童年讀書(shū)心得(通用15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的童年讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。
童年讀書(shū)心得1
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深�，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋�(gè)貧窮的木工家庭中;在殘暴的沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�、貪婪、充滿(mǎn)了仇恨……
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物。就好像，勇敢正直的阿廖沙，善良樂(lè )觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè )的“小茨岡”和執著(zhù)的“好事情”，外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常吊打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人;有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的'阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。他還暗地里放數。
甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的'市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明;這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！绷硗�，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
童年讀書(shū)心得2
在黑暗中，即使是一絲亮光也往往能讓飛行員找到北極星，修正航向。-銘文
“你是黑暗中的光/你是絕望中的希望/我知道你不再迷失/我不再和你一起流浪……”在高爾基微弱的記憶中，只有黑暗中的光支撐著(zhù)他執著(zhù)的心。無(wú)數個(gè)漫漫長(cháng)夜，烏云掃過(guò)的夜空，星辰的黎明方向，都是我們追求的目標�！锻辍纺�，一個(gè)孩子忍受著(zhù)這種負荷的痛苦，走過(guò)了一個(gè)無(wú)辜的童年。每當書(shū)名打開(kāi)，高爾基的沉默身影浮現，靈魂之雨傾瀉而出，靈魂復活痛苦。頑固而傷痕累累的記憶涌上心頭，令我心酸。高爾基黑暗的童年，雖然充滿(mǎn)迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引著(zhù)他，讓他在霧蒙蒙的日子里找到了方向。
我的童年也有同樣的無(wú)奈。父母常年不在身邊，沒(méi)有存在感，一家人團聚少得可憐。唯一的快樂(lè )就是不帶來(lái)悲傷。我一直不想再重逢，因為之后還有一段離別，就像是給了希望和絕望，卻只是增加了悲傷。在我最深的記憶里，小時(shí)候別人譏笑我父母不在，壓抑的委屈遮蔽了我，獨自面對挫折，無(wú)人傾訴。在我無(wú)助迷茫的時(shí)候，從小陪伴我的外婆幫不了我，但總是默默支持我，在我失敗的時(shí)候給我力量和信心；當我失意時(shí)，給我勇氣和堅持；在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰和鼓勵，盡力而為。就像《童年》里的.老奶奶，在黑暗中給人光明，教人如何樂(lè )觀(guān)面對黑暗的生活。如果黑暗中沒(méi)有燈，我該何去何從？黑暗中，那微弱的光支配著(zhù)我的顛簸和起伏，那是我上游的航行燈。高爾基的童年也是如此，充滿(mǎn)波折。
沒(méi)有永恒的黑暗，比如普希金告訴： 相信吧！快樂(lè )的日子會(huì )到來(lái)。在黑暗中冬眠，隱忍，渴望光明，卻沒(méi)有磨難的前奏，接受突如其來(lái)的陽(yáng)光已經(jīng)來(lái)不及。像繭中的蝴蝶，沒(méi)有黑暗的洗禮，就沒(méi)有美麗的姿態(tài)；就像黑夜中的星球，沒(méi)有燃燒的勇氣，就沒(méi)有耀眼的光輝；像一朵沒(méi)有綻放的花，沒(méi)有風(fēng)雨的摧殘，就沒(méi)有奢華的魅力。黑暗中的執著(zhù)，是我孤傲的影子。經(jīng)歷過(guò)孤獨之后，我只需要一點(diǎn)點(diǎn)光亮來(lái)修正方向，讓我不隨波逐流，命運不可違抗。但是我可以走不同的路走到最后，但是在我的人生旅途中，沒(méi)有人為我牽著(zhù)燈籠，我只能一個(gè)人流浪。在逆境中掙扎，一絲曙光是我逆水行舟的信念。多云的天空，云海中的一絲光亮，給我帶來(lái)了對光明的渴望。無(wú)邊無(wú)際的夜空，淡淡的光，但堅持總有一天會(huì )照亮你的夜晚。當一顆罕見(jiàn)的星星點(diǎn)燃時(shí)，明亮的光輝就會(huì )燃盡。
在我們日益迷茫的道路上，在我們不確定的未來(lái)里，在我們失意的命運里，我們改變不了別人，但我們可以把握住自己執著(zhù)的心，我們改變不了生命的長(cháng)度，但我們可以改變生命的寬度。不再迷失在黑暗中。
童年讀書(shū)心得3
《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。主要寫(xiě)了主人公童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程，深可刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯十九世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷，作品中主人公的原型就是高爾基本人。這一型象既是高爾基早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，，那一種處于社會(huì )之下的人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì )的典型。
