頂崗實(shí)習心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的頂崗實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )1
和在校的學(xué)習相比，實(shí)習工作更加的緊湊，對于結果的要求更加的重要，公司不會(huì )管你是如何做的，如果結果是不好的，那么之前所有的工作其實(shí)都是白費了的，雖然對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是增長(cháng)了工作的經(jīng)驗，懂得了該在工作中是繼續如何的做才是對的，但是對于公司來(lái)說(shuō)的話(huà)，結果才是公司看中的，畢竟所有的工作都是為了創(chuàng )造經(jīng)濟效益去做服務(wù)的，而不是像學(xué)校里面那樣，是為了我們個(gè)人的成長(cháng)而去學(xué)習。而這也是需要我們在工作中，注意去看自己的工作是不是能有結果的，如何提高工作的效率，讓自己的工作是有價(jià)值的，是非常重要的，不然一天工作下來(lái)，卻發(fā)現自己做的.沒(méi)有什么用，那不但是白費了時(shí)間，也是會(huì )讓公司覺(jué)得你是沒(méi)有能力的。
和同事的配合非常的重要，在學(xué)校里面的學(xué)習，很多時(shí)候都是可以自己一個(gè)人去完成了的，但是在公司里面，大部分的工作其實(shí)都是需要配合，是需要大家團結在一起把事情給去做好，而不僅單單只是自己去做好自己的事情就行了的，這就是更需要我們有團結合作的意識和能力，只有大家一起去配合，那么才能是把工作更好的去做好，一個(gè)人的能力終究是有局限的，而一個(gè)團隊的能力大家相互的去配合，那么做出來(lái)的就是會(huì )更加的好。不能停止學(xué)習，雖然在學(xué)校我們學(xué)到了很多基礎的一個(gè)理論專(zhuān)業(yè)知識，但是真的到了工作的崗位上去，我就發(fā)現還要學(xué)的還有很多的公司工作的知識，而只有自己不斷的去學(xué)一些，主動(dòng)的去問(wèn)，那么在去做工作的時(shí)候才能把事情做得更加的好，在實(shí)習中也是學(xué)到了很多公司產(chǎn)品的知識，工作技巧和一些方法也是在詢(xún)問(wèn)同事的時(shí)候得到了收獲。在工作中去學(xué)習，在學(xué)習中增長(cháng)自己了的工作經(jīng)驗，然后反饋到工作當中，能把工作去做得更好。實(shí)習雖然是已經(jīng)要結束了的，但是我在實(shí)習中所得到的收獲卻是非常的大，也明白自己不能自滿(mǎn)的，要學(xué)的還特別的多，自身也是有一些不足要在今后的工作當中去改進(jìn)，更加的懂得了在社會(huì )中工作是多么的不容易，學(xué)校的生活雖然很懷念，但是我也是充滿(mǎn)了信心，我相信我今后在工作中一定是可以繼續做好，做的更加優(yōu)秀的。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )2
日子，忙忙碌碌，很多感受來(lái)不及深入，便紛紛跳過(guò)。來(lái)到開(kāi)元機械制造公司實(shí)習的幾個(gè)月時(shí)間，回首，曾經(jīng)的茫然，曾經(jīng)的無(wú)惜，曾經(jīng)的拼搏，曾經(jīng)的目標，實(shí)習的一路上豐富多彩，種種感受豐富著(zhù)記憶，卻無(wú)從用言語(yǔ)表達。
記得余洪敏的一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“我們人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)，盡管你活著(zhù)，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但你長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但人們不會(huì )因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì )因為你被踩了而來(lái)憐憫你。因為人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每個(gè)人都應該像樹(shù)一樣成長(cháng)，即使我們現在什么也不是，但只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，當你長(cháng)到參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走進(jìn)你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才�！痹陧攳弻�(shí)習中，我們或許會(huì )有這種想法，就是再公司再怎么干下去也永遠都是個(gè)普通員工，但我想這畢竟是暫時(shí)的，或許現在你只是一個(gè)小小的員工，但只要你肯努力去進(jìn)取，就像余洪敏老師說(shuō)的，就算你現在什么也不是，但只要你有樹(shù)的種子，你努力了，當有天你成功了，人們總能看到你，肯定你。所以現在的生活不能決定你以后的狀態(tài)，關(guān)鍵是心態(tài)和行為決定你以后的人生。從到廠(chǎng)實(shí)習到現在在公司實(shí)習我主要總結了以下幾點(diǎn):
1、勤打雜
一開(kāi)始到廠(chǎng)實(shí)習，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)所以基本上可以說(shuō)
什么也不會(huì )，可我也沒(méi)有因此而閑著(zhù)，我主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，比如給師傅拿刀具，給師傅做一些力所能及的一些小事。
2、少埋怨從完全陌生到漸漸熟悉，熟練，經(jīng)歷了一個(gè)月的生活，想起當初什么都不懂，什么都很陌生，我也有過(guò)埋怨和委屈，但是在不斷地煎熬與努力中，在與人為善的'心態(tài)下，我終于融入到工作的氛圍里。在與同事的和諧相處，上司的不斷教導下，我在新的工作中日漸完善自己的不足。
3、多聽(tīng)、多看、多想、多做
我剛到那個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了。 4、積極參加公司活動(dòng)
在實(shí)習的三個(gè)月里，我參加了公司一次新年酒會(huì )和開(kāi)發(fā)區的慶祝高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區被國家授予高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區組織的慶祝晚會(huì )“春天里”兩次活動(dòng)。
在實(shí)習期間，我也收獲了很多：
1.增長(cháng)了見(jiàn)識。在企業(yè)文化的熏陶，我了解了大企業(yè)的工作流程，感受了大企業(yè)的先進(jìn)管理。
2.磨練了意志，每天8小時(shí)的工作時(shí)間讓我們更加堅強，為以后的工作打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習我收獲了很多，列夫托爾斯泰曾說(shuō)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成”而熱情的基點(diǎn)正是責任心，只有肯于承擔責任的人，才是最終走想成功的人。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )3
上周末，楊老師和我說(shuō)要聽(tīng)我的公開(kāi)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。因為《植樹(shù)的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過(guò)的，單老師還幫我分析過(guò)講內容應該把重點(diǎn)放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機密”，也有要求學(xué)生們在雙休日也要預習一下這篇�？傊�，準備的算是很充分了。
星期一到了，因為學(xué)校的語(yǔ)大多都安排在上午，所以組長(cháng)康老師都統一將公開(kāi)安排在了下午。
上午的那節，因著(zhù)孩子們剛到校，我便只是簡(jiǎn)單的將生字和內容大概順了一下。
公開(kāi)的內容我定為“景物、人物描寫(xiě)及這篇的主旨”。上時(shí)我以回憶上節的內容為引，是學(xué)生們再次深入的了解了。然后引入“故事正”，讓同學(xué)們自讀，找出高原的變化。最后通過(guò)“描寫(xiě)角度”引出高原的變化其實(shí)是對牧羊人形象的側面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。
