關(guān)愛(ài)的作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)的作文1
時(shí)光，眨眼間小學(xué)的六年即將逝去，在美麗的校園中留下了太多美好的回憶。我在老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助下健康成長(cháng)，生活中的.一點(diǎn)一滴連串成個(gè)美麗的故事。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？下面，請聽(tīng)我道來(lái)。
我還記得四年級的，我出演童話(huà)劇中的白雪公主，每天都努力地練習對話(huà)內容和面部表情。地，在舞臺上我可以自由地講話(huà)和表演。，老師讓在同學(xué)面前表演一下，試試。，我正好身體舒服，演得很差。同學(xué)們開(kāi)始發(fā)笑，老師也開(kāi)始生氣了。表演結束后，老師生氣地把我抓到一邊批評我，我很委屈地扭頭沖出了教室。
幾天了，同學(xué)們越來(lái)越冷淡，老師也搖了搖頭。，我便到辦公室找老師，為的不禮貌道歉。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是謙虛奮進(jìn)的孩子，好強心，做事。但卻有點(diǎn)驕傲了，做事慢吞吞的，也不把老師交代你的事心上。你意識到的，也你的內心在否認事實(shí)，但你要勇敢地并改正。這對你生小挫折，你在迷宮里迷茫了，你可以求助于同學(xué)或老師，幫助你走出迷宮的大門(mén)�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我釋?xiě)蚜�。仔細想想，里確是心焉，做事拖拉。我慶幸，我遇人生中的指明燈和好伙伴，在身邊幫助我，關(guān)愛(ài)我。，愛(ài)僅是形式，但是哪，它的背后都包含著(zhù)的期盼和關(guān)懷，時(shí)刻在你身邊。
關(guān)愛(ài)的作文2
今天下午，我來(lái)到教室，發(fā)現數學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)著(zhù)練習題了。
我馬上做好了準備，拿出本子，開(kāi)始做練習，我由于粗心大意，沒(méi)有看清楚題目就開(kāi)始作答，把時(shí)間的換算單位當作十進(jìn)制來(lái)計算，發(fā)下來(lái)后所做兩題竟然一個(gè)都不正確，我只好拿回來(lái)重新再做，這次我認真思考后知道了時(shí)間換算單位是六十進(jìn)制的，總結了教訓后便很快糾正了錯誤，誰(shuí)知拿上去給老師看的時(shí)候，老師竟然在我的練習本上畫(huà)了個(gè)圈，說(shuō)我是偷看了別人的寫(xiě)上去的，重新給我出了兩道這樣同類(lèi)型的題目要我再做，當時(shí)心里極不是滋味，感到有點(diǎn)冤。因為那確實(shí)是我自己實(shí)際糾正的'，因此我拿到同類(lèi)型的題目后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思考后很快就做出了正確的得數，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時(shí)才相信我掌握了要領(lǐng)，她的臉上也露了笑容�；丶业臅r(shí)候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理�；氐郊液�，爺爺、奶奶問(wèn)我為什么會(huì )留堂？我把這個(gè)事情講了以后，爺爺、奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是一個(gè)多么負責任的老師��！”還說(shuō)：“嚴師出高徒，要多謝老師的關(guān)心和愛(ài)護！”這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，老師確實(shí)是為我好，老師也有家庭，放學(xué)后還辛辛苦苦為我們補充知識，這確實(shí)一份特殊的愛(ài)��！
而我卻抱怨老師實(shí)在不應該。通過(guò)這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書(shū)，長(cháng)大后報答老師對我的輔育之恩！
關(guān)愛(ài)的作文3
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，我們身邊它無(wú)處不在，我們每一個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要給予別人關(guān)愛(ài)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
