實(shí)驗心得體會(huì )(精選15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的實(shí)驗心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗心得體會(huì )1
一、做什么事都要細心
很多時(shí)候，我們在電子商務(wù)實(shí)驗中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自我不夠細心，比如少了個(gè)步驟，數字寫(xiě)錯，沒(méi)有填什么信息等等導致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對于考驗我們的耐心，提高打字學(xué)習潛質(zhì)和細心觀(guān)察潛質(zhì)，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。
二、要善于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團隊學(xué)習的力量
有時(shí)候，某次實(shí)驗走到一個(gè)地方，不明白怎樣就是推動(dòng)不下去了，自我就是在那里悶生氣，這樣對于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的，能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是能夠的。當然，不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自我的'主觀(guān)能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思考后，再決定怎樣做！
三、要學(xué)會(huì )尋找學(xué)習的樂(lè )趣
對著(zhù)上機操作各種電子商務(wù)主角的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機器人，沒(méi)有什么樂(lè )趣可言，但只要愿意，還是能夠充滿(mǎn)歡樂(lè )的，比如自我去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng )意搞怪的名字，也能夠自我弄，先不看老師的步驟，自我摸索著(zhù)做再和老師的對照，尋找不足等等不一而足。
實(shí)驗心得體會(huì )2
大三的第二學(xué)期塊結束了，這個(gè)學(xué)期操作了四個(gè)微生物實(shí)驗，以及一個(gè)自主設計性實(shí)驗。通過(guò)前階段對四個(gè)實(shí)驗的操作和認知的基礎上，展開(kāi)第五個(gè)實(shí)驗的自主設計。實(shí)驗分別是菌落總數測定，霉菌和酵母的檢查和計數，乳酸菌的檢驗，微生物藥敏試驗以及探討環(huán)境因素對微生物生長(cháng)的影響。
這學(xué)期的微生物實(shí)驗是在上學(xué)期微生物實(shí)驗的基礎上的累積和擴展延伸：以培養基的制備與滅菌，玻璃器皿的洗滌、包扎和滅菌，微生物接種技術(shù)和細菌的革蘭氏染色為技術(shù)基礎進(jìn)行的，以加強學(xué)生基礎理論知識和基本技能的培養為目的。
下面我來(lái)談?wù)勎以趯?shí)驗中的心得體會(huì )。
第一個(gè)實(shí)驗是菌落總數測定。讓我重新認識了一下這個(gè)名詞：菌落形成單位，我現在的理解就是：1ml或者1g待測樣品中菌落的個(gè)數，一定要注意的是單位是CFU/ml或CFU/g。還有就是要掌握好對高壓蒸汽滅菌鍋的操作。實(shí)驗之前要充分做好預習工作，以便實(shí)驗的進(jìn)行。由于是測定微生物實(shí)驗，就要尤其小心其他雜菌的混入影響實(shí)驗結果。因此要做好實(shí)驗儀器和各種試劑的滅菌，有培養皿，試管，移液槍頭（裝在盒子中），按要求配置好的'瓊脂培養基和生理鹽水，按各自要求用紗布和報紙包扎好，送入高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌。玻璃儀器在包扎前要進(jìn)行清洗，并烘干，以免水分沾濕報紙。滅完菌后取出物品進(jìn)入超凈工作臺，超近工作臺的紫外燈在進(jìn)入20分鐘前開(kāi)啟，并在進(jìn)入時(shí)關(guān)閉，以免影響人體。要對臺面進(jìn)行消毒處理，用酒精擦拭�？梢栽诘却傊囵B基冷卻到50攝氏度左右前對待測樣品進(jìn)行10倍系列稀釋至需要的濃度。要注意的是一定要標記好濃度或者按順序排列在試管架上以免弄混，同一個(gè)試管里吸取樣品才能用同一個(gè)槍頭進(jìn)行移液。再進(jìn)行平板接種。待瓊脂培養基冷卻好后，用右手打開(kāi)紗布并將錐形瓶拿住，將瓶口靠近酒精燈再進(jìn)行滅菌，左手拿培養皿用大拇指和食指稍微打開(kāi)培養皿蓋，將瓊脂培養基倒入培養皿中心內，不用倒很多，使瓊脂培養基沒(méi)過(guò)培養皿表面即可。培養皿一定是平拿在手上的，倒好后輕輕蓋上培養皿蓋，緩慢地平方在超凈工作臺臺面邊緣處，再推至中間。再用移液槍取1ml樣品快速打入培養皿中央，蓋上培養皿蓋，然后用手輕輕搖晃，千外不要太大力。然后貼上標簽記號，靜置。如此依次操作下去。靜置一段時(shí)間待培養基凝固后倒置放入恒溫培養箱培養一段時(shí)間再取出進(jìn)行觀(guān)察計數。
我們組的實(shí)驗結果不甚理想，培養皿中的微生物都是連成一片的，或者是培養皿壁上也都長(cháng)著(zhù)，主要是由于待測樣品打入培養皿后，搖晃不均勻或者太大力了，以至于菌液沒(méi)分散開(kāi)來(lái)或是跑到培養皿壁上去了。
第五個(gè)實(shí)驗是自主設計實(shí)驗環(huán)境因素對微生物生長(cháng)的影響。選取3個(gè)環(huán)境因素物理、化學(xué)和生物因素均可進(jìn)行設計。根據前四個(gè)實(shí)驗的基礎，通過(guò)小組探討和交流設計出實(shí)驗方案。并加以驗證。通過(guò)自主設計實(shí)驗可以結合小組的智慧，加強團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新思維，通過(guò)實(shí)驗可以驗證理論，增加感性認識，培養獨立工作能力和思考能力，并使具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
通過(guò)這次的實(shí)驗，我明白了任何事情丟不是一蹴而就的，而是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程。雖然實(shí)驗結果不是很理想，但是我參與了過(guò)程，通過(guò)小組討論我們也分析了失敗的原因，找到了解決的方法，避免了下一次失誤。并且從中理解了團隊討論和合作的重要性。以上即是我的全部感想。
實(shí)驗心得體會(huì )3
隨著(zhù)會(huì )計實(shí)驗手工帳的完成，我們基本上結束了這門(mén)課程，對于這門(mén)課程，我感慨最深的就是：做一個(gè)會(huì )計真的不容易，做一個(gè)合格的好會(huì )計更不容易！會(huì )計實(shí)驗是一門(mén)對我們專(zhuān)業(yè)中的會(huì )計基礎及中級財務(wù)會(huì )計的一門(mén)綜合性的模擬性質(zhì)的學(xué)科，在學(xué)習這門(mén)課程中最為重要的一點(diǎn)那就是認真，這也是我們以后從事會(huì )計相關(guān)工作所必要的一種素質(zhì)。
整門(mén)課程分為上機操作和手工帳，上機實(shí)驗主要是會(huì )計軟件的應用，在上機實(shí)驗過(guò)程中我們發(fā)現該實(shí)驗主要是日常會(huì )計工作的電子版，包括會(huì )計憑證的填制，會(huì )計報表的編制，還有相關(guān)的工作，在會(huì )計上機實(shí)驗的時(shí)候，我們應該注重操作性，因為在實(shí)驗過(guò)程中，判斷對與錯的考官是電腦，存在的是絕對的對與錯，沒(méi)有能動(dòng)性，因此要求我們在實(shí)驗操操作上必須要仔細認真和嚴謹。例如在實(shí)驗中填制原始憑證的時(shí)候一些日期的填寫(xiě)規范和數字的大小寫(xiě)，在填制憑證時(shí)候注意劃線(xiàn)，打上羊角符等，這樣可以避免在考試過(guò)程中出現自我感覺(jué)良好但是得分并不高的遺憾。
會(huì )計實(shí)驗的重頭戲是在手工做賬上，雖然說(shuō)現今的會(huì )計軟件普遍應用于我國的企業(yè)，但是作為一個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須要明白原來(lái)手工做賬的一些流程和方法，以便鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。在手工做賬的時(shí)候我們要注意的東西更多，例如在期初建賬的時(shí)候注意憑證的填寫(xiě)，日期的格式還有數字的要求和相關(guān)的.劃線(xiàn)等等。在手工做賬的時(shí)候，特別要注意的一點(diǎn)就是錯帳的更正，因為出現錯帳是難免的，因此我們在進(jìn)行更正的時(shí)候要用正確的方法來(lái)更正我們的錯帳，例如劃線(xiàn)更正法，紅字沖銷(xiāo)法，藍字補充法等等一些錯帳的更正。會(huì )計憑證填制之后的明細賬，總賬的填制都要用心。在月末進(jìn)行結轉的時(shí)候是手工作帳最為糾結的一部分了，尤其是資產(chǎn)負債表的平衡上，或許花上很長(cháng)的時(shí)間我們還是不能做到試算平衡，又要從頭去進(jìn)行檢查，這就要求我們要極其的嚴謹，否則會(huì )讓人瘋狂的！或許這也許是手工做賬的最大弊端之一吧。
