《愛(ài)的教育》讀后感(集錦15篇)
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感1
“愛(ài)是恒古長(cháng)明的燈塔，他定睛望著(zhù)風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯�！�
《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠的'教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)分為許多種，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)等等。愛(ài)就好像空氣，充斥在生活的周?chē)�，充滿(mǎn)人的內心，它的意義已融入了生命。他之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但是他們都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信仰，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義，但是擁有愛(ài)，付出愛(ài)，人生定然無(wú)悔。靜下心來(lái)，靜靜品味一切，一定會(huì )發(fā)現這個(gè)世界上愛(ài)你的人，你愛(ài)的人都在為你投醫診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著(zhù)一顆圣潔的心，投入到社會(huì )，你便會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
《愛(ài)的教育》讀后感2
在國慶節的假日里，我讀了一本書(shū)，名叫-愛(ài)的教育。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日子的形式組成的，把父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)匯在一起，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)現實(shí)中愛(ài)的故事，讓人感受到要相互友愛(ài)，在別人遇到困難時(shí)要幫助他，在遇到緊急情況時(shí)，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的'走著(zhù)，突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來(lái)他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢(qián)全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，如果他回去交不出錢(qián)，他師父會(huì )狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢(qián)。
在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時(shí)都能借給別人，還特別愛(ài)幫助別人。
讀了這本書(shū)，我明白了，愛(ài)等于空氣，無(wú)處不在，有愛(ài)的人，才會(huì )有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒(méi)有了愛(ài)，你的幸福將會(huì )找不到的。
這本書(shū)真好看!
《愛(ài)的教育》讀后感3
我是一個(gè)小書(shū)迷，喜歡在書(shū)的世界里玩耍，我一走近書(shū)的世界就能看見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛(ài)的教育》吧。
《愛(ài)的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是意大利，主人公是安利柯。這本書(shū)是用日記的形式寫(xiě)的，這些故事教我們學(xué)會(huì )愛(ài)，里面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛(ài)，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時(shí)把試卷答案拿來(lái)抄。
文中的每一個(gè)故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)�！皭�(ài)”分很多種，有對祖國的熱愛(ài)、善良的母愛(ài)、寬大的父愛(ài)、對同學(xué)關(guān)愛(ài)、對學(xué)習的熱愛(ài)、對弱者的憐愛(ài)、對物品的`珍愛(ài)，我們也要有一顆純真、善良，充滿(mǎn)愛(ài)的心，我們更要學(xué)會(huì )感恩，感恩生我，養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)……
《愛(ài)的教育》就好像一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將變成美好的家園。
《愛(ài)的教育》讀后感4
上學(xué)期，我們班共讀了《愛(ài)的教育》，我有很多感想。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是以日記的形式敘述的，主要寫(xiě)了安利柯在班級中和同學(xué)之間的故事，每當讀到那幾件有趣的事，我覺(jué)得這些事好像就發(fā)生在我們班。
其中有一件事是最喜歡的，題目叫”吵架”。講的`是：”我”和克萊蒂吵架了，是因為可萊蒂不小心碰”我”了一下，使”我”把別人的本子搞臟了，”我”故意還擊了一下他，后來(lái)，我們都認識到了自己的錯誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對好朋友。我喜歡這個(gè)故事的原因是：對待友誼，應以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會(huì )，這既是一種寬容，又是一種美德。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀(guān)察敏銳，是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的好少年，安利柯的父親對兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車(chē)，富有愛(ài)心，富有同情心是值得贊揚和學(xué)習的。而代洛西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛(ài)弱者，樂(lè )觀(guān)活潑，心地純正，團結友愛(ài)，具有博愛(ài)精神。
