關(guān)于調查報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于調查報告1
暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽(tīng)，上課還被扔了好幾包，下課還背著(zhù)老師偷偷的吃，老師只好下……
關(guān)于對吃垃圾食品的調查報告
暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽(tīng)，上課還被扔了好幾包，下課還背著(zhù)老師偷偷的吃，老師只好下課守在門(mén)口看著(zhù)，不讓同學(xué)們買(mǎi)東西。
吃垃圾食品只會(huì )影響身體健康，不會(huì )對身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì )立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內啡肽。若再吃一口，腦部又會(huì )以為有痛苦襲來(lái)，釋放出更多的內啡肽。持續不斷釋放出的內啡肽，會(huì )使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的.作用。當味覺(jué)感覺(jué)細胞接觸到辣椒素后會(huì )更敏感，從而感覺(jué)食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺(jué)反而敏感了。此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量減少時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。
我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了，這樣會(huì )對身體有害！
關(guān)于調查報告2
1 引言
這次實(shí)習的主要目的是為了讓我們理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)學(xué)習鞏固和擴大我們所學(xué)知識，為以后走上工作崗位打下一定的基礎，認識常見(jiàn)的淡水海洋植物，了了解其主要形態(tài)特征、分類(lèi)地位、經(jīng)濟意義或危害，了解水生生物所處的生態(tài)環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，使我們學(xué)會(huì )海洋生物標本的采集和固定方法，鍛煉我們勞動(dòng)觀(guān)念及動(dòng)手能力，培養愛(ài)護環(huán)境，保護生物多樣性的觀(guān)念等。
這次實(shí)習的主要內容有：認識各類(lèi)水生環(huán)境(包括巖灘、泥灘、沙灘、池塘、河流)的生態(tài)環(huán)境特征及海洋底棲無(wú)脊椎動(dòng)物的定性定量調查，浮游生物的定性和定量調查，海洋生物標本處理制作等。
2 節肢動(dòng)物
2.1 中國明對蝦
2.1.1 簡(jiǎn)介
中國明對蝦又稱(chēng)東方對蝦，舊稱(chēng)中國對蝦，屬節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼綱，十足目，對蝦科，對蝦屬。過(guò)去常因成對出售，故稱(chēng)對蝦。學(xué)名，fenneropenaeus chinensis(舊稱(chēng)penaeus chinensis)
2.1.1 形態(tài)特征
個(gè)體較大，體形側扁。雌體長(cháng)18～24厘米，雄體長(cháng) 13～17厘米。甲殼薄，光滑透明，雌體青藍色，雄體呈棕黃色。通常雌蝦個(gè)體大于雄蝦。對蝦全身由20節組成，頭部5節、胸部8節、腹部7節。除尾節外，各節均有附肢一對。有5對步足，前3對呈鉗狀，后2對呈爪狀。頭胸甲前緣中央突出形成額角。額角上下緣均有鋸齒。
養殖品一般體長(cháng)12-15厘米，體重20-40克。生命周期為一年，個(gè)別能活二三年。
2.1.2 生態(tài)習性
中國明對蝦屬廣溫、廣鹽性、一年生暖水性大型洄游蝦類(lèi)，雄蝦俗稱(chēng)“黃蝦”，一般體長(cháng)155毫米，體重30-40克;雌蝦俗稱(chēng)“青蝦”，一般體長(cháng)190毫米，體重75-85克。體色青中襯碧，玲瓏剔透，長(cháng)半尺許，故又叫大蝦。平時(shí)在海底爬行，有時(shí)也在水中游泳。渤海灣對蝦每年秋末冬初，便開(kāi)始越冬洄游，到黃海東南部深海區越冬;翌年春北上，形成產(chǎn)卵洄游。4月下旬開(kāi)始產(chǎn)卵，懷卵量30-100萬(wàn)粒，雌蝦產(chǎn)卵后大部
分死亡。卵經(jīng)過(guò)數次變態(tài)成為仔蝦，仔蝦約18天經(jīng)過(guò)數十次蛻皮后，變成幼蝦，于6-7月份在河口附近攝食成長(cháng)。5個(gè)月后，即可長(cháng)成12厘米以上的成蝦，9月份開(kāi)始 向渤海中部及黃海北部洄游，形成秋收漁汛。其漁期在5月中旬至10月下旬，主要漁具為拖網(wǎng)、錨流網(wǎng)和張網(wǎng)等，改秋捕后規定開(kāi)捕期自9月份以后。
2.2 日本鼓蝦
2.2.1 簡(jiǎn)介
鼓蝦屬動(dòng)物的總稱(chēng)。眼完全被頭胸甲覆蓋。第一對步足特別強大，鉗狀，左右不對稱(chēng)，雄性較雌性強大。生活時(shí)體上多具明顯花紋，特別是鮮明鼓蝦，體色鮮艷美麗。鼓蝦的繁殖期在秋季，卵產(chǎn)出后抱于雌性腹肢間直到孵化。鼓蝦遇敵時(shí)開(kāi)閉大鰲之指，發(fā)出聲響聲如小鼓，故稱(chēng)鼓蝦。
2.2.2 概述
鼓蝦屬于節肢動(dòng)物門(mén)、甲殼綱、十足目、鼓蝦科、真35—55毫米。體背面棕色或約伸至第1額角柄第1節末螯長(cháng)，長(cháng)為寬的4倍。掌長(cháng)內外緣在可動(dòng)指基部后方各的背腹面各具1枚短刺。小蝦下目。體長(cháng)一般為緣褐色。額角尖細而長(cháng)，端。額角后脊不明顯。大為指長(cháng)的.2倍左右，掌部有1個(gè)極深的缺刻，外緣螯細長(cháng)，長(cháng)度等于或大于大螯，掌部外緣近可動(dòng)指基部處背腹面也各具1枚刺。尾節背面無(wú)縱溝，但具兩對較強的活動(dòng)刺。棲息于泥沙質(zhì)之淺海區。
3 甲殼動(dòng)物
3.1 肉球近方蟹
3.1.1 分類(lèi)
肉球近方蟹屬爬行綱、方甲科。分布在中國南海沿海、近海。
3.1.2 概述
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，后半平坦，胃、心域間有"h"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長(cháng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區和心區間具一橫溝，心區和腸區兩側凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線(xiàn)。螯足雄的大，雌的小。各節腎面具紅色斑點(diǎn)。長(cháng)節內側腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內側具齒狀突起，掌節膨大，兩指內緣具細齒。雄性?xún)芍富块g具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球。步足各節間具紅色斑點(diǎn)，指節具六條縱列黑色剛毛。
3.2 寬身大眼蟹
3.2.1 分類(lèi)
寬身大眼蟹頭胸甲橫寬長(cháng)方形，寬大于長(cháng)的2.5倍，粗糙有小顆粒突起。體黃綠色，腹面及螯足棕黃色。前側緣有長(cháng)毛，具有2個(gè)尖齒。眼柄長(cháng)約等于體長(cháng)。
雄者呈三角形，雌者圓形。
生活于河流泥灘上，穴居河岸或田埂。分布遼東半島、江蘇、福建、臺灣、廣東等地。
4 軟體動(dòng)物
4.1 單齒螺
4.1.1 簡(jiǎn)述
拉丁名: monodonta labio
俗名: 芝麻螺
綱目: 馬蹄螺科
產(chǎn)地及產(chǎn)期:
我國南北潮間帶分布最廣的貝類(lèi)之一。舟山內外側島嶼沿岸均有發(fā)現，為習見(jiàn)種。多生活在潮間帶中上區巖石上、石縫中或石塊下。以海藻為食。
4.1.2 概述
單齒螺殼呈圓錐形，小型，殼質(zhì)堅厚。一般高1-2厘米。殼表螺旋形肋明顯，與生長(cháng)線(xiàn)互相交結成許多方塊形顆粒。殼面顔色多為暗綠色，夾以雜色。殼內面白色，具有珍珠光澤。
4.2 中華圓田螺
4.2.1 簡(jiǎn)述
學(xué)名cipangopaludina cahayensis ，俗名田螺、香螺，英文名mudsnail。屬軟體動(dòng)物門(mén)、腹足綱、田螺科、圓田螺屬。
關(guān)于調查報告3
今天，我開(kāi)始調查我們家鄉的環(huán)境了。
我先觀(guān)察了我家鄉的小樹(shù)林，我走到離小樹(shù)林不遠處就聞到了一陣淡淡的清香，而且樹(shù)上還有漂亮的小房子、樹(shù)下又多了很多植物、天上有多了很多的`小鳥(niǎo)、地上多了很多動(dòng)物。我走近一看，原來(lái)是叔叔、阿姨們在這里種植花草樹(shù)木，給小鳥(niǎo)們蓋了漂亮的小房子，還把抓來(lái)的小動(dòng)物們都放了出來(lái)。
我又開(kāi)始觀(guān)察了我家鄉的小河，我剛到小河旁邊就發(fā)現小河旁邊以前是沒(méi)有植物的現在卻多了許多。還有小河里也是本來(lái)是沒(méi)有水生植物和水生動(dòng)物的，而現在小河里有很多非常美麗的荷花和荷葉、還有很多非�？蓯�(ài)的小魚(yú)在小河里活蹦亂跳、還有很多紅色的大龍蝦在小河里休息、還有很多螃蟹正在這條非常清澈的小河里睡午覺(jué)。
以后我還要保護大自然。
關(guān)于調查報告4
隨著(zhù)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)在我校的開(kāi)展，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論和知識的學(xué)習，我們深深地認識到我校要實(shí)現全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展，建設特色學(xué)校，就必須深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程。因此及時(shí)進(jìn)行了“如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的調查。本次調研范圍：全校教職工、部分家長(cháng)、學(xué)生;調研內容：我校教育教學(xué)的現狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。
一、我校教育教學(xué)的現狀
近些年來(lái)學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破，堅持“學(xué)習、改革、發(fā)展、提高”的辦學(xué)思路，堅持“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，唱響了“教學(xué)質(zhì)量是從教之基，立校之本，揚校之根、發(fā)展之源”的主旋律，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。但是，通過(guò)調研，我們發(fā)現當前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要有：
(一)教學(xué)管理不規范、不細致
教務(wù)處忙于上傳下達，對教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善或未落到實(shí)處，教學(xué)管理不規范、不細致、不科學(xué)，屬“粗放型”。部分教師潛能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)沒(méi)有完全調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求。
(二)學(xué)生兩級分化嚴重
我校生源復雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎參差不齊，學(xué)生層次差異表現尤為突出。
(三)師資水平有待提高
由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然實(shí)行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，新教師的成長(cháng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。
(四)部分課堂效率低下
部分教師向40分鐘要質(zhì)量的“有效教學(xué)”意識不強。課前準備不足，教案簡(jiǎn)單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓練的時(shí)間和內容不足，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，甚至教學(xué)過(guò)程偏離教學(xué)目標，教學(xué)效果
差;課后學(xué)生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。
(五)教學(xué)基本條件急需繼續改善。近幾年來(lái)，在各級各部門(mén)的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善，但仍然比較落后。特別是圖書(shū)室、實(shí)驗室以及實(shí)驗器材還不能完全滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)和科研的需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)教育教學(xué)質(zhì)量監測和管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的`教育教學(xué)管理體制基本框架已經(jīng)完成，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。
(七)教科研沒(méi)有實(shí)效性。教研與教學(xué)不夠緊密，公開(kāi)課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟。
(八)對寫(xiě)字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣較差。
(九)超級大班現象嚴重，致使老師超負荷運轉，學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素
(一)教育教學(xué)管理的基本制度建設(包括制度執行)有待加強。
目前我校教育教學(xué)基本制度已經(jīng)建立起來(lái)，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經(jīng)制定出來(lái)了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來(lái)的制度急需加強執行力。
(二)教師隊伍不穩定。
目前，我校處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但教師的勤變勤換嚴重影響了質(zhì)量的提升和學(xué)校的持續發(fā)展。
(三)會(huì )議、活動(dòng)太多，老師疲于奔命，心理壓力大，沒(méi)有職業(yè)幸福感。
(四)學(xué)生朗誦能力較差。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時(shí)間;課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒(méi)有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。
(五)課程的設置不夠科學(xué)，不符合農村小學(xué)學(xué)校和學(xué)生的年齡特征。有些課沒(méi)有設備、沒(méi)有教材，老師又沒(méi)有太多的精力充分準備，學(xué)生收效甚微。
(六)教育教學(xué)經(jīng)費投入不足。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要創(chuàng )造適應教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話(huà)。然而，目前我�；窘ㄔO尚未完成，對于教育教學(xué)的投資力度較小，特別是圖書(shū)資料、實(shí)驗儀器設備不能完全適應發(fā)展的需要，這在一定范圍內影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。
(七)超級大班現象嚴重，教師壓力大，同時(shí)也不利于學(xué)生的身心健康。
三、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議
(一)加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。