總之，在會(huì )計實(shí)驗的這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)到了會(huì )計做賬的一些注意事項，同時(shí)也對我們學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識給予鞏固和提高，更多的是讓我明白在從事會(huì )計相關(guān)工作中最為重要的要求之一就是有著(zhù)一顆嚴謹的心！
實(shí)驗心得體會(huì )4
對一些實(shí)驗注意事變要在意。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，彷佛對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
在實(shí)驗的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。
實(shí)驗講授是培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。操作的過(guò)程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng )新的過(guò)程。教師應充分發(fā)揮實(shí)驗講授在電工講授中的作用;運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實(shí)驗講授內容;認真做好實(shí)驗過(guò)程的指導工作，不停地提高講授質(zhì)量。
“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣和求知欲
實(shí)驗講授有助于培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障城市影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要修業(yè)生在實(shí)驗過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能擺設學(xué)生重做實(shí)驗，直至得出正確的實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗講授培養學(xué)生嚴謹、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
做實(shí)驗很重要的一點(diǎn)就是膽大心細。一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做實(shí)驗肯定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買(mǎi)，不要有什么心理負擔。每次做實(shí)驗的時(shí)候，我們城市遇到如許一種情況，或是我們自己，或是他人，每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義"，實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現，就實(shí)驗，遇到卡殼是很常見(jiàn)的，這未免不是一件好事，至少在肯定是程度上鍛煉了我們。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。 通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。
在為期一個(gè)月的實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索， 是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。 使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
實(shí)驗心得體會(huì )5
青島農業(yè)大學(xué)
學(xué)生姓名：
專(zhuān)業(yè)班級：
組 長(cháng)：
實(shí)習組員：
實(shí)習時(shí)間：
指導教師：李拴懷 土壤學(xué)實(shí)習報告 土管 20xx年5月21日 劉慶花 實(shí) 習 報 告
一、目的要求：
1. 了解當地土壤的分布規律及其形成條件、形成過(guò)程、土壤性狀、開(kāi)發(fā)利用改良。
2.掌握土壤的野外調查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀(guān)察、描述、記載方法，為今后專(zhuān)業(yè)調查打下基礎。
3.進(jìn)行地形地貌母質(zhì)的觀(guān)察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長(cháng)的關(guān)系。
4.初步學(xué)會(huì )通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測定，應用這些數據綜合分析、評述土壤的方法。
5. 通過(guò)實(shí)習驗證鞏固該學(xué)科的理論知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，增強理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
6.通過(guò)綜合實(shí)習，增強珍惜、保護和合理開(kāi)發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執行國策、國法的自覺(jué)性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、實(shí)習內容及日程安排準備階段：通過(guò)對《土壤學(xué)》的學(xué)習了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎知識，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質(zhì)，土壤孔性、結構性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應，土壤的發(fā)生、分類(lèi)與分布，以及我國主要土壤類(lèi)型的成土條件、成土過(guò)程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類(lèi)的分布規律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。 土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗的方法，土壤教學(xué)環(huán)節中，除包括系統的講授課時(shí)外，實(shí)習實(shí)驗也是重要的一個(gè)環(huán)節。實(shí)習階段：掌握土壤的野外調查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀(guān)察、描述、記載方法，為今后專(zhuān)業(yè)調查打下基礎。 進(jìn)行地形地貌母質(zhì)的觀(guān)察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長(cháng)的關(guān)系。初步學(xué)會(huì )通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測定，應用這些數據綜合分析、評述土壤的方法。
總結階段：
土壤學(xué)實(shí)習，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節之一。通過(guò)實(shí)習，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過(guò)對野外土壤觀(guān)察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫(xiě)作，培養學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
三、實(shí)習時(shí)間：
20xx-5-12城陽(yáng)區惜福鎮院后村杏園 嶗山區王哥莊峽口廟 20xx-5-26城陽(yáng)區棘洪灘水庫前 膠州市到城陽(yáng)的大沽河大橋南河流階地
四、人事組織：
學(xué)生分組情況及其名單，組長(cháng)
五、工具配備：
工具配備：鐵鍬，羅盤(pán)儀，速測盒，小刀，ph 指示劑，剖面記載表，皮尺， 土壤比色卡，gps，海拔儀，地形圖
六、實(shí)習步驟
1實(shí)習分組
2 土壤剖面挖掘及觀(guān)察 每組采 3-4 個(gè)，進(jìn)行剖面觀(guān)察記載3 記載土壤剖面描述及評價(jià)
七、實(shí)習區域成土條件
�。ㄒ唬┏顷�(yáng)區惜福鎮院后村杏園