很久很久以前，有三個(gè)讀書(shū)人，他們在教堂玩時(shí)，甲和乙發(fā)生了矛盾，而丙確兩邊為難，只好當中間人。先生在前面講《三字經(jīng)》，他們倆都沒(méi)有認真聽(tīng)講，因為他們都認為在教堂的爭吵很不應該，都在想該怎樣彌補過(guò)失，重修舊好。先生講完了，該書(shū)的時(shí)候，甲發(fā)現自己的毛筆不見(jiàn)了，于是他向丙借，丙沒(méi)有，但他又不好意思向乙借，他就只好愣在那兒。乙聽(tīng)到甲向他借毛筆，肯定是還生他的`氣，所以乙借給甲的毛筆，甲一定不會(huì )收。乙想了一個(gè)辦法：把自己的筆給丙，讓丙借給甲就可以了。說(shuō)到做到，他說(shuō)話(huà)的聲音比較大，被甲給聽(tīng)到了，甲很感動(dòng)，但也還是默不做聲。他用好了，還給丙，他還說(shuō)：“把它還給乙，你不能私吞哦，替我說(shuō)聲謝謝�！痹谶@個(gè)時(shí)候，乙拍了一下甲的肩膀，說(shuō)：“為什么不親自對我說(shuō)呢？”哈哈哈哈……一陣陣笑聲從教堂傳來(lái)，他們和好如初了。
在背后默默幫助別人，這是關(guān)愛(ài)；在正面幫助別人，這也是關(guān)愛(ài)。只有人與人之間互相關(guān)愛(ài)，人間才能更加美好。
關(guān)愛(ài)的作文4
當溫暖的春風(fēng)吹拂過(guò)大地，黃鸝的歌聲從天邊響起，當潺潺的小溪唱著(zhù)歡快的歌兒奔向前方，微風(fēng)吹著(zhù)柳絮漫天飛舞，就連空氣中都有一絲絲甜味，因為它充斥著(zhù)愛(ài)，點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)。
酷暑難當的夏天，驕陽(yáng)似火，大汗淋漓的你，手里捧著(zhù)朋友的.涼茶，心里是否涼爽至極?點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，像清涼的水注入心底，那清涼的味道，會(huì )讓你永生難忘。
數九寒冬，薄弱的身體沒(méi)有經(jīng)得住寒風(fēng)的考驗，老師一句關(guān)切的問(wèn)候傳入你的耳朵，原本冰冷的軀體是否感到了一股溫暖？點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，像和煦的春風(fēng)，吹入心底，那溫暖的感覺(jué)，會(huì )讓你永遠感念。
考試中，遇到了“攔路虎”，聽(tīng)著(zhù)一陣陣“沙沙”的聲音，原本焦急的心更加焦躁。監考老師一個(gè)鼓勵的眼神，使你安下心來(lái)。點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，像掠過(guò)天空的燕子，或許只有短短的一瞬，但也給人以美的享受。
考場(chǎng)失意，自己垂頭喪氣，父母并沒(méi)有責怪你，而是幫你分析原因，提出建議，并為你排憂(yōu)解難，你是否又鼓起了向前的勇氣？點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，溫馨的話(huà)語(yǔ)，像心靈的調節劑，心里的那片雨，瞬間便“雨轉多云”了。
沙利文老師對海倫說(shuō)，關(guān)愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。愛(ài)是摸不著(zhù)的，但你卻能感到它帶來(lái)的甜蜜。
對，關(guān)愛(ài)就像空氣，就在我們身邊，充斥著(zhù)我們的生活，是我們賴(lài)以生存的依靠，但我們要用心感受它的存在。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，我們在點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)的作文5
同學(xué)之間要友好相處，但是今天下午，還沒(méi)有上課，我的同學(xué)蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不愉快的事。
薛維帥站在窗戶(hù)前看風(fēng)景，離桌子很近。后來(lái)他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫(xiě)字，看到薛維帥想出去，便站起來(lái)，側著(zhù)身子讓他出去。薛維帥，也側著(zhù)身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的`，便吼道：“你干什么撞我啊!”薛維帥覺(jué)得委屈，便說(shuō)：“我沒(méi)有!”
蔡少尊不滿(mǎn)的說(shuō)：“就是有!就是有!”說(shuō)完，就打了一下薛維帥同學(xué)互相關(guān)愛(ài)的作文600字作文。薛維帥覺(jué)得吃虧了，然后也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，還是英語(yǔ)老師和金震宇的媽媽來(lái)了，制止了他們倆，還不知道，要打到什么時(shí)候呢!
