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2023四有教師演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的2023四有教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
2023四有教師演講稿 篇1
尊敬的各位：
大家好！
作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快多年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
首先，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應具有較強的專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過(guò)多年來(lái)對教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對所有的學(xué)生都應該表現出對他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習是否好與壞！校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當作我最親的孩子，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂(lè )，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時(shí)，你才會(huì )感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì )在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節了，學(xué)生會(huì )拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂(lè )，還會(huì )說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì )為你端上一杯水？？當感受到這一切時(shí)，你會(huì )感到作為老師的偉大，會(huì )有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應該適時(shí)的鼓勵學(xué)生。學(xué)習好的激勵他們向更高的目標奮進(jìn)，學(xué)習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì )學(xué)好的！適時(shí)的`找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠大的理想，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì )影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì )有令人羨慕的財富和權利，不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì )有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng )造世界，我所收獲的是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們人類(lèi)文明的今日！我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著(zhù)我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂(lè )于奉獻！本著(zhù)一中“教書(shū)育人”的思想，我堅信，我會(huì )成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師！
2023四有教師演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師：
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸�！�
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢(mèng)想成真，我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當老師。因為我有一個(gè)堂哥是教師，在與他的交往中，我覺(jué)得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著(zhù)我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺，如愿以?xún)數爻闪艘幻蠋�，我很幸�！?/p>
二、學(xué)生可愛(ài)，我很幸福。
畢業(yè)那年，運氣不錯，縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我幾乎每天都是在做題，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對每一節課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著(zhù)墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽(yáng)節，有一個(gè)學(xué)生從家里給我帶了一個(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫，想來(lái)補習，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲，家長(cháng)已無(wú)計可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導也沒(méi)辦法，因為該學(xué)生的父親是當地政府工作人員，教導主任問(wèn)他想讀哪班？沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導估計我不會(huì )收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他：“只要陳老師答應你，我們同意”。第二天晚上，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(cháng)，我恰好沒(méi)晚自習，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習，就問(wèn)問(wèn)他的生活習慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應該是善于交談的，還是想給他一次機會(huì )，但我當時(shí)沒(méi)給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我。第二天早上，他又來(lái)了，并說(shuō)：“老師，我想好了，要讀書(shū)”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀現象，我心想：他真改了�？墒堑诙䝼�(gè)星期的星期一晚自習，教導主任打電話(huà)通知我，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶來(lái)的，我當時(shí)火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師，對不起，是他請我買(mǎi)的”，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規校紀，幫人做事該沒(méi)錯吧。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀律，還告誡他，凡違規現象不能再有第二次，他當時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著(zhù)的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機會(huì )我很感激，以后我絕對不會(huì )再有這樣的錯誤�！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因為這個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導還把我當做成功教育的典范在會(huì )上說(shuō)，我也常把他的.成功拿來(lái)激勵后來(lái)進(jìn)校的一些基礎較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴，我很幸福。
每逢過(guò)節，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節，同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機會(huì )，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體�！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力？現在教著(zhù)的這幫學(xué)生正被我熏陶著(zhù)，我想讓他們明白，我今天幸福著(zhù)，希望他們明天也能像我一樣的幸福著(zhù)。
我的演講結束，謝謝大家。
2023四有教師演講稿 篇3
“教育大計，教師為本�！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍�、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛(ài)之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養社會(huì )所需的青年一代，需要社會(huì )、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
一、做有理想信念的塑夢(mèng)人在我看來(lái)，好老師應該是......
幼兒教師四有好老師心得體會(huì )1“教育大計，教師為本�！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍�、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛(ài)之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養社會(huì )所需的.青年一代，需要社會(huì )、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
二、做有理想信念的塑夢(mèng)人在我看來(lái)，好老師應......
四有好老師心得體會(huì )百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立理想信念，帶頭踐行，自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，加強學(xué)習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識，踴躍投身......