同學(xué)們，你們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，有什么感受呢？寫(xiě)下了吧！沒(méi)讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。
《愛(ài)的教育》讀后感5
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》，作者意大利的亞米鍥斯。書(shū)中講述了許多感動(dòng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的是：一個(gè)名叫敘利奧的小男孩，他讀五年級，今年12歲，他的爸爸希望他畢業(yè)后能找到好工作，分擔家里的負擔。一次，因為他爸爸為了增加收入，每天晚上要為別人抄寫(xiě)東西，而且抄到很晚，敘利奧看了就想12點(diǎn)幫他爸爸抄寫(xiě)，從那以后，他每天都幫他爸爸抄寫(xiě)，可是學(xué)習退步了。敘利奧的爸爸越來(lái)越討厭她了。后來(lái)，敘利奧不知為什么就生病了，他爸爸瞟了他一眼就說(shuō)：“有病也是他自找的，以前他用功讀書(shū)的時(shí)候，就沒(méi)有生過(guò)病。！”聽(tīng)了這話(huà)，敘利奧很傷心，覺(jué)得他爸爸已經(jīng)不愛(ài)他了。有一天，敘利奧正在抄寫(xiě)，被他爸爸發(fā)現了。他緊緊地抱住敘利奧，原來(lái)學(xué)習退步了是因為他一直在幫他爸爸抄寫(xiě)。多么懂事的敘利奧，小小年紀就知道為父母分擔重任，還默默忍受父親的誤解，可我們呢？爸爸媽媽對我們那么好，可我們還不知足，還常常跟他們頂嘴，我們真的'太不應該了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的主人公都有著(zhù)高尚的品質(zhì)，有著(zhù)一顆善良友愛(ài)，懂得報答父母，懂得感恩的心。同學(xué)們，趕緊來(lái)讀《愛(ài)的教育》吧，它會(huì )幫助我們更好地成長(cháng)。
《愛(ài)的教育》讀后感6
愛(ài)是一顆五彩糖，吃了暖人心；愛(ài)是一盞燈，讓我們走向道路；愛(ài)使人間充滿(mǎn)溫暖；愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)使我們得到呵護。
我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)沒(méi)有任何豪情壯語(yǔ)，卻使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是偉大的愛(ài)。
給我印象最深的是《爭吵》。內容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒(méi)有理對方，后來(lái)我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。
讀到了這里，我低下了頭，非常慚愧。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業(yè)，走開(kāi)后以后一會(huì )兒，王夢(mèng)陽(yáng)的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業(yè)上，字也寫(xiě)歪了，我對他小聲說(shuō)：“你碰到我了，小心一點(diǎn)兒�！边^(guò)了沒(méi)幾分鐘，王夢(mèng)陽(yáng)又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地對他說(shuō)：“你超線(xiàn)了�！彼f(shuō)：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”�！蔽覛鈽O了，整個(gè)下午都不理他，他也不理我。放學(xué)時(shí)，我回憶起以前快樂(lè )的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了。讀了《愛(ài)的`教育》后，我知道人要有一顆寬容別人的心，才會(huì )交到更多的好朋友。
我愛(ài)這本《愛(ài)的教育》的書(shū)！
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》是一本不朽的名著(zhù)，里面的許多故事含義深刻，耐人尋味。其中有一篇名為感恩的故事吸引了我。
故事是從父親寫(xiě)給兒子的一封信開(kāi)始的。信中教育兒子要對老師感恩，而不能因為老師的情緒不好而抱怨。
老師是我們的智慧之父。老師們把一生都奉獻給了孩子們，啟發(fā)我們的心靈，培養我們餓智慧，差不多和母親一樣重要！老師傳授給我們的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，她值得我們用至誠的心去感激，回報不一定是物質(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的回報。我們應當熱愛(ài)老師，用行動(dòng)去回報老師。
滴水之恩，當涌泉相報。在我國古代的歷史長(cháng)河中，也有許多感恩典故�！妒酚洝分芯陀羞@么一段，記述“一飯千金”的故事：韓信小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，只好去別人家“白食”，引起了許多人的譏諷，他不服氣，便幫人打工，換口飯吃，卻還是饑一頓飽一頓�；此呉晃焕咸�(jiàn)韓信可憐，便天天為他送飯，從未間斷。韓信發(fā)誓要報恩。長(cháng)大以后韓信做了官，卻始終未忘分食之恩，他千辛萬(wàn)苦的找到了老太太，以千金相贈。
讓我們將一顆感恩的`心永存，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要心存感恩，用心去感受，用行動(dòng)來(lái)回報。一句溫馨的話(huà)，一個(gè)甜美的微笑，一束清新的花，這些感恩的行動(dòng)使我們的心靈變得純凈，使我們的世界變得美好，使我們的人生更加絢麗。
《愛(ài)的教育》讀后感8
今年暑假，我懷著(zhù)一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛(ài)的教育》”。從這本書(shū)中，我感受到了人與人之間那無(wú)私，博大的愛(ài)，它讓我十分感動(dòng)。
這本書(shū)是以日記形式編寫(xiě)的'小說(shuō)，書(shū)里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書(shū)中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂(yōu)，所以沒(méi)晚12：00起床幫父親抄寫(xiě)東西，他因為疲倦不堪，所以學(xué)習的時(shí)候總是睡著(zhù)，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著(zhù)。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現了真相，從此以后，父親更加愛(ài)他了。