當我讀到“外祖父狂叫一聲，猛的把我摔在地上，我的'臉立及被磕破了�！边@一句時(shí)，我的心里氣憤不已，在為主人公打報不平，也在心里咒罵著(zhù)外祖父�？墒�，我錯了。外祖父非常愛(ài)主人公，為了他，他竟不顧自己的臉面，在家里山窮水盡時(shí)沿街乞討，討來(lái)的東西毫無(wú)保留地給了孫子——主人公。
主人公的童年歷經(jīng)磨難。父母去世，火災，貧窮，舅舅們的打罵，都沒(méi)有使他屈服，在那段時(shí)間里，他學(xué)會(huì )了堅忍。忍受別人的罵，打，嘲笑，諷刺，將痛苦轉為動(dòng)力，使主人公成功了。我將會(huì )把他當做人生的寫(xiě)照，發(fā)奮圖強。
童年讀書(shū)心得4
寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的.斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護與愛(ài)撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅強、樂(lè )觀(guān)。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強的毅力學(xué)會(huì )了六國語(yǔ)言，創(chuàng )作了許多著(zhù)作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過(guò)反復嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創(chuàng )建了"諾貝爾獎學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因為他們和阿廖沙一樣堅強，樂(lè )觀(guān)。
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?生活在這樣一個(gè)和平的國度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒(méi)有苦難，但我們成長(cháng)的道路中也會(huì )遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂(lè )觀(guān)、善良!
童年讀書(shū)心得5
今天，我看到“小茨岡”之死一章，使我感到很茫然。
“小茨岡”是一個(gè)勤勞能干、樂(lè )于助人、聰慧樂(lè )觀(guān)的小伙子。在他的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但他也有缺點(diǎn)，不如說(shuō)：“愛(ài)偷東西�！彼浅C靈，可是在當時(shí)黑暗的社會(huì )里，他的才智得不到健康的發(fā)展�？梢哉f(shuō)，是黑暗殘酷的社會(huì )讓他沾染了不良的惡習，最總也害死了他。
這篇文章使我明白了：“自己要對自己的'人生有獨特的見(jiàn)解，要對苦難有認識，有防備，才不會(huì )造就小茨岡的悲劇�！�
童年讀書(shū)心得6
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但是強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的.明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但是擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀書(shū)心得7
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿(mǎn)的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅強地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯了，被同學(xué)笑話(huà)，我就想換組。因為我怕拖大家后腿，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭光，為自己爭光。我要好好向阿廖沙學(xué)習。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅信黑暗總會(huì )過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂(lè )觀(guān)的小茨岡人和正直的老長(cháng)工，他們教會(huì )了阿廖沙正直。讀到這里，我認識到交朋友的.重要性，好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )與人相處。如果不這樣的話(huà)，就會(huì )像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)麄z舅舅就不會(huì )這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì )……
《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現在，好好學(xué)習，在這五彩的生活中健康地成長(cháng)！
童年讀書(shū)心得8
放假時(shí)，我拜讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的`童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了! 我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會(huì )教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎? 所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧!
