校園的作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的校園的作文，希望對大家有所幫助。
校園的作文1
我……睜開(kāi)了眼睛，四周的陽(yáng)光十分燦爛，也十分熾熱，我全身上下都暖烘烘的，我伸了個(gè)懶腰，便隨著(zhù)周?chē)娘L(fēng)一起，穿過(guò)樹(shù)梢，飛往校園。
飄在新校區的門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)高大的孔子像，我知道的是，他比這還要高，孔子的形象與思想已經(jīng)進(jìn)入了我們每一個(gè)中國人的心底、骨髓中�？蛇�沒(méi)有等我仔細觀(guān)望，身后你推我趕的風(fēng)就已經(jīng)把我擠了進(jìn)去，我先是拐進(jìn)了一條兩邊種滿(mǎn)小草、大樹(shù)的小道上，灰黑的道路不禁給了我一種成熟的感覺(jué)，陽(yáng)光照在了旁邊的草上，使得它們綠得“閃閃發(fā)光”，又給了我一種充滿(mǎn)活力、青春的感覺(jué)，兩種景象相映成趣無(wú)不是一個(gè)標準的中學(xué)。
在這兒駐馬觀(guān)看了許久，我才又披上那輕薄薄的衣裳，進(jìn)入了又一個(gè)廳門(mén)，穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的樓梯，我上了二樓。
四周那響亮的讀書(shū)聲，又使得我感覺(jué)到了震撼。我隨即向右轉身，一下子就進(jìn)到了六班，他們正在默寫(xiě)古詩(shī)，講臺上站著(zhù)一位十分嚴厲的老師，看見(jiàn)他時(shí)，我心想，上他的課，是有多嚇人��！我又是一個(gè)華麗轉身，出去了。來(lái)到了教室外的一條大道之上，我看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)支起來(lái)的大篷，白白的，仿佛是一朵又一朵飄在空中的云，陽(yáng)光照在白蓬上，閃出了刺眼的光。我不由得把頭向另一側低去，只見(jiàn)學(xué)校對面是高高的、密集的樓宇，土黃土黃的，看著(zhù)十分的溫暖。抬頭一看，只見(jiàn)“澤責樓”三個(gè)金閃閃的大字，我不由自主地飛了過(guò)去。
“原來(lái)是一個(gè)食堂��！”我說(shuō)道，可是身體還是不由自主地從縫之中滑了進(jìn)去，哇！桌上留著(zhù)一些食物的殘渣，阿姨們，正在收拾著(zhù)。我不禁又好奇地探了出去，進(jìn)入了廚房的門(mén)，我一下子呆住了，一個(gè)又一個(gè)白嘟嘟的`包子躲在大鍋之中，雞蛋土黃的，甚是可愛(ài)，我忍不住便用手去抓了抓，可什么也沒(méi)有抓著(zhù)，只留了一手的熱氣。在萬(wàn)般無(wú)奈之下我隨著(zhù)其它的風(fēng)一起，出了食堂。
到了操場(chǎng)，陽(yáng)光在這兒可謂是大顯神威，我的眼睛被刺的睜不開(kāi)。這時(shí)迎面走來(lái)了一個(gè)老師，我一個(gè)不注意撞了上去，綠色的一片又一片的綠草坪閃著(zhù)綠光，我飄了過(guò)去，吹拂著(zhù)它們，還不時(shí)地伸出手來(lái)，撫摸它們，暖烘烘的。
看完了新區的這一切，我跟隨著(zhù)其他的伙伴，去往了其它的地方……
校園的作文2
我們的學(xué)校是一個(gè)五彩繽紛的世界。有歡樂(lè )的綠，又友愛(ài)的紅，有團結的黃……那么就來(lái)參觀(guān)一下我們的學(xué)校吧。
綠藍的大廳
走進(jìn)大廳，直營(yíng)眼簾的是展覽板，這些板報記載著(zhù)的是同學(xué)們的作品和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？�，這期的板報是學(xué)雷鋒。這個(gè)小朋友在洗碗；這個(gè)小朋友在拖地；這個(gè)小朋友正在做飯……。右面，是美麗的泰國壽，同學(xué)們正在注視著(zhù)它們，它們穿著(zhù)金黃的外套，美麗的大尾巴優(yōu)雅地搖擺著(zhù)，給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)，同學(xué)們在那里玩耍，留下了歡樂(lè )的回憶。下課了，剛出門(mén)就聽(tīng)到了悠揚的音樂(lè )，大家都放松了起來(lái)，這鋼琴帶給了我們清新與舒適。大廳如此美妙，說(shuō)它是綠、藍兩色，一點(diǎn)也不為過(guò)。
紅色的美景
往外走，就是小操場(chǎng)了，小操場(chǎng)的左面，是學(xué)校的美景。那里有綠油油的灌木叢，高大筆直的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵。有白色的花，有的是紅色的花，有的是粉色的花，也有的花是紫色的。而誰(shuí)又明白，那里藏著(zhù)同學(xué)友情呢？想當初，夏教師帶著(zhù)我們照相，同學(xué)們的笑容多燦爛��！我們在那里留下了完美的回憶，這是紅色的友情所體現。
綠色的操場(chǎng)
向上走，就是我們的操場(chǎng)了，操場(chǎng)的外圍是紅彤彤的，而內圍卻是綠油油的`，前面是高大的主席臺，以往都是邢教師站在主席臺上頭指揮，今日也一如既往。只見(jiàn)操場(chǎng)上黑壓壓的人群一大片，都在那里做操。當到了中午，操場(chǎng)上人多了起來(lái)，大家都在玩耍，有的在跑步，有的在踢球，有的在跳繩，有的在談心，還有的在玩打一毛……。這個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)真正地成為了一片熱鬧的綠色歡樂(lè )世界。
七彩的團體
