愚公移山讀后感13篇
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的愚公移山讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚公移山讀后感 篇1
很小就聽(tīng)過(guò)“愚公移山”的故事,但真正接觸這篇寓意深刻的古文卻是幾年后的今天.這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,講了一個(gè)叫愚公的人,想把門(mén)前的兩座給鄉親們帶來(lái)麻煩的山移走,遭到了智叟的反對,但是經(jīng)過(guò)了他的努力,感動(dòng)了上帝,派山神幫助寓公把這兩座擋路的山移走了.
乍一看,愚公確實(shí)很愚,而且還愚得不可理喻:以自己的殘念,去挖“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山不說(shuō),還要累及子子孫孫世世代代.但是,只要我們深深理解就不難發(fā)現,愚公的“愚”實(shí)際上包含著(zhù)一般人稀缺但又非常需要的兩種精神:一是敢想,二是敢做.
說(shuō)他敢想,是因為愚公已是“年且九十”,這個(gè)年齡,該是清享晚年的時(shí)候,可愚公卻因“面山而居.懲山北之塞,出入之迂”,竟有了與家人“畢力平險,指通豫南,達于漢陰”的雄心壯志.這種想法,讓人震撼,這可是“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山啊!這可是在沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的古代,這可是一個(gè)耄耋之年的老人哪!即使是在科技如此發(fā)達的現代社會(huì )中,有誰(shuí)敢有這驚天地、泣鬼神的想法呢?無(wú)怪乎他的妻子會(huì )提出疑問(wèn),智叟會(huì )出來(lái)阻止他這“不合實(shí)際”的想法.想到這里,我除了震驚,還有疑惑:是什么原因讓這位風(fēng)燭殘年的老人身上充滿(mǎn)了力量呢,讓他能夠立此決心呢?是因為不甘屈服于惡劣的`環(huán)境,不甘心屈服于命運?還是為了子孫后代造福,讓子孫們免“出入之迂”?抑或是他早已懂得了“有志者,事竟成”的道理?也許都有.
愚公沒(méi)有成為說(shuō)話(huà)的巨人,行動(dòng)的矮子.他不光敢想,更敢做.移山計劃一經(jīng)形成,他馬上“率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾”.辦事之果斷,行動(dòng)之迅速與他的年齡極不相符,雖然“殘年余力,曾不能毀山之一毛”,但他卻無(wú)怨無(wú)悔,因為,他知道“子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平”.敢想敢做的人終會(huì )創(chuàng )造奇跡,最終,“帝感其誠,命夸娥氏二子負二山”.愚公的愿望實(shí)現了,我在心里不禁為他喝彩.
古往今來(lái),類(lèi)似愚公的事還有很多.諾貝爾,他為了研制炸藥炸死了他的兄弟和父親,居里夫人為了人民和國家的利益,在疲憊的狀態(tài)下進(jìn)行試驗,被鐳射奪去了生命……這樣的例子有很多,愛(ài)迪生、萊特兄弟等.這些人都有愚公一樣的精神.
就當今社會(huì )來(lái)說(shuō),在改革開(kāi)放中,我們曾遇到過(guò)很多困難,金融大風(fēng)波、非典、汶川大地震,還有周?chē)鷩覍ξ覈I(lǐng)土虎視眈眈……如果這些困難不一一克服,祖國能取得今天的成就嗎?
在我們的學(xué)習中,也會(huì )遇到許許多多這樣或那樣的困難,但只要我們堅持不懈,以愚公精神來(lái)對付這一群群“攔路虎”,最后到達的便是成功;反之,如果我們躊躇不前,在困難面前低頭,面對一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴的“攔路虎”望而生畏,那么我們將會(huì )一事無(wú)成.