1、地理位置：城陽(yáng)區惜福鎮院后村杏園，位于城陽(yáng)區的東部，屬于盆地，周?chē)鷮儆诟�，有別墅毛公山為依靠。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候
3、地形：盆地
4、地質(zhì)簡(jiǎn)況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實(shí)度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。
5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹(shù)為農業(yè)利用，大量的.苗甸植被。
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類(lèi)型簡(jiǎn)介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒(méi)有石灰反應，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類(lèi)粘土類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)，是農業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結閉氣，不利于植物根系發(fā)育和生長(cháng)。
�。ǘ⿳魃絽^王哥莊峽口廟
1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽(yáng)。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：山地
4、地質(zhì)簡(jiǎn)況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動(dòng)物洞穴，但沒(méi)有侵入體。
5、植被：以樹(shù)木為主，也存在禾本科
6、水文條件：以天然降水為主
7、土壤類(lèi)型簡(jiǎn)介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業(yè)發(fā)展，土壤持水肥能力強，適宜多種旱作物和果樹(shù)，應用上應注意發(fā)展灌溉保持水土，培養地力。
�。ㄈ┏顷�(yáng)區棘洪灘水庫前
1、地理位置：東經(jīng)120度13分，北緯36度21分，是引黃濟青工程的惟一調蓄水庫，位于膠州市、即墨市和城陽(yáng)區交界處，庫區面積達14.422平方公里，圍壩長(cháng)14.277公里，設計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設資金1.4億元。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：平原
4、地質(zhì)簡(jiǎn)況：以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實(shí)度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小
5、植被：以樹(shù)木為主，有大量麥田
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類(lèi)型簡(jiǎn)介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒(méi)有石灰反應，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類(lèi)粘土類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)，是農業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好。
實(shí)驗心得體會(huì )6
我個(gè)人對于實(shí)驗是很有興趣的。通過(guò)課程的學(xué)習，不僅僅是學(xué)習一些知識和實(shí)驗操作，更重要的我認為是對實(shí)驗的理解，對基本實(shí)驗素質(zhì)的培養。比如對于實(shí)驗準備的重視，對實(shí)驗數據的考究，對實(shí)驗操作的認真，對實(shí)驗過(guò)程的耐心等等。其次，通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習了很多實(shí)驗的基本技能和方法，比如儀器的調試和校準，實(shí)驗安全準則，誤差分析等。第三，大部分實(shí)驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養了同學(xué)們的合作意識，另一方面增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和感情。
另外，生理學(xué)實(shí)驗可以很好的培養我的實(shí)驗素養與耐心。我認為實(shí)驗是考驗動(dòng)手能力的，但更考驗心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標準曲線(xiàn)的`實(shí)驗，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對于我們這類(lèi)基于實(shí)驗課專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細致的實(shí)驗素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗課程，重要的原因還在于培養這種耐心和嚴謹吧。
最后，就我和同學(xué)在實(shí)驗中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見(jiàn)建議：
第一，實(shí)驗室有很多儀器設備老化嚴重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器，實(shí)驗室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當增加部分儀器檢測和調試的內容，以減少由于儀器問(wèn)題而嚴重影響實(shí)驗效果的現象。
第二，建議在一開(kāi)始的時(shí)候就教給我們用Origin等軟件，尤其是在做標準曲線(xiàn)時(shí)，用手工作圖不僅耗時(shí)大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實(shí)驗，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實(shí)驗課的興趣，還可以獲得更好的實(shí)驗效果。
實(shí)驗心得體會(huì )7
這次實(shí)驗雖然僅有短短的x天，可是實(shí)習資料異常豐富，并且經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習我們都得到了知識上的復習和本事上的提高。正是因為這個(gè)實(shí)習，加深了我對植物營(yíng)養學(xué)這門(mén)學(xué)科的了解，同時(shí)對我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向有了初步認識。這次實(shí)習不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們日后的專(zhuān)業(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利。xx是一個(gè)缺乏能源的的國家，卻又是一個(gè)最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來(lái)的話(huà)，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話(huà)，它就成為了一種永無(wú)盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著(zhù)的藍藻，一方面說(shuō)明水質(zhì)出了問(wèn)題，但另一方面說(shuō)明那水中富有有機養分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機肥料的話(huà)，不僅僅能夠為xx節省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達凈化空氣、水體和堅持人類(lèi)生存環(huán)境的生態(tài)平衡。
