【薦】《愛(ài)的教育》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望對大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀后感1
你看過(guò)《愛(ài)的教育》這部書(shū)嗎？這部書(shū)是意大利作家埃德阿米琪斯寫(xiě)的。主要寫(xiě)了一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記，記述了許多感人至深的故事。我印象最深刻的是安利柯的同學(xué)甘倫。甘倫極有正義感，時(shí)常幫助有困難的同學(xué)。如果有幾位班上的調皮大王在欺負別人，他準會(huì )挺身而出，使那些調皮鬼不敢再欺負別人。
有一次，甘倫來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)調皮大王們又在戲弄班上的一位同學(xué)——葛褐西，因為他家很窮，他的媽媽每天沿街叫賣(mài)，只是靠賣(mài)菜來(lái)維持生活。調皮大王們還學(xué)他媽媽賣(mài)菜時(shí)的樣子。于是，甘倫走過(guò)去，兩手叉腰，眼睛瞪得大大的，好像要把他們吃了似的.。那幾個(gè)欺負別人的同學(xué)嚇壞了，連忙跑得遠遠的。又有一次，幾個(gè)調皮同學(xué)正在嘲笑從門(mén)外走來(lái)的那格同學(xué)，因為那格是駝背，走起路來(lái)非常難看。正在這時(shí)，甘倫走過(guò)來(lái)，那幾個(gè)調皮鬼早就不敢出聲了。甘倫還央求老師讓葛褐西和那格一起坐到他旁邊，這樣，其他同學(xué)就不會(huì )欺侮他們了。甘倫這種俠義行為令我佩服，更讓我佩服的是他有一顆愛(ài)同學(xué)的心。因為現實(shí)生活中欺侮他人行為的事畢竟很少發(fā)生，但是需要幫助的人卻很多，我要像甘倫一樣有一顆愛(ài)同學(xué)的心，幫助有困難的同學(xué)。
《愛(ài)的教育》讀后感2
自從我到新華書(shū)店買(mǎi)了一本愛(ài)的教育以后，我就被這本書(shū)吸引了。整部小說(shuō)以“愛(ài)”為主旨，在最平實(shí)的字里行間，融匯著(zhù)種種人世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài).父母之愛(ài).兒女之愛(ài)：同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
愛(ài)的教育的人有：主人公恩里克.專(zhuān)做善事的卡隆，總考第一的德羅西，喜歡扮兔子臉惹別人笑得小石匠，喜歡做壞事的弗蘭帝。我最喜歡的故事還是費魯喬的鮮血。費魯喬是一個(gè)貪玩的孩子，一天到晚上12點(diǎn)才回家吃飯。有一天，費魯喬到晚上12點(diǎn)的時(shí)候回來(lái)吃飯。他的外婆一個(gè)人在家里等弗魯喬吃飯�；氐郊彝馄趴吹剿砩嫌泻芏嗄�，便問(wèn)他原因，他說(shuō)出了原因。聽(tīng)完，外婆讓他承錯誤。他一開(kāi)始不想承認，最好還是承認了，但是壞蛋維托.莫佐尼從門(mén)口沖進(jìn)來(lái)，準備來(lái)殺外婆的，被費魯喬攔住了，尖刀刺透了他的骨頭。費魯喬死了。他是為了外婆死的。
有多少人像費魯喬一樣，不要自己的生命，去幫別人，他們是多么的偉大！他們是我們的.榜樣，他們不怕死去救別人，比如消防隊員，他們?yōu)槿嗣�，寧愿去火災現場(chǎng)。��！他們的行為多么偉大！那是因為他們的內心都有一份對他人無(wú)私的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有用心去看書(shū)，才能有更多的體會(huì )和知識。最近我讀了一本《》，書(shū)中主人公安利柯的教會(huì )了他許多道理，也教會(huì )了我許多道理。
書(shū)中有一篇令我印象最為深刻，叫《倫巴底的小偵查員》，一位意大利少年，犧牲了自己，卻保護了整個(gè)意大利。而小男孩安利柯他不用犧牲自己也能保護祖國，他在和兄弟姐妹們的天倫之愛(ài)中生活。有的庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在中的，但他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)對自己的祖國有深深的愛(ài)。
世界里到處充滿(mǎn)了愛(ài)，一個(gè)名叫洛佩諦的`小男孩，他為了救一年級的小不幸被馬車(chē)軋到，他雖然是個(gè)孩子，但他看到了這個(gè)情境，第一將自身安全拋之腦后，一心只想救人，他可真呀！
《愛(ài)的教育》讓我深深感受到愛(ài)的存在，安利柯和他小伙伴之間的純潔以及對祖國的愛(ài)深深觸動(dòng)我的心弦。這本書(shū)教會(huì )了我從小要勇敢，要熱愛(ài)身邊的人，要熱愛(ài)社會(huì )，更要熱愛(ài)自己的祖國，做真正對社會(huì )有用的人！
《愛(ài)的教育》讀后感4
寒假時(shí)間，我讀了許多書(shū)，有《可怕的科學(xué)》（數學(xué)系列）、《感動(dòng)閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》十月集里有一個(gè)每月故事，是《帕多瓦的`愛(ài)國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風(fēng)味！