愚公移山讀后感 篇2
前幾天剛剛學(xué)完《愚公移山》這篇文言文，自我真的被老愚公那堅持不懈的精神所打動(dòng)了，所以情不自禁地想寫(xiě)一寫(xiě)。這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：古時(shí)候有位老人叫愚公，他看見(jiàn)太行和王屋兩座大山阻擋了人們的去路，便帶領(lǐng)全家人去移動(dòng)那兩座大山。他們又是鑿石頭，又是挖石塊。有一位人稱(chēng)“智叟”的老頭，他以嘲笑的語(yǔ)氣勸阻愚公：“你怎樣會(huì )傻到這個(gè)地步呀！就憑你的這些力氣，能搬動(dòng)這兩座大山嗎”愚公卻說(shuō)：“你才傻呢！我雖然搬不動(dòng)這兩座大山，但我還有無(wú)窮無(wú)盡的子子孫孫！他們能夠繼承我搬山的精神呀！而這兩座大山卻不會(huì )增高�！弊罱K有一天，愚公移山的精神感動(dòng)了玉皇大帝，玉帝派人把這兩座大山給移走了。
開(kāi)頭寫(xiě)二山既高且大，而愚公僅以全家力量來(lái)“平險”，已初見(jiàn)其“愚”；之后寫(xiě)運土石，工具“箕畚”是十分小的，而倒土地點(diǎn)“渤海之尾”又是十分遙遠的，如此移山，學(xué)習了《愚公移山》這篇文章，我認為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海里留下了很深印象，像一座山。
愚公很蠢，并且不可理喻。他不但想用自我剩余的時(shí)光去挖“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎樣可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無(wú)數人所贊頌。許多人不止一次被愚公鍥而不舍的精神所感動(dòng)，這個(gè)寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵著(zhù)一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦于門(mén)前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，于是立志將這兩座大山鏟除，于是他號召全家男女老少挖山不止。當零人智叟笑話(huà)他們“汝之不惠”的時(shí)候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何若而平”。
愚公真的很蠢嗎？不，其實(shí)他是大智若愚，他沒(méi)有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當下的'，而不將眼光放長(cháng)遠一些看待事物。這個(gè)故事還反映了愚公一家堅韌不拔的毅力和敢于用自我雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻戶(hù)曉，愚公移山精神以往教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的時(shí)候，很多人都會(huì )想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅持不懈，不管有多大大困難，最終都能夠克服。一個(gè)人的夢(mèng)想必須靠自我的恒心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克。
愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會(huì )有許多的波折起伏。所以��！我們需要“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的本事。
愚公移山讀后感 篇3
讀了《愚公移山》這個(gè)故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山里的老人向命運發(fā)起挑戰，并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。
這個(gè)故事里愚公因為兩座大山擋在家門(mén)口，出入不方便，他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定，并堅持一代一代持續下去的決心。愚公他是這樣說(shuō)的，“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，兩座山終究會(huì )鑿平�！弊罱K他的精神感動(dòng)了天神，得到天神的幫忙，背走了兩座大山……這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，即使你是智者，要想到達成功的彼岸，如果沒(méi)有堅持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現。
一個(gè)人的夢(mèng)想是務(wù)必透過(guò)自我雙手的努力創(chuàng )造，才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我的鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè )的我，四歲的時(shí)候在一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啟發(fā)，當時(shí)我下定決心必須要學(xué)鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴媽媽?zhuān)僧敃r(shí)家里的條件不是太好，不能讓我去學(xué)鋼琴，但我始終沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想，我在日記本上寫(xiě)下了：我要成為世界一流的鋼琴家！一向到了七歲時(shí)，在一次上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師教我們唱歌，我一向關(guān)注著(zhù)老師彈琴的手，那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自我的決心：我必須要學(xué)鋼琴。有一回，媽媽帶我們出去散步時(shí)，看到一個(gè)培訓學(xué)校正在招生，媽媽忽然想起了，我小時(shí)候的愿望，就帶著(zhù)我和弟弟走了進(jìn)去。媽媽跟我說(shuō)，鋼琴這條路太窄，太長(cháng)，又很枯燥，許多人無(wú)法堅持到最后，只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅持到最后，媽媽就讓你學(xué)。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，媽媽我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥，你就讓我學(xué)吧，我必須能學(xué)好的.。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì )還給你的。就這樣在當時(shí)家里經(jīng)濟還十分拮據的狀況之下，媽媽最后給我報了名。為了練手型，手指的力道，高抬指，起手腕……家里沒(méi)有鋼琴，我常常把雙手放在桌面上，想像著(zhù)鋼琴上的黑白鍵，不停地練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的
練習，我就練成了“鋼琴手”像握一個(gè)雞蛋一樣。那段時(shí)間里，我的指尖，只有三種感覺(jué)不斷地重復：酸、痛、麻……
