假文盲作文

【精華】假文盲作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的假文盲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假文盲作文1

　　在如今這個(gè)文明社會(huì )，文盲是可恥的，也漸漸的被認為是落后的象征。即使是這樣，還是有一些人喜歡做“文盲”。這是怎么一回事呢？

　　一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。

　　成一隊等車(chē)，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著(zhù)鴨舌帽，臉上都掛著(zhù)一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì )想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——母子上車(chē)處！

　　就在木牌下面站著(zhù)一位抱小孩的婦女，她穿著(zhù)比那些等車(chē)人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！

　　看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的`權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

　　這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著(zhù)，而應享受待遇的人卻站著(zhù)；在公園的草坪上立著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：小草也有生命，請勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……

　　人們已經(jīng)清楚這樣做是錯誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(cháng)時(shí)間嗎？你可清楚那塊草地會(huì )給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機？我想問(wèn)一問(wèn)那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓?zhuān)�少一點(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)�。�！

　　讓我們一起努力吧，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有道德的人。

假文盲作文2

　　“寒風(fēng)蕭瑟，人們的手凍裂了，地凍裂了，甚至連一滴水還沒(méi)落到地上，就已結成了一顆小冰珠。豆腐掉到地上，拿不起來(lái)了。人山人海的公交車(chē)站，人們都躍躍欲試，迫不急待地想回到自己溫暖的家，排隊有兩列，有一列上豎著(zhù)一個(gè)醒目的牌子：母子上車(chē)處，可……幾個(gè)五大三粗的大男人站在了這列上，而一個(gè)衣著(zhù)單薄抱著(zhù)哭哭啼啼的嬰兒的母親卻無(wú)處可站。那幾人，第一個(gè)像是個(gè)當官的，身著(zhù)毛皮大衣，雙手插在口袋中，看上去十分威風(fēng)；第二個(gè)個(gè)子高高，如同一棵挺立的樹(shù)，像個(gè)軍人；還有兩個(gè)，一個(gè)身材矮小，精致的金絲邊眼鏡框架在高挺的鼻梁上，一看就是高級知識分子，看他若有所思的.樣了，教授都說(shuō)不定；另一個(gè)好似一個(gè)醫生……”

　　這是我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一則小小的漫畫(huà)，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，內容易懂，卻使人記憶猶新，引人深思……

　　這些人也許是因為著(zhù)急，但他們都是上層人群��！理應為大家做出榜樣，可是他們呢？是真的不認識字嗎？不！他們只是出于自私嗎？不！他們這簡(jiǎn)直就是一種不講文明。他們對這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，更是對這對母子視而不見(jiàn)！

　　生活中也有許多這樣的人，如不尊老愛(ài)幼；不禮讓行人；公交車(chē)不給弱勢人群讓座……我曾經(jīng)也碰到過(guò)――在迪士尼樂(lè )園里，由于是暑假，人多得可謂是一眼望去只能看見(jiàn)人頭。轉眼……1小時(shí)過(guò)去了，看著(zhù)前面如長(cháng)龍般的隊伍，我不禁感到一絲絕望。這是，一個(gè)衣著(zhù)打扮十分漂亮的小姐姐用著(zhù)相當標準的普通話(huà)對我們很有禮貌地說(shuō)：“我的家人在前面，請讓我走一下，謝謝！”我們也沒(méi)說(shuō)什么，讓出了一條道。她走到了離“終點(diǎn)”不遠的地方，直接插了進(jìn)去，一個(gè)年幼的小男孩指著(zhù)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧莻�(gè)小姐姐插隊！騙人！”她那彬彬有禮的形象轟然倒塌。

　　這個(gè)道理連幼兒園小朋友都知道，而她呢？何況還寫(xiě)著(zhù)“按秩序排隊”幾個(gè)清晰的大字。

　　文盲不可恥，但“假文盲”卻讓人覺(jué)得可恥。如果世上有如此多的“假文盲”，那……社會(huì )變成什么樣？讓我們永久地記住這幅漫畫(huà)，永遠做一個(gè)講文明懂禮貌的好市民吧！

假文盲作文3

　　“母子上車(chē)處”，五個(gè)大字明明白白地印在那，然而為什么母子在旁，一群身強力壯的大男人站在其中，還不因為他們是“假文盲”！

　　華君武爺爺的漫畫(huà)作品《假文盲》描繪了這樣一個(gè)讓人生氣的場(chǎng)景：四個(gè)穿著(zhù)華麗、身強力壯的男人站在寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的立牌旁，倒是那抱著(zhù)嬰孩的柔弱母親被擠得站在一旁，她身上的衣服單薄破爛，懷里的孩子也只是勉勉強強的裹了一層被子，戴了一頂破舊小帽，樣子十分可憐，母親黑白的大眼中透著(zhù)無(wú)助和無(wú)奈。而那些男人呢？他們穿著(zhù)暖和的大衣，卻若無(wú)其事地閉著(zhù)眼睛，理直氣壯地站在那兒，似乎在告訴別人：“俺是文盲！不識字的！”他們不僅對“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字視而不見(jiàn)，更是將那對毫無(wú)還手之力的.母子擠到一邊，這樣一來(lái)，他們便可以先上車(chē)！呵！好一個(gè)“假文盲”！