教學(xué)樓的五樓，是我們的班級，這是一個(gè)七彩的團體。有歡樂(lè )，有悲傷，有友愛(ài)，有互幫互助，有凝聚力。班級的墻上是我們的板報，我們的作品，這是我們智慧的結晶。這個(gè)班級，是我們成長(cháng)的地方，更是一個(gè)友愛(ài)、歡樂(lè )、互幫互助、有凝聚力的團體。同學(xué)生病了，大家都去看望他；有人講了個(gè)笑話(huà)，大家都哈哈大笑；有人不會(huì )做題，總是有人主動(dòng)教他做；學(xué)校有比賽，班團體總是凝聚成一個(gè)力量去奮力拼搏，真是一個(gè)七彩的班級��！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)五彩繽紛的世界，我永遠記得它，永遠忘不了它帶給我的完美回憶。
校園的作文3
我們的學(xué)校有一棵高大而挺拔的雪松。它位于我校的東北角。
雪松可真高啊!遠遠望去它像一把綠色的大傘，松尖插入云層，像一把直立的寶劍。雪松可真綠啊!像翠綠的屏障，又像深綠色的寶塔，它穿著(zhù)一身綠衣，像一個(gè)稱(chēng)職的戰士一樣守衛著(zhù)我們美麗的校園。雪松可真粗啊!主干上的樹(shù)皮堅硬極了!就像是戰士們堅硬的武裝。聽(tīng)老師講，這棵雪松差不多已生長(cháng)了五十多歲了�？礃幼右稽c(diǎn)都沒(méi)有老的感覺(jué)，它的根，深深地插在泥土里，享受著(zhù)大地賜給它的天然養分，似乎是獎給它的新年禮物——大禮包。主干需要兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手合抱在一起才能勉強抱住。雪松不光高大，粗壯，而且還很直，從遠處看，雪松拔地而起，各不相連，向天空挺直了身軀，雪松不像大榕樹(shù)那樣枝繁葉茂，不像楓樹(shù)那么熱情似火。但它是這么的筆直，它的品德比它的身體還要直啊!
春天說(shuō)來(lái)就來(lái)。春雨淅淅瀝瀝的'下了起來(lái)，像是春姑娘發(fā)給我們的信號，仿佛在說(shuō)春天來(lái)了，春天來(lái)了!松樹(shù)在雨中挺立著(zhù)，洗去了冬天的嚴寒，它的松針，變得油亮，油亮的。綠綠的，嫩嫩的，讓人忍不住想撫摸一下。呀!它并不像人們說(shuō)得那么硬，摸起來(lái)，手癢癢的。它的全身?yè)Q了一套衣服。一件油亮而綠色的衣服。雪松在春姑娘的撫摸下擺動(dòng)起來(lái)，像是正在回應著(zhù)春姑娘。它快活的舞動(dòng)著(zhù)雙手，臉上仿佛洋溢著(zhù)甜美的微笑。
春姑娘走了，夏姑娘馬上就來(lái)了。天氣漸漸的炎熱起來(lái)。這時(shí)的雪松是默默無(wú)聞的。它的枝干像似一把把巨傘，把校園的炎熱趕走了。它還給我們一片陰涼。這時(shí)的松針不再嫩了。用手撫摸一下也不覺(jué)得癢癢的了，相反，還非常得堅硬。孩子們在雪松撐開(kāi)的地區里快樂(lè )的玩耍。童聲與笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，孩子們的童聲回應著(zhù)整個(gè)寬大的校園。雪松感到無(wú)比的驕傲，身干也挺得更直了。
炎熱的夏天走了，換來(lái)了涼爽的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，原來(lái)春天的那些美麗的鮮花，綠油油的小樹(shù)和小草都變成了大草包。都向困難低頭了。向寒冷的秋風(fēng)低頭了。只有松樹(shù)，它挺直了腰干，好像在對我說(shuō)要好好學(xué)習，遇到了困難也要堅強，不要像那些小花一樣，遇到了一丁點(diǎn)困難就退縮。生活中難免有些絆腳石，要勇敢的面對。
涼爽的秋天走了，寒冷的冬天來(lái)了，大雪紛飛，北風(fēng)呼呼的刮在人臉上，生疼生疼的，其他樹(shù)上的葉子都掉光了。而松樹(shù)呢?在大雪中還藏著(zhù)一絲綠色。真是大雪壓青松，青松挺且直。
我們的校園里有一棵這樣的青松。我們不僅要歌頌和贊美它，更要學(xué)習它的優(yōu)良品質(zhì)。
校園的作文4
校園里有兩株茶花，紅色的花朵滿(mǎn)滿(mǎn)地擠在枝椏，這個(gè)時(shí)候正開(kāi)得洋洋灑灑。光是凋落的花朵就在茶樹(shù)底下鋪了厚厚一層，每天都會(huì )有小孩子拾起一些新鮮一點(diǎn)兒的，在修剪得整整齊齊的灌木上擺出一些圖形。太陽(yáng)一出來(lái)這一片天地便顯眼得很。木棉花也開(kāi)了，同樣是紅色的花朵，在光禿禿的枝椏上，大朵大朵的卻不妖艷。木棉花落地的聲音很響亮，“啪”地一聲，有時(shí)候會(huì )砸在頭上。今天撿毽子時(shí)偶然拾得一朵，掂了掂挺有重量感的。從下面看它們長(cháng)在枝椏上筆挺挺的，很像塑料做的假花，給人的感覺(jué)卻很溫暖很莊嚴，沒(méi)想到拿在手里確實(shí)有厚實(shí)感。開(kāi)在高處的花兒都是溫暖和莊嚴的，因為它們更靠近陽(yáng)光。
這幾天突然在茶花樹(shù)旁邊發(fā)現一棵盆栽樣兒的古木，嶙峋的老樹(shù)干和枝椏上奇跡般地盛開(kāi)著(zhù)冰清玉潔的小花朵，嫩綠色的，是細細碎碎的一片，給人很清爽的感覺(jué)�！八欣^木”梅說(shuō)它叫繼木。我想這個(gè)名字的意思也許就是當它所有的枝干都枯老都腐朽之后便會(huì )開(kāi)出許許多多稚嫩淡雅的花碎兒來(lái)繼續它的青春和生命。這個(gè)即將衰老又剛剛開(kāi)始的生命，也有自己燦爛絢麗的春天。
校園里開(kāi)得最不惹人注意又最不能讓人忽略的，是含笑。每天于宿舍和教室間往返都可以聞到含笑花的香味，雖然濃郁卻讓人神清氣爽，是使人很飄逸的味道。就是和含笑花離得很遠也可以嗅到它的芬芳，遠遠的，更有了一種神秘感。都說(shuō)香花不艷，照含笑看來(lái)的確如此。含笑雖然香氣逼人卻并不起眼，沒(méi)有綻放的花蕾有一層綠色毛茸茸的外衣，是橢圓形的。展開(kāi)之后便露出乳黃色的花瓣，有些淡黃，像小型的.玉蘭花。喜歡隱藏于葉間，讓我聯(lián)想到幸福。幸福也是一樣，喜歡隱藏在人們看不到的地方，卻分明可以感覺(jué)得到。