故事說(shuō)了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當中有一個(gè)11歲男孩。有3個(gè)旅客不停地問(wèn)他話(huà)，他開(kāi)口了，他只能用3種不熟悉的語(yǔ)言和旅客們交流。3個(gè)旅客給了男孩一些錢(qián)，然后幾位太太走出來(lái)，也給了男孩一些錢(qián)。男孩心里想，到了熱那亞可以買(mǎi)到一些好吃的東西，再買(mǎi)一些衣服。這時(shí)，3個(gè)旅客說(shuō)男孩的祖國，是無(wú)知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽(tīng)后，忍無(wú)可忍，把他們施舍給自己的錢(qián)從他們頭上扔過(guò)去，說(shuō)：“拿去，你們的臭錢(qián)！”
我覺(jué)得這個(gè)故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著(zhù)、凍著(zhù)，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學(xué)習，熱愛(ài)我們的祖國！
《愛(ài)的教育》讀后感5
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)小故事，故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的.斯代地，他不善言辭，卻有著(zhù)非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這本書(shū)后，有很多感想，讓我明白了團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、樂(lè )于助人、熱愛(ài)祖國、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這本書(shū)里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車(chē)上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，咖啡燒開(kāi)以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽?zhuān)�替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動(dòng)，他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習，還孝順父母的好孩子。
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)班的學(xué)生和先生在這一年中發(fā)生的不開(kāi)心的事。最使我喜歡的就是每月例話(huà)《洛馬格那的血》。
當時(shí)，費魯喬的家是冷冷清清的，但由于費魯喬先前走上了一條壞路，家人都離開(kāi)了只有祖母還在那里。一天，有兩名強盜突然闖進(jìn)了費魯喬的家里，有一名手持匕首的強盜想要殺死祖母，突然費魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上，而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺(jué)得再壞的'人也有一顆善良的心。
在《耐利保護者》這篇我也很感動(dòng)，耐利是一個(gè)駝背的孩子所以班里的人經(jīng)常欺侮他，有一天卡隆同學(xué)突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們要是誰(shuí)再敢欺侮耐利同學(xué)，我就對他不客氣�！苯Y果以后再也沒(méi)人欺負耐利了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得人生總是要經(jīng)歷一些困難的，如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情，童年也不會(huì )有開(kāi)心的事，做人一定要懂得什么是愛(ài)，因為愛(ài)能讓我們體諒一個(gè)人的苦處，我也會(huì )很憐憫那個(gè)人的，盡量幫他做事，我就會(huì )很開(kāi)心的。
《愛(ài)的教育》讀后感7
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪(fǎng)問(wèn)傷員》，我也很喜歡。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學(xué)勇敢承認錯誤，做同學(xué)的`堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤后，非但沒(méi)有責備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。
《愛(ài)的教育》讀后感8