由于多年來(lái)的習慣改變，此刻的農民已經(jīng)不再衷情于傳統的以人畜糞便為主的農家肥。多年來(lái)化肥的推廣和普及已經(jīng)使農民習慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡(jiǎn)單等等，反正在他們眼里過(guò)去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統農家肥已經(jīng)是白頭宮女說(shuō)天寶的陳年爛谷子事啦，而現代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來(lái)后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來(lái)越差，多年下來(lái)，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發(fā)現后果之時(shí)，往往已成情景嚴重之勢。針對于此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘體（如畜禽糞便、農作物秸稈等）為來(lái)源并經(jīng)無(wú)害化處理、腐熟的有機物料復合而成的一類(lèi)兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無(wú)害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營(yíng)養學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物營(yíng)養學(xué)是一門(mén)研究植物對營(yíng)養物質(zhì)的吸收，運輸，轉化和利用的規律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。
實(shí)習過(guò)程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機肥的制作工藝，更多的.是學(xué)到了在有機肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗指導。比如在xx農業(yè)科技有限公司，公司董事長(cháng)xx給我們的講話(huà)中，我們深刻體會(huì )到創(chuàng )業(yè)的艱難，但也得知生物有機肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專(zhuān)業(yè)將來(lái)也是有很大前途的。在xx生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識和技巧。
綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗了平時(shí)所學(xué)習的基礎知識，對植物營(yíng)養這門(mén)學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習讓我獲得的經(jīng)驗、心得會(huì )促進(jìn)我在以后的學(xué)習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習機會(huì )。
實(shí)驗心得體會(huì )8
為期一個(gè)多月的考前培訓終于結束了，我校由于校舍條件和實(shí)驗設備的匱乏，在校領(lǐng)導大力支持和爭取下，在初三所有教師支持下，鹿老師和我終于完成了對學(xué)生的培訓。（可以輕松一下啦）根據一個(gè)多月以來(lái)學(xué)生做實(shí)驗的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的總結一下這次培訓中的心得體會(huì )。
一、學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習成績(jì)不成正比。
并不是學(xué)習好的學(xué)生動(dòng)手能力就強，有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不一定很高，但是動(dòng)手操作能力卻很強，所以在平時(shí)的教學(xué)中教師應該注重學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養。想不是做，在實(shí)驗中學(xué)生會(huì )出現這樣或者那樣的問(wèn)題，只有通過(guò)親身體驗，學(xué)生才能在動(dòng)手能力上有所提高。另外學(xué)生在實(shí)驗中的創(chuàng )新思維培養也很重要，比如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過(guò)程中發(fā)現用鑷子的一頭挑取標本，很容易制作成裝片，而用鑷子夾住標本會(huì )破壞葉片橫切面的結構，同時(shí)不容易放在水滴當中。
二、辦法總比困難多
雖然我校的條件較差，但是我建議明年七年級生物教師在辦公室準備一臺顯微鏡，可以邀請學(xué)生在課下隨時(shí)練習。避免學(xué)生在初三考試過(guò)程中突擊。
三、培養學(xué)生嚴謹的實(shí)驗態(tài)度
生物實(shí)驗操作中，教師示范作用很重要，因此教師要具備專(zhuān)業(yè)的`生物實(shí)驗技能，學(xué)生在模仿的過(guò)程中由于觀(guān)察不仔細，不認真，導致錯誤操作，教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，如顯微鏡觀(guān)察中雙眼觀(guān)察，而不是一只眼睛睜開(kāi)一只眼睛閉上；對光后，放入標本，顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡，而不是目鏡。
四、多找一些小助手
我校沒(méi)有專(zhuān)職的實(shí)驗員教師，所以實(shí)驗準備的任務(wù)都落在了教師身上，教師可以培養一些動(dòng)手能力強的學(xué)生做老師的助手，幫助教師擺放實(shí)驗器材，培訓一些小助手，先教會(huì )他們，然后再讓學(xué)生教會(huì )學(xué)生。
五、每年在實(shí)驗基地中種植一些菠菜為生物實(shí)驗留用。
一個(gè)月以來(lái)身心疲憊，好好休息一下啦。
實(shí)驗心得體會(huì )9
學(xué)習生物需要天賦，能抓住書(shū)中的重點(diǎn)，有敏銳的觸覺(jué)與洞察力，做題要明察秋毫，了解題意，問(wèn)題之然迎刃而解。
死記硬背對于學(xué)習生物并沒(méi)有任何作用，一個(gè)名詞解釋?zhuān)粋�(gè)生物現象，一條生化反應途徑等等，理解了即記住了，只記住了書(shū)上的死文字，而不懂其含義，不能融會(huì )貫通，是沒(méi)有任何意義的，不管是對于應試還是本身的學(xué)習都是如此。
生物的學(xué)習方法類(lèi)似于文科，需要計算的微乎其微，但大量的重點(diǎn)考點(diǎn)都是要求去記憶的，其實(shí)生物中很多的知識點(diǎn)與我們生活都是息息相關(guān)的，所以只要聯(lián)系生活，這些內容很容易被理解的'，記憶起來(lái)也非常輕松。
要著(zhù)重記憶老師所強調的重點(diǎn)內容這些都是考試熱點(diǎn)，另外有一些地方知識點(diǎn)容易被搞混，需要重點(diǎn)掌握，可以列一張對此的表格來(lái)幫助記憶，這樣更加清晰。
實(shí)驗心得體會(huì )10
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習了《化工原理》這門(mén)課，在學(xué)習了部分理論知識后，我們進(jìn)入了實(shí)驗室，開(kāi)始學(xué)習《化工原理實(shí)驗》并分組進(jìn)行了實(shí)驗。和前幾個(gè)學(xué)期類(lèi)似，大家先要進(jìn)行實(shí)驗的預習，在老師講解后進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動(dòng)手能力，對理論知識有了形象化的認識。
本學(xué)期我們共學(xué)習了九個(gè)實(shí)驗（其中實(shí)驗八為演示實(shí)驗），分別是實(shí)驗
一、流體流動(dòng)阻力的測定實(shí)驗，
二、離心泵的特性曲線(xiàn)實(shí)驗，
三、傳熱實(shí)驗，
四、精餾實(shí)驗實(shí)驗，
五、沸騰干燥實(shí)驗實(shí)驗，
六、恒壓過(guò)濾實(shí)驗，
七、吸收實(shí)驗，
八、氣體膜分離實(shí)驗實(shí)驗，
九、反滲透實(shí)驗。通過(guò)對實(shí)驗的學(xué)習并親手操作，我掌握了許多知識。
這幾個(gè)實(shí)驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實(shí)驗，實(shí)驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時(shí)間內濕物料的變化并繪出干燥曲線(xiàn)和干燥速率曲線(xiàn)。這個(gè)實(shí)驗和恒壓過(guò)濾實(shí)驗一起分組進(jìn)行。老師講解完實(shí)驗原理并強調了注意事項后，我們開(kāi)始實(shí)驗。我們小組先進(jìn)行了沸騰干燥實(shí)驗，我負責取樣和記錄的工作。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測定。實(shí)驗過(guò)程中，我們互相配合，進(jìn)行的很順利。但是記錄了幾組數據后，我在一次取樣時(shí)，不小心把剛剛取出的樣品撒在了桌子上，使得這個(gè)時(shí)間的樣品沒(méi)能采出，為了保證實(shí)驗的準確性，我們按照助教師兄的指導，在下一個(gè)三分鐘再次進(jìn)行取樣，分析，記錄結果。之前在預習以及老師講解的過(guò)程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會(huì )噴出流化室，但是取樣時(shí)卻沒(méi)有取好，這是一個(gè)教訓，實(shí)驗中細心認真完成每一步，我們的動(dòng)手能力才會(huì )在這個(gè)過(guò)程中得到提升。