我將自己從這篇看到的牧羊人“堅韌的毅力，無(wú)私奉獻的精神；不畏將，不念過(guò)去的.精神；對生活的滿(mǎn)足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了上。
下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時(shí)又揪了起，而且，霍老師也聽(tīng)我的了，最后在臺下坐著(zhù)的不僅有語(yǔ)組的老師們，還有三位數學(xué)老師，緊張的我在下之后便忘了自己講的是啥。
聽(tīng)完我的后，語(yǔ)組的成員們便到階梯教室開(kāi)教研會(huì )。我先進(jìn)行了一下自我評價(jià)，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。
老師們詳細地指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會(huì )使后面的孩子們聽(tīng)不清楚。第二，在回憶上節內容時(shí)，我直接出示了字詞的讀音，老師們說(shuō)還是應該讓學(xué)生們自己說(shuō)，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒(méi)有充分利用好學(xué)生的學(xué)習小組，在他們討論、回答完問(wèn)題后沒(méi)有及時(shí)而又準確地給予評價(jià)。還有就是因為緊張竟然忘記寫(xiě)板書(shū)了！真是太不應該了。
當然，老師們也說(shuō)了我很多優(yōu)點(diǎn)，但我個(gè)人覺(jué)得自己仍需要在這些方面努力。
這次的公開(kāi)讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認真地對待教學(xué)。加油吧！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )4
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)前都要經(jīng)歷的社會(huì )實(shí)踐體驗，此次，為能順利的完成實(shí)習任務(wù)，我在前三個(gè)月的時(shí)間里來(lái)到了xx公司的x頂崗實(shí)習工作崗位。三個(gè)月的時(shí)間雖然不長(cháng)，但在這段經(jīng)歷我卻徹底改變了自己對實(shí)習的簡(jiǎn)單看法，并在工作中認真的反思自己，加強了自我的學(xué)習和工作改進(jìn)，順利的完成了這次的實(shí)習任務(wù)。
作為一名初次經(jīng)歷實(shí)際x專(zhuān)業(yè)工作的應屆的大學(xué)生而言，這次實(shí)習給我帶來(lái)的影響是十分深刻的，雖然我也曾進(jìn)行過(guò)一些簡(jiǎn)單的社會(huì )兼職，但比起得過(guò)去十分輕松愉快的體驗生活，在工作中的刺激也更加提高了我讀社會(huì )的認識，更進(jìn)一步的了解到了社會(huì )工作重要性。
一、崗位體會(huì )
在實(shí)習開(kāi)始后，我來(lái)到了xx公司的x部門(mén)，并在領(lǐng)導的指揮下來(lái)到了自己負責的x崗位。在這個(gè)陌生的崗位上，我首先就感覺(jué)到了自己對環(huán)境和不適應，以及對自己工作的“無(wú)知”。對比過(guò)去在學(xué)校課堂中的紀律和要求，工作中的紀律顯然是更加嚴格的。且在這里沒(méi)有人會(huì )刻意維持工作中的紀律要求，但每個(gè)人都能?chē)栏竦淖袷匾幎�，認真、嚴謹的完成自己的工作任務(wù)。對此，我的感受是，因為大家都有自己的目標，能在工作中管理好自己的行為，而我也正是因為有了目標，所以才能順利的融入這個(gè)環(huán)境，一改自己過(guò)去的懈怠。
二、工作心得
在此次在公司的工作中，我通過(guò)認真學(xué)習和嚴謹的'完成自己的工作任務(wù)，充分的認識到自己在工作上的一些不足和問(wèn)題。過(guò)去我總以為自己在大學(xué)的學(xué)習上已經(jīng)掌握了較好的能力和技巧，但在真正的體會(huì )了公司實(shí)際的x崗位工作后，我才明白自己的知識是有多么的淺薄。
對比那些在工作中努力的前輩，我所掌握的知識不僅基礎，而且并不能全部契合自己的工作崗位，這就導致我所掌握的東西雖然有不少，但對自己的崗位需求卻并不精通，而且還有很多的缺漏。
但經(jīng)過(guò)了這次的學(xué)習，我在工作中也進(jìn)步了不少。并通過(guò)請教身邊許多出色的同事，學(xué)習了很多工作的技巧和自學(xué)資源、方法。這都使我的能力得到了極大的進(jìn)步，并為我今后的成長(cháng)指明了方向。
轉眼，大學(xué)也即將畢業(yè)了，但此次的體會(huì )讓我真正明白了“天外有天，人外有人”！我還要繼續努力，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里，積極的提升自己！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )5
在實(shí)習期間我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，這對我而言還是很有意義，在這方面我感覺(jué)是很有價(jià)值的，在這方面我還是覺(jué)得很有動(dòng)力的，在實(shí)習期間我真的感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是有著(zhù)非常大的動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是深有體會(huì )的，也感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當中，有很多東西我應該去學(xué)習，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是理論，來(lái)到x這里我確實(shí)還是有很多需要去調整好的，也有一些心得。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我是感覺(jué)自己的能力是需要有進(jìn)一步的提高，在實(shí)習期間我和周?chē)耐绿撔牡恼埥�，因為在學(xué)校的時(shí)候我還是所有不足，近期在工作當中這些是我應該要維持好的態(tài)度，在實(shí)習期間我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，對于自身的進(jìn)步這是我應該要努力去做好的，我也是學(xué)習到了很多專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校的時(shí)候確實(shí)是做的不夠好，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也是看到了自己專(zhuān)業(yè)方面的差距，在這方面是我應該要去悉心做好的，我是感覺(jué)在這一點(diǎn)上面個(gè)人能力需要做出好的判斷，我學(xué)的'是計算機專(zhuān)業(yè)，很是慶幸，我這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習工作是和專(zhuān)業(yè)對口的，從中也獲取了很多的知識，我也相信在以后的學(xué)習當中，這些是我應該要去端正好的。
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習當中，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，實(shí)習期間我是不斷的落實(shí)好相關(guān)的職責，作為一名大學(xué)生我是能夠深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，實(shí)習的這段時(shí)間，我也是有著(zhù)很多的進(jìn)步，在實(shí)習期間所學(xué)習到的東西我是有很多的提高，這個(gè)過(guò)程當中應該要認真的去做好相關(guān)的準備，在這方面我是維持了一個(gè)好的態(tài)度，在實(shí)習當中也是維持了一個(gè)好的方式，我還是應該要做好相關(guān)的本職工作，指導老師對我也是非常的耐心，雖然接觸到了很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的東西，但還是感覺(jué)非常的有價(jià)值，這是我應該要堅持下去的，這段時(shí)間以來(lái)我也是做的足夠好，相信在接下來(lái)我是可以落實(shí)的更好的，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我有了深刻的體會(huì )，我也是從這個(gè)過(guò)程當中學(xué)習到了很多，無(wú)論是做什么事情都應該要調整好心態(tài)，認真的去發(fā)揮好自身的能力，我非常感激實(shí)習給我帶來(lái)的變化，這也是對我的一次成長(cháng)，我相信在以后可以做的更好的，這對我的影響也是很大的。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )6