　　可細看那些“文盲先生”，他們戴著(zhù)眼鏡，衣著(zhù)筆挺，面容嚴肅，一派斯文的端方君子樣，要說(shuō)他們真不識字，恐怕也只有他們自己信了！又看他們那眼，全都緊閉著(zhù)，粗看像是不識字，可仔細一瞧，全露餡兒！哪里是看不懂，分明是為了逃避那幾個(gè)大字的譴責，換句話(huà)說(shuō)，那便是“做賊心虛”！呵！好一個(gè)“假文盲”！

　　各位看那“假文盲”可笑，但事實(shí)上，生活中實(shí)在不知道有多少“假文盲”。舉極簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，當爺爺奶奶的帶著(zhù)小孫子去上學(xué)，路上那紅綠燈每隔三四十秒交替工作，大家都知道“紅燈停，綠燈行”�？捎行├先藗兡呐略诩t燈面前多停留一會(huì )兒，就似要上刀山、下火海一般，對交規不管不顧，紅燈明明還亮著(zhù)，便迫不及待地拉著(zhù)小孩兒的手往前沖去。其實(shí)，他們自認為搶了一分、一秒，卻不知這是在和死神玩賭搏，贏(yíng)了是幸運，輸了便搭上一老一小兩條性命，他們明明清楚交通規則，卻偏偏視若無(wú)睹，要做“文盲”，破壞馬路上的和諧。簡(jiǎn)這何嘗不是“假文盲”的表現呢？

　　“假文盲”，說(shuō)清楚明白些便是無(wú)視規則，情節輕些的便是按照法規受些懲罰，但要是情況嚴重些，可就要賠上自己的健康甚至性命了！很多人總會(huì )為了眼前那一點(diǎn)蠅頭小利假裝是“文盲”，但事實(shí)上這些“假文盲”不過(guò)是一葉障目，自欺欺人地破壞著(zhù)規則，而破壞規則的背后是道德的敗壞，甚至可能是對自身安全的葬送。人類(lèi)似乎有這樣的傾向，建立一項規則叫別人遵守，同時(shí)又極力使自己成為例外，不受它的約束。但規則正需要大家一起來(lái)守護，和諧需要我們一起創(chuàng )造。少一些“假文盲”，世界便多一份美好！

假文盲作文4

　　我非常喜歡看漫畫(huà)，因為漫畫(huà)常常能使我捧腹大笑。今天在網(wǎng)上看到華君武先生的一幅漫畫(huà)，卻令我陷入了久久的深思。

　　漫畫(huà)描繪的是一個(gè)寒冬的早晨，天氣陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒站在車(chē)站旁等候。旁邊是“母子上車(chē)處”的過(guò)道，可那里卻站著(zhù)四個(gè)壯漢。

　　站在前面的壯漢穿著(zhù)皮大衣，黑靴子。他雙手插進(jìn)口袋，冷漠地看向前面，卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)只離自己拳頭之隔的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。他也許在想：我才不管呢！哪里有位置我就站哪里，管它寫(xiě)什么呢？而且這里上車(chē)又快！

　　站在第三位的男人兩眼睜大目視前方，他個(gè)頭有點(diǎn)小，正抬起頭，似乎在想：這么多人站這里，那我也站這里，他們這么高，我怎么知道牌子上寫(xiě)了什么呢？

　　另外兩個(gè)壯漢也穿得光鮮艷麗，看起來(lái)也不像文盲的樣子，但是他們都假裝看不見(jiàn)那個(gè)牌子上的字。

　　那位婦女在寒風(fēng)中抱著(zhù)孩子，無(wú)奈地站在旁邊望著(zhù)遠方，眼中充滿(mǎn)了無(wú)助。

　　看完這幅漫畫(huà)，我的內心充滿(mǎn)了憤怒。如果人人都這么自私自利，那這個(gè)世界不就亂套了嗎？那幾個(gè)壯漢明明不是文盲，卻要裝文盲，為了貪圖方便，霸占著(zhù)原本屬于別人的`位置。這種假文盲的行為真是破壞了社會(huì )公德呀！

　　這幅漫畫(huà)也讓我想起了那天在超市遇到的一件事：一個(gè)中年叔叔來(lái)到超市后就抽起煙來(lái)。一位收銀員走過(guò)來(lái)指著(zhù)墻上的提示語(yǔ)對他說(shuō)：“您好，麻煩到外面去抽煙，超市里禁止抽煙�！敝心晔迨鍏s說(shuō)：“不礙事，我很快就抽完了！”過(guò)了幾分鐘，收銀員再次過(guò)來(lái)提醒他，可他依舊不肯停下來(lái)�！罢埼鹞鼰�！”那么顯眼的提示語(yǔ)就在他的面前，可是他卻讓收銀員提醒了好多次，在這期間還不止抽了一根煙。超市里面的空氣一下子就被污染了，到處都散發(fā)著(zhù)煙草的味道。他不就是一個(gè)不知羞恥的假文盲嗎？

