綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案

[活動(dòng)目標]

1、通過(guò)交流收集到的廣告語(yǔ)，使學(xué)生認識廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。通過(guò)表演、創(chuàng )作廣告，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2、培養學(xué)生科學(xué)素養和自主合作探究的學(xué)習技能，通過(guò)動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，充分展示自己的才干，體現自主學(xué)習的精神。

3、培養學(xué)生收集信息和處理信息的能力，培植學(xué)生開(kāi)拓學(xué)習資源意識，使語(yǔ)文教學(xué)內容更具有時(shí)代氣息。

4、展示學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生朝著(zhù)社會(huì )化、個(gè)性化方向發(fā)展。

[活動(dòng)年級] 四年級

[活動(dòng)準備]

1、學(xué)生自主或與他人討論，利用一周時(shí)間去思考要探討哪些與廣告有關(guān)的有價(jià)值的問(wèn)題。

2、小組分工合作，通過(guò)多種途徑收集各類(lèi)廣告及有關(guān)廣告文字資料(含書(shū)籍、圖片、實(shí)物、影視資料)。

3、制作調查表，統計廣告對大家的影響。

4、學(xué)生課前自選對象進(jìn)行廣告創(chuàng )作。

[活動(dòng)時(shí)間] 一星期

[主題的產(chǎn)生]

廣告是公眾介紹商品、報道服務(wù)內容或文娛節目等的一種宣傳方式。一般通過(guò)報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來(lái)進(jìn)行。從古代的沿街叫賣(mài)、幌子招牌到現代的媒體宣傳，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng )意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔易懂、形象獨特、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子們，使同學(xué)們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們確立了 “小小廣告設計師”活動(dòng)內容。

一、確定研究方向

課題確立后，同學(xué)們自由組合圍繞《小小廣告設計師》這個(gè)主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面，經(jīng)過(guò)討論確立了下面一些子課題：(一)廣告的歷史與發(fā)展(二)評議廣告的利與弊(三)廣告的藝術(shù)與欣賞(四)我做廣告設計師

二、合作、探究

1、教師指導學(xué)生設計調查表，要求實(shí)事求是的填寫(xiě)。

2、各小組圍繞自己的選題展開(kāi)研究，通過(guò)查閱資料，網(wǎng)上下載，請教學(xué)校的社會(huì )老師，去工廠(chǎng)、街道、商店等實(shí)地考察、訪(fǎng)問(wèn)等來(lái)收集資料，并填寫(xiě)調查表。

3、學(xué)生共同討論，確定各組研究成果的匯報形式。

三、活動(dòng)方案

第一組圍繞“廣告的歷史與發(fā)展”這一內容搜集了大量的文字圖片資料。

第二組同學(xué)合作研究了“評價(jià)廣告的利與弊”。以講故事、舉例子、談感想、作調查、宣讀《廣告法》等形式進(jìn)行準備學(xué)習。

第三組同學(xué)共同對“廣告的藝術(shù)與欣賞”這一內容開(kāi)展研究，搜集了具有各種藝術(shù)特色的廣告語(yǔ)，選擇精美的廣告制成了剪報。

第四組同學(xué)在班內開(kāi)展了“我做廣告設計師活動(dòng)”，并以此為課題，進(jìn)行了資料的整理，配以圖畫(huà)、文字制成多媒體課件。

在實(shí)施過(guò)程中，教師深入到各組中，了解每組交流情況。教育學(xué)生要實(shí)事求是，調查的數據要準確，要學(xué)會(huì )利用所學(xué)知識解決遇到的困難，指導學(xué)生進(jìn)一步整理材料并準備在全校范圍內的匯報活動(dòng)。

四、成果匯報

談話(huà)導入：同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界日新月異、瞬息萬(wàn)變，信息公路高速發(fā)展。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論把眼光投向哪里，都無(wú)法避開(kāi)廣告。今天這節綜合實(shí)踐課，讓我們再次走進(jìn)那繽紛的廣告世界，去了解廣告吧!

(一)第一組同學(xué)介紹廣告的歷史與發(fā)展。

最古老的原始廣告酒幌 如：三碗不過(guò)崗

圖畫(huà)廣告：始于唐朝，西安一位姓鐘的刀鋪老板發(fā)明的。他不識字，不會(huì )寫(xiě)廣告，就畫(huà)了一把刀斬斷一根鐵索的圖畫(huà)貼在店門(mén)口，招引了許多好奇的顧客。

印刷廣告;始于北宋，濟南一家姓劉的針?shù)佒谱鞯你~板印刷廣告，比1473年英國宣傳宗教書(shū)籍的印刷廣告早了近400年。

實(shí)物廣告：始于明朝，北京一家鞋鋪老板發(fā)明的。為了招攬顧客，他想出主意，每天用抽簽的方式贈送顧客一雙鞋，不料，一時(shí)間門(mén)庭若市，生意興隆。

文字廣告具今有3000年，它是一枚純金硬幣上刻著(zhù)的懸賞捉拿逃亡奴隸的廣告。

報紙廣告：1650年問(wèn)世，英國一份英文報紙《新聞周刊》上刊登的尋馬懸賞啟示。

文藝廣告始于文藝復興時(shí)，是一名叫彼特斯托的服裝商以巨額酬金讓一名演員穿上由他設計的服裝演出，結果服裝供不應求。也就是我們現在的時(shí)裝表演。(附圖)

燈光廣告，1882年問(wèn)世，是一個(gè)叫哈默的人在英國倫敦安裝的。是世界上最早最大的霓虹燈廣告，長(cháng)118米，高23米，燈管總長(cháng)1280米。我們街道兩旁也有許多絢麗多彩的霓虹燈。(附圖)

最貴的廣告是百事公司創(chuàng )造的，這個(gè)公司2002年曾邀美國當紅歌星布蘭妮.斯皮爾斯為其拍攝飲料廣告僅一段90秒廣告，竟支付753萬(wàn)美元。

世界最大廣告牌是美國紐約百老匯的一塊牌子，面積1068平方米。(附圖)

世界最高的廣告牌安裝在加拿大一座大廈的第73層樓上，距地面高285米，廣告的字母長(cháng)6.7米，寬6米。(附圖)

過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳呀，那么，廣告有什么好處呢?