2023四有教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導，老師：
大家好，我要演講的題目是《用青春點(diǎn)燃心聲》。
小時(shí)候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個(gè)夢(mèng)望，我于XX年的9月，如愿成為一名農村特崗教師，從此開(kāi)始了我的教育生涯！
我所在的學(xué)校是距離縣城大概有兩個(gè)小時(shí)車(chē)程的基東小學(xué)。報到那天，一路上我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，當我經(jīng)過(guò)幾座大山的翻越來(lái)終于到達了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。破舊得教學(xué)樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我，離開(kāi)城市的喧囂，離開(kāi)親人和朋友，來(lái)到宣威鎮基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作�？吹窖矍暗倪@一切我哭了，我想放棄了我的夢(mèng)想，可是爸爸卻說(shuō)，其實(shí)在鄉村是一種鍛煉，是一筆財富，無(wú)法用金錢(qián)可以買(mǎi)到的。當我轉身準備離開(kāi)時(shí)，然而，望著(zhù)學(xué)校里面容黑瘦而滿(mǎn)眼渴望的幾百名學(xué)生，那種看我的眼神……和學(xué)校領(lǐng)導那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園，我真真實(shí)實(shí)地感受到了什么是期待，什么是渴望！我挪不動(dòng)腳步了……
狠了狠心把自己留下來(lái)， 剛到學(xué)校就我一個(gè)外地老師，因為語(yǔ)言不通，剛開(kāi)始交流起來(lái)很困難。慢慢地，我學(xué)會(huì )了當地的一些語(yǔ)言，而且還倡導學(xué)生講普通話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生之間、師生之間都開(kāi)始用普通話(huà)交流了！閑暇時(shí)間，我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活的體會(huì )，很快就融入了學(xué)校這個(gè)大家庭中。
此外，這里的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對于我來(lái)是說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰！但是我并不畏懼，有困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰勝困難的勇氣！
為了上好課，我經(jīng)常利用課外時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育理念，并把其中的理念和課堂教學(xué)相結合，不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并根據學(xué)生個(gè)性差異、認知水平的不同因材施教，讓學(xué)生學(xué)懂。每當清晨，朗朗的讀書(shū)聲便在在校園深處彌漫開(kāi)來(lái)。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣?shū)而感到快樂(lè )和自豪。他們的`執著(zhù)讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話(huà)的深刻含義。
這里的人質(zhì)樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個(gè)題目“我的夢(mèng)想”于是有一個(gè)孩子在作文里這樣寫(xiě)道，“我的夢(mèng)想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護媽媽。媽媽就不會(huì )害怕了�！蔽耶敃r(shí)氣急了，心里嘀咕著(zhù)，怎么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢？于是我便在課堂上批評了這個(gè)小孩，我說(shuō)怎么能變成狗啊，可以說(shuō)變奧特曼啊，可以當警察啊，下課后這個(gè)學(xué)生找到了我，問(wèn)道：龍老師怎么才能當警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問(wèn)哽住了。后來(lái)我漸漸的明白了，我們只要花幾個(gè)小時(shí)就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年，而他們最終的目標是走出大山深處！我能給他們的只是一種意識---積極向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力！憑著(zhù)這簡(jiǎn)單卻執著(zhù)的信念，孩子們在努力著(zhù)，我也在努力著(zhù)！
三年年來(lái)的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來(lái)適應教育，而要讓教育來(lái)適應孩子！更不要輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，因為每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，有愛(ài)，它就不會(huì )停歇，它就能飛翔！
這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多無(wú)奈，但更能讓心靈盡情張開(kāi)向往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因為那些渴望知識的學(xué)生們需要我。不管要這樣走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，我都將永遠珍愛(ài)這段無(wú)怨無(wú)悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗，更是一種責任。路，在我的腳下延伸著(zhù)，這條路值得我去走，我將快樂(lè )地繼續前行。我的演講結束，謝謝大家。
2023四有教師演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
你們好！
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德有一個(gè)身影最為美麗，那;就是師魂有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人，那就是教師。不要說(shuō)我們一;無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷我們擁有
一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(cháng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩，年輕的心對工作，對未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好，有熱情，能教好學(xué)728生。她的班級共名學(xué)生，其中有名留級生�？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì )的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無(wú)情的現實(shí)。上班不久的一天，一位家長(cháng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著(zhù)這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫!你吃不了兜著(zhù)走”面對家長(cháng)的無(wú)理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著(zhù)學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級竟然考了個(gè)倒數第一。學(xué)校領(lǐng)導在總結會(huì )上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的'成績(jì)，真是難以置信。有關(guān)老師應該好好自!我檢討”面對領(lǐng)導的訓斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措�；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們!眼里，你已經(jīng)很認真，很負責了，大家都看在眼里呢其實(shí)校長(cháng)也不是想故意批評你一個(gè)人啊”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不!是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己為了提高孩子們的學(xué)習興趣，當然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話(huà)故事;給孩子們聽(tīng)課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現好的時(shí)候，會(huì )獎勵他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復一日，老師與學(xué)生之間的距離!喝的牛奶瞧教師節到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)老師的腰，仰著(zhù)小腦袋喃喃地說(shuō)：“老?!師，你怎么才回來(lái)，你去哪里了我們好想你啊”
隨著(zhù)師生感情的日益融洽，他們班的成績(jì)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力，班級的成績(jì)不僅不再是倒數，而且名列前茅了。
講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是!我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師
“天很藍，陰云總要散夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然。 ”走過(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí)，對我的這份職業(yè)，也多了更深層;次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖我!