讀完這本書(shū)以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我地媽媽?zhuān)滋烀χ?zhù)做家務(wù)，做完之后，還要監督我和哥哥學(xué)習，幫我們檢查作業(yè)，復習課文等等，就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我和哥哥，毫無(wú)怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒(méi)有體會(huì )到他們地辛苦，當我讀完了這本書(shū)時(shí)，我就能體會(huì )到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書(shū)，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會(huì )學(xué)習這種關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì )公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐！
《愛(ài)的教育》讀后感9
一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構成這部作品的只要內容，其間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓的記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼、展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結構，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、曉暢；但由于它包含了作家對在社會(huì )中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài)，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細微出見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；我看完全書(shū)，激蕩與胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的'鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。不過(guò)，德亞米契斯認為，借助學(xué)校教育、借助博愛(ài)、諒解的精神，可以變革現狀。他特別重視學(xué)校教育，因為學(xué)校承擔著(zhù)培養社會(huì )新一代成員的使命。這也是德亞米契斯傾注心血于寫(xiě)作《愛(ài)的教育》的社會(huì )背景和思想淵源。
《愛(ài)的教育》在我國獲得了久遠的、廣泛的傳播，可以稱(chēng)得上是一部家喻戶(hù)曉的外國文學(xué)名著(zhù)。
《愛(ài)的教育》讀后感10
快過(guò)年了，天氣反而不好了，天天下著(zhù)小雨，又不能外出逛街就從書(shū)柜里把以前看過(guò)的一些故事書(shū)拿出來(lái)再看看，翻來(lái)翻去，卻找了本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)，慢慢地品味起來(lái)�？赐赀@本書(shū)后結果發(fā)現，這本書(shū)里就是一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅，原以為它和其他的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)一樣，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才明白，這不就是一本普通的書(shū)，而就是講述的就是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫(xiě)的日記。日記里所說(shuō)的就是他一年里的成長(cháng)經(jīng)歷。書(shū)中用簡(jiǎn)潔流暢的.文字，寓意深刻、充滿(mǎn)溫情的故事深深打動(dòng)著(zhù)我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛(ài)，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的就是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師就是最值得尊敬的人，讓我們每個(gè)人都就應尊敬老師、愛(ài)戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì )犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì )不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真就是慚愧，我覺(jué)得，安利柯父親的這封信不只就是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而就是寫(xiě)給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母就是一樣，就是每個(gè)人必有的基本道德。
《愛(ài)的教育》讀后感11
在寒假里我讀了《愛(ài)的教育》。它是一本洗滌心靈的樹(shù)，它似乎并不是文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀等等。這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)。這本書(shū)是意大利作家米契斯寫(xiě)的�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的處置方法。它是通過(guò)對生活樸素描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！這本書(shū)里有許多作者的'小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者從不與他們計較，與他們玩的很開(kāi)心，學(xué)得很快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻不平凡的人物，比如：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件體會(huì )中到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引起了我對愛(ài)的思索。