在學(xué)生層面上，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發(fā)展為先”的理念。校園既是教師工作的場(chǎng)所，也是教師實(shí)現人生價(jià)值，感受人生幸福的空間。教師在學(xué)校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場(chǎng)所。對老師既要注重“用”，更要注重“養”。在“用”上體現教師的人生價(jià)值，在“用”中實(shí)現教師的職業(yè)成就;在“養”上積累教師的精神財富，在“養”中豐富教師的專(zhuān)業(yè)內涵。
(二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進(jìn)取，樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新的教職工隊伍。
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構建長(cháng)效機制，推進(jìn)制度創(chuàng )新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動(dòng)，滿(mǎn)足受訓者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習培訓的自覺(jué)性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問(wèn)題。
(三)堅定育人為本，德育為先的理念，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，提高德育實(shí)效。
(1)道德行為教育。在各年級認真貫徹執行小學(xué)生行為規范守則，繼續開(kāi)展長(cháng)江小學(xué)一日行為規范教育，使學(xué)生養成良好的道德行為規范。
(2)堅持德育工作貼近我校學(xué)生生活。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。
(3)加強學(xué)生心理健康教育。培養學(xué)生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會(huì )適應能力等方面得到較好的發(fā)展。
(四)堅定教學(xué)為主，質(zhì)量第一的教育觀(guān)，規范管理，改革創(chuàng )新，全面提高教學(xué)質(zhì)量
(1)常規教學(xué)環(huán)節實(shí)現整體優(yōu)化。
一是抓集體備課，發(fā)揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，配合先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，實(shí)現課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。三是以課堂為主陣地，強化培優(yōu)輔困，保證每一位學(xué)生都有良好發(fā)展。四是注重教學(xué)反饋，精心設計作業(yè)。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測與分析。
關(guān)于調查報告5
十堰鄖西縣鄖西興強金礦有限公司 “5·12”較大透水事故調查報告20xx年5月12日13時(shí)30分左右，位于十堰市鄖西縣香口鄉的鄖西興強金礦有限公司發(fā)生一起較大透水事故，造成3人死亡，3人受傷，直接經(jīng)濟損失434.66萬(wàn)元。
事故發(fā)生后，省委、省人民政府高度重視，李鴻忠書(shū)記、王國生省長(cháng)分別作出批示，要求全力開(kāi)展應急救援，認真進(jìn)行事故調查，深刻吸取事故教訓。省安監局和十堰市委、市人民政府領(lǐng)導立即趕赴現場(chǎng)指導協(xié)調救援工作。 依據《安全生產(chǎn)法》和《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》（國務(wù)院第493號令）等有關(guān)規定，經(jīng)省人民政府批準，5月14日，成立了由省安監局副局長(cháng)楊?lèi)?ài)東任組長(cháng)，省安監局、省監察廳、省公安廳、省總工會(huì )和十堰市人民政府有關(guān)負責同志等參加的湖北省人民政府十堰市鄖西縣鄖西興強金礦有限公司 “5·12”較大透水事故調查組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)事故調查組），開(kāi)展事故調查工作。同時(shí)，邀請省人民檢察院派員參加，并聘請有關(guān)專(zhuān)家參加事故調查工作。
事故調查組按照“四不放過(guò)”和“科學(xué)嚴謹、依法依規、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，通過(guò)現場(chǎng)勘驗、調查取證、專(zhuān)家論證，查明了事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因，人員傷亡和財產(chǎn)損失情況，認定了事故性質(zhì)和責任，提出了對有關(guān)責任人員和責任單位的處理建議，并針對事故原因及暴露出的突出問(wèn)題，提出了事故防范措施建議�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況 事故單位和相關(guān)單位基本情況： 1.鄖西興強金礦有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)興強金礦），位于十堰市鄖西縣香口鄉倉房村，原名鄂陜金礦，20xx年6月更名為鄖西縣六斗構家河金礦，為陳興國獨資企業(yè)，年產(chǎn)礦石2萬(wàn)噸，經(jīng)營(yíng)范圍為黃金礦石開(kāi)采、金礦產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售。20xx年增資擴股，成立股份合作制企業(yè)，吸納毛軍朝、王建朝入股并簽訂了增資擴股協(xié)議。20xx年5月，變更為鄖西興強金礦有限公司，股東為陳興國、毛軍朝、王建朝。其中，陳興國占有30%股份，毛軍朝、王建朝二人共同持有70%的股份。法人代表為陳興國，毛軍朝任礦長(cháng)，是該礦實(shí)際控制人，王建朝不參與管理。興強金礦現持有的采礦許可證證號為C4200002009054120020170，有效期限至20xx年5月27日；安全生產(chǎn)許可證證號為（鄂）FM安許證字（20xx）072130號，有效期限至20xx年12月13日；企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執照編號為：420322000002463。礦長(cháng)毛軍朝未取得非煤礦山礦長(cháng)安全資格證,分別委托常天峰負責對外協(xié)調和日常管理工作，王蘇芳負責生產(chǎn)和安全工作。該礦現有職員16人
興強金礦采礦許可范圍由8個(gè)拐點(diǎn)坐標圈定，拐點(diǎn)坐標如下：1，3664940.12，37424402.34；2，3664650.11，37424300.34；3，3664196.11，37424272.34；4，3664148.11，37424282.34；5，3664148.11，37424852.35；6，3664361.11，37424904.35；7，3664634.11，37424920.35；8，3664920.12，37424686.34。該礦井開(kāi)采深度+825m～+970m。20xx年12月，湖北省荊襄磷化學(xué)工業(yè)公司設計研究院為興強金礦編制了《開(kāi)采設計方案》，設計生產(chǎn)規模為2.0萬(wàn)噸/年�！堕_(kāi)采設計方案》對主平硐（又稱(chēng)1坑、881硐，井口實(shí)際標高為+866m）以南200m、標高+840m～+880m范圍內賦存的礦體進(jìn)行了開(kāi)采設計，面積0.1023平方公里。經(jīng)過(guò)多年開(kāi)采，設計范圍內資源已回采結束。在未重新進(jìn)行開(kāi)采設計的情況下，其余井下采掘作業(yè)點(diǎn)繼續沿AuI號礦脈向南延伸布置，部分采掘區域已越過(guò)南部礦區邊界，并逐步臨近曾于1992年開(kāi)采的YD13號老窯采空區。
2.河南省靈寶市陽(yáng)平礦業(yè)工程有限責任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陽(yáng)平礦業(yè)），位于河南省三門(mén)峽靈寶市陽(yáng)平街，20xx年6月7日成立，法人代表賀照民，營(yíng)業(yè)執照編號為411282100002876（1-1），有效期至20xx年11月2日;安全生產(chǎn)許可證編號為豫FM安許證字﹝20xx）XMSG301Y），有效期至20xx年3月11日（事故發(fā)生時(shí)已過(guò)期）。陽(yáng)平礦業(yè)具有礦山工程施工總承包叁級資質(zhì)，資質(zhì)證書(shū)編號為A3074041128205-4/4。 20xx 年10月23日，陽(yáng)平礦業(yè)設立鄖西項目部，任命宋學(xué)國為該項目部經(jīng)理，并在鄖西縣安監局進(jìn)行了本區域安全生產(chǎn)許可外委施工備案。20xx年8月25日，興強金礦與陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項目部簽訂了《礦山開(kāi)采合同》，由該項目部承包興強金礦的礦山采、掘工程施工，并簽訂了《安全生產(chǎn)合同書(shū)》。陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項目部經(jīng)理宋學(xué)國，持有安全管理人員資格證，證號13400029，有效期至20xx年1月15日。
3.湖北天神爆破有限責任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天神爆破），20xx年5月，民爆產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)湖北天神實(shí)業(yè)股份有限公司牽頭組建十堰市天神民爆器材有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天神民爆），并作為天神民爆的控股股東。20xx年2月，天神實(shí)業(yè)通過(guò)收購重組十堰市內的爆破服務(wù)企業(yè)，成立湖北天神爆破有限責任公司，是天神爆破的母公司。天神爆破位于十堰市茅箭區江蘇路8號，爆破作業(yè)許可證編號為 4200001300016， 資質(zhì)等級為三級，從業(yè)范圍為C級及以下爆破作業(yè)項目設計施工、安全監理，有效期至20xx年2月20日止。天神爆破在鄖西等縣成立了分公司，其各分公司共用天神爆破的資質(zhì)。天神實(shí)業(yè)、天神民爆的法定代表人均為楊軍，天神爆破的原法人代表為冉惠祥，現實(shí)際負責人為張玉武。
天神民爆鄖西分公司，位于鄖西縣城關(guān)鎮西安大道387號，負責人胡世詳。天神爆破鄖西分公司，位于鄖西縣城關(guān)鎮武漢路118-3號，20xx年4月7日組建，負責人段天周。營(yíng)業(yè)執照注冊號為420322000008757,有效期至20xx年2月20日止。經(jīng)營(yíng)范圍為C級以下爆破作業(yè)項目設計、施工、安全監理。天神民爆鄖西分公司的管理人員在天神爆破鄖西分公司任職,負責日常爆破服務(wù)活動(dòng)的管理。
二、事故發(fā)生經(jīng)過(guò)、應急救援及善后處理情況 1．事故發(fā)生經(jīng)過(guò) 5月12日事故發(fā)生前，881平硐先后有12人入井，其中+890m掘進(jìn)工作面3人：陽(yáng)平礦業(yè)鉆眼工吳昌明、宋學(xué)交、朱榮府；+835m水倉4人：陽(yáng)平礦業(yè)清碴工成良儉、楊俊和運輸工阮班勝、羅龍江；鄖西民爆爆破員3人：吳勝靖、馮廣飛、張兆；以及陽(yáng)平礦業(yè)安全員何孝國和興強金礦生產(chǎn)負責人周鋼。
5月12日8時(shí)，吳昌明、宋學(xué)交、朱榮府3人入井，經(jīng)主平硐到達+890m掘進(jìn)工作面，接好風(fēng)管開(kāi)始鉆眼。鉆眼過(guò)程中，朱榮府開(kāi)三輪車(chē)出井到民爆物品臨時(shí)倉庫領(lǐng)取炸藥，12時(shí)20分左右，鄖西民爆爆破員吳勝靖、馮廣飛（帶著(zhù)炸藥）步行，爆破員張兆押運炸藥隨朱榮府的三輪車(chē)入井到達工作面，周鋼隨后出井。鉆眼工作結束后，吳昌明等人協(xié)助爆破員進(jìn)行裝藥聯(lián)線(xiàn)并退至+866m主巷放炮點(diǎn)準備放炮，此時(shí)吳勝靖、馮廣飛2人先行出井，何效國在井內巡視后出井。12時(shí)50分左右，張兆實(shí)施放炮作業(yè)，隨即出井。吳昌明等人在放炮點(diǎn)等待約30分鐘后，朱榮府和宋學(xué)交朝井口方向行進(jìn)至局部通風(fēng)機處準備啟動(dòng)風(fēng)機吹散炮煙。風(fēng)機尚未啟動(dòng)，吳昌明突然發(fā)現有一股很大的水流從上面涌過(guò)來(lái)，并瞬間漲到自己的.頸部，立即抓住巷道邊幫上的電纜線(xiàn)固定木樁，仰著(zhù)頭躲避水流。約7、8分鐘后水流消退，吳昌明開(kāi)始在附近尋找工友，并發(fā)現朱榮府在巷道邊的一個(gè)岔道里，且已受傷，便背著(zhù)朱榮府走向主平硐。約15時(shí)，吳昌明將朱榮府背出井口。宋學(xué)交因被水流推送至+866m平巷前面，經(jīng)自救脫離險境，已在吳昌明2人之前出了井口。
水流沿+866主巷向下傾泄，在41＃測量點(diǎn)沖垮2處密閉墻，灌入+865m采空區，從該采空區1處廢棄的巷道竄入+845m水平以下區域，快速淹沒(méi)了+845m水平以下所有巷道。
水流流向井底+835m水倉掘進(jìn)工作面時(shí)，運輸工阮班勝正駕駛三輪車(chē)行至+848m水平，涌出的水流瞬間將三輪車(chē)淹沒(méi)，阮班勝抓住巷道邊幫上的電纜線(xiàn)，慢慢趟水走出淹水區并出井。在水倉掘進(jìn)工作面等待裝碴的羅龍江、成良儉、楊俊等3人被水流封住出口，無(wú)法脫險。
2．事故報告情況 阮班勝出井后，立即向陽(yáng)平礦業(yè)項目部經(jīng)理宋學(xué)國報告。14時(shí)48分，宋學(xué)國到興強公司辦公室向公司分管生產(chǎn)的負責人王蘇芳匯報。王蘇芳立即趕赴現場(chǎng)，一邊安排將受傷的人員送往醫院，一邊指揮人員開(kāi)啟井下潛水泵向井外排水施救。16時(shí)50分，王蘇芳向興強公司總負責人常天鋒電話(huà)匯報事故情況，并等待外部救援。17時(shí)30分，常天鋒向鄖西縣香口鄉人民政府報告事故。
3．事故救援和善后處置情況 5月12日18時(shí)許，十堰市人民政府和鄖西縣人民政府接到事故報告，迅速啟動(dòng)了事故搶險和公共突發(fā)事件應急預案，調動(dòng)全縣力量展開(kāi)救援，迅速將3名受傷工人送醫急救，搜救失蹤的3名工人。
按照李鴻忠書(shū)記、王國生省長(cháng)和許克振副省長(cháng)的指示要求，省安監局領(lǐng)導率領(lǐng)專(zhuān)家趕赴現場(chǎng)指導救援，并協(xié)調有關(guān)方面緊急調集設備和專(zhuān)業(yè)人員支援。十堰市委、政府領(lǐng)導相繼趕赴現場(chǎng)組織指揮，調動(dòng)當地公安、安監、水電、醫療等部門(mén)和礦山救護隊展開(kāi)搶險救援。經(jīng)過(guò)61小時(shí)不間斷搶險救援，最終在井下水倉掘進(jìn)工作面附近找到3名被困的遇難者遺體。鄖西縣組織工作專(zhuān)班妥善處理了遇難者家屬安撫、補償等善后事宜。 4．事故傷亡和經(jīng)濟損失情況 （1）羅龍江，男，32歲，鄖西縣關(guān)防鄉包耳場(chǎng)村6組人，運渣工，死亡； （2）成良儉，男，54歲，鄖西縣關(guān)防鄉鐘坪村8組人，雜活工，死亡； （3）楊 俊，男，22歲，�？悼h后坪鎮堰塘沖村3組人，運渣工，死亡； （4）宋學(xué)交，男，45歲，鄖西縣關(guān)防鄉包耳場(chǎng)村3組人，掘進(jìn)（鉆眼）工，重傷； （5）朱榮府，男，35歲，鄖西縣關(guān)防鄉回龍村1組人，掘進(jìn)（鉆眼）工，輕傷； （6）阮班勝，男，37歲，關(guān)防鄉關(guān)防鋪村8組人，運渣工，輕傷。 事故造成直接經(jīng)濟損失434.66萬(wàn)元。 三、事故原因和性質(zhì) （一）直接原因 興強金礦在881平硐長(cháng)期存在越界開(kāi)采，該平硐的+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面上部存在老窿積水，該巷道越界掘進(jìn)至AuⅢ礦體老窿水下部，工作面與老窿水體間的巖層厚度0.95m左右，作業(yè)人員在水體下冒險頂水作業(yè)后，受自重和爆破震動(dòng)影響，抗壓強度不足以抵抗老窿水體的壓力，導致巖層被壓穿，發(fā)生透水事故。透水后,水流沿+866主巷道向下傾泄，在該巷道41＃測量點(diǎn)沖垮2處密閉墻，灌入+865m采空區，經(jīng)該采空區廢棄的
巷道竄入+845m水平以下區域，并淹沒(méi)了+845m水平以下所有巷道，將正在+835m水倉清渣的工人淹沒(méi)，造成人員傷亡。
