微笑之星個(gè)人事跡

微笑之星個(gè)人事跡10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編為大家整理的微笑之星個(gè)人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

微笑之星個(gè)人事跡1

　　幸福的微笑你掛在嘴角的微笑就是我的幸福。懂得微笑的人就會(huì )收獲幸福�！�—題記

　　人總是慨嘆自己得不到幸福。其實(shí)，只要你懂得微笑，幸福就會(huì )一直陪伴在你左右。

　　在我的眼里，太陽(yáng)是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是調皮的孩子;在我眼里，風(fēng)兒是溫馨的叮嚀，雨點(diǎn)是晶瑩的淚珠，雪花是輕盈的舞者……這一切都是如此美好，因為，我微笑著(zhù)看這個(gè)世界。

　　你蜷縮在書(shū)堆里，學(xué)著(zhù)冷漠，從不領(lǐng)會(huì )世界的美好�；�，謝了……雨，下著(zhù)……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺著(zhù)一張苦瓜臉，而周?chē)�的人也因你而不快�?lè )。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過(guò)。呵呵，妹妹握著(zhù)一支棒棒糖跳跳蹦蹦進(jìn)了你的房間。她拿下了你手中的筆，把你拉到鏡子前�！敖憬�，將嘴角輕輕上揚，微笑著(zhù)看你自己!你很漂亮呢!你嘗試著(zhù)輕輕地揚起嘴角，看著(zhù)鏡中的自己突然驚奇地發(fā)現一切是那么的美好!剎那間，花，開(kāi)了……雨，停了……茶熱了……心中蕩漾出一種幸福感。你領(lǐng)悟到原來(lái)呀，微笑收獲了幸福。

　　朋友們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊涂。

　　她們對自己很失望。此時(shí)，作為好伙伴你不知應怎么做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過(guò)一幅畫(huà)面：你用微笑收獲幸福的.畫(huà)面。你明白了給了她們一張畫(huà)了個(gè)燦爛無(wú)瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽著(zhù)手兒堅強地站起來(lái)，你們對著(zhù)天空喊：“只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了!”

　　不久，你和老師就要代表學(xué)校參加市區的師生協(xié)作畫(huà)展比賽了。雖然畫(huà)功都比較深厚，但是你對自己和老師的默契程度并不是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，這時(shí)老師出現在你面前，為你加油。你從老師微笑的臉上讀出了對彼此的信任，于是你，開(kāi)始自信一路過(guò)關(guān)斬將，你奪得了冠軍為學(xué)校爭了光。歡呼的人群里，你看見(jiàn)老師的微笑……

　　其實(shí)，生活如此美好，親情真誠的友誼，師恩縈繞著(zhù)你。你用微笑去面對。

　　來(lái)吧，將你的嘴角輕輕上揚，去收獲……

　　一份驚喜，一份感動(dòng)，一份信任，一份人生的美麗!

微笑之星個(gè)人事跡2

　　xx，一個(gè)沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是xx六中八年級十五班的班長(cháng)兼團支書(shū)，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學(xué)生榜樣。一舉一動(dòng)浩然正氣，盡顯大家風(fēng)范。他才華橫溢，品學(xué)皆?xún)?yōu)，德才兼備，全面發(fā)展，是xx班的杰出代表，是六中的卓越少年。

　　在家長(cháng)的心目中，他懂事孝順，尊老愛(ài)幼，乖巧可愛(ài)。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然；盡得于長(cháng)輩寵溺慈愛(ài)，卻從無(wú)半分驕矜之氣，謙遜內斂；在家中，所有家務(wù)他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個(gè)溫暖的微笑和擁抱，為他們端來(lái)熱水洗腳……他用其他孩子們無(wú)可企及的細膩和溫情，把對父母長(cháng)輩們的感恩和深?lèi)?ài)細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著(zhù)中華幾千年來(lái)善良和美德，在當今社會(huì )，他的行為有時(shí)候也許讓某些成人們也感到汗顏……