　　像這樣的人，在社會(huì )上還有很多。他們是假文盲，真自私！他們自私自利，破壞社會(huì )公德，無(wú)形中給社會(huì )帶來(lái)很惡劣的影響。

　　作為文明社會(huì )的一員，我們有責任和義務(wù)不做假文盲，也要勇于站出來(lái)制止假文盲破壞社會(huì )公德。讓我們喚醒心中沉睡已久的美德，讓美德之花開(kāi)遍世界各地吧！

假文盲作文5

　　華君武是著(zhù)名的漫畫(huà)家，他的力作《假文盲》具有強烈的諷刺性。

　　文盲，無(wú)非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又怎么理解呢？這漫畫(huà)為什么又要叫假文盲呢？

　　讓我們先來(lái)看看這幅畫(huà)：

　　一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，公交車(chē)站有６個(gè)人在等車(chē)：４位男士?一對母子．車(chē)站為了照顧母親孩子，特設了”母子上車(chē)處”．但4個(gè)男人卻對母子上車(chē)處”幾個(gè)字不認識似的,捷足先登站在”母子上車(chē)處”.而抱著(zhù)孩子應該被照顧的`母親，卻被擠在一邊, 眼巴巴地看著(zhù)這些霸道的男人,一臉的無(wú)可奈何.

　　看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤.顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子，把無(wú)助的母子擠到一邊。這些人看似很有學(xué)問(wèn)，但言行舉止中看不到文明和愛(ài)心。

　　在日常生活中，“假文盲”的不文明事件隨處可見(jiàn)。

　　公園的告示牌明明寫(xiě)著(zhù)：”小草也有生命，請勿踐踏”，可為什么上面總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？

　　風(fēng)景區景點(diǎn)明明提醒大家:”不要亂涂亂刻”,可有的人還是看不見(jiàn)，常�？躺稀�***到此一游”，字寫(xiě)得好也罷了，偏偏字又寫(xiě)得歪七歪八的，像毛毛蟲(chóng)一般。

　　馬路邊到處都有:”創(chuàng )建衛生城市,不要亂丟垃圾”,然而馬路上隨處可見(jiàn)廢塑料袋、果皮紙屑。

　　某些中國人不講文明，地球人都知道：

　　曾有報道說(shuō)，法國的巴黎圣母院——一個(gè)莊嚴肅穆的地方，但是里面卻惟獨用中文寫(xiě)了一行字：“請勿大聲喧嘩！”

　　因為極少數中國人的不文明，甚至有些西方國家拒絕接待中國游客……

　　如果我們隨時(shí)都能替別人著(zhù)想、隨時(shí)愿意伸出熱情的手，獻出愛(ài)心，那么這個(gè)世界處處都有歡笑！

　　我相信“文明就在我們身邊”，離我們很近很近，近得觸手可及。

　　有時(shí)，多一份手勢對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖。

　　我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁出一大步。

　　所以我發(fā)現，文明是一種力量。就好像奧運火炬傳遞一樣，在每一個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，更多的來(lái)發(fā)現、來(lái)釋放自己文明的熱情。

　　讓“假文盲”走開(kāi)！

　　……

假文盲作文6

　　那天上課，我在語(yǔ)文書(shū)上看到這樣一幅漫畫(huà)，它的作者是華君武，題目為《假文盲》。文盲就是指不識字的人，可文盲就是文盲，怎么還會(huì )有“假文盲”呢？看完之后，我陷入了深深的沉思之中。

　　一個(gè)寒冷的冬日，冷冽寒風(fēng)吹打著(zhù)行人厚厚的棉衣，公交車(chē)站有一位母親緊緊地抱著(zhù)小娃直打哆嗦，她很無(wú)奈，因為他們被擠了出來(lái)。一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌的`直挺挺地站立在人行道上。四名彪型大漢硬生生占了她倆的位置，幾個(gè)大漢是看不懂文字的文盲？不是，他們是不把公共秩序當一回事，對站著(zhù)旁邊的婦女兒童置之不理，他們只是圖個(gè)方便，想盡快上公交車(chē)。

　　看到這里，我非常憤怒，回想起生活中，也時(shí)常遇到類(lèi)似的景象。有一次，我和媽媽去公園玩。我在草坪邊滑滑梯玩耍，看到了一位扎著(zhù)兩根小辮子，穿著(zhù)粉紅公主裙的小女孩在隨意踩踏草地，泡泡吹得可開(kāi)心哩。這小姑娘像洋娃娃一樣可愛(ài)，但是行為卻叫人一言難盡。不遠處的草坪上，豎著(zhù)一張告示牌，上面有幾個(gè)大字“不得踩踏草坪”。在距離女孩不到五米處，她的爸爸媽媽看到孩子的行為，不但不制止，還示意她繼續玩，咔嚓，咔嚓，小孩的媽媽還不斷為她拍照。這兩位父母的行為不正是與四名大漢一樣嗎？明知道違規還故意當沒(méi)看見(jiàn)，假裝文盲。媽媽瞟了我一眼，好似在叫我不要學(xué)小女孩一樣亂踩踏小草。