�。ǘ┕芾碓� 1.興強金礦安全管理混亂，存在大量違法違規行為。一是礦山防治水不到位。企業(yè)防治水組織機構和工作制度形同虛設，無(wú)防治水綜合措施，沒(méi)有專(zhuān)用探放水設備，沒(méi)有調查核實(shí)礦區范圍內的詳細情況。工作面掘進(jìn)出現頂板淋水加大現象，沒(méi)有作為透水預兆處理，繼續安排爆破施工。二是技術(shù)管理不到位。興強金礦和陽(yáng)平礦業(yè)項目部均未明確技術(shù)總負責人，設置生產(chǎn)技術(shù)管理機構和人員。圖紙作假，圖實(shí)不符。施工不進(jìn)行技術(shù)交底，工作盲目冒險作業(yè)。開(kāi)采方式不規范，礦山20xx年開(kāi)采設計范圍外的所有延伸工程項目和4個(gè)獨立生產(chǎn)系統都未進(jìn)行安全設施設計，履行建設項目“三同時(shí)”手續。探礦掘進(jìn)巷道和水倉施工無(wú)專(zhuān)項設計、無(wú)操作作業(yè)規程、無(wú)專(zhuān)項應急預案。三是安全投入不到位。＋845M水平以下作業(yè)區域無(wú)第二安全出口，獨眼作業(yè)。井下存在國家明令禁止使用的非阻燃風(fēng)筒和非礦用局部通風(fēng)機。未按照規定建設完善井下安全避險“六大系統”。四是安全管理不到位。安全責任體系不健全，礦長(cháng)長(cháng)期不在崗位，委派人員無(wú)非煤礦山安全資格證，實(shí)際控制人無(wú)任職文件，無(wú)相應資格證書(shū)。發(fā)包單位以包代管，承包單位對項目部不進(jìn)行實(shí)際管理。礦領(lǐng)導帶班下井制度不落實(shí)。爆破作業(yè)不規范。安全教育培訓不到位，從業(yè)人員安全意識淡薄，對透水預兆識別能力差，對水害防治認識不足。五是長(cháng)期違法越界開(kāi)采。興強金礦超設計范圍開(kāi)采，將延伸開(kāi)拓巷道布置在礦區范圍之外，并將巷道故意指向礦界外的金礦體，最終導致巷道與老窿水之間的巖層被壓穿發(fā)生透水事故。同時(shí)，該礦還在安全隱患尚未整改到位的情況下，向當地政府和有關(guān)部門(mén)申報虛假整改材料，擅自組織探礦巷道和水倉施工等生產(chǎn)活動(dòng)。
2.陽(yáng)平礦業(yè)對興強金礦項目部安全管理缺失。陽(yáng)平礦業(yè)對興強金礦采掘工程實(shí)行總承包，其項目部負責人不認真履行職責，無(wú)技術(shù)人員，安全生產(chǎn)教育和培訓不到位，員工對透水預兆不能正確辨識和處置，冒險作業(yè)�，F場(chǎng)安全管理負責人、安全員在發(fā)現掘進(jìn)工作面淋水增大后，未采取探放水措施。礦領(lǐng)導帶班下井制度不落實(shí)。安全生產(chǎn)許可證過(guò)期后，未及時(shí)向發(fā)包單位和鄖西縣安監局報告，仍然組織生產(chǎn)。
3.天神爆破鄖西分公司爆破作業(yè)不規范。該公司違反《民用爆炸物品安全管理條例》的規定，為非法違法開(kāi)采活動(dòng)提供爆破服務(wù)；沒(méi)有按照《爆破作業(yè)安全技術(shù)規范》等規定和《爆破作業(yè)委托服務(wù)合同》約定，做好安全防范工作；爆破人員違反爆破作業(yè)規程，起爆后未進(jìn)行“是否存在盲炮和其他安全隱患”的檢查，放棄了防止事故的把關(guān)環(huán)節，致使透水事故隱患發(fā)展為較大事故。
4.相關(guān)部門(mén)執法不嚴，監管不到位。一是當地安監部門(mén)對礦山安全生產(chǎn)監管不到位。一方面，盡管當地安監部門(mén)對該礦山企業(yè)進(jìn)行過(guò)多次執法檢查，排查出了一些隱患并要求企業(yè)整改，但對企業(yè)整改與否沒(méi)督辦到位。另一方面，沒(méi)有認真開(kāi)展復工前的隱患整改工作，沒(méi)有嚴格執行復工審批程序，對企業(yè)的虛假申報不嚴格把關(guān)，甚至放任自流，讓企業(yè)鉆空子進(jìn)行違規生產(chǎn)。二是當地國土資源管理部門(mén)對該礦越界開(kāi)采監管不力。該礦長(cháng)期越界開(kāi)采，僅5號坑一個(gè)掘進(jìn)探礦方向就越界迂回掘進(jìn)300多米，當地國土資源管理部門(mén)從未制止。今年以來(lái)，鄖西縣國土資源管理局及其下屬管理所先后兩次聯(lián)合到該礦進(jìn)行例行巡查，均在檢查表格中“是否存在越界開(kāi)采行為”的項目上填寫(xiě)“否”，對該礦越界開(kāi)采的違法行為嚴重失察。以致該礦的非法越界開(kāi)采活動(dòng)沒(méi)有受到依法打擊，亂采亂挖最終引發(fā)事故。三是當地公安部門(mén)對爆破物品購買(mǎi)把關(guān)不嚴，對爆破公司監管不力。在該礦春節停產(chǎn)、未批準復工期間，批準給該礦供應3噸炸藥用于生產(chǎn)，客觀(guān)上使該礦的非法開(kāi)采活動(dòng)具備了爆破條件。對天神民爆和天神爆破公司生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)監管不力，沒(méi)有監督企業(yè)嚴格執行爆破作業(yè)規程，制定爆破作業(yè)專(zhuān)項方案。
5.當地政府屬地管理責任落實(shí)不到位。當地縣、鄉政府沒(méi)有牢固樹(shù)立安全發(fā)展的理念，沒(méi)有始終堅守安全生產(chǎn)“紅線(xiàn)”意識，尚未健全完善“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”安全生產(chǎn)工作機制，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。在組織領(lǐng)導、協(xié)調指導有關(guān)部門(mén)抓安全生產(chǎn)工作特別是安全生產(chǎn)監督管理上還存在薄弱環(huán)節，抓安全生產(chǎn)隱患排查和整改的力度不大。
�。ㄈ┦鹿市再|(zhì) 經(jīng)調查認定，鄖西興強金礦有限公司“5·12”較大透水事故是一起生產(chǎn)安全責任事故。 四、對事故有關(guān)責任人員及責任單位的處理建議 (一)建議追究刑事責任人員 1．吳昌明，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項目部掘進(jìn)鉆眼工，+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面掘進(jìn)班負責人，發(fā)現工作面出現透水預兆后，仍然組織班組冒險作業(yè)，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2．吳勝靖，天神爆破爆破員，+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面爆破組負責人，對爆破作業(yè)場(chǎng)所實(shí)施爆破后的現場(chǎng)安全檢查不足，違反《民用爆破物品安全管理條例》以及操作規程，未履行規程規定的職責，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。
3．何介銀，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項目部安全生產(chǎn)管理人員，對+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面5月11日出現的透水預兆未采取果斷措施停止作業(yè)，對安全隱患處理不當，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任，并撤銷(xiāo)其非煤礦山安全管理人員資格。
4．王蘇芳，興強金礦實(shí)際分管安全生產(chǎn)的負責人，沒(méi)有取得非煤礦山企業(yè)主要負責人資格證，未采取有效措施保障作業(yè)環(huán)境安全，違章指揮采掘施工，違規生產(chǎn)、越界開(kāi)采，重生產(chǎn)，輕安全，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。
5．毛軍朝，興強金礦投資人、控股股東、礦長(cháng)，興強金礦防治水領(lǐng)導小組組長(cháng)，沒(méi)有組織查明礦區范圍內及周邊存在的水害隱患，未組織制定防治水安全措施并有效落實(shí)；長(cháng)期脫離崗位，安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)規章制度和操作規程不健全；新建、改擴建工程項目安全設施沒(méi)有實(shí)施“三同時(shí)”；安全投入不到位，沒(méi)有配備探放水設備，排水系統不完善，沒(méi)有按規定進(jìn)行建設井下安全避險“六大系統”；對外包工程安全監管不力，以包代管，在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期的情況下，沒(méi)有采取措施停止承包作業(yè)；不按規定對職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓；重大隱患整改不到位，在礦區范圍外非法組織采、掘作業(yè)等，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任，并自刑罰執行完畢的5年內不得擔任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負責人；由省安監部門(mén)對其處上一年年收入百分之四十的罰款。
6．宋學(xué)國，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項目部經(jīng)理，未建立健全安全管理機構，未落實(shí)安全管理責任，不按規定對職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓，導致從業(yè)人員安全意識淡薄，對透水預兆識別能力差，水害防治認識不足。在興強金礦對+890m探礦巷道沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)交底，以及沒(méi)有編制+890m探礦巷道施工設計、操作規程和專(zhuān)項應急預案的情況下，仍然違章指揮工人冒險作業(yè)，導致透水事故發(fā)生。并在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期失效的情況下，仍然違法組織生產(chǎn)，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任，并自刑罰執行完畢的5年內不得擔任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負責人；由省安監部門(mén)對其處上一年年收入百分之四十的罰款。
7．陳興國，興強金礦投資人，法人代表。長(cháng)期脫離崗位，安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)規章制度和操作規程不健全；新建、改擴建工程項目安全設施沒(méi)有實(shí)施“三同時(shí)”；安全投入不到位，沒(méi)有配備探放水設備，排水系統不完善，沒(méi)有按規定建設井下安全避險“六大系統”；對外包工程安全監管不力，以包代管，在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期的情況下，沒(méi)有采取措施停止承包作業(yè)；不按規定對職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓；重大隱患整改不到位，在礦區范圍外非法組織采、掘作業(yè)，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機關(guān)依法追究刑事責任，并自刑罰執行完畢的5年內不得擔任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負責人；由省安監部門(mén)對其處上一年年收入百分之四十的罰款。
8．常天鋒，興強金礦安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組副組長(cháng)，無(wú)視安全隱患的存在，填報“無(wú)安全隱患，符合開(kāi)工條件”的虛假情況，使用合同公章代替行政公章，向監管部門(mén)申報復工復產(chǎn)；并向公安部門(mén)申請大量民爆物品，違規組織復工復產(chǎn)，導致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議司法機關(guān)依法追究刑事責任。
9．胡安生，原十堰市礦山救護隊下屬的“湖北省安科中心十堰分中心”總工程師，注冊安全工程師、注冊安全評價(jià)師、注冊職業(yè)健康評價(jià)師，持有安全標準化評價(jià)員證書(shū)。20xx年，在礦山企業(yè)“三級標準化”達標創(chuàng )建活動(dòng)中，假冒具有資質(zhì)的公司，偽造文書(shū)，為興強金礦出具虛假評價(jià)報告，致使該公司非法獲得三級標準化企業(yè)授牌，并作為安全生產(chǎn)許可證延期的依據。20xx年3月，以個(gè)人名義與興強金礦簽署《安全技術(shù)服務(wù)協(xié)議》，并受聘作為鄖西縣安監局派出的專(zhuān)家，到興強金礦進(jìn)行復工前安全檢查，未認真履行排查重大安全隱患等職責。其出具虛假報告和履職不認真，是事故發(fā)生的重要原因，其行為涉嫌犯罪，建議移送司法機關(guān)依法追究刑事責任，并建議頒證機關(guān)依法吊銷(xiāo)其有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康的資質(zhì)證書(shū)。
10.李仁山，男，中共黨員，中共鄖西縣香口鄉黨委宣傳委員，分管全鄉安全生產(chǎn)工作。未認真履行安全生產(chǎn)工作職責，對興強金礦長(cháng)期存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題督促整改不力，明知興強金礦存在重大安全隱患未整改到位且上報資料不真實(shí)，在節后復工申請審批時(shí)違規簽署驗收意見(jiàn)，使興強金礦在重大安全隱患未整改的情況下復工導致事故發(fā)生，其行為涉嫌玩忽職守罪，建議移送司法機關(guān)依法追究刑事責任，并視刑事責任追究情況，依法依規實(shí)施黨紀政紀處分。
11．李功德，男，中共黨員，鄖西縣安監局黨支部書(shū)記、副局長(cháng)，分管非煤礦山安全監管工作。未認真履行非煤礦山安全生產(chǎn)監督管理職責，對興強金礦長(cháng)期違規無(wú)序開(kāi)采，重大事故隱患排查整改不落實(shí)等問(wèn)題監管查處不力；在明知該礦不具備復工條件的情況下，違規簽署復工復產(chǎn)審批意見(jiàn)，使興強金礦在重大安全隱患未整改的情況下復工并導致事故發(fā)生，其行為涉嫌玩忽職守罪，建議移送司法機關(guān)依法追究刑事責任，并視刑事責任追究情況，依法依規實(shí)施黨紀政紀處分。
�。ǘ┙ㄗh追究黨紀政紀責任人員 1．胡書(shū)華，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉安全生產(chǎn)辦公室主任，協(xié)助鄉分管領(lǐng)導具體負責全鄉的安全生產(chǎn)工作。督促興強金礦隱患整改不到位，違規簽署興強金礦復工申請的驗收意見(jiàn)，對事故發(fā)生負有主要領(lǐng)導責任，建議給予黨內嚴重警告、行政撤職處分。
2．李正署，男，中共黨員，鄖西縣安監局礦山監管股股長(cháng)。未認真履行非煤礦山安全生產(chǎn)監管職責，對非煤礦山企業(yè)不履行安全生產(chǎn)主體責任問(wèn)題失察失管，對興強金礦長(cháng)期違規無(wú)序開(kāi)采、重大安全隱患排查整改不落實(shí)等問(wèn)題監管查處不力，對事故發(fā)生負有主要領(lǐng)導責任，建議給予黨內嚴重警告、行政撤職處分。
3．張卓，男，中共黨員，鄖西縣土門(mén)鎮國土資源管理所所長(cháng)。未認真履行礦產(chǎn)資源開(kāi)采日常監督管理職責，疏于巡視檢查，對興強金礦長(cháng)期越界開(kāi)采違法行為失察失管，導致興強金礦在越界開(kāi)采過(guò)程中發(fā)生事故，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予記過(guò)處分。
4．王太雨，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉鄉長(cháng)，作為該鄉安全生產(chǎn)第一責任人，不重視安全生產(chǎn)工作，履行安全生產(chǎn)領(lǐng)導職責不到位，組織安全隱患排查治理工作不力，對違規審查通過(guò)興強金礦復工驗收等問(wèn)題失察，對本地連續發(fā)生較大事故負有重要領(lǐng)導責任，建議給予行政記大過(guò)處分。
5．張貴斌，男，中共黨員，鄖西縣安監局局長(cháng)，負責安監局全面工作。未認真履行安全生產(chǎn)工作職責，對非煤礦山安全生產(chǎn)監管工作組織領(lǐng)導不力，對分管領(lǐng)導和相關(guān)職能機構履職不到位的問(wèn)題嚴重失察，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予行政記大過(guò)處分。
6．余吉軍，男，中共黨員，鄖西縣公安局治安大隊負責人（主持工作），負責全縣民用爆炸物品安全管理工作。對天神爆破鄖西分公司監督管理不力，對該公司和興強金礦民爆物品使用審批把關(guān)不嚴，以致違規供應民爆物品，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予行政記過(guò)處分。
7．胡君，男，中共預備黨員，鄖西縣國土資源局礦產(chǎn)資源管理股股長(cháng)。礦產(chǎn)資源動(dòng)態(tài)監督管理工作不到位，對興強金礦越界開(kāi)采違法行為失察失管，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予記過(guò)處分。
8．劉偉，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉黨委書(shū)記、人大主席（副縣級），主持鄉黨委全面工作。貫徹落實(shí)黨的安全生產(chǎn)方針政策和“黨政同責”要求不到位，對有關(guān)機構和工作人員未認真履行安全生產(chǎn)工作職責的問(wèn)題失察，對本地連續發(fā)生較大事故負有重要領(lǐng)導責任，建議給予其黨內警告處分。