這個(gè)故事告訴我們：愚公能移山。而我們在學(xué)習時(shí)往往對不會(huì )做的題不動(dòng)腦筋，不認真做，應對困難就低頭，見(jiàn)了困難就逃避。和老愚公比起來(lái)，自我是多么的渺小��！老愚公那下定決心、不畏困難的精神使我深受感動(dòng)。
從今往后，我要向老愚公學(xué)習，應對困難不低頭、不逃避，樹(shù)立敢于克服困難的信心，學(xué)好每一門(mén)功課，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我必須要學(xué)習愚公移山的精神，做夢(mèng)想里的精靈，只要勇敢追逐夢(mèng)想，堅持不懈，那夢(mèng)就不再是夢(mèng)！
愚公移山讀后感 篇4
讀了《愚公移山》這個(gè)故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山里的老人向命運發(fā)起挑戰，并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。
這個(gè)故事里愚公因為兩座大山擋在家門(mén)口，出入不方便，他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定，并堅持一代一代持續下去的決心。愚公他是這樣說(shuō)的，"我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，兩座山終究會(huì )鑿平。"最終他的精神感動(dòng)了天神，得到天神的幫助，背走了兩座大山……這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，即使你是智者，要想到達成功的彼岸，如果沒(méi)有堅持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現。
一個(gè)人的夢(mèng)想是必須通過(guò)自己雙手的努力創(chuàng )造，才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我的鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè )的我，四歲的時(shí)候在一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啟發(fā)，當時(shí)我下定決心一定要學(xué)鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴媽媽?zhuān)僧敃r(shí)家里的.條件不是太好，不能讓我去學(xué)鋼琴，但我始終沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想，我在日記本上寫(xiě)下了：我要成為世界一流的鋼琴家！
一直到了七歲時(shí)，在一次上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師教我們唱歌，我一直關(guān)注著(zhù)老師彈琴的手，那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自己的決心：我一定要學(xué)鋼琴。有一回，媽媽帶我們出去散步時(shí)，看到一個(gè)培訓學(xué)校正在招生，媽媽忽然想起了，我小時(shí)候的愿望，就帶著(zhù)我和弟弟走了進(jìn)去。媽媽跟我說(shuō)，鋼琴這條路太窄，太長(cháng)，又很枯燥，許多人無(wú)法堅持到最后，只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅持到最后，媽媽就讓你學(xué)。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，媽媽我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥，你就讓我學(xué)吧，我一定能學(xué)好的。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì )還給你的。
就這樣在當時(shí)家里經(jīng)濟還十分拮據的情況之下，媽媽終于給我報了名。為了練手型，手指的力道，高抬指，起手腕……家里沒(méi)有鋼琴，我常常把雙手放在桌面上，想像著(zhù)鋼琴上的黑白鍵，不停地練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我就練成了"鋼琴手"像握一個(gè)雞蛋一樣。那段時(shí)間里，我的指尖，只有三種感覺(jué)不斷地重復：酸、痛、麻……
這個(gè)故事告訴我們：愚公能移山。而我們在學(xué)習時(shí)往往對不會(huì )做的題不動(dòng)腦筋，不認真做，面對困難就低頭，見(jiàn)了困難就逃避。和老愚公比起來(lái)，自己是多么的渺小��！老愚公那下定決心、不畏困難的精神使我深受感動(dòng)。
從今往后，我要向老愚公學(xué)習，面對困難不低頭、不逃避，樹(shù)立敢于克服困難的信心，學(xué)好每一門(mén)功課，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我一定要學(xué)習愚公移山的精神，做夢(mèng)想里的精靈，只要勇敢追逐夢(mèng)想，堅持不懈，那夢(mèng)就不再是夢(mèng)！
愚公移山讀后感 篇5
故事類(lèi)的課文應該是比較吸引學(xué)生眼球的，我一直在想讓一個(gè)還沒(méi)有意識形態(tài)的孩子拜讀哪些名家的作品會(huì )是否能真正理解作者要表達的思想，倒不如立志類(lèi)型的故事來(lái)的言簡(jiǎn)意賅�！队薰粕健肪褪窃谡n本中少數讓我留深刻影響的文章。
前些天在收拾書(shū)柜的時(shí)候，猛的發(fā)現了幾本沒(méi)有被我“及時(shí)清理”的.初中時(shí)期課本，隨手翻著(zhù)已經(jīng)有點(diǎn)陳舊的書(shū)頁(yè)，回想起自己曾有過(guò)的一段輝煌的學(xué)生時(shí)代，重新瀏覽一遍我熟悉的文章。我一直不認為自己是個(gè)聰明人，甚至認為自己有些愚鈍，之所以會(huì )在一段時(shí)間表現得出類(lèi)拔萃，孰不知是通過(guò)努力換來(lái)的，而不是自己多么有天分�；叵肫甬敵醺改缚傇谖颐媲皣Z叨“別人家的孩子每天學(xué)習都超過(guò)十二點(diǎn)、在學(xué)校排第幾名之類(lèi)的話(huà)，簡(jiǎn)直是不可想象，讓我無(wú)法忍受。想一想在那之后的一段時(shí)間我也加入”熬燈夜戰“的大軍。
如今重新讀過(guò)這篇寓言故事，讓我有了許多不一樣的思考和回憶。我們要學(xué)習他以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題的思維和逆向思維的方法。當時(shí)我所了解的那種愚公精神，只不過(guò)是幫助我在考試中多得分數的手段罷了，并不清楚這些話(huà)和我有多大的關(guān)系。更不曾想過(guò)愚公的精神也激勵著(zhù)一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。
此文在我們褒揚愚公精神的同時(shí)，也在告訴我們不要忽視了集體的智慧和力量， 應兩者并舉， 攜手同進(jìn)，從愚公的：”汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子!雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?“中似乎得以體現，如果沒(méi)有這種精神，我想也不能換來(lái)”操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸也娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉�！斑@樣的結果。不知和所謂：眾人劃槳開(kāi)大船!有所貼切?
