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期中考試反思(集錦15篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的期中考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試反思1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習�？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎知識不太牢固。語(yǔ)文有生字，數學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎知識。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！��；A知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現在也不知道寫(xiě)的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(cháng)日久，什么時(shí)候才會(huì )呀?數學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習一定要認真細致。
二是數學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子,等著(zhù)第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說(shuō)：人的`大腦就像一部機器,越運轉越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來(lái)越靈活。
三是讀書(shū)不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養,沒(méi)有理解其中的含義、道理。因為讀書(shū)沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”, 總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺階。
最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打�？墒俏也幻靼�，它怎么這么頑強，趕也趕不走呢?現在我知道了，只要細心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養成細心、細致的好習慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習,爭取取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
期中考試反思2
六年級期中考試后的語(yǔ)文反思和計劃對同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文知識很有必要。語(yǔ)文知識是靠不斷的積累來(lái)提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過(guò)的錯誤，提升20--深圳備考的成績(jì)。
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的.地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
六年級語(yǔ)文考試后反思對提高學(xué)習效率，分析自己語(yǔ)文學(xué)科的弱點(diǎn)很有幫助。
期中考試反思3
上周五進(jìn)行了期中考試，經(jīng)過(guò)一天辛苦閱卷，成績(jì)已全部出來(lái)，現總結如下：
90——100分8人
80——89分27人
70——79分26人
60——69分9人
60分以下6人，其中1人54分，4人40多分，1人29分，1人0分。
本次試題難易適中，既緊扣教材，又擴展思維，只要平時(shí)學(xué)習認真、踏實(shí)，考試再仔細點(diǎn)，應該考出好成績(jì)。
失分原因：
一是字、詞積累欠佳。
1、很多學(xué)生不會(huì )寫(xiě)課文中出現的詞語(yǔ)，說(shuō)明平時(shí)抄寫(xiě)時(shí)只圖完成任務(wù)，根本沒(méi)往心上記。如“皺紋、抉擇、皎潔”三個(gè)詞錯的人較多。平時(shí)學(xué)習時(shí)還特別強調，不知他們怎么就沒(méi)記住。
2、同音字不分區分�！皩�(shí)踐、水花飛濺、借鑒、賤賣(mài)、見(jiàn)聞”中“借鑒和賤賣(mài)產(chǎn)”錯得多點(diǎn)�！坝⑿�、老鷹、紅纓槍、應該、櫻桃”這幾個(gè)詞中“老鷹和紅櫻槍”錯得多點(diǎn)。
3、分辨不清�！熬�、精彩、精致、精通、精心”，所填段落中“精彩的畫(huà)面、精致的浮雕、精美的圖案”這幾個(gè)分不清的多點(diǎn)。叫人嘆惜。
二是對課文不熟悉。
根據課文內容填空，得滿(mǎn)分的'人很少，說(shuō)明平時(shí)不但沒(méi)背誦連熟讀都沒(méi)做到。這些學(xué)生真懶啊。有的課文明明是課堂就已背誦了的，可就是不溫習，時(shí)間一久就忘掉了。真是有惋惜啊。
三是不認真審題。
看到簡(jiǎn)單題目，憑一眼之見(jiàn)提筆就做，根本沒(méi)仔細閱讀，認真思考，造成不該的而錯了。實(shí)在可惜。比如把“露珠在綠葉上閃光”改成比喻句，卻改成了擬人句，并不是分不清比喻和擬人，而是大意造成的。