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了藁城二中。隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的繼續，讓我真正的感受到了作為一名教師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)別的老師們輕輕松松的帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立教，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的學(xué)生要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧，和家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流在校以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在每個(gè)教室都有學(xué)生一日生活常規時(shí)間表及老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。工作時(shí)，我虛心請教老教師們，積極配合他們工作。要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的.是隨機應變孩子們各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。只有不斷的吸取、提高，家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你，完全信賴(lài)于你。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正的了解老師是那么的不容易�；仡櫯c孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)就覺(jué)得分外不舍。但是生活還是要繼續的，希望未來(lái)會(huì )更好吧。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )7
這個(gè)學(xué)期的認識實(shí)習讓我們簡(jiǎn)單對企業(yè)進(jìn)行了解，同時(shí)也為這個(gè)忙碌的學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為同學(xué)們以后的發(fā)展奠定基礎。本次實(shí)習一共去了三個(gè)單位：鄭州太古可口可樂(lè )有限公司、河南金星啤酒集團有限公司、河南花花牛乳業(yè)公司，他們有跨國公司、由本土知有本土知名企業(yè)。當然也是在這次認識實(shí)習中，我對企業(yè)有一個(gè)或淺或深的了解，從中也看出一些差距和不足。
所拜訪(fǎng)的這三家，我印象最深的是鄭州太古可口可樂(lè )有限公司。依然清晰記得那天的場(chǎng)景，我們一行人坐著(zhù)大巴車(chē)到高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區科學(xué)大道68號的時(shí)候，早有兩位充滿(mǎn)活力而熱情洋溢的姐姐在門(mén)口等待，給人一種尊重、熱烈又溫暖的感覺(jué)。兩位聲音甜美的講解員首先檢查了我們的衣著(zhù);而后發(fā)給我們參觀(guān)卡，并提出了一些參觀(guān)過(guò)程中的要求和注意事項;
最后我們10人一列，分成四隊，分別由兩位講解員帶著(zhù)入廠(chǎng)參觀(guān)�？煽诳蓸�(lè )公司內部有著(zhù)嚴格的紀律要求，我們參觀(guān)者進(jìn)入后不允許隨便走動(dòng)，必須走斑馬線(xiàn)，嚴禁私自拍照等。當然，也正是這些細節要求中體現出一個(gè)公司的底蘊和內涵。在參觀(guān)大廳內，我們了解到可口可樂(lè )所經(jīng)營(yíng)的飲料種類(lèi)及可口可樂(lè )積極的做，勇敢去創(chuàng )，友善對待，愉快的活的企業(yè)文化，太古可可口可樂(lè )注重人性的發(fā)展和愉快，他們每年都舉辦員工活動(dòng)日，同時(shí)可口可樂(lè )公司也熱衷于慈善事業(yè)，如資助新鄭希望小學(xué)等慈善活動(dòng)。由參觀(guān)大廳到接待室的過(guò)程中，我們看到可口可樂(lè )公司為兒童設計的酷兒果汁類(lèi)飲品和可口可樂(lè )公司在不同國家的不同商標，提到最搞笑的是一個(gè)國家像唐老鴨一樣的商標，深受來(lái)參觀(guān)的小朋友們的喜愛(ài)。講解員提到雪碧，有歌唱明星林俊杰、周杰倫作為代言人，表達了雪碧的音樂(lè )青春活力，因為音樂(lè )是雪碧的靈魂。在接待室中，我們玩起了一個(gè)很有趣的游戲，最終獲勝者將得到精美禮品一份。通過(guò)判斷兩種食物的卡里路含量的高低進(jìn)行一輪一輪的淘汰制游戲，由于同學(xué)們的水平比較高，十個(gè)回合下來(lái)到產(chǎn)生不出冠軍了。于是，講解員給幸存下來(lái)的高手們換另外一種游戲手口不一，這個(gè)游戲的難度有點(diǎn)大，冠軍很快脫穎而出。這個(gè)時(shí)候的接待室內，笑聲不斷，其樂(lè )融融。接下來(lái)，我們參觀(guān)了可口可樂(lè )公司的流水線(xiàn)。參觀(guān)過(guò)程中，我們了解到玻璃瓶裝飲料的整個(gè)生產(chǎn)循環(huán)流程，由于玻璃瓶造價(jià)高，故玻璃瓶的循環(huán)利用是一條經(jīng)濟效益顯著(zhù)地路徑。
玻璃瓶經(jīng)過(guò)回收，撿瓶，消毒等一系列工作，便可以進(jìn)行灌注飲料的工作了�？吹絿栏裉幚淼倪^(guò)程，想必大家都能放心使用玻璃瓶裝的飲料了�？煽诳蓸�(lè )公司的生產(chǎn)線(xiàn)給我一大印象是自動(dòng)化程度極高，幾乎看不到車(chē)間里走動(dòng)的工人，其實(shí)真的讓我們開(kāi)了眼界，震撼了來(lái)參觀(guān)的大部分人。
接下來(lái)，講解員給我們介紹了太古和鄭州太古可口可樂(lè )公司起源與發(fā)展�？煽诳蓸�(lè )最初是有一位藥劑師無(wú)意中配制形成的，由于它口感極佳，很快便受到市場(chǎng)的青睞。而它的7x什么配方成為世界上最大的秘密。創(chuàng )造神秘雖然有違道德，但卻是可口可樂(lè )能夠長(cháng)期甚至永遠的擁有市場(chǎng)的主要原因�？煽诳蓸�(lè )公司的一位主管卻說(shuō)，神秘配方對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大意義，成功的真正秘訣在于產(chǎn)品的商標在一個(gè)世紀里產(chǎn)生的影響。其實(shí)也正是這種神秘的配方，造成了可口可樂(lè )的絕對壟斷。
鄭州太古可口可樂(lè )注冊資金1800萬(wàn)美元，與1996年7月正式投產(chǎn)。從投資鄭州以來(lái)，可口可樂(lè )公司銷(xiāo)售業(yè)績(jì)一路飆升。鄭州太古在可口可樂(lè )中國39個(gè)裝瓶廠(chǎng)中的排名，由x年第12名，x年躍居第七大裝瓶廠(chǎng)，創(chuàng )造了可口可樂(lè )歷史以來(lái)最快的發(fā)展。在參觀(guān)的過(guò)程中，我們注意到了墻上的手印，是為可口可樂(lè )銷(xiāo)量做出巨大貢獻的人的手印，手印的深淺代表貢獻的大小，這種激勵和留念方式給我們參觀(guān)者以很特別的感覺(jué)。還有很值得一提的是可口可樂(lè )的節水環(huán)保理念的運用，可口可樂(lè )公司投入大量資金建立污水處理系統，中水處理系統，處理過(guò)的水可以養魚(yú)、澆花等等。
通過(guò)對可口可樂(lè )公司的參觀(guān)和學(xué)習，我了解到可口可樂(lè )公司的本土化經(jīng)營(yíng)理念，先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)車(chē)間，以人為本的人性化理念和節能環(huán)保的環(huán)保意識，熱心慈善事業(yè)等等。我發(fā)現，一個(gè)名牌企業(yè)不僅僅是為了獲取高額的利潤，而是獲得利潤的同時(shí)也不忘自己的社會(huì )責任，他們把責任演繹到幾近完美。