9．江本華，男，中共黨員，鄖西縣國土資源局副局長(cháng)，分管礦山資源管理工作。對礦山資源管理工作組織指導不力，對相關(guān)工作人員未認真履行礦產(chǎn)資源開(kāi)采監管職責的問(wèn)題失察，對事故發(fā)生負有領(lǐng)導責任，建議給予行政記過(guò)處分。
10．陳勁松，男，中共黨員，鄖西縣人民政府副縣長(cháng)，分管全縣安全生產(chǎn)和國土資源管理工作。履行安全生產(chǎn)領(lǐng)導職責不到位，對鄖西縣非煤礦山安全監管和礦山資源管理中存在不到位的問(wèn)題失察，組織指導非煤礦山企業(yè)復工驗收工作不力，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予行政記過(guò)處分。
11.程良民，男，中共黨員，十堰市安監局副局長(cháng)，分管非煤礦山安全生產(chǎn)監管工作。履行非煤礦山安全生產(chǎn)監管職責不到位，對鄖西縣非煤礦山安全監督管理工作督促指導不力，對事故發(fā)生負有重要領(lǐng)導責任，建議給予行政記過(guò)處分。
�。ㄈ┙ㄗh給予行政處罰的人員 賀照民，陽(yáng)平礦業(yè)法人代表，安全生產(chǎn)第一責任人，對事故發(fā)生負重要領(lǐng)導責任，依據《安全生產(chǎn)法》第九十二條之規定，建議由安監部門(mén)對其處上一年年收入百分之四十的罰款。
�。ㄋ模┙ㄗh行政處罰的單位 1．鄖西縣興強金礦有限公司。企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任不落實(shí)，安全責任體系不健全，企業(yè)法人和礦長(cháng)等主要負責人長(cháng)期離職脫崗，安全生產(chǎn)管理混亂，建設項目不落實(shí)安全設施“三同時(shí)”制度，違法越界開(kāi)采；安全投入不到位，安全隱患排查治理不落實(shí)，使用危及生產(chǎn)安全的工藝和設備，未保障安全生產(chǎn)條件；安全培訓不到位，未保證從業(yè)人員具備必要的防治水等安全生產(chǎn)知識，導致事故發(fā)生，違反《安全生產(chǎn)法》的規定，建議由省安監局依法暫扣其安全生產(chǎn)許可證，并給予規定上限的罰款。
2．河南省靈寶市陽(yáng)平礦業(yè)有限責任公司。對興強金礦項目部疏于管理，安全生產(chǎn)責任制不落實(shí)，安全生產(chǎn)制度不健全，安全生產(chǎn)培訓教育不到位，違章作業(yè)，導致事故發(fā)生，建議由安監部門(mén)依法給予規定上限的罰款，移交河南省安監局處理。
3．湖北天神爆破有限責任公司。在礦山企業(yè)節后復工尚未批復的情況下，違規為礦山提供爆破服務(wù)；爆破作業(yè)不規范，未按照《爆破作業(yè)規程》和《爆破作業(yè)委托服務(wù)合同》對現場(chǎng)進(jìn)行爆破安全管理，發(fā)現安全隱患未停止服務(wù)，導致事故發(fā)生，建議由省安監局依法給予罰款。
�。ㄎ澹┢渌幚斫ㄗh 1.責成鄖西縣香口鄉人民政府向鄖西縣人民政府作出深刻檢查； 2.責成鄖西縣人民政府向十堰市人民政府作出深刻檢查； 3.省政府領(lǐng)導約談十堰市政府主要負責人。 五、事故防范措施建議 （一）督促企業(yè)落實(shí)主體責任。全省各地特別是十堰市要督促企業(yè)深刻汲取“5.12”事故教訓，督促企業(yè)切實(shí)落實(shí)主體責任。要嚴格按照《非煤礦山安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法》的規定，督促非煤礦山企業(yè)加大安全投入，加大安全培訓，嚴禁“獨眼”掘進(jìn)開(kāi)采，完善井下安全避險“六大系統”建設，加快事故隱患排查治理標準化、信息化體系建設步伐。依法建立健全安全生產(chǎn)管理機構和制度，配齊專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員和技術(shù)負責人。強化法定代表人、實(shí)際控制人安全生產(chǎn)第一責任者的責任，認真落實(shí)礦領(lǐng)導帶班下井制度，嚴禁違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀律
關(guān)于調查報告6
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨�！熬W(wǎng)絡(luò )文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現象。一些專(zhuān)家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò )文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類(lèi)文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。。網(wǎng)絡(luò )信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài)。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò )也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō)、乃至傳播色情信息的工具。
一、調查背景
如今是二十一世紀，二十一世紀是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò )已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無(wú)論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會(huì )對傳統文化造成很大的沖擊�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現象，那么，網(wǎng)絡(luò )文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢?。
二、 調查方法和過(guò)程
本次調研我們學(xué)習小組采用的是隨機問(wèn)卷調查為主，訪(fǎng)談和文獻研究為輔的方式.主要包括三個(gè)方面的內容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和意向;二網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生的生活和學(xué)習帶來(lái)哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識和看法。為了了解這一問(wèn)題，我們三人組在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響”的隨機問(wèn)卷調查。問(wèn)卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫(xiě),以確保問(wèn)卷的有效性。本次調查總體是我校全曰制普通本專(zhuān)科在校生9982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機抽樣調查，大一、大二、大三、大四各調查25份問(wèn)卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份，實(shí)收98份�；厥章�98%.此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò )和利用網(wǎng)絡(luò )。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的負面影響
三、 調查結果與分析
【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?
調查結果顯示，93%的學(xué)生上過(guò)網(wǎng)，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過(guò)網(wǎng)，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng)，但限于條件而無(wú)法實(shí)現。此外，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無(wú)所謂的態(tài)度。
當問(wèn)到什么時(shí)候開(kāi)始上網(wǎng)時(shí)，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的 29%，答1999年上網(wǎng)的 51%，答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% 。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問(wèn)題時(shí)，每天的 29%， 隔天的 17%，不定期但間隔不長(cháng) 20%，一個(gè)星期的19%， 半個(gè)多月10% ，一個(gè)月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在8至20小時(shí)之間，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時(shí)以上，有極少數學(xué)生每周在100小時(shí)以上。其中，一周上網(wǎng)時(shí)間最長(cháng)的達138小時(shí)。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長(cháng)時(shí)間為幾小時(shí)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時(shí)，一次上網(wǎng)超過(guò)5小時(shí)的學(xué)生只有19.1%，有3%的學(xué)生最長(cháng)一次上網(wǎng)在20小時(shí)以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續上網(wǎng)72小時(shí)，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。
【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?
在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周?chē)木W(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到，上起網(wǎng)來(lái)就是過(guò)癮�！币粋�(gè)姓李的
大學(xué)生是說(shuō)。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗室(中心機房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當記者問(wèn)及“在哪里上網(wǎng)次數最多”時(shí)，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室，而回答在家里和實(shí)驗室的'分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個(gè)寢室6個(gè)人就配有6臺電腦。
【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么?
由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動(dòng)，創(chuàng )新能力強，他們追蹤現代科技發(fā)展，善于應用現代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內容上有比較明顯的表現。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(shí)(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ，看新聞及評論 65% ，發(fā)送賀卡58% ，用oicq、icq、mirc聊天識友57% ，下載軟件44.5% ，閱讀文章42.5% ，進(jìn)聊天室 38.5% ，在線(xiàn)看電影 35.5% ，管理或關(guān)注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子 35% ，下載音樂(lè )34% ，在線(xiàn)玩游戲、純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門(mén)的網(wǎng)頁(yè) 21% ，更新個(gè)人主頁(yè) 15.5% ，看招聘信息 12.5%，炒股 8% ，投稿7% ，訂購喜愛(ài)物品 5% ，在某些社區或網(wǎng)絡(luò )城市“存活” 2.5% ，遠程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(如天極網(wǎng)網(wǎng)校)1.5%，收聽(tīng)廣播1.5% ，嘗試拍賣(mài)或交換物件 0.5%。
被調查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的E-mial信箱，15.2%的學(xué)生設計過(guò)個(gè)人網(wǎng)站。在調查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(shí)(可多選)，娛樂(lè )網(wǎng)站 46% ，音樂(lè )網(wǎng)站 44% ，賀卡網(wǎng)站 43.5% ，文學(xué)網(wǎng)站 39% ，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務(wù)網(wǎng)站28% ，先鋒另類(lèi)網(wǎng)站 25.5% ，游戲網(wǎng)站25.5% ，軟件網(wǎng)站 22% ，漫畫(huà)網(wǎng)站 21% ，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ，教育網(wǎng)站 16.5% ，各種個(gè)人主頁(yè) 12% ，軍事網(wǎng)站 10% ，其他網(wǎng)站6.3%。
【4】、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生影響有多大
調查中，認為網(wǎng)絡(luò )只是消遣娛樂(lè )的工具之一占 42.5%，密不可分 的33%，可有可無(wú)18.5% ，說(shuō)到底我也不知道是些什么的占6% 。認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習有幫助的占37.8%，認為很有幫助占12.6%，認為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學(xué)生認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(shí)(可多選)，60.3%的學(xué)生認為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學(xué)生認為豐富了信息交流方式，有31.6%的學(xué)生認為更有利于自己更全面看待問(wèn)題，有29.5%的學(xué)生認為改變了自己的生活方式，18.6%的學(xué)生認為有利于更深入思考各種問(wèn)題。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時(shí)，52.9%的學(xué)生認為占20%左右，28.4%的學(xué)生認為占20%-40%，認為占40%-50%的有12.7%，認為占50%以上只有5.7%。
(一)正面影響
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生開(kāi)鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道。
計算機網(wǎng)絡(luò )的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò )上獲得千變萬(wàn)化的時(shí)代信息和人文科技知識，汲取各種知識營(yíng)養，來(lái)發(fā)展和壯大自我。如在調查問(wèn)卷中，學(xué)生對“你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )使你的生活”的回答：開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識占52%;有更多的事可做，更充實(shí)占27%;浪費不少時(shí)間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生的學(xué)習打開(kāi)了方便之門(mén)
如今網(wǎng)絡(luò )上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè);網(wǎng)絡(luò )可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境，有助于大學(xué)生培養和發(fā)揮創(chuàng )新能力;網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)廣闊空間，存在著(zhù)許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習資料嗎”的問(wèn)卷中，回答：有很多的占75%;有一些的占25%;沒(méi)有人認為沒(méi)有。又，在“當你學(xué)習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問(wèn)卷中：找同學(xué)商量占33%;上網(wǎng)求助占63%;自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)積極的作用。