作文偏題的學(xué)生也有，極個(gè)別人可能是不理解題意，但有的人卻是沒(méi)讀要求就作文，這樣的結果怎不叫人可惜呀。
想起平時(shí)的千般良策，萬(wàn)般教誨，可還是有這樣一些人成績(jì)不理想，但我相信他們的未來(lái)仍是光明燦爛的。為了他們的將來(lái)，我還得繼續尋方覓法，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到應有的健康發(fā)展。
期中考試反思4
期中考試在緊張而又忙碌的復習中結束了，這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問(wèn)題與不足的機會(huì )，讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn);同時(shí)也讓老師了解了平時(shí)的教學(xué)情況，為以后的`教學(xué)指明了努力的方向!針對本次期中考試，反思總結如下：
(一)成績(jì)分析
本學(xué)期我帶8年級5、6班的英語(yǔ)課。按照學(xué)校制定的四級考評目標，5、6班均完成特優(yōu)目標和學(xué)優(yōu)目標。
(二)前期工作值得借鑒的地方
本次考試兩個(gè)班級均完成了學(xué)校制定的目標，好好總結一下，主要有以下幾點(diǎn)：
(1)充分利用好晨讀時(shí)間，對學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)行具體的要求，課代表認真組織檢查，整個(gè)晨讀過(guò)程緊張有序，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固與提高，保證了學(xué)習的效果。
(2)堅持每天檢查家庭作業(yè)，通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，對學(xué)生的學(xué)習也是一種督促與提高。
(3)堅持讓學(xué)生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求，利用學(xué)生手頭上的閱讀教程，讓學(xué)生在閱讀訓練的基礎上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力。
期中考試反思5
這次語(yǔ)文期中考試試卷交上之后，我心里總是忐忑不安，擔心作文有可能是寫(xiě)跑題了。
果不其然，這不，今天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)之后，我迫不及待地把試卷翻到寫(xiě)作文那一頁(yè)，“十八”，我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，“跑題”，又是評卷老師給我的猛烈一擊，天啊!怎么辦?我真的把作文給弄砸了，我怎么這么笨啊?都已經(jīng)是四年級的'學(xué)生還把作文寫(xiě)跑題。我仿佛看到了老師那責備的目光和同學(xué)們嘲諷的聲音。還有，這事如果讓父母知道了，接下來(lái)都不知道會(huì )有什么“浩劫”在等著(zhù)我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。只見(jiàn)他一只手揪著(zhù)我的耳朵，另一只手搗著(zhù)我的腦門(mén)大聲嚷道：“以后再玩電腦游戲，看我怎么收拾你�！边�有老媽?zhuān)隙〞?huì )抱來(lái)堆積如山的學(xué)習資料逼著(zhù)我學(xué)習，我仿佛又看見(jiàn)自己累得直不起腰、喘不過(guò)氣頭暈眼花趴在桌子上，那叫一個(gè)慘啊!最要命的是我那心愛(ài)的玩具肯定會(huì )一件件地像長(cháng)了翅膀似的離開(kāi)我(送人或被封存)。唉!怎么辦?怎么辦?都怨我自己考試時(shí)不認真審題不用心思考才會(huì )走到今天這一步。唉!世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，該面對的總是要面對的，一味地逃避和埋怨不能解決問(wèn)題，看來(lái)還是得平時(shí)用心學(xué)習，養成細心認真的好習慣才行。這次已經(jīng)這樣了，我還是把實(shí)情告訴父母征求他們的諒解吧。
有一句老話(huà)說(shuō)得好“錯不怕，就怕一錯再錯’，這次期中考試我沒(méi)有考好，不僅讓老師和父母失望，我也很痛心，我會(huì )以這次考試為戒，以后一定要端正學(xué)習態(tài)度，爭取期末考試能考個(gè)好成績(jì)，決不辜負老師和父母的期望。為我加油吧!加油!加油!加油!
期中考試反思6
丟分兒最嚴重的，是在閱讀部分，古文閱讀扣掉四分，其中斷句扣了兩分，原因是這篇課外的文章，壓根沒(méi)有讀懂，然后課內的文言文扣了兩分，基礎還是太不扎實(shí)，另外，還要加強課外文言文的閱讀訓練，讓文言文這三個(gè)字眼，對自己來(lái)說(shuō)不再生僻。
說(shuō)到現代文閱讀，簡(jiǎn)直錯的慘不忍睹。
其中大多數的閱讀技法的運用都是老師所講過(guò)的，可是偏偏卻在這些熟悉的題型中扣了6分，分別是在句子賞析和描寫(xiě)扣了分，說(shuō)明該處掌握不扎實(shí)，需要去多加鞏固練習。
另外是議論文閱讀，這次真心錯的好慘，古人云：“知己知彼百戰百勝”�？蛇@次就是因為本來(lái)要考小說(shuō)，突然人家給你出了一個(gè)議論文，把我搞得手忙腳亂，以至于錯了整整7分!雖然他出其不意的考到了意想不到的.內容，但是我們議論文閱讀并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以都不應該去錯，尤其是最后一道題，沒(méi)有認真審題，導致這2分白白的丟失，所謂粗心真是個(gè)大毛病!