我們第二家參觀(guān)的是金星啤酒集團有限責任公司，金星啤酒集團是1995年10月以河南金星啤酒廠(chǎng)為核心組建的集工、貿、科研一體化的全國大型啤酒集團，創(chuàng )建于1982年，年生產(chǎn)能力200萬(wàn)噸，居河南第一，全國第四。去金星一行，人數較多，但是講解員仍耐心為大家服務(wù)。對金星啤酒廠(chǎng)印象比較深刻的是接待大廳內收藏的奇石，還有一只展翅欲飛的雄鷹，體現出一股豪情和積極向上的精神風(fēng)貌，像是金星爭創(chuàng )世界品牌的雄心壯志的展示。
金星啤酒廠(chǎng)廠(chǎng)址位于鄭州市南部，地理位置優(yōu)越，交通便利，為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)奠定基礎。金星啤酒廠(chǎng)的接待大廳內陳列著(zhù)公司一路走來(lái)所收藏的各種包裝的啤酒，豐富而有內涵。墻壁上篆刻著(zhù)企業(yè)文化，企業(yè)風(fēng)貌。金星奉行誠信為本，顧客至上的經(jīng)營(yíng)理念，質(zhì)量第一，爭創(chuàng )名牌;持續改進(jìn)，滿(mǎn)足顧客需求的質(zhì)量方針，責任，激情，創(chuàng )新，超越的核心價(jià)值觀(guān)，以戰交戰，系統規范，品牌升級，渠道拓展的營(yíng)銷(xiāo)理念和標準規范，技術(shù)精湛，激勵無(wú)限，品質(zhì)領(lǐng)先的生產(chǎn)理念，堅持經(jīng)濟效益和社會(huì )效益統籌兼顧，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與精神文明建設齊頭并進(jìn)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。接下來(lái)我們在講解員的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了金星集團的植物園，里面種著(zhù)白玉蘭，長(cháng)著(zhù)長(cháng)青藤等植物。在炎熱的`盛夏給人以清涼之感。了解完企業(yè)文化，下面當然要看一下啤酒文化，其實(shí)啤酒在公元前50x年就已產(chǎn)生，慢慢地發(fā)展成為今天的啤酒。它有三種原料：小麥、大麥和啤酒花，而啤酒花生產(chǎn)于中國。啤酒的生產(chǎn)過(guò)程是制麥到發(fā)酵到糖化到包裝，就產(chǎn)生了啤酒�，F在社會(huì )中，啤酒被稱(chēng)為營(yíng)養面包，也是一種營(yíng)養品，這對啤酒以后的發(fā)展無(wú)疑起著(zhù)極大的促進(jìn)作用。
金星集團也積極關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，比如贊助全國性、省級的節目，關(guān)注貧困地區等，金星集團的頁(yè)享受到很多益處，像出國旅游，提高工作環(huán)境等。金星集團以勤勉奮發(fā)，雷厲風(fēng)行，開(kāi)拓進(jìn)取，敢爭第一為企業(yè)精神，公司成立了以總經(jīng)理為主的質(zhì)量管理領(lǐng)導委員會(huì )，使三級管理全面結合形成網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行雙向質(zhì)量控制：一是企業(yè)將質(zhì)量指標層層分解，對個(gè)工序生產(chǎn)質(zhì)量嚴格檢測：二是下道工序對上道工序的產(chǎn)品質(zhì)量有最終否決權，不合格者，有權拒絕使用。多年來(lái)，集團出廠(chǎng)的成品合格率高達99%以上。公司以前獨資建廠(chǎng)、自我復制、小步快跑的擴張模式，被稱(chēng)為中國啤酒行業(yè)的第三種擴張模式�，F在金星集團已進(jìn)入良性循環(huán)，公司將發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用內部負擔，外部市場(chǎng)好，公司機制活，發(fā)展后勁足的特點(diǎn)進(jìn)行快速滾動(dòng)發(fā)展。
最后一次認識實(shí)習，我們參觀(guān)了花花牛乳業(yè)有限公司。河南花花牛集團隸屬于河南省畜牧局，是集奶牛養殖，良種推廣，乳制品加工，良品加工，獸藥制劑及原料制藥為一體的綜合性集團。以上是這次認識實(shí)習中一些見(jiàn)聞和感受。從中，我能看到不同企業(yè)有不同的側重點(diǎn)和不同的企業(yè)文化及自己獨特的經(jīng)營(yíng)管理模式。但從總體看來(lái)，我們不難發(fā)現其中的優(yōu)缺點(diǎn)和相對優(yōu)勢。那么，學(xué)習和提高就是其中必須的了。國內本土企業(yè)要不斷學(xué)習外國品牌的企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理中的精華部分，與此同時(shí)，相對較弱的企業(yè)也要向先進(jìn)的國內企業(yè)借鑒、學(xué)習。這些似乎還不夠，形成自己的特色，并不斷創(chuàng )新、改進(jìn)才是企業(yè)興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )8
時(shí)間在指縫間流逝，轉眼間我已經(jīng)來(lái)到南和一中將近三個(gè)星期了，從剛開(kāi)始的仿徨，到適應，最后再到現在的融入，我的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，但唯一不變的就是對教師這個(gè)事業(yè)的熱愛(ài)。我相信在頂崗實(shí)習結束后我的教師技能會(huì )有很大的提高，身上的菱角也會(huì )被磨掉，下面我來(lái)分享一下我的實(shí)習生活感悟。一、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作。
三月四號正式進(jìn)入實(shí)習學(xué)校南和一中。王副校長(cháng)負責接待我們，帶著(zhù)學(xué)生將我們行李搬到宿舍，學(xué)生的臉上一直洋溢著(zhù)笑容，我看得出來(lái)孩子們是發(fā)自?xún)刃牡臍g迎我們。這更加堅定了我頂崗實(shí)習的決心。宿舍環(huán)境很好，并且學(xué)校給我們配置了電熱水壺和做飯的.炊具，學(xué)校的考慮非常周到，我們當然也不能拖后腿，我應經(jīng)擼起袖子準備好好大干一場(chǎng)了。安頓好之后晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習的第二天我一邊熟悉教材一邊認真聽(tīng)課，做還聽(tīng)課記錄，遇到有疑惑的問(wèn)題會(huì )向指導老師和經(jīng)驗豐富的老教師請教，老師們面對我的請教，非常熱情，不但給我解惑，而且教我如何管理班級�？傊诶蠋焸兊膸椭�，我的備課水平和對課本知識的了解都有較大的提高，我很期待我的第一節課。三、認真負責，勤懇他是，為人師表
懷著(zhù)激動(dòng)，仿徨的心情走上了南和一中的講臺。首先的自我介紹，讓同學(xué)們了解我，接受我，然后讓班長(cháng)，學(xué)委和課代表做了自我介紹，讓我了解了十四班的基本情況。最后開(kāi)始了這節課的重要環(huán)節----講課。汲取崗友們的的經(jīng)驗，考慮到學(xué)生們的知識儲備情況，我將知識分成兩部分，用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行講授，并積極和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。一節課下來(lái)課堂氣氛非�；钴S，最后五分鐘我讓同學(xué)們寫(xiě)了對我這節課的評價(jià)我以后的期望，教學(xué)只是講授是不行的，還需要反思。課后我看了同學(xué)們對我的評價(jià)，評價(jià)中對我的肯定，讓我備受鼓舞，對我提出了期望我也虛心接受，就在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高。
感謝我的學(xué)生，讓我在這短短的三個(gè)星期讓我把自己全身心投入到教學(xué)工作中也讓自己真正開(kāi)始融入到南和高中這個(gè)大家庭中了。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )9
自我記事開(kāi)始，我就是一名學(xué)生，而且在自己、家人和學(xué)校的期望之下，對自己的定位便是一名刻苦努力的好學(xué)生，但是大三定崗實(shí)習經(jīng)歷告訴我，現在我是一名老師，要以一個(gè)老師的身份要求自己。