不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著(zhù)美德的星光大愛(ài)無(wú)聲，:大象無(wú)形，真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊我拿什么奉獻給你啊，我?的孩子們我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
我的演講到此結束，謝謝大家
2023四有教師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，轉眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的.愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè )那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿衣服自己動(dòng)手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)！”家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
2023四有教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
大家上午好！我是9號選手，今天演講的題目是：讀書(shū)養才氣，勤奮養運氣，寬厚養大氣看到這個(gè)題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話(huà)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，幾乎所有人都知道多讀書(shū)是有好處的。讀書(shū)讓人更有智慧，讀書(shū)讓人更有才氣。我平時(shí)也喜歡看書(shū)，也買(mǎi)了些書(shū)，放在書(shū)架上，閑時(shí)翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶惰。所以至今也沒(méi)也沒(méi)什么才氣。這使我感到很慚愧！但我喜歡看一些跟讀書(shū)相關(guān)的節目，比如《曉說(shuō)》、《圓桌派》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》。每次看到各領(lǐng)域的成功人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著(zhù)天文地理、古今中外，真的很羨慕。我甚至一度認為讀書(shū)也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”。后來(lái)看到高曉松的一期節目，他說(shuō)他讀那么多書(shū)也是“被逼的”。他出生在一個(gè)高級知識分子家庭，又幾乎在清華園長(cháng)大，周?chē)泥従硬皇谴髱熅褪墙淌�，還在讀小學(xué)，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒(méi)讀？后來(lái)他只有發(fā)奮，強迫自己讀了很多書(shū)，才有了現在的成就。所以說(shuō)無(wú)論平民與貴族，不管智商高與低，才氣都是靠后天勤奮修煉來(lái)的，讀書(shū)就是方法之一。多讀書(shū)可以增長(cháng)人的見(jiàn)識，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局，可以贏(yíng)得別人的尊重。在書(shū)中可以與智者交流學(xué)習，可以受高尚的思想熏陶�？傊�，讀書(shū)養才氣。
想要有才氣，就得下功夫。所謂勤能補拙，天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路，四年時(shí)間輾轉于四所學(xué)校，終于在去年如愿考回天長(cháng)。有人說(shuō)我很厲害。我說(shuō)：“我是‘半路出家’，靠的是運氣�！边@是事實(shí)，運氣確實(shí)占了很大成分，不可否認，男生在考編尤其是面試環(huán)節，是很有優(yōu)勢的。但我也明白運氣不真的是運氣。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了，所以我必須下更多的功夫，付出更多的汗水。 “念念不忘必有回響”，后來(lái)我的運氣就來(lái)了�？赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟許多人比起來(lái)不值一提，但是我相信沒(méi)有人能隨隨便便成功，運氣是要靠勤奮養來(lái)的。教師是一份陽(yáng)光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè)，一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大，面對學(xué)生，我們需要寬容，寬容他們的無(wú)心之過(guò)，寬容他們的后知后覺(jué)。孩子的成長(cháng)需要時(shí)間，好的園丁不會(huì )讓他們提前開(kāi)放。面對同事，我們需要包容，包容對方就是成全自己，包容對方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機會(huì )，給人留一個(gè)空間，給自己留一份尊嚴。對于自己更要從容，失意時(shí)坦然、得意時(shí)淡然。寵辱不驚，去留無(wú)意，這是一種修養、一種氣度。寬厚養大氣，大氣助寬厚。
讀書(shū)養才氣，勤奮養運氣，寬厚養大氣，在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)、生機勃勃的時(shí)間里，我想借此機會(huì )與各位青年教師共勉：珍惜時(shí)間，把握機遇，多讀書(shū)、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個(gè)有才氣、有運氣、有大氣的人民教師。
爭做四有好教師演講稿20xx年春節，我收到了家長(cháng)的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)孩子和我們的心，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎？那一刻，幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著(zhù)幸福；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！
曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累、煩不煩？如果說(shuō)不累不煩那是假話(huà)，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”。
18歲那年，帶著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園，從此開(kāi)始了有喜有憂(yōu)的'孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會(huì )到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著(zhù)微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著(zhù)吃喝拉撒所有的事，寫(xiě)不完的案頭資料、越來(lái)越高的教育要求、不理解的家長(cháng)……，為了幾十個(gè)孩子，我“不敢”生��；為了設計優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間；為了如期開(kāi)展好親子活動(dòng)，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管……�？粗�(zhù)別的孩子每天由媽媽陪著(zhù)玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。
真正使我思想發(fā)生轉變，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開(kāi)了許多花，我對它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長(cháng)看見(jiàn)了，笑問(wèn)我為什么對它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開(kāi)了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它！園長(cháng)笑了，她用她獨有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀，你以為它開(kāi)花是為了討好你呀？花開(kāi)花，是因為花兒它自己高興！”園長(cháng)的話(huà)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊，世間萬(wàn)物，都要體現自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開(kāi)花。同樣是開(kāi)花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開(kāi)放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開(kāi)出最美的花。一樣的開(kāi)花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應盡的職責。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻，那只是從責任和義務(wù)的層面來(lái)考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì )發(fā)現教育和愛(ài)護幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻的過(guò)程，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程。
從此，我轉換了觀(guān)念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè )，付出后收獲的快樂(lè )，和孩子共同成長(cháng)的快樂(lè )，自我價(jià)值得到體現的快樂(lè )，家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )對我工作認可的快樂(lè )……。
從此，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師，但我還沒(méi)做夠，我將堅守崗位永遠愛(ài)著(zhù)、奉獻者、微笑著(zhù)……。
我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪！
2023四有教師演講稿 篇8
“她一心撲在教學(xué)工作上，心中裝著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想�！边@是重慶第二師范學(xué)院的老師們對教師李xx的評價(jià)。為了教學(xué)，李老師寧可犧牲休息時(shí)間;為了教好學(xué)生，她幾十年如一日地早出晚歸。李老師說(shuō)，這源于她的基本信念：“身為教師，不能誤人子弟�！�
教師對學(xué)生的愛(ài)，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無(wú)私!