天橋旁邊有幾株杜鵑，粉紅色的花瓣薄如蟬翼。雖然是去年剛栽下的，卻與諸花爭奇斗妍毫不遜色。大概是因為不常見(jiàn)到這種花卉的原因吧，對它沒(méi)有太多不感情。只記得小時(shí)候上山看見(jiàn)了就會(huì )折下來(lái)拿在手里把花瓣一片片撕下來(lái)吃，味道甜甜的。但長(cháng)大后就再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)野杜鵑了。在電視里看過(guò)“啼血杜鵑”的故事，里面說(shuō)杜鵑是悲劇愛(ài)情的象征，大片大片的杜鵑便是愛(ài)情的慘烈死亡。越是鮮艷的杜鵑越是危險，如果長(cháng)期待在一個(gè)放置著(zhù)許多杜鵑花的房間就會(huì )得精神分裂癥，不斷地出現幻覺(jué)并鐘情于某個(gè)人。而依據古時(shí)的傳說(shuō)，杜鵑是蜀國望帝杜宇與其妻所化，有同名鳥(niǎo)杜鵑。杜鵑啼血，血灑在杜鵑花上即有血樣斑點(diǎn)。似乎關(guān)于杜鵑，都很凄涼。這燦爛的花兒。
校園的作文5
穿過(guò)熱鬧的江東北路，汽車(chē)轉入一條幽靜的小巷。小巷深處，坐落著(zhù)一座美麗的校園南京市龍江小學(xué)。那就是我美麗的校園。
春日的清晨，金色的陽(yáng)光灑向大地。沿著(zhù)校園鐵藝外墻往前行走。鐵藝外墻上，鋪滿(mǎn)了粉紅色的薔薇。一團團，一簇簇，熱烈、鮮艷、芬芳。尤其是雨后，朵朵花瓣上，殘留著(zhù)水滴，在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)盈盈的光芒。100米后，便看見(jiàn)了我們的校門(mén)。校門(mén)上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)金色的醒目的大字南京市龍江小學(xué)。在陽(yáng)光中流光溢彩。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是一排整齊高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是紅色與白色鑲嵌的墻體，看上去壯觀(guān)而氣派。教學(xué)樓一共有四層，每層有六間教室。每間教室都寬敞明亮，一排排桌椅擺放得整整齊齊，走廊里的護欄上放著(zhù)一盆盆綠色的植物，讓校園變得生機勃勃。走廊的墻上，老師們獨具匠心，為我們設計了各種各樣的'墻報，有名人介紹，有科學(xué)知識，有作品展示。讓我們在知識的海洋里盡情地徜徉。
從教學(xué)樓下走過(guò)，一眼就看見(jiàn)了操場(chǎng)綠茵茵的場(chǎng)地，空地上有兩個(gè)籃球架，男生們最喜歡在這里打籃球。
操場(chǎng)的左邊，有一片休息區。這里，有石桌石凳，我們可以在這里下棋。這是我最喜歡的地方。此刻，棋臺邊的琵琶樹(shù)上一個(gè)個(gè)小綠芽探出頭來(lái)，好像在告訴大家春天到來(lái)的訊息，邊上的小樹(shù)小草也都伸出了腦袋，可愛(ài)極了。休息區的角落里，有幾棵高大的樹(shù)木。這幾棵樹(shù)一年四季都是綠的，像一個(gè)個(gè)衛士守護著(zhù)我們的校園。
夏天到了，樹(shù)上的葉子變大變綠了。一片一片綠油油的，在太陽(yáng)下面一照，每一片都閃閃發(fā)光，小草也長(cháng)大了，變綠了。琵琶樹(shù)上每一片樹(shù)葉長(cháng)勢都很好，好像是一把把扇子，用手摸一摸，上面還是毛茸茸的呢。樹(shù)上長(cháng)了幾個(gè)枇杷，有的已經(jīng)發(fā)黃，快要熟了，有的還是青綠色，每個(gè)都不大。
秋天到了，樹(shù)上的葉子變黃了，有的飄落下來(lái)，就像一個(gè)穿著(zhù)黃色舞裙的舞蹈家在跳舞。枇杷樹(shù)上，枇杷由青轉黃，一陣風(fēng)吹來(lái)，琵琶的香甜味兒撲面而來(lái)，看著(zhù)琵琶，每一顆都很飽滿(mǎn)，讓人很想吃。時(shí)不時(shí)有人在棋臺上下棋，也會(huì )有人因為一步棋而爭得面紅耳赤，一派熱鬧的生活場(chǎng)景。
冬天，下雪了，小樹(shù)裹上了白色的大棉襖，枇杷樹(shù)好像蓋了一層厚厚的大被子。
瞧，這就是我們多姿多彩又生機勃勃的校園，你腦海中是否已經(jīng)有了她的模樣？
校園的作文6
清晨，是美麗而寂靜安詳的，所以，我愛(ài)清晨，但我更愛(ài)清晨的校園。
黎明，我漫步在去學(xué)校的路上，東方天空只出現魚(yú)肚白，彎月兒還鑲嵌在案藍色的天空，彩霞由桔紅，淡黃層散開(kāi)，一直擴展到西邊，這是，啟明星漸漸消失在天邊，太陽(yáng)就像一位美麗羞澀的少女，姍姍露出。此時(shí)，我顧不上在欣賞少女的出場(chǎng)秀。因為——我要趕在時(shí)裝秀結束之前去聽(tīng)母校里的交響曲。于是，我加快了步伐……
來(lái)到了校門(mén)口，一條校道映入眼簾：它就像一匹長(cháng)長(cháng)的會(huì )地毯一直鋪到校園的最后邊。我順著(zhù)往前走，看見(jiàn)了兩張圓石桌和八個(gè)小板凳。這幾個(gè)小家伙勾起了我的回憶：以前，我常常和小伙伴坐在這“天然小亭”下。一聞聞著(zhù)桂花樹(shù)散發(fā)出的迷人香味，一面坐在小圓凳上談?wù)搶W(xué)習中的疑難，生活中的疑難，生活中的開(kāi)心事和煩惱事，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、談?wù)勑�，別有一番情趣！
就在這小花園旁邊，有一棟高大的樓房，它，就是我們的'小學(xué)部教學(xué)樓。分為三層，每層樓都有四間教室。除此以外，一樓還有兩個(gè)老師住的房間；二樓有一間教師辦公室和一間行政辦公室；三樓有一間老師住的，還有一間教室辦公室。每間教室里都有八個(gè)吊燈、四把電風(fēng)扇。明亮的教室里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，時(shí)而歡快、時(shí)而哀愁；時(shí)而高昂、時(shí)而低沉。