化工原理實(shí)驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設備的原理和操作，熟悉化工中的實(shí)驗研究方法及數據處理，掌握化工數據的基本測試技術(shù)。并能運用所學(xué)的理論知識去解決實(shí)驗中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，培養科學(xué)的思維方法及嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。
通過(guò)實(shí)驗一方面我們掌握了科學(xué)實(shí)驗的全過(guò)程（實(shí)際操作；正確記錄和處理實(shí)驗數據；撰寫(xiě)實(shí)驗報告);另一方面豐富了我們的.感性認識，活躍了科學(xué)思維，培養了我們對客觀(guān)世界的觀(guān)察與分析能力；我們進(jìn)一步了解了實(shí)驗在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用；同時(shí)也培養了大家的創(chuàng )新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風(fēng)；在實(shí)驗及其數據處理的過(guò)程中，我們掌握了實(shí)驗科學(xué)的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學(xué)習的理論知識得到了實(shí)際的驗證。
就像大家常說(shuō)的一樣，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)實(shí)驗形象的認識課程所學(xué)，我也將把在實(shí)驗中積累的經(jīng)驗應用到以后的學(xué)習中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導與幫助，我會(huì )繼續努力學(xué)習，豐富知識，不斷提高！
實(shí)驗心得體會(huì )11
這次我有幸參加全州中學(xué)理化生實(shí)驗骨干教師學(xué)習培訓，這無(wú)疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習機會(huì )。作為一個(gè)生物教師，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到幾位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然各位教師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西，下面就談?wù)勎以谶@方面的一點(diǎn)學(xué)習聽(tīng)課感受： 生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，現代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴(lài)科學(xué)實(shí)驗。在生物教學(xué)中，實(shí)驗、學(xué)習和觀(guān)察等實(shí)踐環(huán)節對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養我們的動(dòng)手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開(kāi)始接觸生物這門(mén)學(xué)科開(kāi)始，就不斷有生物實(shí)驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。但是，也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現代生物技術(shù)綜合實(shí)驗對我的影響有多大。
首先，我一定得提的便是劉志老師，還有龍老師給我們提出的實(shí)驗要求。獨到的實(shí)驗安排，讓我聽(tīng)后為之一震，因為從初中開(kāi)始，甚至是大學(xué)的前三年間，沒(méi)有一位老師有提過(guò)，要求我們在學(xué)校安排好的實(shí)驗課時(shí)間以外也能來(lái)實(shí)驗室做實(shí)驗，當然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗的內容安排有密不可分的關(guān)系。一直以來(lái)，我們都循規蹈矩的準確服從著(zhù)課程表給我們定下的規則，而劉老師卻輕描淡寫(xiě)，揚手舞舞便打破了籠罩著(zhù)我們多
年的“囚籠”。有時(shí)，我甚至會(huì )暗想，伴隨著(zhù)這種思維限制的打破，是否也會(huì )激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢？ 好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗！老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿(mǎn)盤(pán)皆輸的壓力，不過(guò)我們更多的是懷著(zhù)一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手，靠著(zhù)自己學(xué)來(lái)的知識，認真的完成這套實(shí)驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著(zhù)妄想著(zhù)，我們從第二周開(kāi)始的現代生物技術(shù)綜合實(shí)驗的漫長(cháng)旅程。由于，老師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗室里鉆，也就少了以前實(shí)驗課上出現的，因為部分實(shí)驗儀器的數量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗興趣的流失。以至于做實(shí)驗的態(tài)度越來(lái)越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已，幾次實(shí)驗課下來(lái)，熱情全無(wú)。但按照劉，龍兩位老師的提議來(lái)，大家來(lái)實(shí)驗的時(shí)間不同，使得對儀器使用的時(shí)間錯開(kāi)，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面，實(shí)驗也變得順利了許多。老師會(huì )很體諒一些先開(kāi)始忙活的同學(xué)，在黑板上寫(xiě)清他們實(shí)驗大概會(huì )做到的步驟和注意事項，后面實(shí)驗的準備物品和要求，然后開(kāi)始在忙于實(shí)驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀(guān)察我們的實(shí)驗操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗步驟的緣由；實(shí)驗藥品的作用；如何做會(huì )得到更好的結果；實(shí)驗沒(méi)有得到好的結果或是做的失敗了的原因�？墒�，隨著(zhù)實(shí)驗的發(fā)展，后來(lái)更多的時(shí)候，是我們在看過(guò)書(shū)本上要求的實(shí)驗步驟后，去纏著(zhù)老師，圍在他周?chē)�，�?wèn)他關(guān)于實(shí)驗的各種問(wèn)題，就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次，老師依然是和藹的笑著(zhù)一一解答我們的疑問(wèn)，他的.平易近人，他的
悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗中的每位學(xué)員。
其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗迫使我們會(huì )仔細品味步驟中的點(diǎn)滴；實(shí)驗過(guò)程中的出現的各種問(wèn)題，就要求我們會(huì )去思考如何排除，繼續實(shí)驗；實(shí)驗結果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實(shí)驗中的任何細節，找出問(wèn)題所在，也會(huì )需要我們去深入了解這步實(shí)驗的機理，用藥品的理由，實(shí)驗操作要求等。這些自己通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗，是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的，那時(shí)，只知道按照老師和書(shū)本上寫(xiě)的步驟來(lái)，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實(shí)驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少了。