作為一個(gè)旁觀(guān)者，我覺(jué)得他們倆都有錯
薛維帥碰到蔡少尊的時(shí)候，應該說(shuō)聲“對不起”。蔡少尊呢，應該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會(huì )發(fā)生了。
從這件事情中，我懂得了同學(xué)之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學(xué)之間的友誼，只要謙讓?zhuān)考虑槎紩?huì )解決。而且，也要為別人著(zhù)想，不要自私自利的。
關(guān)愛(ài)的作文6
人們常說(shuō)“隔代親”，此話(huà)不假，從我外公對我的關(guān)愛(ài)程度就可以略見(jiàn)一斑。
我的外公是一個(gè)好脾氣、任勞任怨的人，他經(jīng)常給我做很多美味佳肴，而且他總是把最好的部分給我。
一天，我放學(xué)回家，一打開(kāi)門(mén)，一股熱浪撲面而來(lái)，廚房里更是熱氣逼人，外公正在做飯，我問(wèn)外公：“熱嗎？”外公回答道：“不熱不熱�！闭f(shuō)完還輕松地笑了�？晌曳置骺吹酵夤沽鳑驯�，頭上一滴滴的汗珠直往下掉，汗水浸濕了外公的襯衣，夕陽(yáng)照在外公的身上，花白的頭發(fā)在夕陽(yáng)中折射出耀眼的光……
一道道菜擺在桌子上，琳瑯滿(mǎn)目，讓人垂涎三尺。外公邊用毛巾擦著(zhù)汗邊指著(zhù)盤(pán)子說(shuō)：“這是你喜歡吃的糖醋排骨，這是你喜歡吃的炒青豆……多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)�！蔽页灾�(zhù)這些佳肴，感受著(zhù)外公對我的特別關(guān)愛(ài)，心里美滋滋的。外公在身旁，用溫和的目光笑瞇瞇地看著(zhù)我狼吞虎咽的'樣子，一副心滿(mǎn)意足的表情。
在外公這一代人的思想里，自己是次要的，寧愿自己吃苦受累，也不愿意讓子孫受苦�？晌艺J為隨著(zhù)我們的成長(cháng)，不需要過(guò)多的關(guān)愛(ài)了，否則，我們就像溫室里的花朵，無(wú)法承受風(fēng)吹雨打。我嘴里嚼著(zhù)菜肴，腦海里轉著(zhù)這些念頭，望著(zhù)慈祥的外公，我欲言又止……
外公的關(guān)愛(ài)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，如陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，如雨露滋潤著(zhù)我的心田。
關(guān)愛(ài)的作文7
母愛(ài)是宏大的，父親的愛(ài)是坦蕩的，而同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是忘我的。
一個(gè)周末，我去英語(yǔ)班，陽(yáng)光，從窗外射了進(jìn)入，射在了書(shū)籍的字里行間，我的神情也猶如陽(yáng)光般開(kāi)暢。老師講完課，讓同學(xué)們撕下一張紙動(dòng)作卷紙，要考試。我從容不迫地轉過(guò)了身，悠然自在地要拿本，啊，怎么沒(méi)帶本？老師了解一定會(huì )說(shuō)我的，我一下變得緊張起來(lái)了！我勤奮地回顧著(zhù)我把本放在哪了，忽然，我想起了我曾把本放在家里的`桌子上了！這可如何是好��？立刻，我覺(jué)得空氣都凝結了，一忽兒變得委靡不振的。正當我手足無(wú)措時(shí)，一回身看見(jiàn)同桌恰好有紙，我立刻喜悅起來(lái)，向他要一張低。但是在他撕紙時(shí)，我發(fā)覺(jué)他只余下一張紙了，他把紙遞給我說(shuō)：“快寫(xiě)吧�！蔽覍λf(shuō)：“你如何是好��？”他笑了笑，裝出一幅很茍且的樣子，說(shuō)：“我能用后背寫(xiě)啊�！崩蠋煶鐾炅祟}，走下講臺，看看同學(xué)們都寫(xiě)得何如，湊巧發(fā)覺(jué)了他，說(shuō)：“你怎么用后背寫(xiě)，沒(méi)帶本吧！”我立刻緊張起來(lái)，朝他望去，只見(jiàn)他低著(zhù)頭說(shuō)：“我忘帶了�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“下一次注視��！”我很感謝他，重要功夫能替我接受。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，將悠久勉勵著(zhù)我。
關(guān)愛(ài)的作文8
我想每個(gè)人都渴望得到關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都應該擁有關(guān)愛(ài)吧。但是，在這件事上我就顯得另類(lèi)了。
現在上了初中了，再加上是住校，我與親朋好友的距離漸漸地變得遙遠了，我沒(méi)有像往常一樣的來(lái)自于親朋好友的關(guān)愛(ài)了。因此我慢慢地變得孤立、內向。
