書(shū)法。
暑假的一天，我在家閑著(zhù)，媽媽讓我選一個(gè)興趣班。剛巧，電視上正在播放一個(gè)關(guān)于介紹中國書(shū)法的節目。我被中華文化的的博大精深給吸引了，所以便選了書(shū)法班。
剛開(kāi)始，老師教我如何握筆，我似乎一下就學(xué)會(huì )了。我有些小竊喜，以為我的字肯定也能寫(xiě)得好看。誰(shuí)知，到了第二課，情況變得很不一樣了。老師教我寫(xiě)橫，這不是挺簡(jiǎn)單的`一畫(huà)嗎？可我的筆像被施了“魔法”一樣，不聽(tīng)我使喚了。寫(xiě)一橫如同過(guò)了一條大河般辛苦，硬是寫(xiě)不直，在我的筆下，一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學(xué)的嘲笑，我很灰心，就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去，心想：我連一橫都寫(xiě)不好，更別說(shuō)寫(xiě)字了！
回到家，我跟媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)書(shū)法了�！眿寢尮膭钗艺f(shuō)：“一學(xué)就成書(shū)法家，那還要老師干什么？堅持就是勝利��！”
第三節課，雖然我不是很情愿，但是我想起媽媽說(shuō)的話(huà)，就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負有心人，我硬是把這對抗的橫給拉直了！乘勝追擊，我一連寫(xiě)了好幾條橫，越寫(xiě)越直。那種感覺(jué)太好了，就像打了勝仗的將軍。
后來(lái)，我又學(xué)了許多漢字，不僅做了橫的主人，還做了豎、撇、捺、點(diǎn)的主人。就這樣，我一步一步地從漢字的階梯往上走，越走越穩。學(xué)了四年后，我終于可以如愿以?xún)數貐⒓訒?shū)法比賽了！面對著(zhù)評委，我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來(lái)抖去。太緊張了！實(shí)在是太緊張了！我深吸了一口氣，媽媽的話(huà)突然就在我耳邊響起：“認真寫(xiě)字，別想其他”。很神奇，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。大筆一揮，一幅作品就完成了。輕松上陣，什么也沒(méi)想，專(zhuān)注于每一筆每一劃，就能完成。雖然只拿了個(gè)三等獎，但對我來(lái)說(shuō)是勇敢的嘗試。從那次以后，我再也不害怕參加比賽了，而且拿到的名次也越來(lái)越好。最最重要的是，我已經(jīng)喜歡上了寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程，它能給我信心和勇氣。
看來(lái)，所有事情只要你努力好好干，就一定會(huì )有收獲。人與人的差別就在于你堅持與否。我一定會(huì )將寫(xiě)書(shū)法這個(gè)拿手好戲延續到我以后的人生。
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