3、網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高
網(wǎng)絡(luò )最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道�，F實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò )正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學(xué)習和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖
如今就業(yè)問(wèn)題日趨嚴峻，就業(yè)越來(lái)越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )就充當了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò )不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時(shí)內完成真實(shí)性、合法性驗證并上傳。它突破了時(shí)空限制，可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽、比較總結，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時(shí)間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現場(chǎng)招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些?(多選)”的問(wèn)卷中，回答：“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線(xiàn)看電影”72%;“在線(xiàn)玩游戲”36%;看招聘信息12%。
(二)負面影響
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，對大學(xué)生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放、自由和社會(huì )化，使得網(wǎng)絡(luò )環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的使用過(guò)程中出現了種種問(wèn)題，(如沉迷網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )游戲上癮，生活過(guò)分網(wǎng)絡(luò )化等等)。
1、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的現實(shí)情感萎縮和溝通能力退化
在現實(shí)生活中，人際關(guān)系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式。
學(xué)習人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機會(huì )，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導致大學(xué)生只滿(mǎn)足精神需求而脫離現實(shí)的現象出現。網(wǎng)絡(luò )使得大學(xué)生的情感得到認同與滿(mǎn)足，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有了強烈歸屬感和依賴(lài)感.相比之下,對現實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。
2、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化
現實(shí)世界是包羅萬(wàn)象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò )的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活的局限性便在于太過(guò)感情化、膚淺化和片面化，現實(shí)理性思維的話(huà)題往往涉及太少。
大學(xué)生對這社會(huì )的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀(guān)點(diǎn)，而并沒(méi)有充分地消化和體會(huì )，也沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題和現象的鍛煉，這必將導致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。
3、大學(xué)生溺網(wǎng)
大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習的寥寥無(wú)幾。網(wǎng)絡(luò )以其高度的開(kāi)放性和兼容性，在帶來(lái)知識和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的內容和論調，而大學(xué)生正處于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會(huì )有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò )異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無(wú)法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問(wèn)卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(cháng)”中，回答：1小時(shí)以下占25%;1-2小時(shí)占37.5%;2-5小時(shí)占29.2%;5小時(shí)以上占8.3%。結果表明長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數，但也說(shuō)明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現象的存在。
4、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的法紀觀(guān)念淡化
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，對于個(gè)人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒(méi)有責任也沒(méi)有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話(huà)連篇，并以說(shuō)謊為樂(lè )事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀觀(guān)念。部分大學(xué)生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
關(guān)于調查報告7
書(shū)就是知識里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學(xué)到了無(wú)數的課外知識……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話(huà)書(shū)，科技書(shū)，小說(shuō)書(shū)，散文集，漫畫(huà)書(shū)等等。當然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書(shū)。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書(shū)報告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書(shū)：喜歡童話(huà)書(shū)的'同學(xué)有21%人，可喜歡科技書(shū)的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數，而喜歡小說(shuō)書(shū)與散文集的同學(xué)則達到了44%，漫畫(huà)書(shū)也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書(shū)，特別是故事內容比較有情節的書(shū)。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們去圖書(shū)館數量的情況：經(jīng)常去圖書(shū)館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書(shū)館的同學(xué)有25%,不去圖書(shū)館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書(shū)館看書(shū)，以后有空，家長(cháng)們一定要多多帶孩子們去圖書(shū)館看書(shū)，使孩子們更加熱愛(ài)圖書(shū)。然后，我有調查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間：一天之內讀1小時(shí)以?xún)鹊挠?4%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書(shū)的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書(shū)，這樣我們就可以增長(cháng)許多知識。
經(jīng)過(guò)調查，我知道了讀書(shū)不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識……雖然多讀書(shū)是好的，它里面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫(huà)書(shū)里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫(huà)下來(lái)，但是畫(huà)也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節音樂(lè )課上，我發(fā)現坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細一看，原來(lái)他在畫(huà)漫畫(huà)。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著(zhù)他看后，他才停下來(lái)。
多看書(shū)，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。
關(guān)于調查報告8
今天下午，我和何xx、何xx、姚xx、童xx一起去調查周?chē)沫h(huán)境。
首先，我們來(lái)到池塘邊，池塘里有很多垃圾，魚(yú)幾乎全死了。這是怎么回事?大家都很奇怪。通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，我們知道了，原來(lái)是小魚(yú)太可愛(ài)了，在清水里游來(lái)游去，人們都會(huì )買(mǎi)來(lái)一個(gè)個(gè)面包喂魚(yú)，可是人太多了，一些不講理的人該喂的喂，不該喂的也喂，水漸漸地變渾，魚(yú)兒們實(shí)在呆不下去了，可是又逃不出去，所以漂亮可愛(ài)的魚(yú)兒就死了，原來(lái)漂亮的魚(yú)塘變成了臭水塘�，F在的池塘是人見(jiàn)人罵，一走近就有一大股臭味，人們再也不喜歡這個(gè)池塘了。
接著(zhù)，我們來(lái)到了草坪，以前彩色的朵朵小花點(diǎn)綴著(zhù)綠色的小草，草坪中央是石桌、石椅還稍稍透亮，小鳥(niǎo)也很喜歡來(lái)這里玩耍，可是現在大家把小草踩死了，把花摘走了，卻把垃圾留下來(lái)了，石桌、石椅也留下了點(diǎn)點(diǎn)污漬，垃圾越來(lái)越多，污漬也幾乎把桌子淋了一遍，好臟呀，都沒(méi)人敢來(lái)了，只有來(lái)丟垃圾的，這片草坪成了名副其實(shí)的.垃圾廠(chǎng)。
最后我們來(lái)到操場(chǎng)上，旁邊有幾棵小樹(shù)，樹(shù)上的葉子被摘得差不多了，一個(gè)木架把一棵小樹(shù)壓彎了，樹(shù)葉黃了一大片，樹(shù)枝斷了一大截，小樹(shù)都快不能忍受了，再看看那幾棵大樹(shù)，被學(xué)生爬得滑溜溜的，樹(shù)皮掉在地上，很多樹(shù)枝被折斷了，周?chē)沫h(huán)境也破壞得不堪入目。
為了明天我們有個(gè)更好的生活環(huán)境，我覺(jué)得政府應該立下嚴格的規定，保證每個(gè)地方的綠化都好，并采取有效措施。
保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起。
關(guān)于調查報告9
今年2月，一份來(lái)自于美國消費研究中心在全國范圍內的食品標簽調研報告顯示：
—— 73%的消費者傾向購買(mǎi)純天然食品；
—— 79%的消費者愿意以較高的價(jià)格購買(mǎi)農場(chǎng)工人在良好的工作環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的水果和蔬菜；
—— 70%以上的消費者會(huì )閱讀加工類(lèi)食品包裝和標簽上的內容；
以上足以說(shuō)明美國消費者對于食品標簽的重視。下文具體說(shuō)明食品標簽的安全標準。
相信GRAS標準意味著(zhù)食品成分是安全的
目前食品企業(yè)將新成分推入市場(chǎng)主要是通過(guò)GRAS系統，GRAS標準（美國FDA評價(jià)食品添加劑的安全性指標）代表著(zhù)一般意義上公認的食品安全。認為GRAS標準代表FDA已經(jīng)對食品成分進(jìn)行評估并確認其安全的消費者占77%，認為FDA會(huì )對新成分的安全性和使用進(jìn)行追蹤調查的消費者占66%，但事實(shí)上這些評估和追蹤調查并不存在。在71%的消費者看來(lái)，GRAS意味著(zhù)食品企業(yè)使用的成分是安全的，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。
希望食品企業(yè)使用統一的美國農業(yè)部標準
USDA有機認證是由美國農業(yè)部負責的全美最高級別的有機認證，從原材料到生產(chǎn)過(guò)程均嚴格把關(guān)，保證所認證的產(chǎn)品沒(méi)有任何危害人體的成分，100%有益。取得USDA標志的前提是，該食品必須100%為有機成分。
當消費者知道美國農業(yè)部常常允許生產(chǎn)企業(yè)為肉類(lèi)食品設定自己的標準時(shí)，他們中的絕大多數（占94%）提出，所有的食品企業(yè)都應該在肉類(lèi)食品上遵循同樣的標準，并在標簽中體現，而不是自行設定相關(guān)標準。
希望對有機食品提高標準
很多消費者認為對標簽中標注“有機”字樣的魚(yú)類(lèi)產(chǎn)品，聯(lián)邦標準應保證魚(yú)類(lèi)為百分百有機飼養（占87%），不可使用抗生素類(lèi)或其他類(lèi)藥物（占82%），不能在飼料或魚(yú)產(chǎn)品中添加色素（占80%）。
七成消費者認為美國農業(yè)部不應該允許在有機食品生產(chǎn)中使用含非有機成分的材料，如果這些成分并不是十分必要。
希望了解食物來(lái)源的有關(guān)信息
絕大多數的消費者都希望肉、家禽、魚(yú)、農產(chǎn)品的標簽上體現產(chǎn)品的原產(chǎn)國（占87%）或原產(chǎn)州（占74%）信息。93%的消費者想在標簽中了解動(dòng)物在哪里出生和長(cháng)大，以及在哪里被宰殺。相當多的.消費者（占33%）希望在食品上看到對此類(lèi)內容的要求更加嚴格的標簽。如果某種動(dòng)物在其他國家出生或長(cháng)大，那消費者可能就會(huì )認為源自該動(dòng)物的食物是該國產(chǎn)品。
在被問(wèn)到除美國以外的其他國家是否有權對在美銷(xiāo)售食品的標簽信息提出異議時(shí)，消費者產(chǎn)生了分歧。幾乎一半（占45%）的消費者不同意最近國會(huì )做出的撤銷(xiāo)牛肉和豬肉食品標簽上必須標注動(dòng)物的出生、成長(cháng)和宰殺國的決議；四分之一的消費者對該決議表示贊同，29%對此不發(fā)表意見(jiàn)。
希望對動(dòng)物成長(cháng)過(guò)程中使用藥物的肉類(lèi)產(chǎn)品設立標準
很多消費者稱(chēng)，經(jīng)常給健康的動(dòng)物喂食抗生素或其他藥物可能是由于動(dòng)物身處一種擁擠且衛生堪憂(yōu)的環(huán)境中。68%的消費者對此十分關(guān)注，且65%的消費者認為這樣的條件可能滋生出大量抗生素也束手無(wú)策的新細菌，認有機食品美國認證標志為這會(huì )導致環(huán)境污染的消費者占53%，認為這種做法是為促進(jìn)動(dòng)物生長(cháng)的消費者占51%。