　　在老師們心目中，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。課堂上，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，反應敏捷，思路清晰，對學(xué)習和知識有自己獨到的見(jiàn)解，所以他的成績(jì)在高手如云的xx班乃至整個(gè)xx六中依然出類(lèi)拔萃，老師們斷言如若假以時(shí)日，其潛力得以發(fā)掘，該生前景必然不可限量。業(yè)余時(shí)間，他熱衷于課外書(shū)，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見(jiàn)他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶著(zhù)從容恬淡的微笑思考著(zhù)，沉醉在知識的海洋里。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小小年紀卻有著(zhù)空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發(fā)的.獨特的個(gè)人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱�；蛟S老師們叫不上他的名字，卻都認識這個(gè)每每見(jiàn)面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個(gè)總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無(wú)聲的歌，一涓清清溪流，引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數孩子跟學(xué)效仿，讓xx六中尊師敬師成為一種特有的文化，成為一道亮麗的景色。他既是班長(cháng)又兼任團支書(shū)，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉著(zhù)，有著(zhù)出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學(xué)們的學(xué)習榜樣。

　　在同學(xué)們心目中，他不僅僅是一個(gè)享有極高威望的班長(cháng)，一個(gè)各方面出類(lèi)拔萃的同學(xué)，也是一個(gè)可以信賴(lài)的朋友，一個(gè)可以?xún)A心相交的知己。學(xué)習上成績(jì)優(yōu)異的他，從不驕傲自滿(mǎn)，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學(xué)。每逢有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學(xué)會(huì )為止，從沒(méi)有一絲一毫的厭煩�？吹接行┩瑢W(xué)不愿意和問(wèn)題生、調皮生交往，他總是帶頭主動(dòng)伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。同學(xué)們因他而更加團結和睦，xx班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著(zhù)，奉獻著(zhù)，也帶領(lǐng)著(zhù)自己的班級笑傲六中，所向披靡。

　　他多才多藝，愛(ài)好廣泛，利用業(yè)余時(shí)間參加了鋼琴，圍棋，繪畫(huà)，乒乓球等特長(cháng)學(xué)習，并在各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。榮獲了無(wú)數榮譽(yù)和獎勵。全國素質(zhì)杯數學(xué)邀請賽二等獎，xx縣第二屆藝術(shù)大賽器樂(lè )類(lèi)三等獎，中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴三級證書(shū)，英語(yǔ)閱讀能力大賽一等獎，經(jīng)典誦讀二等獎，書(shū)法漢字比賽二等獎并多次在各類(lèi)報刊上發(fā)表，物理知識競賽二等獎等各種大獎；縣禮儀標兵，優(yōu)秀少先隊員，環(huán)保小衛士，三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等各種榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　集各種榮譽(yù)為一身的他卻從不張揚，從不喧鬧，猶如歲月般靜好。他就像大海里的一滴水，行走于歲月中。他堅守著(zhù)自己的道德準則，從容待人，坦蕩處事。他寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無(wú)邊。先哲云：人以德立身。假如你很平凡，高尚的道德自能使你與眾不同；即使你很偉大，高尚的道德同樣像陽(yáng)光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！

微笑之星個(gè)人事跡3

　　xx同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項活動(dòng)并取得了佳績(jì)，成績(jì)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。xx同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：

　　一、勤奮好學(xué)，成績(jì)突出她專(zhuān)心學(xué)習，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中受益匪淺。她堅持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學(xué)習上的難題有很大幫助。

　　二、懂得感恩，深受愛(ài)戴xx不管是在學(xué)習還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。

　　三、工作積極，富有熱情剛進(jìn)初中，xx同學(xué)就擔任了學(xué)習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的`喜愛(ài)。

　　四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良xx同學(xué)在保證學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)初代表學(xué)校參加詩(shī)歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，為她今后的學(xué)習，構筑了一個(gè)更高的騰飛平臺�？傊�，xx同學(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、成績(jì)優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，

　　不懈努力。我們相信，xx沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會(huì )使她鍛造成祖國的有用之才。

微笑之星個(gè)人事跡4

　　自從進(jìn)入初二年級，老師便進(jìn)行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個(gè)組，現在被分為了1——8個(gè)小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個(gè)組中的“佼佼者”，就必須得搶著(zhù)回答問(wèn)題。這個(gè)使我犯了難，因為我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來(lái)回答問(wèn)題。

　　哎，說(shuō)句實(shí)話(huà)吧!其實(shí)我也想回答，但就怕自己出錯或者“劃拳”時(shí)劃輸了，因為這不僅會(huì )辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時(shí)，你不但可以不回答問(wèn)題，坐享其成不說(shuō)，有的在我們這些人眼里的“傻瓜”，為我們掙分�？梢�?huà)攴诌�不錯，假若別人沒(méi)有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個(gè)人一組到幾個(gè)人一組，現在你不想回答問(wèn)題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著(zhù)，一堂語(yǔ)文課就快結束了。這時(shí)老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們用自己的話(huà)回答這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可似乎我們班的人，卻覺(jué)得很難，沒(méi)有一個(gè)人回答。