　　記得媽媽從小就教育我，在馬路上不要亂扔圾，不許踩草地亂摘花朵。我跑到小女孩跟前，想勸她盡快離開(kāi)，發(fā)現無(wú)效之后，便回頭對她的父母說(shuō)：“你們的孩子在踩踏草地�！迸�孩爸爸一臉不屑：“小孩，去去去，一邊玩去，多管閑事�！彼麄円徽f(shuō)，我更生氣了，一把將小女孩從草坪強行拉了出來(lái)，小女孩見(jiàn)我一臉兇神惡煞，只能哭哭啼啼走開(kāi)。她父母可能自知理虧，也沒(méi)有為難我�；蛟S有人覺(jué)得我太沖動(dòng)，但是我為保護小草能勇敢地站出來(lái)感到自豪，沒(méi)有后悔。如果我能在漫畫(huà)里出現，也一定毫不猶豫的站出來(lái)，指出四名大漢站錯位置。

　　在公共場(chǎng)所，我們要遵守規則，不能對規則視而不見(jiàn)充當假文盲。尊老愛(ài)幼，遵守文明規人人有責。假文盲這幅圖給我們的啟示僅僅如此嗎？我想不是的。

假文盲作文7

　　隨著(zhù)人類(lèi)對知識的日益重視，社會(huì )上的文盲越來(lái)越少�？杉毿牡娜藭�(huì )發(fā)現，日常生活中總有那么些人，不是文盲卻勝似文盲，他們的眼睛會(huì )選擇性地失明，對關(guān)鍵的標識視而不見(jiàn)，他們的腦子會(huì )間歇性地失靈，雖然看見(jiàn)了，但總也看不懂。這不，咱們語(yǔ)文課本的漫畫(huà)里，正好有四個(gè)這樣的假文盲——

　　畫(huà)面上是一個(gè)漫天飛雪的冬天，厚厚的白雪鋪滿(mǎn)了大地。公交站臺上，下班的人們排成長(cháng)龍，呼嘯的寒風(fēng)像刀子般刮過(guò)大伙兒的臉，一個(gè)個(gè)冷得不停地跺腳這時(shí)，隊伍的末尾走出一個(gè)大老板模樣的人來(lái)，只見(jiàn)他徑直向母子上車(chē)處大步走去，接下來(lái)，又有三個(gè)男人緊隨其后跟了過(guò)去。他們走到母子上車(chē)的通道口，不由分說(shuō)地把一對母子擠出通道。只見(jiàn)那個(gè)大老板穿著(zhù)厚厚的棉衣，手揣在兜里，眼睛注視著(zhù)前方，好像根本就沒(méi)看見(jiàn)母子上車(chē)處那幾個(gè)醒目的大字；他后面那個(gè)身著(zhù)軍裝的魁梧男人也閉著(zhù)雙眼，泰然地站著(zhù)；第三個(gè)男人戴著(zhù)鴨舌帽，看上去文質(zhì)彬彬，怎料他硬是撇起嘴，看著(zhù)母子上車(chē)處毫無(wú)反應，仿佛不知道那幾個(gè)字是什么意思；最后一個(gè)像是醫生，戴著(zhù)個(gè)大大的口罩，直挺挺地繃著(zhù)一張臉，完全一副事不關(guān)已的樣子而被擠出的是一對怎樣的母子呀：襁褓中的孩子正在吃奶，母親看上去像一位來(lái)自農村的婦女，兩母子衣衫單薄，先前早已被凜冽的寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，這會(huì )兒在四個(gè)衣冠楚楚的大男人旁邊，更是顯得弱不禁風(fēng)、孤獨無(wú)助

　　簡(jiǎn)單的.畫(huà)面，卻深刻地揭示出當前極不文明的社會(huì )現象，作者一筆一畫(huà)無(wú)不入木三分地諷刺和批評著(zhù)那些假文盲們。是啊，牌子上明明寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，牌子下卻站著(zhù)四個(gè)五大三粗的爺們兒，而真正的母子只能默默無(wú)聞地靠邊兒站著(zhù)。多么鮮明的對比呀！我真是為這些爺們兒感到恥辱：其實(shí)，他們哪里是眼盲，根本就是心盲；他們才不是文盲，而是不折不扣的道德盲、精神盲、愛(ài)心盲！他們忽略了內心深處道德與文明的修養，因而他們喪失了人類(lèi)最基本的良知。如果當時(shí)我在旁邊，我一定會(huì )理直氣壯地沖上去干涉他們：這是母子上車(chē)處，母子優(yōu)先，請你們讓開(kāi)！

　　中國，是歷史悠久的文明古國，中國公民理應懂得各種文明禮儀。如果我們大家都能獻出一點(diǎn)愛(ài)心，懂得關(guān)心和幫助別人，我堅信：漫畫(huà)中的假文盲必將失去生存的空間，文明之花一定會(huì )開(kāi)遍每一個(gè)角落！

假文盲作文8

　　在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。

　　他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里我所指的.“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德。

　　可是在圖上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。

　　他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣，那將會(huì )是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設想。 中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。這一幅漫畫(huà)，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中吧

