校園的作文

時(shí)間:2023-01-09 14:39:42 作文 我要投稿

校園的作文

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的校園的作文,歡迎大家分享。

校園的作文

校園的作文1

  大家好,我是來(lái)自20xx年四(6)班的一名小學(xué)生,很高興認識大家!今天,我要帶大家一起暢游一下我們的校園。

  20xx年,是一個(gè)值得紀念的日子,因為在這個(gè)時(shí)候,我們的祖國已經(jīng)完全成為富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義現代化強國。當然,我們的校園也發(fā)生了翻天覆地的變化。校園里的各項設施處處體現著(zhù)高科技。

  人氣最高的地方就是恐龍研究室,那是最神奇的地方。你只要穿上研究服,打開(kāi)時(shí)光之門(mén),就會(huì )立刻穿越到侏羅紀時(shí)期,那個(gè)時(shí)期的所有恐龍都會(huì )活生生的出現在你的眼前。你可以提取他們的DNA做各項研究,更可以近距離的觀(guān)察他們的生活習性。真是完全滿(mǎn)足恐龍迷的各種需求。

  學(xué)習的好去處當然是科技圖書(shū)館啦。你一走進(jìn)去,一定會(huì )非常納悶,圖書(shū)館里怎么一本書(shū)也沒(méi)有啊。哈哈,其實(shí)這里包含了世界上最全的.圖書(shū),只要是你想看的,應有盡有。那怎么看呢?奧秘就在按摩椅上。你只要坐在按摩椅上,按一下座位扶手上的按鈕,在你眼前就會(huì )出現一個(gè)大屏幕,通過(guò)搜索引擎,就會(huì )找到你要看的書(shū)籍,接下來(lái)你就可以一邊按摩,一邊閱讀啦,真是太舒服了。

  媽媽們最喜歡的地方是機器人餐廳,里面所有的員工都是機器人,做飯的是機器人,送餐的是機器人,點(diǎn)餐的還是機器人。師生們的個(gè)人體檢報告和口味喜好都會(huì )提前錄入系統,你只要在點(diǎn)餐屏幕上寫(xiě)上你的名字并選取你想吃的菜,機器人就會(huì )根據系統里你的個(gè)人數據,做出既符合你口味,又能滿(mǎn)足你身體需求的飯菜,真是我們的“校園媽媽”。

  還有一個(gè)我最喜歡的地方,就是機器人編程室。在這里我們可以做出很多的機器人,并通過(guò)編程把他們放到任何一個(gè)有需求的地方。告訴你一個(gè)小秘密,機器人餐廳里的所有機器人都出自我們的機器人編程室,那個(gè)會(huì )做飯的廚師機器人就是我的作品哦。

  這就是我們未來(lái)的校園,你喜歡這里嗎?讓我開(kāi)上時(shí)光機,接你們來(lái)玩吧。

校園的作文2

  一天早上,媽媽起得很早,突然驚喜地叫了一聲:“下雪了!下雪了!”我趕緊爬起來(lái),迫不及待地跑到窗前觀(guān)看:啊,晶瑩的白雪覆蓋了道路,屋頂,還有像厚厚的被子一樣的小樹(shù)……真的是一個(gè)銀裝素裹的世界。我不禁背誦了一首唐詩(shī):“就像春天的大風(fēng),在夜里刮起來(lái),吹開(kāi)了一萬(wàn)棵梨樹(shù)的花瓣”。你可以堆雪人,和同學(xué)打雪仗。我背著(zhù)書(shū)包趕到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校門(mén)口,看到好多叔叔阿姨忙著(zhù)掃雪!走進(jìn)校園,展現在我們面前的是一片白茫茫。下雪是北方人的普遍現象。但是對于我們上海的孩子來(lái)說(shuō),下雪是非常難得的,也是非常開(kāi)心的。

  雪似乎沒(méi)有寒意,而是給校園帶來(lái)了笑聲?炜!學(xué)校操場(chǎng)沸騰了,同學(xué)們在打雪仗!上午會(huì )議的鈴響了。學(xué)生們似乎有點(diǎn)失望。這時(shí),廣播里傳來(lái)振奮人心的話(huà)語(yǔ):早會(huì )課取消了,同學(xué)們可以繼續玩雪了。操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡樂(lè ),學(xué)生們繼續扔雪球,打雪仗。剛堆完雪人,突然被飛來(lái)的雪球砸到了;仡^一看,原來(lái)是大隊輔導員孫老師襲擊了我。我不甘示弱,抓起雪球向孫小姐扔去。孫小姐把頭縮進(jìn)大衣里,雪球被大衣?lián)踝×。過(guò)了一會(huì )兒,孫小姐完全被同學(xué)包圍了。

  大概都是孫小姐打的吧。學(xué)生們向孫小姐扔雪球。孫老師“重彈老調”,把頭縮回到外衣里。雪球又被他的外套擋住了。但孫先生仍處于水深火熱之中。因為學(xué)生手里還有雪球。對孫先生來(lái)說(shuō),這是“四面圍攻”還是“四面埋伏”?但是孫老師一次次的反抗,學(xué)生們也幫不了她。突然,我想到了一個(gè)聰明的計劃。我快步走到學(xué)校門(mén)口,用花唄邊上的.雪做了一個(gè)大雪球。你用它對付孫小姐,她就招架不住了!然而,當我把雪球推到操場(chǎng)時(shí),孫小姐已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。雪帶給我們快樂(lè )。雖然學(xué)生們的手和臉凍得通紅,但沒(méi)有一個(gè)人喊“冷”。對我們來(lái)說(shuō),這真是“千載難逢”?粗(zhù)同學(xué)們的笑臉,聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上回蕩的笑聲,感覺(jué)校園生活多幸福!愿這美好的回憶永遠流淌在我們心中!