　　眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績(jì)”時(shí)，我的心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽著(zhù)校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻想讓我站起來(lái)似地時(shí)，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)現老師微笑著(zhù)朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的期望，我心中的糾結頓時(shí)被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時(shí)，我心里有個(gè)聲音在對我說(shuō)：加油啊!你能行，這只是一個(gè)小小的挑戰，更是一個(gè)小小的交流平臺，起來(lái)吧!老師相信你能回答!希望你能戰勝心中的`魔鬼——自卑與膽小!這時(shí)，我又想起了老師給我周記評語(yǔ)上的一段話(huà)：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來(lái)老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時(shí)，我一下子站了起來(lái)，全組同學(xué)都驚訝地望著(zhù)我，有同學(xué)用懷疑的目光看著(zhù)我，也有同學(xué)用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我后，也驚訝地望著(zhù)我。

　　此時(shí)，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著(zhù)老師，說(shuō)出了我早已胸有成竹的答案，老師聽(tīng)完后，立刻點(diǎn)頭說(shuō)好，再次沖我一笑，笑中滿(mǎn)是肯定、更是鼓勵�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈繞著(zhù)……老師，感謝給我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最后的幾分鐘。老師您不知道，有時(shí)您不經(jīng)意的一個(gè)微笑和眼神是給我最大的鼓勵。

微笑之星個(gè)人事跡5

　　該走了，與“食為天”的同事、領(lǐng)導相擁，道別。過(guò)去的那日子如漲潮的海水，來(lái)得咸來(lái)得苦，但如今它已悄然退去，留下躺在海灘上的一個(gè)又一個(gè)美麗的貝殼。我撿起那最大最好看的一個(gè)，它有個(gè)名字，叫——微笑天使。記憶中的那一張張笑臉，我將永遠銘記。

　　初到“食為天”，領(lǐng)導梅姐對我們進(jìn)行了從頭到腳的武裝。我們的tie上，就佩戴著(zhù)一個(gè)笑臉牌，提醒著(zhù)我們一個(gè)個(gè)，都是“微笑天使”。笑臉牌是黃色的，彎彎的嘴角邊是一顆紅紅的愛(ài)心。每天十一點(diǎn)，我們都要進(jìn)行閉訓。閉訓的時(shí)候有同事上去帶隊喊口號，而口號的第一句，永遠是“茄子”。但這并沒(méi)有讓我對“微笑”這個(gè)詞有什么特殊的理解。而我一點(diǎn)點(diǎn)理解它的過(guò)程，要從一個(gè)個(gè)小故事說(shuō)起。

　　微笑——用真誠感動(dòng)你我

　　有一次，我在給一個(gè)桌子上菜的時(shí)候，不小心碰倒了一位女顧客的紅酒杯，那酒灑了出來(lái)。我有點(diǎn)慌張，但為了彌補，我馬上幫酒瓶過(guò)來(lái)幫她把酒添上，微笑著(zhù)表示歉意。而似乎我的真誠感動(dòng)了她，她報我以微笑，連說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我在想，我們是陌生人，但她并不責怪我的笨手笨腳。微笑，確實(shí)可以用真誠，感動(dòng)你我。

　　微笑——我們在你的身邊

　　餐廳的苦與累，沒(méi)有體驗過(guò)的人是無(wú)法真正理解的。其實(shí)才第三天，我就開(kāi)始在懷疑自己當初的選擇�？墒�，在我心里暗暗叫苦，想打退堂鼓的時(shí)候，阿番，阿龍，阿慶，還有梅姐，東玲姐們卻總是在經(jīng)過(guò)的時(shí)候，微笑著(zhù)問(wèn)我，累不累，苦不苦。在我很忙的時(shí)候，我們互相幫助，從來(lái)不計較誰(shuí)干得多，誰(shuí)干得少。你們給我的微笑，仿佛在說(shuō)，不用怕，有我們呢。我只覺(jué)得心頭暖暖，一定要留下來(lái)跟你們打春節的那一場(chǎng)戰。

