考試準備作文

考試準備作文集合6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的考試準備作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試準備作文 篇1

　　周末我早早地把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完了,正準備去玩,誰(shuí)知媽媽走了過(guò)來(lái)把我拉住,我像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟媽媽回家.回到家一看--爸爸早就擺好了陣勢,緊繃著(zhù)臉,眉毛成了倒八字,"吧嗒~吧嗒地抽著(zhù)煙,更可怕的是-右手還拿著(zhù)一張試卷.不用想便知一定是讓我做題了."這些題你會(huì )不會(huì )?"爸爸大聲地喊道.我拿過(guò)試卷看了看,都是一些什么應用題,填空,判斷,偏難題...我愣住了,心想:到底從哪弄來(lái)這些"破題',如果沒(méi)有數學(xué),只有語(yǔ)文多好呀!真的,連王老師都說(shuō)我寫(xiě)作文有素質(zhì),有水平富有想象力..."哼!我今天就是要修修你這個(gè)笨腦袋.你瞧瞧隔壁張阿姨家的兒子在省市素描比賽中得了冠軍,還有舅舅家的表姐,鄰居王強..."媽媽連珠帶炮似的說(shuō)了一通.我小聲嘟囔著(zhù):"就知道給我增添煩惱,何有快樂(lè )之言?"不料這句話(huà)被爸爸聽(tīng)到了,他生氣極了,順手把桌上的報紙撕了個(gè)粉碎.我越發(fā)得感覺(jué)到不寒而栗,只得腳底抹油--溜之大吉.哎,真是煩透了!我只好怏怏不樂(lè )地去寫(xiě).

　　在家里的煩惱數不勝數,在學(xué)校更是不計其數了!

　　上課的時(shí)候老師一再?lài)诟?"就要考試了要打起精神來(lái)認真聽(tīng)老師講的題型."說(shuō)完有開(kāi)始她的'千篇一律'了,我雖人在教師但心早已穿越了時(shí)空輪--在考場(chǎng)上.我也暗自佩服自己的'分身術(shù)',聽(tīng)著(zhù)可我的頭都大了,可知識一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有裝進(jìn)去.在課堂上班主任只說(shuō)了一個(gè)人的名字(指我自己)--走神兒了.聽(tīng)了老師的話(huà)我的臉一陣紅一陣白,心的`跟打了五味瓶似的酸,甜,苦,辣,咸,百感交集,不知什么滋味兒.終于熬到了下課,放學(xué)才懷著(zhù)忐忑不安的心情回家,腦海里的畫(huà)面'此起彼伏'在家里干什么事情都心不在焉的,回到自己的小天地趴在書(shū)桌上,托著(zhù)下巴凝望著(zhù)昏暗的天空,一團團迷霧籠罩了我:考卷上的題會(huì )不會(huì )?會(huì )不會(huì )有附加題?操作題?考試的時(shí)候沒(méi)有靈感不會(huì )寫(xiě)作文?會(huì )不會(huì )考咂?...

　　真是煩死了,每天在兩點(diǎn)之間徘徊,堆積成山的課業(yè)擺在面前,在題海中游蕩...

考試準備作文 篇2

　　不少同學(xué)往往認為作文無(wú)課本，沒(méi)法復習。這些同學(xué)對作文考試，大多采取這種態(tài)度：考前猜猜題，背幾篇文章;臨場(chǎng)套套題，湊幾百字。這樣做，莫說(shuō)很難碰上題，便是僥幸碰上題，也是高分低能，升學(xué)后跟不上班，是不足取的。那么，應該怎樣復習作文這門(mén)課程呢?

　　一、系統總結自己作文中的經(jīng)驗教訓

　　復習作文并非無(wú)本本作依據。都是在老師指導下寫(xiě)的，有些還是由老師認真批改、講評過(guò)的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經(jīng)驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時(shí)間充足，還可以挑選其中寫(xiě)得較好的文章，進(jìn)行認真修改，編成一本自己寫(xiě)的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過(guò)來(lái)的路子，從自己作文實(shí)踐中把寫(xiě)各種常見(jiàn)文章的經(jīng)驗整理一遍，臨場(chǎng)應考無(wú)論碰到哪種類(lèi)型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時(shí)，升學(xué)之后繼續練習作文，也容易提高的快。

　　二、歸類(lèi)整理自己作文中的錯字病句

　　別看同學(xué)們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來(lái)無(wú)非下列幾種類(lèi)型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫(xiě)錯的。有因辨別不清而寫(xiě)成與之形相近、音相同、義相似的另一個(gè)字的;病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過(guò)，但是有的同學(xué)硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類(lèi)型歸并起來(lái)，容易引起自己的警惕，查明其產(chǎn)生的原因，防止它們再次出現。

　　三、結合復習課文，糾正自己的作文弊病

　　不少同學(xué)復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽(tīng)老師講解時(shí)寫(xiě)下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來(lái)。這樣復習是不利于提高自己的寫(xiě)作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來(lái)呢?