校園的作文3

  在平平淡淡的生活中,令我感動(dòng)的事情不計其數,有的感動(dòng)一閃而過(guò),過(guò)后就會(huì )忘記,可那一天卻讓我常常想起……

  我清楚地記得,那時(shí)我上小學(xué)三年級,剛剛八歲,我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天,我正在上語(yǔ)文課,突然感到一陣反胃,差點(diǎn)吐出來(lái),趕緊舉手告訴老師,然后,我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來(lái),吐完后感覺(jué)輕松了很多;氐浇淌,蝴蝶媽媽詢(xún)問(wèn)我的病情,看我的臉色不好,趕緊找出溫度計給我量體溫!摆w永豪,你發(fā)燒了!趕快跟我來(lái)!”蝴蝶媽媽一臉的著(zhù)急,拉住我的手,急忙去看校醫。校醫說(shuō)是普通感冒,沒(méi)什么大礙,吃點(diǎn)藥休息休息就會(huì )好的。蝴蝶媽媽聽(tīng)后,懸著(zhù)的一顆心終于放下來(lái)了,她的臉上露出溫柔的微笑,接一杯熱水讓我喝下!昂赛c(diǎn)水,出點(diǎn)汗,你就會(huì )感覺(jué)舒服一些!彼缃z般的話(huà)語(yǔ)、溫柔的微笑,真的好像媽媽。我的心一陣溫暖,病也感覺(jué)輕了許多。蝴蝶媽媽打電話(huà)讓我的媽媽把我接走,她一直囑咐我要多喝水,要按時(shí)吃藥,她的微笑、她的'關(guān)心讓我好感動(dòng)。

  那一天,空中正飄著(zhù)小雨,淅瀝瀝的,滋潤著(zhù)萬(wàn)物,大樹(shù)、小草顯得更加碧綠,花朵也顯得格外嬌艷。媽媽打著(zhù)雨傘過(guò)來(lái)了,向蝴蝶媽媽道過(guò)謝,帶我回家。媽媽背上我的書(shū)包,和我共用一把雨傘,她緊緊地摟著(zhù)我,唯恐冷風(fēng)吹著(zhù)我,唯恐涼雨淋著(zhù)我,母愛(ài)真是太偉大了!我真是一個(gè)幸福的孩子!“媽媽?zhuān)鷦e淋著(zhù)雨!蔽姨嵝褘寢屨f(shuō)!皼](méi)事的,寶貝,媽媽會(huì )保護自己的!被氐郊,我接過(guò)書(shū)包放到書(shū)桌上,讓媽媽換鞋,這時(shí)才發(fā)現媽媽的兩個(gè)肩膀都已經(jīng)濕透了,頭發(fā)也在滴水,而我的衣服卻干干的,沒(méi)有一點(diǎn)淋濕的地方。我趕緊拿出毛巾,為媽媽擦濕漉漉的頭發(fā)。吃過(guò)藥,媽媽讓我躺到床上休息,為我蓋好小被子,才想起去換濕濕的衣服。

  那一天,我的心緊緊地被愛(ài)包圍著(zhù),我好感動(dòng)。

  在生活和學(xué)習中,我也會(huì )盡力去幫助那些需要幫助的人,讓他們感受到溫暖,讓他們被我的愛(ài)所感動(dòng)。

校園的作文4

  為了進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生熱愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉的情操,并更好地了解太倉悠久的歷史文化,感受太倉濃郁的人文氣息。在20xx年11月10日上午,在朱棣文小學(xué)中心廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“勵志青春,放飛夢(mèng)想”為主題的太倉名人校園巡回展。

  這次活動(dòng)出席了王永林(副市長(cháng))、周鴻斌(教育局局長(cháng))、顧建新(檔案局局長(cháng))等領(lǐng)導。當全體領(lǐng)導都發(fā)表完了一段段洋溢著(zhù)熱情的話(huà)后,就是同學(xué)們自主參觀(guān)、了解名人的時(shí)候了。趁此機會(huì )我也了解了許多名人的`事跡。如:吳健雄、吳曉邦、朱棣文、王世貞等。本次活動(dòng)一共展示了51位名人,其中有好多人都已去世了。

  這次活動(dòng)讓我想了很多問(wèn)題,如夢(mèng)想是什么?在我心中,夢(mèng)想有時(shí)候很清晰,有時(shí)候又是個(gè)很模糊的概念。有時(shí)候似乎離我很遠,有時(shí)候又似乎垂手可得。我想我的夢(mèng)想三天三夜也寫(xiě)不完。

  六歲時(shí),,一個(gè)小孩應該沐浴在童年幸福的時(shí)候。我自豪地認為我已經(jīng)長(cháng)大了,每天看著(zhù)電視里的作家出那么多書(shū),有那么多錢(qián),還能買(mǎi)好多好東西吃,我極羨慕他們。我幼稚地跑過(guò)去跟爸爸媽媽說(shuō),我要當作家,因為那樣可以賺好多錢(qián),買(mǎi)好多東西。沒(méi)想到,他們卻說(shuō)我還小。我不服氣,為了證明我不小了,我拿出筆,照著(zhù)一本厚厚的書(shū)抄了好多給他們看?伤麄儏s哈哈大笑起來(lái),我被搞得一頭霧水,心想,你們就是不相信我能當作家嗎?有時(shí),我還不斷的想當演員、演奏家、節目主持人……