例如我們的航天工程，假如沒(méi)有全體航天工作者的共同努力和國家的支持，也不會(huì )誕生像楊利偉這樣的航天英雄。又如我們正在進(jìn)行社會(huì )主義建設，單靠幾個(gè)機構，或者幾項研究的成果，根本不能帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )的全面發(fā)展，需要全體國人向同一目標共同駛進(jìn)，英雄不但要有良好的個(gè)人能力，又必須要在一個(gè)良好的團隊中得以很好的孕育，并且得以施展，否則所謂的”英雄“不會(huì )長(cháng)久的留在歷史的長(cháng)河之中!我想，這才是”愚公精神“的精髓所在吧。
愚公移山讀后感 篇6
在小學(xué)三年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師講過(guò)一個(gè)故事給我們聽(tīng)。讓我至今還記憶猶新。
很久以前，曾亦一位移山胡老人。憑著(zhù)堅定毅力，年復一年的帶著(zhù)自己的幾個(gè)兒子挖山。他的堅持，終于，感動(dòng)了上天，移走國大山。
故事里有一位叫智叟的人，曾聞過(guò)愚公：“到底是什么讓你那么堅持？”愚公沒(méi)有回答，只是繼續挖山，鄰居的嘲笑，家人的`不解，沒(méi)有讓他放棄，他堅持著(zhù)，十年、二十年、幾十年后。山被漸漸被移走了。
到底是怎樣的堅持讓他幾十年如一日地堅持不懈呢？我連茫了，他到底是愚不可及呢？還是大智若愚呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)喜新厭舊的人，對于別人的堅持，總是嗤之以鼻，認為他們真是很傻，當老師告訴我們《愚公移山》的故事時(shí)，我還大笑過(guò)，認為愚公好蠢。
但，生活中也有許多人都是如此，看著(zhù)他們如愚公般幾十年如一日的做著(zhù)同一件事時(shí)，我陷入了連茫，他們到底執著(zhù)什么？堅持什么？一個(gè)毫無(wú)用處的信念？還是不可能實(shí)現的夢(mèng)想？
我問(wèn)媽媽?zhuān)偸切χ?zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，自然就會(huì )懂得�！遍L(cháng)大？我到底何時(shí)才能長(cháng)大？我已經(jīng)歲了？這還不算長(cháng)大嗎？那到底等到何時(shí)我才能長(cháng)大？
幼時(shí)，奶奶說(shuō)；“一個(gè)人的長(cháng)大，不是年齡的多少？而是心理的成熟�！彪y道我真的沒(méi)有長(cháng)大嗎？曾經(jīng)一本書(shū)上寫(xiě)到“學(xué)一個(gè)找到自己的人生的方法，明白自己需要什么時(shí)，他已長(cháng)大�！笨吹竭@句話(huà)時(shí)，感到很深奧，但，這不就是我要長(cháng)大的訣竅嗎？找到人生的目標，是否那時(shí)已邁向成熟長(cháng)大。
努力找到我擅長(cháng)于什么，喜愛(ài)什么。然而制作一個(gè)計劃，努力完成。每天做一點(diǎn)點(diǎn)，水滴石穿，現在離我的目標越來(lái)越近了，卻無(wú)法前進(jìn)了，總是停留在原地。形成了無(wú)法跨越的溝。努力過(guò)許多次，總是以失敗而告終。
我成天煩躁不已，有許多好事之人，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我更加憤怒、暴躁。放學(xué)后，在安靜的教室里，埋頭苦找，可是怎么也找不到原因。我大聲苦痛起來(lái)。決定實(shí)在不行就放棄，這時(shí)我的同班同學(xué)走了過(guò)來(lái)；“一點(diǎn)小挫折就想放棄？這可不像你喲？”我好奇地盯著(zhù)她，為什么她知道我想放棄？她走過(guò)來(lái)，坐在我前面說(shuō)；“人的一生呀，總會(huì )有許多考驗、磨難，放棄是不能決定問(wèn)題的，只有努力決定了它，才能成功。困難如同彈簧一般，只要你弱，它就會(huì )變強，你一變強，它就會(huì )變弱。只要徹底的消滅它，才能打開(kāi)那扇通往成功的大門(mén)，你現在已站在門(mén)前了，只要打開(kāi)這把鎖，就能成功了�！甭�(tīng)了她的鼓勵，使我振作了起來(lái)，困難算什么？只要下定決心，堅持不懈就一定能解決掉它，愚公不就是因為堅持，才移開(kāi)了王屋，太行兩座高聳入云的大山嗎？
堅持這兩個(gè)字雖然普通至極，卻閃耀著(zhù)不平凡的光持。
愚公移山讀后感 篇7
今天，我讀了《愚公移山》這個(gè)故事，感觸很深。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫愚公的老人為了出入方便，于是決定把擋在門(mén)口的兩座大山挖掉。不但他決定這樣做，他還要求他的子子孫孫都這樣做，直到達到目標。這件事情感動(dòng)了上天，天帝派大力士來(lái)搬走了大山。
這個(gè)故事使我懂得了每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有堅持不懈的努力，美好的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
這讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事。那是上學(xué)期的某一次測驗后，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)，換到一個(gè)能得以實(shí)現愿望的`機會(huì )，那就是我要騎自行車(chē)。
