【實(shí)用】暑假讀書(shū)心得
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的暑假讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假讀書(shū)心得 篇1
這個(gè)暑假，我讀了世界作家�！P勒寫(xiě)的一本書(shū)————《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給我了極大的震撼。
�！P勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，讓她的生活充滿(mǎn)著(zhù)悲涼和黑暗，但她并不自卑，因為她有一位非常愛(ài)她的老師———沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的'哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人，但她仍然喜愛(ài)學(xué)習和看書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到，海倫每天都會(huì )向沙利老師學(xué)習10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，想學(xué)會(huì )是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下，她一直堅持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準確對話(huà)，那是多么的了不起��！
海倫不僅可以對話(huà)，還可以看書(shū)呢！她每天晚上都會(huì )“看”書(shū)，她的看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著(zhù)看，她掌握著(zhù)幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，可以用手摸著(zhù)進(jìn)行看書(shū)，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感��！她整整花了三年多的時(shí)間，并且還要記住一些結構差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì )讀錯，何況她呢！我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了，就會(huì )叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著(zhù)或者背著(zhù)才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無(wú)法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著(zhù)自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來(lái)，考進(jìn)了大家都夢(mèng)寐以求的大學(xué)，還成為了世界偉大的作家，�！P勒我真敬佩您！
暑假讀書(shū)心得 篇2
暑假不知不覺(jué)都過(guò)去一個(gè)月多了，很快就要投入到新的學(xué)習和生活中。不知怎么搞的又想起了寫(xiě)日記，我想這大多數原于舅舅送我的“禮物”——《長(cháng)腿叔叔》。這是一本很有教育意義的書(shū)。還有我特別喜歡里面的茱蒂(原名喬若沙·艾伯特)。
茱蒂是一個(gè)孤兒院的一個(gè)17歲的女孩兒，也是孤兒院里的孩子，是羅比太太也就是院長(cháng)破例收下的，就在茱蒂感覺(jué)自己不會(huì )有出去的機會(huì )，上完高中后就在孤兒院度過(guò)自己的一生這就是最后的結果�？墒恰伴L(cháng)腿叔叔”的'出現給茱蒂帶來(lái)了新的希望。(長(cháng)腿叔叔是一位好心幫助孤兒院的理事，也是故事情節中第二個(gè)關(guān)鍵人物。)長(cháng)腿叔叔決定送茱蒂去上大學(xué)，這讓對外面世界充滿(mǎn)好奇的茱蒂興奮不已。她很想知道這位“長(cháng)腿叔叔”是誰(shuí)?可是羅比太太也不知道，因為長(cháng)腿叔叔這個(gè)人很怪，做好事從不留名。還有長(cháng)羅比太太告訴茱蒂這位先生要的回抱知是每月一封信(關(guān)于學(xué)習和生活的)還有每月給她25美元。茱蒂答應了，并且隔三差五就把她的一些新鮮事兒告訴他�？砷L(cháng)腿叔叔不給她回信，也不會(huì )告訴她他的姓名。為此茱蒂也和他有過(guò)爭論，不過(guò)4年時(shí)間很快過(guò)去了，茱蒂發(fā)表了她的一篇小說(shuō)得到了1000美元，給了長(cháng)腿叔叔，并且要見(jiàn)他，因為她很感激他，這種恩一輩子也還不完，而她的長(cháng)腿叔叔竟是她的杰威少爺。她喜歡杰威少爺，最后是一個(gè)完美的結局。
我很認真的讀完了這本書(shū)，茱蒂這個(gè)人物我很喜歡，不僅是她的幸運還有她的開(kāi)朗。還有長(cháng)腿叔叔他讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)獲得了一種品質(zhì)。
愿所有的可憐人都能獲得幸福，像主人公茱蒂一樣快樂(lè )!