  而現在的我,正朝著(zhù)現在的夢(mèng)想而奮斗,而努力。另外,我得抓緊我的學(xué)業(yè),只有學(xué)習好的人才能談理想和夢(mèng)想。否則就像當年被爸爸媽媽取笑一樣的被別人取笑。我要朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),就算付出100分的努力,只得到10分的收獲,那么也是一種收獲,至少比沒(méi)付出時(shí)多收獲了10分。

  只要有了理想和夢(mèng)想,我想我離我的理想和夢(mèng)想已經(jīng)更近一步了。

校園的作文5

  風(fēng)一吹,奇幻森林就顯得更有生機了,奇幻校園在奇幻森林的中間,人和動(dòng)物一起學(xué)習,甚至還有精靈!奇幻校園的校長(cháng)是司馬先生,司馬先生是一只獅子,不僅高大威猛,還有一顆善良的心。

  奇幻校園分為兩大部分,一是風(fēng)之學(xué)級,二是司馬學(xué)級,這兩個(gè)學(xué)級合在一起,就是奇幻校園了。

  風(fēng)之學(xué)級是一個(gè)吵鬧的學(xué)級,只要級長(cháng)風(fēng)先生一吹,所有在風(fēng)之學(xué)級的學(xué)生都會(huì )出來(lái),風(fēng)之學(xué)級的學(xué)生差不多都是精靈和植物,很少有人和動(dòng)物,風(fēng)之學(xué)級的保安是大樹(shù)衛士和精靈大寶,它們兩個(gè)喜歡說(shuō)笑話(huà),學(xué)生一進(jìn)學(xué)校,它們就講笑話(huà),每個(gè)學(xué)生都笑著(zhù)進(jìn)來(lái),笑著(zhù)出去。如果有學(xué)生沒(méi)有笑,那是因為保安講的是超級冷的冷笑話(huà)。風(fēng)先生喜歡看見(jiàn)孩子們的笑臉,所以,風(fēng)先生也是天天笑口常開(kāi),這是風(fēng)之學(xué)級吵鬧的原因之一,還有一個(gè)是因為風(fēng)先生讓孩子們自由自在的玩,上課不但講課題的內容還玩游戲。風(fēng)先生覺(jué)得孩子們的童年應該很快樂(lè ),不是天天死記硬背,課程每天一樣,變身課、拼裝課、勞動(dòng)課、電影課,最后才是文學(xué)課。所以,大家快樂(lè )無(wú)比而又吵吵鬧鬧,風(fēng)之學(xué)級洋溢的'是自由與笑聲。

  司馬學(xué)級的教學(xué)方法是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。級長(cháng)就不用想了,就是校長(cháng)司馬先生,司馬學(xué)級的保安是司馬先生的妹妹和弟弟,一個(gè)叫司馬小姐,一個(gè)叫司馬雄獅,它們兩個(gè)是學(xué)生的榜樣,它們只要學(xué)生一來(lái),就會(huì )說(shuō)“歡迎來(lái)到奇幻校園”司馬先生也很滿(mǎn)意,他覺(jué)得生命要以禮貌為最好的標準,可是,是誰(shuí)來(lái)提醒學(xué)生上課呢?是——風(fēng)先生,風(fēng)先生一吹,司馬學(xué)級就要上課了,課程是天才課、文學(xué)課、星空課、讀書(shū)課,最后是變身課。

  你們以為這兩個(gè)學(xué)級是分開(kāi)的嗎?不,它們都在奇幻校園里面,只不過(guò)一個(gè)在南,一個(gè)在東,是因為教學(xué)方法不同,所以才分為兩個(gè)學(xué)級的,那為什么風(fēng)先生一吹,奇幻森林就有生機呢?因為是孩子們的讀書(shū)聲和笑聲奇幻森林是很安靜的,可奇幻校園不僅讓學(xué)生們自由學(xué)習,還讓森林更有生機!這就是奇幻校園,你喜歡它嗎?

校園的作文6

  城南有詩(shī),城北有夢(mèng)。清晨的旭日漸漸散發(fā)出金燦燦的陽(yáng)光,就連城市也逐漸車(chē)水馬龍,上演著(zhù)喧雜的一天。無(wú)論鳥(niǎo)語(yǔ)花香,還是蜻蜓點(diǎn)水,都在侃侃而談的吱嘎作響。校園里的卡馬閣樓,被18世紀的路德維格中慢慢喚醒。

  在校園,一支粉筆、兩袖清風(fēng);三尺講臺、四季雨晴。同學(xué)們的朗朗書(shū)聲,就如微風(fēng)輕撫著(zhù)歡笑,細膩地鋪蓋著(zhù)大地。

  韓愈云:“業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨”。一個(gè)人的學(xué)業(yè),由于勤奮而精通。貪玩也會(huì )將他的.學(xué)業(yè)荒廢,韓愈早在1000多年前就領(lǐng)悟到學(xué)習的經(jīng)典內涵 , 可想而知,韓愈學(xué)識淵博,學(xué)富五車(chē)。才能著(zhù)作今日響當當的《進(jìn)學(xué)解》。不管是古往今來(lái),還是今昔往昔。多少成就事業(yè),學(xué)業(yè)的人都莫不過(guò)——業(yè)精于勤。

