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初一歷史備課組工作總結6篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的初一歷史備課組工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一歷史備課組工作總結1
一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準,將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的.同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。
二、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
三、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源,應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。
單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),注意彌補不足,爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)!
初一歷史備課組工作總結2
本學(xué)期,根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節,各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:
一、總體情況。
根據學(xué)校的安排,本學(xué)期初一12個(gè)班共配備了三名歷史教師,在日常教學(xué)中,備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規教學(xué),未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù),學(xué)生滿(mǎn)意率均在98%以上。
二、備課情況。
一期來(lái)我們時(shí)刻堅持集體協(xié)作的思想,從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末,均能堅持每周四上午第一二節課的集體備課,制定學(xué)期教學(xué)計劃,討論重點(diǎn)難點(diǎn),合理安排教學(xué)進(jìn)度,尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復習計劃,編寫(xiě)復習提綱、練習資料、專(zhuān)題復習材料,使得初一教學(xué)工作能正常有序的進(jìn)行,提高了學(xué)生復習的效率,兼顧了減負和增效。
三、存在問(wèn)題。
初一總體成績(jì)比較理想,年級平均分相差6分左右。但還存在一些問(wèn)題,如學(xué)生基礎知識不扎實(shí),學(xué)生分析學(xué)科知識與社會(huì )熱點(diǎn)、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。
四、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿(mǎn)足于現狀,做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛,通過(guò)討論、交流,使備課組成員的.知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
總之,一學(xué)年來(lái)我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng )新,將工作做得更好,為長(cháng)鴻明天的輝煌再做貢獻!
初一歷史備課組工作總結3
在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下,經(jīng)過(guò)初一歷史備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著(zhù)“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進(jìn)步”的原則,現對本學(xué)期備課組工作總結如下:
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設
一學(xué)期來(lái),我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表,在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規律,轉變教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng),勤勤懇懇,認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作
發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準,將課改的`理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源,應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂
單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),注意彌補不足,爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)!
初一歷史備課組工作總結4
本學(xué)期本備課組主要工作如下:
1、圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),貫徹民主教學(xué)思想,構建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
2、加強了教育的開(kāi)放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活,現代社會(huì ),現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,豐富教學(xué)內容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)過(guò)程中,我們注重備課、教學(xué)、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)工作,努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,培養學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的'最佳工作點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。
4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),搞清肄點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當的練習。要提前兩天備課。
5、重視集體備課。備課組堅持每周四下午第三、四節集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標,理清教材思路,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。
6、注意和兄弟學(xué)校的聯(lián)系、交流、總結得失,共同進(jìn)步。初一歷史備課組
初一歷史備課組工作總結5
本學(xué)期在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi),時(shí)間都在是每周周四的上午,我們三位歷史老師都積極準時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現小結如下:
一、以每一單元為方塊,進(jìn)行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言,定位本單元要掌握的基礎知識,明確三維目標,準確傳達情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān),確定本單元的重難點(diǎn)。安排每一章節導學(xué)案和每一專(zhuān)題每一課的出卷老師及每一專(zhuān)題檢測命題者。反復研究考題減少卷子出錯率及根據學(xué)生實(shí)際情況不斷調整試卷難易度。
二、制定考試復習方案
針對期中考、期末考這些大型考試,備課組專(zhuān)門(mén)制定出復習方案,明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。
三、分工合作
備課組每個(gè)成員積極參加備課組活動(dòng),出謀劃策,群策群力,在大型考試時(shí)我們通力合作,一個(gè)制定復習提綱,一人出試卷,使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點(diǎn),使教學(xué)計劃順利圓滿(mǎn)完成。
四、狠抓落實(shí)
無(wú)論任何考試我們每個(gè)人都認真對待,狠抓落實(shí),夯實(shí)基礎。我們的具體做法是發(fā)復習提綱給學(xué)生去背誦,如果不會(huì )就限定時(shí)間再繼續背。事實(shí)證明只要有心就能做好,這樣一來(lái),效果顯著(zhù),落實(shí)到位。
五、統一部署統一行動(dòng)
統一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統一行動(dòng),統一部署,考試時(shí)統一安排時(shí)間復習,統一即時(shí)改卷,統一登分,絕不單干。個(gè)人的利益絕對服從于集體利益。并即時(shí)做好質(zhì)量分析,寫(xiě)出總結,分析本階段教與學(xué)中的所失所得,以期下一階段更大的進(jìn)步。
六、備課組還隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)商量立即解決問(wèn)題
并隨時(shí)跟蹤學(xué)生隨時(shí)反饋,決不拖拉。盡管如此,我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的`教學(xué)方法的運用上仍有待提高。
2、對人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來(lái)頗有難度;學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較枯燥,相當吃力。
3、學(xué)法的指導做的還不夠,學(xué)生的主體作用沒(méi)有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導。增強學(xué)生的學(xué)習能力,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。
初一歷史備課組工作總結6
本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念,以學(xué)校計劃為指南,加強理論學(xué)習,狠抓教學(xué)常規,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,教書(shū)育人,較好地完成本學(xué)期的各項任務(wù),F將本學(xué)期的工作總結如下:
1、加強對歷史新課標的學(xué)習和研究,跟上教學(xué)改革的步伐
備課組加強對《歷史課程標準》的學(xué)習,按照教導處的布置,利用集體備課的時(shí)間學(xué)習了《歷史課程標準》,對新課標的教學(xué)內容和課程目標,實(shí)施新課程目標時(shí)要遵循的基本思想和原則,歷史課程標準評價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,通過(guò)學(xué)習,了解了新課程的具體要求,更新了教學(xué)理念,轉變教學(xué)方法,運用靈活多樣的教學(xué)手段,創(chuàng )造開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,積極性與參與性,培養學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是和科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
2、繼續抓好教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量
備課組制定詳細的備課組計劃,備課組活動(dòng),提高集體備課效率,并做好詳細記錄,備課組的平衡班基本上做到統一作業(yè),統一測驗,統一進(jìn)度,每位教師都按照學(xué)校的要求認真備課,體現出各自的.風(fēng)格特色,精選作業(yè)練習,少而精,還貫徹因材施教,分層指導的原則,作業(yè)的批改及時(shí),認真,基本全批全改。
3、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),搞好教學(xué)改革
在上學(xué)年的基礎上,今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設備,重新更新自己的教學(xué)思路,現代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀(guān)性,趣味性,學(xué)生的積極性空前高漲,課堂效率大大加強,阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開(kāi)課因此獲得了好評。
4、存在的不足之處
對電子白板的運用不夠嫻熟,有的老師對作業(yè)不能全批全改,下期一定加大力度整改.
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