于是爸爸給我買(mǎi)回來(lái)一輛藍白相間的自行車(chē)，非常漂亮。爸爸答應教我騎，我好開(kāi)心！第二天一早，我比平常要早起很多，穿戴整齊，準備騎車(chē)。爸爸手頭的事還沒(méi)忙完，好奇的我來(lái)到自行車(chē)的旁邊，想起平時(shí)大街上別人的騎姿：人坐在車(chē)上，雙手扶車(chē)把，雙腳飛快地踩踏。于是我不由自主地模仿起來(lái)，沒(méi)踩幾下，我就連人帶車(chē)一起倒在地上了。爸爸聞聲趕出來(lái)，看著(zhù)我，一時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我站起身，拍拍身上的土，整理了一下。這時(shí)爸爸已經(jīng)把車(chē)扶了起來(lái)，對我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)，要先找感覺(jué)，要有平衡感，不能光看著(zhù)腳上傻蹬。這樣，我先扶著(zhù)車(chē)，你來(lái)騎，記著(zhù)要把車(chē)把扶好，把握好方向，腳下使勁蹬�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。按照爸爸的方法，我覺(jué)得我練得還不錯。于是硬是要爸爸放手讓我自己騎。
我剛一上車(chē)，還沒(méi)坐穩呢，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我已經(jīng)人仰車(chē)翻地摔在地上了。還好穿的是長(cháng)褲，不然非流血不可。我和爸爸分析了一下，大概原因是我剛上車(chē)時(shí)身體總是向左傾斜。
“那是因為座椅太高了，我坐不上去�！蔽曳直娴�。
于是，爸爸幫我把座椅調低了些。果然，我騎得好多了。就是還不會(huì )轉彎。爸爸告訴我，轉彎時(shí)要注意兩點(diǎn)，一是注意后面有沒(méi)有人或車(chē)子，二是要把握好車(chē)頭的方向。
我按照爸爸教我的方法，經(jīng)過(guò)多次的刻苦練習后，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
今天，我看到愚公鍥而不舍的移山精神，我就想起了我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。我想，如果我在第一次跌倒時(shí)就放棄，肯定是學(xué)不會(huì )的。咱們的夢(mèng)想也是一樣，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力，才有機會(huì )美夢(mèng)成真！習*說(shuō)：咱們每一個(gè)中國人都要有自己的夢(mèng)想。我說(shuō)：咱們每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的中國人，多想想愚公精神，堅定目標，最后都能實(shí)現自己的夢(mèng)想！
愚公移山讀后感 篇8
《水滸傳》是我國古代四大名著(zhù)之一。主要記敘一些古代歷史人物和英雄事跡。書(shū)中的一些故事情節，給我留下深刻印象。尤其是王進(jìn)、魯智深、林沖、武松等人物十分令我欽佩。
這又要說(shuō)到宋朝哲宗皇帝在位期間，有個(gè)喜歡舞槍弄棒、不務(wù)正業(yè)的人，但是卻踢得一腳漂亮的毯，名叫高球。后來(lái)當了大官，由于人品極壞，吃喝嫖賭，被告到官府，挨了板子后逐出京城，后來(lái)哲宗帝大赦天下，高球可回京城。一天，高球被太尉差譴去送綢緞給哲宗天子的弟弟端王。高球到王府時(shí)，恰遇端王正在府內同幾個(gè)人踢毯子。過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)氣毯“騰”地飛起來(lái)，端王沒(méi)接到，卻滾到高球腳下，他斗膽使個(gè)鴛鴦拐，把毯踢給端王，身姿優(yōu)美，踢毯準確，深受端王喜愛(ài)最后被提撥為太尉。高球上任那天他的下屬官吏都來(lái)參拜，高球一點(diǎn)名，唯獨八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)未到。王進(jìn)知道，這位剛上任的.太尉原來(lái)是當年城里的無(wú)賴(lài)高球，曾因作惡多端被自己父親痛打過(guò)。便與老母商良�！叭�，走為上策”。于是王教頭帶著(zhù)老母到延安府“老種經(jīng)略相公處”避難。
經(jīng)略府的提轄——魯達，因看不過(guò)自稱(chēng)“鎮關(guān)西”鄭屠戶(hù)蠻不講理地對待金老漢和其女兒，故去找鎮關(guān)西。由于魯達性情過(guò)急，將鎮關(guān)西打死。鎮關(guān)西死后才知道自己殺了人要吃官司，便到五臺山文殊院落發(fā)為僧修行寺院長(cháng)老將其改名為魯智深。由于魯智深是個(gè)粗人，在五臺山上屢犯寺規，不過(guò)清規戒律。最后被長(cháng)老趕出寺院。幾經(jīng)波折他最終在大相國寺看園子種菜。
林沖——身高八尺，豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，氣質(zhì)非凡，被稱(chēng)為八十萬(wàn)禁軍教官林沖。然而英雄也得受難，在與花和尚魯智深吃酒論武時(shí)，見(jiàn)丫鬟慌張跑來(lái)向林沖報告，自己的娘子被欺負了。林沖急跑去將無(wú)禮者打得鼻青臉腫，方后得知無(wú)禮者乃高球義子，所以看在其為教頭份上從輕發(fā)落，支配遠地。
武松——身高八尺，濃眉翹起，體健如十頭牛，背刺紋身，身著(zhù)半邊虎皮衫。以自己英勇的膽識打死老虎，為民除害。
……
能屈能伸的王教頭王進(jìn)，路見(jiàn)不平撥刀相助的花和尚魯智深，蒙受大難但又頑強的豹子頭林沖與膽識驚人的打虎將武松，他們不僅是古代的英雄，也是“現代”的英雄，他們英勇無(wú)畏為現代的我們做好榜樣，即使蒙受奇恥大辱也能屈能伸。但古人也有不對的地方，我們應要取其精華棄其糟粕。希望有更多的人能去閱讀《水滸傳》，你將一飽古代英雄人物的風(fēng)采，也會(huì )受益匪淺。
愚公移山讀后感 篇9