當消費者看到食品標簽中標有“不使用抗生素”類(lèi)字眼時(shí)，他們中的一半會(huì )認為該動(dòng)物沒(méi)有被喂食任何抗生素類(lèi)藥物，而這也是事實(shí)；但四分之一看到類(lèi)似標簽的消費者則會(huì )錯誤地認為該動(dòng)物既沒(méi)有喂食過(guò)任何抗生素，也沒(méi)有喂食過(guò)其他藥物。
大多數（84%）消費者希望政府對肉類(lèi)食品標簽出臺規定，如那些來(lái)自經(jīng)常喂食抗生素的健康動(dòng)物的肉產(chǎn)品標簽中應注明“曾使用抗生素”等字眼。絕大多數（88%） 消費者認為，源自飼養過(guò)程中使用過(guò)激素或萊克多巴胺的動(dòng)物的肉食品，同樣應在標簽中予以標注。
還有87%的消費者稱(chēng)，動(dòng)物不應該被喂食激素、萊克多巴胺或其他促進(jìn)動(dòng)物生長(cháng)的藥物。
希望政府對轉基因食品出臺聯(lián)邦安全和與標簽相關(guān)的強有力政策
84%的消費者稱(chēng)轉基因食品應貼上相應的標簽（86%），或符合政府的安全標準才能在市場(chǎng)銷(xiāo)售（84%）。
要求政府強制在轉基因三文魚(yú)產(chǎn)品標簽中進(jìn)行標注的消費者占93%，如果三文魚(yú)標簽不標注是否是轉基因食品，過(guò)半數的消費者（53%）表示可能不會(huì )購買(mǎi)。
對貼有“純吃草”標簽的肉類(lèi)產(chǎn)品期望很高
對于貼有“ 純吃草” 標簽的肉類(lèi)產(chǎn)品，69%的消費者認為這意味著(zhù)動(dòng)物主要是吃草長(cháng)大，66%的消費者認為動(dòng)物在其整個(gè)生命過(guò)程中只吃草，60%認為動(dòng)物在牧草生長(cháng)季以草為生，但其他時(shí)候則吃谷物，58%還認為這代表著(zhù)動(dòng)物不會(huì )被經(jīng)常喂食抗生素和激素類(lèi)的藥物。
六成消費者提出：如果動(dòng)物的飲食不是百分百由草構成，那么企業(yè)應該對此做出聲明。
無(wú)法理解“無(wú)硝酸鹽”標簽
很多消費者表示無(wú)法理解“無(wú)硝酸鹽” 標簽，近三分之二的消費者認為“無(wú)硝酸鹽”意味著(zhù)食品完全不含硝酸鹽，不管是人為添加的還是天然擁有的，但事實(shí)并非如此。
根據世界衛生組織的結論，一些加工過(guò)的肉類(lèi)會(huì )增加人類(lèi)罹患癌癥的風(fēng)險。但只有三分之二的消費者對此有所了解，另外三分之一的消費者并不知曉。
希望果糖標簽標注原產(chǎn)地
近八成消費者希望果糖標簽上能標注其來(lái)源。當被問(wèn)到果糖的原材料時(shí)，選擇高果糖玉米糖漿的消費者占76%，選擇甘蔗或甜菜的占66%，選擇水果的占53%。
希望政府為“公平交易”標簽制定更嚴格的標準
消費者對貼有“公平交易”標簽的食品看法不一。認為該類(lèi)產(chǎn)品涉及到的農場(chǎng)工人能夠拿到一份可觀(guān)的工資收入的消費者占61%，認為農場(chǎng)工人擁有健康的工作環(huán)境的消費者也占有相同的比例，一般消費者認為這類(lèi)食品是由小規模獨立農戶(hù)生產(chǎn)加工而成，43%的消費者認為此類(lèi)食品不會(huì )使用有毒農藥。
關(guān)于調查報告10
關(guān)于調查報告的作用內容
1.調查報告是通過(guò)對典型的問(wèn)題、情況、事件的深入調查，經(jīng)過(guò)分析、綜合，從而揭示出其本質(zhì)或客觀(guān)規律的'書(shū)面報告，什么是調查報告。
2.調查報告的作用
調查報告具有針對性、真實(shí)性、論理性、典型性和時(shí)效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，對于解決問(wèn)題具有積極的作用，調查報告《什么是調查報告》。
3.調查報告的分類(lèi)
調查報告可分為：基本情況調查報告、典型經(jīng)濟調查報告、新生事物調查報告、揭露問(wèn)題調查報告。
4.調查報告的結構
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(1)標題。調查報告的標題形式比較靈活，通常有兩種構成形式：一種是雙行標題，又叫主副式標題;一種是單行標題。雙行標題由主標題和副標題構成，與新聞專(zhuān)訪(fǎng)的標題相似。
單行標題又分兩種構成形式：一種是公文式標題，由事由和文種構成;另一種是內容概括式標題，這種形式相當靈活。
(2)正文。由前言、主體和結語(yǔ)三部分組成。
前言，著(zhù)重介紹基本情況并提出問(wèn)題。主體，是調查報告的核心內容，也是對調查研究結果的具體引證、論說(shuō)部分。其結構形式分為縱式結構和邏輯結構兩種。結語(yǔ)，是調查報告的結束語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，言盡即止。
關(guān)于調查報告11
�。ㄒ唬┬@交通安全方面存在的問(wèn)題
近段時(shí)間通過(guò)報道我們知道在校園內也會(huì )存在交通方面的安全隱患。對于此問(wèn)題，我們通過(guò)調查了解，發(fā)現有46%的學(xué)生反映校內部分同學(xué)騎自行車(chē)速度過(guò)快，從而危及到其他同學(xué)的步行安全。21%的學(xué)生認為由于校車(chē)的隨意的竄線(xiàn)行駛使學(xué)生的校園交通安全得不到充分保障。還有33%的學(xué)生認為由于在校園內，所以很大一部分同學(xué)的交通安全意識較低，沒(méi)有充分意識到可能會(huì )出現的一些交通安全問(wèn)題，而這往往也是會(huì )出現校園交通事故的原因。
�。ǘ┬@內食品存在的安全問(wèn)題
食品安全也是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。大學(xué)生在校期間，校內供應的食品關(guān)系到大學(xué)生的健康。對于可能出現的食品安全問(wèn)題，有47名同學(xué)認為部分出售食品已過(guò)安全日期使學(xué)生在食品安全方面得不到有力保證。32名同學(xué)認為校內校外很多小攤販所出售的食品沒(méi)有安全保證，購買(mǎi)此類(lèi)食品可能會(huì )對大學(xué)生的身體健康造成不利影響。15名同學(xué)認為部分賣(mài)家送外賣(mài)使用的為不可降解飯盒，使用此類(lèi)飯盒不能保證食品的安全。3名同學(xué)對校內一部分飲用水的安全有一定的懷疑。
�。ㄈ┟鎸δ吧送其N(xiāo)大學(xué)生該如何應對
進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們會(huì )發(fā)現經(jīng)常有陌生人來(lái)到寢室進(jìn)行推銷(xiāo)。面對此類(lèi)問(wèn)題，我們大學(xué)生會(huì )如何應對。
根據我們調查的結果顯示，對于上門(mén)推銷(xiāo)，只有很少一部分同學(xué)會(huì )直接將推銷(xiāo)人員拒于門(mén)外，絕大部分同學(xué)會(huì )聽(tīng)推銷(xiāo)人員進(jìn)行介紹。
對于聽(tīng)推銷(xiāo)人員介紹的同學(xué)，根據統計數據可以看出大部分同學(xué)只會(huì )聽(tīng)其介紹，如果需要填寫(xiě)個(gè)人資料則會(huì )拒絕。但也有一小部分同學(xué)會(huì )因為看到合適的物品而填寫(xiě)自己的個(gè)人信息并進(jìn)行購買(mǎi)。
通過(guò)調查，很多同學(xué)提出對上門(mén)推銷(xiāo)這種行為比較厭煩，希望學(xué)校能夠加強宿舍管理力度，禁止推銷(xiāo)人員進(jìn)入學(xué)生宿舍。
�。ㄋ模╅_(kāi)展大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓講座是否必要
面對種種可能出現的校園安全問(wèn)題，是否有必要進(jìn)行大學(xué)生安全問(wèn)題的培訓講座。對于這個(gè)問(wèn)題我們經(jīng)過(guò)統計，發(fā)現70%的學(xué)生認為開(kāi)展以校園安全為主題的培訓講座十分有必要，可以增強大學(xué)生的安全意識，對大學(xué)生保護自身的人身財產(chǎn)安全有很大作用。23%的學(xué)生認為此類(lèi)活動(dòng)有一定的必要，但因為我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，對安全問(wèn)題有一定的了解，所以此類(lèi)培訓可有可無(wú)。只有7%的學(xué)生認為沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)為了校園安全問(wèn)題開(kāi)展培訓講座。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校如何保證學(xué)生的校園安全
校園安全不僅需要同學(xué)們對此的注意，也需要學(xué)校為我們營(yíng)造一個(gè)良好穩定的校園環(huán)境。
對于學(xué)校應該如何保證學(xué)生的校園安全，同學(xué)們紛紛提出了自己的意見(jiàn)和看法。
學(xué)校應該對保安人員進(jìn)行嚴格的培訓，以加強巡邏力度來(lái)加強校園安全管理，通過(guò)培訓加強對學(xué)生安全意識的教育，制定更加細致的安全規章政策，加強校園及宿舍的進(jìn)出管理，加強對違規違法行為的懲罰力度。
�。⿲τ谛@安全還存在的問(wèn)題
我們以上的調查題目只是校園安全問(wèn)題的一部分。對于校園安全還存在的一些同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題，我們通過(guò)對部分學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，總結出了以下幾個(gè)方面。
1.校園安全中出現的最主要的問(wèn)題
很多同學(xué)認為偷竊是校園安全中最為突出的問(wèn)題。從失竊事件的頻繁發(fā)生可以看出大學(xué)生對自身財物安全保護的意識淡薄，從而對于大學(xué)生有必要增強防盜意識，養成對自己的貴重財物妥善保管的習慣。同時(shí)，作為學(xué)校，可加強保衛處的職能，增大巡邏力度，以減少該類(lèi)事件的發(fā)生率。
其次是商業(yè)詐騙。因為大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不夠，容易輕信他人，所以大學(xué)生就成了很多不法商家的目標。因此學(xué)校方面應該嚴格門(mén)禁，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記工作等。
2.校園火災發(fā)生危及大學(xué)生安全
學(xué)校發(fā)生的火災事件在學(xué)生中引起的反響較大，對于火災事件，可以看出很多學(xué)生都進(jìn)行了深刻的思考，認識到掌握必要應急措施的重要性。有同學(xué)建議學(xué)�？啥嚅_(kāi)展一些宣傳活動(dòng)以提高學(xué)生的'求生技能。同時(shí)，學(xué)校也需要完善硬件設施，為學(xué)生進(jìn)行安全急救提供必要工具。
3.我校及其周邊環(huán)境的安全狀況
對于我校及其周邊環(huán)境的總體安全狀況我們進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)。37.3% 的同學(xué)對我校及周邊環(huán)境比較滿(mǎn)意，認為是比較安全乃至非常安全。有50.7%的同學(xué)認為我校及周?chē)h(huán)境安全程度一般。剩余12%的同學(xué)不滿(mǎn)意我校及周邊環(huán)境，認為安全不能很好的保障。
從統計結果我們可以認為我校及其周邊的安全的狀況是較為理想的。但由于宿舍區周邊的圍墻較矮，并且大學(xué)校園是對外完全開(kāi)放的，小偷和其他閑雜人等很容易進(jìn)出學(xué)校內部，一些機動(dòng)車(chē)輛的停放不規范等一系列原因導致部分同學(xué)認為周邊環(huán)境是不安全的。
通過(guò)調查可見(jiàn)大學(xué)生對于校園安全問(wèn)題是比較關(guān)心的，大家都渴望構建一個(gè)安全的校園。我們要做的就是增強安全意識，有針對性地消除這些安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全健康的生活學(xué)習環(huán)境。
�。ㄆ撸┙鉀Q對策
在對校園安全問(wèn)題的調查中發(fā)現，我校的安全狀況總體是較理想的，我校大學(xué)生的素質(zhì)較高,能采取正確的方式應對不法侵害,校園暴力事件發(fā)生率較低。但是在校園安全中仍存在一定的漏洞，因此學(xué)�？捎嗅槍π缘牟扇∠鄳胧┯枰越鉀Q，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全文明校園。
通過(guò)對校園安全的調查，我們認為，在校園安全防護上面，學(xué)校應該做到以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要加強校園安全管理
學(xué)校應安排保安在校園內多加強巡邏，維護校園安全。不讓校外人員隨意進(jìn)出，對校外人員的進(jìn)出按照規定進(jìn)行登記。同時(shí)要提高治安人員的職業(yè)素質(zhì)，增強行業(yè)責任感和對突發(fā)事件的應對能力。
�。ǘ⿲W(xué)校要加強校園安全宣傳教育
從問(wèn)卷調查中可以反映出在校大學(xué)生的治安常識和技能的缺乏。學(xué)校要著(zhù)眼于現狀，通過(guò)安全講座等形式盡量多的對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。同時(shí)，也要加強校園安全的宣傳力度，提高在校學(xué)生的安全意識，使校園安全觀(guān)念深入人心。安全校園，不僅需要學(xué)校的努力也離不開(kāi)學(xué)生的支持，只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
�。ㄈ⿲W(xué)校應加大對硬件設施的投入，如適當增添閉路電視、監控器等器材。
校園安全是為了更好的維護大學(xué)生人身財產(chǎn)安全，在這個(gè)問(wèn)題上，我們大學(xué)生應盡量做到以下方面。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生要增強自身安全意識
校園內發(fā)生的安全事故，大多為在校大學(xué)生過(guò)于大意松懈造成的。在日常學(xué)習生活中，特別是在公共場(chǎng)合，應該時(shí)刻提高警惕，防范于未然。同時(shí)，更要注重安全技能的學(xué)習，可以多參加學(xué)校組織的安全講座，了解保護自身人身財產(chǎn)安全的方法，以便更好的保護自己。外出時(shí)要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個(gè)朋友結伴出行，以便相互照顧。
�。ǘ┎灰褂么蠊β孰娖�
在校大學(xué)生應嚴格遵守學(xué)校的紀律。大功率電器容易引起短路，失火等嚴重的安全事故。為了我們的安全，我們應該做到遵守校規校紀，不使用有危險性的物品，努力從自我做起，從身邊的小事做起，防患于未然。
�。ò耍┱{查總結
我們小組通過(guò)此次對校園安全的調查，了解到很多大學(xué)生校園安全意識的缺乏，不注重校園安全，不能夠妥善保管好自己的貴重物品。對火災等沒(méi)有很好的防范意識。希望通過(guò)我們這次的調研，可以讓部分大學(xué)生提高校園安全的意識，能夠正確認識到校園安全的重要性，增強大學(xué)生的自我保護意識。
這次調研，我們只列出了幾個(gè)常見(jiàn)的安全問(wèn)題，但并不代表在其它方面不存在問(wèn)題。我們將持續關(guān)注，及時(shí)發(fā)現并反映問(wèn)題。校園安全需要我們時(shí)時(shí)關(guān)心，從我們自身做起，提高防范意識，掌握遇到校園安全問(wèn)題時(shí)的處理方法，從容應對。
安徽師范大學(xué)是所有師大人的學(xué)校，建設一個(gè)和諧、安全、穩定的師大是我們的共同心愿，這不僅需要學(xué)校的建設，更需要我們的配合。讓我們以建設和諧安全校園為目標而努力吧。
關(guān)于調查報告12
調查報告格式：
調查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的體現，也是它不同于一般論文格式之處。
調查報告格式的開(kāi)頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結構上變化多端。
1、調查報告格式——開(kāi)頭
調查報告格式——開(kāi)頭，一般是對調查對象的簡(jiǎn)單介紹，或對調查目的、時(shí)間、經(jīng)過(guò)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明，調查報告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀效果。
和一般論文開(kāi)頭不同的是，調查報告格式比較固定，無(wú)論何種類(lèi)型的調查報告，開(kāi)頭都是圍繞上述內容而展開(kāi)，只不過(guò)側重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。
如上述調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的開(kāi)頭部分，就是對調查對象過(guò)去和現在的情況作了簡(jiǎn)單介紹，以引起下文。
再如另一篇調查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟建設抓教育——無(wú)錫、沙洲教育發(fā)展情況調查》的開(kāi)頭：