愛(ài)就像空氣，愛(ài)是我們身邊無(wú)處不在的，愛(ài)是無(wú)私的�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)介紹了許多感人的有關(guān)愛(ài)的故事。這本書(shū)以小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)寫(xiě)的，主人公安利柯心很善良，愿意幫助別人。
這本書(shū)里面的小故事是講述了同學(xué)、朋友、父母、祖國、執著(zhù)和高貴心靈的故事。
孩子對父母的愛(ài)：在《小抄寫(xiě)員》中，敘利亞小男孩看見(jiàn)父親每天做抄寫(xiě)工作一直到深夜，越來(lái)越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望的時(shí)候，敘利亞在父親入睡后起來(lái)幫父親抄寫(xiě)單子，后來(lái)父親每天都笑容滿(mǎn)面，很自信。但是，敘利亞每天都是愁眉苦臉，上課在打瞌睡，老師講的時(shí)候注意力不集中，作文寫(xiě)得草草了事。最后被父親發(fā)現了說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”這父子倆得愛(ài)深深打動(dòng)了我們的心。
同學(xué)之間的愛(ài)：《耐利的保護著(zhù)》中，卡隆保護著(zhù)耐利，并把害耐利的'人全都嚇跑了�？∫膊辉试S其他同學(xué)去欺負有缺陷的同學(xué)。有一次卡隆還幫駝背的人背黑鍋。這種友情真的是非常讓人感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》讀后感9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！稅�(ài)的教育》包含著(zhù)許多小故事，都是普通人的平凡生活，故事很普通，但是卻包含著(zhù)師生，親子，朋友之間深深的情誼。我最喜歡其中的一篇，《一只雪球》，它深深地吸引了我，教會(huì )了我一個(gè)道理，那就是勇于承認錯誤。
《一只雪球》講的是很多同學(xué)在校門(mén)口打雪仗，堅硬的雪球打中了老人的一只眼睛，打碎了眼鏡，玻璃扎進(jìn)了眼睛里，孩子們都嚇傻了，卡洛菲忐忑不安，不敢出來(lái)認錯，卡羅內拉著(zhù)卡洛菲勇敢地站了出來(lái)，盡管有旁人呵斥卡洛菲，但是他們的行為得到了校長(cháng)的贊許，同時(shí)也取得了老人的諒解。
這個(gè)故事讓我想起了我五歲的時(shí)候，在媽媽床上玩起了水彩筆，不小心，在媽媽的床單上畫(huà)了長(cháng)長(cháng)的.一條藍色劃痕，盡管我很害怕媽媽的責罵，但是我還是告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責怪我，而是溫柔地說(shuō)：“以后要小心哦，不能用彩筆到處亂涂亂畫(huà)。但是你做錯了事，勇于承認，是個(gè)乖孩子！”
《愛(ài)的教育》里有許許多多這樣的小故事，需要我們細細品味，那樣我們能學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理：要謙讓?zhuān)灰刀省ぁぁぁぁぁ?/p>
《愛(ài)的教育》讀后感10
讀完了《愛(ài)的教育》，我深深地感受到一個(gè)最平凡的東西----愛(ài)。這本書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，寫(xiě)下了發(fā)生在他身邊各式各樣感人的小故事。
這本書(shū)中到處都體現了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的.努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?”
《愛(ài)的教育》讀后感11
《愛(ài)的教育》是意大利作家米契斯的一部著(zhù)作。這本書(shū)是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)記的形式，將述了很多很多的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的教師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的`世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
其中令我印象最深的就是《少年鼓手》這一篇，他是講軍隊在一次戰爭中被困在一座的山崖上的房子，只有背面是山崖，其他三面都有敵人，被困的戰士犧牲了許多，房子里的長(cháng)官說(shuō)在幾公里外就有我放部隊，寫(xiě)了封信，叫人來(lái)增援，但這樣只能從山崖下去，一個(gè)鼓手接受了任務(wù)，終于把信送到了。戰斗贏(yíng)了，那位長(cháng)官在醫院看到鼓手 ，鼓手因為在路上被敵人打中了腿，截了肢。長(cháng)官向他敬了一個(gè)禮。故事贊美了一個(gè)鼓手對祖國的熱愛(ài)之情，從故事中，我感受到了他勇敢的精神和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
所以只要人人有顆愛(ài)國心，人人為國出份力，我們的國家就會(huì )變得更加強大!