暑假讀書(shū)心得 篇3
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著(zhù)作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì )了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合，她遭遇了挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會(huì )感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅媽收養，受盡了她的虐待，而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她的野蠻兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強的、絕不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切的跟他對打起來(lái)，當然，結果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她舅媽的懲罰，但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的'一段話(huà)，給我的印象很深，也能體現她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對殘酷、不公道的人百依百順，那么那些家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì )什么也不懼怕,這樣也就永遠也不會(huì )改好，反而越來(lái)越壞，當我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回擊�！蔽液苜澇珊�(jiǎn)的這種說(shuō)法，因為自尊、自重是做人的最起碼要求。
但是海倫彭斯的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè )，別人也會(huì )對你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話(huà)在我們看來(lái)是很讓人不可理解的，但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷是令人欽佩的，我們無(wú)需去評價(jià)她的話(huà)，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話(huà)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷�，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè )觀(guān)的對待生活，我們的生活中一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。我認為羅切斯特先生正是她生活中的陽(yáng)光，他們兩人的交往是愉快的，他們兩人的對話(huà)又是耐人尋味的。因為他們各自的性格特點(diǎn)都在那簡(jiǎn)短的對話(huà)中表現的淋漓盡致。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人，他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之?huà)D的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著(zhù)萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他，然而他們最終又走到了一起。
時(shí)間會(huì )消除報復的渴望，平息憤恨和憎惡的沖動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)曾經(jīng)是帶著(zhù)滿(mǎn)腔怨恨離開(kāi)他舅媽的，但當她聽(tīng)說(shuō)里德太太生命垂危，又很想見(jiàn)她一面的時(shí)候，簡(jiǎn)卻忘了她的一切不好，毫不猶豫的回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。當她見(jiàn)到里德太太時(shí)，簡(jiǎn)所剩的都是對她的憐憫之情，但是里德太太告訴了她一件很重要的事情：在三年前，簡(jiǎn)的叔叔給她寫(xiě)了一封信，想讓她繼承他的遺產(chǎn)，因為他無(wú)兒無(wú)女，所以想收簡(jiǎn)為養女，但是因為里德太太當時(shí)對她厭惡至極，也不想讓她走遠，過(guò)上富日子，所以她給簡(jiǎn)的叔叔回了一封信，說(shuō)簡(jiǎn)在洛伍德生傷寒病死了。就這樣，簡(jiǎn)失去了一個(gè)轉變自己命運的好機會(huì )。里德太太的這種行為是很令人氣憤的，然而簡(jiǎn)卻沒(méi)有計較這件事，還不住的安慰里德太太，讓她把這些事統統忘掉，而且簡(jiǎn)很希望能與她和解，但直到死也沒(méi)能改變她對簡(jiǎn)的態(tài)度，這使簡(jiǎn)無(wú)奈而又痛苦。
