名人傳讀后感

名人傳讀后感 15篇

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的名人傳讀后感 ，希望能夠幫助到大家。

名人傳讀后感 1

　　這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬(wàn)分。

　　這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書(shū)中主要簡(jiǎn)述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗爭，并且一直保持著(zhù)對音樂(lè )的激情；米開(kāi)朗琪羅忍受了病痛以及所有的刁難和盤(pán)剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng )作；托爾斯泰致力于實(shí)現自己的理想，又不停地的質(zhì)疑自己的理想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。他們都是靠心靈而偉大的`人！

　　想一想書(shū)中那些偉大的人，他們經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚名世界的人。想一想我們現在有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因為每個(gè)周末都要練習唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，但是我想起書(shū)中那些偉大的人，我還是堅持了下來(lái)�，F在，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開(kāi)心與自豪。

　　其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅定意志的“良藥”。只要在有困難時(shí)不退縮，堅持自己的信念，就一定會(huì )成功！我們一定要向那些堅持自己信念的人學(xué)習，這樣才能成功。

名人傳讀后感 2

　　《名人傳》的作者曼。羅蘭是這樣評價(jià)貝多芬的一生的“他的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個(gè)明凈如水的早晨，僅僅有幾陣微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)著(zhù)聲響的可怖的靜默�！必惗喾宜臍q的時(shí)候，他父親就讓他接觸音樂(lè )，激發(fā)他對音樂(lè )的'熱愛(ài)和靈感。而命運弄人，年僅二十八，貝多芬就完全失聰了。

　　失聰，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，如同是整個(gè)世界的死滅。如果音樂(lè )家無(wú)法鑒別自己作品好壞，就會(huì )導致無(wú)法創(chuàng )作。雖然說(shuō)，厄運降臨時(shí)，貝多芬有過(guò)自殺的念頭，但他沒(méi)有放棄，他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱內，一端咬在牙齒中間，用以在作曲時(shí)聽(tīng)音。雖然他已不能再創(chuàng )作合奏，但是他的交響曲依舊被人們所贊賞。他是一個(gè)音樂(lè )天才，他不斷地創(chuàng )作，將他熱烈的激情融于他的音樂(lè )，那是一種對音樂(lè )的自信�？扇藗儾⒉荒芾斫�，維也納認為他是一個(gè)高傲而孤立的天才。

　　貝多芬是個(gè)非常倔強的人，他憎恨世界。他始終在音樂(lè )中尋找“歡樂(lè )”。直至第九交響曲中的《歡樂(lè )頌》誕生。貝多芬認為，這就是他所感悟到的“歡樂(lè )”。這首交響曲也的確給了世人一種震撼。

名人傳讀后感 3

　　名人傳是一本描寫(xiě)人類(lèi)歷史上三位非常了不起的人的心靈傳記，這三位人物分別是德國偉大的音樂(lè )家貝多芬，文藝復興時(shí)期的雕塑家米開(kāi)朗琪羅俄國文壇著(zhù)名的托爾斯泰。

　　本書(shū)中最令我感動(dòng)的是貝多芬的故事，貝多芬童年十分悲慘，父親為了讓他成為神童，好在別人面前炫耀，就天天讓他彈鋼琴，用暴力手段來(lái)讓他學(xué)習音樂(lè )，在貝多芬四歲時(shí)就天天釘死在鋼琴旁邊，不能離開(kāi)半步。在貝多芬十六歲的時(shí)候母親因為肺病去世了，父親因此成了一個(gè)窮困潦倒的酒鬼。這些因素導致他性格古怪�？墒沁@并沒(méi)有擊倒他，他把所有的精力都投入到音樂(lè )事業(yè)里去了，由于他的天分和勤奮，很快就成名了，當他沉醉在音樂(lè )中時(shí)不幸的事情又發(fā)生了，他的耳朵聾了，對于一個(gè)音樂(lè )家而言，耳朵是多么的重要，特別是貝多芬這樣的大音樂(lè )家，聾了耳朵的`打擊是令人無(wú)法接受的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但是他那種與命運抗爭的品質(zhì)讓人敬佩，正是這些精神力量支撐著(zhù)他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)。