那么我首先想到的就是老師和學(xué)生的區別，那便是教和學(xué)的主次關(guān)系。當你把自己當作學(xué)生時(shí)，你的主要任務(wù)是學(xué)習，是想盡一切辦法理解并得到老師所要傳授的知識，而現在你的角色是老師，這就需要把教學(xué)放到主要位置，那么作為一名合格的老師，到底應該怎么做呢？
關(guān)愛(ài)學(xué)生。當我第一次走進(jìn)我的班級，首先感受到的便是這些初中生身上散發(fā)出來(lái)的朝氣蓬勃的氣息，如此明顯而不加任何修飾。他們之間有一心學(xué)習，為了自己的未來(lái)刻苦努力奮斗的，卻也少不了極個(gè)別調皮搗亂的，這毋庸置疑。但是我能感受到他們都對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，那在這種情況下，老師首先需要做的便是懂得尊重他們并且關(guān)心愛(ài)護他們，最終幫助他們找到自己的人生之路，引導他們通過(guò)正確的方法實(shí)現自己的人生價(jià)值。在我定崗的.這段時(shí)間里，上課總是有幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生總是搗亂讓我甚是無(wú)奈，但是后來(lái)我上課有意識的注意他們，下課也通過(guò)其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點(diǎn)，比如在我講摩擦力這一節的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)我試試我這個(gè)鞋底有沒(méi)有摩擦力，我沒(méi)有生氣而是順著(zhù)他講下去：“很好，你愿意為大家做一下演示非常好，我知道你平時(shí)喜歡跑步，而且在好幾次的中學(xué)聯(lián)賽里還拿過(guò)名次，那么我現在問(wèn)你，當你剛起跑時(shí)有沒(méi)有感覺(jué)到腳下的摩擦力，你是希望他越大越好呢還是越小越好呢？”他說(shuō)當然有，而且是越大越好，接著(zhù)我說(shuō)：“不錯，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了嗎？坐下吧�！彼�(tīng)到后說(shuō)了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂課之后他便自覺(jué)性的約束自己認真聽(tīng)講。
理論聯(lián)系實(shí)際。物理講的乃是萬(wàn)物之理，是一門(mén)跟現實(shí)生活緊密聯(lián)系的一門(mén)學(xué)科，那么在上課的時(shí)候我們老師應該特別注意與周邊事物的聯(lián)系甚至直接通過(guò)手邊的物件進(jìn)行演示，這樣可以讓他們更加直觀(guān)的看到或者想到物理情景。就比如在講授相互作用力的時(shí)候，我便讓學(xué)生和自己同桌一個(gè)不動(dòng)另一個(gè)對其擊掌或者坐在板凳上用力互推，讓他們感受一下，然后問(wèn)他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受，然后讓他們討論為什么，進(jìn)而我再進(jìn)行總結，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他們很容易就理解了。
為人師表。俗話(huà)說(shuō)，在其職當謀其事，或許當你是一名學(xué)生時(shí)你或許可以不需要對自己要求太嚴，但是頂崗開(kāi)始，當你走近這所中學(xué)的那一刻，便轉換了身份成為了一名中學(xué)老師，那便不一樣了，因為自那時(shí)開(kāi)始我們便需要以一名教師的角色嚴格的要求自己，不僅通過(guò)上課時(shí)的言語(yǔ)講授來(lái)教導他們還要通過(guò)言行舉止潛移默化的影響他們，這樣才能發(fā)揮出一個(gè)老師最大的作用。定崗實(shí)習讓我深入了解了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我對這個(gè)職業(yè)尊重，敬畏。你好，我是一名教師！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )10
邁出校門(mén)我進(jìn)入酒店實(shí)習，這是我第一份工作，我珍惜在實(shí)習期間努力做好自己的本職事情，完成領(lǐng)導所托，在工作中時(shí)間流逝的飛快，實(shí)習月在工作中眨眼結束。
我不是跟隨學(xué)校的實(shí)習隊伍，而是自己尋找的實(shí)習單位通過(guò)網(wǎng)上招聘我來(lái)到了這家酒店實(shí)習，也開(kāi)始了我工作的起步。在工作我不懂的地方有許多，我是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，對于一些營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗還是有一定了解，但是對于服務(wù)我就完全不通了，我的工作就是普普通通的服務(wù)員，每天做的工作也都非常簡(jiǎn)單，招待好客人，并且及時(shí)給客人送上他們的美食。
在工作中我因為自己的角色轉換不過(guò)來(lái)經(jīng)常被經(jīng)理呵斥，因為我真的并不懂，學(xué)的很多知識都與這個(gè)無(wú)關(guān)，我完全是一個(gè)小白什么都不會(huì )，做起事情也都不夠干脆，經(jīng)常聽(tīng)到領(lǐng)導說(shuō)我拖拖拉拉，主要還是我對于客戶(hù)要的產(chǎn)品不了解，比如啤酒在酒店就有幾十中，還有各種飲料，當客戶(hù)都用完了之后我們必須要及時(shí)換上新的，由于不熟悉，經(jīng)常是為了找到一個(gè)脾就客戶(hù)已經(jīng)等的不耐煩，我也經(jīng)常被領(lǐng)導訓斥。
在崗位上被罵多了心里難免有些不忿，我曾經(jīng)都不止一次的要離職，因為我覺(jué)得自己受到了委屈，當我打電話(huà)回家把我的事情告訴爸媽告訴老師，他們給我的建議是去適應，去接受，去努力改善自己的情況，我也因此沒(méi)有放棄，聽(tīng)從他們的建議，我開(kāi)始把酒店一些產(chǎn)品的名稱(chēng)和他們的地方位置，都被嚇記牢，不在像以前那樣隨意的工作，有計劃的去工作，在服務(wù)客戶(hù)的時(shí)候把我們學(xué)到的一些關(guān)于獲得客戶(hù)信任的做法，拉近與客戶(hù)之間的關(guān)系的行為我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的運用。
這樣做讓我的情況得到了極大的改善更是讓我有了更多的`提升，因為經(jīng)過(guò)多次的改善我的工作也得到了加強，并且我也學(xué)習其他老員工的工作方式，努力是需要自己付出，自己去改變的，我也明白所有遇到了困難我不逃避，去獨立面對，當自己是在難受時(shí)會(huì )向老師和爸媽請教，讓他們來(lái)教導我讓他們來(lái)幫助我，我也就這樣一路磕磕絆絆的走過(guò)了絕大多數的到來(lái)。
在酒店我也接受了系統的培訓，酒店對于我們服務(wù)人員有嚴格的禮儀要求，要我們必須要舉止有度，對客戶(hù)要友善，微笑要能夠打動(dòng)人，訓練是艱難的，但是到了工作崗位上對我們的幫助也是巨大的，從開(kāi)始的沒(méi)有頭緒，到后來(lái)系統化的服務(wù)把工作做的清楚明白也讓我的工作得到了極大的改善，讓我能夠單獨的面對客戶(hù)去解決問(wèn)題。
以前我我在沒(méi)有工作之前膽小害怕，更是說(shuō)話(huà)也是輕聲細語(yǔ)的，但是經(jīng)過(guò)了工作的磨礪讓我的能力得到了很大的改進(jìn)更是讓我有了突破自己的局限，變得自信，能夠獨自去面對然和人，談吐也得到了很大的改變，有了勇氣有了自信讓我的工作也變得更加的輕松快樂(lè )，讓我的工作效率也得到了很大的提升，這是實(shí)習帶來(lái)的好處，雖然實(shí)習結束了但是對于我的幫助也是非常大，讓我能夠獨當一面。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )11
因國培計劃的需要，服從學(xué)校安排，我們從學(xué)校出發(fā)前往實(shí)習地點(diǎn)“楚雄蒼嶺鎮中心小學(xué)”，開(kāi)始了接近三個(gè)月的頂崗實(shí)習�，F在為期近三個(gè)月的實(shí)習就快結束了，總的來(lái)說(shuō)我們的實(shí)習生活進(jìn)行的還算比較順利，不過(guò)已不乏崎嶇，這段時(shí)間的經(jīng)歷使我們實(shí)現由學(xué)生向教師的角色轉變。下面是我們對這段實(shí)習工作的一些總結。
一、學(xué)校位置。