作文這次按段老師的要求去備考，才能拿到36分。
這次語(yǔ)文考得很差，不存在發(fā)揮失常，一定是自己的基礎沒(méi)有打好，以后我平時(shí)要加強學(xué)習閱讀技法，提高效率，按老師的要求去做!
期中考試反思7
當我知道自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話(huà)：早知現在，何必當初。也許我本來(lái)就比別人苯，也許我某種因素導致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分數也出來(lái)了，又到了總結和反思的時(shí)候。
經(jīng)過(guò)這回考試，總結出五條主要問(wèn)題：一、考試心理；二、考試經(jīng)理處理；三、考試復習的核心；四、錯題反思與總結；五、舊知識的歸納和分析。
下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過(guò)于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復習�？荚嚨臅r(shí)候心理至關(guān)重要，不要因為題目簡(jiǎn)單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因為題目難而煩躁和著(zhù)急，要平穩心理，莫過(guò)于緊張。第二考試精力處理。
考試需要人的精力，這些精力來(lái)源于何處？就是平時(shí)的營(yíng)養，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛(ài)不愛(ài)吃，為了考試你務(wù)必要硬著(zhù)頭皮也要啃下去；更重要一點(diǎn)“養精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說(shuō)，復習也不用了，那樣只會(huì )你的精力影響考試。第三考試復習的核心。復習要講究方法，抓住重點(diǎn)，復習核心。比如說(shuō)我數學(xué)的核心是計算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結。過(guò)去錯過(guò)的題，拿出來(lái)好好思考：它錯在哪里，為什么錯。
孔子說(shuō)得好：溫故而知新。你知道題錯了還不行，要總結出它的方法和規律，才能不會(huì )一錯在錯。第五舊知識的歸納和分析�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)過(guò)的東西時(shí)常常拿出來(lái)復習，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時(shí)復習得來(lái)的，而是持久復習舊知識得來(lái)的。復習復習，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的'方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說(shuō)，我們就要學(xué)會(huì )歸納和分析，到了考前復習那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習要會(huì )學(xué)同時(shí)也要會(huì )思考，總結學(xué)習經(jīng)驗。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國還考不好只能說(shuō)明你做得不夠好和不足。
六年級期中考試反思三：六年級期中考試反思（654字）
這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著(zhù)自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。
這次的期中考試，試，不能怪誰(shuí)，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個(gè)錯：判斷題的第5題：一個(gè)比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變�？荚嚂r(shí)我想：這樣的話(huà)，應該是比的基本性質(zhì)吧�，F在想起來(lái)，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了�？墒悄菚r(shí)我卻沒(méi)有想到這一點(diǎn)，還在括號里打個(gè)叉，結果我被老師打了個(gè)叉。
第二個(gè)錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒(méi)看清楚了，以為有0就是等于0了。沒(méi)看清楚那個(gè)加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個(gè)錯：怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒(méi)有好好復習，好好看書(shū)。15/16+（7/16—1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時(shí)以為一定要簡(jiǎn)算，怎么知道這題是不可以簡(jiǎn)算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。
最后一題了，解方程：（1—3/7x）=2/5。啊，又是我沒(méi)看清楚的。1—3/7x，我以為1—3/7可以直接減。怎么知道老師說(shuō)1后面沒(méi)有X，是不可以1—3/7的。這樣，又扣了三分，其實(shí)應該這么做的：
�。�1—3/7x）=2/5
解：
3/7x=1—2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一張試卷，才錯了4個(gè)地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個(gè)，自然就會(huì )扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
期中考試反思8
這次考試我感覺(jué)不是很理想。
語(yǔ)文89.5分，得了個(gè)B。閱讀題做得不好，沒(méi)有認真讀題。我要記住爸爸的話(huà)：“閱讀題里面的問(wèn)題都是從文中找，有一些是從文中找出來(lái)直接抄上去，有的是從文中找出來(lái)消化一些再寫(xiě)上去，自己憑空想是不對的�！遍喿x題還是需要我多做各種各樣的題，考試的時(shí)候如果碰上類(lèi)似的題，就會(huì )很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺(jué)得還是比較差，因為就差一分就扣掉了五分，不要以為自己在打寫(xiě)方面做得很好，就錯以為自己在手寫(xiě)方面做的就非常好了，以后我要在寫(xiě)作方面多用心，觀(guān)察事物要仔細，多注意細節描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)觀(guān)察的事物�？荚囍形抑懒饲懊娴幕A知識掌握的比較好，就是后面的閱讀給我托了后腿。