然而通過(guò)這件事，簡(jiǎn)愛(ài)在我心目中的形象更加高大起來(lái)了。簡(jiǎn)愛(ài)的身上到處都有閃光點(diǎn)，她的善良而又寬容，那種視金錢(qián)如糞土的精神，更是當今社會(huì )的人所應該學(xué)習的�！逗�(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，讓我們有信心、有勇氣去面對困難，并且戰勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。
暑假讀書(shū)心得 篇4
在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《巧克力味的暑假》這本書(shū)。這本書(shū)是兒童作家伍美珍寫(xiě)的，是推薦書(shū)目其中的一本。
說(shuō)實(shí)話(huà)吧，這本書(shū)非常好看。文中的主人公項心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)那種孤獨的滋味。因為她畢業(yè)后，要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友離別了，進(jìn)入初中的'新生活。
雖然項心儀要和朝夕相處六年的同學(xué)分離，但是她在這孤獨的暑假里結識新的朋友——黃小月。這本書(shū)我最喜歡“四人組重聚的日子”這一部分，這一部分講述了項心儀和“人見(jiàn)人逃四人組”的組員重聚，最后回到母校，回憶起以往那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活。對項心儀說(shuō)，在這個(gè)暑假里，她嘗到猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。
是的，和好朋友分離的滋味是非常難受的，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。我是轉學(xué)生，為了在好的環(huán)境學(xué)習，轉學(xué)到市二小上學(xué)，和相處三年的同學(xué)和好朋友分別。不過(guò)，在往后的日子里，我也認識了新的同學(xué)和朋友。
暑假后，我就要進(jìn)入六年級，很快又要和好朋友分別了。所以，我要珍惜和好朋友相處的每一分每一秒。
暑假讀書(shū)心得 篇5
1.教師在工作中要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格尊嚴和獨立個(gè)性，老師和學(xué)生在人格上是平等的。
2.對犯錯誤的學(xué)生，教師一定要避免采用體罰的教育方式，在情緒沖動(dòng)時(shí)可遠離學(xué)生，做到“無(wú)冷靜，不教育�！�
3.為了幫助學(xué)生改正錯誤，教師可以依法行使教育懲戒權，但要注意把握好懲戒的'時(shí)機、場(chǎng)合、方式和強度，防止過(guò)度懲戒而構成變相體罰。
4.在課堂中(從上課到下課)，不管出于什么原因，任課教師都不要撇下學(xué)生離開(kāi)課堂而讓學(xué)生處于無(wú)人監管的狀態(tài)。確因情況特殊須離開(kāi)課堂的，任課教師應當事先征得學(xué)校領(lǐng)導的同意，并由學(xué)校安排其他教師代課。
5.教師要嚴格遵守學(xué)校的規定，按時(shí)上下課，特別是不要讓學(xué)生提前下課。因故需要提前下課的，在宣布下課至下課鈴響這段時(shí)間內，任課教師仍應對學(xué)生進(jìn)行監管，不要自行離開(kāi)。
6.學(xué)校對課堂活動(dòng)要加強監督和管理，確保每一節課的每一時(shí)刻都有老師在組織和安排。
暑假讀書(shū)心得 篇6
你能獨立一個(gè)人去航海嗎？你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況用自己的雙手創(chuàng )造美好的生活嗎？相信你和我都會(huì )覺(jué)得十分困難。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是魯濱孫。
一心希望去航海的魯濱孫終于登上了出海的船，可不幸的是他遭遇到了風(fēng)暴，漂到了一個(gè)孤島，雖然生還希望渺茫，可他卻靠著(zhù)頑強的意志和智慧的大腦，用自己的雙手搭帳篷，掘洞穴，打圍墻，免受食人族侵害，還種植糧食，馴養家畜，制造器具，把荒島改造成了生機勃勃、欣欣向榮的家園，在荒島上生活28年，創(chuàng )造了一個(gè)難以置信的奇跡。
書(shū)中的“野人危機”最吸引我的目光。面臨身陷孤島，發(fā)現野人，夜幕降臨，危機四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對生活如此充滿(mǎn)信心，勇敢鎮定地面對困境，憑借頑強的毅力創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。為了自己的生存拼盡全力，更為了日后長(cháng)久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂(lè )觀(guān)、積極向上的.精神深深感動(dòng)了我。正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只有積極面對挑戰，堅強不屈，充分運用智慧的大腦，才能勇往直前，戰勝一切困難，創(chuàng )造令人難以置信的奇跡，最終走向勝利的巔峰。