兒時(shí)就聽(tīng)說(shuō)了《愚公移山》的故事不止一次地被愚公契而不舍的精神所感動(dòng)。這則寓言故事流傳了幾千年愚公的精神也激勵著(zhù)一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫�？晌医赵僮x之后突然有了一種異樣的感覺(jué)：山非一人能移。首先我們來(lái)看移山前的謀劃：“聚室而謀”后立即得到“雜然相許”并且“雜曰：投諸渤海之尾”�？梢�(jiàn)愚公先前只是思考到“指通豫南、達于漢陰”的好處提出移山的設想而群眾智慧的結晶則解決了“焉置土石”的問(wèn)題。其次看移山中的成員：從愚公家中能“荷擔者三夫”到鄰人孀妻之遺男都為移山不遺余力。正如愚公所言是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十在當時(shí)的生活條件下就算健康充其量也只能是個(gè)“指揮”吧。再者看移山后的結果：操蛇之神“懼其不已”。其實(shí)是懼愚公沒(méi)有窮盡的子子孫孫而“帝感其誠”其實(shí)也是被愚公一行人的努力所感動(dòng)才命夸娥氏二子背走這兩座山的�？梢�(jiàn)移山一事并非愚公一人的.功績(jì)。認識這點(diǎn)對我們做好平時(shí)的工作大有好處。此刻總有那么稍有點(diǎn)潛力的人取得了一點(diǎn)成績(jì)便飄飄然起來(lái)把自我看成是救世主的化身。其實(shí)這種想法不僅僅是錯誤的而且是危險的。君不聞大江南北流行的一句新詞：眾人劃槳開(kāi)大船！無(wú)論革命的成功或某項事業(yè)的完成這其中固然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力但又怎能離開(kāi)
眾人的齊心協(xié)力？記得中央電視臺《人與自然》中講述過(guò)這樣的故事：螞蟻也許是動(dòng)物王國中最講究群眾協(xié)作的群體了。非洲螞蟻在前進(jìn)途中倘若遇到一根剛燃過(guò)的木棒必須會(huì )義無(wú)反顧、前赴后繼地爬上去直到其它的螞蟻能暢通無(wú)阻為止。這種抗爭意識這種協(xié)作精神與愚公他們相比也毫不遜色。螞蟻尚且如此作為“高等動(dòng)物了”的我們會(huì )不會(huì )汗顏？我不禁又想起了一個(gè)個(gè)模范和英雄。60年代的雷鋒是全國人民學(xué)習的楷模雷鋒的旗幟在這天仍然閃耀著(zhù)時(shí)代的光芒�？晌覀冞M(jìn)行社會(huì )主義建設只有一個(gè)雷鋒是遠遠不夠的只有一個(gè)徐虎同樣是遠遠不夠的。試想一下我們的飛天工程只有一個(gè)“航天英雄”楊利偉夠嗎？事實(shí)證明這場(chǎng)特殊戰役的勝利需要全體航天工作者的共同努力和國家的支持才能最終成為我們民族的驕傲。綜上所述我們在學(xué)習這則寓言時(shí)既要認識到愚公的可貴之處更要領(lǐng)悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則便會(huì )產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理導致盲從；落到自我身上又會(huì )產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行導致冒進(jìn)。這于人于己、于國于民均不利。
因此我們在褒揚愚公精神的同時(shí)不要忽視了群眾的智慧和力量應兩者并舉攜手同進(jìn)共創(chuàng )完美未來(lái)。我想這才是“愚公精神”的精髓所在。
正如那句俗語(yǔ)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要你用心去做，用毅力來(lái)證明自我，就沒(méi)有什么做不到的事情，奇跡也許就發(fā)生在你的身上！
愚公移山讀后感 篇10
兒時(shí)就聽(tīng)說(shuō)了《愚公移山》的故事，不止一次地被愚公契而不舍的精神所感動(dòng)。這則寓言故事流傳了幾千年， 愚公的精神也激勵著(zhù)一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。
首先， 我們來(lái)看移山前的謀劃: “聚室而謀” 后， 立即得到 “雜然相許”， 并且 “雜曰: 投諸渤海之尾”�？梢�(jiàn)， 愚公先前只是考慮到 “指通豫南、達于漢陰”的好處，提出移山的設想， 而集體智慧的結晶則解決了 “焉置土石” 的問(wèn)題。
其次， 看移山中的成員: 從愚公家中能 “荷擔者三夫”， 到鄰人孀妻之遺男， 都為移山不遺余力。正如愚公所言，是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十， 在當時(shí)的生活條件下， 就算健康， 充其量也只能是個(gè) “指揮” 吧。
再者， 看移山后的結果: 操蛇之神 “懼其不已”。其實(shí)是懼愚公沒(méi)有窮盡的'子子孫孫， 而 “帝感其誠”， 其實(shí)也是被愚公一行人的努力所感動(dòng)， 才命夸娥氏二子背走這兩座山的。
可見(jiàn)，移山一事，并非愚公一人的功績(jì)。認識這點(diǎn)，對我們做好平時(shí)的工作大有好處。
現在總有那么稍有點(diǎn)能力的人，取得了一點(diǎn)成績(jì)，便飄飄然起來(lái)，把自己看成是救世主的化身。其實(shí)，這種想法不僅是錯誤的 ，而且是危險的。無(wú)論革命的成功或某項事業(yè)的完成，這其中固然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力，但又怎能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力？記得中央電視臺《人與自然》中講述過(guò)這樣的故事：螞蟻，也許是動(dòng)物王國中最講究集體協(xié)作的群體了。非洲螞蟻在前進(jìn)途中，倘若遇到一根剛燃過(guò)的木棒，一定會(huì )義無(wú)反顧、前赴后繼地爬上去，直到其它的螞蟻能暢通無(wú)阻為止。這種抗爭意識，這種協(xié)作精神，與愚公他們相比，也毫不遜色。