2、調查報告格式——主體
調查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。
作者占有材料的多寡、觀(guān)點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現出來(lái)。
這部分內容如何，決定著(zhù)調查報告的價(jià)值和命運，因而是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在。
這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不同側面為順序。
這種調查報告格式結構，習慣上稱(chēng)為“橫式結構”。
專(zhuān)題性調查報告則多按事物發(fā)展的時(shí)間先后或事物發(fā)展的規律為順序。
如調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》，其主體部分一開(kāi)始就點(diǎn)明了時(shí)間:“一九八四年十一月”;隨著(zhù)認識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個(gè)多月的實(shí)踐”，產(chǎn)生了五個(gè)方面“可喜的變化”。
這種調查報告格式結構，習慣上稱(chēng)為“縱式結構”。
這種調查報告格式的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò )清楚，符合人們的思維規律，易于掌握;缺點(diǎn)是容易寫(xiě)成“流水帳”，失之于平淡。
所以，在實(shí)踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的調查報告格式結構。
即從縱的方面敘述事件，交待過(guò)程，從橫的方面分析、比較，或進(jìn)行理論升華。
如下面這篇調查報告范文就是這樣安排層次的。
3、調查報告格式——結尾
調查報告格式——結尾。
如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗，或據此提出一些合理化建議，或回答社會(huì )上人們普遍關(guān)心的問(wèn)題等，所以它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評價(jià)，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學(xué)習、探索，或號召人們沿著(zhù)某一方向繼續前進(jìn)等等。
結尾寫(xiě)得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續貂”之嫌。
所以，盡管調查報告的結尾可長(cháng)可短，但一定要起到總結全文、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
如調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的結尾，就是對主體部分所述事實(shí)進(jìn)行綜合分析而得出的結論，即:某大學(xué)食堂的管理改革實(shí)踐表明，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》中關(guān)于竟爭能夠促進(jìn)發(fā)展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象xx大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結束全文，發(fā)人深省，從而使主體部分的內容得到了升華。
調查報告范文：
一，調查緣由
課堂提問(wèn)是課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節。
目前，國內外關(guān)于課堂提問(wèn)的研究已有很多，心理學(xué)家瑞格對36位教師進(jìn)行一系列調查后提出“提問(wèn)是試圖引出言語(yǔ)反應的任何信號”，并指出許多教師對于課堂提問(wèn)的理解上有些偏差(認為課堂提問(wèn)是言語(yǔ)信號)。
劉顯國對課堂教學(xué)藝術(shù)從基本原理，設計，優(yōu)化及提問(wèn)方法等方面作了較全面系統的論述，認為課堂提問(wèn)應遵循心理學(xué)原理，教育學(xué)原理：認為提高教育成效，需要優(yōu)化課堂提問(wèn)，并提出了針對性，可接受性，化難為易性等15條優(yōu)化原則。
他強調鼓勵學(xué)生自己提問(wèn)的重要意義，并提出了課堂提問(wèn)設計的一些有益見(jiàn)解。
縱觀(guān)課題組收集的相關(guān)資料，我們發(fā)現，目前幾乎全部的教育工作者都認為課堂提問(wèn)是一個(gè)很重要的，有價(jià)值的研究話(huà)題。
他們也一致認為，研究這一課題必須涉及心理學(xué)層面(如劉顯國認為課堂提問(wèn)的涉及必須了解學(xué)生的學(xué)習心理，遵循心理學(xué)原則)但所有這些研究都從教師的層面來(lái)闡述如何利用心理學(xué)，教育學(xué)原理優(yōu)化課堂提問(wèn)設計，很少直接關(guān)注學(xué)生面對問(wèn)題時(shí)的狀況及學(xué)生的問(wèn)題需要。
因此，課題組認為課堂提問(wèn)和答問(wèn)是一個(gè)有機整體，其中間環(huán)節是“心理”反應。
課題組擬從調查，了解學(xué)生面對課堂提問(wèn)的心理反應入手，分析不同年段，不同類(lèi)型學(xué)生對特定問(wèn)題的心理反應及成因。
本課題立足于學(xué)生發(fā)展層面，審視課堂提問(wèn)的價(jià)值和效度，從而研究分析數學(xué)課堂提問(wèn)該如何把握學(xué)生的心靈，激發(fā)其追加學(xué)習狀態(tài)。
這也是本課題的創(chuàng )新點(diǎn)之所在。
二，調查的前期準備及問(wèn)卷的設計
為了設計有價(jià)值的調查問(wèn)題及訪(fǎng)談話(huà)題，以準確了解，捕捉孩子的心理反應，課題組程艷首先通過(guò)翻閱教案，訪(fǎng)談，隋唐聽(tīng)課，問(wèn)卷調查等方式對100名數學(xué)教師進(jìn)行調查，了解教師課堂提問(wèn)的類(lèi)型及方式。
調查前我們以5w體系為指導，對 可嘆提問(wèn)的類(lèi)型進(jìn)行了梳理分類(lèi)，把可嘆“問(wèn)題”干闊為下面五大類(lèi)。
第一類(lèi)，是什么，提問(wèn)關(guān)于事實(shí)方面的知識
第二類(lèi)，為什么，提問(wèn)關(guān)于原理方面的知識，
第三類(lèi)，怎么做，提問(wèn)解決問(wèn)題技術(shù)和能力。
第四類(lèi)，誰(shuí)會(huì )做，
第五類(lèi)，在哪里，涉及問(wèn)題的來(lái)龍去脈，怎樣在特定情境下運用。
從隨堂聽(tīng)課及查閱教案的情況看，有70%左右的問(wèn)題是有關(guān)“怎么做”的，15%左右的問(wèn)題側重“是什么”，13%左右的問(wèn)題側重為什么，2%左右的涉及知識的具體運用，而關(guān)于怎樣尋求學(xué)習幫助以解決問(wèn)題的問(wèn)題還不到1%問(wèn)及原因，許多教師表示數學(xué)學(xué)習的目的卻是是為了應用，但會(huì )用的前提是明白算理，能援用公式和方法熟練地解題答題，因此怎么做是數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。
從教師的訪(fǎng)談中我們了解到，對于問(wèn)題的呈現方式也是不同的：許多教低年級的教師更多的是創(chuàng )設一定情境，利用直觀(guān)，生動(dòng)的情境來(lái)呈現問(wèn)題;中高年級教師更吸光與語(yǔ)言和文字的呈現方式，部分教師還關(guān)注學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題 并解決問(wèn)題，而部分教師則認為這種做法好會(huì )是好，但太費時(shí)，因此不大提倡。
在問(wèn)及教師設計可嘆提問(wèn)的關(guān)注點(diǎn)是什么時(shí)，幾乎全部的教師都認為設計問(wèn)題首先關(guān)注的'是知識點(diǎn)的落實(shí)，而很少有教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習狀態(tài)。
由上述調查及我們對學(xué)生可能產(chǎn)生的心理反應的推想及預設，主要從一下幾個(gè)維度來(lái)設計學(xué)生的調查問(wèn)卷：
意識調查，分析面對課堂提問(wèn)，各乘此學(xué)生的主要心理反應。
二是各層次學(xué)生面對 是什么 為什么 做么做 誰(shuí)會(huì )做 在哪里 各類(lèi)問(wèn)題的心理反應。
三是各層次學(xué)生面對 “易” “適中”“難”各層次問(wèn)題的心理反應，四是在各類(lèi)課堂提問(wèn)中受挫活成功時(shí)的心理反應及原因陳述。
五是各層次學(xué)生對問(wèn)題不同呈現方式的心理反應。
六是各層次學(xué)生字啊課堂提問(wèn)中的血藥及獲得需要時(shí)的心理反應。
三，調查結果與分析
(一)面對課堂提問(wèn)，學(xué)生的主要心理反應
1 好奇心
2表現心理
3應答，反饋的心理
4保守心理
5怯懦心理
6自棄心理
(二)學(xué)生面對 5w各類(lèi)課堂問(wèn)題的心理反應。
(三)各層次學(xué)生面對 易 適中 難 各層次問(wèn)題的心理反應
(四)在各類(lèi)課堂提問(wèn)中受挫或成功的心理反應及原因陳述
(五)各層次學(xué)生對問(wèn)題不同呈現方式的心理反應
經(jīng)常教師訪(fǎng)談與查閱資料，我們把 問(wèn)題 的呈現方式歸納為直接呈現法，故事呈現法，游戲呈現法， 操作呈現法 懸念呈現法等調查發(fā)現數學(xué)課堂中用得最多的呈現方法在高年級是直接呈現法，在低年級是直接呈現法和操作呈現法。
(六)各層次學(xué)生在課堂提問(wèn)中的需要及獲得需要時(shí)的心理反應
………….
四，小結與建議
五，綜合整個(gè)調查結果，我們認為學(xué)生答問(wèn)的主體需要，老師提問(wèn)的類(lèi)型，對問(wèn)題的呈現方式，提問(wèn)的分寸及對學(xué)生的評價(jià)等都是影響學(xué)生應答心理的重要因素。
根據學(xué)生面對課堂提問(wèn)所反應出來(lái)的各種積極或消極心理及調查的結果分析，我們認為課堂提問(wèn)的設計與優(yōu)化關(guān)注以下幾個(gè)相輔相成的層面。
(一) 建立良好的師生情誼
調查結果強烈地表示了學(xué)生內心對于感情的需要。
教師是學(xué)生心目中最鮮活的榜樣，學(xué)生最希望從老師身上得到認同與鼓勵，因此教師如果在教學(xué)中始終保持謙和，愉悅 關(guān)愛(ài)的提阿杜，能讓學(xué)生感受到信賴(lài) 鼓舞 期待。
(二) 關(guān)注學(xué)生的主體需要
管組學(xué)生的主體需要是優(yōu)化課堂提問(wèn)的關(guān)鍵所在。
由調查結果我們可以發(fā)現這樣一個(gè)結論：學(xué)得有趣 輕松，問(wèn)得 新奇 有趣是學(xué)生最普遍的需要。
因此，教師的課題那個(gè)提問(wèn)就是努力體現 趣 和 奇 這兩個(gè)字。
以充分發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生的內部動(dòng)機。
另外，調查結果還顯示，不同年級的血色很難干有不同的學(xué)習需求，這些需求又因學(xué)生性格 成績(jì)等因素的不同而有所不同。
因此，教師不但要加強教育理論的學(xué)習，而且要有一顆細致溫柔的新，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)生的不同需要，做一個(gè)教育的有心人。
(三)，追求問(wèn)題設計，呈現的藝術(shù)
在問(wèn)題的設計上我惡魔你要追求問(wèn)題的價(jià)值性，即問(wèn)題的效度。
讓嚴肅，生硬的問(wèn)題變得生氣，靈動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)意---這也是我們對教育藝術(shù)的不懈追求。
關(guān)于調查報告13
今年我是在農村過(guò)的春節，看到家鄉修了公路，通了公共汽車(chē)一些可喜的變化，我心里十分高興。春節前后，走訪(fǎng)了武漢市黃陂區長(cháng)堰鎮周家石橋，田家畈，侯家村，玉枝店四個(gè)村，發(fā)現：
一、農村變化較大較好的方面
�。ㄒ唬╅L(cháng)堰鎮已實(shí)現村村通公路，環(huán)境比以前有很大的變化，路面干凈整潔，每天早上，村子里都有人打掃。村村建了公共廁所，以前每家的一個(gè)廁所大多拆了，只有少數幾個(gè)較好的私人廁所還在。家養的牛、豬都圈養，不像以前那樣到處跑，隨地可見(jiàn)，牛糞、豬糞。養得多的雞也實(shí)行圈養。
每個(gè)村子在最顯眼的墻上都貼有文明標語(yǔ)的牌子：“不隨地吐痰”、“文明是立村之魂，美德是立村之本”、“不亂潑污水”、“良好習慣一小步，社會(huì )文明一大步”等標語(yǔ)。其中周家石橋村因為是一個(gè)有40多戶(hù)的大村，還建了廣場(chǎng)，里面有籃球場(chǎng)，乒乓球臺，村支書(shū)發(fā)了籃球，乒乓球，羽毛球供農民使用。春節期間許多大人、小孩都集中在這里鍛煉身體，游玩很是熱鬧，在水塘旁建了一個(gè)休閑場(chǎng)地，那里大樹(shù)云集，是夏天人們乘涼的好場(chǎng)所。
以前村中有三個(gè)水塘，現在就剩一個(gè)大水塘，四周都用水泥圍著(zhù)，還修了六個(gè)洗衣、洗菜的臺子，水塘不像以前那樣是死水，而是流水，從一個(gè)水溝引進(jìn)夏家寺水庫的水，從另一個(gè)地方排出污水，塘里的水清亮透明。村長(cháng)告訴我今年五月周家石橋村，田家畈，侯家村將會(huì )有自來(lái)水，家里有的井都要拆了，使家家吃上干凈的自來(lái)水，怕農民不愿意，一年不收水費，以后再看。長(cháng)堰街早就有了自來(lái)水，玉枝店因為是一個(gè)小集市08年11月就來(lái)了自來(lái)水管。我看了一下我走訪(fǎng)的三個(gè)村，水管都安到村了，看來(lái)真是村長(cháng)所說(shuō)的今年五月就能吃上自來(lái)水了。我問(wèn)十幾個(gè)農民對有自來(lái)水的看法：他們都說(shuō)自來(lái)水干凈、沒(méi)有污染，要安上才行，井水雖然好，但有雜質(zhì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)化，水是一輩子的事，花600元安自來(lái)水都愿意，再說(shuō)國家也鼓勵農民安，村里離夏家寺水庫近，一年肯定不收水費，家里都要安自來(lái)水。
以往農民大多使用柴灶，這次調查了20個(gè)人家后，我發(fā)現家家都有柴灶，煤爐子，電飯鍋，有12家有液化汽灶，其中經(jīng)常使用柴灶的有15家，其余5家則偶爾使用柴灶，大部分用液化汽灶，這樣村里也少一些污染。
農民生活有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中，比以前舒適多了。
�。ǘ�、精神面貌煥然一新，這幾年國家扶植農業(yè)，讓農民得到了很多實(shí)惠，農民切實(shí)的感到農村也有發(fā)展的潛力。周家石橋村竟有兩個(gè)大學(xué)生主動(dòng)從武漢市回鄉辦起了養雞場(chǎng)、養蝦場(chǎng)。他們蓋起了樓房，里面有太陽(yáng)能熱水器，筆記本電腦等現代化的先進(jìn)設備，在農村是一大亮點(diǎn)。農民家家都有彩電，他們絕大部分都知道今年省里取消了農業(yè)稅，知道一號文件的部分內容，例如兩減免三補貼等，但對提出的提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力的具體政策不很清楚，對決定5年解決通鄉通村公路的政策比較了解，對目前國家對農村的水利建設也很清楚，積極性很高。
春節期間大家聚在一起談起國家政策，都喜笑顏開(kāi)，感受到國家給自己送來(lái)的溫暖，就連村中的聾啞人，盲人也吃上了低保，每月拿100元錢(qián)，也知曉國家對農村的某些政策。
農民通過(guò)電視、收音機、報紙等媒體專(zhuān)注著(zhù)國家新xx的政策，有的'是通過(guò)交談了解到的。村中上了八十歲的老人看到家鄉的變化，越來(lái)越知足，說(shuō)自己趕上好年頭，沒(méi)白活。
�。ㄈ�、尊老愛(ài)幼。春節農村最能體現尊老愛(ài)幼。家庭和諧，分家的農民，春節也要講年邁的父母接到自己家中吃個(gè)團年飯，無(wú)論以前有多少矛盾，春節也似乎化解了。春節在農村是不準打罵孩子的，那樣會(huì )帶走一年的好運，所以孩子們過(guò)的也十分開(kāi)心。
一個(gè)村的都要給村中的長(cháng)輩，年齡大的拜年。我外公在村中的年齡大、頗受人敬重，村中的老老少少大年初一都來(lái)給他們拜年，就連村支書(shū)也來(lái)了，還談?wù)搰艺吣�。我也被村中的小朋友們約著(zhù)給村中不大相識的爺爺奶奶拜年。
二、農村春節不好的方面。
�。ㄒ唬�、水塘污染嚴重，因為農村尚未使用自來(lái)水，加之春節期間人們要洗的東西很多。水塘中的魚(yú)鱗、魚(yú)腸、雞腸、菜葉隨處可見(jiàn)，塘水雖然清澈，但塘底那些魚(yú)鱗等雜物卻一目了然，塘面漂浮著(zhù)的菜葉、塑料袋成了一道退色的風(fēng)景。
水塘利用頻率很高，又是洗菜、又是洗衣、洗雜物，還有人在那洗拖把，雖然是流水，但這也不衛生。
�。ǘ�、垃圾成堆，無(wú)人清理。村中現在建了一個(gè)垃圾站，專(zhuān)門(mén)在那倒垃圾。春節期間因為家家打掃衛生，那里垃圾成堆，村長(cháng)告訴我過(guò)完春節就有人用車(chē)拉走，但時(shí)間也太長(cháng)了。