張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)�！蔽覀兊膶W(xué)習生活也是如此，遇到“攔路虎”不要慌張，更不要氣餒。要保持冷靜、鎮定，更要用頑強的毅力和智慧的大腦思考問(wèn)題，做出對自己最有利的選擇，堅強不屈，永不放棄，才能戰勝困難，用自己的毅力創(chuàng )造美好的明天，讓勝利迎接充滿(mǎn)希望的到來(lái)，讓美好的品質(zhì)迎接我們的未來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習魯濱孫吧！
魯濱孫頑強奮斗的精神和不屈的靈魂深深震撼著(zhù)我，也讓我深受鼓舞。我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創(chuàng )造奇跡。
暑假讀書(shū)心得 篇7
這個(gè)暑假，我讀了世界作家海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū)----《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給我了極大的震撼。
海倫.凱勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，讓她的生活充滿(mǎn)著(zhù)悲涼和黑暗，但她并不自卑，因為她有一位非常愛(ài)她的老師---沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人，但她仍然喜愛(ài)學(xué)習和看書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到，海倫每天都會(huì )向沙利老師學(xué)習10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，想學(xué)會(huì )是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下，她一直堅持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準確對話(huà)，那是多么的了不起��！
海倫不僅可以對話(huà)，還可以看書(shū)呢！她每天晚上都會(huì )“看”書(shū)，她的看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著(zhù)看，她掌握著(zhù)幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，可以用手摸著(zhù)進(jìn)行看書(shū)，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感��！她整整花了三年多的`時(shí)間，并且還要記住一些結構差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì )讀錯，何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了，就會(huì )叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著(zhù)或者背著(zhù)才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無(wú)法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著(zhù)自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來(lái)，考進(jìn)了大家都夢(mèng)寐以求的大學(xué)，還成為了世界偉大的作家，海倫.凱勒我真敬佩您！
暑假讀書(shū)心得 篇8
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空…….”這是《三國演義》的開(kāi)篇詞。在這個(gè)暑假，我看了《三國演義》，深有感觸�！度龂萘x》寫(xiě)了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。
在書(shū)中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內“造”了十萬(wàn)支箭，完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí)，想要計算好大霧、長(cháng)江的水流和“人心”可不簡(jiǎn)單！諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老實(shí)的魯肅，得到了借箭的材料；通過(guò)觀(guān)察天象、大霧和長(cháng)江水流利“借”到東風(fēng)；最精妙的算計曹操的心思，要知道，曹操也是三國時(shí)期的軍事家，曾用幾萬(wàn)兵在官渡打敗了袁紹幾十萬(wàn)大軍呢！但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn)，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬(wàn)支箭，他是多么智慧的人��！但是他的聰明才智來(lái)自哪里？來(lái)源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過(guò)日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學(xué)，飽讀詩(shī)書(shū)，最終為劉備立下了汗馬功勞。