以上是我在這一個(gè)星期以來(lái)，從現代生物技術(shù)綜合實(shí)驗里得到的一些心得。我希望在一后的工作里，我能將自己從這里得到更多的心得，學(xué)習應用到其他的實(shí)驗甚至是學(xué)習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱(chēng)自己要成為未來(lái)生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個(gè)不負眾望，對人民有用的，一個(gè)普普通通的生物教師。
實(shí)驗心得體會(huì )12
短短轉瞬間，模電實(shí)驗課就離我們遠去。
為數不多的幾節模電實(shí)驗課，在最后一個(gè)實(shí)驗串聯(lián)穩壓電路做完后就宣告結束了。不，應該說(shuō)這僅僅只是模電實(shí)驗課程的結束，我們對電子行業(yè)的探索和未來(lái)的不懈追求并沒(méi)有結束，而恰恰是一個(gè)開(kāi)端。
大二的我們剛剛接觸模電，模電理論知識就已經(jīng)使我們夠費心費力的了，現在增加的一門(mén)模電實(shí)驗更使我憂(yōu)心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中一直存在的疑問(wèn)，但疑問(wèn)馬上就在見(jiàn)到李國彪老師的第一面后就解決了。
作為學(xué)委，李國彪老師在實(shí)驗前就給我和班長(cháng)開(kāi)了個(gè)會(huì )，在這個(gè)小會(huì )上，李老師對我們提出了一些要求，比較基礎的就是課前預習，完成實(shí)驗，重要的也就是端正態(tài)度，以科學(xué)嚴謹的態(tài)度對待實(shí)驗，看待實(shí)驗現象，有不懂的地方可以提出來(lái)大家探討……小會(huì )開(kāi)完，心里就覺(jué)得在這樣一個(gè)對學(xué)問(wèn)嚴肅且對人和藹的老師帶領(lǐng)下，模電實(shí)驗肯定能順順利利的開(kāi)展下去。
做了那么多實(shí)驗，印象比較深刻的就是共射—共集放大電路吧。首先，李老師給我們把實(shí)驗要求和實(shí)驗原理給我們過(guò)了一遍，李老師在講的過(guò)程中并沒(méi)有深入細微，我想老師是用心良苦的，是為了讓我們在自己做實(shí)驗過(guò)程中自己發(fā)現問(wèn)題，然后提出疑問(wèn)，進(jìn)而解決疑問(wèn)，這樣做實(shí)驗才能使我們單純的`照套老師所講的東西，對實(shí)驗有一個(gè)深層次的了解，也開(kāi)拓了我們的探索精神。然后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)時(shí)，是分別單獨接入輸入信號測量靜態(tài)工作點(diǎn)，還是輸入第一個(gè)信號同時(shí)測量靜態(tài)工作點(diǎn)？問(wèn)了幾個(gè)實(shí)驗小組，發(fā)現兩組方法都有人采取，并且是各有各的理由，似乎都很正確，自己也不知道該如何是好，然后便找來(lái)了李老師，把我們碰到的問(wèn)題和他商量了一下，李老師聽(tīng)后，做出了正確的解釋?zhuān)⒂H手做了操作，驗證了解釋的合理性，使我們對知識有了更進(jìn)一步的了解，也使我們對模電實(shí)驗更有興趣……
就像李老師說(shuō)的，實(shí)驗過(guò)程中碰到了問(wèn)題并不可怕，大家可以共同商量，探討，一起解決嘛，這句話(huà)一直牢牢地記在心中，相信會(huì )一直指導我以后的學(xué)習，使我受益匪淺。模電實(shí)驗雖然結束了，但我們不能停下我們前進(jìn)的步伐，我們要向科學(xué)的最高峰不斷前進(jìn)。
實(shí)驗心得體會(huì )13
曾經(jīng)的我，作為一名高中生的時(shí)候，就聽(tīng)大學(xué)的哥哥姐姐將模電這門(mén)課程稱(chēng)作是魔鬼電路。上了大學(xué)的我，選擇了電子信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，必不可少的接觸到了模電這門(mén)課程。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，模擬電子技術(shù)這門(mén)課對我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有著(zhù)不可或缺的作用，所以當我剛開(kāi)始學(xué)習這門(mén)課的時(shí)候我就告訴自己，我要努力學(xué)習好這門(mén)課程。但是在逐漸的學(xué)習的過(guò)程中，由于自己基礎不是很厚實(shí)，還是出現了一些難點(diǎn)，但是模電實(shí)驗的配合出現，還是讓我或多或少地解決了一些在學(xué)習上不懂的地方，給了我莫大的幫助。 下面我將隨著(zhù)課程的進(jìn)度逐步來(lái)講述本次實(shí)驗課程的心得。
第一節實(shí)驗課，一切的實(shí)驗器材是如此的新鮮奇特。雖然在之前的學(xué)習中我們都有物理實(shí)驗和電路分析實(shí)驗的基礎，但是由于剛剛接觸到這門(mén)課程，有著(zhù)很強的新鮮感，看著(zhù)實(shí)驗臺上的試驗箱，函數型號發(fā)生器等等，可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我們一直在用的一個(gè)儀器。聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上講著(zhù)實(shí)驗的要求和理論，自己心里就在想“快點(diǎn)讓我做吧”，一種迫不及待的感覺(jué)油然而生。然而老師卻告訴我們先來(lái)認識器件和儀器，教我們認識試驗箱，函數型號發(fā)生器，交流毫伏表，讀電容的參數，查看二極管的正向反向，分辨三極管的e，c，b三級，學(xué)習萬(wàn)用表的使用，測電阻值……
.都是一些極其普通卻又必不可少的過(guò)程，雖然很繁瑣，很冗長(cháng)，但是都是我們在實(shí)驗前必須了解的過(guò)程。只有充分了解到實(shí)驗儀器的各個(gè)特性，我們在以后的實(shí)驗中才能更加的得心應手，在出現實(shí)驗故障的時(shí)候，才能自主嫻熟的排除故障。通過(guò)老師的介紹，我逐漸的發(fā)現，每一個(gè)器件都有它獨特的作用，并不是像自己之前想象的那樣簡(jiǎn)單。任何一個(gè)儀器都有自己操作的步驟和注意事項，只有按照標準一步一步的去操作，我們才有可能完整的做出我們想要的實(shí)驗結果，才能減小不必要的誤差，盡可能精確的得到實(shí)驗結果。
通過(guò)第一節模電實(shí)驗課的學(xué)習，讓我從大的概念上整體把握了模電實(shí)驗這門(mén)課程，做到了整體上的心里有底，知道了模電實(shí)驗到底是個(gè)什么事情，都要求我自己需要做什么事情，需要測什么參數。并且讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論學(xué)什么實(shí)驗時(shí)，我們都需要在充分了解其特性的情況下，再動(dòng)手操作。因為我們在不了解其性能的時(shí)候就盲目的操作，只能事倍功半，徒勞無(wú)功，收不到任何的效果。
接下來(lái)的這節課，我們正式的開(kāi)始了模電實(shí)驗的操作過(guò)程。這也正式的進(jìn)入了這門(mén)課程的主要部分。第二節課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實(shí)驗。通過(guò)這次的實(shí)驗，我們要學(xué)會(huì )放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的調試方法，分析出靜態(tài)工作點(diǎn)對放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數，輸入電阻，輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測試方法。因為之前的理論課程我們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了這個(gè)內容，自己覺(jué)得自己這部分內容掌握的還不錯，在老師要求我們個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐的'時(shí)候，我迫不及待的開(kāi)始動(dòng)手測電阻并且開(kāi)始在實(shí)驗箱上動(dòng)手操作。
當自以為一切電路都連接好后，打開(kāi)電源卻發(fā)現電路完全沒(méi)有任何反應，當時(shí)自己就傻眼了。由于是第一次接觸到實(shí)驗操作，心里的緊張之情不由自主的浮現出來(lái)。在做了幾次徒勞無(wú)功的操作檢查后，我無(wú)可奈何的請教來(lái)了老師，老師一眼便看出了我的錯誤，原來(lái)我把每個(gè)原件都短路了，當時(shí)的那種羞愧之情恨不得找個(gè)地洞鉆下去。在老師的指導下，我又重新按照書(shū)上的電路圖重新連線(xiàn)，終于做出了實(shí)驗結果，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