我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大，其實(shí)，在生活中，在你我周?chē)�，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著(zhù)青春年華!
今年全國教師節的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。時(shí)間回到20xx年教師節前夕，到北京師范大學(xué)看望一線(xiàn)教師，提出了“四有”好老師標準，即：做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識;做好老師，要有仁愛(ài)之心。這既是對新時(shí)期教師的期望，也是新時(shí)期教師的行為準則。
都說(shuō)三尺講臺是教師的天地，甘守三尺講臺是鑄就師魂的前提，在當今這個(gè)復雜多變、價(jià)值多元、思潮紛擾的社會(huì )，尤其是一些媒體過(guò)度渲染涉及學(xué)校的安全事故、師德問(wèn)題等等，教師作為一個(gè)職業(yè)群體，他們當中的一些人難免會(huì )迷失信念、思想矛盾、模糊價(jià)值、丟棄操守、失卻德性，畢竟這個(gè)職業(yè)群體也是一群普通人�，F實(shí)生活中，有理無(wú)理之時(shí)都有一句話(huà)“還人民教師啦”，似乎是人只要被稱(chēng)著(zhù)“老師”的，再無(wú)理的'事、再大的虧，也得接受。
近年來(lái)，教育事業(yè)的發(fā)展很快，各級各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不同程度的改善，隨著(zhù)寄宿制學(xué)校的興起、營(yíng)養餐計劃的全面實(shí)施，教師工作的內容也從三尺講臺向“保姆式”服務(wù)延伸，教師的工作量在成倍的增加，肩上的安全壓力、質(zhì)量壓力、社會(huì )輿論壓力也越來(lái)越大。一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，全社會(huì )在想方設法給學(xué)生“減負”的同時(shí)，卻是不由自主在為教師“加壓”，來(lái)自教育部門(mén)的、家長(cháng)的、輿論的壓力與日俱增。面對社會(huì )的紛擾和教育內部的發(fā)展要求，難免有教師埋怨，這是在教書(shū)，還是在當保姆?但更多的老師還是甘守三尺講臺，他們立德樹(shù)人、辛勤耕耘、默默奉獻，他們用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。從這個(gè)意義上說(shuō)，社會(huì )很有必要給教師“減減壓”、“暖暖心”、“鼓鼓勁”，為他們創(chuàng )設良好的職業(yè)氛圍，使教師真正成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。
今天，我們已經(jīng)進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史時(shí)期�？萍荚谘该桶l(fā)展，世界各國之間都在提升綜合國力，國家、民族之間的競爭日趨激烈。不爭的事實(shí)，在這些競爭中，人是最核心的要素，所有的競爭歸根到底是人才的競爭，所以培育人才的教師應該是關(guān)鍵。
近年來(lái)，國家在教育方面的投入不斷增加，教師的辦公條件、生活條件、工資待遇等，都得到了不同程度的改善，一定程度上穩定了教師隊伍，但我們要充分認識新形勢下加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性，各種消極的社會(huì )現象及價(jià)值觀(guān)念對教師隊伍的影響和對教師思想的沖擊，使教師隊伍建設面臨著(zhù)新的困難和挑戰。全社會(huì )要共同努力，采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂(yōu)，使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。同時(shí)，更要從嚴治教，加強教師隊伍建設，特別是要加強師德建設，建立教師師德建設的長(cháng)效機制，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。進(jìn)一步深化人事改革，優(yōu)化隊伍結構，創(chuàng )新教師教育，加強教師培訓，著(zhù)力提高隊伍尤其是農村教師隊伍的整體素質(zhì)。這是教育發(fā)展的根本大計。要在全社會(huì )繼續大力倡導尊師重教，形成全社會(huì )關(guān)心教育、支持教育、為教育做實(shí)事做好事的良好風(fēng)尚，共同為教育改革發(fā)展作貢獻。
“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感�！边@是黨的報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求。廣大教師要進(jìn)一步增強責任感和使命感，牢記教師的職業(yè)特性，牢記的囑托，認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )，自覺(jué)堅守理想信念，不斷加強自我修養，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模，爭做學(xué)為人師、行為世范的好老師。
2023四有教師演講稿 篇9
尊敬老師們：
大家好!
"學(xué)習身邊典型，爭做‘四有’教師"
在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)："如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話(huà)，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。有人說(shuō)，教師是單調乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生，直線(xiàn)型的工作軌跡永遠一成不變;
也有人說(shuō)，教師缺乏快樂(lè )。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著(zhù)他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽(tīng)著(zhù)耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜;
還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著(zhù)流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中……
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì )抱怨命運的不公，不會(huì )以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì )讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，習給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心。
教師有理想信念，就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識，就是要精博并兼，達觀(guān)至善;有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤.