  戰國時(shí)期的蘇秦,開(kāi)始雖有雄心壯志,但由于學(xué)識淺薄,跑了許多地方都不得重用。后來(lái)他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。有時(shí)讀書(shū)讀到深夜,實(shí)在疲倦,快到打盹的時(shí)候,就用錐子往自己大腿刺去,刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法。驅逐睡意,這種學(xué)習的精神催人奮進(jìn),值得我們每一個(gè)大學(xué)生去學(xué)習。

  “人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心”。這句話(huà)是孟子在《萬(wàn)章下》的有名之著(zhù)。轉之于同學(xué),可言同學(xué)們互相認識,貴在能夠互相了解,而習友之間相互了解,貴在能夠了解到對方的心靈深處。

  就如——同學(xué)們之間的友誼,似大海挽著(zhù)浪花,隨波逐流、攜手前行。更似細柳垂浮于粗糙枝干的外壁,映綠了四季。仿如仙境一般,顯得格外動(dòng)人。

  創(chuàng )造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會(huì )!獎e林斯基

  盧梭相信,一個(gè)理想的社會(huì )建立于人與人之間的契約關(guān)系,一個(gè)完美的社會(huì )是為人民所控制的。我們的校園就好比是一個(gè)社會(huì ),主要的團隊精神發(fā)揮出應有的作用,同學(xué)們之間發(fā)揮出完美的協(xié)作能力。只有這樣,我們的校園才是奠定一個(gè)小社會(huì )的基石。

  魅力校園,有韓愈的《進(jìn)學(xué)解》而敏而好學(xué)、不恥下問(wèn);也有孟子的《萬(wàn)章下》而友誼尊貴;更有了盧梭的社會(huì )校園,在團結中合作;在奮發(fā)中進(jìn)取。

  魅力校園,是燦爛星空中點(diǎn)綴的繁星。但那繁星似水,更似銀河。他在波瀾壯闊的極光中,微波蕩漾,超脫世外,顯現桃源。

校園的作文7

  突然間,一個(gè)沙啞的聲音在對我們說(shuō):“你們是誰(shuí),為什么闖進(jìn)禁地,是來(lái)拿寶藏的強盜吧!你們破壞了我們種族的寧靜,現在,讓我來(lái)懲罰你們吧!拔覀兇舸舻赝(zhù)這個(gè)高大的半獸人,它一身的綠色,披著(zhù)個(gè)皮革,受里哪著(zhù)個(gè)骨頭?植,我心里只有這個(gè)想法,這時(shí)候,阿龍跟一馮說(shuō):“你小子把我帶到這里來(lái),是不是想要我的命呀!“一馮哭了,說(shuō):“我怎么知道會(huì )變成這樣呀!拔倚乃既荚谀莻(gè)黑色的匣子上,打開(kāi)看,一個(gè)小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾,我小心翼翼地把它拿起,不經(jīng)意中,我竟然說(shuō):“以我之名,出來(lái)吧,葬月!耙话宴牭冻霈F了,我把它緊緊地拿在手里,拿到手里后,我發(fā)現我手掌心上出現一個(gè)月亮,不管這么多了,救人要緊,當我趕到時(shí),發(fā)現阿龍和一馮都嚇暈了,汗,膽子真小,不管這么多了,救人要緊,我拿起葬月,一劈,狂暈,那個(gè)怪物已經(jīng)到我身后了,它拿著(zhù)骨頭,不知道念什么咒語(yǔ),它旁邊出現了一個(gè)火墻,向我這邊沖來(lái),媽的,衣服被燒掉了。正當我發(fā)呆時(shí),骨頭飛快地向我飛來(lái),拿葬月一擋,退后了幾步。危險呀!

  當我冷靜思考時(shí),頭腦里的'一個(gè)聲音說(shuō):“逆月斬!爸灰(jiàn)我跳了起來(lái),手里劃著(zhù)葬月,一道火光出現了,劈向半獸人,咚的一聲,它倒在地上,已經(jīng)奄奄一息了,這時(shí),發(fā)生了一件不可思議的事,它竟然說(shuō)話(huà)了,“大哥,請你別殺我,我只是在這里看守葬月的,如今葬月已經(jīng)被你拿走了,我會(huì )受到天帝大人的懲罰的,不如我跟你一起去冒險吧,我知道你一定會(huì )去風(fēng)之島的,對你我都有好處。請讓我跟隨你吧?“說(shuō)完后,那個(gè)半獸人變成了一只可愛(ài)的小狗,不等我驚訝,它有開(kāi)口了:“屬下紫風(fēng),聽(tīng)候主人吩咐!“好好,多了一只可愛(ài)的小狗,我以后泡妞就方便多了!肮拔以谶@里壞笑著(zhù),先看看那個(gè)幾個(gè)膽小鬼先,跟著(zhù)紫風(fēng)一起去,它一邊嘮叨我是什么什么救世主,什么什么地球就靠我了,聽(tīng)到這些心里爽,回到家先研究研究那塊玉,回家睡覺(jué)去了!

校園的作文8

  當我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí),我們等了很久,最后整個(gè)學(xué)校都到了。首先是一致的校長(cháng)發(fā)言,然后是主任總結,然后是學(xué)生代表發(fā)言,然后是新老師自我介紹,然后是升旗,最后是校長(cháng)對新學(xué)期的要求。哦,真煩人。我們從早上9點(diǎn)站到將近11點(diǎn)半,然后校長(cháng)“良心發(fā)現”。我們回教室去藏書(shū)吧。當我的腿移動(dòng)時(shí),我感到疼痛,然后是麻木和瘙癢。唉,我的天,什么時(shí)候才能解放?