學(xué)校位于農村集市，人流密集。一個(gè)學(xué)校體育運動(dòng)的開(kāi)展，最大因素在于該學(xué)校的場(chǎng)地等，學(xué)校地處相對比較平的壩區，有利于學(xué)校場(chǎng)地的擴建，現已建成一塊長(cháng)寬為50米平整水泥地。
二、學(xué)校教師及其領(lǐng)導。
學(xué)校配有專(zhuān)業(yè)體育教師兩名，該校領(lǐng)導非常重視體育活動(dòng)在學(xué)校教育中的作用。因此學(xué)校體育教師成為專(zhuān)職體育老師，不從事其他科目的教學(xué)。這一情況在小學(xué)校園中式及其少見(jiàn)的，很多學(xué)校的體育教師一身兼數值，既要教體育還要教語(yǔ)文數學(xué)等。但在該學(xué)校這種情況是決對沒(méi)有的。
1、建立激勵制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(cháng)期以來(lái)，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長(cháng)和班主任老師對體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、抓常規，出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強學(xué)生的行為規范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì )自覺(jué)地在教室門(mén)口列隊，排著(zhù)整齊的隊形，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，精神飽滿(mǎn)地列隊進(jìn)入操場(chǎng)，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng )造了有利的條件。在參加楚雄市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中，我�？朔巳藛T少，每年都取得了第一名的好成績(jì)。大課間操各班積極參加。規范要求。
3、合體育課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
�、�、抓教學(xué)進(jìn)度和備課。
�、�、抓常規紀律。
�、�、抓安全教育。
�、�、抓運動(dòng)密度。
�、�、抓鍛煉實(shí)效。
�、�、抓聽(tīng)課評課。
三、學(xué)校積極開(kāi)展校園足球。
學(xué)校在大方針指導下積極開(kāi)展校園足球運動(dòng)。每天應用學(xué)生下午最后一節活動(dòng)課的時(shí)間，從三至六年級中選擇出喜歡足球的學(xué)生，組成校園足球隊，積極開(kāi)展訓練，每個(gè)星期五都按照全國校園足球楚雄賽區次序冊安排的場(chǎng)次，時(shí)間到各個(gè)小學(xué)進(jìn)行比賽�；ハ嘟涣鲗W(xué)習。
四、學(xué)校田徑運動(dòng)隊。
學(xué)校成立了田徑運動(dòng)隊，每年在鎮范圍小學(xué)舉行運動(dòng)會(huì )，每?jì)赡耆信e行運動(dòng)會(huì )。學(xué)校田徑運動(dòng)隊每天訓練時(shí)間為；早7點(diǎn)至8點(diǎn)，下午4點(diǎn)到5點(diǎn)30分，主要項目為60米、100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球、鋁球。學(xué)校在每年的比賽中都能取得團體總分第一的好成績(jì)。
五、個(gè)人經(jīng)歷及反思。
在校頂崗實(shí)習期間我參與了學(xué)校兩塊籃球場(chǎng)的畫(huà)線(xiàn)及其運動(dòng)場(chǎng)跑道的.規劃及其畫(huà)線(xiàn)。每天訓練運動(dòng)隊及其足球隊。
1、在畫(huà)球場(chǎng)及其運動(dòng)場(chǎng)線(xiàn)期間，因為場(chǎng)地和畫(huà)線(xiàn)器材的原因，還要考慮到場(chǎng)地的美觀(guān)，還要讓開(kāi)也有的花壇等。進(jìn)度相當緩慢，這不僅要細心的計算比例，最難得是在沒(méi)有什么工具的情況下畫(huà)出來(lái)。
2、訓練隊方面，從選材到定下人數，是個(gè)很關(guān)鍵的部分，因為在小孩子當中，有聽(tīng)話(huà)刻苦，但是自身條件不夠好。有的自身條件很好，但是，因為自身和家庭的原因養成了軟弱，懶惰的性格。遇到什么事情都要找原因，不能吃苦的。而且很多時(shí)候還要想辦法哄著(zhù)才能積極訓練。使得訓練成果不夠明顯。
3、在足球隊方面，因為在邊遠地區不是主流，很多人都是初次接觸。雖然很多人感興趣，但是足球自身的特性決定了這項運動(dòng)不是在短期就能夠見(jiàn)效的，然而小學(xué)生自身又因為年齡和身體情況，一般要在三年級以后才能看出他對足球的感覺(jué)，還有自身的身體狀況，是否適合足球。但是新的問(wèn)題是在能夠形成一定規模時(shí)候，這些學(xué)生開(kāi)始畢業(yè)了。所有足球在小學(xué)階段很難形成很好的球隊戰斗力。但是卻能給學(xué)生形成以個(gè)相對不錯的足球環(huán)境，為以后發(fā)展奠定下基礎。
4、在就是在上課當中遇到的很多問(wèn)題，以2年級為例，很多學(xué)生因為年齡小的問(wèn)題，以上課集隊為例：今天拍好的隊形，在反復的提醒和練習下，當天他能很好的站出來(lái)，但是過(guò)一晚后，再次上課讓集隊，如果不把排頭給他們拍好，就會(huì )出現一大群學(xué)生站在一起不知道自己站在那里的情況。這只是教學(xué)中的一個(gè)小小的例子，所以時(shí)時(shí)都要想辦法，動(dòng)腦去迎合學(xué)生本階段的心理很生理特點(diǎn)，找到適合不同班級的不同教學(xué)方法。通過(guò)上述對初到學(xué)校對學(xué)校的了解還有自身遇到的各種問(wèn)題的總匯，自身有了很多的感想：
1、我們在學(xué)校中學(xué)到的東西部可能全部不變的放到現實(shí)的工作中來(lái)，因為不是很么時(shí)候你遇到的情況都是一樣的，必須要學(xué)會(huì )靈活的運用自己所學(xué)，發(fā)揮自己的創(chuàng )造能力，找到適合本職工作中的正確方法。如果一味的按照死方法來(lái)的話(huà)，永遠不可能完成好哦一項工作。
2、而且子一項工作當中不可能只運用到自己的本行知識，我們必須要不斷的探索，學(xué)習。不斷充實(shí)自己，要活到老學(xué)到老，如果不學(xué)習，停止不前的話(huà)，很快就會(huì )被淘汰。
3、必須學(xué)會(huì )了解學(xué)生的所想，因為教學(xué)中學(xué)生才是課堂的主體，只有抓住主體，讓學(xué)生在課上能學(xué)到東西，能學(xué)的快樂(lè )，學(xué)生才會(huì )聽(tīng)你的，才愿意配合。課堂才能開(kāi)展。如果沒(méi)有學(xué)生的配合那上課就是一次“無(wú)米之炊”。
4、對待一個(gè)工作，必須要擺正自己的位置，用積極飽滿(mǎn)的心去面對，只有熱愛(ài)這份工作，才會(huì )有激情去把它干好。擺正學(xué)生在心里面的位置，才能保證工作的順利開(kāi)展。
總之來(lái)說(shuō)，只要把學(xué)生的成功和快樂(lè )當成是一種成功，那么在教學(xué)中就會(huì )有激情，有目標，工作也會(huì )輕松無(wú)比。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )12
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一、實(shí)習崗位
PC端開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)一套PC端溫濕度變送器數據采集系統
二、實(shí)習項目要求
PC端溫濕度變送器數據采集系統。本系統通過(guò)24V穩壓電源為溫濕度傳感器和KLM451485模擬量采集模塊提供電源輸入。溫濕度傳感器的溫度和濕度輸出線(xiàn)分別接到KLM4514485模擬量采集模塊的通道1和通道2（通道具體接線(xiàn)可以更換）。溫濕度傳感器的.輸出為模擬量的4-20mA通過(guò)輸入至485模擬量采集器后轉換為數字量。485模擬量采集模塊與PC之間通過(guò)485轉232模塊進(jìn)行連接。PC端應用程序以MODBUS協(xié)議標準通過(guò)向485模擬采集模塊上溫濕度傳感器對應的地址和通道發(fā)送數據讀取命令后，485采集模塊讀取相應的數值后返回給PC端應用程序。