《愛(ài)的教育》讀后感12
讀了《愛(ài)的教育》后讓我明白了愛(ài)與教育的真諦。
《愛(ài)的教育》是亞米契斯的作品，書(shū)里講述的是發(fā)生在安利柯身上的故事。
安利柯是個(gè)聰明、善良的孩子。他從三年級升到四年級的時(shí)候，認識許多新朋友，又見(jiàn)到了許多老朋友。
像成績(jì)優(yōu)秀的班長(cháng)代洛西、虛榮的華梯尼、狂妄無(wú)禮的諾琵斯、大方義氣的卡隆和質(zhì)樸可愛(ài)的“小石匠”……
他和他的小伙伴快樂(lè )的時(shí)候在一起，傷心的時(shí)候在一起，玩耍的時(shí)候在一起，學(xué)習的時(shí)候也在一起。
他還有一個(gè)溫柔、體貼，但有時(shí)候也會(huì )發(fā)小脾氣的好老師。他教會(huì )了安利柯很多他不知道的知識，也讓他明白了許多做事的`道理。
全書(shū)以日記的方式，講述了安利柯一年內的所見(jiàn)所聞。書(shū)中的故事，就像發(fā)生在我們自己身邊一樣，平凡而又讓人感動(dòng)。也正是這些平凡的故事，將我帶入那片關(guān)于愛(ài)的海洋，使我在一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事中，品味和領(lǐng)悟到了愛(ài)的意義。
正是這本書(shū)，讓我明白。愛(ài)，不僅是對祖國母親的熱愛(ài)，同樣，也可以是對陌生人的一個(gè)溫暖微笑，對朋友失敗時(shí)的一句真心鼓勵，對同學(xué)成功時(shí)的一聲喝彩……
《愛(ài)的教育》讀后感13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋。讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著(zhù)名作家——德。亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì )我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì )變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著(zhù)的.都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識字的�！薄坝薇康膰�！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�！”別一個(gè)說(shuō)�！皬姳I……”這句話(huà)深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)，便把錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國是如何貧窮與落后，都要把祖國當這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)自己的母親！
《愛(ài)的教育》讀后感14
我很喜歡看一本書(shū)，是一個(gè)并不出名的人寫(xiě)的�？墒�，我曾被這本書(shū)感動(dòng)了多次。就像張學(xué)青老師說(shuō)的一句話(huà)：故事是偉大的。一個(gè)好故事，伴隨人一生。這套叢書(shū)所選擇的故事，是適合兒童閱讀的。不是因為簡(jiǎn)單，而是它符合兒童的閱讀心理-----解放了兒童的心，守望想象世界的幸福，并把高貴的情感、鮮活的知識吹進(jìn)兒童的心靈。
這一本書(shū)是用四十五個(gè)小故事組成的，每一個(gè)故事都寫(xiě)著(zhù)愛(ài)，就如《陪護爸爸》：一個(gè)少年接到離家一年的爸爸的來(lái)信，說(shuō)他生病了要住院，便步行50公里趕到那家醫院，護士指著(zhù)一個(gè)病得要死的人說(shuō)：“這就是你爸爸�！笨墒�，少年已經(jīng)認不出這個(gè)病入膏肓的爸爸了，接下來(lái)的'幾天，他一直衣不解帶的在病床前照顧著(zhù)爸爸，第5天的時(shí)候，少年在醫院的走廊里意外的發(fā)現了自己的爸爸，原來(lái)是醫院搞錯了。在這情況下，少年一直照顧這個(gè)陌生“爸爸”直至他生命的最后一刻。這種舉動(dòng)，讓每個(gè)人的心都顫了一下，也包括我。他畢竟和我一樣都是孩子呀！這讓我明白了到什么才是最偉大的愛(ài)。
讀后感：其實(shí)這個(gè)世界上有許多種愛(ài)。有父愛(ài)、母愛(ài)、朋友間的愛(ài)、同學(xué)間的愛(ài)……它充滿(mǎn)每個(gè)人的心。愛(ài)使我們心靈相通，愛(ài)使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手，讓生活中處處充滿(mǎn)真、善、美。
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)，在每個(gè)人的心里都有一份純潔的愛(ài)，而我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)被評為影響孩子一生的十大名著(zhù)之一，書(shū)中介紹了意大利小孩安利柯，他是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，其中內容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，在家中姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，以及對祖國的.愛(ài)。使人讀了之后，猶如是在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個(gè)小學(xué)生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫(xiě)條子，他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆，所以12點(diǎn)，朱利奧就來(lái)到書(shū)房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來(lái)多了，但不久媽媽發(fā)現了朱里奧生病了，可父親說(shuō)朱里奧變壞了，朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上，父親發(fā)現了這個(gè)秘密。便對朱利奧說(shuō)：“孩子對不起，使我的錯�！痹瓉�(lái)爸爸的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更深了。
讀了這本書(shū)使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛(ài)兄妹、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)師生、愛(ài)祖國!
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