  當我們到達教室時(shí),我們盡快拿到書(shū),收拾好書(shū)包。顏老師說(shuō),因為明天是星期五,學(xué)校決定不上課,周末放假,這意味著(zhù)我們可以連續玩三天。是啊,太好了!打掃完教室,我和茜茜、于斌陽(yáng)去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個(gè)人約定放學(xué)后一起吃肯德基,然后下午去外面茜茜和嘉偉租的房子里玩。

  到了肯德基店,點(diǎn)了些快餐,正在討論這學(xué)期班主任的變動(dòng)。當我談到這件事時(shí),我感到很憤怒:“雖然我們可能無(wú)法改變學(xué)校的決定,但并不一定我們不能改變它。尹老師答應我們教到高二。尹老師可以抗議學(xué)校的決定。她為什么不做?”茜茜說(shuō):“是的,我真的很想念尹小姐。她曾經(jīng)和我們一起快樂(lè )的玩耍,學(xué)習,成長(cháng)。那些日子是多么難忘。但是現在呢?哎!”韋嘉插話(huà)道:“雪琪,茜茜,雖然我和你不是一個(gè)班的',但我能理解你的感受。我們班以前有過(guò)換班主任的經(jīng)歷。我們班以罷工和鬧事來(lái)抗議。如你所知,我們班終于贏(yíng)了。你也可以?”上帝希望我們用一句話(huà)就能遇到幾個(gè)錯的人。我抿了一口奶昔,說(shuō)道:“是的!哎,于斌陽(yáng),你想過(guò)嗎?我們不算小。我們有自己的權力來(lái)決定自己。為什么不要求學(xué)校以罷工的方式更換班主任呢?”俞賓陽(yáng)說(shuō):“嗯,這是個(gè)好主意。你說(shuō)呢,丁千千和楊旭?”茜茜點(diǎn)點(diǎn)頭,楊旭說(shuō):“我覺(jué)得是個(gè)好辦法,不差!薄昂,就這么定了!哎,周一就要開(kāi)始實(shí)施計劃了!”

  晚上回到家,想到我們的打擊計劃,心里其實(shí)崩潰了很多。唉,現在就看計劃執行了。希望能有好運。尹老師又能回到我們身邊了!

校園的作文9

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。你心中的和諧?赡苁且徊匡L(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō),也可能是一幅多姿多彩的畫(huà)卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈,它的建立,需要無(wú)數堅不可摧的基石。

  構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學(xué)之間的友誼石。它們顆顆簇擁,相映生輝,代表著(zhù)億萬(wàn)炎黃的赤誠之心,大家人人獻力量,共同創(chuàng )繁榮,相互支持,相互提醒,相互幫助。這是構建大廈的堅實(shí)根基。

  構建和諧校園大廈需要的第二種基石,是取之辛勤老師之間的文化石,他們?yōu)槲覀兡母冻,但不求回報,希望各位同學(xué)能夠快樂(lè )成長(cháng),他們是中華民族堅強不屈,正義和平的化身,是擺渡的`槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊,把我們引向正確的人生道路上。代表著(zhù)和諧校園需要我們有較高的知識文化水平,有手握正義的利劍,心中還有一桿公平的稱(chēng),邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。

  構建和諧校園大廈的第三種基石,是取之學(xué)校各位領(lǐng)導心中的引路石。它觀(guān)滄海、眺宇宙、搏風(fēng)浪,具有最廣博的胸懷,最堅毅的性格,引導學(xué)校的發(fā)展,指導老師的工作,教導學(xué)生的學(xué)習。代表著(zhù)和諧校園需要我們有海納百川的寬容,有與時(shí)俱進(jìn)的遠見(jiàn)卓識,他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng )新。只有這樣,才能有人際和睦,校園和平,人類(lèi)與社會(huì )和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。

  同學(xué)們,構建和諧校園大廈的基石就在你的手中,其實(shí)構建和諧校園大廈,你我他都是最好的基石,讓我們從學(xué)校各位領(lǐng)導心中采來(lái)的引路石,從親密同學(xué)之間采來(lái)的友誼石,讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧:不僅為了你我他今天的安寧與幸福,更是為了子子孫孫千秋萬(wàn)代的安寧與幸福。

校園的作文10

  美麗的西湖上有一所學(xué)校。它的名字叫“勝利實(shí)驗學(xué)!,學(xué)校里所有的學(xué)生都被稱(chēng)為一群展翅飛翔的“小海燕”。校園的風(fēng)景很美,我們“小海燕”都很積極,很努力!而且心很美!在我四年的學(xué)習生活中,給我印象最深的是同學(xué)們臉上的笑容。每次想起同學(xué)們的笑臉,心里就激動(dòng)!