假文盲作文9

　　著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》，使我看后思緒萬(wàn)千、百思不得其解。

　　《假文盲》這幅漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)四個(gè)五大三粗的男人站在“母子上車(chē)處”等候上車(chē)，而有一位瘦小抱著(zhù)嬰兒的婦女卻被擠在“普通上車(chē)處”等候上車(chē)。四個(gè)大男人中站在第一位的是一位肥胖的大老板，他穿著(zhù)棉大衣，雙手伸進(jìn)衣兜里，眼睛注視著(zhù)前方，對婦女是視而不見(jiàn)。第二位看上去是一位退伍的軍人，他身穿草綠色的軍裝，腳上穿著(zhù)解放鞋，頭上戴著(zhù)一頂軍帽，他眼睛微微閉著(zhù)，心安理得，假裝沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)字，顯明是“做賊心虛”。第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，像個(gè)退休老干部，一副旁若無(wú)人地站在那里。他后面的是一位白衣天使——醫生，身穿一件白色大褂，戴著(zhù)口罩，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。這位婦女有些疑惑：他們是真文盲還是假文盲呢？看他們個(gè)個(gè)都是一副有文化的樣子，怎會(huì )不識字呢？不會(huì )是假文盲吧！現在的人怎么這樣啊，為了自己的方便，不顧別人的利益！唉！想著(zhù)便嘆了一口氣。臉上一絲表情也沒(méi)有，無(wú)可奈何地站在一旁。

　　這四個(gè)大男人實(shí)在太可惡了，對這位抱著(zhù)嬰兒的婦女不但不給予幫助，而且是漠不關(guān)心，視而不見(jiàn)，冷酷無(wú)情，這些都充分表現了他們自私自利的卑劣品質(zhì)。

　　難道那四個(gè)大男人是文盲嗎？難道他們真的連“母子上車(chē)處”這五個(gè)連一年級的學(xué)生都會(huì )的字都看不懂嗎？不！絕不！他們并不是不認識字，不是沒(méi)文化，而是缺少最起碼的社會(huì )公德心。這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫(huà)，它嘲笑了那些沒(méi)有公德心、沒(méi)有愛(ài)心的人。他們?yōu)榱俗约耗艿玫叫⌒〉睦�益，裝扮得像一個(gè)不識字的文盲，而忽略了在我們身邊應該受到照顧的人。其實(shí)，像這樣的“假文盲”還真不少。在我們生活中觀(guān)察，類(lèi)似的事情會(huì )常�？吹�。我們平時(shí)總能看見(jiàn)有些人對標語(yǔ)牌上的`標語(yǔ)視而不見(jiàn)，好像一個(gè)不識字的人。比如，在“請勿大聲喧鬧”的標語(yǔ)下，他大聲地叫著(zhù)嚷著(zhù)；在“請勿吸煙”的標語(yǔ)下，他把空氣變成了云霧，大肆地亂彈煙灰。這也讓我想起了一件事。我家的隔壁是一間大房子，那間房子住著(zhù)五個(gè)大男人，別看他們儀表堂堂，卻是自私自利、不文明的人。每天夜深人靜的時(shí)候，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，他們卻在那高談闊論，吵得大家都不能睡。居委會(huì )都說(shuō)了：“請不要影響他人休息”�？伤麄儏s毫不在乎，難道他們也是文盲嗎？

　　因此，人們要努力提高自己的道德修養。真希望“假文盲”的現象越來(lái)越少，文明能開(kāi)遍大地，我們也要爭做一名文明社會(huì )的文明人。

假文盲作文10

　　在一個(gè)寒冷的冬日，迎面而來(lái)的朔風(fēng)像把利刃一遍又一遍地刮著(zhù)人們的臉。在一個(gè)人滿(mǎn)為患的公交車(chē)站前，幾個(gè)穿著(zhù)御寒大衣的男人正匆匆尋找一個(gè)最便捷的登車(chē)處。

　　看著(zhù)不遠處一個(gè)空空如也的站臺，他們猶豫了一下，快步向那兒踏去。

　　這時(shí)，從遠處走來(lái)一位抱著(zhù)個(gè)嬰孩的婦女，她望了望排成長(cháng)龍的隊伍，不敢相信地看著(zhù)一旁的牌子：上面確確實(shí)實(shí)用油漆刷了幾個(gè)醒目的'大字——"母子上車(chē)處"啊!

　　"奇怪，自己分明沒(méi)看錯，這幾個(gè)人，難道都不識字嗎?"看著(zhù)隊伍的后面又新添了幾個(gè)年輕人，這位婦女焦急的想。

　　看到這，我不禁想："這些人當真都是目不識丁的文盲嗎?我看非然也!他們一個(gè)個(gè)衣著(zhù)考究，多多少少也懂些知識道理吧，怎么會(huì )連小孩都明白的這幾個(gè)字也不懂呢?這是為何?因為他們都是缺乏公德心的‘假文盲’!"

　　是的，直到今天，這種假文盲現象并不少見(jiàn)：在禁止吸煙的公共場(chǎng)合中，漂浮著(zhù)假文盲們吐出的一個(gè)又一個(gè)煙圈;在禁止喧嘩的圖書(shū)館里，傳出假文盲們說(shuō)出的一句又一句話(huà)語(yǔ);在需要通暢的盲人用道上，停著(zhù)一輛又一輛的小汽車(chē)……這不但是知識的假文盲，更是道德的真文盲，否則總會(huì )明白這個(gè)道理吧：己所不欲，忽施于人。

　　知識上的文盲固然可怕，可道德上的文盲不是更令人深思嗎?