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在江西省萍鄉市蓮花縣，有一位開(kāi)國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人".她說(shuō)："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說(shuō)："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰線(xiàn)上工作了20xx年，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有".
當一個(gè)好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節課;有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續備課、修改導學(xué)案，直至深夜;有的老師長(cháng)年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時(shí)下班;有的`老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境……
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊’的筑夢(mèng)人。"老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，x為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著(zhù)我們去探索、去創(chuàng )造。讓我們團結一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著(zhù)理想、道德、學(xué)識的仁愛(ài)之心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結束,感謝大家聆聽(tīng)!
2023四有教師演講稿 篇10
老師們：
大家好！今天，我們聚集在一起，隆重召開(kāi)師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)項治理活動(dòng)后的又一項重要活動(dòng)。我著(zhù)重講兩點(diǎn)：
一、提高認識，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)
師德是第一教育力，第一影響力，是教師的第一專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育，是教師獻身于教育事業(yè)的根本動(dòng)力，更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守。
1．開(kāi)展師德教育活動(dòng)已經(jīng)成為師德建設的必修課。
近年來(lái)，學(xué)校高度重視師德教育，一年一個(gè)活動(dòng)主題，著(zhù)力強化某一個(gè)方面的教育，取得了預期的效果。該活動(dòng)已經(jīng)成為我校加強教師管理的一個(gè)重要抓手，今后還會(huì )繼續延續。師德教育活動(dòng)也是教師繼續教育的重要內容，教師學(xué)習情況將納入繼續教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理。
2．師德教育活動(dòng)的開(kāi)展取得了一定的效果。
個(gè)別老師可能認為，年年歲歲花相似：大會(huì )動(dòng)員，讀文件、學(xué)教育法律法規、學(xué)相關(guān)政策紀律制度，抄筆記，對照師德規范自查整改，撰寫(xiě)心得體會(huì )等，已沒(méi)有新意，沒(méi)有興趣和吸引力。其實(shí)，道德的形成總是需要一個(gè)長(cháng)期潛移默化的過(guò)程，正是在這種聽(tīng)、抄、讀、寫(xiě)、查、改、評的過(guò)程中，逐漸領(lǐng)會(huì )了相關(guān)法律、紀律、制度的內容，并不斷反思、規范其自身行為，有意識了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡，對自己發(fā)揮著(zhù)無(wú)形的熏陶感染作用。試想，如果不開(kāi)展這樣的活動(dòng)，可能沒(méi)有那個(gè)教師會(huì )這樣全面地學(xué)習相關(guān)文件政策、法紀法規，也不會(huì )這樣認真地自查自糾�？陀^(guān)地說(shuō)，一年一度的師德教育活動(dòng)還是解決了一些實(shí)際問(wèn)題，對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識，就會(huì )收獲更佳的效果。
3．今年的師德教育活動(dòng)有著(zhù)特定的價(jià)值。
本次師德教育活動(dòng)的主題是“以‘四有’好老師為標準，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊伍；全面提升教師職業(yè)道德素養，規范教師從教行為，切實(shí)增強廣大教師教書(shū)育人的責任感、使命感”。這正好配合路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)項治理活動(dòng)進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從內心深處認識到規范從教的必要性與重要性，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想，自覺(jué)地規范自身從教行為，自覺(jué)地加強教學(xué)研究，提高課堂效率。如果，現在還不主動(dòng)轉變觀(guān)念，還不主動(dòng)在提高質(zhì)量上動(dòng)腦筋，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續發(fā)展都將面臨極為嚴峻的考驗。當前的.政治氣候，教育改革形勢，家長(cháng)及社會(huì )反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教育活動(dòng)開(kāi)展有效，就能有效回應各種不良輿論，就能贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，增強學(xué)校知名度和社會(huì )美譽(yù)度，教師也才能更好地實(shí)現自身價(jià)值，提高社會(huì )地位，享受精神生活帶來(lái)的特別幸福感。
二、明確要求，有序推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展
1．把握前提，加強學(xué)習。
任何一項活動(dòng)的開(kāi)展，總要從提高思想認識開(kāi)始。要提高思想認識，就必須加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神、把握實(shí)質(zhì)。本次活動(dòng)，學(xué)習內容很豐富，活動(dòng)方案、領(lǐng)導講話(huà)、教育法律法規、教師管理制度、上級文件、學(xué)科專(zhuān)業(yè)標準等，完全集中學(xué)習是不可能的，大量的學(xué)習需要自學(xué)或以教研組為單位開(kāi)展。請大家依據方案要求，自覺(jué)搞好學(xué)習，做好筆記，并結合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)有實(shí)際價(jià)值的心得體會(huì )，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習內容，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。
2．把握重點(diǎn)，強化規范。
規范教育教學(xué)行為是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。辦班、有償家教等，在相當長(cháng)的時(shí)期內，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過(guò)專(zhuān)項治理活動(dòng)，教師規范從教問(wèn)題，得到了根本性的扭轉。但是，不排除極個(gè)別教師仍存觀(guān)望、僥幸心理，根本沒(méi)有認識到性質(zhì)的嚴重性、行為的危害性。事不過(guò)三，我們要有敏銳的政治嗅覺(jué)和形勢判斷能力。
3．把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量。
師德教育活動(dòng)的目的旨在提高教師的師德素養和綜合素質(zhì)�！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開(kāi)展師德教育活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動(dòng)自覺(jué)地服務(wù)學(xué)生，更加有能力地服務(wù)學(xué)生，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動(dòng)的開(kāi)展，都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心，都必須服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。