教學(xué)樓前后，又各有一片花池。在教學(xué)樓前的一個(gè)圓花池里，中間有一塊大石頭，上面刻著(zhù)幾個(gè)蒼勁的大字——————雁池中心學(xué)校，格外醒目。不過(guò)，花池里主角應該是花�？�！那里有含苞待放的，腸得相當可觀(guān)；有開(kāi)得正艷的，花瓣還有著(zhù)一顆顆透亮的“珍珠”。那深綠的、紫紅的、嫩綠的一種植物正在互相比美呢！葉先生也忙得不亦樂(lè )乎：它們吧花公主襯托的格外嬌艷美麗，昂著(zhù)頭，正在比美聲呢！這一切都在悄悄進(jìn)行著(zhù)……我走到另一個(gè)小花園里。那里有三個(gè)靠椅，一張石桌，四個(gè)小登。坐在石登上欣賞籃球比賽，籃球運動(dòng)員們矯健的身影一定會(huì )在你的心中留下印象。
天空中，少女那優(yōu)柔的身段完全展現給了世人，一聲?shū)Q叫打破了原有的寂靜和安詳。人們又開(kāi)始了新的一天……上午來(lái)臨了。
校園的作文7
我的校園在廣州市的光興中學(xué)，里頭的操場(chǎng)，有粗壯的榕樹(shù)、翠綠的小草、高大的桑樹(shù)，綠綠的柳樹(shù)、大大的籃球場(chǎng)、高高的主席臺、寬廣的球場(chǎng)，整體看起來(lái)，簡(jiǎn)直就是美景如畫(huà)。
熱鬧的操場(chǎng)，處處充滿(mǎn)了笑聲。球場(chǎng)上，同學(xué)們靈巧的動(dòng)作，你來(lái)我往，把籃球打得蹦磞跳。大樹(shù)底下，濃蔭遮日，同學(xué)們在樹(shù)下快樂(lè )的玩游戲，大樹(shù)也覺(jué)得自己也變年輕了。
可愛(ài)的小草，低著(zhù)頭合著(zhù)掌，虔誠的希望自己快快長(cháng)大。粗壯的大樹(shù)，伸出粗壯的`手臂，好像創(chuàng )造一個(gè)綠色的世界。美麗的杜鵑花，張開(kāi)大大的花朵，它要把大地變得鮮艷美麗。
我們要好好愛(ài)護大自然的植物，這樣才可以把大地變得更美妙。
我現在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校，也像是我的第二個(gè)家，校園的空氣清新，四處一片和樂(lè )融融，讓我這個(gè)剛進(jìn)來(lái)的菜鳥(niǎo)迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無(wú)影無(wú)蹤。
現在我升上四年級了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進(jìn)出校園幾千遍的我，對校園相當熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹(shù)木、清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，處處充滿(mǎn)生機。
上課時(shí)，幾乎每個(gè)人都戰戰兢兢的，只有少數同學(xué)嘻嘻哈哈的；下課時(shí)，各個(gè)就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因為運動(dòng)會(huì )讓我更強壯，雖然很累，但卻很值得。
我現在每天都過(guò)得很精采、充實(shí)，也過(guò)得很開(kāi)心、快樂(lè )，我希望大家也能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)在校園中的每一天，永遠幸福的在永福這片園地快樂(lè )的學(xué)習！
人民小學(xué)是我的學(xué)校，他有一個(gè)美麗的校園，有可愛(ài)的動(dòng)物，綠色的樹(shù)木，又有美麗的小花，還有新鮮的空氣，校園真是一個(gè)漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的路上，早餐店的老板手忙腳亂，忙著(zhù)喂飽客人的肚子，好像八只腳的章魚(yú)，真忙碌！
鐺鐺鐺……下課了，大家都沖到教室外面玩游戲，有的去地球儀，有的去花園，下課是大家最喜歡的時(shí)候。
放學(xué)了，小朋友都要回家了，老師來(lái)維護我們的安全，微風(fēng)輕輕的吹，校園里的花草樹(shù)木都搖曳著(zhù)，好像是對我們說(shuō)：“再見(jiàn)了！
小朋友，明天記得來(lái)看我喔！”我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識。
校園的作文8
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光？誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰(shuí)的錯？這是我們的錯，我們應該增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園。
一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的，資料顯示：隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(cháng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類(lèi)似問(wèn)題，這一切嚴重地影響了人類(lèi)生活質(zhì)量的提高甚至威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。