智慧來(lái)自于后天的.努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人�？锖饧抑胸毨�，看書(shū)無(wú)燈，于是他想了一個(gè)辦法----把墻打小孔，晚上借著(zhù)鄰居家的燈光看書(shū)，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過(guò)少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就，寫(xiě)下了“先天下之憂(yōu)而優(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡那Ч琶�。
智慧，不是一個(gè)人天生擁有的，而是經(jīng)過(guò)后天不懈努力換來(lái)的。我們應該像古代那些偉人一樣，多學(xué)習，勤思考，成為有學(xué)問(wèn)的人。
暑假讀書(shū)心得 篇9
閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅僅能夠修心養性、陶冶情操，更能夠開(kāi)闊視野學(xué)到豐富的知識。所謂足不出戶(hù)，便知天下事、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì )。從兒時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，從最初的小兒圖畫(huà)到百科全書(shū)、天文地理、唐詩(shī)宋詞，無(wú)一不成為了我的喜愛(ài)。之后，書(shū)讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學(xué)，更深的了解讀書(shū)的重要性，在以后的事業(yè)里書(shū)中所學(xué)也給予了我很大的幫忙。
正因讀書(shū)，成功的例子很多，張海迪就是其中的`一個(gè)。她5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)。而她卻以頑強的毅力，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她又先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。張海迪從一個(gè)殘疾人，到一位對社會(huì )做出巨大貢獻的奇才，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著(zhù)無(wú)數人的眼睛。
可見(jiàn)，書(shū)中自有黃金屋，確實(shí)有道理啊，書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開(kāi)發(fā)不完!讀書(shū)的好處恰又似長(cháng)江之水源源流長(cháng)，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書(shū)，志在千里，而中老年讀書(shū)則別有一翻情趣來(lái)。
閑暇之余，當你去欣賞一篇美妙的散文。它能夠隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無(wú)論遠古還是未來(lái)，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也能夠把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬(wàn)變的世界。若是有幸讀到幾首好詩(shī)，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書(shū)之樂(lè )也，正如孟德斯鳩所說(shuō)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
暑假讀書(shū)心得 篇10
這幾天，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《小酸棗的大夢(mèng)想》作者是深受小朋友喜歡的作家李岫青。
它里面有八個(gè)有趣小故事。第一個(gè)小故事是：不高興叫小酸棗，每年春天就會(huì )有一窩又一窩的小兔子出生。其中有一只灰色的小兔子，它的年齡和別的兔子一樣，就是它的`身材非常小，于是大家給它起了個(gè)外號"小酸棗"，小酸棗本來(lái)的名字叫酸棗樹(shù)。因為兔子家族都用樹(shù)起名字。我想那些叫桃樹(shù)，梨樹(shù)的小兔子，應該叫小桃小梨吧…好可愛(ài)��！
第二個(gè)小故事是:害怕黑天，小酸棗不僅身材小膽子也很小。所以太陽(yáng)剛要下山，小酸棗就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈！哈！哈！膽小鬼!連黑天都害怕，你應該當剛出生的兔寶寶!"我想那些笑話(huà)小酸棗的兔子一定也有害怕的東西吧。