　　還記得那一次公司的年會(huì )嗎?我們四個(gè)學(xué)生要上去表演“感恩的心”的手語(yǔ)操。其實(shí)我們的心里不是很有底。但當我們踏上舞臺后，我們得到的，是你們最熱烈的鼓掌與歡呼!阿龍，拼命地吹著(zhù)哨子，對我們喊加油。阿番拿著(zhù)手機把我們的`視頻拍下來(lái)，阿林說(shuō)他真的好感動(dòng)。那時(shí)，我只覺(jué)得我的眼眶有點(diǎn)熱有點(diǎn)濕，我還能說(shuō)什么呢，我們會(huì )為我們大廳爭氣的!那時(shí)，你們的微笑訴說(shuō)著(zhù)，不用怕，我們在你身邊。

　　微笑——搭起友善的橋

　　一次，我被人拉過(guò)去說(shuō)看81號的臺。我下郁悶著(zhù)，過(guò)去一看，傻眼了，坐著(zhù)的六個(gè)全是金發(fā)碧眼的外國人。我雖然對我的口語(yǔ)還蠻自信的，但乍的，我還是很緊張。而一緊張，我的表情變得很?chē)烂C。而我的嚴肅，也讓他們從說(shuō)說(shuō)笑笑變得有點(diǎn)嚴肅起來(lái)。雖然交流沒(méi)出現問(wèn)題，但我還是覺(jué)得挺失敗的。

　　而總算，我等到了一次糾正自己之前錯誤的機會(huì )。那天，1號臺同樣全是外國人。其實(shí)這次，還沒(méi)到那里，我臉是已是滿(mǎn)溢的笑了。我的微笑，傳達了我的善意，結果這次的溝通比上次順暢多了。原來(lái)，微笑，在陌生人之間，能搭起友善的橋梁，讓溝通，不再受阻。

　　短短一個(gè)月過(guò)去了，但這次寒假的經(jīng)歷卻讓我成長(cháng)很多，“微笑天使”這個(gè)身份更是深入我的心。微笑，它將作為一種精神，在我的生命里持續下去，讓我在以后的日子里，微笑著(zhù)面對辛苦，微笑著(zhù)面對挫折，微笑著(zhù)面對人生!愿意大家都成為“微笑天使”，臉上永遠掛著(zhù)天使般的微笑!

微笑之星個(gè)人事跡6

　　xxx是我班的學(xué)習委員，他以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續六年被評為校三好學(xué)生。

　　在學(xué)習上，班主任多次對他的評語(yǔ)為：愛(ài)學(xué)習，勤思考、思維敏捷、求知欲強。課前，他能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到他獨特的見(jiàn)解；課后的.作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；各門(mén)功課都出類(lèi)拔萃。是同學(xué)們公認的“領(lǐng)頭雁”。從一年級到六年級，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，學(xué)校組織的年級語(yǔ)、數綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運會(huì )他都積極參加跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過(guò)獎勵。

　　在老師的指導幫助下，凡是老師交給的任務(wù)，他總是認真地完成。作為班干部，各方面起到了帶頭作用，協(xié)助老師做好領(lǐng)讀、收發(fā)作業(yè)、教室衛生等班級管理工作。班上的勞動(dòng)，不偷懶，也不會(huì )拿出班干部的架子指揮別人干；如果有同學(xué)不守紀律，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正；處處維護著(zhù)班級的集體榮譽(yù)。

　　在同學(xué)心中，xxx同學(xué)更是大家的好伙伴。學(xué)習中遇到有難度的題目，會(huì )和同學(xué)們相互討論。課余時(shí)間總是和同學(xué)們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會(huì )約上幾個(gè)同學(xué)一起到體育館、廣場(chǎng)、城邊的山上盡情的玩耍。

　　在家里聽(tīng)話(huà)、乖巧，他經(jīng)常幫助大人做一些家務(wù)。平時(shí)他堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時(shí)，他在家里會(huì )把自己的飯和學(xué)習安排得妥妥當當。對穿著(zhù)、飲食方面一點(diǎn)都不挑剔，很節儉，每年的壓歲錢(qián)和平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些文具少許玩具外，其余的都積攢起來(lái)，曾為媽媽過(guò)生日時(shí)為她買(mǎi)過(guò)生日禮物。在鄰里之間的總是禮貌問(wèn)候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱(chēng)贊。爺爺、奶奶還住在鄉下，他會(huì )在假期和周末中安排時(shí)間回鄉下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷夸贊。

　　xxx同學(xué)堅持以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)作為他的追求，相信他在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。

微笑之星個(gè)人事跡7

　　xx，女，維吾爾族，12歲，塔提讓鎮小學(xué)六年級(一)班的一名學(xué)生。我崇尚美德，更具有誠信。

　　誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學(xué)生，我們要誠實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無(wú)暇。要記住，無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)一句謊話(huà)，他就失去了別人信任的心。學(xué)習上弄虛作假的人總有一天會(huì )吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏(yíng)得別人的認可。