當我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺(jué)著(zhù)加強環(huán)境教育，提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。環(huán)境保護與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì )少排放0。6～0。7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì )讓許許多多的樹(shù)木“犧牲”；每當節日到來(lái)時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢！廢紙千萬(wàn)不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹(shù)，節省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草坪；節約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙，減少對水質(zhì)的污染；關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類(lèi)回收利用；不隨意制造噪聲，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……
我聽(tīng)別人說(shuō)，大學(xué)生群體具有受教育程度高的優(yōu)勢，肩負著(zhù)未來(lái)建設的重要責任，也就是環(huán)保。我們當代小學(xué)生也有責任、有義務(wù)為環(huán)保做一些貢獻，盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛(ài)護校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校里的.小草小花把我們的家園裝扮的更美！上課時(shí)間不說(shuō)話(huà)，文明禮貌，謙讓寬容，營(yíng)造和諧文明的宿舍環(huán)境、班級環(huán)境和校園環(huán)境。
“建立綠色和諧文明校園！”不是空喊的口號，應該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)！我們是21世紀的主人，我們應該樹(shù)立起時(shí)代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓口號變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧！
校園的作文9
校園，可以說(shuō)是我們的家，一個(gè)美麗、可愛(ài)的家。這里的景色也不同尋常，愈來(lái)愈美，也愈來(lái)愈迷人。
我們的操場(chǎng)已全部鋪上了防摔傷的塑膠，中間部分鋪成了清新的綠色，上面有四個(gè)籃球架，它們兩兩相望，我們經(jīng)常在這里打籃球，度過(guò)許多歡樂(lè )的課余時(shí)光。這片綠色的周?chē)亲丶t色橢圓形的400米標準跑道。在操場(chǎng)的四周，矗立著(zhù)一排排筆直高大的楊樹(shù)，它們就像一隊隊衛兵守護著(zhù)我們嬉戲運動(dòng)的地方。此時(shí)那些樹(shù)干已由冬天的棕褐色變成了深綠色。遠遠望去，樹(shù)上像是長(cháng)滿(mǎn)了新生的樹(shù)葉，近看卻發(fā)現原來(lái)只是一條條綠色的小穗，微風(fēng)一吹，掛在樹(shù)上的小穗便迎風(fēng)擺動(dòng)。一兩片新發(fā)的嫩葉零星地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。樹(shù)下的衛茅草也冒出了一片片嫩綠的葉芽，而操場(chǎng)南邊的楊樹(shù)與這邊的楊樹(shù)不同，還沒(méi)有抽出新枝呢。
操場(chǎng)的北面有兩棟教學(xué)樓。樓前，一簇簇四季常綠的冬青，也抽出了嫩黃的新葉，在陽(yáng)光的映照下泛著(zhù)淡淡的光澤。在四周深綠色葉子的包圍下，中間新葉組成的圖案，像一把把黃色的`寶劍，靜靜地躺在柔軟的綠色展臺上。樓前的花壇里種植著(zhù)紫葉李、月季等各種花草。西側的李樹(shù)上，白色的小花開(kāi)滿(mǎn)了整棵樹(shù)，花蕊是純白色的，遠望那嫩綠色的樹(shù)葉襯著(zhù)潔白的小花，有一種說(shuō)不出的美感；近前一聞，香氣襲人、芳香撲鼻。它的旁邊還有一棵桃樹(shù)，象征著(zhù)桃李滿(mǎn)天下，希望學(xué)校人才輩出，真是“桃李不言，下自成蹊”。教學(xué)樓的東面，有一棵廣玉蘭。枝條上有一些小的花骨朵還穿著(zhù)一層棕灰色的外衣，來(lái)保護這嬌嫩的花骨朵，有的花骨朵羞答答地含苞待放，而有的花朵卻已怒放、完全地盛開(kāi)了。它的花朵紫白相間，大而美麗，像一位位典雅的少女婷婷玉立在枝頭。仔細觀(guān)察，每一朵盛開(kāi)的花的下面，總有幾片小而不易被發(fā)現的葉片，托著(zhù)這朵綻放的花朵。而遠看則像一團團紫色的火焰，奔放而神秘。它的旁邊還有一棵廣玉蘭，不過(guò)開(kāi)的卻是白色的花朵，在新綠的襯托下，更能體現出它的潔白無(wú)瑕。初春的校園充滿(mǎn)了春天的氣息，一片春意盎然、生機勃勃的景象。校園里的美景數不勝數，讓人心醉。
學(xué)校里的一草一木，在我看來(lái)都是最美的。我們就在這美麗的校園中學(xué)習嬉戲，這片美景陪我們度過(guò)了六年美好的童年時(shí)光。我愛(ài)這美景，我愛(ài)這美麗的校園！
校園的作文10
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，四年級就要結束了，再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)了。四年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實(shí)而快樂(lè )，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀(guān)摩研討會(huì )在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領(lǐng)下，由兩名家長(cháng)和四名學(xué)生組成的報告團做了主題為“四一班生活化作文”之路的報告，很榮幸我是其中的.一員。