下一個(gè)故事是，想綁住太陽(yáng)：小酸棗因為害怕黑所以就想綁住太陽(yáng)。于是它就把這個(gè)事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜耄盒∷釛椪媛斆?于是媽媽就把這個(gè)事告訴了首領(lǐng)，首領(lǐng)一聽(tīng)馬上召集了所有兔子們，把這個(gè)消息告訴了它們。我想首領(lǐng)它們也不知道世界非常大吧…
于是它們決定去綁太陽(yáng)，兔子們走啊走�？吹阶约汉吞�(yáng)離的太遠了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的回去了，只有小酸棗很開(kāi)心，因為它看見(jiàn)了很多從沒(méi)看到的東西，所以它想快點(diǎn)長(cháng)大去看看世界。
小酸棗有一個(gè)好朋友。它每天都會(huì )和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友有好吃的也會(huì )和小酸棗分享。所以我也渴望有一個(gè)這麼好的朋友…
下一個(gè)故事有點(diǎn)驚險：小酸棗和蒲公英在看月亮的時(shí)候發(fā)現了狼群。它雖然身材矮小，但是很機智勇敢。它們合力引開(kāi)狼群，我看到這里都替它們捏了把冷汗…小酸棗身材矮小但胸懷大夢(mèng)想，害怕黑天但機敏有毅力。小酸棗是槐花谷最小的兔子，也是挽救整個(gè)家族的大英雄。
讀了這個(gè)故事以后，我也想向小酸棗一樣，成為機智勇敢遇事冷靜的人，可以保護我的家人和朋友。
暑假讀書(shū)心得 篇11
理想是生命中的指路燈，每個(gè)人都有理想，狼也有理想，一代一代的相傳。
在暑假的時(shí)候，我看了一本名叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，講述了一個(gè)關(guān)于一匹母狼的夢(mèng)想的故事，是這樣的。
狼王夢(mèng)講述了一匹母狼名叫紫嵐，她產(chǎn)下了一窩小狼崽，其中有三只是公狼，一只是母狼，還有一只在剛出生時(shí)不幸夭折，這只母狼心懷壯志想把自己和已逝的公狼黑桑的這一窩小狼崽培養完成他們狼父的遺愿，但天公好像不愿意讓他們子承父業(yè)似的，讓大狼崽黑仔在小時(shí)候一次外出捕食被金雕盯上，抓了過(guò)去；悲痛中無(wú)奈讓二狼崽接替黑仔，但終究還是沒(méi)能逃過(guò)厄運魂斷捕獸夾了；第三只狼崽繼承了未完的使命，但是因為長(cháng)期營(yíng)養不良身體瘦小，膽量也不想狼一樣的兇殘像貓咪一樣溫順，紫嵐感到很愧疚，對雙毛很好也終于扳過(guò)了它的性格在狼王爭奪戰中雙毛不幸恢復了溫順的一面被狼群吃掉，紫嵐悲痛欲絕寄望媚媚生的后代最終在10歲時(shí)與吃掉黑仔的金雕同歸于盡。
這本書(shū)介紹了一匹狼完成夢(mèng)想的經(jīng)歷、過(guò)程。也體現出了母愛(ài)的偉大在書(shū)中講藍魂兒的經(jīng)歷中寫(xiě)道紫嵐在藍魂兒被捕獸夾抓住時(shí)為救狼兒咬碎了好幾顆牙齒也在所不惜，但為了不讓藍魂兒被獵人欺辱，忍痛咬斷藍魂兒的氣管，把它的.身體咬成兩節拖進(jìn)森林里，刨了個(gè)洞把藍魂兒的身體安葬在了這里，還有紫嵐為了讓雙毛改變性格不惜跛了一條腿，不惜每天都睡在冰冷的洞口，這是為什么？是為了自己的孩子可以出人頭地，可以讓他們不再過(guò)在大冬天看著(zhù)狼王吃心肝內臟，而自己只能在爭搶中勉強得到幾塊肉，母愛(ài)很偉大，即使是兇殘的狼族也是這樣，護崽的母狼最惹不起，為什么？就因為兒是母親的心頭肉。
總而言之，簡(jiǎn)而言之。這本書(shū)不錯很值得一看。至少我從中懂得了什么是愛(ài)。
暑假讀書(shū)心得 篇12
聽(tīng)說(shuō)“陽(yáng)光姐姐”伍美珍又出新書(shū)啦！我拉著(zhù)爸爸的手奔向書(shū)店買(mǎi)了一本。哈，原來(lái)書(shū)名叫《巧克力味的暑假》呀！光聽(tīng)名字就夠吸引人的啦！我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
這個(gè)故事主要是說(shuō)六年級畢業(yè)生畢業(yè)后同學(xué)們要面臨第一次離別的悲傷升上中學(xué)時(shí)的暑假。主角項心儀嘗到了畢業(yè)的獨特滋味，那滋味就像巧克力味一樣，苦澀而甜美，曾親密相處六年的好朋友畢業(yè)后勞燕分飛，“老大”蔡一心甚至要去上海，心中那無(wú)限的`孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )到。當她們幾個(gè)要好的同學(xué)最后一次相聚時(shí)，大家早已滿(mǎn)面淚水。
哎，天下沒(méi)有不散的宴席！小學(xué)畢業(yè)離別，是我們人生當中的第一次離別，對于我們小學(xué)生而言，就像是生離死別，小孩子脆弱的心靈更加容易動(dòng)感情，更何況是離別的不是別人，而是相處六年的同學(xué)，如果以后還能見(jiàn)面，也是“最熟悉的陌生人”而已。在陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里，寫(xiě)的都是小學(xué)生校園生活的開(kāi)心事、趣事，這一本卻是寫(xiě)畢業(yè)后離別的悲傷，這更容易突出同學(xué)們的純潔的友誼。
我們以后也要離別，不知道我們會(huì )不會(huì )像項心儀他們一樣依依不舍呢？一定的，一定會(huì )的。
我喜歡這本書(shū)。
暑假讀書(shū)心得 篇13