數學(xué)91分，得了個(gè)A。主要問(wèn)題是審題不認真。不要為在考場(chǎng)上的一些小事就輕易被打擾，無(wú)論出了什么事，要學(xué)習孫文焱和趙明科，學(xué)習她們不被周?chē)氖虑樗蓴_，只低頭做試卷的精神，我就可以做到得95分或95分以上的成績(jì)了。爸爸說(shuō)過(guò)：“無(wú)論你的同位怎么調皮，只要你不去理他，不去管他，你的學(xué)習照樣能在全班前幾名，讓同學(xué)羨慕，讓老師喜歡�！痹谖易鲥e一件事的時(shí)候我經(jīng)常去想，“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打擾了?”只要在考場(chǎng)上的紀律是最好的，你的`考試成績(jì)自然就是較好的。再加上仔仔細細的審題，卷面整潔，你就會(huì )輕而易舉的考滿(mǎn)分。我想以后一定要好好反思一下這些道理。
英語(yǔ)98分，得了個(gè)A。對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是比較好的了，但是在考試之前我對這個(gè)成績(jì)并不滿(mǎn)意，因為我理想的分數是100分，在考試之前英語(yǔ)老師告訴過(guò)我們，只要考試得了100分的人就可以直接的一個(gè)小紅花，我不是為了一個(gè)小紅花要考100分。因為我們現在學(xué)的英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，只要稍微努力一點(diǎn)就可以得100分。我知道我能考100分，就是因為我的一個(gè)小小的問(wèn)題讓我這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強調的題，然后我再耐心的聽(tīng)一遍爸爸的話(huà)，我就有可能擁有我理想的那個(gè)分數了。
我要好好反思反思，爭取在期末檢測中語(yǔ)文和數學(xué)在前十名，英語(yǔ)最好是考滿(mǎn)分，我要加油了!徐佳憶你要等著(zhù)瞧，不要讓我超過(guò)你了。
期中考試反思9
期中考試已經(jīng)結束了，我帶的兩個(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來(lái)我始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析。
首先，從試卷來(lái)看，有很多學(xué)過(guò)的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽(tīng)錄音，一.請把聽(tīng)到的內容的代號填入括號內的第4題，好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴重的現象。平時(shí)能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來(lái)了。
其次，通過(guò)這次期中考試，發(fā)現很多學(xué)生充分調動(dòng)單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會(huì )說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫(xiě)成了coll，第五課還沒(méi)有學(xué)，導致扣分比較多。
第三，注意細節，強化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿滿(mǎn)分的，可因為一些細節的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫(xiě)，出現2個(gè)或2個(gè)以上，名詞的復數形式要加S，這些你問(wèn)起來(lái)學(xué)生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。
第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，原本能考滿(mǎn)分的學(xué)生卻都有丟分的現象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個(gè)同學(xué)考滿(mǎn)分。我自己有很大的責任，平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。
第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過(guò)這一階段的.教學(xué)，下半學(xué)期一定要加強課堂組織教學(xué)。
針對以上的問(wèn)題，下半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練
1、在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、對所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，不僅僅要加強對后進(jìn)生的輔導，也要加強對其他學(xué)生的輔導，對他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
期中考試順利地結束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，，學(xué)習效果等學(xué)習情況的檢查和總結。通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習成績(jì)。
期中考試反思10
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，針對這次考試我進(jìn)行了小結。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時(shí)間。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;
2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的.題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成績(jì)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習不能松勁，懶惰只會(huì )使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲!