�。ㄈ�、成風(fēng)，麻將桌隨處可見(jiàn)，因為春節期間天氣好，好多人把桌子搬到外面打牌。農村沒(méi)有什么娛樂(lè )，只有打牌，有的玩，輸贏(yíng)達到上千，連小孩都可以在旁邊釣魚(yú)。
通過(guò)調查三點(diǎn)感受。
一、農村政策溫暖了農民的心，農民打心眼擁護，城鄉差別越來(lái)越小，農民不再瞧不起自己，對孩子的教育也不再立足于跳出農門(mén)，在農村立足也是一個(gè)不錯的選擇。
二、農民的養老問(wèn)題還是一個(gè)大事。尊老愛(ài)幼雖然在春節得到了充分的體現，但聽(tīng)說(shuō)平時(shí)就大相徑庭，農村的媳婦不大孝順公婆，只敬重娘家。這需要好好的改變。
三、解決問(wèn)題從上面做起。
通過(guò)和村干部交談，我切實(shí)地感受他們的確肯為農民辦實(shí)事，他們還虛心地問(wèn)我有什么建議。我真希望他們能夠真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣農民的日子就會(huì )越來(lái)越好過(guò)，農村現在很重視教育，但知識可以改變命運，個(gè)人卻很難扭轉乾坤，希望國家政策越來(lái)越好，農村基層干部也能為農民著(zhù)想、務(wù)實(shí)，起模范帶頭作用。
關(guān)于調查報告14
近幾年來(lái)，黨中央對“三農”問(wèn)題的重視力度不斷加強，通過(guò)“稅費改革”，組織農村富余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工等強有力的舉措，農村經(jīng)濟面貌有了一定改善。但中國幅員遼闊，政府工作很難百無(wú)一疏，正是這種原因，我選擇了“三農”問(wèn)題中的“農村”這一大塊，作了走訪(fǎng)和社會(huì )調查。在走訪(fǎng)過(guò)程中，我突然發(fā)現我原先所定的農村反腐倡廉問(wèn)題在這里（000周邊各村）并不是人們關(guān)注的重點(diǎn)。而且反腐工作經(jīng)過(guò)前兩年的深入開(kāi)展之后，現在已形成了一種村務(wù)公開(kāi)，代表監督的制度和人民群眾舉報監督的嚴肅氛圍，農村反腐已不再是一種純政府行政手段，而是一種由廣大村民參與，大家共同支持的群眾行為。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現農村婚姻問(wèn)題更值得關(guān)注，在柳家砦村村委婦聯(lián)主任處，我了解到這樣一些資料。近十年來(lái)，本村注冊結婚的男女不足六十人，而且其中有多達43人為村內的女孩子，她們中間有36人是嫁到村外發(fā)達的地區，這些人嫁人的重要條件就是男方必須家庭殷實(shí)，居住地較發(fā)達。而且這種婚姻幾乎全由父母做主。還有另外一種較普遍的現象，本村的成年男子用5000至10000元不等的現金到比本地更貧窮的地區“找”媳婦。這種婚姻關(guān)系恰是本村婦女出嫁的翻版。第三種情況就更加不可思議，而且幾乎是和法律打擦邊球，村中低能弱智，身體有嚴重缺陷，據法律不能結婚生子的婦女，也與村中的大齡男子，或者同樣是弱智，身體嚴重缺陷的男子結婚。對于這種情況我對婦聯(lián)主任提出了質(zhì)詢(xún)，她的回答很簡(jiǎn)單也很無(wú)奈，她說(shuō)：“你看看我們村，都快成一村的光棍了，我們也沒(méi)有辦法啊，至少讓他們也有個(gè)家啊�！眿D聯(lián)主任的回答確是發(fā)自?xún)刃�，至情至感，但這種殘酷的社會(huì )現實(shí)卻畢竟不是長(cháng)遠之計啊。在國家大興“計劃生育”，提倡“少生，優(yōu)生”的今天，如果政府對這種“劣質(zhì)婚姻”還不加于關(guān)注的話(huà)，“提高人口素質(zhì)的”夙愿又何以實(shí)現。
就這一問(wèn)題，我對柳家砦村附近的尋子頭村，小豐河村，孫家河村和下游坪村作了相關(guān)調查。我首先就這幾個(gè)村的經(jīng)濟發(fā)展情況作了調查。小豐河村村委年可支配收入近五十萬(wàn)，主要用于貧困戶(hù)生活保障，基礎設施建設，建造集中民房等方面。對于小豐河村而言，轄區內人口五千多人，地形呈河谷為中心向兩邊輻射狀，土壤肥沃，水源充足，適于發(fā)展耕作業(yè)。而且借助便捷的交通優(yōu)勢，當地農戶(hù)多以經(jīng)營(yíng)混合性農業(yè)（耕作加養殖）為主，他們生產(chǎn)的奶肉蛋禽很易銷(xiāo)售出去。在此基礎上，一些資金充足的農戶(hù)便充當物產(chǎn)銷(xiāo)售中介，將本地物產(chǎn)向外運輸，漸漸成為富商。小豐河村是遠近聞名的富村。下游坪村和孫家河村都以種植藥材為主要收入來(lái)源，由于市場(chǎng)的不穩定，所以在村里無(wú)法得到準確的收入數據。但年均在20萬(wàn)以上。尋子頭村現已全村實(shí)行退耕還林，所以村委可支配收入由國家調撥。但該村有很多人員外出打工。在各村婦聯(lián)主任處我了解到與柳家砦村十分相似的婚姻狀況。尋子頭村，20xx年新婚5人，2男3女，1男為深圳打工仔，結婚后與妻子暫居深圳，1男為該村大齡男子，新婚妻子為弱智者，生活幾乎無(wú)法自理。3女中1女嫁給夷陵區小溪塔鎮一有錢(qián)子弟。1女遠嫁山西，1女遠嫁四川。孫家河村20xx年新婚3人，全部為女子，只一人結婚后仍在本村務(wù)農，其余兩人均遠嫁他鄉。小豐河村相對而言較好，村內新婚11人，共有3對情侶是該村人員，結婚后仍留居家鄉。另外5人中3男2女，3名男子的妻子均是外地貧困地區來(lái)的，2女也均遠嫁到外地。由于下游坪村婦聯(lián)主任公差在外，所以沒(méi)有得到該村資料。
經(jīng)比較發(fā)現，在農村婚姻狀況之所以如此之差，農村中光棍如此至多，婚姻質(zhì)量如此之低，關(guān)鍵還是農村經(jīng)濟沒(méi)有搞上去。從人們口中可以了解到，之所以人人都想跳出農村，實(shí)際上是因為他們在農村沒(méi)有前途可言。而對于農村當代的青年來(lái)說(shuō)，要跳出去只有兩條路，要么出外打工，不在回來(lái)；要么遠嫁他鄉。中國是一個(gè)農業(yè)大國，農業(yè)人口仍有8億之眾，比重巨大，農村地域占了國土面積的一半以上。在如此巨大的土地上，有如此之多的人口，可為什么就無(wú)法創(chuàng )造應有的巨大財富了。農業(yè)文明在中國的黃土地上一代代的傳承，曾經(jīng)在這塊廣袤的土地上成就了舉世矚目的輝煌�？涩F在，這些農村兒女的婚姻問(wèn)題就已無(wú)法很好的解決，農村中實(shí)際從事農業(yè)生產(chǎn)的人口也越來(lái)越少。農村的許多土地已經(jīng)廢棄，在田間勞作的也幾乎全是四五十歲的人，農村中已缺少了后繼的年青人。在農村中我們才能真真切切的感受到“老齡化”，不僅是從事農業(yè)生產(chǎn)的農民，還有那一塊塊世代經(jīng)營(yíng)的土地的老齡化。
在城市中，近年來(lái)存在著(zhù)嚴重的低水平重復建設，在我調查的柳家砦村，下游坪村，我所看到的農業(yè)生產(chǎn)可概括為“低水平的重復生產(chǎn)”。農民雖然日出而作，日落而息，但在土地的利用上卻存在諸多的不合理之處。如許多田地的單一作物種植，田間管理不到位，大量使用農藥和化肥等。這種。種作為簡(jiǎn)直可以用主觀(guān)蠻干來(lái)形容�，F在，農村中甚至拋棄了使用農家肥，這種非常有利于土地復肥的古老技術(shù)。因為農家肥運到田間需要人力去肩挑背扛，而從事農業(yè)生產(chǎn)的卻多是中老半截的人，他們沒(méi)有那份力氣，也沒(méi)有那份閑心。用他們的一句口頭禪就是“地種肥了誰(shuí)來(lái)接班啊。都走了”。這反映了有效資源的利用不足，也反映出人們對農業(yè)生產(chǎn)及農村發(fā)展缺少信心。究其原因，還是因為農村中婚姻狀況太差，農村中的新增人口太少。
民以食為天，在全面建設工業(yè)化國家的今天，農業(yè)作為第一大產(chǎn)業(yè)也同樣值得關(guān)注，所以國家才如此的重視“三農”問(wèn)題。但政府作為一國的中央機構，他只能利用各種行政的，經(jīng)濟的，法律的'宏觀(guān)調控手段，從全局出發(fā)，統籌各大產(chǎn)業(yè)，各地區，各部門(mén)的和諧發(fā)展。政府只能給地方工作指出一個(gè)方向，但具體問(wèn)題該如何具體解決，還得靠地方自己出謀劃策，自己的事情自己辦。
就我調查的農村婚姻問(wèn)題，實(shí)際上是政府和社會(huì )必須關(guān)注的問(wèn)題。但就目前看，不管是政府，還是社會(huì )，都無(wú)法有效的幫助解決這一難題。因為農村的發(fā)展不可能依靠于各界的“輸血式”援助，所以農村面貌的大翻新不是一朝一夕的事�，F在看來(lái)，或許上世紀后期的“知青下鄉”在當代是一個(gè)必需的舉措。農村要發(fā)展，提高廣大農民的思想覺(jué)悟，增加對農村的技術(shù)支援迫不容緩。只有農民掌握新技術(shù)，新知識，才是從根本上發(fā)展農村的正確途徑。要鼓勵讓更多的有識青年到農村去奉獻，用他們的知識與智慧使農村變的富裕，變的美麗而充滿(mǎn)生機。
作為今天的一名干部，也作為一名普通農民的兒子，我深知廣大農民朋友對建設美好家園渴望，也深感他們因技術(shù)缺乏和資金不足而無(wú)法夢(mèng)想成真的悲哀。農村經(jīng)濟建設始終是全國經(jīng)濟建設鏈條上的薄弱環(huán)節。由于農村經(jīng)濟無(wú)法快速發(fā)展，已造成了諸多的連鎖反應，嚴重影響了社會(huì )各方面。支援農村建設，是當代大學(xué)生義不容辭的責任，同時(shí)作為農民的兒子，我也代表廣大的農民朋友忠心得希望：莘莘學(xué)子能到農村來(lái)一展雄才！
關(guān)于調查報告15
一、問(wèn)題的提出
據調查我國現有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、78%，中學(xué)生為55、22%，高中生為70、34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多？孩子們的眼睛到底是怎么近視的？?jì)H僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分七年級同學(xué)作了一次調查。
二、調查問(wèn)卷
三、調查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等）是現代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)
在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)
長(cháng)時(shí)間的在電腦前
不合理飲食
一：?jiǎn)?wèn)題的提出：
眼睛是心靈的窗戶(hù)，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好的學(xué)習，生活。但進(jìn)入高中以來(lái)，我們班越來(lái)越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來(lái)越差為什么會(huì )有這么多的人近視？為什么會(huì )引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預防方法？
僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？
二：調查目的：
調查我校學(xué)生的近視情況，找出近視的原因、近視對個(gè)人的影響及其預防和治療方案。
三：調查方法：
1、通過(guò)網(wǎng)上調查和詢(xún)問(wèn)同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2、走訪(fǎng)當地小學(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問(wèn)題。
四：調查結果：
1、現象：全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、8%，中學(xué)生為55、2%，高中生為70、3%。
2 近視的原因
專(zhuān)家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過(guò)度；用眼不衛生；缺乏眼保健知識；飲食結構單一，缺乏眼營(yíng)養。其中，63%的學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)，60%的學(xué)生不注意用眼衛生，
50%左右的學(xué)生沒(méi)有認真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營(yíng)養補充。
因此，近視的主要原因是看書(shū)學(xué)習，這是因為學(xué)生面臨的學(xué)習壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的'作業(yè)和考試，導致了兩長(cháng)一短的現象，即每日學(xué)習時(shí)間長(cháng)，一次連續作業(yè)時(shí)間長(cháng)，睡眠時(shí)間短。
中學(xué)生眼球正處于生長(cháng)發(fā)育階段，調節能力很強，伸展性也較大。但是長(cháng)時(shí)間的注視近物，視力負荷過(guò)重，致使眼睛得不到充分休息，是導致近視進(jìn)展的主要原因。調查發(fā)現大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時(shí)期，近視的程度變得更加深。所以同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中一定要注意勞逸結合，適時(shí)放松眼睛，如眺望遠方，做眼保健操等。
我們發(fā)現看電視和玩電腦對近視的影響也越來(lái)越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶(hù)戶(hù)都有電視機，現在的大學(xué)生的電腦普及率也越來(lái)越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來(lái)富足的同時(shí)也給我們的健康帶來(lái)了隱患。事實(shí)上，這些隱患是可以避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛生情況包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，在強光下看書(shū)寫(xiě)字等等。這些情況也不容忽視，因為它是20%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結婚，近親結婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機會(huì )。
3、近視的危害：
近視對人造成一定的困擾，就調查顯示，這些影響大部分表現在生活中。據資料顯示，
近視對生活具有如下危害：
�、僖暳Φ拖�，給生活帶來(lái)諸多不便；
�、谥懈叨冉�，會(huì )導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌；
�、劢暬颊咂浒變日�、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
�、苤懈叨冉�，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
�、萁暢^(guò)600度可產(chǎn)生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會(huì )影響下一代，這是最可怕的。
人們也考慮到了近視對學(xué)習的影響，如一些專(zhuān)業(yè)對視力有著(zhù)較為嚴格的要求：
�、賳窝垡暳Φ陀�1、0者，不能錄取理工類(lèi)的海洋運輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
�、陔p眼視力低于1、0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專(zhuān)業(yè)；
�、蹎窝垡暳Φ陀�1、0者，不能錄取醫科、藝術(shù)類(lèi)的舞蹈、音樂(lè )、電影、攝影專(zhuān)業(yè)；不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過(guò)調查發(fā)現，在當今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
�。ㄒ唬┛磿�(shū)時(shí)作姿要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄎ澹┎黄�，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
�。┒ㄆ诘窖劭茖�(zhuān)醫作檢查，聽(tīng)從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì )
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生，我們要愛(ài)護我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對21世紀視覺(jué)危機的挑戰，我們要勇于接受挑戰，戰勝敵人！
【調查報告】相關(guān)文章：
精選的調查報告04-27
調查報告07-22
物流調查報告01-16
植物調查報告03-23
環(huán)保調查報告04-06
女裝調查報告04-07
吸煙調查報告03-22
交通調查報告04-08
關(guān)于調查報告04-19
事故調查報告04-18