　　在生活中我們遇到這種事件，決不能袖手旁觀(guān).事不關(guān)己、高高掛起的思想也需摒棄，因為這種道德上的文盲就是毒瘤，所以必須旗幟鮮明的鏟除這類(lèi)現象于萌芽之中。假如，這個(gè)世上沒(méi)了這種假文盲，那么到處都應該是井然有序，具有人情味兒的：公共場(chǎng)合中，人們會(huì )心微笑、如沐春風(fēng);圖書(shū)館中，大家安靜閱覽、充實(shí)自己;盲人用道上，盲人放心行走……

　　這，不是我們所期盼的嗎?不正是我國的"富強、民主、文明、和諧"的社會(huì )主義現代化國家的建設目標嗎?

　　我堅信這種"假文盲"會(huì )越來(lái)越少，直至消失。文明、和諧的社會(huì )風(fēng)氣將蔚然成風(fēng)!

假文盲作文11

　　今天我看了一副漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的漫畫(huà)作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。

　　畫(huà)中描繪寒風(fēng)中四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的場(chǎng)景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，有的閉目養神，都裝著(zhù)對周?chē)�的一切視而不�?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然矗立著(zhù)的標示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母子。

　　難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像個(gè)干部，有的還像個(gè)知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴上了大大的'口罩。我想如果是盲人不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣做，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費更多的時(shí)間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們缺少的不是文化，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥。

　　現實(shí)生活中這種“假文盲”現象不僅僅是在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、在公園里、在電影院內等場(chǎng)合上演。比如在公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)內溫馨告示而搶占“老弱病殘孕”的位子；在電影院里，一些人無(wú)視院內溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來(lái)回走動(dòng)；在美麗幽靜的公園里，一些人無(wú)視園內溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無(wú)視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世……

　　這些“假文盲”雖然還夠不上違法算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們的社會(huì )就缺少關(guān)愛(ài)缺少愛(ài)心缺少溫暖缺少快樂(lè )，那么我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！

　　我真的但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們的社會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光的溫馨家園！

假文盲作文12

　　作者借漫畫(huà)的形式，諷刺和批評了當前社會(huì )上那些缺乏公德心和愛(ài)心、個(gè)人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺(jué)做一個(gè)尊老愛(ài)幼、品德高尚、講究社會(huì )公德、維護社會(huì )道德規范的人。漫畫(huà)以辛辣的筆觸，直指當前社會(huì )的弊端，一針見(jiàn)血地刻畫(huà)出見(jiàn)利忘義、損人利己之人的丑惡嘴臉，以達到喚醒人們良知和公德的目的。在現實(shí)生活中，像漫畫(huà)中類(lèi)似的人和事特別多。記得有一次，我走在馬路上，看到有個(gè)叔叔將剛喝完的空可樂(lè )瓶隨手扔在馬路上，我對那個(gè)叔叔大喊：“叔叔!你怎么往馬路上亂扔東西呀?”那個(gè)叔叔假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地飛快向前走，根本不管我的叫喊。后來(lái)，我走過(guò)去，把空可樂(lè )瓶撿起放進(jìn)路邊的一個(gè)垃圾桶里。還有一次，我站在回家的公交車(chē)上，看到有個(gè)大哥哥的座位邊上站著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老人，隨著(zhù)車(chē)子的搖擺，老人也左右搖擺著(zhù)，仿佛要倒下似的。但那個(gè)大哥哥對身旁發(fā)生的一切熟視無(wú)睹，心安理得地坐在座位上，而且車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人讓出一個(gè)座位來(lái)。當時(shí)，我覺(jué)得臉上有一股火辣辣的感覺(jué)，難道讓出一個(gè)座位來(lái)就真的那么難嗎?還有，公園草地上被踐踏出來(lái)的一條條小道，馬路邊上被弄壞、盜走的下水道蓋子，建筑物和電線(xiàn)桿上亂涂亂貼的電話(huà)號碼、廣告等等，難道這樣的事還少嗎?還不夠嗎?

　　對于這些人和事，我感到無(wú)比的氣憤，也非常的難過(guò)。難道人與人之間就非得這樣相處嗎?難道就不能多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)幫助嗎?要知道，在我們滿(mǎn)足了自己一時(shí)私利、圖了一時(shí)方便的時(shí)候，損失的往往比這要大得多和多得多，因為它不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本尊嚴和良知;而當我們彎下腰伸出手站起身去撿起一只被扔掉的空可樂(lè )瓶、給別人讓出一個(gè)座位......時(shí)，我們得到的又何止是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一聲輕輕的謝謝，我們收獲的'是尊嚴、良知、公德和愛(ài)心的復蘇與回歸。真的，當我們伸出手去幫助別人時(shí)，我們就已經(jīng)是這個(gè)世界上最幸福的人了。

　　讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng )造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì )而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì )將變得越來(lái)越美好，“假文盲”的現象將慢慢的消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。