三、任務(wù)完成情況本系統旨在PC的windows平臺下通過(guò)485串口實(shí)現遠程環(huán)境溫濕度的實(shí)時(shí)監控。整個(gè)項目所有要求圓滿(mǎn)完成，完成了winform版的開(kāi)發(fā)，并在此基礎上增加了wpf版的開(kāi)發(fā)，實(shí)現了在PC平臺上通過(guò)485模擬采集器獲取遠程溫濕度信息。整個(gè)項目包含設計文檔及使用文檔、源代碼，設計文檔記錄了一整套項目設計概要、流程和規范，使用文檔詳細描述了用戶(hù)如何使用的一本說(shuō)明書(shū)，源代碼是整個(gè)項目的編碼實(shí)現。
四、自我鑒定，成果描述
本人性格開(kāi)朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在團隊中，我會(huì )以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地進(jìn)步自己的工作能力，與團隊共發(fā)展共進(jìn)退，在項目中體現自己的價(jià)值，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )13
一眨眼，在x小學(xué)實(shí)習已經(jīng)一個(gè)多月了。在這一個(gè)多月，學(xué)會(huì )了很多東西。首先要感謝指導我的張老師、蒙老師，還有我們三年級的全體同學(xué)，還有我的同事們。在這兩個(gè)月，收獲了很多，整理整理給大家看看。
我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學(xué)的副校長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)她是小學(xué)高級語(yǔ)文教師。當我知道她是我的實(shí)習指導老師時(shí)，我很忐忑，怕老師是很?chē)绤�。結果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò )起來(lái)。那天，她臨時(shí)要來(lái)聽(tīng)我上課的情況，開(kāi)始一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里緊張了起來(lái)。怎么辦，聽(tīng)課。剎時(shí)，我不知道怎么上好那節課，我心里嘀咕著(zhù)：要不改天吧，現在還沒(méi)有自信讓高級教師來(lái)聽(tīng)課，我怕。唉，不管了，聽(tīng)就聽(tīng)吧！幸好，我前兩天已坐好課件PPT，不然的話(huà)，我也鼓不起勇氣來(lái)上這節課。過(guò)了一會(huì )兒，我調好了心態(tài)，準備好我要上的課：17孔子拜師（第一課時(shí)）。在第一課時(shí)我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語(yǔ)以及課文內容的第一自然段的內容，課堂氛圍活躍。下課了，張老師給我一個(gè)微笑，說(shuō)著(zhù)，一個(gè)實(shí)習的老師能夠有條不紊的進(jìn)行教學(xué)是件不容易的事，思路清晰，抓住這堂課的重難點(diǎn)，只是有些細節上要注意。比如：學(xué)生在回答問(wèn)題的`時(shí)候，可以根據學(xué)生的答案，從學(xué)生的方面進(jìn)行創(chuàng )設情境教學(xué)，更能達到教學(xué)效果。張老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對很多繁瑣的事情；在教學(xué)上，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過(guò)張老師的指導，我糾正了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好。
在實(shí)習的日子，喜怒是變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺(jué)得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來(lái)，他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過(guò)的這段時(shí)間，將會(huì )是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰(shuí)知道他們見(jiàn)我多了，就不怕了！后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很?chē)绤�。到了后�?lái)我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學(xué)生的時(shí)候都是陰著(zhù)一張臉，而當我面對老師或是我的同學(xué)，我就會(huì )變得笑容滿(mǎn)面。上課的時(shí)候我一笑的時(shí)候，我的學(xué)生也跟著(zhù)哈哈大笑，你們看，老師也笑了。上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀律�？赡苷娴氖俏姨珒戳�，只要我的眼神去到那里，那里的學(xué)生就會(huì )比較安靜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都發(fā)現，三年級的孩子都聽(tīng)話(huà)了好多，覺(jué)得我們班的孩子遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開(kāi)始他們就蠻不錯的，就是我要求高點(diǎn)。
在三年級，我上了幾節練習課。有一次上練習課，我覺(jué)得那道題比較難就反復說(shuō)了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說(shuō)我講得好慢，然后我就問(wèn)她，老師說(shuō)的你都懂了嗎。她說(shuō)不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來(lái)找老師。還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開(kāi)了嗓子大喊，我試圖壓過(guò)他們的聲音，但是發(fā)現好難。不過(guò)還好，當我要講知識點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì )安靜很多。下課了，我問(wèn)了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節課將會(huì )停留在我腦海很久。謝謝三年級的全體孩子��！這次的實(shí)習對于我以后的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )14
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習當中，我也是感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這方面我覺(jué)得自己是做的很好的，在實(shí)習期間我還是感覺(jué)自己是和別人有一定的差距的，我真的是深刻的意識到了這一點(diǎn)，我也非常相信在這一點(diǎn)上面我是做的很不錯的，通過(guò)實(shí)習我也是學(xué)習到了很多，在學(xué)校的時(shí)候都是學(xué)習的理論，這幾個(gè)月的時(shí)間下來(lái)我確實(shí)是做的很不錯的，我也有一些自己的心得。
至少現在我還是應該要保持一個(gè)好的工作狀態(tài)，作為一名大學(xué)生我時(shí)刻都在準備著(zhù)，我覺(jué)得這是我應該要有的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)非常的充實(shí)，實(shí)習當中我接觸到了過(guò)去在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現在回想起來(lái)真的感覺(jué)這是對我的一次磨礪，只有理論結合實(shí)踐才能把工作做的更好，我清楚的意識到了在這方面自己的不足，我認真的和周?chē)耐孪嗵幒�，我也在這方面認真的在學(xué)習著(zhù)，雖然只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但是我確實(shí)是感受到了自身的成長(cháng)，在實(shí)習期間，我覺(jué)得我是發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)能力，我也很慶幸自己的工作能夠和專(zhuān)業(yè)對口，這一點(diǎn)是非常明確的，作為一名大學(xué)生我也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高自己各個(gè)方面能力，無(wú)論是從什么角度來(lái)講我都是學(xué)習到了很多。