遭受委屈時(shí)，獲得成功時(shí)，都不曾見(jiàn)親朋好友的陪伴，剩下的只是“孤芳自賞”罷了。別人都認為這些并不算什么，因為我至少每周回家一次，還不至于那么慘。
但是，大家都不知道的是我跨進(jìn)家卻都很少見(jiàn)得父親一面。只有得等到那孤寂的夜晚才回家，但那時(shí)的我便早已進(jìn)入夢(mèng)鄉。我在周公面前講訴著(zhù)我那一樁樁心事，可是這一切的一切除了他還有何人知曉呢？
媽媽呢？平時(shí)間我與媽媽之間的'話(huà)少的可憐。不是我不愛(ài)與媽媽溝通，而是這一樁樁事情使我無(wú)從入手。我知道媽媽未必不愛(ài)我，只是她愛(ài)的方式我實(shí)在接受不了而已。
所以，我要對著(zhù)天空、對著(zhù)大地、對著(zhù)云、對著(zhù)風(fēng)吶喊：“我渴望得到關(guān)愛(ài)！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)我也會(huì )欣然接受！”
我不要一覺(jué)醒來(lái)爸爸便離我而去的日子，我不要整日對著(zhù)無(wú)聊的幼稚的小熊述說(shuō)我的心跡的生活了！如果上蒼可以滿(mǎn)足我一個(gè)愿望的話(huà)，我必定會(huì )悄悄說(shuō)：“我渴望得到關(guān)愛(ài)！”
關(guān)愛(ài)的作文9
花兒，因綠葉的守護而美麗；雄鷹，因天空的寬廣而壯觀(guān)；我，因家人的關(guān)愛(ài)而成長(cháng)。晚上，我躺上床不久，忽然巨烈地咳嗽起來(lái)，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，嗓子像針扎一樣痛，媽媽被我的動(dòng)靜驚醒了，她一骨碌爬起來(lái)，披了一件單薄的毛衣，就急忙跑了過(guò)來(lái)，媽媽不安地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？“我搖搖頭：“不用擔心！”
可媽媽輕輕拍了拍我，說(shuō)：“今晚我陪你睡吧”說(shuō)著(zhù)，在我身邊躺下，安慰我：“睡吧，快睡”半夜，我沒(méi)有緣由地又咳嗽起來(lái)，我本不想打擾媽媽?zhuān)菋寢尩穆?tīng)覺(jué)似乎特別靈敏，她拉開(kāi)燈，屋里頓時(shí)亮得剌眼，媽媽拿了藥，接了一杯熱水。
關(guān)切地說(shuō)：“把藥吃了”我抬眼看了一眼表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，媽媽也有困意，接連不斷打呵欠，我有些愧疚，忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ニ�！我沒(méi)事”媽媽堅定地搖了搖頭，喝完藥，媽媽拍著(zhù)我，我也很疲倦，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早晨，我睜開(kāi)眼，已經(jīng)快七點(diǎn)了，我很驚異為什么媽媽還不叫我，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著(zhù)歉意說(shuō)：“我看你昨天晚上半宿沒(méi)睡，想讓你多睡會(huì )兒，別怪我好嗎？"媽媽的'樣子像個(gè)做錯事的孩子，我一股暖流涌入了我的心田，我有些哽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑧撌俏蚁蚰愕狼秆�！快睡�?huì )兒吧！媽媽”我當然明白，媽媽一夜未眠！
聽(tīng)著(zhù)這話(huà)語(yǔ)，回想著(zhù)以前的點(diǎn)滴，我不禁眼眶濕潤了，這就是濃濃的愛(ài)，濃濃的親情！因為有綠葉的守護，所以花兒變得美麗；因為天空的廣闊，雄鷹變得壯觀(guān)；因為家人的關(guān)愛(ài)，我得到成長(cháng)！
關(guān)愛(ài)的作文10
關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂(yōu)解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌過(guò)后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的關(guān)愛(ài)。
讀三年級時(shí)，有一次放學(xué)后，只有我和班長(cháng)留在教室里等待家人來(lái)接。老師看我倆沒(méi)事干，就讓我們幫忙一起批改語(yǔ)文作業(yè)本。當時(shí)天空烏云密布，時(shí)不時(shí)還電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來(lái)一樣。我坐在教室里感覺(jué)悶悶的。
正當我要在作業(yè)本上畫(huà)鉤的時(shí)候，突然，一道銀白的閃電劃過(guò)了天空，緊接著(zhù)“轟”的一聲頓時(shí)把我嚇了一跳，結果我手上的`紅筆也不自覺(jué)地畫(huà)了一橫在作業(yè)本上。我心一慌：完了，老師肯定會(huì )罵我的。越想越緊張，不知不覺(jué)就哭了起來(lái)。