第二節課的動(dòng)手操作，讓我逐漸的明白，不管自己是不是做了準備，在學(xué)習的過(guò)程中都要實(shí)事求是一步一步的去完成要完成的事情，不能一口吃個(gè)大胖子，學(xué)習的過(guò)程是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，有了這個(gè)逐漸積累的過(guò)程，結果也是顯而易見(jiàn)的。其次，也讓我充分感受到模電這么課程的細心程度，只有當我全神貫注仔仔細細的投入到實(shí)驗的操作中去，我才能做出自己想要的結果。這次實(shí)驗課，也為我以后的實(shí)驗過(guò)程敲響了警鐘。
接下來(lái)的一節實(shí)驗課我們做了負反饋放大電路的實(shí)驗。負反饋在放大電路中有著(zhù)非常廣泛的作用，所以在做實(shí)驗之前，老師就要求我們認真復習我們的理論知識。在實(shí)驗的前一天晚上，我把之前學(xué)過(guò)的知識認真的復習了一次，把要測試的參數完整的在EWB仿真系統中仿真了一次，做到了胸有成竹。在第二天的實(shí)驗課上，我按部就班的按照書(shū)上的電路圖連好了電路。仔細檢查了電路，接通了電源，但是并沒(méi)有按照我自己的設想出現我想要的結果。頓時(shí)開(kāi)始是的自信就被打擊的一無(wú)所有，只能一遍又一遍的檢查了自己的連線(xiàn)，發(fā)現并沒(méi)有錯。想起老師之前說(shuō)的有可能試驗箱出現問(wèn)題，我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉，重新找別的地方再連一次。
然而，重新連了一次的我還是沒(méi)有作出正確的結果。我很失望，就在我快要放棄的時(shí)候，我告訴自己，放棄是懦弱的，作為一個(gè)男人，在困難面前，我不能選擇放棄。強打起精神，開(kāi)始了第三次連圖，這一次的我格外小心，每一步都非常謹慎，因為我不想再重新來(lái)過(guò)第四次。終于，在自己鍥而不舍的努力下，我完成了本次實(shí)驗的內容，做出了實(shí)驗所需要的數據。 通過(guò)這次實(shí)驗課，我感覺(jué)自己對于模電的實(shí)驗課程有了更進(jìn)一步的了解。起初我只是覺(jué)得，自己做好了實(shí)驗的準備在實(shí)驗的過(guò)程中，不出現操作失誤的情況下，自己就能得到相應的實(shí)驗結果。
但是在有些外界因素的干擾下，比如說(shuō)試驗箱的損壞，器件的損壞，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，我們的實(shí)驗結果都不可能完整的得到。所以這更要求我們不僅要在實(shí)驗的過(guò)程中細心仔細，再有強烈自信的前提下，更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗的過(guò)程，一次不行，我們檢查了來(lái)做第二次，兩次不行，做三次，直到能做出正確的實(shí)驗結果來(lái)，要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神，在模電的實(shí)驗中，才能更好的發(fā)揮這門(mén)課的效果。
后來(lái)的幾節課中，我們依次完成了差動(dòng)放大電路，集成運算放大器指標測試極其基本應用，OTL功率放大器，以及集成功率放大器的實(shí)驗操作。因為經(jīng)過(guò)這么多次實(shí)驗操作，自己對于實(shí)驗儀器的應用越來(lái)越熟悉，對于實(shí)驗中出現的一些小的問(wèn)題也能夠逐漸的解決，所以后邊的實(shí)驗越做順利。首先自己不會(huì )再像之前那樣犯那種很低級的失誤，在接通電源前都會(huì )按照習慣去檢查一次電路再打開(kāi)電源。
其次，自己在實(shí)驗數據的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進(jìn)步。在上一學(xué)期的物理實(shí)驗中，一般都是實(shí)驗做出什么結果就在報告上體現什么結果，基本上沒(méi)有自己任何的思考過(guò)程。但是在這學(xué)期的模電實(shí)驗課上，剛開(kāi)始的我也是這么做的，后來(lái)越做實(shí)驗越發(fā)現，如果自己只是把測得的實(shí)驗數據不加計算的抄到書(shū)上，那么很多后面的實(shí)驗過(guò)程是沒(méi)有辦法的做下去的，這是個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。很多實(shí)驗都是有了第一級的數據，運用第一級的數據參數，再去完成下面幾級的功能測試。所以在課程的進(jìn)行中，讓我逐漸的學(xué)會(huì )了怎么科學(xué)的去處理實(shí)驗所得到的數據。
通過(guò)這學(xué)期的模電實(shí)驗課程，讓我學(xué)習到了很多之前不知道的知識，在理論課程學(xué)習的基礎上，通過(guò)實(shí)驗的方式更加直觀(guān)的體現了理論依據。模電這門(mén)課程不僅僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)課程的知識，更讓我理解了很多的學(xué)習方法，這些學(xué)習的方法不僅在模電這門(mén)課程上能夠得到很好的使用，在今后我的其他課程的學(xué)習中，更能教會(huì )我怎么從開(kāi)始的一無(wú)所知到最后詳細的去了解一門(mén)課程。并且，模電實(shí)驗這門(mén)課程充分得磨練了我的性格，因為我一直是個(gè)性格比較急躁的人，沒(méi)有什么耐心，但是模電實(shí)驗卻是一個(gè)需要靜下心來(lái)仔仔細細去認真完成的東西，所以在每次的實(shí)驗做不出自己想要的結果的時(shí)候，雖然有時(shí)候很急躁，但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去，對我以后的人生也有很大的幫助。
總之，通過(guò)本學(xué)期的模電實(shí)驗課程的學(xué)習，讓我體會(huì )到了模電這門(mén)課的難度，但同時(shí)更讓我體會(huì )到了其中的樂(lè )趣，磨練了自己的性格。同時(shí)更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識�？梢哉f(shuō)真的讓我做到了受益匪淺。最后，感謝老師本學(xué)期對我的鞭策!
實(shí)驗心得體會(huì )14
在這一學(xué)期對建筑法規課的學(xué)習，更多的認識到它在建設活動(dòng)中起到重要的規范作用。在第一節課的時(shí)候，老師就說(shuō)了一句話(huà)，“建設工程法規可用八個(gè)字來(lái)體現——‘權利’、‘義務(wù)’、‘責任’、‘公正’只要理解了這八個(gè)字，那么就很容易懂的書(shū)里的內容了”，的確是這樣的，但是還是需要花時(shí)間去理解的。建設工程法律具有綜合性的特點(diǎn)，雖然主要是經(jīng)濟法的組成部分，但還包括了行業(yè)政法、民法商法等的內容。建設工程法律同時(shí)又具有一定的獨立性和完整性，具有自己的完整體系。建設工程法體系，是指把已經(jīng)制定的和需要制定的建設工程方面的法律、行政法規、部門(mén)規章和地方法規、地方規章有機結合起來(lái)，形成的一個(gè)相互聯(lián)系、相互補充、相互協(xié)調的完整統一的體系。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)作用。建設法規詳細規定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規定的一切建設行為；它同時(shí)對那些違法建設行為作出適當的處罰。
在土建類(lèi)注冊考試都對建設法則提出了更高的掌握要求。對土建類(lèi)建造師執業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規定中，第四條和第六條都明確規定：一級、二級建造師執業(yè)資格考試都必須設置《建設工程法規及相關(guān)知識》科目。建筑法規和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規范了建設行為，為人們的生活提供了法律的保障。
“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，是我國社會(huì )主義法制建設的基本原則。要成為一名建造師，必須增強法律意識和法治觀(guān)念，做到學(xué)法，懂法，守法和用法，這是新時(shí)期對建造師從事執業(yè)活動(dòng)的基本要求。
作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我個(gè)人認為學(xué)好建筑法規是非常重要的，不管以后是為企業(yè)工作也好，或是為人民也好，都必須符合國家建筑法的相關(guān)規定才行，因為只有這樣才能更好的確保工程的`安全性，為人們的安全做保障，才能更好的為人民服務(wù)。對于自己的專(zhuān)業(yè)的工作中，只有多了解一點(diǎn)才好，。在我生活中所能看到的現象，如在建設領(lǐng)域存在的一些現象令人思考：
�。�1）、工程款拖欠現象十分嚴重�！皼](méi)有資金爭著(zhù)上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著(zhù)企業(yè)先墊上”，