假文盲作文13

　　大家好,我今天演講的題目是《我最看不慣的一種現象》 。

　　現在我們宣城有新型公交車(chē)了。和大城市一樣，我們宣城的公交車(chē)上也有一個(gè)桔黃色的“老弱病殘”專(zhuān)座，很顯然，這專(zhuān)門(mén)是給老人、病人、殘疾人坐的。那些身體強壯的人，看見(jiàn)老人來(lái)了，還好意思坐嗎？可是我們身邊就有一些把“老弱病殘”專(zhuān)座看成形同虛設的人。 記得我有一次坐新型公交車(chē)，在一個(gè)很明顯的座位——“老弱病殘”專(zhuān)座旁邊。那時(shí)車(chē)上還沒(méi)有老人。等車(chē)走到十字路口車(chē)站時(shí)，上來(lái)一個(gè)很時(shí)髦的小伙子，大概20出頭，他環(huán)視了一下車(chē)內，不假思索一屁股坐在了“老弱病殘”專(zhuān)座上，大腿蹺二腿的，還從包里摸出一包煙抽，嗆得我直流淚，抽得我心里直冒火：難道他是個(gè)文盲啊，沒(méi)看見(jiàn)車(chē)窗上明明白白地寫(xiě)著(zhù)“車(chē)內不準吸煙”嗎？真自私。車(chē)到了第一幼兒園，上來(lái)了一位送孫女上學(xué)的老奶奶，大概70多歲，頭發(fā)花白手不停地抖，她走到她的專(zhuān)座旁邊，看見(jiàn)位子被一個(gè)小伙子占了，沒(méi)說(shuō)什么，只是臉上的表情很無(wú)奈，似乎在說(shuō)：“你這小伙子20多歲，身強力壯，跟我一個(gè)老婆子搶什么座位啊，真不懂禮貌！”老奶奶手扶著(zhù)橫桿，腿有點(diǎn)哆嗦,那個(gè)小伙子看了她一眼,我以為他會(huì )讓座,沒(méi)想到他很快地把別過(guò)去,換個(gè)腿蹺,看了一會(huì )風(fēng)景,然后掏出手機和朋友嘻嘻哈哈的聊天。我的眉頭擰成了一個(gè)疙瘩:“你這人沒(méi)長(cháng)眼睛嗎?沒(méi)看見(jiàn)人家老奶奶正站在你旁邊嗎?沒(méi)教養、自私的家伙！”看看老奶奶她臉上的皺紋更深了，仿佛在憤怒地報怨：“你這個(gè)小伙子怎么這樣��！”這時(shí)司機突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老奶奶險些跌倒，可小伙子似乎根本不為所動(dòng)，我趕緊把位子讓給老奶奶，老奶奶不住地說(shuō)：“謝謝，謝謝……”我笑了笑。

　　一路上，我思緒萬(wàn)千：我們宣城需要發(fā)展，但更需要發(fā)展的.是我們的文明，如果人人都象小青年一樣是個(gè)假文肓，那我們宣城就會(huì )不堪一擊，說(shuō)到這里，我想起一個(gè)故事：北京有位老人，靠踩三輪車(chē)來(lái)資助大學(xué)生上學(xué)，同樣是人，一個(gè)是體弱多病的老人，一個(gè)是身強力壯的小伙子，人家老辛辛苦苦地踩三輪車(chē)，你難道就不能讓個(gè)座嗎？ 聽(tīng)完我的故事，相信大家的想法很多，我衷心地希望大家在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，不光有知識，更重要的是要有純潔的品質(zhì)，只有品質(zhì)，才能使我們的世界更加美麗、動(dòng)人。 我的演講結束了，謝謝大家。

假文盲作文14

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的晚上，一位母親抱著(zhù)她的孩子，頂著(zhù)風(fēng)向前走著(zhù)。迎面刮來(lái)的風(fēng)把她的頭巾吹的幾乎要掉了下去。在公交站臺前，那位母親停住了腳步。在與人們那厚厚的衣服的對比下，她的穿著(zhù)略顯單薄。

　　遠處，汽車(chē)的笛聲穿過(guò)了夜色，人們紛紛向站臺邊靠攏。站臺上亂作一團，那位母親也隨著(zhù)人流向前慢慢的移動(dòng)著(zhù)�！霸趺催@么多人呀？”那位母親自言自語(yǔ)道。就在她的前方，那位母親看到了令她吃驚的景象：就在印有“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字的告示牌下，竟然有幾個(gè)男人在悠閑地等車(chē)，把這里堵得水泄不通。而他們呢，卻一點(diǎn)也沒(méi)“注意”到身邊有他們造成的混亂，依然悠閑自得的等車(chē)，其中的小個(gè)子還推了推眼鏡，仔細的看了看這塊告示牌，又馬上就裝作沒(méi)看見(jiàn)一般，旁邊的人也漫不經(jīng)心的掃了一眼牌子，但也馬上就若無(wú)其事的轉移了目光。就這樣，在“母子上車(chē)處”那醒目的、鮮艷的大字下，幾個(gè)男人不顧身邊的那一對母子，堅持在那里候車(chē)。旁邊的人們不但不去提醒他們，卻和他們一起去侵占“母子候車(chē)處”，那對母子只好在欄桿旁，看著(zhù)那些大男人侵占她們的.位置而束手無(wú)策。