在前幾天召開(kāi)的市教育局機關(guān)黨委會(huì )上，市教育局許志局長(cháng)要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育；要堅持問(wèn)題導向，鞏固作風(fēng)建設成果；要突出工作重點(diǎn)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)活動(dòng)點(diǎn)燃教師的工作激情，要向教師傳導提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，要豐富教師職業(yè)素養的渠道；要強化責任意思，確保從嚴從細抓好落實(shí)。
我們一定要樹(shù)立質(zhì)量意思，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線(xiàn)，是校長(cháng)的第一使命，是全體教職工的共同追求。對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校就沒(méi)有地位，沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權。本學(xué)期全校上下要牢固樹(shù)立質(zhì)量興校意識，更新教學(xué)觀(guān)念，深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源，務(wù)實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項工作。
4.把握難點(diǎn)，做好家校溝通。
學(xué)生家長(cháng)是教育的寶貴資源。我校歷來(lái)十分重視三結合教育，充分利用家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)念、人才觀(guān)念，向家長(cháng)匯報學(xué)生的情況表現，向家長(cháng)傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果。通過(guò)家校溝通能夠讓家長(cháng)真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，縮短老師與家長(cháng)的心理距離，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面，讓家長(cháng)理解維護學(xué)校的管理制度，家訪(fǎng)能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn)。
全校教師要高度重視本次師德教育活動(dòng)，要將教育活動(dòng)擺到重要議事日程，落實(shí)到教師的日常工作、學(xué)習和生活中；開(kāi)展教育活動(dòng)，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結合，要注重活動(dòng)的實(shí)效性，讓每一位教師積極參與到教育活動(dòng)中來(lái)，真正使我�！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長(cháng)”師德教育活動(dòng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
2023四有教師演講稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
轉眼間，我也來(lái)閔小一年了，在這一年里，我收獲很多�！敖處熓翘�(yáng)底下最光輝的職業(yè)；教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@是對教師職業(yè)的高度褒獎，也說(shuō)明了這一職業(yè)的重要意義�！皫熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！边@句話(huà)則闡明了教師的重要作用。在我的成長(cháng)歷程中，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。
蔣元清老師是我進(jìn)入閔小的第一個(gè)師傅。蔣老師風(fēng)趣幽默，學(xué)識淵博。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師父很關(guān)心我，總是問(wèn)上幾句“怎么樣，適應了嗎”，她帶領(lǐng)我學(xué)會(huì )了很多教學(xué)的方法，不厭其煩的解決我備課時(shí)不懂的問(wèn)題，在和師父的交流中，我迅速的成長(cháng)起來(lái)，在教學(xué)中，只要我請教，他即使再忙，也會(huì )放下手頭上的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。
何雅萍老師是我的班主任師傅。何老師優(yōu)雅美麗，知識豐富。剛來(lái)的時(shí)候我不知道要怎么勝任班主任的工作，何老師知道了之后，她犧牲了自己的休息時(shí)間，來(lái)指導我幫助我，為的是讓我早一點(diǎn)勝任班主任教育教學(xué)工作。還有組室里的其他老師，總是教給我方法，指導我進(jìn)步。他們那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，如涓涓細流進(jìn)入了我的心田，讓我感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)與殷切的期盼，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)注入了強勁的動(dòng)力。
這幾位老師是我人生路上的“貴人。他們不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂�；蛟S他講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在每個(gè)學(xué)生的心中。他們用純潔無(wú)私的.師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著(zhù)每個(gè)孩子，使他們終身受益無(wú)窮。他們是理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛(ài)之心兼備的好老師，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程中還有很長(cháng)的路要走，還會(huì )遇上許多的困難。但是，世上無(wú)難事，只怕有心人！面對困難，我已經(jīng)做好了充分的準備去克服它、戰勝它。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在新的教育教學(xué)工作中，我將會(huì )一如既往地努力學(xué)習，刻苦工作，秉持立德樹(shù)人的教育理念，不忘初心，著(zhù)力加強師德修養，提升業(yè)務(wù)素養，做一名受社會(huì )認可、學(xué)�？隙�、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。
謝謝大家！
2023四有教師演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛(ài)心，愛(ài)自己教育的孩子，愛(ài)自己的工作，愛(ài)身邊的同事。因為這些愛(ài)，你不會(huì )厭倦，不會(huì )有怨恨，不會(huì )消極，不會(huì )矛盾，你永遠保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛(ài)護孩子的健康成長(cháng)，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛(ài)，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂(lè )。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達自己的要求。他們不能照顧最簡(jiǎn)單的事情，比如吃、喝、睡、睡。但是，他們有自己的個(gè)性，自己的需求，自己的想法，自己的理解。他們不會(huì )做你想做的事。有時(shí)候他們會(huì )干一些打架、淘氣甚至危險的事情。所以，你不配當幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛(ài)好、特點(diǎn)都會(huì )不一樣。如果你缺乏愛(ài)心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個(gè)孩子，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負了我們用愛(ài)撫養和用心教育的目標。