名人傳讀后感 4

　　名人傳讀后感,名人傳讀后感范文《名人傳》是一本好書(shū)，讀了《名人傳》，讓我一次就讀到了很多名人的勵志故事，讓我明白了所有歷史上有所作為的人是如何成功的。

　　每個(gè)名人的成功都有相同之處，那就是如愛(ài)迪生所說(shuō)的：“成功就是1%的天才加99%的努力”。我們不能否認每個(gè)名人身上都體現出或多或少的天才基因，但是他們的成功并不是這些智商決定，而是他們的堅持與努力實(shí)現的。貝多芬正是在他雙耳失聰后，才創(chuàng )作出了舉世聞名的交響樂(lè )——命運。設想一下，一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的人，為了創(chuàng )作如此宏大的音樂(lè )，是要靠多大的努力。要不是貝多芬不怕困難的堅持與努力，我們現在就聽(tīng)不到令人振奮的命運交響樂(lè )。米開(kāi)朗基羅也是用畢生的.努力創(chuàng )作了流芳千古的杰作，托爾斯泰也是用夜以繼日的寫(xiě)作寫(xiě)出了很多文化瑰寶。不僅是這三個(gè)人，世界上所有成功的名人，都是像他們一樣，用堅持與努力來(lái)獲得成功。

　　讀了《名人傳》后，明白了只有堅持與努力才能成功的道理。

名人傳讀后感 5

　　羅曼·羅蘭的《名人傳》，寫(xiě)了貝多芬（偉大的作曲家）、米開(kāi)朗琪羅（雕塑家、畫(huà)家、建筑家、詩(shī)人）、托爾斯泰（作家、改革家）三位名人。

　　我領(lǐng)略了天才們的創(chuàng )作與艱辛，夜以繼日忘我的工作我看了都覺(jué)累，唯一一處讓我覺(jué)得好笑的地方是：米開(kāi)朗琪羅在教堂畫(huà)壁畫(huà)時(shí)，有個(gè)人侮辱他的畫(huà)，米開(kāi)朗琪羅就把他畫(huà)進(jìn)壁畫(huà)中的地獄，那個(gè)人便找教皇說(shuō)理，教皇說(shuō)，如果把你放進(jìn)煉獄中我可以救你，但到了地獄是沒(méi)人救你的。

　　面對反對者的攻擊，他有時(shí)逃避，但更多的是用自己完美的創(chuàng )作攻擊他們。貝多芬在完全耳聾和病痛的情況下還創(chuàng )作了許多著(zhù)名的作品，多么令人感動(dòng)、驚奇和同情。他們的.一生都在孤獨的創(chuàng )作中度過(guò)，友誼是他們寄托感情的唯一方式。

　　我在繼續欣賞著(zhù)，讀多遍后可能會(huì )有更深的感受。

名人傳讀后感 6

　　《名人傳》是法國著(zhù)名作家羅曼。羅蘭的杰作�！睹�人傳》由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成。他們一個(gè)19世紀德國偉大的音樂(lè )家，一個(gè)是文藝興時(shí)期意大利著(zhù)名的雕塑家，一個(gè)是俄國文壇巨匠。

　　貝多芬的痛苦來(lái)自于命運對他的不公平，但是他用痛苦換來(lái)了換來(lái)了歡樂(lè )的音樂(lè )。

　　米開(kāi)朗琪羅的痛苦來(lái)自于他充滿(mǎn)矛盾的`靈魂，但他的痛苦以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作。

　　托爾斯泰的痛苦在于他堂吉訶的世界大同理想與殘酷現實(shí)的悖離，但他的痛苦始終關(guān)心萬(wàn)生千靈的偉大與渺小，借以傳播的種子和寬容的理念。

　　這三個(gè)人物在羅曼。羅蘭的心中是人生不敗的斗士，是人類(lèi)精神領(lǐng)域的英雄。羅曼。羅蘭對他們進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單描寫(xiě)，抓住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，用感人肺腑的筆墨刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笕祟?lèi)至真、至善、至美得理想。

　　讀完了這本書(shū)，我體會(huì )到三位藝術(shù)大師在身體上遭受的痛苦，他們對無(wú)限痛苦的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來(lái)的生命激情。

名人傳讀后感 7

　　這次，我讀的故事是關(guān)于一位著(zhù)名的詩(shī)人，他叫陳子昂，他是唐朝著(zhù)名的詩(shī)人和文學(xué)家。然而，他小的時(shí)候生性頑劣，整天和一些頑執子弟在一起，他們每天都惡作劇。

　　日子一天天過(guò)去了，陳子昂慢慢長(cháng)成了一個(gè)少年，仍然沒(méi)有改過(guò)以前的惡習。一天，陳子昂在路上遇到了一個(gè)蓬頭后面的乞丐。

　　那個(gè)乞丐小時(shí)候家里特別富有，整天過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。乞丐的`爹死掉后，他什么都不會(huì )做，逐漸花光;了家里所有的錢(qián)財，慢慢地就落到了這個(gè)地步。陳子昂聽(tīng)了羞愧難當，心想：如果我再和那些人混在一起的話(huà)，我長(cháng)大以后就會(huì )和他一樣了，決定再也不和那幫人在一起了。