在上臺之前，我們在后臺既緊張又興奮地等待著(zhù)。我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么漫長(cháng)，我一會(huì )兒在臺側看看，一會(huì )兒又背背稿子，真是如坐針氈��！終于輪到我們上臺，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服，我們一行七個(gè)人精神煥發(fā)的邁著(zhù)整齊的步伐上臺了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺下望去，座無(wú)虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報告采用的方式是趙老師提問(wèn)我們回答，到我演講的時(shí)候，我先站起來(lái)，給所有的觀(guān)眾深深地鞠了一躬，坐下來(lái)開(kāi)始講，聽(tīng)著(zhù)自己的聲音洪亮地從話(huà)筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來(lái)。當我朗讀張博翰的作文時(shí)，臺下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最后一句時(shí)，我突然腦子里一片空白，媽呀！不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時(shí)間，可是我卻覺(jué)得像幾分鐘那么長(cháng)，這時(shí)，趙老師給我提示了三個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，哇！我冒了一頭的汗。
大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們的報告結束了，現場(chǎng)熱烈的掌聲經(jīng)久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來(lái)，站到舞臺中央，給現場(chǎng)的專(zhuān)家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級”大獎。我們抱著(zhù)獎牌在舞臺上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我帶了無(wú)限快樂(lè )。在學(xué)校參加的每一次活動(dòng)，為我提供了很多的鍛煉機會(huì )，這些難忘的時(shí)刻會(huì )成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會(huì )更加珍惜五年級這寶貴的時(shí)光，更加努力學(xué)習，取得更多優(yōu)異的成績(jì)，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧！
校園的作文11
我們的校園坐落在一個(gè)平凡的小城鎮上，校園的大門(mén)前有兩只沉睡的獅子，好像守著(zhù)我們的校園，大門(mén)是鐵閘們，平時(shí)會(huì )留一扇門(mén)讓我們進(jìn)出。門(mén)的旁邊是一間警衛室，里面有兩位老爺爺，是我們學(xué)校的保安。
進(jìn)大門(mén)之后，有一條長(cháng)長(cháng)的街道，街道兩旁是高高矮矮的樹(shù)，還有很多梔子花，每到梔子花開(kāi)的季節，我們的校園到處都是梔子花的香味。在街道的右邊是草叢，被修整的很整齊，綠綠蔥蔥的，緊挨著(zhù)草叢的是辦公樓，是我們老師辦公的地方，我們最不喜歡去那里，因為去那個(gè)地方，意味著(zhù)我們肯定是犯錯了，去挨批的。在草叢的右邊是花壇，里面有五顏六色的花朵，有玫瑰，牡丹，月季等等，色彩繽紛的。
花壇里面還有桃子樹(shù)，但是我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)那個(gè)桃子，同學(xué)說(shuō)那個(gè)桃子不好吃，很苦。緊挨著(zhù)草叢的是我們的教學(xué)樓，我們就在里面上課，很多教室，我們就在其中的一件教室。對了，在教學(xué)樓的右邊是小賣(mài)部，我們最喜歡往那里去了，每次吃早餐的時(shí)候，那里很多人，擠都擠不進(jìn)去。我們每次上體育課的時(shí)候，也去小賣(mài)部吃東西。在教學(xué)樓的左邊是我們的食堂，每次去里面吃飯的時(shí)候，人山人海，一撥接著(zhù)一撥，每次都要等好久，才吃得到飯，我們都不喜歡吃那里的飯，不好吃。食堂的前面是操場(chǎng)，每次升國旗就在那里升國旗，上體育課也在那里，還有人在那里打籃球，踢足球，跑步。
操場(chǎng)有個(gè)角落是垃圾堆，你總會(huì )看見(jiàn)兩兩結伴提著(zhù)一個(gè)垃圾筐走向垃圾堆，因為他們都不喜歡上課，所以寧愿倒垃圾，我們全校的垃圾都倒在那里，會(huì )有人定時(shí)來(lái)清理垃圾。緊挨這操場(chǎng)的是我們學(xué)校的廁所，我們學(xué)校的廁所看起來(lái)很宏觀(guān)，還有歐式洋房的那個(gè)塔。食堂的`后面是我們的早餐部，我喜歡吃早餐，有油條，稀飯，奶茶，鍋巴，還有包子，糯米包油條，面條等等很多很多，我每次都吃糯米包油條，還喝杯奶茶。
早餐部的右旁邊是一個(gè)小型的花壇，有桂花樹(shù)，每次桂花開(kāi)的時(shí)候，我們在教室里面也能聞到桂花香，花壇里還有楊梅樹(shù)，每次等到楊梅熟的時(shí)候，我們就用樹(shù)枝把他們打下來(lái)，我們又害怕老師發(fā)現，所以都是偷偷的去摘。在小花壇的右邊是我們的宿舍，我們都住在哪里，那里面住了很多人。早餐部的左旁邊是洗衣房和熱水房還有澡堂，我都沒(méi)有在里面洗過(guò)澡，因為還要錢(qián)，我們就在熱水房打熱水提到宿舍里去洗澡。每次都提好遠，提的也很累，所以有時(shí)候我們就用冷水洗頭。
好吧，今天就說(shuō)到這里，有時(shí)間來(lái)我的學(xué)校，我帶你們好好參觀(guān)。
校園的作文12