老師看見(jiàn)我哭了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)了來(lái)龍去脈�？戳丝幢咀由狭思t線(xiàn)，并沒(méi)有責罵我，反而和顏悅色地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，下次注意就好了�！甭�(tīng)了老師寬慰的話(huà)，我覺(jué)得不再傷心了。
老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻給了我巨大的安慰，讓我覺(jué)得不再害怕和擔憂(yōu)，我想這就是一種小小的關(guān)愛(ài)吧，卻有著(zhù)大大的溫暖。
關(guān)愛(ài)的作文11
關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人。
如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問(wèn)問(wèn)需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。
假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時(shí)候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去取笑這位殘疾人士，因為我們人應該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽(tīng)歌、聽(tīng)聲音的耳朵，一個(gè)好聽(tīng)的聲音，一個(gè)高大的身材，一個(gè)鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢?他們卻沒(méi)有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽(tīng)見(jiàn)有的'人在議論他們時(shí)，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個(gè)人……假如，你就是那個(gè)被人這樣議論的人，你的心情會(huì )怎樣呢?肯定會(huì )很傷心的。我們應該將心比心，關(guān)愛(ài)別人，不能議論他人、瞧不起他人。
我希望我們應該要多去關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、照顧他人……千萬(wàn)不能議論他人、 嘲笑他人、 取笑他人、 諷刺他人……
我們要幫助他人，幫助他人是最快樂(lè )的!
關(guān)愛(ài)的作文12
父母的愛(ài)是無(wú)私、偉大的，但這愛(ài)表現得卻不同，就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧！媽媽對我的愛(ài)很與眾不同，不像其他媽媽一樣給你好吃的、好穿的。
記得有一次，我考試只考了88分，回到家，媽媽就批評道：“琪啊，你怎么搞得，只考了88分，88分，你可是從來(lái)沒(méi)考過(guò)，是不是你頭腦發(fā)昏了，沒(méi)考過(guò)90分以下不舒服吧！你作為班長(cháng)，外五（1）的.一班之長(cháng)，是同學(xué)們之中的”領(lǐng)頭羊“，是同學(xué)們的好榜樣，連你都只考了這幾分，你好意思的嗎？同學(xué)都會(huì )跟著(zhù)你考這幾分，他們會(huì )說(shuō)班長(cháng)也只考這幾分，你以后還考這幾分就不像樣了……媽媽喋喋不休地說(shuō)著(zhù)，我再也聽(tīng)不下去了，馬上沖進(jìn)自己的房間，心里想：這媽到底是不是我親生的，一考差就罵，有時(shí)甚至打，這是不是我媽……
但是有一件事使我改變了對媽媽的看法。
那是一個(gè)夜晚，晚上我發(fā)燒得厲害，爸爸又去加班了，媽媽不思考，立刻抱上我，打的趕上醫院，等我掛好針，媽媽才放下心來(lái)，但她卻沒(méi)有睡覺(jué)，等我掛好針回到家，她給我喝藥……
這就是母親對我的另一種愛(ài)，我愛(ài)我的母親。
關(guān)愛(ài)的作文13
人與人之間最需要，也最不可缺少的就是互相關(guān)心和愛(ài)護。我曾遇到過(guò)一位心地善良的女孩，她是我們現代社會(huì )的榜樣。
那天，我渴的難受，那時(shí)正當酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用說(shuō)了。我跑到離家門(mén)口不遠的小賣(mài)部要去買(mǎi)一瓶冰水解渴。
在我前面是一個(gè)滿(mǎn)頭是汗的`女孩，年齡看起來(lái)跟我差不多，她買(mǎi)完之后便急急忙忙跑走了，那時(shí)我也沒(méi)多想什么，只想快點(diǎn)解渴。買(mǎi)完冰水后，我望著(zhù)她跑去的方向，不知道為什么，我覺(jué)得我要跟過(guò)去看一看。