我不禁又想起了一個(gè)個(gè)模范和英雄。60年代的雷鋒是全國人民學(xué)習的楷模，雷鋒的旗幟在今天仍然閃耀著(zhù)時(shí)代的光芒�？晌覀冞M(jìn)行社會(huì )主義建設，只有一個(gè)雷鋒是遠遠不夠的，只有一個(gè)徐虎同樣是遠遠不夠的。事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰役的勝利，需要全體航天工作者的共同努力和國家的支持，才能最終成為我們民族的驕傲。綜上所述，我們在學(xué)習這則寓言時(shí)，既要認識到愚公的可貴之處， 更要領(lǐng)悟到 “眾人拾柴火焰高”的道理。否則， 便會(huì )產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理，導致盲從; 落到自己身上， 又會(huì )產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行， 導致冒進(jìn)．因此， 我們在褒揚愚公精神的同時(shí)， 不要忽視了集體的智慧和力量， 應兩者并舉， 攜手同進(jìn)， 共創(chuàng )美好未來(lái)。
愚公移山讀后感 篇11
讀了《愚公移山》這個(gè)故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山里的老人向命運發(fā)起挑戰，并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。
這個(gè)故事里愚公因為兩座大山擋在家門(mén)口，出入不方便，他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定，并堅持一代一代持續下去的決心。愚公他是這樣說(shuō)的，“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，兩座山終究會(huì )鑿平�！弊罱K他的精神感動(dòng)了天神，得到天神的幫忙，背走了兩座大山……這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，即使你是智者，要想到達成功的彼岸，如果沒(méi)有堅持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現。
一個(gè)人的夢(mèng)想是務(wù)必透過(guò)自我雙手的努力創(chuàng )造，才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我的鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè )的我，四歲的時(shí)候在一次偶然的.機會(huì )，聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啟發(fā)，當時(shí)我下定決心必須要學(xué)鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴母親，可當時(shí)家里的條件不是太好，不能讓我去學(xué)鋼琴，但我始終沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想，我在日記本上寫(xiě)下了：我要成為世界一流的鋼琴家!一向到了七歲時(shí)，在一次上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師教我們唱歌，我一向關(guān)注著(zhù)老師彈琴的手，那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自我的決心：我必須要學(xué)鋼琴。有一回，母親帶我們出去散步時(shí)，看到一個(gè)培訓學(xué)校正在招生，母親忽然想起了，我小時(shí)候的愿望，就帶著(zhù)我和弟弟走了進(jìn)去。母親跟我說(shuō)，鋼琴這條路太窄，太長(cháng)，又很枯燥，許多人無(wú)法堅持到最后，只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅持到最后，母親就讓你學(xué)。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，母親我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥，你就讓我學(xué)吧，我必須能學(xué)好的。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì )還給你的。就這樣在當時(shí)家里經(jīng)濟還十分拮據的狀況之下，母親最后給我報了名。為了練手型，手指的力道，高抬指，起手腕……家里沒(méi)有鋼琴，我常常把雙手放在桌面上，想像著(zhù)鋼琴上的黑白鍵，不停地練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的
練習，我就練成了“鋼琴手”像握一個(gè)雞蛋一樣。那段時(shí)間里，我的指尖，只有三種感覺(jué)不斷地重復：酸、痛、麻……
這個(gè)故事告訴我們：愚公能移山。而我們在學(xué)習時(shí)往往對不會(huì )做的題不動(dòng)腦筋，不認真做，應對困難就低頭，見(jiàn)了困難就逃避。和老愚公比起來(lái)，自我是多么的渺小��！老愚公那下定決心、不畏困難的精神使我深受感動(dòng)。
從今往后，我要向老愚公學(xué)習，應對困難不低頭、不逃避，樹(shù)立敢于克服困難的信心，學(xué)好每一門(mén)功課，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我必須要學(xué)習愚公移山的精神，做夢(mèng)想里的精靈，只要勇敢追逐夢(mèng)想，堅持不懈，那夢(mèng)就不再是夢(mèng)!