我一定會(huì )從這方面認真的出發(fā)，我覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習到的東西運用到在當中多少還是不夠用的.，我現在真的是感覺(jué)很有必要的，我知道在這一點(diǎn)上面我現在還是感覺(jué)非常的有意義，實(shí)習期間我每天都會(huì )提前的到公司，我認為我在這方面的還是做的不錯的，通過(guò)這樣的方式我也是積累了很多，提前一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到公司也是可以調整好自己狀態(tài)，這一點(diǎn)是一定的，在這一點(diǎn)上面我還是覺(jué)得自己進(jìn)步的很多，我覺(jué)得這是對我能力的一個(gè)考驗，我能夠在很大程度上面一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)揮好自己能力，在實(shí)習期間我是不斷的在讓自己更加的充實(shí)，在這實(shí)習期間，我認真的思考自己的職責，我和周?chē)睦蠁T工虛心的請教，從他們身上我可以看到很多，包括對的工作的態(tài)度，還有豐富的工作經(jīng)驗，這些都是我缺少的，所以在以后的工作當中我一定會(huì )讓自己做的更好，把自己的事情處理的更加好，只有不斷的去調整好心態(tài)，在這方面才可以進(jìn)一步的挖掘，通過(guò)這次實(shí)習的我確實(shí)是提高了很多，我也真心感激有這次的機會(huì )。
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為提高赴豐順頂崗實(shí)習學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項目的品牌效應做充分的準備，我們頂崗實(shí)習的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓，而這三天的培訓整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。 7月12日，我們的主講老師是來(lái)自基礎教育培訓與研究院的副院長(cháng)王老師，在開(kāi)班典禮她告訴我們這一教學(xué)機會(huì )的來(lái)之不易，希望我們能夠堅持下來(lái)，在這四個(gè)月中堅守自己的崗位，為當地的孩子和教育事業(yè)做出自己的貢獻。一天的課程下來(lái)，王院長(cháng)講了太多、太多，大部分內容我已很難再一次將其分享出來(lái)，不過(guò)倒有幾句話(huà)觸動(dòng)了筆者的心弦。
愛(ài)是教師的原動(dòng)力、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育等諸如此類(lèi)的語(yǔ)句不斷地提醒著(zhù)筆者以及其他同學(xué)，愛(ài)心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱(chēng)之為教師之后，如若沒(méi)有堅定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開(kāi)始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實(shí)習的志愿者，我們同樣應該懷揣奉獻之心，不過(guò)分計較個(gè)人利益，將自己的愛(ài)獻于學(xué)生，那我們就有機會(huì )成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長(cháng)一人獨攬培訓大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節專(zhuān)題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓，雖說(shuō)黃老師所舉之例子皆為理科實(shí)例，對我這類(lèi)文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機，但黃老師還是通過(guò)其伶俐的口才、多變的`肢體語(yǔ)言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問(wèn)題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認為無(wú)法組織探究性學(xué)習，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習的科目。因為歷史是沒(méi)有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會(huì )存在它的疑點(diǎn)和漏洞，而這些疑點(diǎn)和漏洞，就是留給我們學(xué)習歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點(diǎn)，即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點(diǎn)。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過(guò)程中也穿插了不少其他方面的內容，特別是每個(gè)內容都有一個(gè)鮮活的例子，讓我們聽(tīng)眾覺(jué)得這不是在說(shuō)教，而是在經(jīng)驗分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認為最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是要回歸到愛(ài)這個(gè)字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛(ài)學(xué)生四個(gè)字在構建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺(jué)到我們對他們的愛(ài)，同時(shí)接納我們對他們的愛(ài)，他們方可能成為你最忠實(shí)的追隨者，否則只會(huì )每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點(diǎn)辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò )，特別是關(guān)注其qq心情、微博動(dòng)態(tài)等，在其表達失落的時(shí)候適當地予以最及時(shí)的鼓勵和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會(huì )增加自己與學(xué)生之間的距離感。結合高老師當日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會(huì )展示時(shí)間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準到位的點(diǎn)評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說(shuō)課，而有這樣的機會(huì )來(lái)聆聽(tīng)其他學(xué)院同學(xué)課堂的機會(huì )卻少之又少。在這一天的培訓之前，個(gè)人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過(guò)一些比賽，拿過(guò)一些獎。但當日一見(jiàn)，方才發(fā)覺(jué)自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓是校外參觀(guān)，主要是參觀(guān)了珠江地產(chǎn)的樓盤(pán)以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開(kāi)闊了我們的眼界。
為期四天的培訓眨眼就過(guò)去了，這四天里，最開(kāi)心的是莫過(guò)于與隊員在一起，時(shí)而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團隊在一起的感覺(jué)，而培訓完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當地進(jìn)行支教。我想大聲對我們的隊友說(shuō)：我們在一起，很強大！豐順，我們來(lái)了！
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