　　讀了這個(gè)故事后，我明白了：近朱者赤，近墨者黑，要想有一番作為，就不應該知頑世不恭的人混了，而是應該勤奮刻苦，和積極向上的人交朋友。

名人傳讀后感 8

　　貝多芬是我知道音樂(lè )無(wú)處不在，只有真正懂得去了解音樂(lè )的人才懂得去欣賞好的樂(lè )曲，貝多芬臨死前寫(xiě)的信中讓我知道他是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )又懂得欣賞音樂(lè )的人，我相信貝多芬就算為他自己的.事業(yè)‘音樂(lè )’而奮斗死去的話(huà)，他也一定不會(huì )抱怨，而是用冷靜來(lái)控制住自己接受這個(gè)要死去的事實(shí)，我更加相信貝多芬一定會(huì )為愛(ài)音樂(lè )的人而感到興奮。

　　在我心中的米開(kāi)朗琪羅是一位意大利文藝復興代表之一，他還是著(zhù)名的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。他所常遭的藝術(shù)形象雄偉有力，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的戰爭精神。我相信大家每當看見(jiàn)米開(kāi)朗琪羅建造的房子一定會(huì )感覺(jué)很有藝術(shù)氣息。米開(kāi)朗琪羅的雄偉精神與我相比簡(jiǎn)直就是一對反義詞，因為米開(kāi)朗琪羅非常的賣(mài)力，就算已經(jīng)到了休息時(shí)間，如果他今天該干的活沒(méi)干完就一定會(huì )先把活干完在休息，而如果是我一定會(huì )先休息，然后明天接著(zhù)干。

名人傳讀后感 9

　　在這個(gè)寒假里，我的媽媽給我買(mǎi)了一本很不錯的書(shū)，書(shū)的名字叫《名人傳》。

　　這本書(shū)里講了三位偉大的人物，他們分別是：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰。他們每人都有為了追求真善美而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程。

　　貝多芬一生受疾病、貧困的折磨，但始終不放棄對音樂(lè )的追求。他雖然遭遇耳聾卻仍以頑強的毅力投入到音樂(lè )的創(chuàng )作中去。寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。米開(kāi)朗琪羅忍受著(zhù)病痛和他人的刁難，一生醉心于雕塑創(chuàng )作。永遠以

　　無(wú)窮的精力追求藝術(shù)上的`盡善盡美。托爾斯泰他真誠可靠，勇于盡責，有一顆愛(ài)國之心。他的想法獨特、大膽，精力充沛，永不放棄藝術(shù)，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。

　　《名人傳》這本書(shū)讓我明白了不是什么人都能當名人。要靠自己的不懈努力，不斷地研究創(chuàng )新才有所成。也讓我明白了，名人風(fēng)光的背后隱藏著(zhù)讓人難以理解的痛苦。這本書(shū)讓我收獲良多。

名人傳讀后感 10

　　英國的名人弗朗西斯培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用偉人的事跡來(lái)激勵孩子，遠勝于一切教育�！苯裉�，我就讀了《影響孩子成長(cháng)的名人故事》這本書(shū)。

　　書(shū)中講述了一位位世界名人的成長(cháng)故事：有古希臘最偉大的科學(xué)家阿基米德、偉大的史詩(shī)作家荷馬、法國浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨果、丹麥童話(huà)大王安徒生、俄國文學(xué)的不朽豐碑列夫托爾斯泰、印度偉大抒情詩(shī)人泰戈爾、蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人高爾基等世界名人。他們每個(gè)人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的'汗水，用自己的堅持換來(lái)了最后的成功!

　　人們都說(shuō)：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水!只有天才和聰明是不夠的，要想成功就必須堅持勤奮和努力。通往成功的道路上存在著(zhù)許多坎坷和荊棘，如果沒(méi)有一顆堅持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會(huì )到達成功的頂峰。

　　同學(xué)們，再勤奮一點(diǎn)吧，為了我們明天的成功!多努力一點(diǎn)，讓我們離成功更近一點(diǎn)!