愚公移山讀后感 篇12
讀了《愚公移山》這個(gè)故事，我感受到一股巨大精神力量，一位居住深山里老人向命運發(fā)起挑戰，并持之以恒毅力深深震憾了我心。
這個(gè)故事里愚公因為兩座大山擋在家門(mén)口，出入不方便，他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山?jīng)Q定，并堅持一代一代持續下去決心。愚公他是這樣說(shuō)，“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡，兩座山終究會(huì )鑿平�！弊罱K他精神感動(dòng)了天神，得到天神幫忙，背走了兩座大山……這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自我夢(mèng)想，即使你是智者，要想到達成功彼岸，如果沒(méi)有堅持不懈努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現。
一個(gè)人夢(mèng)想是務(wù)必透過(guò)自我雙手努力創(chuàng )造，才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè )我，四歲時(shí)候在一次偶然機會(huì )，聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙琴聲深受啟發(fā)，當時(shí)我下定決心必須要學(xué)鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴媽媽?zhuān)僧敃r(shí)家里條件不是太好，不能讓我去學(xué)鋼琴，但我始終沒(méi)有忘記我夢(mèng)想，我在日記本上寫(xiě)下了：我要成為世界一流鋼琴家！一向到了七歲時(shí)，在一次上音樂(lè )課時(shí)候，音樂(lè )老師教我們唱歌，我一向關(guān)注著(zhù)老師彈琴手，那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自我決心：我必須要學(xué)鋼琴。有一回，媽媽帶我們出去散步時(shí)，看到一個(gè)培訓學(xué)校正在招生，媽媽忽然想起了，我小時(shí)候愿望，就帶著(zhù)我和弟弟走了進(jìn)去。媽媽跟我說(shuō)，鋼琴這條路太窄，太長(cháng)，又很枯燥，許多人無(wú)法堅持到最后，只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅持到最后，媽媽就讓你學(xué)。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，媽媽我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥，你就讓我學(xué)吧，我必須能學(xué)好。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì )還給你。就這樣在當時(shí)家里經(jīng)濟還十分拮據狀況之下，媽媽最后給我報了名。為了練手型，手指力道，高抬指，起手腕……家里沒(méi)有鋼琴，我常常把雙手放在桌面上，想像著(zhù)鋼琴上黑白鍵，不停地練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間
練習，我就練成了“鋼琴手”像握一個(gè)雞蛋一樣。那段時(shí)間里，我指尖，只有三種感覺(jué)不斷地重復：酸、痛、麻……
這個(gè)故事告訴我們：愚公能移山。而我們在學(xué)習時(shí)往往對不會(huì )做題不動(dòng)腦筋，不認真做，應對困難就低頭，見(jiàn)了困難就逃避。和老愚公比起來(lái)，自我是多么渺小��！老愚公那下定決心、不畏困難精神使我深受感動(dòng)。
從今往后，我要向老愚公學(xué)習，應對困難不低頭、不逃避，樹(shù)立敢于克服困難信心，學(xué)好每一門(mén)功課，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用人。
我必須要學(xué)習愚公移山精神，做夢(mèng)想里精靈，只要勇敢追逐夢(mèng)想，堅持不懈，那夢(mèng)就不再是夢(mèng)！
愚公移山讀后感 篇13
愚公的精神也激勵著(zhù)一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。
我們來(lái)看移山前的謀劃:
“聚室而謀”
立即得到
“雜然相許”，
“雜曰:
投諸渤海之尾”�？梢�(jiàn)，
愚公先前只是考慮到
“指通豫南、達于漢陰”的好處，提出移山的設想，
而集體智慧的結晶則解決了
“焉置土石”
的問(wèn)題。
看移山中的成員:
從愚公家中能
“荷擔者三夫”，
到鄰人孀妻之遺男，
都為移山不遺余力。正如愚公所言，是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十，
在當時(shí)的生活條件下，
就算健康，
充其量也只能是個(gè)
“指揮”
看移山后的結果:
操蛇之神
“懼其不已”。其實(shí)是懼愚公沒(méi)有窮盡的子子孫孫，
“帝感其誠”，
其實(shí)也是被愚公一行人的努力所感動(dòng)，
才命夸娥氏二子背走這兩座山的。
可見(jiàn)，移山一事，并非愚公一人的功績(jì)。認識這點(diǎn)，對我們做好平時(shí)的工作大有好處。
現在總有那么稍有點(diǎn)能力的人，取得了一點(diǎn)成績(jì)，便飄飄然起來(lái)，把自己看成是救世主的化身。其實(shí)，這種想法不僅是錯誤的
，而且是危險的。無(wú)論革命的成功或某項事業(yè)的.完成，這其中固然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力，但又怎能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力？記得中央電視臺《人與自然》中講述過(guò)這樣的故事：螞蟻，也許是動(dòng)物王國中最講究集體協(xié)作的群體了。非洲螞蟻在前進(jìn)途中，倘若遇到一根剛燃過(guò)的木棒，一定會(huì )義無(wú)反顧、前赴后繼地爬上去，直到其它的螞蟻能暢通無(wú)阻為止。這種抗爭意識，這種協(xié)作精神，與愚公他們相比，也毫不遜色。
我不禁又想起了一個(gè)個(gè)模范和英雄。60年代的雷鋒是全國人民學(xué)習的楷模，雷鋒的旗幟在今天仍然閃耀著(zhù)時(shí)代的光芒�？晌覀冞M(jìn)行社會(huì )主義建設，只有一個(gè)雷鋒是遠遠不夠的，只有一個(gè)徐虎同樣是遠遠不夠的。事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰役的勝利，需要全體航天工作者的共同努力和國家的支持，才能最終成為我們民族的驕傲。綜上所述，我們在學(xué)習這則寓言時(shí)，既要認識到愚公的可貴之處，
更要領(lǐng)悟到
“眾人拾柴火焰高”的道理。否則，
便會(huì )產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理，導致盲從;
落到自己身上，
又會(huì )產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行，
導致冒進(jìn)．因此，
我們在褒揚愚公精神的同時(shí)，
不要忽視了集體的智慧和力量，
應兩者并舉，
攜手同進(jìn)，
共創(chuàng )美好未來(lái)。
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