  四年級上半學(xué)期快結束的時(shí)候,音樂(lè )課也迎來(lái)了期末考試。不要以為音樂(lè )不是主體,可以忽略。我們的音樂(lè )老師徐老師是一位嚴厲又慈愛(ài)的優(yōu)秀老師。她告訴我們音樂(lè )分為三類(lèi)。其中指定要評分的歌曲,除了你優(yōu)美的嗓音標準外,還要安排自己的.歌曲,F在它打敗了我們。在家用手機練了幾次歌,網(wǎng)上學(xué)了一些動(dòng)作,反復練習唱歌和動(dòng)作,直到滿(mǎn)意為止。

  音樂(lè )考試終于到了,正好是我第一次考試!我還是很緊張。我不知道我會(huì )不會(huì )通過(guò)考試!雖然平時(shí)在家練習,但走到教室中央舞臺唱歌,心還是會(huì )“怦怦”跳。走在去音樂(lè )教學(xué)樓的路上,我們幾個(gè)好朋友在一起聊天,大家互相鼓勵!他們都說(shuō):“會(huì )好的!边@時(shí),同桌對我說(shuō):“佳佳,別緊張!你一定會(huì )唱得很好。加油!”“謝謝你!你也加油!”我認為我們都不能辜負同學(xué)們的希望。一起加油!所有的學(xué)生都會(huì )開(kāi)懷大笑。

  鈴響了,我第一個(gè)走到教室中央!步伐很平靜,心都要跳出嗓子眼了。這時(shí)我看到同學(xué)們都在笑著(zhù)看我,眼神里充滿(mǎn)了期待,有的同學(xué)還對我做了個(gè)“加油”的手勢!微笑的力量,微笑的魔力是如此的讓人著(zhù)迷!我漸漸平靜下來(lái),深吸一口氣,清了清嗓子,開(kāi)始唱《小螺號》。這優(yōu)美的歌聲,加上我自制的動(dòng)作,深深打動(dòng)了同學(xué)和徐老師的心。當我轉頭看著(zhù)徐老師的時(shí)候,徐老師一個(gè)個(gè)給了我甜甜的微笑,我班最高分是“優(yōu)秀五星”。我無(wú)法隱藏內心的哭泣和跳躍!同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲!這時(shí)候我激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。

  這件事發(fā)生已經(jīng)半年了,同學(xué)們的笑容一直縈繞在我的心頭。每當想起同學(xué)和老師的笑容,我就忍不住笑了!我愛(ài)我的學(xué)校,我親愛(ài)的老師和同學(xué)們!感覺(jué)好幸福!

校園的作文11

  沉寂的夜里,凜冽的秋風(fēng)吹過(guò),小小的臺燈挺直了腰板,紙外框緊緊的挨住燈泡,猶如寒冷小雞挨著(zhù),渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里,一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上,勾起了我的回憶。

  小學(xué)時(shí),一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈,使我觀(guān)點(diǎn)有所改變,讓我并不喜歡自己所讀的學(xué)校。那年,秋天,風(fēng)開(kāi)始呼嘯,窗外池塘里的水開(kāi)始晃悠起來(lái),水藻被風(fēng)吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起,魚(yú)也激動(dòng)躍在草叢上!岸6!钡捻懧晞偮湎,我迫不及待的想跑回家,不是我有急事,是老天不給面子,偏在我傘不在身邊時(shí)想哭。我急促地從抽屜中拉出書(shū)包。不料,忽視了那時(shí)時(shí)刻刻有危險的小釘子!斑青辍币宦,后面留下了一道長(cháng)長(cháng)的裂痕,我托起書(shū)包,身體軟弱的癱瘓在地,真所謂“千里之堤毀于蟻穴”,我內心不由的.伴著(zhù)雨水流下怨恨淚珠,那淚珠伴隨著(zhù)傷痛,留駐心中。我恨不得永遠離開(kāi)這學(xué)校和那破舊的木桌木椅,恐怖的釘子,還有沙子跑道,甚至這校園的一切事物。

  我愿望實(shí)現了,在中學(xué),我遠遠的離開(kāi)那可惡的校園,這里的一切是那么秀麗,不管是旁邊的山,或紅白色的塑膠跑道,桌椅。起初很滿(mǎn)足,久而久之,二九年華的我覺(jué)得并無(wú)想象中的美好,快樂(lè )。在校園里,總有一堆堆令人煩悶的作業(yè),有不知何時(shí)開(kāi)始,忙碌麻木的學(xué)習和中考的壓力讓我心力交瘁,同時(shí)看著(zhù)身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥(niǎo),心中總是無(wú)限嘆息,時(shí)光過(guò)的那么充實(shí),亦可以說(shuō)是忙碌,總會(huì )浮現一些不曾做完的事。也體會(huì )到比公交車(chē)還擁擠的飯堂隊伍,比寒冬還孤獨的夜晚。此時(shí)的我多希望有機會(huì )能與母校重溫舊情,不管是哪里的風(fēng),雨,還是釘子或者是與伙伴們光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去······。

  一世浮華須聲生根,莫等花落才后悔。我知道,應該珍愛(ài)當下。放下過(guò)去,讓那充滿(mǎn)愉快的校園,帶著(zhù)童年的苦澀,快樂(lè ),深藏于心。風(fēng)已吹向他處,燈罩漸漸恢復原樣,微光映在我臉上,我仰起頭看著(zhù)那滿(mǎn)天晶瑩的星斗,如我所經(jīng)歷的一切,有暗淡,有明亮。

校園的作文12

  一所好的學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊,沒(méi)有統一的指揮就演奏不出美妙的音律。學(xué)校的師生也要十分團結,創(chuàng )造一個(gè)和諧的校園,就像樂(lè )隊配合指揮才能演奏出最美妙的音律!