名人傳讀后感 11

　　這天，我看了《名人傳記》，海倫·凱勒這位堅強的女性給我留下了深刻的印象。

　　海倫·凱勒出生在美國，一歲半時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，毀了她的一生，她變得又聾又瞎。她的家庭教師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使，在她的鼓勵下，海倫10歲時(shí)開(kāi)始練習說(shuō)話(huà)，當她14歲時(shí)她已學(xué)會(huì )了德語(yǔ)，20歲時(shí)她被哈佛大學(xué)女子學(xué)院錄取。海倫憑借著(zhù)堅強的.意志，和強烈的求知欲，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，某年某月從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。某年，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì )主席，美國盲人基金會(huì )就是海倫努力參與下建立起來(lái)的。海倫還寫(xiě)下了對世界產(chǎn)生廣泛影響的著(zhù)作。

　　我們要學(xué)習她那種堅強的意志，想到自我在學(xué)習上得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎，常常是作業(yè)應付了事，遇到難題就退卻，缺乏堅強的意志，沒(méi)能持之以恒，感到十分羞愧。一個(gè)殘廢人尚能如此，我一個(gè)正常人真是無(wú)地自容，我要以她為榜樣，多向海倫學(xué)習，不怕困難，刻苦學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人才。

名人傳讀后感 12

　　在這個(gè)寒假我閱讀了《名人傳》、《海底兩萬(wàn)里》。對于名人傳我的觸感頗深，這本書(shū)主要分

　　為三個(gè)部分：貝多芬傳、米開(kāi)朗羅琪傳、托爾斯泰傳。

　　這本書(shū)圍繞這三個(gè)人分別講述他們自己的事跡。他們的命運都十分坎坷與艱難，與他們相比，

　　我認為我們十分幸福，但也就是這樣坎坷的命運成就了這般偉大的人物。

　　從這本書(shū)中，我知道了三個(gè)人性格特點(diǎn)，貝多芬：頑強的毅力、不懈的動(dòng)力，對音樂(lè )真理的堅

　　定追求與熱愛(ài)。米開(kāi)朗琪羅：生活中溫和，但在藝術(shù)上多疑苛求。托爾斯泰：性個(gè)暴躁、自尊心強、

　　高傲自負。

　　讀完這本書(shū)后，我有許多感慨與收獲：他們身上的不放棄，頑強地與命運作斗爭的'精神。同時(shí)

　　也告訴我們艱難與挫折是對命運和人生的最好的錘煉。

名人傳讀后感 13

　　寒假里我讀了《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。

　　貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的`打擊，可他還堅強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕;雖然這位偉大的音樂(lè )家一直痛苦的活著(zhù)卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

　　作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

名人傳讀后感 14

　　在這個(gè)寒假我閱讀了《名人傳》、《海底兩萬(wàn)里》。對于名人傳我的觸感頗深，這本書(shū)主要分為三個(gè)部分：貝多芬傳、米開(kāi)朗羅琪傳、托爾斯泰傳。

　　這本書(shū)圍繞這三個(gè)人分別講述他們自己的事跡。他們的命運都十分坎坷與艱難，與他們相比，我認為我們十分幸福，但也就是這樣坎坷的命運成就了這般偉大的人物。

　　從這本書(shū)中，我知道了三個(gè)人性格特點(diǎn)，貝多芬：頑強的.毅力、不懈的動(dòng)力，對音樂(lè )真理的堅定追求與熱愛(ài)。米開(kāi)朗琪羅：生活中溫和，但在藝術(shù)上多疑苛求。托爾斯泰：性個(gè)暴躁、自尊心強、高傲自負。

　　讀完這本書(shū)后，我有許多感慨與收獲：他們身上的不放棄，頑強地與命運作斗爭的精神。同時(shí)也告訴我們艱難與挫折是對命運和人生的最好的錘煉。

名人傳讀后感 15

　　《名人傳》書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國的作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。他們都是在苦難中磨練成長(cháng)起來(lái)的。

　　貝多芬，由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的`一生很坎坷不平但他沒(méi)有放棄，勇敢的同命運做斗爭。而且就算身無(wú)分文，生活無(wú)以為濟，也不會(huì )向他人搖尾乞憐。

　　米開(kāi)朗琪羅，他一生中大部分都是被迫為那些權貴工作。無(wú)論愿意或不愿意，他依然認真地工作，并無(wú)怨言。托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對階級制度。 《名人傳》中三個(gè)人物的精神都很偉大。因為他們排除一切苦難，認真對待自己做的每一件事。我們要學(xué)習那種堅強的意志，想到自己在學(xué)習上得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎，常常是作業(yè)應付了事，遇到難題就退卻，缺乏堅強的意志，沒(méi)能持之以恒，感到十分羞愧。一個(gè)殘疾人尚能如此，我一個(gè)正常人真是無(wú)地自容，我要以他們?yōu)榘駱�，多向他們學(xué)習，不怕困難，刻苦學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人才。

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