　　那些人是文盲嗎？不，不是！他們非但是文盲，恐怕還是一位位知識淵博的人呢！那為什么看不見(jiàn)那個(gè)醒目的告示牌呢？是他們的自私，是利益擋住了他們的慧眼，是自私模糊了他們雪亮的雙眼！正因為這樣，他們才會(huì )對告示牌視而不見(jiàn)；正因為這樣，他們才會(huì )看到那位抱著(zhù)小孩的母親視而不見(jiàn)。

　　在我們的生活中，在我們的身邊，難到?jīng)]有這樣的人嗎？有！

　　在“不要踐踏草坪”的牌立在草坪的前方，而人們卻在后面快樂(lè )的踢球，打鬧……歡笑聲不絕于耳。在他們走后，身后留下的是傷痕累累的草坪，和支離破碎的小草……

　　在“請勿吸煙”的貼紙整齊的貼在墻上。它的面前，一位先生點(diǎn)燃了一支香煙享受似的吸了一口，不一會(huì )，煙霧在商場(chǎng)彌漫，他扔下了香煙，用腳踩了踩，轉身就走，留下了一支香煙和一灘黑色的煙灰。這些人，難道不是假文盲的縮影嗎？

　　如果我們都嚴格要求自己，不被利益蒙住了雙眼，也就不會(huì )有象“假文盲”這樣的人存在。我們要自覺(jué)的遵守社會(huì )公德，不要自私自利，要謙讓?zhuān)�做一個(gè)守紀守法的好公民。讓“假文盲”樣的人徹底從我們的世界消失，還我們一個(gè)團結、友愛(ài)的生活環(huán)境。還我們一個(gè)溫馨和諧的社會(huì )環(huán)境！

假文盲作文15

　　從這幅圖可以看出這是母子上車(chē)處，但幾個(gè)“文盲”站在母子上車(chē)處，它們就當沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)牌子上面寫(xiě)的字，而可以看見(jiàn)一個(gè)母子抱著(zhù)孩子卻被擠在了外邊，當看到這里我非常生氣，這些“文盲”竟然把母子上車(chē)處的位置占了，這些“文盲”真可恥。

　　在寒風(fēng)呼嘯的冬天，只有以為母子與孩子沒(méi)在等候區，原本的母子上車(chē)處成了“男人上車(chē)處”，第一個(gè)人裝成“文盲，第二個(gè)人看見(jiàn)了也裝成文盲，后第三個(gè)，第四個(gè)……都裝成文盲，很快母子上車(chē)處排成了長(cháng)長(cháng)的隊伍，像一條長(cháng)龍，第一個(gè)人文質(zhì)彬彬，第二個(gè)看上去是個(gè)有文化的人，第三個(gè)帶著(zhù)一個(gè)眼睛，像是什么科學(xué)家。如果人人都裝成文盲那世界還太平么？那世界還是以前的世界么？如果都裝作文盲，那世界還像以前綠么？例如：一個(gè)人裝作文盲，吃著(zhù)香蕉，喝著(zhù)奶，當他吃完的'時(shí)候還不是不按規定，扔在可回收的垃圾箱里，喝完奶的時(shí)候還不是把奶盒直接丟在地上。如果都裝作文盲，那小草的生命還會(huì )有么？草地上發(fā)著(zhù)的一塊牌子還會(huì )有用么？例如：如果裝作文盲，把草地上豎起的牌子沒(méi)當回事，反正是“文盲”，又不識字，如果不踩草地的話(huà)就不方便，為了走的方便還不是踩小草。

　　就在這時(shí)車(chē)來(lái)了，那些中年男子馬上跑上車(chē)，把那些好的位置都搶了，而這位母子只是站在那里，突然車(chē)里響起了一句話(huà)，乘客們注意，如果你身邊有什么殘疾人、老年人、婦女等請主動(dòng)讓個(gè)位置，謝謝大家的合作。母子想這回應該會(huì )有座位了，這些文盲看著(zhù)婦女，而婦女左看看右看看，看有什么人給他讓座位，突然一個(gè)急剎車(chē)，讓這位婦女差一點(diǎn)摔倒，那些“文盲”趕快閉上眼睛，當做什么事都沒(méi)發(fā)生。這位母子剛才眼里激動(dòng)的目光消失了，它不吭一聲的站在那里。

　　看完這幅漫畫(huà)，你心里的感受是什么？那些人并非真正的文盲。他們是有愛(ài)心的文盲嗎？是值得學(xué)習的文盲嗎？是有禮貌的文盲嗎？它們什么都不是，這些“文盲”不懂什么是付出愛(ài)心，什么事應該做的，什么事不該做的。

　　如多都成文盲，那世界還行么？小草總是流淚，世界的垃圾沒(méi)有分類(lèi)，花叢里豎起的牌子跟沒(méi)有沒(méi)什么兩樣，所以大家不要當假文盲，假文盲非�？蓯u。

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