  今天我要說(shuō)的話(huà)題是——平安校園。記得一篇報道:新疆某市一小學(xué)在排隊的時(shí)候,排頭的一個(gè)女孩子蹲下來(lái)系鞋帶,后面的人一不注意就倒在女孩身上,多米諾效應,后面的接二連三的摔下來(lái),造成了嚴重的“踩踏”事件,近百人受傷送往市區醫院。這是一起真實(shí)的的小學(xué)生“踩踏”事件,生活中也有很多這樣的事件頻頻發(fā)生,雖然沒(méi)有太多的人受傷,但是還是有很多人以為那一點(diǎn)點(diǎn)兒不注意而造成了事故,每次發(fā)生事故后也不加以改正,犯了又犯,讓我們這些“溫室里的花朵”待在學(xué)校也不一定安全。就拿我們學(xué)校我們班來(lái)說(shuō)吧!我們學(xué)校自從十月份以后,每天早上大課間的`時(shí)候都有長(cháng)跑,記得在一次長(cháng)跑的過(guò)程當中,我們那一小隊的翁佳系鞋帶蹲了下來(lái),我們小隊三人“中彈”,過(guò)了一會(huì )兒,排頭王琴琴也是系鞋帶蹲了下來(lái),那時(shí)正在跑步,注意力都集中在跑步上,王琴琴一蹲下來(lái),我們小隊全員“中彈”!發(fā)生這種事情也不是一次兩次了,樓梯上、跑道上,甚至是擁擠的廁所里都有可能發(fā)生“踩踏”事件,而這些事件的肇事者肯定心中懷著(zhù)一種僥幸心理和不為他人著(zhù)想的心,才造成了一系列沒(méi)必要的傷害,避免這些事情,學(xué)校方面應該嚴加防范,為每位學(xué)生上一課,對肇事者一定的懲罰,并且對其進(jìn)行教育,讓每一位學(xué)生都能做到心中有別人,走一步,想三步的精神,這樣一個(gè)學(xué)校就有了一個(gè)完整統一的指揮,就能演奏出最美妙的音律!

  最后我在這里說(shuō)一句:“每一位學(xué)生或者是其他人,在學(xué);蛟诠部臻g里,心中都要有別人的念想,這樣在別人的心里已經(jīng)為你點(diǎn)了個(gè)‘贊’!讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的大家園!”

校園的作文13

  指尖抵在眼睛上,總感覺(jué)里面有什么炙熱的東西如水般嘩嘩流著(zhù),忽然想起教室后面那一面巨大的黑板,被無(wú)數同學(xué)用色彩涂抹過(guò),卻終究回歸空蕩。

  總被人說(shuō)過(guò)我們處于最美好,最美好的年紀。卻總覺(jué)得那些被稱(chēng)頌的時(shí)光全部淹沒(méi)在了考題里,閑暇之余側過(guò)臉望一眼窗外,那株繁茂的木棉無(wú)論春夏秋冬總是占據)著(zhù)所有的視線(xiàn),別過(guò)頭,視網(wǎng)膜上仿佛也印著(zhù)一層濃密而厚重的綠。

  校服一直很肥大,穿上的人總看起來(lái)矮胖了一圈,可真正漂亮的女生穿起來(lái)也沒(méi)有多難看,她們總喜歡把袖子高高卷起,露出一截白嫩又纖細的手臂,長(cháng)長(cháng)的馬尾在腦后晃蕩,清爽又干練。

  校園言情里穿著(zhù)干凈白襯衫,面容俊朗的男主角似乎從未出現過(guò),周?chē)际且恍┟刻炱疵嗫蓸?lè ),喜歡咧嘴大笑,不算好看但可愛(ài)至極的.男生們。和他們的相處模式總是簡(jiǎn)單而直白的,鬧過(guò)的矛盾往往一罐冰鎮可樂(lè )便快速解決。

  班規嚴到不允許帶課外書(shū),同學(xué)們就挨個(gè)介紹著(zhù)哪本書(shū)好看,記著(zhù)書(shū)名在紙條上,放學(xué)一起擁著(zhù)到書(shū)店去買(mǎi)。更文藝一些的女生,把寫(xiě)得好到句子抄在本子上,或者用細細軟軟的聲音大段誦著(zhù)郭敬明書(shū)里的矯情獨白。

  班主任最喜歡用的體罰也不是那么可怕,全班總愛(ài)圍著(zhù)一個(gè)人,看著(zhù)他做俯臥撐,有人起哄"再來(lái)幾個(gè)"也有人在他旁邊喊加油,做的人往往臉憋得通紅,卻也只得無(wú)奈堅持。

  體育課是所有課中最清閑的一門(mén),老師一放我們休息,便一排地坐在高高的花臺上,晃著(zhù)雙腿。陽(yáng)光總是刺眼的,可誰(shuí)也不愿坐在陰涼的地方去,就這么瞇著(zhù)眼,有一句每一句地聊著(zhù)天,討論著(zhù)哪個(gè)男生的跑步姿勢最好看,時(shí)不時(shí)對著(zhù)天空做作地感嘆一句:"啊,青春。"

  其實(shí)當我現在翻開(kāi)半年前最?lèi)?ài)的小說(shuō)時(shí),總有些疑惑書(shū)里對"校園"與"青春"的定義。因為在我看來(lái),真正的校園,沒(méi)有那么多躁動(dòng)與不安,只有矯情的自己和寫(xiě)不完的試題,沒(méi)有美麗的風(fēng)景和悠揚的音樂(lè ),只有黑板上一次一次減少的期末倒計時(shí)和一次一次被主科取代的體育課。

  青春它也許并不美麗,但真正令我們念念不忘的是歲月,是填滿(mǎn)希望的腳步,是曾經(jīng)與你并肩前行的人。

校園的作文14

  清晨,剛剛升起的太陽(yáng)將柔光灑進(jìn)校園里,樹(shù)葉間頓時(shí)閃著(zhù)粼粼的波光。穿著(zhù)綠衣裳的樹(shù)兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑,夾著(zhù)著(zhù)綠葉清香和露水的微風(fēng)撲面而來(lái)。啊,好清爽!