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
期中考試反思11
這次的期中考試，總體上來(lái)說(shuō)還是有一些值得保持的地方，但是這次期中考試更多的是暴露出了我在學(xué)習方面的很多問(wèn)題。
首先是數學(xué)。有五分的題都是因為不細心而丟掉的，題上求的是平均每個(gè)人需要交多少錢(qián)，可是我卻答成了所有人一共需要交多少錢(qián)。所以，在細節方面我還要再注意。
第二是語(yǔ)文。由于我在考試前認真背誦了閱讀技法，所以這次的閱讀答得不錯，只扣了一分的語(yǔ)言分。但是這次我的語(yǔ)文成績(jì)并不高，原因在于我忽視了新聞和口語(yǔ)交際，導致在這兩個(gè)方面的`扣分達到了三分。所以我以后一定要堅持背閱讀技法，而且更要重視基礎知識的背誦。
第三就是英語(yǔ)了。我的英語(yǔ)扣分主要集中在閱讀方面，主要是因為閱讀文章不細心，文章理解不到位，這樣就扣掉了四分，從而導致了我的英語(yǔ)成績(jì)不高。我以后一定要在讀文章時(shí)更加細心，把文章的主旨把握到位。
第四就是政治了。我的政治扣分主要在分析說(shuō)明題上，光是分析說(shuō)明題一共扣掉了四分，從中可以看出我對材料的理解和掌控還是出現了很大問(wèn)題，雖然答題角度與答案只是大同小異，但是由于細節不到位，沒(méi)有結合材料從而扣掉了分數。我以后一定要加強對材料的理解和分析。
第五就是歷史了。我的歷史由于不細心扣了兩分，首先是朝代記錯，其次就是寫(xiě)錯了好幾個(gè)字，這樣扣掉了好幾分。造成這樣的主要原因是我以前背歷史時(shí)，總是只背音，而不背字的寫(xiě)法，這樣就導致了我總是寫(xiě)錯字。我以后背歷史時(shí)一定要既背音，又背字。
還有很多的科目上我都出現了很多的問(wèn)題，我已經(jīng)一一做了分析，我爭取在以后的學(xué)習中一一改正，在以后的考試中取得更好的成績(jì)。
期中考試反思12
從這次考試中學(xué)生出現的問(wèn)題也反映出我教學(xué)上的一些不足：日常教學(xué)做的不夠細致，條理還不夠清晰，不能讓學(xué)生一針見(jiàn)血的掌握知識點(diǎn)，學(xué)生知識掌握得不牢。對學(xué)生的學(xué)習情況了解還不夠全面，對不同層次的學(xué)生的.教學(xué)針對性不強。對于這些不足，在日常教學(xué)過(guò)程中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量
認真閱讀教材、教師用書(shū)，對本節課教授內容的教學(xué)目標、教材特點(diǎn)等了然于胸，并結合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)目標。根據學(xué)生特點(diǎn)，充分預設學(xué)生對哪部分內容學(xué)習困難大容易產(chǎn)生分歧，從而設計相應應對方法。從生活或具體情境中創(chuàng )設情景，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習和探索的興趣，在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問(wèn)題時(shí)，注意傾聽(tīng)、關(guān)注學(xué)生的各種各類(lèi)信息，對信息進(jìn)行篩選和組合，不斷引導和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現，去思考，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，運用有聲語(yǔ)言和無(wú)聲的手勢來(lái)鼓勵學(xué)生，營(yíng)造一種平等、和諧的課堂，從而提高課堂的學(xué)習效率。
二、重視課后的教學(xué)反思
在完成一堂課的教學(xué)后，對自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認識我認為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思。
一方面是反思我的“教”。它包括：總結本課“亮點(diǎn)”、積累成功經(jīng)驗。以及查找不足的病因，探索對應策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的，所以我們應站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習活動(dòng)中的困惑與問(wèn)題，為我們在今后的教學(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準備資料。
三、重視與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通
學(xué)生在課后的鞏固練習非常重要，這就要及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流，交換學(xué)生信息，交流看法，全面掌握學(xué)生學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，從而對不同層次的學(xué)生設計出更合理的教育方法。
期中考試反思13
本人擔任一(3)班和一(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jì)：在期中、期末考試中所任教班級成績(jì)都名列全級前茅。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