童年讀書(shū)心得9
讀完《童年》這本書(shū)之后我一目了然心發(fā)憐痛，因為它與別的童年小說(shuō)與眾不同，這是高爾基自己的自傳體小說(shuō)，他以自己的.童年經(jīng)歷寫(xiě)出了他那個(gè)年代里：
人間的苦難，生活的心酸，以及磨練了高爾基的斗志，他在繁重的勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)，自強不息大無(wú)畏精神。
童年讀書(shū)心得10
我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后，非常深切感到高爾基童年是那么不幸。
那是在高爾基十一歲時(shí)候，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續過(guò)寄人籬下生活，便走入社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣似坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時(shí)，終于結識了正直廚斯穆雷，并在他幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良裁縫妻子，美麗“瑪爾戈皇后”幫助下，在書(shū)籍幫助下，小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求決心。于是，在五年以后，高爾基懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習機會(huì )都沒(méi)有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習畫(huà)圖機會(huì )，結果老主婦用可怕暴力制止了他。于是，在高爾基生活中，每天就只有干活，因為只有干活，才能吃飽飯。哪似我們現在，有時(shí)候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？我們現在衣食無(wú)憂(yōu)，娛樂(lè )產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？因此，好好珍惜現在美好童年時(shí)光吧！
童年讀書(shū)心得11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)的老師。書(shū)香四溢， 隨風(fēng)而散，卻又撲面而來(lái)，讓人陶醉，讓人心醉了。
《童年》是萬(wàn)書(shū)之精粹，它流傳了百年，是一本外國名著(zhù)，是什么力量使它流傳于世間百年呢？讓我們去看看這本優(yōu)秀的書(shū)籍吧！
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。小說(shuō)講述的是主人公阿廖沙十歲以前的童年生活，記敘了主人公成長(cháng)，生活的歷程，描寫(xiě)了令人窒息的'，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地，小說(shuō)從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父交阿廖沙到人間混飯吃結束。這本書(shū)使我獲益匪淺。它真實(shí)的寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )的黑暗與大人之間的恩怨。它用一個(gè)小孩子的那種天真無(wú)暇單純善良來(lái)反襯出大人們的那種惡行。阿廖沙憑著(zhù)他的樂(lè )觀(guān)向上，在這種惡劣的環(huán)境下他竟然可以出淤泥而不染并且長(cháng)成一個(gè)堅強剛毅有愛(ài)心的人。他真的不容易，童年的生活應該在我們看來(lái)是快樂(lè )的，幸福的。但是阿廖沙呢？他的童年生活可以說(shuō)是悲慘的了。但是他在黑暗的環(huán)境中堅強著(zhù)，并保持著(zhù)生活的勇氣和信心。最終，他成為一個(gè)善良的人。
但是，我們現在這些孩子們呢？童年時(shí)是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天要什么就有什么，要干什么就干什么，被家長(cháng)溺愛(ài)著(zhù)，整天泡在蜜罐里都差點(diǎn)被淹死，我們這些孩子就只會(huì )淘氣，身上有數不盡的壞毛病。但阿廖沙呢？他有被家長(cháng)溺愛(ài)嗎，他有這么幸福嗎？我想是沒(méi)有的。雖然阿廖沙也有點(diǎn)淘氣，可他身上有這我們現在這些寶貝們所沒(méi)有的剛強勇毅愛(ài)家人的精神，他，難道不值得我們去學(xué)習嗎？同學(xué)們，讓我們去改掉那些壞毛病吧讓我們去學(xué)習阿廖沙吧。
高爾基的三部曲真的很讓我喜歡，尤其是這本《童年》。它讓我學(xué)習到了在惡劣的環(huán)境中要堅強面對并且要有信心去戰勝它，要保持生活的勇氣與信心，做一個(gè)善良的人。
是什么力量讓這本書(shū)流傳于時(shí)間呢？可能是他寫(xiě)出了當時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，又用人物刻畫(huà)出當時(shí)人們那種向往美好未來(lái)，對自由的熱烈追求的愿望吧。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，書(shū)香還殘留在指尖，韻味悠悠長(cháng)長(cháng)縈繞在我身旁，讓我產(chǎn)生了無(wú)限遐想。我真的很喜歡《童年》這本書(shū)。它讓我在以后的人生道路上學(xué)習了不少知識，《童年》真是一本好書(shū)！
童年讀書(shū)心得12
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書(shū)以阿廖沙為第一人稱(chēng)進(jìn)行描寫(xiě)。這本書(shū)也是高爾基一部自傳，《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生高爾基。