  沒(méi)過(guò)多久,朗朗的讀書(shū)聲就從耳邊響起了,各有節奏,此起彼伏。樹(shù)上的“歌手”——鳥(niǎo)兒也不甘落后,伴隨著(zhù)讀書(shū)聲,演奏起了一取曲曲清脆的鳥(niǎo)兒之歌,與讀書(shū)聲應和著(zhù)。

  清早的活動(dòng)時(shí)間是悠閑愜意的。操場(chǎng)上、走廊邊,天真無(wú)邪的笑容隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)在踢毽子,他們身手矯健,七彩的毽子隨著(zhù)他們的動(dòng)作有節奏地一起一落,上下飛舞著(zhù);有的同學(xué)在打乒乓球,一個(gè)女選手身著(zhù)清爽的運動(dòng)服,手握乒乓球拍,做好了準備接球的姿勢,只見(jiàn)她側身發(fā)球,后退擊球,幾個(gè)動(dòng)作就把對方打得落花流水,酷極了;有的同學(xué)打起了籃球,他們在場(chǎng)上你追我趕,毫不示弱。

  課間上活躍,課上也是精彩紛呈。同學(xué)們在課上坐得端端正正,用求知若渴的眼神望著(zhù)老師,老師正在講臺上做生動(dòng)的講解呢,邊說(shuō)還不忘邊用手勢,同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。當老師將問(wèn)題拋出時(shí),同學(xué)們的小手刷刷刷地舉起來(lái)。有時(shí)一個(gè)同學(xué)的回答會(huì )引發(fā)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,有時(shí)會(huì )又變成一場(chǎng)辯論會(huì )的.開(kāi)端,有時(shí),又會(huì )讓班里同學(xué)哄堂大笑。

  最好玩的是大課間的廣播體操,一下課,同學(xué)們從教室紛紛涌向操場(chǎng),各就各位。不一會(huì )兒,昂首挺胸、整整齊齊的隊列便出現在大家眼前,像一隊整裝待發(fā)的軍人。在廣播體操的音樂(lè )聲中,他們盡情地“舞蹈”,釋放滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊員,更是一絲不茍,全神貫注,把每個(gè)動(dòng)作都做得有規范到位,仿佛是從廣播體操示范片里走出來(lái)的人似的。

  誰(shuí)說(shuō)校園只是讓同學(xué)們學(xué)習的地方呢?看,在美麗的校園里,同學(xué)們不也盡情地玩耍,愜意地放松嗎?同學(xué)們的活力讓校園更加美麗而富有生氣,美麗的校園又帶給同學(xué)們更多的活力和更加高深的知識。

校園的作文15

  校園是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方,也是我們每天獲得知識能量地方,同時(shí)也是我們大家的樂(lè )園。聽(tīng),每天早上都會(huì )傳出我們朗朗的讀書(shū)聲

  進(jìn)入校園有個(gè)高大醒目的字出現在我的眼前長(cháng)江實(shí)驗小學(xué),這就是我的學(xué)校。進(jìn)入校園有一個(gè)可愛(ài)的機器人會(huì )出現在你的面前,它叫長(cháng)江七號”,它看起來(lái)十分有趣很受大伙的喜歡。再往里面走有一幅巨大無(wú)比的笑臉墻,墻上有我們每位同學(xué)的大頭像,我猜別的學(xué)校應該是沒(méi)有的吧!笑臉墻的邊上是小舞臺,每天早上都會(huì )有悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲讓進(jìn)入校園的我們都會(huì )有一個(gè)好心情,讓人感覺(jué)十分的輕松舒服。學(xué)校一共有三個(gè)操場(chǎng),可供同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛(ài)的圖案,讓原本枯燥乏味的地方突然充滿(mǎn)了生機。操場(chǎng)邊上有幾棵高大挺拔的樹(shù)聳立在跑道旁邊,好像一位位士兵為我們擋住嚴寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘,讓人心曠神怡。操場(chǎng)前面有一面五星紅旗迎風(fēng)招展,高高的五星紅旗插入云霄。接著(zhù)就到了我最喜歡的籃球館,籃球是我最喜歡的運動(dòng)之一,我們學(xué)校的籃球館十分大,似乎有兩個(gè)大草坪那樣大;@球場(chǎng)邊上還有各種體育設施給我們有更多的鍛煉選擇。結束了上午的課程,中午的.飯菜是吃貨最最盼望的了,每天中午同學(xué)們像一只只小饞貓一樣,爭先恐后地去打飯菜,不用一會(huì )兒桌上的盤(pán)子都是空空如也了。學(xué)校還有一個(gè)十分特別的日子—哲學(xué)日,哲學(xué)日沒(méi)有任何作業(yè),只需思考今天的哲學(xué)問(wèn)題。這個(gè)節日一定會(huì )讓許多其它學(xué)校的同學(xué)都意想不到,感到十分驚訝吧!而這個(gè)日子我們也非常喜歡,因為我們完成后就可以盡情地想做自己想做的事情。

  校園是我永遠忘不了的地方,在那里不僅學(xué)到了更多的知識,而且還有開(kāi)心快樂(lè )的童年。我喜歡我的校園,你們呢?

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