　　1、對比法。復習課文跟學(xué)新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫(xiě)法相似的'其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類(lèi)似的課文連到一起復習。這樣便于對類(lèi)似課文進(jìn)行仔細比較，從而掌握這類(lèi)文章的基本寫(xiě)作要領(lǐng)。再用這些課文跟自己的同類(lèi)文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。

　　2、設想法。讀課文，感到某個(gè)地方寫(xiě)得很好，就設想一下，假若讓我寫(xiě)這篇文章，這個(gè)地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯(lián)系著(zhù)自己的寫(xiě)作實(shí)際想法就會(huì )從范文中學(xué)到更多的東西。

　　當然，復習課文并非全為了提高作文能力，還有個(gè)學(xué)習有關(guān)知識，提高閱讀能力的任務(wù)。這些就不具體說(shuō)了。

考試準備作文 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，老師跨進(jìn)教室，教室里立馬鴉雀無(wú)聲！但是當老師說(shuō)出下周二考試的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始交流了，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“考試來(lái)的這么突然，誰(shuí)應付得了！”其他同學(xué)也配合她說(shuō)！但是有幾個(gè)學(xué)習在前面的同學(xué)，在位上坐得筆直筆直的！我當然也不例外！班主任說(shuō)：“安靜，剛才是誰(shuí)說(shuō)的！考不好！如果你好好學(xué)你能考不好嗎？了，請大家拿出英語(yǔ)書(shū)，一定要為這幾天做好充分的考前準備哦！”

　　英語(yǔ)課下課了，可是我的心還是很害怕！就怕考不好！好了，不說(shuō)了，拿出數學(xué)書(shū)吧！我早已做好準備！可是上課了，來(lái)的竟是語(yǔ)文老師，我一時(shí)會(huì )不過(guò)神來(lái)，住了好一會(huì )，才知道了，上一次語(yǔ)文老師出差，數學(xué)老師把語(yǔ)文老師的課差不多都要過(guò)去了！可是我的心里還是挺高興的'，因為我喜歡語(yǔ)文，我找出語(yǔ)文課所準備的東西，把數學(xué)書(shū)放到書(shū)包里！

　　我積極回答老師回答的問(wèn)題！但是下課了，我一看下節可敬是美術(shù)，我的心里甜滋滋的，因為上完美術(shù)下午就有體育，我開(kāi)始沉浸在幸福的海洋！

　　上課了，語(yǔ)文老師又來(lái)了！我一想，對，老師上次出差，把作文課給了美術(shù)課！我的天��！這么多的語(yǔ)文課我啥時(shí)候才能休息？

　　我想，老師們，你們越搶我們的外科，我們就更考不好，因為，我們也需要休息，請你們思考思考我們吧！

考試準備作文 篇4

　　在期末考英語(yǔ)前,有一件事情令我很得意。

　　我是在五二班考試,在五二班有一半是我們班的同學(xué),也有一半是五八班的同學(xué)。

　　在考英語(yǔ)前,我帶著(zhù)在五二班考試的我們班同學(xué)在復習英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)句,還有老師讓抄的詞組,五八班的.同學(xué)看見(jiàn)我們在復習,他們也不甘落后,其實(shí)是在故意搗亂,讓我們班的同學(xué)不能復習。他們故意在高聲的讀,把我們的聲音都蓋住了,我們班的同學(xué)很氣憤,都讓我趕快領(lǐng)讀,我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了,我才開(kāi)始領(lǐng)讀。

　　我平靜地說(shuō):“趕快翻到老師讓抄的詞組�！蔽衣�慢地讀了個(gè)詞組,我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來(lái),這時(shí),五八班的班長(cháng)帶頭說(shuō)話(huà),還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也,監考老師神不知鬼不覺(jué)地從后門(mén)進(jìn)來(lái)了,嚴厲地說(shuō):“后面這幾排你們怎么不讀?!”這聲音真高,快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們,“快跟著(zhù)讀!”五八班的同學(xué)很是無(wú)奈,但是恭敬不如從命,他們只好跟著(zhù)我們讀。