偶然一次，看到了《朗讀者》的宣傳片，覺(jué)得很有意思，就從第一期的“遇見(jiàn)”、“陪伴”、“選擇”、“禮物”……一直看到最后一期的“家”、“味道”、“青春”。伴隨著(zhù)《朗讀者》最后一期的結束，我以為和它的緣分就到此了，卻在偶然的機會(huì )在閱覽室看到了整理成書(shū)的《朗讀者》，欣欣然將它讀起。
朗讀，對于我來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)是很久遠的事情了。閱讀，卻是我的一大愛(ài)好，從未間斷。一直以來(lái)，對于朗讀我總有些偏見(jiàn)�？偸怯X(jué)得閱讀是用心在聆聽(tīng)，是與作者的心靈交流，而朗讀是一種對情感的表達和消耗，是尋求被聽(tīng)者的共鳴。通過(guò)《朗讀者》，讓我品味到朗讀的真正魅力。不同的人，有不同的人生閱歷，朗讀中都蘊含了個(gè)人的理解和味道。而，那一篇篇經(jīng)典的讀本，也為我提供了更多的閱讀選擇。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，閱讀呈現出碎片化、快餐化的態(tài)勢。我們已經(jīng)有多久沒(méi)有認認真真拿起一本書(shū)將它讀起了？我們面對網(wǎng)絡(luò )上如海水般涌來(lái)的書(shū)目，花費在選擇一本書(shū)上的時(shí)間和成本也呈階梯式增長(cháng)。越來(lái)越快節奏的生活，越來(lái)越浮躁的'生活狀態(tài)，能夠靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，是當下這種生活所必需的。我想，《朗讀者》的出現，或許正是為了滿(mǎn)足人們的這種訴求吧。朗讀亭，出現在城市中的各個(gè)角落，為人們提供了一片朗讀的凈土。我們已經(jīng)多久沒(méi)有朗讀過(guò)了？那些感動(dòng)我們的篇章，或許正藏在心底的某個(gè)角落，等待著(zhù)綻放。
在《朗讀者》中，我對“味道”篇印象深刻。我對“味道”一直都很敏感，小時(shí)候，就能聞到不同的“家”的味道，遇到“味道”篇有種如遇知音的感覺(jué)。讀到張小嫻《愛(ài)情的餐桌》，讓我想起了，在餐桌上的各種遇見(jiàn)。常常覺(jué)得，吃飯不僅僅是吃飯，和不同的人吃飯，味道是不同的。和小孩兒吃飯，餐桌是個(gè)狩獵場(chǎng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是爭奪后的香甜滋味；和家人吃飯，餐桌是個(gè)黑白電影，平淡中卻帶著(zhù)一起老去的溫馨味道；和朋友吃飯，餐桌是個(gè)茶話(huà)會(huì )，帶著(zhù)一種聊到地老天荒的味道；和戀人吃飯，餐桌是個(gè)摩天輪，充滿(mǎn)著(zhù)浪漫的味道。當然，生活百味，味道不僅僅是在餐桌上，更充斥了我們的生活。我們遇到的悲傷、快樂(lè )、挫折、喜悅……都會(huì )讓我們去思考，去體會(huì )，慢慢的成為我們自己獨特的“味道”。通過(guò)《朗讀者》，讓我對味道有了更深刻的理解。能引起人們共鳴的篇章當然不僅僅是“味道”，不同的主題，通過(guò)不同的讀本，詮釋了豐富多彩的內容，撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心弦。
遇見(jiàn)《朗讀者》，讓我品味到了朗讀的美好，閱讀的魅力。品味朗讀，愛(ài)上閱讀，或許，正是這一種遇見(jiàn)，饋贈給我最好的禮物。
暑假讀書(shū)心得 篇14
哲學(xué)，就我們所知，它在西方文化中起源于公元前6世紀，在小亞細亞的沿海，就是現在稱(chēng)之為土耳其的一帶。在兒童的發(fā)展中，他何時(shí)開(kāi)始探索哲學(xué)，假使回答不需要等到青春期，是在兒童第一次能產(chǎn)生抽象思維的時(shí)候，我要說(shuō)的是，就我所知，相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問(wèn)題，并作哲理性的評論。產(chǎn)生這種現象的原因是相當復雜的。
一種解釋是，這種現象的產(chǎn)生和哲學(xué)的本質(zhì)有關(guān)。許多哲學(xué)問(wèn)題，也許絕大多數哲學(xué)問(wèn)題，都具有天真而樸素的特性。孩子天生就是純真無(wú)邪的，因而很容易提出哲學(xué)問(wèn)題。
另一種解釋是，這種現象的產(chǎn)生與人類(lèi)社會(huì )把孩子轉變?yōu)槌扇说腵社會(huì )化進(jìn)程有關(guān)。成人常常阻止孩子提出哲理性的問(wèn)題，先是自以為是地對待他們，次則引導他們好問(wèn)的頭腦轉向更加“實(shí)用”的探索。大部分成人本身對哲學(xué)問(wèn)題毫無(wú)興趣。他們可能覺(jué)得某些問(wèn)題甚至挑戰了自己。而且，雖然對于到多數成人來(lái)說(shuō)不可能是普遍現象，但確實(shí)孩子們提出的很多問(wèn)題，他們沒(méi)辦法提供明確的答案，甚至標準字典或者百科全書(shū)也沒(méi)辦法解答。
所以在面對孩子的時(shí)候，成年人應該蹲下身來(lái)，放棄高高在上的俯視角度和所謂的成年人的尊嚴，悉心地呵護孩子們的想法，鼓勵他們，讓他們做自己想做的人，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，思考自己想思考的問(wèn)題，保持純真無(wú)邪，這不也正是孔子所向往之大同世界么？
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