阿廖沙是文中主要人物，小說(shuō)所寫(xiě)是19世紀沙俄統治時(shí)期作者童年盡力苦難，它講述是阿廖沙（高爾基乳名）3歲到11歲時(shí)期童年生活。
第一章開(kāi)頭就先寫(xiě)了以?xún)和酃�，對三個(gè)人物外貌，動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)，勾勒出一幅悲傷情景。隨后寫(xiě)了充滿(mǎn)童趣對話(huà)，讓人感受到外祖母和氣與親切，并用特別外貌描寫(xiě)突出了母親此時(shí)與眾不同�！耙宦暲醉憽北憩F了父親笑聲爽朗。作品通過(guò)阿廖沙回憶，描繪了一幅濃濃父子親情圖。通過(guò)對外祖母語(yǔ)言，側面表現了社會(huì )冷漠無(wú)情。幾句對話(huà)，童趣十足，表現了阿廖沙天真與懵懂。對母親面部描寫(xiě)，寥寥無(wú)幾，卻刻畫(huà)了母親喪父喪子悲傷。細致外貌描寫(xiě)，一個(gè)令人喜愛(ài)外祖母形象躍然紙上。
在作者童年生活，外婆用對這個(gè)世界無(wú)私愛(ài)引導了阿廖沙�？梢哉f(shuō)是這一張最經(jīng)典部分，甚至對我們理解整個(gè)小說(shuō)有所幫助，實(shí)在是非常感人。
童年讀書(shū)心得13
我們的童年無(wú)比幸福，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習教育，有父母的貼心關(guān)懷，有同學(xué)間深厚的友誼，有自己的自由，像一只小鳥(niǎo)在藍天上自由飛翔。反而高爾基寫(xiě)的《童年》被爺爺虐了，沒(méi)有歡樂(lè )和自由，不能像其他孩子一樣享受父母的那種照顧。然而，可憐的阿萊莎從未抱怨過(guò)。
阿麗莎7歲時(shí)去世，和母親一起住在祖父的家里。那段時(shí)間阿萊莎被奶奶照顧，奶奶講的美麗童話(huà)也培養了阿萊莎。在這里，他也見(jiàn)證了他兩個(gè)叔叔爭奪遺產(chǎn)的.全過(guò)程。在阿麗莎的世界里，他看到了生活中的貪婪和自私。他明白現實(shí)和他奶奶講的美好童話(huà)不一樣，現實(shí)總是更殘酷。這種對善與惡的仇恨在阿麗莎幼小的心靈上刻下了許多觸目驚心的印記�？蓱z的阿麗莎在這個(gè)封閉而令人窒息的狹小世界里度過(guò)了悲慘的童年。
阿麗莎的生活是多么悲慘��！父親四歲去世時(shí)，我跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到祖父的家中，祖父令人發(fā)指，瀕臨破產(chǎn)。雖然他是他爺爺，但他經(jīng)常被他爺爺打。幸運的是，他有一個(gè)善良善良的祖母，處處守護著(zhù)阿麗莎。在爺爺家，阿萊莎認識了很多親戚，包括兩個(gè)自私貪婪的人。米哈伊洛斯叔叔和雅科夫叔叔不顧一切地想刮走他們的財產(chǎn)，還有兩個(gè)名叫莎拉的堂兄弟，樸實(shí)無(wú)華的“小茨岡”伊萬(wàn)3354，總是用胳膊擋住祖父對阿麗莎的鞭笞。雖然會(huì )被熏的紅腫，但最后還是堅持下來(lái)了。他在幫二叔雅科夫抬十字架的時(shí)候，強壯又被活活碾壓。
阿麗莎的生活是多么黑暗��！他的家庭充滿(mǎn)了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有爭吵和爭奪財產(chǎn)。他身邊的人貪婪無(wú)知。對阿麗莎來(lái)說(shuō)，殘酷的事情太多了，有時(shí)候連他自己都不敢相信會(huì )發(fā)生。
好在我有一個(gè)善良的奶奶，是全家人的精神支柱。她勤勞善良，經(jīng)常給阿萊莎講一些關(guān)于神話(huà)的有趣故事。她也在教阿麗莎成為一個(gè)不陰險、不順從人心的人
相比阿萊莎，我們是無(wú)比幸福的。我們的童年燦爛多彩。每天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，每天回到我們溫暖的家，享受著(zhù)父母親人的關(guān)心和愛(ài)護，把我們捧在手心里。我們害怕在嘴里失去它，但我們有這么多，但我們仍然不滿(mǎn)足。我們總是想要更多。成年人很容易掙錢(qián)。但是，我們太天真了。也許，等我們長(cháng)大了，就不會(huì )再經(jīng)歷阿麗莎的艱難困苦了。我們是溫室里的花朵。我們在蜜罐里長(cháng)大，不會(huì )孤單。我們要放棄美好的生活，要堅強，要獨立，不要浪費，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才開(kāi)始后悔。
童年是快樂(lè )而燦爛的。童年是我們一生中最珍貴的記憶。我們應該珍惜這幸福的生活。每個(gè)人都只有一個(gè)童年。
童年讀書(shū)心得14
《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗，沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。
小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的.描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國的廣闊畫(huà)卷。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
童年讀書(shū)心得15
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始，她教阿廖沙認字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對周?chē)?一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著(zhù)她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。
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