《愛(ài)的教育》讀后感12
暑假里，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，里面那些含有親子之愛(ài)，師生之情，同學(xué)之誼的一篇篇日記，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事深深吸引了我。
其中讓我印象深刻的.是《尋母記》，男孩馬可為了尋找在外賺錢(qián)的母親，不辭辛勞，千辛萬(wàn)苦找到母親，可是母親的身體情況很差，得了重病卻不肯接受手術(shù)。當她看到自己的兒子衣衫破爛，滿(mǎn)身灰塵的站在她的眼前，是那么的孤獨無(wú)助，突然發(fā)現，兒子需要自己，接受了手術(shù)�？梢�(jiàn)，愛(ài)是多么的偉大！
這個(gè)故事讓我想到了自己的媽媽。學(xué)習上，每當我遇到強悍的“攔路虎”，媽媽不管白天干活干的有多累，都會(huì )陪在我的身旁，耐心地跟我一起討論思考。要是遇到媽媽和我都不懂的題目，便會(huì )上網(wǎng)去查或者請教老師，直到弄懂了才肯善罷甘休。我想，這就是愛(ài)的教育吧！
這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。小朋友們，你們感受到了嗎？
《愛(ài)的教育》讀后感13
我最近在看亞米契斯的《愛(ài)的教育》，書(shū)中講的主人公是安利柯，他有很多的同學(xué)，有著(zhù)鷹鉤鼻子的卡洛斐；最英俊、最聰明、最受大家擁戴的戴洛西；一只手殘疾的克洛西；最高大、最善良的卡隆等等。
有一篇中講烏蘭蒂和三個(gè)男孩一起欺負克洛西，他們用尺子戳他，用栗子殼砸他，但是最高大、最善良的卡隆幫助了克洛西。我覺(jué)得克洛西好可憐，他需要我們對他有更多的愛(ài)。其實(shí)我們班也有“克洛西”，有些同學(xué)也都會(huì )仗著(zhù)自己學(xué)習好或者是力氣大而欺負他，以前我總是默默地在一邊看著(zhù)，但是看到卡隆的.見(jiàn)義勇為，我感到臉上一陣陣地紅，下一次，如果遇到這樣的事，我一定會(huì )和卡隆一樣挺身而出，給“克洛西”帶去更多的溫暖和快樂(lè )。
愛(ài)是一杯熱乎乎的茶，愛(ài)是一句溫暖的問(wèn)候，因為有愛(ài)，安利科的生活很幸福，因為有愛(ài)，我的生活也很溫暖。以后我還要讀更多更多的書(shū)，學(xué)習更多的知識。并且，我要把溫暖帶給周?chē)娜�，把�?ài)傳給更多的人。
《愛(ài)的教育》讀后感14
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級 的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護著(zhù)》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯認錯了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的`愛(ài)心真偉大。
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè )于幫助同學(xué)，充滿(mǎn)智慧與正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習的榜樣。
如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予與幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì )因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿(mǎn)愛(ài)心而美好。
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)，是多么熟悉的一個(gè)字��！在每個(gè)人心中，都有一份純潔的愛(ài)。我在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后才明白愛(ài)有多么的偉大。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級小孩安利柯的故事。書(shū)中的每個(gè)故事都十分感人，其中，令我印象最深刻的'就是：有一個(gè)小男孩。他以清掃煙囪為工作�？墒�，有一天，他不小心把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄丟了，他無(wú)法回家，十分著(zhù)急。于是，路過(guò)的同學(xué)們就把自己身上的銅幣給他，去幫助她回家。我認為這一段最感人的就是這里了，因為它讓我感到了一個(gè)人要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導我的學(xué)習，關(guān)心的成長(cháng)；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時(shí)幫助我、在成功時(shí)激勵我……我也和安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著(zhù)��！我要在被愛(ài)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。我體會(huì )到了同學(xué)之間應該互相幫助；做人要寬宏大量，只有這樣，別人才會(huì )在我們自己遇到困難時(shí)幫助我們。
我相信，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)！因為人與人之間的關(guān)愛(ài)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的。
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