耐心來(lái)源于愛(ài)。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動(dòng)慢，思維反應慢。所以，不能急躁，不要著(zhù)急，耐心等待，耐心教育。大人聽(tīng)了一句就記住了，孩子聽(tīng)了十句可能就不記得了。只有一個(gè)解決辦法，重復，重復，重復。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他，過(guò)了一會(huì )他又來(lái)了。這讓很多做學(xué)前教育的家長(cháng)頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問(wèn)題。此時(shí)，他們更需要耐心。想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問(wèn)題嗎？我們能換一種方式嗎？因為不是一種方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強調的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導他，比如講故事，把不守紀律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應該學(xué)習一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來(lái)教育孩子。
幼師的耐心也要體現在堅韌和堅持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性，嚴格訓練，嚴格管理，才能培養孩子良好的性格和習慣。這是關(guān)系到孩子人生成長(cháng)和幸福的大事。他們堅持，就一定要堅持。同時(shí)，要做好與父母的溝通，得到父母的支持，糾正他們的壞習慣，教會(huì )他們做人的.基本原則，教會(huì )他們尊重大眾的意識。我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)年輕人因為一件小事出了問(wèn)題就沖動(dòng)殺人，一個(gè)年輕人因為一點(diǎn)點(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘，這些都是不健康的心理，暴躁的性格，偏執的心理造成的。應該說(shuō)他們在幼兒時(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過(guò)度放縱養成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折，就受不了，自暴自棄，走極端，而社會(huì )是不會(huì )原諒成年人的錯誤的。所以我們從小培養孩子良好的性格和習慣，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來(lái)。
有人看不起幼師的工作，認為是老太太哄孩子的工作，沒(méi)有出息，沒(méi)有成績(jì)。我們認為，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說(shuō)教授是精細工藝大師，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養出精英人才。相反，如果胚胎出了問(wèn)題，即使刻成精品，往往也會(huì )留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎的教育工作，是關(guān)心孩子成長(cháng)的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負，做一名幼師，培養出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長(cháng)都能教給孩子的最簡(jiǎn)單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢？是幫父母哄孩子嗎？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子1 1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現孩子的興趣，培養孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習，也就是我們說(shuō)的強身健體，樂(lè )善好施，塑造品德，培養優(yōu)秀人才。就像一棵小樹(shù)，澆水，修剪，讓它直立生長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓練他們的孩子，為社會(huì )培養人才。要從事這樣的職業(yè)，你必須有淵博的知識，懂得心理學(xué)、人文科學(xué)、營(yíng)養學(xué)等多種知識。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂(lè )，生動(dòng)活潑。沒(méi)有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰，沒(méi)有毅力能做到嗎？所以，持之以恒是我們工作的基礎，有了長(cháng)期從事幼兒教育的決心，通過(guò)堅持總結和創(chuàng )新，也可以成為受人尊敬的大師，實(shí)現自己為社會(huì )做貢獻的人生價(jià)值。
2023四有教師演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛(ài)永存》。
時(shí)光荏苒，轉眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著(zhù)我成長(cháng)起來(lái)的，從教xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，xx年的朝朝夕夕歷歷在目，xx年來(lái)改變的是年齡和容顏，不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執著(zhù)的熱愛(ài)。
朋友相聚時(shí)，我總是會(huì )“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說(shuō)著(zhù)有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：“人家都說(shuō)‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，這老師越當越精彩了�！笔前�，當老師是很累，但是當你真正用心去牽掛、去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現這份愛(ài)是多么令人珍惜。
一、用心經(jīng)營(yíng)，我愛(ài)我班。
多年來(lái)，我一直擔任班主任，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻著(zhù)愛(ài)心，收獲著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )。
我現在任教的班級是我從一年級帶上來(lái)的，任低年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好�！昂昧晳T好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習慣，他的人生一定非常精彩。低年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律較渙散，但這段時(shí)期也正是好習慣培養的最佳時(shí)期，所以我把培養學(xué)生良好習慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。學(xué)生一入學(xué)，我便利用班會(huì )引導學(xué)生學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，提醒學(xué)生做好課前準備工作。為更好地管理學(xué)生，我還專(zhuān)門(mén)設計了《班級好學(xué)生評價(jià)量表》，分別從課前準備、預備鈴響候課、上課認真聽(tīng)講、集會(huì )紀律、課間文明活動(dòng)、認真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面細致的考核管理，并及時(shí)評出每一項的優(yōu)勝者給予畫(huà)星獎勵，事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用，為表現好的學(xué)生畫(huà)星的同時(shí)，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強，也急于好好表現自己，久而久之良好的習慣就養成了。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，每一項比賽我們都用心去準備，用心去參與，當一張張獎狀通過(guò)大家的努力而獲得的時(shí)候，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著(zhù)勝利的微笑，也就是在這一次次的活動(dòng)中，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開(kāi)始時(shí)刻想著(zhù)為自己的班集體爭光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展。一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體也就逐漸形成。