　　記得有一次，星期六是老師說(shuō)要補課，讓我們來(lái)學(xué)校。老師看我有點(diǎn)不舒服就跟我說(shuō)“孩子你不舒服的話(huà)，明天就別來(lái)了�！钡�我不同意堅持來(lái)學(xué)校，所以老師也沒(méi)說(shuō)什么。星期六我渾身乏力，特別的不舒服，媽媽說(shuō)“孩子，要不今天你不要去學(xué)校了。我替你向老師請假�！钡�我不同意說(shuō)“媽媽我已經(jīng)跟老師說(shuō)了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧!那你去，不能回來(lái)太晚，要不然爸爸媽媽會(huì )擔心你，你記住哦!”“哦，知道了!”我說(shuō)。媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失誠信的'核心是真誠。

　　所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話(huà)。同時(shí)也不隱瞞自己的真實(shí)思想，光明磊落，言語(yǔ)真切，處事實(shí)在。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)，重信用，履行自己應承擔的義務(wù)。去老師的信任。

微笑之星個(gè)人事跡8

　　每讀一本好書(shū)，都能開(kāi)啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。

　　上周，我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書(shū)�？戳诉@本書(shū)，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛(ài)不釋手，恨不得一口氣看完。

　　書(shū)中的每一個(gè)事跡都讓我感動(dòng)，每一個(gè)少年的表現都值得我學(xué)習。他們有的是誠實(shí)守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動(dòng)的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì )做貢獻。

　　看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛工人。公路上的汽車(chē)一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個(gè)垃圾。每當看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過(guò)每一天。并且立即買(mǎi)了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車(chē)子里，提醒身邊的每一個(gè)人不要往車(chē)外扔垃圾。

　　爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細微之處做起，只要心中有愛(ài)就行。記得有一次在公交車(chē)上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說(shuō)聲“對不起”，媽媽報之以一個(gè)寬容的.微笑。事后，媽媽說(shuō)斥責只會(huì )讓對方更不安。

　　其實(shí)，生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫馨的提示，一個(gè)友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統美德。我相信，只要心中有愛(ài)，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛(ài)國的人是一名“美德少年”，敬業(yè)的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……

　　中華民族的傳統美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀的我們一定要發(fā)揚中華民族的傳統美德，讓燦爛的文明之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。

　　爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學(xué)習，學(xué)習他們的精神、品質(zhì)、言行，爭做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國家、社會(huì )、集體和他人做貢獻。

微笑之星個(gè)人事跡9

　　xxx，女，出生，是淮濱縣實(shí)驗學(xué)校六年級二班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員;在社會(huì )，她是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

　　幾年來(lái)，我以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成績(jì)只能代表過(guò)去，我應該戒驕戒躁，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在一次次的鍛煉中，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)自強不息的優(yōu)秀少先隊員。

　　如今，她正憑著(zhù)自己頑強的毅力，憑著(zhù)自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。真誠地希望她這朵孝順之花越開(kāi)越艷，越來(lái)越美，越開(kāi)越芬芳怡人!愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

　　不論炎熱酷暑，不管冰天雪地，天使團隊三年如一日，忠實(shí)地履行著(zhù)自己對伙伴的關(guān)愛(ài)，在平凡中堅守，在堅守中顯示不平凡。第三屆“美德少年”先進(jìn)集體，第三屆江蘇省“十大美德少年標兵”。盡管她們已經(jīng)畢業(yè)，卻仍用不同的方式關(guān)心著(zhù)于春書(shū)，天使團隊這份愛(ài)在延續，天使團隊的精神依然在校園傳揚。

　　在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會(huì )列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動(dòng)不便，她會(huì )幫著(zhù)倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿(mǎn)歡笑、和諧。

　　在學(xué)校，她勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的`辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我;與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情都會(huì )有她主動(dòng)承擔任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì )特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習榜樣。xxx同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)特長(cháng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，在全�！盃幃斝�書(shū)法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長(cháng)。

　　在社會(huì )，她誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(cháng)自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ);參加“送文化下鄉”活動(dòng)中，為敬老院的老人和農村學(xué)校的孩子獻愛(ài)心、送文藝節目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長(cháng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng)，愛(ài)心和誠心在行動(dòng)中傳達到生活每個(gè)角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區孩子獻愛(ài)心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災區，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災區孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災區的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。