大榕樹(shù)下，還有著(zhù)學(xué)生在嬉戲玩耍；操場(chǎng)上，依然有著(zhù)為學(xué)校努力拼搏的校隊；教室里，書(shū)聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習著(zhù)知識。但是，我們畢業(yè)生呢？考完過(guò)后，我們又該何去何從呢？是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢？我們在這里成長(cháng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們在那里學(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫(xiě)下了多少次作業(yè)、通告？那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行？多少話(huà)語(yǔ)能概括我們對母校的愛(ài)？
歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的.學(xué)習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻？寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深！開(kāi)始懷念起老師的教導，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業(yè)可以不用寫(xiě)，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了無(wú)數的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，六年級的我，轉眼間也要離開(kāi)母校了。不知我一年級時(shí)，也有無(wú)數六年級生也在煩惱著(zhù)？猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮！我的學(xué)校，是多么美麗！慈祥的老師教導著(zhù)我們；良好的設施資助著(zhù)我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導著(zhù)我們的母校，不是嗎？
我們在母校學(xué)習一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習一首首古詩(shī)，學(xué)習一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們在母校一步步地成長(cháng)。大榕樹(shù)做見(jiàn)證人，我們在這里茁壯成長(cháng)，轉眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家！
母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過(guò)。母校情深，終身難忘。別了，母校！
校園的作文13
漫步在校園中，呼吸著(zhù)那抹芬芳，沁染我的氣息，塵封的記憶在心底最深處開(kāi)啟……
那個(gè)秋天，盛滿(mǎn)你太多的記憶，最美的是初秋，所有的美，很淡，很輕，洋溢著(zhù)成熟而熱烈的韻味。
秋葉在嘆息中重生，我們亦在那遺失的夏天中涅槃。在這校園中，我們正為未完成的使命努力拼搏，在書(shū)海中馳騁，在學(xué)涯中徜徉。那段美好的青春歲月如流水般瀉在我們的心底。如夢(mèng)、如醉、如癡、如風(fēng)……
“校園青青，紅花綠葉，朝氣蓬勃，莘莘學(xué)子，昂揚向上，奮勇當前�！币蛔肿�，一句句響亮的誓詞在我的耳邊回響。風(fēng)兒一路吹著(zhù)季節的旋律，雨水的足跡踩在你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，你把屬于我們的青春記憶雕刻在陽(yáng)光上，看它一點(diǎn)點(diǎn)背光灼碎。校園之秋，見(jiàn)證了我們歷史的腳步，見(jiàn)證我們撒過(guò)的'淚珠，揮下的淚水，見(jiàn)證屬于我們的青春年華。
校園的路是那樣長(cháng)，它的盡頭，它的盡頭，只能隨著(zhù)時(shí)間的步伐，向前奔跑。是波涌飛旋的碧海，還是金碧輝煌的宮殿，是田園般的自然風(fēng)光，還是……。秋葉落下，金色的沙隨風(fēng)飄舞，每片葉子上都有屬于每個(gè)人的指紋。唯一不變的，是那屬于我們的金秋。
雛鷹展翅高飛，是為了感恩藍天白云對它的洗禮;鳳凰涅槃璀璨，是為了感恩浴火對它的冶煉;芙蓉出水脫俗，是為了感恩潺潺流水對它的濯洗……
在秋的記憶中，有一段是我們內心難以割舍的篇章。
在人生的十字路口，是誰(shuí)向我們伸出熱情的手，是誰(shuí)然我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。沒(méi)有耕耘的辛勞，愛(ài)心的澆灌，咱會(huì )有桃李的芬芳，麥穗的金燦?是老師，是老師讓我們握住人生的方向盤(pán)。在您的日歷里只有春天，只有為我們成長(cháng)而萌生的喜悅。
校園之秋，你把記憶深深耕種，隨著(zhù)你的逝去，漸漸生根、發(fā)芽、擴散……
校園若是一卷磁帶，錄下我們的歡聲笑語(yǔ)，錄下了老師的諄諄教誨，錄下了每片葉子、每棵樹(shù)的崢嶸歲月，錄下了青春的記憶……。一點(diǎn)一滴總是美，一米一毫皆是情，綴成一串珠，真藏在心底最深處，最深處……
秋 天來(lái)的很短，仿佛將要落下記憶的帷幕。
手，緩緩地顫動(dòng)，一股澎湃的激情涌上心頭，手中握著(zhù)大紅色的屬于我們的“記憶圖騰”。分針一圈一圈地飛，終于，鐘聲為我們關(guān)上校園的大門(mén)，結束了三年屬于我們的歷史光輝。
這個(gè)秋天別樣醉美……
校園的作文14
我們的校園——路橋實(shí)驗中學(xué)，位于路橋城區下里橋西路，緊靠104國道和路橋風(fēng)景區石浜山。