　　這時(shí),我左看看,右看看,看我們班哪個(gè)同學(xué)沒(méi)讀,但我看見(jiàn)的是他們臉上露出“勝利”的笑容。

考試準備作文 篇5

　　再過(guò)三天就期末考試了，我卻一點(diǎn)都不緊張。爸爸媽媽非常著(zhù)急，正為我的學(xué)習發(fā)愁。 放學(xué)回家，媽媽叫我在電腦上找題目復習，我有點(diǎn)不賴(lài)煩，總覺(jué)得在電腦上不能直接輸入答案，要寫(xiě)在本子上，一點(diǎn)都不好 。正當我翻閱網(wǎng)站時(shí)，發(fā)現幾個(gè)大字‘‘快樂(lè )學(xué)堂’’我注冊了一個(gè)賬號，網(wǎng)站辦理員陳老師打了電話(huà)，說(shuō)可以試學(xué)幾天。我認認真真地復習了，每天晚上都很晚睡覺(jué)，終于有了成果。在考試中我的總分達到了273，還得了‘‘三好學(xué)生’’獎呢！

　　多虧了這個(gè)學(xué)習網(wǎng)，我才取得了良好的'成績(jì)。以后，我一定要好好學(xué)習，天天向上.

考試準備作文 篇6

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　時(shí)間總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，眨眼間，送走了20xx迎來(lái)了20xx，我們也即將迎來(lái)期末考試，不知道大家都準備好了沒(méi)有呢？在這里，我和大家分享一下考試復習計劃。

　　首先我想講的是有的科目還在上新課，這無(wú)疑給我們的復習帶來(lái)了一個(gè)大難題，一方面我們要學(xué)習新知識并做練習進(jìn)行鞏固，另一方面要復習前面學(xué)過(guò)的東西，難免會(huì )時(shí)間不夠，以致手忙腳亂，這時(shí)就需要我們學(xué)會(huì )冷靜，學(xué)會(huì )利用一些零碎時(shí)間進(jìn)行復習，比如，我們可以利用課間，中午及晚上就寢前的時(shí)間背點(diǎn)兒語(yǔ)言知識，記幾個(gè)單詞等。當然，課堂把握好，只有上課認真，及時(shí)掌握，課后才能少花時(shí)間，騰出更多的時(shí)間進(jìn)行復習。此外，復習也不能蠻干，有的同學(xué)每天復習到深夜，我認為這是不可取的，我們可以適當減少睡眠時(shí)間去復習，但要以不影響第二天的學(xué)習為前提，否則就會(huì )因沒(méi)睡好影響上課質(zhì)量，課后花更多時(shí)間去補，不得已又學(xué)習到很晚，進(jìn)入惡性循環(huán)。既沒(méi)學(xué)好又沒(méi)睡好，損兵又折將。

　　然后是心態(tài)。才過(guò)完元旦，很多同學(xué)可能還沉浸在節日的氣氛中，這是不行的。我們要學(xué)會(huì )收心，把心思都用到學(xué)習上去。只有認真去做，才能做好，否則即使空談。

　　接下來(lái)，和大家分享一下理科的復習方法。首先，要利用好課堂時(shí)間把政治歷史地理的相關(guān)知識點(diǎn)背誦下來(lái)，在老師的指導下，對零散的知識點(diǎn)系統化，盡可能地在課外少花時(shí)間。對于語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩大語(yǔ)言學(xué)科，早自習是十分寶貴的時(shí)間，要抓住這段緊時(shí)間，朗讀，背誦語(yǔ)言知識點(diǎn)。物理化學(xué)生物是重中之重，當然要花較多的時(shí)間了。我們要針對自己的'情況，適當做一些較難的題目，發(fā)散思維，提高我們的解題能力，但不要一味的去糾結那些高深的題目。不要忘了那些我們做過(guò)的題目，尤其是錯題，復習它們是很重要的，要能做到錯過(guò)一遍的題目絕不錯第二遍。還有一點(diǎn)，就是要重視教材內容，將教材精讀，做到心中有數，這樣不管題目再怎么變化，也能應對自如，臨危不亂了。

　　以上便是我對期末復習計劃的一些建議，希望對同學(xué)們有幫助，最后預祝大家能在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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