期中考試反思14
時(shí)間就如同沙漏，不會(huì )停住腳步。開(kāi)學(xué)已過(guò)了一個(gè)多月，第一次面臨的大考試就要來(lái)臨。我到底怎樣復習才能取得好成績(jì)? 學(xué)習態(tài)度是取得好成績(jì)的關(guān)鍵因素之一。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，我的學(xué)習態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，很不穩定�？偸菍W(xué)得學(xué)得覺(jué)煩躁了，就不想學(xué)了。但是，學(xué)習最忌諱的就是浮躁，一浮躁就不可能取的好的成績(jì)。反思反思再反思，最后浮躁的原因還是出在我的身上。我總是以為自己全部都會(huì )，就不練習導致不會(huì )做題，時(shí)間一長(cháng)當然就會(huì )厭煩。我沒(méi)有把段老師的'“講練結合，讀寫(xiě)同步”運用起來(lái)，因此，總是吃虧。所以我要把練習也抓起來(lái)，做到講練結合，讀寫(xiě)同步。
能力提升是取得好成績(jì)的關(guān)鍵因素之一。我總是一味的去做作業(yè)，卻從來(lái)不寫(xiě)課外的練習冊，題型見(jiàn)得就少因此導致我的成績(jì)總是上不來(lái)。而且我一遇到難題就不會(huì )做，就想著(zhù)尋求媽媽的幫助，自己一點(diǎn)也不去想。反思反思再反思，最后原因就是我堅持不下來(lái)，總覺(jué)得自己不行，所以總是想依靠別人來(lái)解決問(wèn)題。時(shí)間一長(cháng)就養成了依賴(lài)別人的壞習慣。所以我要改正依賴(lài)別人的壞習慣，養成自己學(xué)習的習慣，擺脫對媽媽的依賴(lài)。
離期中考試就剩下不到一個(gè)月，我該怎樣復習才能顧全大局?我總是加強這個(gè)，但那個(gè)又松懈下來(lái)，我該怎樣扭轉局面?從而從容的面對即將來(lái)臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習才能更上一層樓?反思反思再反思，最后我終于想出了好辦法。上課認真聽(tīng)講，記住老師說(shuō)的每一個(gè)知識點(diǎn)，并將其靈活運用�；丶覐土曔@些知識點(diǎn)，強化記憶。抓緊時(shí)間背課文，做到基礎不丟分。從而輕松的戰勝期中考試。
期中考試就要來(lái)了，我會(huì )努力去學(xué)習，去彌補我的不足，改正我的毛病，從而成為最后的勝者。
期中考試反思15
緊張的期中考試終于結束，本次考試語(yǔ)文84，數學(xué)94，英語(yǔ)86，總分254分。
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進(jìn)步，總分進(jìn)步了七分。
語(yǔ)文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長(cháng)的幫助下我用復習本聽(tīng)寫(xiě)了所有錯過(guò)的詞，按照老師的要求把古文、古詩(shī)默寫(xiě)了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著(zhù)很大的問(wèn)題。有時(shí)我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書(shū)，增加自己的'課外知識儲備。另外一個(gè)不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時(shí)也不能只讀一半。
數學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書(shū)上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會(huì )做的，所以白白丟了5分，不過(guò)有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問(wèn)題。還有列方程組解應用題，屬于粗心的問(wèn)題，以后要仔仔細細地審題。
英語(yǔ)，每次都差一點(diǎn)。這次英語(yǔ)我不太滿(mǎn)意，扣了14分，考前把書(shū)后字詞表默寫(xiě)的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽(tīng)力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽(tīng)力扣分的原因是因為考試的時(shí)候有點(diǎn)緊張，沒(méi)有馬上進(jìn)入狀態(tài)，聽(tīng)力就已經(jīng)放完了。作文扣了4分，因為作文寫(xiě)錯了好幾個(gè)單詞，錯的十分不應該，所以英語(yǔ)還需多努力和仔細地檢查。
目前在學(xué)習上，我認為我的基礎好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎上更上一層樓。但是目前課外書(shū)還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。
老師常說(shuō)“善于總結的人才會(huì )進(jìn)步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績(jì)，不留下遺憾!