二、以心交心，以愛(ài)育愛(ài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學(xué)生幼小的心靈�！薄坝眯淖屆總�(gè)孩子都感受到你的愛(ài)，平等地對待班上的每一位學(xué)生�！倍潭痰膸拙湓�(huà)總是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常難。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子，卻總是拖拖拉拉，經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆，而且更嚴重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)相當潦草。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他在一邊用手去摳鉛筆，當時(shí)我很生氣，馬上打電話(huà)給他的家長(cháng)，家長(cháng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。第二天，我問(wèn)他：“你爸爸有沒(méi)有給你準備好學(xué)習用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺，不是我爸爸�！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過(guò)了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的`孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎？以后的日子里，我對這個(gè)孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長(cháng)，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛(ài)，所以我就有針對性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親，既生之，就應負起養育和教育的責任來(lái)，通過(guò)多次深入淺出地談話(huà)，家庭教育與學(xué)校教育同步了，現在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。
班內像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多，總結教育的方法，我覺(jué)得曾經(jīng)讀過(guò)的這句話(huà)十分恰當：“治理河道，以疏為主；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法，如果教育者能順其自然，循循善誘，則難者亦易矣�！�
三、認真鉆研，快樂(lè )收獲。
多年來(lái)，我在擔任班主任工作的同時(shí)還一直擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我一直在追著(zhù)我的語(yǔ)文之夢(mèng)。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材，研讀文本，每當我站在三尺講臺上，面對一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手，我感覺(jué)激情蕩漾。為提高自己的教育水平，我自費訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志，如饑似渴地汲取著(zhù)其中的營(yíng)養，晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀(guān)看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好，上課了�！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃�(yōu)質(zhì)課評選時(shí)，兒子生病了，為了不影響我的工作，白天孩子的姥姥和奶奶抱著(zhù)他去醫院打吊瓶，護士總是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老人陪著(zhù)打針多累啊，樓上樓下地用木棍挑著(zhù)走，讓他媽媽享福了�！�
2023四有教師演講稿 篇14
今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的車(chē)里,打眼望去，窗外的兩行樟樹(shù)，郁郁蔥蔥，美極了。樹(shù)兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的太陽(yáng)，就像一只溫暖的手，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
在這美景中不知不覺(jué)想起了20年前媽媽常常對我說(shuō)的話(huà)：“孩子,當個(gè)老師吧！風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不著(zhù)，還受人尊重�！边@句話(huà)就深深地烙在了我的心里。也就是這句話(huà)，成了我一生追求的夢(mèng)想。
還記得十年前，我帶著(zhù)豆蔻年華的激情，帶著(zhù)稚氣未脫的臉龐，帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入教師崗位。從那時(shí)起，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶，也是從那時(shí)起“用愛(ài)撒播希望，愛(ài)心澆灌智慧之花”便成了我無(wú)言的承諾。
光陰似箭，歲月如梭。十年的教學(xué)生涯，讓我的教師夢(mèng)在喬樂(lè )中學(xué)開(kāi)花結果。雖然我的夢(mèng)很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生中，它將繼續伴我一路同行。同時(shí)，我將在喬樂(lè )中學(xué)繼續播種我的夢(mèng)想，我的希望。并且讓我的夢(mèng)想，我的希望伴隨著(zhù)孩子們健康地、快樂(lè )地成長(cháng)。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想，去放飛、去實(shí)現。
彈指一揮間，十年過(guò)去了，十年中，工作上遇到過(guò)各種各樣的挫折，有來(lái)自家長(cháng)的，有來(lái)自學(xué)生的，也有來(lái)自同事的，有過(guò)這樣那樣的苦惱。但是，伴隨著(zhù)一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè)，看到他們一天天的成長(cháng)，聽(tīng)到他們一聲聲真誠的呼喚，我苦在其所、樂(lè )在其中的成功滋味總是占據上風(fēng)，再苦再累都是值得的。我真正體會(huì )到了身為一名教師的`幸福。
剛開(kāi)始走上三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當先，教師成長(cháng)需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新的精神。直到今天，我才明白成功的教師要具備有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有對學(xué)生的仁愛(ài)之心。如果老師具備了這“四有”，那么同學(xué)們一定理解老師對他們的一片深情。他們就會(huì )做熱愛(ài)學(xué)習、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學(xué)生。
人們常說(shuō)：教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在璀璨的教師之河中，我只是一名普通的中學(xué)教師。
涓涓細流歸大海。教師不需要譜寫(xiě)高昂的贊歌，不需要樹(shù)起英雄的旗幟。只要我們爭做“四有”教師，xx中自然會(huì )輝煌。校衰我恥，校興我榮，這便是我們xx中教師灑滿(mǎn)了艱辛和汗水的真實(shí)寫(xiě)照，寧讓青絲熬成雪，我們無(wú)怨無(wú)悔！
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