　　在家里，他是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，因為他在家里孝敬長(cháng)輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開(kāi)心。平時(shí)他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學(xué)習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

　　一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà);她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　從記事起，梅××就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無(wú)法教她說(shuō)話(huà)，也無(wú)法教她唱歌，她只能將自己摟在懷里，不停地搖啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅××卻能讀懂?huà)寢尩男θ�，明白媽媽的�?ài)撫。她會(huì )用自己清脆的嗓音叫媽媽?zhuān)瑫?huì )跟媽媽說(shuō)話(huà)、唱歌，用她稚嫩的小手為媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的唇語(yǔ)，逗媽媽開(kāi)心。

　　幸福也許是心里的感動(dòng)，幸福也許是內心最簡(jiǎn)單的一種需求。當問(wèn)及捉蝎子這件事時(shí)，小云寬總是一臉幸福地說(shuō)：當賺到180塊錢(qián)時(shí)，父親給我們買(mǎi)了個(gè)西瓜;當賺到270塊錢(qián)時(shí)，父親給我們買(mǎi)了1斤排骨。對別的孩子來(lái)說(shuō)這是多小的事情，小到也許都沒(méi)有記憶，但對云寬來(lái)說(shuō)卻是一種滿(mǎn)足，一種幸福�！鞍职值牟∫惶鞗](méi)有好，我就會(huì )一直捉下去!”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。

微笑之星個(gè)人事跡10

　　下課后，晴一直坐在桌子旁，拿著(zhù)書(shū)本，靜靜的坐在那個(gè)角落享受著(zhù)陽(yáng)光，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，這是有一個(gè)人進(jìn)來(lái)了。是皓，晴閉上了眼睛裝出睡著(zhù)了的樣子，皓摸了摸她的頭，說(shuō)：是我害你哭的嗎，對不起，我想我好像跟你有過(guò)去，可是我不記得了”晴感覺(jué)到皓在她的額頭上烙上了一個(gè)吻。皓走出了教室，晴笑了，她第一次感到這么幸福。晴從那天起，就決定一定要把握這個(gè)機會(huì )，可是，晴一直不知道，皓是怎么失憶的。

　　“喂，怎么了，什么?我馬上來(lái)”男孩在電話(huà)里對阿姨說(shuō)。男孩剛走到路上，就有一位醉酒司機開(kāi)向了他，男孩倒在血泊中，旁人全都看著(zhù)這個(gè)男孩，有說(shuō)醉酒司機不是的，有說(shuō)男孩可憐的.，可就是沒(méi)有人去報警的。這時(shí)候一位女孩走了過(guò)來(lái)，心想：現在的人真可憐，不過(guò)跟我沒(méi)關(guān)系�？墒钱斉�孩看見(jiàn)他的面貌時(shí)，她心動(dòng)了，因為男孩長(cháng)得真的很帥，于是女孩拿出手機撥通了120：喂，醫院?jiǎn)�，這里有人出車(chē)禍了，地址是…”當男孩醒過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)躺在了醫院的床上，他問(wèn)旁邊的女孩：我怎么了”“你出了車(chē)禍，失憶了”“我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)”“這個(gè)嘛，等你回家我再告訴你”“哦”男孩在醫院住了一個(gè)月。男孩回到女孩家問(wèn)：我是誰(shuí)”“你叫歐陽(yáng)皓”“那你是誰(shuí)”“我叫慕容翎”“哦，那我跟你是什么關(guān)系”“這個(gè)…我是你女朋友”“女朋友?”“恩恩”這時(shí)候皓一直問(wèn)一直問(wèn)他們是不是怎樣遇到的怎樣在一起的，而翎只能說(shuō)是，因為她怕皓記起了以前的什么事，直到皓問(wèn)：我的父母在哪”“啊…額，你的父母去世了”在皓失憶的那幾天，翎吩咐別人去調出男孩的資料，“小姐，那個(gè)人叫歐陽(yáng)皓，今年十五歲，母親去世了，父親在國外打拼，他還有一個(gè)阿姨，在他出事那天也去世了”“嗯，沒(méi)事了，你去忙吧”

　　從此皓每天和翎上學(xué)下學(xué)，做什么都是一起做。翎漸漸對皓產(chǎn)生了感情，而皓渾然不知，翎每天打扮的很妖媚，把自己的單純掩埋。每天問(wèn)皓：我好不好看”那時(shí)候皓只會(huì )說(shuō)：還不錯”現在他可以說(shuō)“很好看”

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