我走到一個(gè)小巷子中，不知是因為巷子里太陰涼還是我喝過(guò)冰水了，剛才的暑氣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，竟感覺(jué)到一絲涼爽。越走越近，拐角那邊傳來(lái)一陣聲音：“天氣好熱，老爺爺，這里涼快多了吧！”那是一個(gè)女孩兒的聲音。蒼老略帶虛弱的聲音緊接著(zhù)傳來(lái)：“謝謝你啊，小姑娘�！蔽野杨^探過(guò)去看了一下，正是那個(gè)女孩，旁邊還多了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人腿部有一點(diǎn)隱隱約約可以看見(jiàn)的血跡，但已經(jīng)被包扎了。
我知道這個(gè)女人，我所為是有多么讓人欽佩，冒著(zhù)酷暑，大汗淋漓地去買(mǎi)水給老人，這正是人與人之間互相關(guān)愛(ài)，這正是中華民族的傳統美德，我們要向她學(xué)習。
關(guān)愛(ài)的作文14
生命是寶貴的。有了生命，我們才能學(xué)習；有了生命，我們才能開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)；有了生命，我們才能取得輝煌的成就。所以說(shuō)，生命是享受一切權利的基礎，是創(chuàng )造有意義人生的前提。我們不僅要關(guān)愛(ài)自己的生命，還要去關(guān)愛(ài)他人的生命，哪怕是一種小動(dòng)物，一只小螞蟻，也不能去傷害它們，因為它們也有自己寶貴的生命。在我國就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事情。
一天，海上刮起了大風(fēng)，海水漲潮了。很久以后，海水才退潮。退潮以膈，一名男子來(lái)到海邊散步。他注意到，在淺水洼里，許多被海水卷上來(lái)的小魚(yú)困在淺水洼里。用不了多久，它們就會(huì )干si的。男子繼續往前走，他忽然看見(jiàn)一個(gè)小男孩在不停的撿起水洼里的小魚(yú)，用力地把它們扔到海里。這個(gè)男子忍不住走過(guò)去問(wèn)道：“孩子，這水洼里有那么小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的'�！薄拔抑馈�，小男孩頭也水抬的說(shuō)�！澳悄銥槭裁催�在扔，誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”小男孩一邊回答，一邊不停的扔：“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……”
是啊，哪一條小魚(yú)都在乎，每一個(gè)小生命都需要我們關(guān)愛(ài)！所以，我們要從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命！
關(guān)愛(ài)的作文15
老師的關(guān)愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著(zhù)知識的種子；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著(zhù)潺溪里每一弘水流；老師的'愛(ài)是秋天里一片片紅葉，迎來(lái)滿(mǎn)園秋色，碩果累累壓滿(mǎn)枝頭。
老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè )趣，老師是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國的花朵。
有一次我四年級時(shí)，朱老師第一次給我們上課，由于我第一次換老師，還不是很習慣，我有兩道題目不會(huì )做，我冥思苦想，還是做不出這道題，這時(shí)我想去看別人的答案，可是不心被您看見(jiàn)了，您走過(guò)來(lái)對著(zhù)我說(shuō)：“陳哲宇，不能看別人的答案，有什么不會(huì )的可以來(lái)問(wèn)我！”我說(shuō)：“我不是很懂這道題�！蹦图毿牡慕o我講解這道題目的方法，您讓我體會(huì )到了老師的偉大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我心暖。
還有一次，我上課時(shí)，不認真聽(tīng)，然后考試考的很差，是朱老師你在辦公室跟我講了試卷上的幾道題目，還耐心的跟我講了這個(gè)單元的重點(diǎn)題型，讓我搞懂了這個(gè)單元，這令我非常感動(dòng)，朱老師雖然有點(diǎn)嚴格，但這都是為我們的將來(lái)好。
老師對我絲絲甜甜，純純的愛(ài)，像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。
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