�。�2）、工程質(zhì)量差。所謂“豆腐渣”工程，不規范操作，施工人員無(wú)職業(yè)道德，建設單位資質(zhì)審查不把關(guān)。倒塌、傷亡事件司空見(jiàn)慣。
�。�3）、無(wú)序的掛靠，轉包及承包也存在好多不合法的現象，最直接的后果就是工程質(zhì)量無(wú)法保證。最近有報道，連廚子都承包鐵路工程建設，令人震驚。
�。�4）、工程建設腐敗。最直接的后果就是工程質(zhì)量得不到保證。
�。�5）、勞資關(guān)系管理不到位。依然存在欺騙、拖欠農民工工資問(wèn)題。
�。�6）、拆遷不以人為本，存在暴力侵權行為，補貼不合理。
�。�7）、由于我國的監理制度起步比較晚，工程監理單位更是存在著(zhù)很多的問(wèn)題等等。
對于這些問(wèn)題，想要改善的話(huà)，應該從我做起，做一個(gè)好的榜樣，在這行業(yè)中，只要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和誠信程度，那么就能過(guò)最大限度的保障工程的質(zhì)量和安全。通過(guò)立法來(lái)確保工程保險和擔保的事實(shí)。如何讓建筑法規普及，讓更多的人了解它，運用它，更好的發(fā)揮它的規范作用，法制機構需要跟假的完善。做事不能只求眼下，還應該考慮長(cháng)遠，做一個(gè)有持續發(fā)展觀(guān)念頭腦的行業(yè)人，因為我們的工作關(guān)系到國計民生和最廣大人民的切身利益。
在我們的村里，有一個(gè)老水壩，在春耕是起到重要的蓄水作用，但由于時(shí)間長(cháng)了所以壞了，村里打算重新建一個(gè)新的。在政府的資金支持下，第二年這水壩就弄好了，在使用的前幾個(gè)月里感覺(jué)還行的，但半年以后就開(kāi)始開(kāi)裂了，然后有漏水，還出現了不均勻沉降。使得河失去了蓄水能力，甚至還會(huì )干枯。這原因是在施工是質(zhì)量沒(méi)有達標，在檢測時(shí)可能是敷衍了事的，所以才會(huì )出現這問(wèn)題的。直到現在我們村里河邊的水壩還是沒(méi)有人來(lái)處理。所以我覺(jué)得學(xué)好《建筑工程法規》是非常重要的，如果好好地學(xué)習了，才能在以后的工作中更好的保護我們自己和人民的安全。
此外，建設工程的合同和勞動(dòng)合同法律制度在我們將來(lái)的工作中是必不可少的，合同具有四大特點(diǎn)：1、合同是一種法律行為。2、合同的當事人法律地位一律平等，雙方自愿協(xié)商，任何一方不得將自己的觀(guān)點(diǎn)、主張強加給另一方。3、合同的目的性在于設立、變更、終止民事權利義務(wù)關(guān)系。4、合同的成立必須有兩個(gè)以上當事人，兩個(gè)以上當事人不僅作出意思表示，而且意思表示一致的。合同的訂立，應當遵循平等原則，自愿原則，公平原則，誠實(shí)原則，合法原則等。這些都是需要好好學(xué)習的。
不管是什么時(shí)候，造成工程質(zhì)量問(wèn)題、工程款拖欠的重要原因是誠信缺失。要用法律來(lái)防范和治理失信行為、依靠良心和信念來(lái)支撐誠信制度，維護良好秩序的屏障。所以現在實(shí)行了安全責任終身制，這樣的話(huà)，對于建筑行業(yè)的人來(lái)說(shuō)是一種監督，也是一種責任，所以在工作上需要更加的認真、細心、和對專(zhuān)業(yè)技術(shù)更加熟練才行。而對于人民和國家來(lái)講是一種安全和質(zhì)量的保障。
在學(xué)校里，學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識是非常重要的，在以后的建筑相關(guān)單位上班時(shí)，就更要努力學(xué)習經(jīng)驗。建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng )造自身的價(jià)值之維。在現代社會(huì )里，法律更是在建筑市場(chǎng)中記著(zhù)不可估量的監督和規范作用，協(xié)調整個(gè)建筑市場(chǎng)的有效運轉，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展，我們必須要學(xué)好建設法規，提高自身法律意識和法律素質(zhì)，提高自己從事建設行業(yè)的法律水平；提高在從事建設領(lǐng)域作為當事人，保護自身合法權益的能力，增強對建筑法規的重視。使自己努力成為一個(gè)有誠信，有責任，有擔當，有經(jīng)驗，有知識，有法律的建筑人！
實(shí)驗心得體會(huì )15
之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。然而在接手出納工作半年以后，我終于知道出納工作并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。出納員常年與現金和銀行存款打交道，因此要慎之又慎，認真細心；要做到“腦勤、手勤、腿腳勤”，才能勝任本職工作。特別是剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間里，我對崗位的職責不了解，完全不知道要做什么、應該做什么，十分茫然。于是，我向領(lǐng)導和同事請教，并記錄下一些日常的工作流程和注意事項。在他們的幫助下，我漸漸熟悉了業(yè)務(wù)操作，工作流程也明朗化了，對出納工作的認識更加全面，對工作也愈加投入，不再像以前那樣盲目的重復操作，而是在工作中更加注重操作的改良和創(chuàng )新�，F在我把工作中的一些心得體會(huì )與大家分享：
一、認真做好本職工作
財務(wù)是一個(gè)重要的職能部門(mén)，時(shí)時(shí)刻刻要為領(lǐng)導決策提供科學(xué)的依據，發(fā)揮著(zhù)“參謀部”的作用，因此要有使命感和責任感，要管好錢(qián)、用好錢(qián)，以高度的責任心和責任感為我局的發(fā)展獻計獻策。進(jìn)一步建立健全財務(wù)制度，規范財務(wù)行為，提高資金使用效益，依法理財，合理、節約、有效地使用每一項資金。
二、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平
切實(shí)加強有關(guān)法律、法規的學(xué)習，充分認識國家財政體制改革的重大意義，加強宣傳教育，提高執行財務(wù)制度的自覺(jué)性，樹(shù)立嚴肅財經(jīng)紀律，依法理財的觀(guān)念，從根本上防范和遏制違法違規問(wèn)題的發(fā)生。另外認真學(xué)習相關(guān)書(shū)籍或瀏覽精品網(wǎng)站，從中學(xué)習方方面面的經(jīng)驗技巧和財務(wù)理論知識，提高出納人員的職業(yè)道德意識，提高自身綜合素質(zhì)，自覺(jué)抵制金錢(qián)的誘惑，真正做到反腐倡廉。
三、端正態(tài)度，堅守操作規范
天天跑銀行，時(shí)時(shí)收付款，具體瑣碎的事務(wù)不僅能使自己的財會(huì )業(yè)務(wù)能力與時(shí)俱進(jìn)，更能提升自己的`綜合判斷分析能力及有效解決問(wèn)題的能力。做出納不僅要心細、認真、嚴謹，更重要的是要有良好的職業(yè)操守和對工作的責任心。應該做的、交付的任務(wù)的，要盡心負責，認真做好每一個(gè)環(huán)節；不該問(wèn)的、不該說(shuō)的、不該做的，堅決不做，堅守操作規范。
四、工作創(chuàng )新，做好服務(wù)保障工作
作為財務(wù)工作者，要適應新形勢的要求,克服保守思想，增強憂(yōu)患意識，克服守舊觀(guān)念，強化創(chuàng )新意識。在日常工作中應與各單位、股室多交流，讓大家明白財務(wù)工作實(shí)質(zhì)、工作流程，這樣才能配合好財務(wù)工作。要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感，不斷改進(jìn)工作，在具體的工作中大膽參與實(shí)踐，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹(shù)立強的烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念，今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴格要求，始終保持與的時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，以熱忱飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，真正做好經(jīng)費保障工作。
在今后的工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，嚴格要求自己，虛心向同事請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習財務(wù)相關(guān)知識，掌握一些基本的會(huì )計技能，更好的完成本職工作�？傊�，以快樂(lè )的心態(tài)當出納，細心處理每筆款項，耐心熱情地對待報賬人，抱著(zhù)虛心、秉持公心、滿(mǎn)懷信心地工作，使自己省心、會(huì )計稱(chēng)心、領(lǐng)導放心，讓大家舒心。
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