首先，站在學(xué)校有北大門(mén)往里看，映入眼簾的的是銀灰色的大理石上，雕刻著(zhù)醒目而端莊的六個(gè)大字“路橋實(shí)驗中學(xué)”，體現了實(shí)驗人的穩重與嚴肅。
再往里走，便會(huì )瞧見(jiàn)連接行政大樓、教學(xué)樓與綜合樓的天橋了。接下來(lái)，我就來(lái)講一講，上幢樓的事��！
行政樓處在學(xué)校的西南角，三層高，其中包括校長(cháng)室、德育室和學(xué)生會(huì )等，面積雖不是很大，但可是我們學(xué)�！白罡呤组L(cháng)”們的辦公之處呀，也是最重要的地方之一。
教學(xué)樓位于學(xué)校東南角，共二幢，顧名思義，這就是學(xué)生學(xué)習與老師們授教的場(chǎng)所，這時(shí)既是最拋鬧的地方也是最安靜的地方，熱鬧時(shí)象市場(chǎng)的喧嘩，安靜時(shí)象會(huì )場(chǎng)的無(wú)聲。
綜合樓是音樂(lè )、信息還有會(huì )議室，五層高，外表用溫馨的米黃色，讓我們體會(huì )到了學(xué)校發(fā)如家的感覺(jué)與溫暖。
繼續隨著(zhù)中心大道往里走，有著(zhù)三十多棵金黃色的銀杏樹(shù)，翠綠的柚子樹(shù)一直陪伴著(zhù)我們走到了國旗臺，周一的早晨我們都會(huì )在這里看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
到了國旗臺后，你定能看見(jiàn)它東面的主題公園。讓我們從右往左看，最初你會(huì )看到一片面積不大約為20多平方米的綠色植物園啊，然后又是40多平方米的類(lèi)似小河與假山的人造景觀(guān)帶；還有感恩亭，粉色的它，頭上有六只小角翹起來(lái)，好可愛(ài)��！不過(guò)你知道嗎？客觀(guān)存在可有姚明那樣高；旁邊的湖水連到北面的行知橋，再到勵志橋，在環(huán)河，還有一棵棵品種不同的樹(shù)、一片片濃郁的.綠草地，總而言之，放眼望去，就是滿(mǎn)滿(mǎn)的綠色，是我們學(xué)習之余放松的好地方。
欣賞完了美麗的風(fēng)景，我們又要繼續往北向青春農場(chǎng)走吧！咦？不是農場(chǎng)嗎？怎么是一片荒蕪呢？——其實(shí)不是怎樣，瞧！那兒是富有田園風(fēng)用竹子搭起來(lái)的圍欄里才是青春農場(chǎng)，讓我們一起進(jìn)去看看吧！天呀！你瞧！同學(xué)們種的菜都長(cháng)成熟了。望著(zhù)那一棵棵汗水結晶，我想學(xué)校辦這個(gè)農場(chǎng)就是想讓同學(xué)們能像農民伯伯一樣能吃苦、肯干活！
然后，再往前走掛著(zhù)紅色“心有多大，舞臺就有多大”，夕陽(yáng)作背景的深紅色房子就是食宿大樓，醵面就是運動(dòng)的鍛煉的好地方——田徑場(chǎng)，紅色與一條條白色組成的跑道，籃球在其中也顯得格外注目，當然還有好多運動(dòng)的設施��！
這就是我們的校園，一個(gè)與眾不同、永遠向上的校園，是最值得我們一生記憶的地方！通過(guò)我的介紹，你是否對它有了更深一步的了解呢？請你到我們的校園來(lái)！
校園的作文15
炎炎夏日盡管早已以往，可是秋意盎然的秋季也慢慢地趕到大家的身旁。校園里也是像美麗的公園，到處都是生機盎然的景色。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，最先盡收眼底的便是院校的東邊墻。墻媽媽的身上有一條條爬墻虎，不經(jīng)意間地穿上了一件鮮紅色的馬夾，牢牢地地套在墻的右半部一部分，把自己穿著(zhù)打扮的好看無(wú)比。有的葉子變成了淡黃色，有的早已發(fā)黃，像飛舞的蝴蝶一樣飄飄灑灑地飄落出來(lái)，有一些葉子落下來(lái)來(lái)的時(shí)候飄來(lái)飄走的像是在翻跟斗，也有一些葉子落在地面上轉個(gè)圈，像是在打轉兒，簡(jiǎn)直有意思無(wú)比。爬山虎的腳或是像夏季一樣牢牢地玻璃貼在墻壁，好像是由于想起明日春季再往上升，想再看一下屋頂的景色是哪些的，也罷像是由于不舍得離去墻媽媽的懷里。每每夕陽(yáng)余暉的.情況下，星辰照在墻壁，映出璀璨的光輝，漂亮怡人！。
沿著(zhù)整平的石塊小道，最絢麗的便是一棵粗大的皂莢樹(shù)。主桿粗壯，基本上我一個(gè)人外伸胳膊都抱不了它。皂皂樹(shù)的葉子或是郁郁蔥蔥的，像是給它戴上一頂翠綠色的絨帽。樹(shù)技上面有很多密麻麻的小刺，像是給它穿上了一身安全防護外套。這類(lèi)落葉在冬季漫天飛雪的情況下，才會(huì )飄飄灑灑地飄落出來(lái)。20xx年降雪時(shí)，我一定要看一看。
歷經(jīng)看臺趕到教學(xué)樓前，一棵棵高挺的廣玉蘭像威武雄壯的衛兵，立在看臺兩邊，守護著(zhù)教學(xué)樓。廣玉蘭葉子表層十分厚，難怪能頂著(zhù)嚴寒的風(fēng)呢。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子如黃鶯展翅飛翔飄落出來(lái)，踩在上面傳出“沙沙作響”的響聲，讓人陶醉。
掉轉教學(xué)樓，是大家院校的院子。幾株挺直挺直的法國梧桐樹(shù)，他們長(cháng)的好似一個(gè)個(gè)正氣凜然的大力王一般，樹(shù)葉兒有的半黃半綠，有的像手掌心一樣大，有的像肉乎乎的臉蛋兒一樣大。有幾塊落葉從樹(shù)木媽媽的身上落下，半空中無(wú)拘無(wú)束地忽隱忽現，一會(huì )兒落入這棵樹(shù)枝，真像是在玩秋千的手機游戲。
不經(jīng)意間，大家趕到了西面的庭院花園。哇！庭院花園的風(fēng)景簡(jiǎn)直另人神清氣爽！有各式各樣不計其數的綠色植物，最好看的便是刺梅了。它衣著(zhù)一身郁郁蔥蔥的衣服，像一個(gè)翠綠色小精靈。綠葉子里盡管沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，但或是十分漂亮，也十分吸引住學(xué)生們。
��！秋天的校園怎會(huì )不讓人戀戀不舍呢？
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