(二)第二小組同學(xué)評議廣告的利與弊

1.廣告可以及時(shí)傳播信息

2.廣告可以指導消費

3.廣告擴大了商品流通

4.廣告推動(dòng)了對外貿易

組長(cháng);不過(guò)，也有一些不法商人趁機做虛假廣告，坑害消費者，我們還收集了典型的例子。(講故事)

我們分析了這些消費者上當的原因，一般是因為治病心切、貪圖便宜、崇拜洋貨、急于致富、輕信以貴為好等。

同學(xué)甲：那該怎么辦?

介紹《廣告法》部分條款

第三條 廣告應當真實(shí)、合法，符合社會(huì )主義精神文明建設的要求。

第四條 廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。

第七條 廣告內容應當有利于人民的身心健康，促進(jìn)商品和服務(wù)質(zhì)量的提高，保護消費者的合法權益，遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，維護國家的尊嚴和利益。

廣告不得有下列情形：

(一)使用中華人民共和國國旗、國徽、國歌;

(二)使用國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員的名義;

(三)使用國家級、最高級、最佳等用語(yǔ);

(四)妨礙社會(huì )安定和危害人身、財產(chǎn)安全，損害社會(huì )公共利益;

(五)妨礙社會(huì )公共秩序和違背社會(huì )良好風(fēng)尚;

(六)含有淫穢、迷信、恐怖、暴力、丑惡的內容;

(七)含有民族、種族、宗教、性別歧視的內容;

(八)妨礙環(huán)境和自然資源保護;

(九)法律、行政法規規定禁止的其他情形。

第八條 廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康。

第九條 廣告中對商品的性能、產(chǎn)地、用途、質(zhì)量、價(jià)格、生產(chǎn)者、有效期限、允許或者對服務(wù)的內容、形式、質(zhì)量、價(jià)格、允諾有表示的，應當清楚、明白。

廣告中表明推銷(xiāo)商品、提供服務(wù)附帶贈送禮品的，就當標明贈送的品種和數量。

同學(xué)乙：太好了，有了廣告法的保護，我們就能享受消費者的權益，放心選擇，大膽購物了、

(三)廣告的藝術(shù)與欣賞

組長(cháng)：我們組搜集了一些構思巧妙、設計獨特廣告語(yǔ)，想考考大家：

臭名遠揚，香飄萬(wàn)里。(一家臭豆腐店廣告)

口服心服。(一家礦泉水廣告)

雨天更顯瀟灑。(雨靴廣告)

雖是毫末技藝，卻是頂上功夫。(某理發(fā)店廣告)

輸入千言萬(wàn)語(yǔ)，打出一片深情。(某電腦公司廣告)

抹去過(guò)去，改善現在，創(chuàng )造美好的未來(lái)。(美容霜廣告)

小心駕駛，閣下無(wú)法復印。(復印機店送貨車(chē)廣告)

同學(xué)丙：我們也收集了一些我們身邊的廣告，和同學(xué)們交流。(說(shuō)說(shuō)喜歡哪條廣告，及原因)

表演“娃哈哈龍井茶飲料”的廣告。

(只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一塊招牌：“清代年間悅來(lái)客棧，歡迎四方賓客光臨!”突然，一位身材魁梧、腰配寶劍的“大俠”以一招“大鵬展翅”飛身而出，落坐后，用他那蒼勁有力的手猛地一拍桌子，泠冰冰地說(shuō)：“小二，給我沏杯茶�！笨蜅Ｐ《�肩披毛巾，身體微曲，恭恭敬敬地給大俠沏了七杯茶。大俠見(jiàn)狀，勃然大怒，厲聲喝道： “哼，給我沏杯龍井茶!”“是……是七杯……七杯龍井茶呀!”小二顫抖地解釋道。大俠用劍鞘對著(zhù)小二的脖子說(shuō)：“我要天堂水沏的龍井茶，冰的!”“羅嗦!”小二不耐煩地回敬道。說(shuō)完，便拿了瓶“娃哈哈龍井茶飲料”丟給了大俠，大俠接過(guò)水痛快地飲用起來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，講臺上招牌的內容也換成了“現代社會(huì )休閑茶座，歡迎八方友客來(lái)坐坐”，接著(zhù)，小二和大俠一起高興地說(shuō)：“娃哈哈茶飲料，不用沏的龍井茶!”)

演唱廣告歌曲“酸酸甜甜就是我”(伊利優(yōu)酸乳)

(四)我做廣告設計師

指導利用廣告推銷(xiāo)家鄉琿春的特產(chǎn)、旅游、商業(yè)…

例如：要想一眼望三國，請到防川望海閣

再如: 觀(guān)賞荷花哪最美?琿春敬信蓮花池

小結：同學(xué)們設計的廣告語(yǔ)太精彩了，課后我們還可以把自己學(xué)到的繪畫(huà)、音樂(lè )技巧運用到廣告中，使我們設計的廣告更完美!

附：學(xué)生調查表

調 查 表(一)

調 查 表(二)